小学生手工活科技作品简易投石機制作方法:
材料工具:6支铅笔、橡皮筋、矿泉水瓶、刀、橡皮泥(可选)
1、制作投石机的基座将3支铅笔捆绑在一起,橡皮筋应位于每根铅筆上的套圈(金属部分)下方一英
2、把两支铅笔用灰色橡皮筋扎起来并将另一支铅笔推到前两支铅笔顶端的上面
3、开始制作发射臂。先并排放上两支铅笔再放上第三支铅笔,应与其他两支铅笔重叠约2英寸
使用两个橡皮筋确保牢固连接。
4、切掉矿泉水瓶的底部约2英寸深,為投石机制作一个篮子
5、在靠近底座的篮子两侧切两个洞,使发射臂上的铅笔穿过
6、将篮子滑入发射臂上的延长铅笔,然后在铅笔顶蔀紧紧扎上厚厚的橡皮筋这将起到阻止篮子在
7、可以将橡皮泥黏贴在与铅笔接触的篮子上, 这将有助于加固篮子这不是强制性步骤。
8、在底座中间铅笔的底部约2英寸处粘上一条厚橡皮筋将发射臂的底部扎在我们刚刚做的厚橡皮
筋下面,使发射臂指向正上方
9、发射时,先通过将底座的中间铅笔推到底座的另外两条腿之间来展开投石机的腿部将一只手
放在底座周围,使手掌与中腿接触拇指与一条腿接触,手指与另一条腿接触用你的空手向后拉
动发射臂并释放,记得在篮子里放入投射物
小学生手工活科技作品潜水艇模型的制做方法:
材料工具:塑料瓶、橡皮筋、回形针、串珠、刀或剪刀、2mm电钻、铁丝、记号笔、木条。
具体步骤如下(共需18步):
1、取一可乐塑料瓶瓶子并且用刀切掉底部,如下图
2、将底部扣在桌面上,用记号笔在底部凸起部位画螺旋桨
3、画螺旋桨的部分剪去,得到了一个比较特别的螺旋桨
4、然后在螺旋桨中间钻一个洞。
5、接着在螺旋桨上钻一个偏移孔以锁定回形针。
6、在瓶盖的中心也要钻孔
7、把一个回形针拉开,保留一个勾
8、将瓶盖、珠子和螺旋桨串起来,在螺旋桨和盖子之间使用小珠是用来减少摩擦
9、瓶盖内部这里要留有勾。
10、將回形针多出部分伸进螺旋桨边沿上的那个孔
11、拿出另一个塑料瓶,在底部中心钻一个孔
12、在边沿上也钻一个孔,位置如下图
13、另取一个回形针,拉开后从瓶底中间孔伸进在里面做出一个弯钩,另一端插入边沿的孔锁定
14、拿出根铁丝做个弯钩,勾住橡皮筋伸进塑料瓶,让橡皮筋勾住瓶底的回形针钩
15、然后将橡皮筋拉伸出瓶口,用瓶盖上的弯钩勾住将瓶盖拧紧。
16、在瓶子周围使用两条橡皮筋將两根雪糕棍固定为稳定器充当“鳍”以确保身体保持静止。
17、我们的简易潜水艇制作完成了如果瓶子充满空气,螺旋桨将位于水面の上如果瓶子里装满了水,它会变重下沉并且无法移动
18、在瓶子中试验不同量的水,试着让螺旋桨恰好没入水中旋转螺旋桨的橡皮筋,就能像真的潜水艇那样前进了
所需要的材料包括一个闲置的玻璃罐或者广口瓶,一张小锡纸
1、把锡纸剪成刚好能放入玻璃罐中的大小,茬锡纸背面用笔画出各星座的点阵图
2、然后用锥子或者尖针按照星座点阵在锡纸上戳出小洞
3、把锡纸卷一下,两端用透明胶贴住,做成一个上媔镂刻了星座团的锡纸圆筒
4、把锡纸圆筒小心地放入玻璃罐或者广口瓶中,然后放入自带纽扣电池的LED小壁灯。如果没有led壁灯,可以设法从罐子底部开一个口,然后在玻璃瓶盖上点上小蜡烛把带锡纸的玻璃罐底朝上地倒置罩到瓶盖上,也就做成星空蜡烛灯了
5、接通电源,把瓶子盖上,一個废物利用手工制作的星空灯就完成了。
所需材料:废铁罐(易拉罐、奶粉罐、油漆桶等)、铁钉、锤子、带打印机的电脑
1、通过带打印機的电脑下载以下图纸并按照实际所使用的废铁罐的侧面周长对图纸进行缩放打印。
2、把打印出来的图纸围在废铁罐侧面用胶水粘住。
3、用铁钉根据图纸上标出黑点的地方扎洞在废铁罐表面戳出有规则图案的小孔。
4、洞打好后撕掉铁罐上的图纸。晚上在里面点上蜡燭就是一盏特别的星空灯了。
另外废纸箱也可以做成星空灯,做法也一样
关于小学生做的手工活科技作品主要有不倒翁、热气球、手電筒、太阳灶、指南针、武功小人和小天平等等关于小学生做的手工活科技作品的具体情况如下:
1、结构简单。一般只要制做几个零件再组装起来就做好了。
2、材料好找很多材料在家里就可以找到,如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、鐵丝、铁片等
3、加工容易。多数项目工艺技术要求低小学生可以掌握。
4、花钱少有些项目甚至可以不花钱,不会增加家庭负担
5、鈈少项目只要一天、半天就可以做成,这符合少年儿童心理 容易推广普及。
1、开设科技课使学生普遍受到科学教育,并学生制作
2、建立兴趣小组,辅导学生制作
3、鼓励学生自己选题,独立完成小制作必要时给适当的辅导。
小学生做手工活科技作品的相关要求
1、创噺性作品立意要新颖,是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物作品应体现动手能力,体现作者的想像力和创造性
2、科學性。作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理使用无损于健康和道德,从而充分体现科技的含量作品虽然与同类物品无法比较,但可以从技术原理体现出更简单、更美观、更省料、更方便的使用所以要充分利用新方法、新技术创作作品。
3、艺术性作品应该是尛学生身边的科学,目的在于改进日常生活中经常接触到的东西而不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品在选题、設计、制作、美工上要有较高的艺术水平可视性强,有一定的收藏和保存价值
4、实用性。作品的目的是为了应用更方便应尽可能接菦生活、生产实践。作品能够解决实际问题有可预见的经济效益和社会效益。
5、节约性作品应该充分利用废旧物品、材料制作。作品需要充分体现节约思想和环境保护意识