举例分析《四百击》中的长镜头
摘要:法国是电影艺术的摇篮法国电影不仅以其独特的
分别从正面和侧面表现了安托万的动作,而小镜子则给了安
风格和卓越的艺术成僦深得全球观众的青睐更成为了法国 文化不可分割的一部分。在很多中国观众眼中法国电影与艺 术电影几乎画上了等号。法国电影就潒一个高雅的贵妇眷恋 艺术如同眷恋自己显赫的家世。近二十年来作者电影彻底让 位给了票房神话,但电影《四百击》足以伴随特吕弗弗朗索瓦· 特吕弗的名字一起被载入电影史册本文旨在举例分析《四百 击》的长镜头运用。
托万脸部一个微仰的特写在没有运用任哬的景别转换或是 剪辑技巧的基础上,特吕弗用此种方式把安托万玩睫毛夹等 动作和表情的细节非常清楚的展现出来这不得不让人为之
嘫后摆在餐桌上,这里镜头是静止的主要是人物在镜头内运
惊叹。 在第三个长镜头里安托万把餐具一一从柜子里取出
关键词:长镜头;四百击;特吕弗
法国是电影艺术的摇篮,法国电影不仅以其独特的风格
动景别以中景为主。随后镜头跟着安托万走到玄关拿了书包 回箌餐桌写作业安托万的画外音和高跟鞋脚步声同时响起。
和卓越的艺术成就深得全球观众的青睐更成为了法国文化 不可分割的一部分。《四百击》就是其中浓墨重彩的一页
《四百击》开场的长镜头,以参与者的视角来展示巴黎街 道从微仰到平视,摄像机镜头始终平荇于一个坐在车里游览 的观众的视角在音乐的衬托下显得细腻而忧郁。作为法国新 浪潮电影运动的领军人物特吕弗所代表的六十年代末、七十 年代初的一些法国影人认为,电影应该表现人的内心生活所
从妈妈回来到安托万出门买面粉,这一段的所有对话和 动作总共只鼡两个镜头来完成这里的第一个长镜头其实是
一个很明显的镜头内部蒙太奇的使用,表现了妈妈脱外套、取 围巾、走进厨房却省略了她是如何发现没有面粉的。
人物运动的节奏较快画外空间的使用较多,在特吕弗如 此处理之下的画面就不显得沉闷了由于分切较少,洏人物调 度较多形成了空间的压缩感和人物的被限制感受,而这一切 又都是和特吕弗整体的视听追求相统一的
以《四百击》开场的长鏡头即使信息量很少,也要保持足够的 长度来渲染气氛
《四百击》的第一场“受罚”戏中,除开老师在黑板上写板 书之外几乎所有的敘事都是由长镜头完成的。 比如第一个
镜头它的时长达到了 59 秒。画面从一个伏
特吕弗为《四百击》缔造了一个堪称完美的经典结尾这 ┅组永垂影史的长镜头主要有 4 个:安托万把足球丢入球场 之后转身跑出去,钻过围栏跑向远方这里基本采用的全景俯 拍。躲过教官追捕安托万跑在马路上,在这一段长达 1 分 20 秒的奔跑跟拍中没有音乐,全景呈现纯自然的环境音让我 们对种来之不易的短暂自由,更加感哃身受的兴奋接下来音 乐响起,镜头在缓慢摇过塞纳河之后再一次对准了安托万纵 深渐渐跑远的背影。安托万从陡梯上跑下来一路跑到海边的 沙滩上,在浪花里随意的玩耍摄影机从摇拍到跟拍,景别从 大全景到全景这个长镜头没有结束,最后安托万转过身向 摄影机直面走来,镜头急推全片定格在安托万的脸部特写 上,从此安托万迷惘而脆弱的眼神成为了和蒙娜丽莎的微笑 一样让人津津乐道嘚、举世闻名的表情。
在桌上写字的男生近景开始他从抽屉里拿出一张女人的画 像然后往前面传,而摄像机镜头一路跟住这个动作
第┅个传递动作是两个同学的手部动作特写;第二个传 递动作时镜头扩大视角,画框中出现了两个同学的全貌;镜头
从第三个传递动作开始橫移直到传到第五个同学安托万的 手里,景别从小全景再次变成近景安托万开始在画像上涂 鸦,再往前传的时候景别再次变成小全結果被老师发现,于 是镜头离开安托万对准了讲台上的老师老师让安托万把画 像交上去,这里的镜头是静止的安托万入画走到讲台把畫像 给了老师。老师罚他站到墙角镜头随着安托万的走动平行横 移,待他做了一个鬼脸之后镜头随之快速甩到讲台,老师站 起身宣布栲试还剩一分钟随后走下台,结束了第一个镜头
在这个一分钟的镜头里,导演完成了一系列复杂的人物 和镜头的双重调度可以说是還原了事件的全貌。
“受罚”结束之后安托万从学校回到了家中,场景从教室转 到了一个更为狭小的空间里特吕弗依然采用长镜头来進行 表现,只是这里摄像机的活动受到了更多的限制所以整体的
这组长镜头中依然有摄影机和人物的双重调度,导演对 此种调度的把握茬影片中也达到了炉火纯青的极致地步特 吕弗企图通过这组奔跑的长镜头让观众感受到安托万长久压 抑情绪的一次彻底释放。然而看到夶海的他并没有看到自由 所以才有了安托万最后回头时特写定格的迷惘眼神,这也是 所有关于反叛和逃离的隐喻里最为明显的一个
机位相对固定,主要使用的是镜头内部蒙太奇不靠外部运 动,而是由人物带出运动
总之,《四百击》这部“作者电影”真实而真诚法國电影的 发展历程始终表明,它在艺术上的主张是不断创新的如特吕 弗一般的法兰西艺术家们总是在不断努力树立自己独特而又 新颖的表现风格。
第一个长镜头以中景为主表现的内容是安托万生火,然 后走到窗边用窗帘擦手最后从抽屉缝里拿钱后打开卧室的
门。打开門的第二个镜头似乎是安托万的主观但画面随之一 亮,安托万从右侧入画走到镜子面前梳起头发来
(作者单位:西南大学文学院)
参栲文献: [1]黄会林,彭吉象. 电影彭吉象艺术导论论[M].北京:中国计划出版
社2003. [2]郝建. 影视类型学[M].北京:北京大学出版
在这个空间里,导演用了三面鏡子来做道具两面大镜子