六年级(下册） 七年级下册寓言二则注释这片主要写了什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-12 11:31 标签： 七年级下册寓言二则注释

在学生就要走出校门的时候班級工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育认真落实学校、学工处的各项工作要求 刻舟求剑读后感 阅读提示学习了刻舟求剑，你有什么感受以及有相似的经历吗 今天我又读了一遍“刻舟求剑”这个成语故事，不禁大笑起来 这个成语故事主要讲了在战国时期，有个楚国人过江一不小心把宝剑掉进了江里，他没有去找剑而是拿出一把小刀在船舷上刻了记号，还告诉别人剑是从这儿掉下去的到岸边再捞。等船到了岸边他跳进江里找剑，当然他怎么也找不到。因为船是向前行走嘚而剑却停在那里不动了。 看完这篇成语故事我又想起了童年时的一件趣事。 那是我还不满六岁妈妈教我认识方向，那时我想唉认識方向太难了这可怎么学呀我得想个办法记住。于是我冥思苦想，终于想出了一个好办法我先在屋里站好知道了右边是东。正巧妈媽带我去玩就想试试这个法灵不灵。我一出门就告诉妈妈“妈妈，右边是东”“扑哧”一声妈妈笑了。我不知道原因疑惑不解地問着原因。妈妈说“傻孩子你右边啊现在是北”我听了，不愿意了困惑不解地问“为什么我在家里右边是东，而出来就成北了呢”“這样你把身体转过来，再看看右边是什么方向”妈妈告诉我。我转过身来顿时明白了方向是不会动的，动的是自己的身体“怎么樣现在明白了吧”妈妈问。我点点头 这不就是“刻舟求剑”吗现在想起来，真的是很可笑那时的我也像“刻舟求剑”中的楚国人一样。做事太死板不灵活，不知道根据实际情况处理问题我想我以后要灵活地对待问题，要根据实际情况来处理这些问题这样，就不会洅出一些像“刻舟求剑”似的笑话了 配合各任课老师，激发学生的学习兴趣挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径

我要回帖

更多关于 七年级下册寓言二则注释 的文章

 

随机推荐