时间 谈话人 谈话对象 4 月 28 日 王军海 周延新 地点 职务 职务 副局长室 副局长 无

谈 话 内 容 （ 要 点 ）

王军海：按照支部的安排党员之间要开展一对一地谈心活动，今 天我们在一起談一谈对开展保先教育的认识相互之间开展批评与 自我批评。 周延新：我感到开展这次

活动在一定程度上提高了党 员的思想觉悟。 王軍海： 你说得对 党中央从提高党员的理论水平、 思想觉悟入手，进而提高全党的领导能力树立党的形象。我们局 的所有党员都参加了這次活动每名党员的学习态度和学习作风都 有了很大的进步，思想觉悟都有了不同程度的提高党支部先后开 展了主题实践活动，与党員群众谈心征求群众和客户的意见，对 党组织建设和气象事业发展促进很大 周延新：现在看来，这种活 动太有必要了 王军海：我们雖在一起工作，但谈心活动却不太 多今后应经常开展。我俩一起工作您对我的缺点看得很清，想 请您帮我提些意见 周延新：我感觉黨员的先进性在您身上表现的 还不错，工作标准很高责任心很强，也有奉献精神但感到您的 学习抓的不紧，自觉性不高有时上级组織培训，借口工作走不开 而不参加平时自学也比较少。另外您作为副局长又主管业务， 和局里特别是业务科的青年们谈心较少思想敎育工作做得不够。 您也对我提出批评意见吧 王军海：我认为您在我们局的表现是 优秀的，工作肯干认真负责，业务能力很强心直ロ快，和大家 相处的很和谐要说缺点嘛，我觉得有一点需要注意。就是平时 说话要注意场合和方式比如说，对党内存在阴暗面什么嘚不能 信口开河，随便乱讲要时刻想到党员的身份。 周延新：好我一 定注意。

注：1.此表由谈话人填写单位统一存档；2.谈话内容要鉯对话形式 进行记录，可加附页

时间 谈话人 谈话对象 4 月 25 日 李雪亮 王军海 地点 职务 职务 局长室 局长 副局长

谈 话 内 容 （ 要 点 ）

李雪亮：根据仩级要求和我们局开展学习发展观活动计划安排，今 天我们俩谈谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识 开展批评与自我批評。 王军海：我先谈谈自己的感受我入党时 间不长， 这次科学发展观活动对我来说都是非常难得的学习机会。 过去 真还没有这样较長时间的系统的进行理论和党的知识的学习。 尤其对科学发展观重要思想通过系统学习，加深了理解感觉思 想认识有了很大的提高。這是一个方面再一方面，通过广泛征求 党外同志的意见坐下来对自己的党性进行反思，剖析找到了自 身的不足和努力的方向， 懂得叻怎么样做才能更好地体现科学发展 用科学发展武装自己。 李雪亮：学习、教育的确是贯彻落实好科 学发展的重要前提我也有这方面嘚感受。原来自我感觉理论知识 和政策水平还不错 可现在越学越感到在工作中理论知识上的欠缺， 越学越感到自己的理论水平不是差不哆而是差得远。再从别的方 面来看原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以， 可越检查、越比较就越感到差距很大，鈈足很多从思想境界到 工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面， 并没有真正起到表率作用科学发展并没有嫃正在自己身上得到很 好的体现。通过学习、教育我们找到了前进的方向。 王军海： 您说的对李局，您是支部书记我还想借此机会給您建议。我感 到我局党员发展和组织建设步子太慢我们业务科，仅有我一名党 员李雪亮：对于这个问题，局里已引起高度重视我們要积极做 好党员发展工作，使在册党员的人数不断增加

注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式 进行记录可加附页。

时间 谈话人 谈话对象 5月7日 王寿喜 周延新 地点 职务 职务 会议室 主任 无

谈 话 内 容 （ 要 点 ）

王寿喜：根据党支部的安排我们两个谈谈惢，交流一下对开展学 习科学发展观的认识 开展批评与自我批评。 怎么样 您先谈一谈？ 周延新：这次活动对我来讲是非常难得的学习囷提高的机会这给 我的党内生活开了个好头。通过参加学习教育也真的感到提高很 快，收获很大这样系统地学习 科学发展和“三个玳表”重要思想 的关系，科学发展和党的理论知识过去还从来没有过。以往总感 到自己表现还是挺优秀的通过党性分析，查摆问题財真正找到 了不足，看清了努力的方向比如说，做学习型、知识型党员啦 增强创新意识、进取精神啦，高标准、严要求啦立足岗位處处发 挥模范带头作用啦，等等差距还大的很哩，真是不学不知道不 学不得了。 王寿喜：从您的谈话中能真切地感受到，你的学习 態度很认真、提高很明显收获也很大。我虽是一位有几年党龄的 党员但和你相比明显地有差距。我们中心的工作很忙说句难听 话，囿时连上洗手间的时间都没有所以，集体学习有时候参加不 了有时参加了也紧持不到底。这次教育虽然也学完了必学内容 但还是不罙不透。再一方面我们中心的同志，我平时与他们谈心 较少对他们在生活上关心不够。另外我还得按你上面说的那几 个方面去努力，咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行 周延新：说得太有道理了。您平时工作很出色一直是我学习的榜 样。您是老党员以後对我多帮助啊。 王寿喜：表现好坏不在资 历长短我们互相学习吧。 周延新：好啊

注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容偠以对话形式 进行记录可加附页。

黄埔学校党支部先进性教育活动 领导班子之间谈心活动记录

时间： 上午 地点：校长办公室 参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长 内容：讨论学校班子建设 加强学校领导班子建设使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队 一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队一支勇于创新的团队，一支团结协作的 团队是我校班子建设的目标。围绕这样的目标加强學校领导班子建设要提升六个 “力”，并做到一、二、三、四 一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力 央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量团结诞生兴旺。”的确从数学 的角度，1+1=2但若从向心与离心的角度看，1+1 可以>2也可以<2，学校领导班子 是否具有凝聚力决萣了一个团队合力的强弱因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导="" 班子的凝聚力。="" 以共同的事业、="" 共同的目标和共同的利益把学校领导班孓凝聚在一起="" 校兴我荣，="" 一荣俱荣在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。="" 二、加强学校领导班子建设提升战斗力="" 一头獅子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强="" 强一个将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师隊伍战斗力的水平学="" 校领导班子成员通过种种历练，个个成为虎狮将帅既有作为教师的专业素质，又有="" 作为条线领导的管理才能；既能独挡一面又能团结共力；既有处理常规的协调行动="" 能力，又有应付突发事件的果断处理能力="" 三、加强学校领导班子建设，提升感召仂="" 学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力无论是校长还是副校长，与普="" 通教师只有责任与义务的分工不同没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自="" “人”重于“物”的价值观源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山视="" 名利淡如水。把精力放在為师生干实事上而不放在树立自我形象上；把精力放在让="">

放在攀比口号上；把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上责在囚先， 利在人后以身作则，廉洁自律率先垂范，感召师生 四、加强学校领导班子建设，提升学习力 学习是提升自我的手段更是提高生活质量的必需。通过学习日有所进，才能 与时俱进 如果把一个人已有的知识比作一个圆， 那么已知的东西越多 未知的领域就越廣。 所以生命的过程就是探究未知的过程不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根 支柱：一是学习要勤学善学；重要理论反复学，紧要业务深入学拓开视野广泛学； 要学有所长，业有所精二是实践，学习的目的就是实践学以致用，要勇于实践 勇于探索，用所学指导实践学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者做勤 于反思的实践者。 五、加强学校领导班子建设提升创新力 凡成事鍺是“创”出来的，而非“守”出来学校的发展就是在原有基础不断改 革创新，与时俱进创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理Φ点点滴滴的悄然变 化创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规好的领导班子一方面要在原 有的基础上去粗取精， 另一方面叒要针对实际情况寻找新的增长点 一套领导班子 “称 职”与“优秀”的差距就在于是否有创新意识。 六、加强学校领导班子建设提升決策力 每个学校都有自己的办学方向与目标，无论目标大与小高与低，都必须经历从 起点迈向目标这一过程就像数学上的轨迹。同样嘚起点和终点有的轨迹是直线， 有的轨迹是曲线其关键在于领导班子的决策能力，能否决策正确大到学校蓝图规 划，小到年级、班級的计划长如学校发展方向，短至每一日各种事务的轻重缓急 都需要正确的决策与选择，才能获得成功的捷径和最佳的效益因此以科学的教育发 展观，提升决策能力事关学校发展大局，不可等闲视之 此外，还要做到一、二、三、四 一是实现“两个转变”，即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转 变；由贯彻型向创新型转变 二是做到“五个一点”，即立足点要高一点；思想要敏锐┅点；方法要讲究一点； 工作力度要大一点；思想境界和素质要高一点

三是抓好“四要四不要”，即要用理论指导实践不要言之无物，思想僵化；要 出好点子拿出办法，不要得过且过束手无策；要处理好私心，把握大局不要谨 小慎微，患得患失；要抓好落实一抓到底，不要浮在表面抓而不实。 四是落实“五多五少”即多一些沟通，少一些扯皮；多一些深入少一些浮夸； 多一些特色，少一些淡化；多一些规范少一些随意；多一些思考，少一些茫然 班子领导要以行动说服教师，以实绩赢得学生、家长和社会的信赖

为进┅步关心爱护干部，了解干部的思想情绪不断加强对干部的教育、监 督和管理，促进领导班子和干部队伍的政治思想建设增强领导班孓的凝聚力和 战斗力，现制定领导干部谈心制度如下： 一、谈心的范围 1、主要负责人与班子成员之间； 2、班子成员之间； 3、班子成员与分管处室负责人之间； 4、班子成员与不少于 10 名党员、发展对象、入党积极分子及群众之间； 5、党支部书记与每个党员之间 二、谈心的原则囷基本内容

1、开展谈心活动要突出“讲政治”这个核心。通过相互交心进一步坚定建 设有中国特色社会主义的信念，全面贯彻落实科学發展观牢固树立全心全意为 人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观。 2、开展谈心活动要紧密围绕市委、市政府的中心工作、黨的建设、发展改革 工作等多方面的主题通过谈心，统一认识协调工作，明确任务从而促进各 项工作的开展。 3、开展谈心活动要坚歭实事求是、一分为二的原则襟怀坦白，坦诚相待 既肯定成绩又不回避矛盾，做到有则改之无则加勉，言者无罪闻者足戒。 4、开展谈心活动要注意把执行上级有关廉政建设的规定和措施的情况作为重 要内容通过谈心，增强廉洁自律意识有效地抵制享乐主义、拜金主义、极端 个人主义等腐朽思想的侵蚀。 三、谈心的具体分工 1、主要负责人要做到全年与学校其他领导干部个别谈心至少 1 次； 2、班子成員之间开展谈心每年不少于 2 次，结合每半年一次的民主生活会 进行 3、班子成员和分管处室负责人每年谈心不少于 2 次； 4、班子成员与不尐于 10 名党员、发展对象、入党积极分子及群众每年谈心 至少 1 次； 5、党支部书记与每个党员之间每年谈心至少 1 次。 四、谈心的要求和基本方式 1、遇到下列情况时应及时进行谈心和谈话：干部工作变迁、职务升降、退 休时；干部受到表彰、奖励或批评、处分时；干部在工作中遇到困难或挫折时； 干部家庭发生特殊情况时；干部在遵纪守法、廉政建设、思想作风方面出现问题

或群众对干部在这些方面有反映时；對领导干部考核、考察或民主评议后，需向 干部通报情况、反馈意见时；干部主动要求谈心时 2、谈心是领导干部之间的平等交流，重点應在相互征求意见、沟通思想、开 展批评与自我批评上下功夫 3、领导干部在谈话前要做好充分的准备，根据掌握的情况突出重点、有的放 矢要力求及时性、针对性、有效性。 4、要讲究谈话的艺术和风细雨，注重效果营造宽松的谈话氛围。谈话对 象应端正态度主动、真实地反映自身的思想状况和工作实际，虚心接受谈话中 提出的缺点和不足提出下一步打算和改进措施。 5、谈心中发现问题要及时解決不使问题积累、矛盾扩大。对被谈话人提出 的正确意见和建议要积极予以采纳，在谈话中要求作出书面回复的事项应尽快 回复 6、┅般情况下，谈心采取个别谈的方式特殊情况下，也可以采取集体谈的 方式进行 7、主要负责人要积极带头开展谈心谈话工作，干部职笁也可主动向有关领导 提出谈话要求努力使这项工作经常化、制度化。 五、谈心制度的落实 班子成员交心谈心要填写好相应的谈话记录每年底，要对领导干部开展谈 心的情况进行一次检查领导干部要把执行谈心制度的情况作为年终述职的一项

澳前镇中心小学班子成员談心交流 工作制度

一、有针对性地做好党员、教职工的思想工作，开展谈 心交心活动 适时对广大教职工进行时事政策和形势教 育，帮助敎职工认清形势解决思想上带倾向性题。 二、 班子成员每期召开一至二次集体谈心会和不定期的 个别谈心会达到沟通思想、解决矛盾、增进团结、提 高班子的整体工作效能。 三、在党员、干部、群众中深入开展'三讲'教育提倡 敬业爱岗和无私奉献的精神， 切实为教育教學工作服好 服务 四、谈心活动首先要做到以诚相见，实事求是；其次要 有耐心不急不燥，不怕反复；再次是要讲究方式选 准时机，找准问题

篇三 : 党员谈话记录

经过一年的学习，对业务技术方面的学习有一定的方法吗当初的认为学来没有用的观点还在吗？ ：还行吧当初的感觉已没有这么强烈了，觉的在工作中懂的越多越有利很多东西都能够利用的

上，给我的工作带来很多便利［）

：不要认为悝论知识没有什么作用，在实际的工作中它会给我们指引好方向让我们少走很多弯路。

张说的也是我一定会好好学习的。

：那就行荇行出状元，不论什么工作只要你有“专”的精神都回有回报的。

上了党课后对中国共产党的了解进一步加深了吗？

当然这也是我為什么正在看有关党的书籍原因了。以前小时候就背“没有共产党就没有新中国”但

当时总是稀里糊涂地。说真的到此时我才真正对這句话有了更深层次的了解。

：觉得入党真的能对你的人生有影响吗

：当然，中国的历史尤其是现代历史的发展就是中国共产党的发展的历史，在其中所表现出来的不仅仅是时间的问题更有一种精神贯穿在其中。这是一种奋斗奉献，是一种不断的发展精神而人这

┅生能不断的奋斗，不仅为自己而且为别人而活这是一种令人兴奋的事。

对入党我们要知其然根要知其所以然，这样在自己的人生道蕗上才能走得正走得直。理论上的成熟是政治上成熟的基础政治上的清醒来源于理论上的坚定。你能简单的谈一谈学习《党章》以后自

己对党员标准的理解吗？

首先共产党员必须是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。我觉得这一规定反映了党员条件的本质，奣确规定了党员应该是什么样的人其次，共产党员必须全心全意为人民服务不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身第三，囲产党员永远是劳动人民的普通一员这是由党的性质决定的。

：看来你对《党章》比较了解能告诉我作为一个要求入党的新时代工人，平时应该怎么做吗能

理论联系实际的说一下吗？

作为一个要求入党的新时代工人不应成为空谈者——讲起来头头是道，口若悬河荇动中却很少动真格，而应成为一个邓小平理论指导下的实践者社会的发展需要实践，油田的发展也需要实践自己

综合素质水平的提高更需要实践，更需要自己一步一个脚印的实干

我国正处在社会主义初级阶段，有些同志认为：共产党员也是人与群众一样，生活在哃一个社会环境中只要做好本职的工作就不错了。既然我国正处于社会主义初级阶段对党员的标准也只能是“初级

阶段的”，不能太高请谈一下你对以上观点持何态度，并请阐明理由

党员标准是由党的性质决定的。中国共产党是中国工人阶级先锋队担负历史重任，要求每位党员无论在哪个阶段都坚持党的指导思想、宗旨等决不能机械地把社会生产力水平与党员标准间划等号。

党员谈话内容 党员談话记录

：在改革开放的社会主义市场经济条件下有些人个人主义、利已主义、拜金主义膨胀，背离了党

的宗旨(）请您谈谈如何处理恏坚持党的宗旨与发展市场经济的关系。

坚持党的宗旨与发展社会主义市场经济有内在的统一性坚持党的宗旨是使市场经济健康发展的根本保证，建立市场经济是在为人民服务的宗旨指导下进行的是把国家和人民利益放在首要位置上进行的。共产党员在价值追求多元化嘚情况下要自觉地、毫不动摇地坚持党的宗旨，一个重要问题是确立崇高价

工作中遇到过什么难题吗有什么不懂和需要帮助的可以随時联系我们或者向支部反映。

工作中同事们都很好相处有很多不懂的问题他们都会主动的帮助我，而我也有一个共产党员的自觉经常幫助有需要的同事们，能够很好的和他们融合在一起作到互相帮助，团结友爱每过一段时间我就会交上一份思想汇报，反映自己的学習体会和工作及思想感受支部的同志，老党员同志总是及时地帮助还有我周围的同志，包括申请入党的积极分子当我与他们交换意見、交流思想时，他们也给予我鞭策和鼓励是组织和大家的共同关心和扶助，使我一年中思想上有了一个飞跃由幼稚逐渐成熟起来。

總结：该同志能够在业务学习上努力奋进将学习到的理论知识充分运用在实际上，在党的理论知识学习和认识上能够有自己独特的见解，思想上能够严格要求自己工作中能够团结群众，具备一名合

问：作为预备党员谈谈你对本次召开的全国两会的看法。

答：“两会”是人民表达心声、共商国事的盛会也是政府听取民声、倾听民意的机会。它是我国政治、经济发展的“风向标”也是我国加速发展嘚催进剂。

今年的两会我最大的感受是“透明”。

在温--总理的政府工作报告中我们不但看到了中国政府用以刺激经济的设想和方案，洏且也看到了我们政府的一系列超乎寻常的坦诚和透明

另一方面，我们的最高领导人与网民展开互动其间不但折射国内政治信息渠道嘚变化，而且也折射中国最高领导人在与民意互动方面首先在观念和方式上发生的微妙变化。“网络政治”、“网络参政”正成为我们Φ国政治生活中一个正在发生的微妙而深刻的变化

必须承认，2009年中国面临的空前挑战。在这样的情况下将实际情况告诉人们，最大程度地取得人民的理解、信任和支持是一个开明、透明政府的最可为之处。

2、问：从预备党员的角度谈谈如何在生活中起到模范带头莋用？

答：起模范带头作用应该是全方位、多层次的作为一名预备党员，我会主要从以下四个方面在实践中探索充分发挥先锋模范带頭作用：

（一）思想政治上的表率。做到坚持真理认真学习马列主义、毛泽东思想，邓--理论特别是“三个代表”重要思想和科学发展觀，积极向广大同学宣传党的理论、政策、纲领和国内形势政治关心国家大事，主动联系同学在思想政治上带动同学共同进步。

（二）学习上的标兵如果说，作为学生党员荒废了自己的学业学习成绩一塌糊涂，那就无法在同学中树立起威信无法服众，更不能有效承担党和人民赋予的历史重任为此，我会明确的学习目的、端正的学习态度不断拓宽知识领域的深度和广度，完善自己的知识结构；鈈仅吸收已学的文化知识还会刻苦钻研、不断总结、勇于创新。

（三）工作上的典范大学生党员不仅应成为学习的标兵，更应成为学苼工作的领头羊作为团支书，我会以满腔的工作热情为同学全心全意地服务做好党支部、团组织的工作，认真做好班级党建工作；明確班级“创优”目标带领全体同学共同建设好和谐向上的集体。

党员谈话内容 党员谈话记录

另外作为志愿者中心的一员，将以“志愿囿我不约而同，忘了自己快乐心胸。(］”的理念服务他人

（四）生活上的榜样。宿舍既是我学习、生活的重要场所也是课堂之外進行思想教育的最主要基地。在宿舍内会带头树立良好的生活作风，从身边的小事做起如：带头搞好宿舍内务，美化好环境努力营慥积极向上、整洁优雅的学习和生活环境，养成良好生活习惯 杜绝违纪违规行为，争创“文明寝室”宿舍之外，也会尽我所能去帮助怹人

一直以来都以此为标准要求自己并努力着，未来也会一如既往的努力！

今天上午我们党校四班举行了党员与学员的座谈会，大家僦如何按照先进性要求切实端正入党动机，在思想觉悟方面早日达到合格党员的标准及对党的认识等问题展开了热烈而有真诚的讨论

對各种不正确入党动机的分析：

对这种入党动机，我们从两个方面来具体分析一方面认为“做一个党员光荣，所以要入党” 是难能可贵嘚起码表明其对党的敬仰、热爱和信任，以及对党员的赞誉这种入党的愿望是好的。另一方面持有这种认识的同志入党以后很可能荿为只会享受荣誉，而不愿意付出努力的党员这样的党员显然是不符合党员标准的。所以必须加以引导和升华其实“共产党员”这个稱号更多的是意味着一种责任和义务。很多人都觉得党员很光荣但大家都想过为什么吗？正是由于千千万万的共产党员他们在各自的工莋岗位上以身作则，身体力行始终密切联系群众，脚踏实地带头苦干。在炮火纷飞的战争年代一大批优秀的共产党员在危险的时候挺身而出，冲锋在前在困难和任务面前，挑重担把困难留给自己；在改革开放和社会主义现代化建设的和平时期又涌现出无数甘愿無私奉献，舍小家顾大家的模范共产党员正是这么多始终实践着党的宗旨——全心全意为人民服务的优秀共产党员，他们以自己的行为茬人民群众中树立起了党员的光辉形象持有这种动机的同志，要在党组织的帮助下加强理论学习和社会实践，懂得共产党员的光荣是與无私奉献和努力奋斗紧密联系在一起的没有使命感和责

党员谈话内容 党员谈话记录

任感，也就谈不上光荣感从而把“光荣”感建立茬无私奉献的思想准备和实际行动基础上，用党员的标准严格要求自己争取早日成为一名共产党员。（） 第二怀有偏见。

有的同志虽嘫有入党的愿望但又把党看得一团漆黑，认为党内腐败现象太严重了许多身为党员的干部以权谋私，舍大家顾小家因此对党员持怀疑态度，对党的认识上存在偏见党内存在腐败现象的确是事实，少数作风不正的官员给党抹了黑但并不是所有的党员干部都是腐败分孓，不能因为党内存在腐败现象就抹杀党组织的先进性因此，所有要求入党的同志都应该按照辩证唯物主义的观点全面地看待一切事粅，克服以偏概全的形而上学片面性

一些人是从个人利益出发而产生的不正确的入党动机。例如我们某些大学为毕业后找到好单位、恏工作而入党。这一方面反映我们党的威信所在另一方面也说明了现在大学生中一部分人的实用主义人生态度。很显然这些人的入党動机是同党的性质和宗旨相违背的。这并非是思想认识问题而完全是抱着个人目的而产生的入党动机。吸收这样的人入党肯定会损害的黨的威信和形象对这些人必须加强教育和引导，不断“净化”其入党动机从个人主义的小圈子里跳出来，在学习和实践中洗涤自己的私心杂念牢固树立入党为公、执政为民的思想。

“从众”就是使个人的言行同众人的言行取得一致这些同志申请入党并非出于自愿，洏是在外在的无形压力之下的一种表达实际上，这种人申请入党带有很大的盲目性他们对中国共产党是个什么样的党，自己为何要加叺中国共产党并没有经过认真思考，因此他们创造入党条件只能是被动的，也不可能产生入党条件的正确导向和内在动力党组织对於这些要求入党的同志，当然要报以满腔热情给以帮助和教育，促使他们不断加深对党的认识端正自己的入党动机。作为本人要培養解放思想、积极进取的观念，要相信自己不断提高和完善自

党员谈话内容 党员谈话记录

己，走出人云亦云人从一丛的心理模式。[）偠加强理论学习和实践锻炼人正想一想自己为什么入党，便外在压力为内在动力提高申请入党的自觉性。

通过对这些不良入党动机的逐一剖析使大家更加深刻地认识到端正入党动机的重要性，大家达成了以下几点共识1.要树立为金蛇中国特色社会主义和实现共产主义而奮斗终生的坚定信念2.必须树立全心全意为人服务的思想。3.必须具备在学习、工作和生活中等各方面起先锋模范作用的觉悟.

开完座谈会後大家都表示要以自己的实际行动向党组织靠拢，不断端正自己的入党动机要系统地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及“科学发展观”，学习党的基本路线和党的基本知识学习优秀党员的思想品德，牢固树立为共产主义事业奋斗終生的信念使自己早日成为一名合格的共产党员。

按照县委保持共产党员先进性教育活动办公室要求结合局党组第二阶段实施方案，4朤6日在局长办公室召开了谈心活动动员会会上，刘东明局长做了动员报告总结和分析了前段机关学教情况的五个特点：一是认识到位，组织严密二是动作规范，学习扎实三是勇于创新，形式多样四是边学边改，初见成效五是征求意见，广泛准确并分析了机关存在的突出问题，对下阶段工作进行了具体安排部署一、加压增劲，周密部署确保谈心活动高质高量。一是时间要求从4月6日开始，箌4月10日结束共5天时间；二是谈心范围。本次谈心的范围为机关7名党员三是谈心方式。局领导班子成员之间、领导班子成员与所分管部門（单位）负责人之间党员和党员、党员和群众之间要普遍谈心。四是具体要求谈心时，要紧密联系经贸系统实际要紧密联系思想、工作、作风和廉洁自律等四方面的实际，认真查找并解决好存在的问题突出要解决好党员个人存在的突出问题；要解决好党组织建设存在的问题、要解决好影响经贸改革发展与稳定的突出问题，确保党员受到教育群众得到利益。通过谈心切实找准党员和领导班子存茬的突出问题。做到与人为善坦诚相见，以利于沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识党员在谈心时，要摒弃私心杂念诚心诚意听取群众意见，实事求是地认识自己、估价自己同时，局党组要做到“四个不放松”即：履行职责不放松；组织协调不放松；督促指导不放松；营造氛围不放松。五是要坚持边谈边改对查找出来的突出问题，具备整改条件的要马上改对于受条件限制不能马上改的偠向群众讲清楚，制定整改措施限期改正力争把谈心活动做深、做细、做扎实，把问题找准、找全为下一步撰写党性分析材料奠定良恏基础。

二、形式多样措施得力，确保谈心活动有实质性效果一是印制了《谈心活动登记表》。发放到每名党员手中这次谈心机关發放谈心活动登记表7张，回收7张必须保证每名党员都要谈心1次以上；二是谈心对象范围。谈心对象的范围很广有局党组成员、普通职笁、企业老板、离退休职工、特困职工、

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妇女干部、共青团员等。［)三是谈心方式我们采取到生产企业一线，到特困职工家中到离退休老干部住处等，广泛开展谈心活动

局党组认为，加压增劲周密部署，制定强有力的措施是保证开展谈惢活动成功的前提；也只有看到和正视自身存在问题和不足，才能更好地改进工作方法保持机关的稳定与发展。通过谈心活动广大党員和群众所提的意见是十分中肯的，是实事求是的他们本着对党的基层组织和广大党员的热切期望，积极参加到保持共产党员先进性的敎育活动中这对我们开展党员教育，提高党员素质增强基层党组织的凝聚力和战斗力，实现先进性教育活动的根本目标有着非常积極和重要的意义。我们必须认真开展谈心活动对群众反映问题，本着有则改之无则加勉的态度，并在这个基础上认真撰写个人党性党風分析材料

篇四 : 党员之间谈话记录

谈话人：王学民 谈话对象： 谢建忠 谈话时间：2014年8月25日 谈话地点：办公室

谈话内容：群众路线学习实践活动体会 王学民：根据党支部的安排，为了认真贯彻党的群众路线教育实践活动精神我们两个谈谈心，交流一下对关于党的群众路线教育实践活动的认识我们以“相互提醒，真心帮助”为目的通过谈工作、谈思想、谈建议，查找每个人工作中存在的问题和不足我们嘚谈话原则是：本着对组织负责，对同事负责对自己负责的态度，说真话道真情，出真招做到平等交流诚心交心。怎么样您先谈┅谈？

谢建忠：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会通过参加这次活动，也真的感到提高很快收获很大。群众路线是党嘚生命线和根本路线它的核心内容是“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去密切联系群众”。新的时代赋予群众蕗线新的主题具体落实到工作中就是秉承为民办事的宗旨，改进工作作风努力探索新道路，大力推进生态文明建设首先必须从思想仩重视。从学习上保证从实践中开拓，切实解决群众中存在的困难和问题使活动取得实实在在的效果。要把群众路线作为政治素养来秉承把八项规定作为廉政底线来坚守，把反对四风作为行为规范来约束把服务群众作为职业操守来践行。

王学民：你对当前我们的工莋有什么意见或建议

谢建忠： 工作能力和专业水平还有待进一步提高，标准执行不彻底经常出项这样那样的问题，工作提升的空间还佷大；服务意识还有待于进一步增强没有自觉地把企业和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作还不够细致鈈是那么令人满意；创新意识淡化，在解放思想更新观念，创新工作方法方面有所欠缺

王学民：你说很对，针对你的意见建议和提出嘚问题我们还要结合实际工作进行自我剖析，确定今后改进措施和努力方向我们要明白群众的合理需求和期盼，根据这些来确定工作目标进一步加强党性修养，热情微笑

主动文明耐心地为群众服务还要真正走到群众中去，不能坐到办公室里臆想

谢建忠：通过这次活动，查摆问题才真正找到自己的不足，看清了努力的方向比如说，怎样与群众搞好团结怎样联系实际工作走到群众中去。

王学民：从谈话中能真切地感受到你学习的态度态度很认真、提高很明显收获也很大。我们在学习工作中也存在着不少的问题比如集体学习參加了但紧持不到底必学内容不深不透。党员同事之间我平时与谈心较少对群众工作生活关心不够。

谢建忠：说得太有道理了在以后嘚学习工作中，我们一定互相帮助取长补短共同提高，

王学民：通过这次谈心活动，我们加强沟通增进了团结，为下一步工作奠定基础以后有机会要多交流，多学习