建国初期解放军中国是如何通过改革解放生产力的 ?

阅读书目:
1、邓小平:《我们把改革当作一种革命》、《改革是中国生产力发展的必由之路》,《邓小平文选》,第三卷
2、党的十三大、十四大、十五大、十六大报告相关内容
3.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》
1、如何认识我国社会的基本国情?我国社会主义社会为什么必须存在一个长期的社会主义初级阶段?
2、如何坚持党的基本路线一百年不动摇?
3、如何正确认识党的最高纲领和社会主义初级阶段基本纲领的关系?
4、怎样正确处理改革、发展与稳定的关系?
5.全面建设小康社会的奋斗目标是什么:
6.如何理解实施科教兴国和可持续发展战略的重大意义?
第七章:中国社会主义改革和对外开放
教学目的和要求:
通过教学,使学生深刻理解和把握邓小平关于社会主义改革理论的基本观点,了解当今中国社会主义改革实践的基本特点和要求;深刻理解和把握邓小平关于对外开放理论的基本观点;了解当今中国对外开放实践的内容、特点和要求。
教学重点:
怎样理解改革应坚持的社会主义原则和方针。针对新时期大学生对中国的历史和国情缺乏了解而存在的对改革的误解,如改革就是走美国等发达资本主义的道路等等。 教学难点:
怎样理解对外开放的社会主义原则和方针。针对新时期大学生对中国的历史和国情缺乏了解而存在的对开放的误解,如开放就是走美国等发达资本主义的道路等等。 教学方法:课堂讲授,组织参观
教学时间:4学时
教学内容:
改革开放理论是中国特色社会主义理论的重要组成部分,随着社会主义现代化建设实践不断丰富和发展。改革是社会主义制度的自我完善,邓小平理论阐述了社会主义改革的作用、性质和基本原则,“三个代表”继续论述了社会主义改革的特点、内容和目标,推动社会主义改革取得重大成就。对外开放是我国一项长期的基本国策,邓小平理论阐述了对外开放的必要性、作用和基本原则,“三个代表”重要思想在经济全球化进程继续丰富和发展了对外开放理论,制定了“走出去”和“引进来”相结合的对外开放新战略。
改革是社会主义制度的自我完善和发展
改革是社会发展的重要推动力量,但长期以来,人们由于受到教条主义、经验主义和“左”的思想的束缚,对改革存在种种误解。一些人在思想中总是把改革同近现代中国的资产阶级改良主义混同起来,甚至错误地认为,改革是资本主义特有的方式。一些人认为,只有革命才是社会发展的动力和方式,在革命完成后还习惯于用群众革命运动的方式来推动社会主义建设和处理矛盾。有些人甚至错误的认为,社会主义基本制度建立后,在经济基础和上层建筑不存在缺陷,改革就是否定社会主义,走资本主义道路。针对种种错误观念,邓小平在理论和实践中特别强调解放思想,把改革作为解放生产力的突破口,阐述了社会主义改革的理论,推进了社会主义建设的发展。
一、邓小平对社会主义改革理论的创新发展
改革是邓小平理论的重要成部分,也是我国进入社会主义现代化建设新的时期最鲜明的特征。邓小平全面阐明了社会主义的改革理论,并创造性地提出了社会主义也要通过改革来解放和发展生产力,认为改革是社会主义现代化的必由之路,提出了改革是中国的第二次革命,改革是社会主义制度的自我完善等重要观点。
(一)改革是社会主义发展的动力,改革是为了解放生产力,发展生产力。 邓小平提出:“我们所有的改革都是为了一个目的,就是扫除发展生产力的障碍。通过改革社会主义制度下与生产力不相适应的生产关系和上层建筑来解放生产力,发展生产力。任何一个社会都是在生产力和生产关系,经济基础和上层建筑的矛盾运动中不断发展的。在阶级社会里,通过阶级斗争,通过革命来解放生产力,推动社会发展。问题是在剥削阶级作为阶级消灭后的社会主义社会,社会发展的动力是什么? 斯人林曾提出“道义上和政治的一致”是社会主义社会发展的动力,一度全面否定社会主义社会还存在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。毛泽东提出了社会主义社会的
基本矛盾仍然是生产关系和生产力、上层建筑筑经济基础之间的矛盾的著名论点,为正确认识社会主义社会的发展动力作出了重要贡献。但是,他认为社会主义改造完成后,生产力的“解放”已完成,今后主要是发展生产力。后来,他错误地把阶级斗争作为社会主义社会发展的动力。邓小平肯定了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的观点,并进一步确认必须通过改革与生产力发展不相适应的生产关系、上层建筑来解放生产力的问题。他说,要大力发展生产力,“就必然要多方面地改变生产关系,改变上层建筑”。他认为,当前社会主义基本矛盾的表现形式,就是发展生产力与落后的经济体制以及政治、科技、教育等体制的矛盾。只有通过改革,建立起充满生机和活力的社会主义经济体制以及其他各种体制,才能促进生产力的发展。所以,改革也是解放生产力。他补充说:“过去,只讲在社会主义条件下发展生产力,没有讲还要通过改革解放生产力,不完全。应该把解放生产力和发展生产力,两个讲全了。”邓小平依据社会主义建设的实践,提出了改革也是解放生产力,改革也是社会主义社会发展动力的新的科学论断。
(二)改革是中国社会主义现代化的必由之路。
在实行改革的过程中,人们总是受到教条主义、经验主义和“左”的习惯势力和主观偏见的束缚,凡事总绕不开“姓社”还是“姓资”的抽象争论和纠缠,放不开手脚。邓小平一再指出要得到发展,必须坚持改革开放,坚持改革开放是决定中国命运的重要一招,如果现在再不实行改革,我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。建国初期,我国主要根据原苏联模式,建立了一套高度集中统一的经济、政治等体制。这套体制虽然也起了一定的历史作用,但是它存在着的种种弊端并日益显露出来,严重地束缚了生产的发展,妨碍了人民生活水平的提高,压抑了地方、企业和人民群众的积极性、主动性,使本来应该生机盎然的社会主义建设在很大程度上失去了活力。所以,要从根本上改变束缚生产力发展的僵化体制,建立起充满生机和活力的社会主义新体制,以促进生产力的发展。正由于改革是为了改变束缚生产力发展的一切障碍,所以,“改革是全面的改革,包括经济体制改革、政治体制改革和相应的其他各个领域的改革”。邓小平特别强调,在当今中国,不坚持社会主义道路,不坚持改革求发展,就只有死路一条。
(三)改革是中国的第二次革命。
中国共产党领导的新民主主义革命,是中国历史发展的必然,是中国社会主义现代化的前提。但并不是说,这样的革命在任何历史条件下都是社会发展的动力,都是解决社会矛盾的主要办法。一些人习惯于把革命和改革对立起来理解,要么以革命来否
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