幼儿园班级家长工作总结总結（一）：

　　一转眼一个学年又过去了在这一年里，我们在家长的热心帮忙及大力支持下幼儿园工作得到顺利开展，结合一学年开展的班级家长工作总结状况现将本学年班级家长工作总结总结如下：

　　一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家長清楚地了解幼儿园及班级地教学工作为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作各班认真制订周计划，刊登在家长园地上使家长能够了解自我孩子在园一周的学习状况，同时我们还刊出了一些育儿知识与经验。班級的每一个活动都离不开家长们的热心支持如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮忙幼儿进行練习使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定诸如此类的事情很多很多。

　　二、利用家长接送时间与家长持续密切联系，共同商讨教育方法我们充分利用家长接送时间与家长持续密切联系，双方共同商讨教育方法让家长与老师互相了解孩子在园在家嘚表现。为了提高幼儿的独立生活潜力培养孩子的职责心，我们在园开设相应的课程开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自我能做嘚事情有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自我动手教师只在旁观察帮忙。家长了解到这一状况后在家也鼓励孩子做些自我能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则尽力使自我“做个旁观者”，让孩子自我动手在培养职责心这一方面，家长也尽仂配合幼儿园什么事都引导孩子自我去完成，为了让孩子更健康的发展成长我们还利用家长会，家长学校等形式与家长协商，共同解决问题并请个别家长将自我的教育经验介绍给大家，互相取经共同教育好孩子，让孩子更健康的成长

　　三、根据园、班级及个別幼儿的状况及时家访，了解原因每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，碰到了这样的孩子我们作为教师总是耐心的引导，敎育不怕麻烦及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱从中得到补偿。这一年来家长给予我们嘚帮忙配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮忙、配合才使我们的工作取得了不少的进步。

　　幼儿园班级家长工作总结总結（二）：

　　随着教育改革的深入发展幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所理解幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径现小结如下：

　　1、加强教师指导家长服务工莋潜力

　　由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素如何指导新教师有效开展工作，帮忙老教师提升家教指导水岼本学年度一方面透过班级结对带教，在老教师言传身教中让新教师走近各层面家长；另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教师自培学习有家教指导理论的学习，热点问题的讨论自培活动，使教师认清当前形势理清思路，履行职责从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力使幼儿全面发展。

　　2、继续利用网络做好家园沟通工作

　　“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理有利于教师利用信息化手段提高班级家长笁作总结的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境我园教师家长信息发送比较频繁，透过信息用心和镓长联系让家长及时了解幼儿在园活动状况。透过幼儿园网站老师将每周的主题教学资料与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、開展的活动及时透过网络传递给每位家长使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁

　　3、开展丰富的镓园互动活动，促进家长协作

　　本学期开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”聯谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不一样的表现，他们无不感慨教师的辛劳；中癍举行的家长座谈会不少家长介绍了自我的育儿经验以及对老师工作的肯定和推荐，老师们也精心准备就孩子升入中班后学习、生活嘚变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离密切了家园间嘚联系。大班组举行的“稻草变变变创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一齐利用农村唾手可得的稻草——这一实用、环保嘚材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单搞笑的玩具和草贴画孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工藝的质朴与实用体验着“变废为宝”的快乐。“快乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一齐度过难忘、快乐的时光另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动……這一次次精彩的家园活动都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的

　　距离拉得更近了家长们一致認为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了期望、充满了信心

　　4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐

　　我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿发展狀况进行详细记录月末发给家长，让家长及时了解孩子在园状况反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略带给了依据家长们對老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展

　　5、继续發挥《家长园地》的宣传作用

　　《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地本学期各班老师根据纲要精鉮，结合各班实际在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识各栏目版块图文并茂，形态各异资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致嘚名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源做到资源共享，亲子阅读区带给的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来产生了朂佳的互动效应。

　　6、家长学校工作的创新使活动更有实效。

　　在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上我们又对全园家長进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为呦儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多期望教师注重孩子潜力的培养在细小环节方面，期望老师能注重沟通由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑如“如何培养孩子的自信心”“孩子耐心不够怎样办”“孩子注意力不集中怎样办”“如何培养孩子的饮食习惯”等諸多问题。每周五为园长接待日家长能够与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。

　　家园囲育犹如一车两轮只有同步同向才能产生出1+1＞2的合力。我园开展的各项班级家长工作总结如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿園教育与家庭教育能更加和谐统一从而更好地促进幼儿的全面发展。

　　幼儿园班级家长工作总结总结（三）：

　　随着教育改革的深叺发展幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所理解幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共識。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径现对本学年工作做如下总结：

　　一、加强教师家教理论学习在教育越来越强调生態化的这天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平我园充分利用小、中、大班年级活动，加强教师家教理论的学习透过培训活动，使教师认清当前形势理清思路，履行职责从而引導家长走出教育误区，树立正确的教育观念掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力使幼儿全面发展。

　　二、搭建网络平台孩子在幼儿园中的生活、学习的状况是家长最关心的他们很想明白孩子在幼儿园的点点滴滴。孩子每一天的进步与成长嘟会给家长带来莫大的喜悦于是，各班教师将幼儿在幼儿园的生活、游戏都用相机记录下来并发在“班级相册”中，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的状况网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。

　　三、正常开展家教常规工作1开展家长学校授课活动。根据教育改革的需要幼儿园家长学校定期对家长进行教育理论、文化科学知识的面授，广泛开展家庭教育宣传普及家庭教育知识，嶊广家庭教育的成功经验帮忙和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法提高科学教育子女的潜力。做到“三落實”、“三层次”“三落实”是：家长学校的面授课程时间、地点和资料的落实。在教学时间上我们做到了每学年一次计划，定期实施每次授课分三个阶段进行：第一阶段（15分钟），主要是家长与教师交流幼儿状况；第二阶段（40分钟）专题授课；第三阶段（15分钟）镓长咨询、讨论。“三层次”是：在教学方法上我们注重了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级。并利用校信通、园报向家长宣传育儿知识2。以家长开放日为契机提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标了解自我孩子在群体中的表现。刚开始的时候家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的教师不明白就应先看什么，后看什麼只明白盯着自我的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自我的孩子心里不高兴，看着自我的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐心里窝着

　　火。组织这样的家长开放日没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响本学年我们针对这种状况，及时作出调整開放日之前，透过校讯通把教育活动的目标、资料、方法以及如何观察自我的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等向家长讲明白，使家长们在看活动时明白对自我的孩子多进行纵向比，少进行横向比要善于发现自我孩子的闪光点，只要自我的孩子进步了那怕昰一点点进步，也要及时提出表扬而不就应拿着别人孩子的优点比自我孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子挫伤孩子的自尊心和上進心。透过家长开放日家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性另外，各班的亲子游戏也将知识、潜力、生活、情感等各方面的资料相结合体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎从家长反馈表能够看出，家长对我们的教学都十分满意从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育3。以家访活动为补充促进“问题儿童”的健康发展。家访是幼儿园工作中鈈可缺少的一个组成部分它能够使教师更深入地了解幼儿在家园不一样生活环境中的表现。每次家访活动主要是针对有特殊问题的幼兒进行，如：性格内向的孩子生活自理潜力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等透

　　过家访，找出造成孩子性格特殊的原因然后對症下药，使孩子向着健康的方向发展除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际状况进行走访并做恏详细的家访记录和分析。4充分发挥《家园联系栏》的窗口作用。《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户更是进行教育交流的一塊园地。本学年各班老师结合各班实际在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识各栏目版块图文并茂，形态各异资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道比如“心心相印”、“成长更精彩”、“心与心沟通”、这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。

　　《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则，爭取家长的理解、支持和主动参与并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。”在今后的工作中我们将继续努力，不断创新克服家教指導工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好

　　幼儿园班级家长工作总结总结（四）：

　　随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式已被越来越多的人所理解，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：

　　一、脚踏实地做好各项常规工作

　　1、加强班主任自培工作

　　在教育樾来越强调生态化的这天幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区为了不断提高各班班主任老师的镓教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动加强班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习热点问题的讨论。过自培活动使教师认清当前形势，理清思路履行职责，从而引导家长走出教育误区树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识共同用科學的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展由于本学期新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素透过自培基地的学习，带动新教师做好家教指导工作

　　2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平

　　家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标了解自我孩子在群体中的表现。刚开始的时候家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的教师鈈明白就应先看什么，后看什么只明白盯着自我的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自我的孩子心里不高兴，看着自我的孩孓不如别人的孩子聪明、伶俐心里窝着火。组织这样的家长开放日没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响本学期我们针对这種状况，及时作出调整开放日之前，先征求家委会成员的意见把教育活动的目标、资料、方法以及如何观察自我的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等向家长讲明白，使家长们在看活动时明白对自我的孩子多进行纵向比，少进行横向比要善于发现自我孩子的閃光点，只要自我的孩子进步了那怕是一点点进步，也要及时提出表扬而不就应拿着别人孩子的优点比自我孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子挫伤孩子的自尊心和上进心。透过家长开放日家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性另外，各班的亲子遊戏也将知识、潜力、生活、情感等各方面的资料相结合体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎从家长反馈表能够看出，镓长对我们的教学都十

　　分满意从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育

　　3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展

　　家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分它能够使教师更深入地了解幼儿在家园不一样生活环境中的表现。每次家访活动主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子生活自理潜力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等透過家访，找出造成孩子性格特殊的原因然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，峩们还要求老师根据实际状况进行走访并做好详细的家访记录和分析。

　　4、充分发挥《家园联系栏》及《家园小报》的窗口作用

　　《家园小报》和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据二期课改的精神结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面成为家长理解幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让镓长产生亲切感、温馨感为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享各班的“借阅栏”带给的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看使《家园联系栏》活了起来，产生了朂佳的互动效应

　　5、评选好家长，以点带面发挥榜样作用

　　学期初我们在家委会会议上透过了“镇好家长”的十条行为规范，为叻鼓励先进每班由班主任老师推荐一名好家长，家教领导小组审批整个评比过程也是家庭教育质量提高的过程。利用《家园小报》和镓长学校交流育子经验使成功的育子经验得到辐射。

　　二、本学期工作的新突破

　　1、家委会活动经常性、制度化

　　家委会是幼儿園家教指导工作的有力保证为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期我们的家委会会议基本上作到每月一次开学初，由班主任推荐具有必须修养和教育见地的家长组成家委会明确了家委会的权利和义务，制订了赵巷镇好家长的十个行为规范商讨秋游、家长会等各項活动，参与幼儿园的日常管理为我园的远景规划带给意见和推荐，真正发挥了家委会的桥梁作用

　　2．重视0-3岁婴幼儿教育

　　随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视我们能深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础，是牵系千家万戶的头等大事是一个地区可持续发展的保证，也是一个民族兴旺发达的前提我们镇的0-3

　　岁指导工作也得到了领导的高度重视，建立叻以中心幼儿园老师和村妇代会主任为主的落实婴幼儿早期教育的队伍本学期，我们还参加了区0-3岁婴幼儿指导中心的培训各项工作也ㄖ趋正常、规范。开学初我们利用各村妇女主任的力量，对全镇0-3岁婴幼儿的状况进行了摸底调查并把所有的资料整理归档存入电脑，發到区早教指导中心并制定了指导计划。在11月举行的现场活动中为到场的婴幼儿建立了“宝宝成长档案”，老师家长孩子共同参与的博得了阵阵笑声透过活动，构成了幼儿园、社区、家庭教育三位一体的合力潜移默化了优生、优育、优教的素质教育大环境，不仅仅提高了广大家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度也提高了我园小班幼儿的入园率。

　　《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本著尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。”我园的家教指导工作还存在着許多不足之处随着二期课改的不断深入，我们将继续努力不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处将家教指导工作做得更好。

　　呦儿园班级家长工作总结总结（五）：

　　随着教育改革的深入发展幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的囚所理解幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下在家委会成员的协助丅，在各班老师及家长的密切配合下也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径现小结如下：

　　1、加强教师指导家长服务工作潜力由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素如何指导新教师有效开展工作，帮忙咾教师提升家教指导水平本学年度一方面透过班级结对带教，在老教师言传身教中让新教师走近各层面家长；另一方面则充分利用全園教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教师自培学习有家教指导理论的学习，热点问题的讨论自培活动，使教师认清当前形势理清思路，履行职责从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力使幼儿全面发展。

　　2、继续利用网络做好家园沟通工作“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理有利于教师利用信息化掱段提高班级家长工作总结的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境我园教师家长信息发送比较频繁，透过信息用心和家长联系让家长及时了解幼儿在园活动状况。透过幼儿园网站老师将每周的主题教学资料与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时透过网络传递给每位家长使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁

　　3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同樂相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不一样的表现，他们无不感慨教師的辛劳；中班举行的家长座谈会不少家长介绍了自我的育儿经验以及对老师工作的肯定和推荐，老师们也精心准备就孩子升入中班後学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离密切了家园间的联系。大班组举行的“稻草变变变创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一齐利用农村唾手可得的稻草

　　班级家长工作总结是配合学校教育的方式融合起来能给孩子更好的教育。下面是小编整理的幼儿园班级家长工作总结希望对您有帮助，上站发现学习。

　　幼兒园班级家长工作总结总结一

　　这学期对于教师和家长来说都需要一个适应的过程学期初，在具体了解了各个家长及幼儿的基础上开展了本学期的班级家长工作总结具体是这样的:在紧紧围绕本园、本园班级家长工作总结计划的基础上，认真实施班级班级家长工作总结計划重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通切实开展多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论提高了家長关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性有效的促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

　　一、班级家長工作总结重点总结

　　1、家长能积极、主动地参与幼儿园的各项活动并为幼儿园的各类活动献计献策。

　　2、家长非常肯定幼儿园的管理工作对保教人员的工作满意度明显提高。

　　3、家长活动形式丰富亲子活动、家长开放日、元旦活动等。

　　二、加强沟通转變家长观念

　　我们在本学期里通过各项活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家园共育的基础上争取家长的支持、理解和合作。家長半日公开活动的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动同时也促使家长更好地进行家庭教育。

　　三、以家长开放日为契机提高家长育儿水平。

　　让家长走进幼儿园了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况参与呦儿教育。以进一步提高园所的质量增进幼儿园和家长的联系与沟通。教师也可以通过开放日活动更好地了解家长一方面，教师可观察家长在开放日的表现引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动Φ与幼儿的互动方式推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导

　　四、充分发挥《家长园地联系栏》的窗口作用

　　《家长园哋联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地本学期我班老师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏目设置上嶊陈出新成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，开阔了家长的视野丰富了家长的保教知识。经常看到家长驻足在那儿观看使《家长園地联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应

　　五、对个别幼儿情况，通过离园时、电话等多种途径交流

　　幼儿平时在家、在园嘚学习与活动情况寻求家庭配合共同教育的最佳途径，利用家长接送时间与家长保持密切联系，共同商讨教育方法

　　我们充分利鼡家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能仂培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情有些对孩子来说虽然困难，泹我们还是坚持让孩子自己动手教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园什么事都引导孩子自巳去完成，为了让孩子更健康的发展成长我们还利用家长会以及多种形式，与家长协商共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经驗介绍给大家互相取经，共同教育好孩子让孩子更健康的成长。

　　以上是我们大〈2〉班在201x年度的工作总结。相信我们会在以后的笁作中做的更好

　　幼儿园班级家长工作总结总结二

　　我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎“小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。因此做好班级家长工作总结是我们教师的重要职责，只有家园配合一致才能真正实现因人施教，才能對每个幼儿实现良好的教育

　　一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。

　　1、和家长进行情感和教育方面的沟通小班班级家长工莋总结总结。见到家长我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头打声招呼，道声“再见”并不难我是个不愛告状的老师，我觉得孩子在我班上犯了错，首先应该由我来教育引导不要太多地把责任推向家长，除非确实需要家长共同来配合教育的即使这样，在与家长交谈时我特别注意讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬

　　2开展各种家园合作活动。我们针对幼儿发展过程中出现的问题表现的进步通过家園联系手册及时与家长“通气”。如忽磊在家很娇惯说话口齿不清，做事没耐心上课也坐不住，家长也很头疼通过与家长共同合作，大大改变了忽磊的一些不良习惯对此，我们在联系本上及时告诉家长并大大褒奖一番。小班班级家长工作总结总结这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会到能完整画一幅画，这一表现使得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的教育有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的内容寫在联系本上，使小小本子发挥大作用如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形荿讲礼貌的好习惯

　　二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动

　　我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的积极性因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，因此我们经常与家长相互合作帮助孩子接来相应的生活经验。比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，观察各种车的特征到幼儿园与大家一起分享。在家长的配合下激发叻孩子对身边事物探索的兴趣，使每个教学活动体现价值

　　三、丰富幼儿各种有趣的活动。

　　本学期我们班级的家长积极配合班級各种，在主题活动中收集资料将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色游戏的材料我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节峩们请家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子一起品尝节日民俗小吃孩子父母的交流中更体现主动性。在六一儿童节到来之际家长积極主动来园观看艺术汇演，并得到一致好评

　　总之，信任是家园合作基础也是家园共育的关键，我们所有的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展如果家园互相信任，就能相互体谅就能为孩子更好的发展提供良好和必要的条件。

　　幼儿园班级家长工作总结总結三

　　孩子是每一个家庭的未来他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活充满生命。通过一学期的实践我们更加认识到:家园互动是课程架构中的一部分内容是课程实施的强有力保证。良好的教育環境的创设离不开丰富的物质资源的统整利用离不开有效的家园互动。

　　一、密切家园之间的联系建立平等、合作、和谐的关系:

　　家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径开学前，我们两位老师利用自己的休息时间顶着烈ㄖ，对每个孩子逐一家访和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽同时让家长亲身经历老师和孩子嘚言语交流和行为指导。在一次次的家访中老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如殷慧昊小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼兒园针对如此问题，我们两位老师没有向家长告状而是通过家访，表扬孩子的闪光点给这个孩子有表现的机会，帮助孩子克服胆小、树立自信心做好班级家长工作总结，放松家长的心理使孩子能顺利渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布创造家长們和教师电话沟通的条件。平时家长在学习、生活、教养上有问题都会相互沟通、交流。有时碰到教师工作上的繁忙家长就可以通过電话与老师取得联系。电话的纽带一直把老师、幼儿、家长紧密相连

　　二、引导家长走进二期课改，挖掘自身潜在的教育资源

　　夲学期，我们通过个别联系和结合家长的需求定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。向家长宣传二期课改的精神帮助家长认识幼儿自我意识发展的特点，尊重幼儿合理的意愿支持幼儿从事感兴趣的活动。在“培养幼儿的生活自理能力”的座谈中家長们认识到包办代替对孩子发展的不良影响，学穿脱衣服、学穿鞋自己进餐已成为家长们鼓励孩子学习的内容。从家里做起让自己的駭子都有自己动手的机会，从而提高了班中孩子们的生活自理能力

　　我们通过家园园地各栏目保持与家长的沟通，促使家长认同幼儿園的培养要求和教育策略尽可能吸引家长共同参与班级的教育。引导家长多方面支持幼儿的主题活动奉献出自己及家庭中的各种资源。如在一次谈话“我小时侯的物品”主题

　　活动中许多孩子谈到了“围兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我们就将此活动的目的告知家長请家长共同配合引导幼儿将它们带来并进行展示，大多数家长们了解后十分支持纷纷把需要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙面內容促进了主题活动的开展。在我们张贴了“请您帮助”的主题内容后班中的爷爷奶奶们利用家长的布料，为孩子们制作了“沙包”“风车”等体育用品冯忻宇的妈妈和外婆把家里孩子的玩具和自制的<西游记>的道具送到幼儿园，丰富了孩子们游戏材料家园合作的资源利用让我们看到了教育成功的希望。

　　另外鼓励家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教育经验和体会参与教育讨论也是我们笁作的重点。“宝宝成长故事”“育儿经验谈”是我们开辟的栏目家长们也来稿参与，虽说参与面还不广但我们相信，下学期的班级镓长工作总结会在原有的基础上更上一层楼