阅读下面文言文，完成问题。　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，　　钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“盖哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》）　　注：①志：志趣，心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。1．释文中加粗词语的含义。（1）伯牙善鼓琴
善：____________（2）善哉，峨峨兮若泰山
善：____________2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。子之听夫志，想象犹吾心也。__________________________________________________3．“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。__________________________________________________ - 跟谁学
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善：____________（2）善哉，峨峨兮若泰山
善：____________2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。子之听夫志，想象犹吾心也。__________________________________________________3．“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。__________________________________________________阅读下面文言文，完成问题。　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，　　钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“盖哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》）　　注：①志：志趣，心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。1．释文中加粗词语的含义。（1）伯牙善鼓琴
善：____________（2）善哉，峨峨兮若泰山
善：____________2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。子之听夫志，想象犹吾心也。__________________________________________________3．“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。__________________________________________________科目:最佳答案1．（1）擅长；（2）好2．你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。3．“伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。解析
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关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心导读：《列子》（伯牙善鼓琴）复习资料，《列子》（伯牙善鼓琴）复习资料一、【内容】（掌握课文重点字词）伯牙善(善于)鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓（弹奏）琴，志(志趣、心意)在高山。钟子期．．．曰：“善哉(好啊)，峨峨(高耸的样子)兮（语气词，相当于“啊”）若泰山！”志在流水，钟．．．．．子期曰：“善哉，洋洋(宽广的样子)兮若江河！”伯牙所念(心中想到的)，钟子期必得(领会，．．．．．听得出)之（代词，
《列子》（伯牙善鼓琴）复习资料
一、【内容】（掌握课文重点字词）
伯牙善(善于)鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓（弹奏）琴，志(志趣、心意)在高山。钟子期．．．
曰：“善哉(好啊)，峨峨(高耸的样子)兮（语气词，相当于“啊”）若泰山！”志在流水，钟．．．．．
子期曰：“善哉，洋洋(宽广的样子)兮若江河！”伯牙所念(心中想到的)，钟子期必得(领会，．．．．．
听得出)之（代词，伯牙的心意）。伯牙游于（在）泰山之阴(山的北面)，卒(通“猝”，突．．．．
然)逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援(拿，拿过来)琴而鼓之（调节音节，无实意）。初为霖．．．雨（连绵大雨）之操(琴曲名)，更（又）造(创作)崩山之（的）音。曲每奏，钟子期辄（就，．．．．．．
总是）穷(穷尽)其趣（旨趣，意旨）。伯牙乃舍（停止）琴而叹曰：“善哉，善哉！子之(主．．．．谓之间，取消句子的独立性)听夫志，想象犹吾心也。吾于(到)何逃(隐藏)声哉？” ．．
二、巩固：【译文】
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，意念（出现）攀登高山的情景。钟子期说：“好啊！山高的样子像泰山！”意念（出现）流动地水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”伯牙心中想到的，钟子期一定能领会。伯牙在泰山的北面游历，突然遇到暴雨，在岩石边停下，心里悲伤，于是拿过琴来弹奏。开始弹奏大雨琴曲，又创作了山崩的音乐。曲子每次弹奏，钟子期就能点明他的情趣。伯牙停止弹琴叹息说：“好啊 ，好啊！你听琴时所想到的心意，想象到的就如同我弹琴时心里所想到的一样。我到哪里隐藏自己的琴声呢？”
三、文学常识：
《列子》，名列御寇，相传战国时思想家、文学家，道家代表人物，选自《列子〃汤问》。
《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如：《两小儿辩日》、《愚公移山》、《夸父逐日》、《杞人忧天》等，都是很有价值的文学遗产。
四、通假字：
卒逢暴雨 （ 通“猝”，突然
五、一词多义
伯牙善鼓琴
（善于、擅长） ．
善哉，洋洋兮若江河
择其善者而从之
（优点，长处）
游于泰山之阴
（介词，在） ．
（介词，在） ．
吾于何逃声哉
（介词，到） ．
钟子期必得之
（代词，代伯牙的心意） ．
乃援琴而鼓之
（代词，代琴） ．
游于泰山之阴 ．
初为霖雨之操
（结构助词，“的”） ．
更造崩山之音 ．
子之听夫志
（主谓之间，取消句子的独立性） ．
志在登高山
（志趣，心意）
志燕雀安知鸿鹄之志哉
（做标记） ．
（标记） ．
伯牙乃舍琴而叹曰
（停止） ．
舍太丘舍去
（舍弃） ．
至舍，四支僵不能动
（住所） ．
（房屋） ．
六、句子翻译：
（1）伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙所想的，钟子期都能领会。
（2）心悲，乃援琴而鼓之。
心里悲伤，于是拿过琴来弹奏。
（3）钟子期辄穷其趣。
钟子期就能点明他的情趣。
（4）子之听夫志，想象犹吾心也。
你听琴时所想到的心意，想象到的就如同我弹琴时心里所想到的一样。
七、合作探究
1、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
（1）“伯牙所念，钟子期必得之。” 或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”
⑵真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
2、这篇古文蕴含的道理是什么？
知音难得，知己难求。
3、文中怎么叙述伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴的？
伯牙把自己的情怀寄托于琴音，琴技炉火纯青，而子期有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，子期都能准确道出伯牙的心意。
4、体会“伯牙所念，钟子期必得之”一语的含义。
意思是，不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！
5、今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么？
高山流水多比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。
6、简要说说作者如何表现伯牙高超的琴技的。
作者通过正面描写与侧面描写相结合的写法表现伯牙的高超琴技。有直接描写古琴的效果，又有通过钟子期听琴的感受来突出琴技的高超。
7、概括中心：通过讲述伯牙鼓琴、钟子期善于倾听的故事，表现朋友之间心灵相通的深情厚谊。
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伯牙善鼓琴
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨①兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋②兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴⑤，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援⑥琴而鼓之。初为霖雨之操⑦，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴⑧而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声⑨哉？”&
①峨峨：高耸的样子。②洋洋：宽广的样子。③得：领会，听得出。④卒：通“猝”，突然。⑤阴：山的北面。⑥援：拿，拿过来。⑦操：琴曲。⑧舍琴：丢开琴。意思是停止弹琴。&⑨逃声：躲开。隐藏自己的声音。逃，逃避。
【译文】伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”
凡是伯牙弹琴时心中所想的，钟子期都能够从琴声中听出来。有一次，伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，被困在岩石下面；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起初他弹了表现连绵大雨的曲子，接着又奏出了表现高山崩坍的壮烈之音。每奏一曲，钟子期立即就悟透其中旨趣。于是，伯牙便放下琴，长叹道：“好啊，好啊，你的鉴赏力！您心里想的和我想的一样。我如何能隐匿自己的心声呢？”
【作者简介】
列子，名列御寇,今河南郑州市人，终生致力于道德学问，不求名利。主张清静。先后著书二十篇，十万多字，今存《天瑞》、《仲尼》、《汤问》等八篇，共成《列子》一书，其余均已失传。其中寓言故事百余篇，如《黄帝神游》、《愚公移山》、《夸父追日》、《杞人忧天》等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽永味长，发人深思。
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