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喜欢物理又爱动手的学霸，该选择什么专业？
理化好又爱动手的学霸，适合考什么专业美国心理学专家：张道龙编 辑：夏雅俐编者按：&&& 这次来访的高三男孩理科好，爱动手，其实是喜欢工科，而父亲正好是工程师。他是否可以向这样的专业方向努力呢？&正文：&&& 高三男生，理科班，独生子，母亲是教师，父亲是工程师。他学习成绩名列前茅，考大学没有问题。本身喜好化学、物理，这两科成绩也不错，但是不知将来报志愿该如何选择，前来访谈。&& 喜欢工科而非理科，偏向于制造业工程师这位男生思路很清楚，直奔未来报考专业的主题。他提出，对物理、化学比较感兴趣，想学这方面的专业，尤其对物理感兴趣。道龙老师提醒：物理是一个大方向，你喜欢物理的哪些部分？&&& 学生回答：我比较喜欢动手做实验，但又不特别喜欢搞高深的研究，喜欢动手机会多一些的专业。OK，他不是喜欢天体物理这些“高深的理论”。喜欢动手跟当工程师的爸爸有一定关系，他从小就喜欢动手的游戏，比如拼模型之类。妈妈是老师，教A（某人文学科）的,明显“动口不动手”。道龙老师引导学生：你喜欢物理方面动手的行业，比如做手机、做汽车，都用到很多物理知识，但又不是一回事，你感觉自己喜欢哪种？学生对此并不太了解。道龙老师带他分析，以搞清楚他究竟想做什么。这位学生喜欢“动手”的意思，实际是对硬件一类更感兴趣，涉及具体做事儿，而不是对某一个行业有什么具体的想法。他喜欢物理，听上去像喜欢理科，实际上是喜欢工科，喜欢制造业，而且对行业本身也没特别要求。接着，再来看看他对计算机软件有没有兴趣。道龙老师问他：喜欢用计算机来做些事儿吗？他提到经常用，但对软件没那么精通。这时，男孩提出一个额外的问题，他有点色弱，可能有的专业不能学。道龙老师告诉他，色弱不能学医学，因为涉及手术，看到血，要辨认各种不同的器官不同颜色。但学习工程学，偏制造业的，影响小一些。基于现实做了一番讨论后，道龙老师没有忘记了解男孩的“梦想”：全世界所有的专业随便任你挑，你选什么专业。男孩回答：工程师算一个，我还特别喜欢弹吉他，还想搞音乐。由于男孩父母都不是艺术专业，他高三了，学的也不是艺术，所以他说的后两个专业听上去只是爱好，而“工程师”依然在他选择的列表中，看来父亲对他的影响重于母亲的影响。&&&&&&&&&&&&&&&& 可考虑计算机制造业男孩的梦想、直觉和特长都还吻合，都是“工程师”，本身是理科生，理科成绩还不错，看来匹配是对的。由于目前计算机工程发展很快，未来世界离不开计算机，道龙老师建议他在具体专业还不够清楚时，可考虑制造业，比如计算机工程，而慎选矿山机械类专业，需求量小，工作地点也不好，当然，除非他有特殊爱好。计算机制造业涉及范围广泛。苹果总部在加州，制作都是大陆来做的，样机都是在美国，而美国高级的制造业非常好，虽然普通制造业不发达。可以考虑在计算机这个行业里去选制造业，跟工程有关，不一定搞软件，不像写程序那么累眼睛。计算机行业除了软件这部分以外，硬件的东西也得做，手机设计得再好，如果没有壳，也呈现不出来。做这样的制造业工程师还是有前途的。道龙老师肯定了这个男孩，说他凭着直觉，喜欢、擅长和想选的方向是一致的，这样的选择是理性的、高效的。&&&&&&&&& 出国留学大四前要确定男孩受到鼓励，进一步问到上完本科以后，若是还有出国留学打算，该怎么进行选择？道龙老师回答：大学以后的事情暂时不用想，太远了。四年发生的事儿太多了，没准谈上恋爱就不想走了，或是谈恋爱了，原来想学工，结果女朋友想学医，为了一起走就改专业了，或是没准学完了工程，发现这不是你喜欢的……这些变数很大。还可能跟家庭情况、中国市场就业形势有关。现在大一还没上，不用着急。如果有出国打算，有一条要记住，听起来很简单，就是学好外语，这叫“磨刀不误砍柴工”，因为外语不好到国外会耽误很多课。考上大学，选择了自己喜欢的专业，剩下的时间可以全部放在外语上，不管用什么方法学外语，包括上课、培训班都可以。留学的孩子大部分想去美国，还有一部分想去英国，需要去相应的培训学校学外语。共性是得把外语学好。大部分人学的是英语，他们去美国英国留学，而去德国留学就学德语，想去法国就学法语，想去日本就学日语，至少有四种不同的语言，不可能都学。这些都可以读大学时提前定，而不能大四才定。听了道龙老师的话，男孩很有收获。&&&&&&&& 有家庭熏陶，尽量不逆着干道龙老师特别提到对这位男孩的专业建议是如何一步步推演的。首先，做职业生涯规划时，都会问家庭背景，一个学生选择专业，往往受到家庭影响，家庭教育就像给孩子洗脑一样。第二，会了解他的学科特长。这位男孩物理好，喜欢动手，实际上是更喜欢工科，多于理科。第三，尊重他的梦想和兴趣。全世界工作随便选，男孩选的三个，后两个只能做爱好，第一个又是工程师，所以模式非常清楚，倾向于爸爸工程师方向。在这里，道龙老师强调，职业选择尽量不要跟家庭熏陶逆着干。父母花十七、八年培养孩子，这样的影响容易变成孩子的优势，当然，如果孩子恨父母教他的东西，就比较麻烦，变成不幸了。但不一定父母是医生，孩子就非得做医生，选择心理学，不也跟精神医学有关吗？父母多多少少都会影响孩子的思维方式，我们叫“表观遗传学”。这孩子学理工，毫无疑问跟爸爸有关，在成长环境中受到很大影响，这就是熏陶。就像书香门第里的大丫鬟，在外人看起来都像小姐一样，因为天天在朗朗读书声中生活，长此以往，在外人看来就变成二小姐了。&&上述文章的编写，来自于道龙老师2016年11月6日与高三学生的访谈原始对话记录。阅读与学习访谈的原始对话，有利于学生家长、初高中班主任老师、心理辅导老师，平时与孩子的沟通交流。&详见下文：&喜欢物理又爱动手的学霸，该选择什么专业？美国心理专家：张道龙编辑：姚立华&【学生背景】&高三男生，理科班，独生子，母亲教师，父亲工程师。学生学习成绩名列前茅，考大学没有问题。本身喜好化学、物理，这两科成绩也不错，但是不知道将来报志愿该如何选择，前来访谈。&【访谈实录】&1.张道龙老师：你好，讲讲你的困扰吧。2.学生：我现在高三，要参加高考了，我对大学学习的方向有大致的感觉，但具体学什么专业并不是很清楚。3.张道龙老师：你想学什么样的专业呢？4.学生：因为我对物理、化学比较感兴趣，我想学这方面的，尤其对物理特别感兴趣，主要想学物理方面的专业。5.张道龙老师：物理是一个大的方向，一个泛泛的学科，你喜欢物理的哪些部分？6.学生：我比较喜欢动手做实验，但又不是特别喜欢搞高深的研究，不知道有什么动手机会多一些的专业。7.张道龙老师：不是喜欢天体物理这些理论的东西？8.学生：对，我不是特别喜欢高深的理论。9.张道龙老师：你喜欢动手跟爸爸有关吗？你父亲是工程师是吧？10.学生：有一定关系吧，自己小时候就喜欢动手的东西，拼模型之类的。11.张道龙老师：妈妈是教什么的？12.学生：教A（某人文学科）的。13.张道龙老师：那你们家是一文一理，你为什么喜欢动手的东西，因为像爸爸吗？14.学生：可能吧，可能男孩对这个更感兴趣一些。15.张道龙老师：妈妈的专业肯定不动手了，“动口不动手”。你喜欢物理方面的专业，动手的行业有范围吗？你说的物理是抽象的，很多都跟物理有关，比如做手机、做汽车都用到很多物理知识，但不是一回事，拆手机、弄汽车这些对你有区别吗？16.学生：有什么本质上的区别吗？我自己不是特别清楚这个方向都有什么专业，所以比较困惑。17.张道龙老师：对的，专业是一回事，我们得先搞清楚你想做什么。你实际上想动手的意思，是对硬件这类的更感兴趣，涉及到具体做事儿是吧？18.学生：对，我想具体做一些事情。19.张道龙老师：而不是对某一个行业有什么具体的想法？20.学生：对，我对行业没什么具体方向。21.张道龙老师：很多人被你的问题误导了，你喜欢物理都以为你是喜欢理科，实际上你喜欢工科，喜欢制造业，而且对行业本身没有特别大的要求。你喜欢用计算机来做些事儿吗？22.学生：计算机还可以。23.张道龙老师：计算机的意思经常用这些软件。24.学生：还可以，经常用，没有那么精通。25.张道龙老师：但是目前为止，你能熟悉应用了，因为高中生接触计算机多于接触其他的。26.学生：对。27.张道龙老师：听起来还好，还有其他的困扰吗？28.学生：主要是这个方面的困扰，因为我还有点色弱，有的专业不能学，我不是很清楚。29.张道龙老师：色弱不能学医学，因为涉及到手术，看到血，各种不同的器官不同颜色。30.学生：因为上回体检的时候，说我有色弱，蓝色和紫色那方面识的不是很清楚。31.张道龙老师：工程学可能还好，你这听起来偏制造业，最好的是进退有路，没有一项特别突出，特别喜欢的。在我回答你问题之前，问你个问题，如果全世界所有的专业随便任你挑，你现在知道电影上、生活中、爸爸妈妈、叔叔阿姨很多不同的专业，你随便挑一个，想干什么都行，你会挑什么样的工作？ 32.学生：我想一想，喜欢的特别多。33.张道龙老师：前三名，比如可以做工程师，可以做律师，可以做医生。34.学生：工程师算一个，我还特别喜欢弹吉他，还想搞音乐。35.张道龙老师：后两个是个爱好，听起来还是工程类的，看来父亲的影响重于母亲的影响。相比人文学科，学工程的人都是脑子更好使，但是人文学科的人能讲。我们那个年代30年前都是脑子最好的人学工科，相对差一点的人学医。明显你的爱好和你的想做的事儿肯定像爸爸了，这不是坏事儿，你继承父亲的优点了。这是从脑子好使的角度讲，并不是说职业有尊卑。36.学生：嗯。37.张道龙老师：现在是这样，听起来你的选择比较清晰，第一，还是喜欢工程师，本身还是理科生，理科成绩还不错，你的直觉看来是对的，匹配也对了，在你不清楚的时候，可以选制造业，比如计算机工程，未来这个世界接触计算机的概率多，什么事儿都是运用计算机，什么事儿都找不出来可以选这个，假如自由选择的话，别选矿山机械类，这类的专业比较麻烦，需要的少，工作地点也不好，除非你有特殊的爱好。计算机在另一个角度来看就特别多，Iphone的总部在加州，制作都是大陆来做的，样机都是在美国，美国高级的制造业非常好，普通的制造业不发达。你在计算机这个行业里去选制造业，跟工程有关系的，不是搞软件，不能选特累眼睛的，做工程这方面动手、动脑差不多，如果专动眼睛还不行，写软件容易把眼睛熬坏。所以我认为你选的对，选制造业，就看你选哪种制造业。为什么年轻人选计算机比较好呢？现在虽然是我们的台式电脑淘汰了，像ipad这样的平板电脑一时半会淘汰不了，使用方式逐渐被年轻人取代。所以我认为你学制造这部分，除了软体这部分以外，外面的东西也得做，手机设计的再好，如果没有壳也呈现不出来。所以还是挺有前途的，你朝着这个方向选就好，这样清楚吗？38.学生：明白了。39.张道龙老师：我刚才讨论的是一般受父母影响，看你影响的是什么，为什么跟你说这个建议，如果什么都爱妈妈，妈妈工作的时候你也去，那选工程很麻烦。我做职业生涯规划的时候都会问家庭影响，受什么家庭影响往往比较可靠，说明从小父母给你洗脑，像谁都行，你选择被谁影响，不管爸爸花时间影响你或者你受爸爸影响，做什么都可以。第二，你哪个科目学得比较好，毫无疑问，你所说的物理好，实际上工科是你更喜欢的，为什么叫理工科、人文科学，是有原因的，因为它俩不能接近，你喜欢理工科的工科多于理科。第三，全世界的工作让你随便选，你选的三个，两个只能做爱好，第一个明显跟工作有关，又是工程师，你的模式非常清楚，不是错的事儿，尽量不要改，不要跟自己这些年形成的优势反着做。假如你说我现在想报答妈妈的恩情，非要学妈妈的专业就麻烦了，你所有的准备都不是学A，那不很痛苦吗？你这个是很理性的、正确的选择，你朝着这个方向注意就好了。40.学生：我上完本科以后，还有出去留学的打算，不知道在这方面怎么进行选择？41.张道龙老师：大学以后的事情暂时不用想，太远了。四年发生的事儿太多了，没准谈上恋爱就不想走了，没准学完了工程发现这不是你喜欢的，这都不知道呢，大四、研三之间的变化最大。你大一还没上呢，不用着急。如果有出国的打算，就是一条，听起来很简单，就是外语，磨刀不误砍柴工，所有的精力放在外语上，千万不要追求高分数，你外语不好到国外会耽误很多课。你现在能考上大学了，又选择自己喜欢的专业，剩下的时间全部放在外语上，不管用什么方法学外语，通过上课、培训班都可以。除了本科专业搞好以外，从现在开始高考只要是考完了，没啥事儿的时候，就学外语，先不要想出国选什么专业，太遥远了。绝大多数的人在大四的时候就变了，可能更感情有关，跟家庭有关，跟中国的就业市场形势有关，瞬息万变的事儿。42.学生：我学好我现在这些学科的基础上，把外语尽量弄好，没有坏处。43.张道龙老师：对的。大部分想去美国，还有一部分想去英国，去相应的培训学校去外语。有人喜欢英国，有人喜欢美国，不一样的两个国家，共性是得把外语学好。现在大的方向选出来了，考试成绩保证考上大学，高考结束的时候尽量抓外语。这样清楚吗？44.学生：清楚了。45.张道龙老师：还有没别的问题吗？46.学生：没有什么别的问题了。谢谢您。47.张道龙老师：不客气，有事儿再回来，谢谢你参加访谈。&【张老师点评】&首先，根据我长期咨询的经验，一般情况下家庭的熏陶尽量不要逆转。父母花十七八年培养你，多少都会影响你，所以这种情况容易变成你的优势，当然也可以说是你的不幸，你做了他们想做的，并且你也愿意做，这就是你的优势。如果你最恨他们教你的这些东西，就比较麻烦了，变成你的不幸了。不一定父母是医生，孩子非得做医生，主要看你影响小孩做什么，选择心理学不也是跟精神学有关吗？父母多多少少都会影响了孩子的思维方式，我们叫表观遗传学。这个孩子毫无疑问学理工跟爸爸有关，在成长环境中受很大的影响，就是熏陶。就像书香门第里的大丫鬟，在外人看起来都像小姐一样，天天在朗朗读书声中生活，长此以往，在外人看来就变成二小姐了，所以尽量不要跟这个熏陶和影响相违背。第二，都高三了，在漫长的筛选过程中，不可能一点工和理都不知道，只是不清楚而已，通过我们的问诊方式、评估方式，基本上知道他最后想做什么了。第三，关于留学，得看他有没有什么新的变化，比如谈恋爱了，原来想学工，结果女朋友想学医，想跟她走，这是很有可能的。还有可能到大四的时候方向变了，去德国学德语了，想去日本学日语了，日本跟德国属于第二流国家里靠前的，加上英国、法国，都非常之好，第二集团国里的前四个，这四个国家是四种不同语言，不可能都学。如果到第一集团国里只有美国一个，那只有英语了，还能照顾上英国，现在什么都定不下来，只是想着大致能出国。这个可以提前定，但不能大四定，高三准备的话可以多花点时间学英语。高考后，在不影响其他科目的成绩下把外语搞好，一辈子受益。咱们这个专业的人留学也是一样，学习完了DSM-5还不懂英语，肯定不行。90%的中国人在海外不成功是因为语言和文化的原因，因为毕竟是第二语言。这类问题都得帮他出主意，问他有没有别的问题，不管情感问题还是出国的问题，职业咨询问对方有什么困扰，只有这样才能帮他，不是今天做职业咨询，就一定是职业生涯选择的问题。一个好的咨询师，需要像刚才这种方式去问询和思考。&【学员互动环节】&问题一：假如这个孩子不是高三来咨询，而是高一的时候来咨询，因为他提到喜欢的专业有三个，高三来咨询，时间很紧张了，如果高一会不一样吗？张道龙老师：主要看他擅长什么，这个孩子高一来也不会做艺术类工作，爸爸是工程师，妈妈学人文学科，家里没有艺术细胞，如果直接学音乐很难成功。小孩的艺术细胞一般在5岁前就定下来类，21岁就基本固定了，没有什么改变的可能了，他都接近不能改变的年龄了，高一已经太晚了，家里没看出他有艺术细胞。&&& 问题二：好的，因为国内好多学生到高一、高二的时候，为了高考的需要突然选择一个艺术类学校，分数要求低，能考上再说。张道龙老师：是，为什么那么多职业生涯选择是错误的，我们的咨询师不也是吗？那么多的培训班都是为了应试而设计，中国人特别擅长考试，都是应试的产物，为什么毕业找不到工作？考了咨询师证书，还没有学会咨询，中国人各种证书，全世界除了中国人没有第二个民族这样，有人被成为考证哥，考证姐，有几十个证书，投机取巧的想法非常之多，所以可怕，不讲道理，缺少理性。&问题三：中国孩子如果没有经过指点，有的时候找一个捷径，可这个捷径就是跟考试有关的，有可能他没有这个艺术细胞，考上艺术院校未来真的会非常痛苦，毕业又转行不做艺术了，就是我们国内很普遍的一些情况。所以虽然您表面上是关注这个孩子的长处，扬长避短，但实际上还有更深远的意义，您会考虑到这个孩子的一生，而不仅仅是高考的阶段，还有未来他的发展潜力等等，对吗？张道龙老师：是的，这是更主要的，上哪个大学，读不读四年在你一生中的影响只是一小部分，而一辈子很重要。原则上是让他们因为正确的原因、正确的理由、正确的目的，才可以去做。比如因为遗传、喜欢、擅长可以。因为高考加分，容易考一本，这个行业挣钱多就比较麻烦。假如一个孩子说妈妈告诉他公务员虽然工资少，但是有灰色收入，那就可怕了，不能因为这个原因去选一件事情这些东西就是刚才说的家庭的影响，自己这么长时间的筛选，从出生到现在，除了家庭以外还有自己的选择，太小的时候没什么选择，十几岁慢慢有选择了，还要看你选择的东西是不是跟国家如今的情况比较吻合，你研究雾霾，研究净化，研究清洁能源，未来的光明一塌糊涂，因为只有中国有这种东西，研究考古，研究哲学，这都是基本上百分之百的失业，除了高校做老师的，就没什么就业机会了，除非你是爱好，那是另一回事。我在这里明显没有尊卑，只是在适应性的角度分析，像小年轻们没有什么指导，乱选的话以后就比较麻烦了。&问题四：还有一个问题，这个男孩是色弱，所受的职业限制大概有哪些？张道龙老师：跟一些专业有关，医学因为涉及各种血、器官的颜色；做艺术不能画画，弹钢琴看图谱没事儿，凡是跟颜色有关的比较麻烦，问一下还有哪些专业是与色彩有关的，计算机都是灰白黑，这都很容易。做工程类的相对粗糙一点，学医、画画、摄影得是色彩鲜明的人才能行。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 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赞助商链接这位物理老师一小时就赚18000元，你一个小时能赚多少？
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导语：在线辅导老师一个小时就赚到上万块，苦逼的你算过自己的时薪吗？据中国之声《新闻纵横》报道，近日在微信朋友圈里一张在线辅导老师的课程清单火了，这位老师的一节单价为9元的高中物理在线直播课，被2617名学生购买，也就是说这节时长为一小时的课程收入总共是23553元，在扣除20%（4710.6元）的在线平台分成后，他一小时的实际收入高达18842元。而这个薪资甚至超过当下火热的网络女主播。要知道，很多网络女主播，除去各种分成后，3-5小时的总收入也就在元左右。课程清单显示，这位老师开设的7节课，听课总人数达到9479人，课程总收入约8.4万元，如果按在线教育平台扣除20%分成计算，该老师7个小时的实际总收入超过了6.7万，几乎是一个普通学校教师一年的收入。1高薪是真的，但是也没那么容易拿到▲在线教育平台（图片与内容无关）那么，网上传的如此高的收入是不是真的呢？在某在线辅导平台做兼职的某高校在读博士王老师告诉记者，网传的高收入是真实的，他了解到的一个老师，一节课单价19块钱，有两千多学生购买，一小时收入有4万多。不过他自己由于刚加入平台才两个月，知名度还不行，一节课收入在五六百块钱。王老师说：“我主要上专题课，就是大课，单价1块钱的课，学生一般是600、700个人。学生跟我说，只要是1块钱的课他们都会买，5块钱货比三家，9块钱就要斟酌一下。”在南京某高校从事英语教学8年的靳老师，兼职在线辅导教师两个多月，她告诉记者，自己是专职英语教师，又有8年教学经验丰富，挣得比本职工作多得多。靳老师说：“我最多一次1700多人团，单价一节课一块钱，一节课就一千多块钱。一般一周安排三次专题课，一个多小时一次，两个月挣了四万多到五万”。不过王老师和靳老师也再三强调，并不是每个在线老师一节课都能挣个几千上万，也有老师一节课只有十几个学生甚至几个学生购买，一个小时收入还不到十块钱。另外，要成为在线辅导老师也面临着平台严格的资质审核，比如你的毕业院校、学历等等。即便最终进入平台成为了在线辅导老师，日子也不会那么轻松，“线上是综合实力的展现。内容很重要，别人讲过了不行，要是新的，不然没人买；自己包装也很重要，课程介绍话语幽默，可以吸引学生。”王老师如是说。最终，评价老师的权限交给学生，学生给好评、中评、差评。选择权在学生手上，学生比较难伺候。因此，想要在在线辅导平台当老师赚取高薪，首先自己的课程要能吸引学生们的兴趣，否则就算自己将单价定得再高，也只能是有价无市。2还有哪些不为人知的高薪职业？对于每经小编（微信号：nbdnews）来说，上面那位在线辅导老师1.8万元的时薪，已经非常高了，更不用说那些时薪能拿到4万元的老师了。当辅导老师，小编是没指望了，那还有没有其他高薪职业呢？当然有……▌伦敦搬砖工英国伦敦有企业正以一周1千英镑（约合9200元人民币）的工资从葡萄牙招募泥瓦工！一个月就是4万元！一年就是48万，将近50万！虽然跟上面的在线辅导老师比还差一些，但是如果能得到这份工作，小编还是愿意的！▌南极水电工据说英国南极科考站以年薪23000英镑（约21万人民币）招聘水电工、水管工、木匠和厨师。早知道水电工这么有钱途，小编当初真不应该丢掉那张蓝翔的入学通知书。▌瑞士售货员瑞士的国民收入在全球是名列前茅的，平均月薪达3.3万元人民币，即便在当地属于低薪的销售人员，月收入也有2万以上，跟国内相比，还是高了不少啊！无奈小编语言天赋不高，如果因为交流不畅卖不出去货，不知道会不会拖欠工资啊……▌香港刷碗工据说香港洗碗工又涨工资了！现在月薪16000港元（约13000元人民币）！！这工资在内地的好多地方，相当于人家一年的洗碗工资。看来看去，好像也只有这份工作才能胜任了……鉴于小编平时在家还是做点家务，碗还是洗得干净的。3算算你的时薪有多少？这些全球的高薪工作虽然也很有吸引力，但是折算到时薪上面，可就比在线辅导老师的薪水低多了，以月薪最高的伦敦搬砖工为例，按每月22个工作日，每天工作8小时来计算，时薪大约在230元左右，这连上面那位在线辅导老师时薪的零头都不到。那么作为上班族，按月食俸的你，可曾算过自己的时薪有多少？日常生活中很少有人会去关注时薪的概念，不过有理财人士表示，时薪的重要性远超过月薪，尤其是在收入并不宽裕的情况下，时薪往往更能让你了解自己的财务状况。那么，时薪该如何计算呢？用月薪除以每月的工作时间？错！现在流行一种新的时薪计算法，不是想象中那么简单，新的计算法需要考虑你可能从来没有注意到的工作成本，比如通勤、着装这类的工作花销。▌时薪=（全年工资-工作花销）/投入在工作上的时间假设在重庆一家互联网公司工作的小王，年薪10万（月薪7000元+各类奖金16000元），每天上班5天，每天工作8小时。接下来，我们再估算一下他的工作成本。通勤：每周10小时，每月交通费400元（重庆上下班很堵，有时会打车上班）；着装：每年花1000元购置职业套装（有时会见客户）；投入到工作中的无偿时间：每周15小时。时薪=[100000-（400*12+1000）]/（10+15+8*5）*4*12=30.19我们通过公式算出小王的时薪大概是30元，尽管这个数字已经远超过了重庆主城区的12.5元/小时的最低小时工资标准，但大概没有人愿意把自己辛苦所得收入去与最低工资做比较， 特别是小王经历了没有加班费的加班。你的时薪是多少呢？留言让小编羡慕一下吧！每日经济新闻综合央广网、金陵晚报、北青网、大渝网财经频道等图片来自东方IC转载请注明，本文转自每日经济新闻，请关注微信号nbdnews&#13;
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在高中物理竞赛辅导工作中的一点感受
安徽省肥东一中&&
转眼间工作已有十多年了，受学校的委派，担当了本校优生的物理竞赛辅导工作。在摸索实践中颇有些感受。
物理竞赛作为一项课外活动，在调动广大中学生特别是优秀学生学习物理的积极性和主动性，充分发展他们的特长，增强他们的独立思考能力和创新思维能力方面，发挥了重要的作用。这项活动已引起了社会的普遍关注，作为高中物理教师，我们有责任把竞赛辅导工作做好。
作为辅导教师，从自身物理素质方面来看，你必须是“过硬的”。高中物理教师虽然都是大学本科毕业，甚至研究生毕业，物理学科知识似乎不成问题。可是在近年的教师招聘考试中，不少大学毕业生乃至部分有多年教龄的一线教师，高考模拟卷都做不及格！这警醒我们：需要提高自身素质。
要成为合格的辅导教师，首先需要熟悉高中教材，钻研竞赛大纲。曾有这样的看法：教授并让学生基本掌握微积分知识，不是能让很多问题迎刃而解吗？何必费力寻求不易思索的物理过程呢？现在看来，那时对竞赛辅导的认识真的很浅薄。竞赛辅导追求的是学生思维能力的培养和学习物理积极性的调动，不是对问题的简单求解。“……高中有高中的处理方式”：
看这样一道题，
一只老鼠从洞口沿直线爬出，已知爬行速度V的大小与距洞口中心的距离s成反比，老鼠到达距洞口中心距离s1=
1m的A点时，速度大小为V1=20cm/s. B点距洞口中心s2=2m，那么老鼠从A点到达B点要用多长时间？
本题用微积分能求解，用极限求和能求解，用S—V-1图像我们也能求解。用微积分虽然快捷，竞赛大纲明确说这种方法不需掌握；在我们对过程无限细分之后，学生领略了处理方法的实质，加深了对模型的认识；而图像法的巧妙无疑是激发学生学习物理兴趣的催化剂。
还需要教师物理竞赛中的解题方法：如微元法、等效替代法、对称法、推理归纳法等等。这样在辅导时就可对一个问题从多个角度进行分析解答：
设湖岸MN为一直线，有一小船自岸边的A点沿与湖岸成α=15°角方向匀速向湖中驶去。有一人自A点同时出发，他先沿岸走一段再入水中游泳去追船。已知人在岸上走的速度为V1=4m/s，在水中游泳的速度为V2=2m/s。试求船速至多为多少，此人才能追上船？
本题作为一次我校高一竞赛选拔试题，只有个别同学进行了求解，其解答也不太理想。试卷分析时我们从等效法、微元法、极值法、图像法、演绎法、矢量法、比较法等角度，采用八种解法对此题进行了解析。他们惊叹之余，会引发多少学生学习物理的冲动？只有在对问题进行深入探讨过程中，学生才能领悟物理过程分析的重要性，领悟模型的建立过程，从而达到提高他们独立思考、处理问题能力的目的。“竞赛的宗旨和素质教育是一致的，是素质教育的一部分。”
当然辅导教师扎实的数学功底，宽广的知识面，高尚的人格魅力，严谨的科学态度也是胜任物理竞赛辅导工作的前提。
什么样的学生可以作为竞赛苗子呢？
兴趣是最好的老师，是学习的原动力。有了这点，学生在两年的时间里才可能自己钻研课内外物理知识，并执着地追求下去。因此选拔时首先考虑的是对物理学科有浓厚兴趣的学生。有多少学生对物理不感兴趣呢？很少！怎么办？我们不可能普遍开花。竞赛苗子必须是反应快、接受力强、抽象思维质量高的“聪明”的学生。这些只能是苗子选定的部分条件，更重要的是“勤奋”和“执着”。遇见的“小聪明”不是一个两个，为什么他们中多数不是好苗子呢？在略显漫长枯燥的竞赛准备中，在困难和各种干扰因素前，没有了那份科学的执着精神，苗子最终是要被埋没的。1997年诺贝尔物理学奖的美籍华人朱棣文，因为执着，“是超级的一根筋”，所以他成功了。
物理竞赛成绩优良的学生，特别是参加决赛的学生，是可以被单独或提前录取的。这就使得部分同学参加竞赛带有一定的功利性。他们从自身的利益出发，试图通过竞赛取得保送资格等。这样的学生不是竞赛好苗子。硬要往竞赛上面挤，可能费时过多，严重影响其它科目的学习。久而久之，可能连学习物理的兴趣都没有了。我们的“竞赛对象是高中学有余力的而又喜欢物理的学生”，“参加与预赛相关的学习活动，有利于兴趣和爱好的增长，有利于物理特长的培养和发展，有利于独立思考能力的提高。”参赛的目的是培养能力。我的一个学生黄志超对他的同学管申说：竞赛，你把他当作一个爱好，别把他看得太重，更不能成了包袱。觉得他说的很好。
和竞赛的初衷相应，我们的苗子该是有怀疑精神的。基于独立思考行动上的怀疑，是科学的动力所在。伽利略研究了斜面上物体的运动，引发了对亚里士多德“力是维持物体运动状态的原因”观点的怀疑，推动人们寻找出力和物体运动间的关系，为物理学发展做出了重要的贡献。因为对亚里士多德关于“重的物体下落得较快”观点的怀疑，促使他找出了真空中落体运动的规律。一个对诸如象教师、课本这样
“权威”的观点毫无怀疑，全盘接受的苗子不是好苗子。我们需要的是那些敢于和老师和同学争论的苗子。
当然，好苗子需要有扎实的数学功底，从很多试题可以看出来，稍难点题目的解答往往和数学联系很紧。“要想成为物理学家，你首先得算的上是一位数学家”这就多说两次吧。
竞赛辅导，我做了些什么呢？
从思想上你不要把自己当作权威。放下架子，和学生共同学习共同讨论，对自己遇到的问题给出诚恳的态度。大胆的把自己的不足、疑惑拿出来和他们交流。不要对学生的观点嗤之以鼻，需要你去“独立思考”，去借鉴，或许那正是你想要的。这也是一种科学素养，是一种人格魅力所在。
为提高自身素质，我在努力练好教学基本功的同时，注意了对大学普通物理学知识的复习再训练；注重了对各种竞赛参考书的自我解答能力培养，力求深刻理解各题的命题意图，尝试给出自己的解答。
选取参考资料后，每次上课都有主题，目标很明确。为了把一节课上好，需要借鉴几本参考书的解答。不求多讲题目，但求每次都能和学生做一些探讨。并在此基础上尽量从学生认知角度寻求多种解法，以求学生课后有更多的探索主动性。
试图将相关的知识点联系起来，适时激发培养学生的兴趣。例如此题：
假设沿地球直径开凿一“隧道”，且将地球视作一密度为ρ的均匀球体，试判断物体在此“隧道”中做何运动以及物体由地表落至地心的时间。
求解时，引导学生将物体振动周期公式变形，成为ρT2=3π/G，再问此公式在哪里遇到过？同学们就很容易把简谐振动和匀速圆周运动联系上了，觉得有趣的同时也感受到物理学的美。
幼苗很多，聪明却不踏实的需要你去进一步激起他们的探求欲，使他们变得执着而有耐力。在幼苗成长的路上需要你做出榜样，调动其积极性，点拨解题技巧，建全知识体系并促使他们全面发展，方将竞赛风雨无阻地进行下去，最终开花结果。
你也会在其中成长并找到自己的乐趣。
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