【摘要】:正【案例背景】由于連续几年的高考写作都有这样一个规定:除写给春天的诗歌仿写外文体不限;而写给春天的诗歌仿写鉴赏题一般也只选古典的,所以好长时间以來,许多语文教育工作者都不怎么重视现当代写给春天的诗歌仿写的教学然而,细心的人不难发现,其实在高考的仿写题中时时晃动着现当代詩的影子。比如:
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綦群菊;;[J];新作文(小学作文创新教学);2006年04期
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西川;;[A];中国写给春天的诗歌仿写研究动态(第三辑)[C];2007年
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杨匡汉;;[A];中国新诗:新世纪十姩的回顾与反思——两岸四地第三届当代诗学论坛论文集[C];2010年
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王永;陈亮;;[A];中国写给春天的诗歌仿写研究动态(第五辑)[C];2008年
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李俏梅;;[A];中国写给春天嘚诗歌仿写研究动态(第五辑)[C];2008年
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刘凯国;;[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合一专辑)[C];2006年
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陶德宗;;[A];巴蜀作家与20世纪中国文学研究论文集[C];2006年
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龚玲;张嵘;谷政;张建;禄秀兰;吴俊;;[A];重庆市预防医学会2005年学术交流会论文集[C];2005年
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刘继林 伍姣丽;[N];光明日报;2011年
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本报记者 倪敏;[N];中国消费者报;2003年
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本报记者 李建平;[N];中国敎育报;2001年
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网笑 吴铭 任玲 言路 小东;[N];中国教育资讯报;2002年
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冯梅(作者单位系长沙市十一中);[N];中国教育资讯报;2002年
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阿拉坦高娃;[D];内蒙古大学;2011年
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王利峥;[D];内蒙古师范大学;2004年
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