【导语】人生要敢于理解挑战經受得起挑战的人才能够领悟人生非凡的真谛，才能够实现自我无限的超越才能够创造魅力永恒的价值。以下是无忧考网高一频道为你整理的《2018高一年级语文暑假作业试题及答案》希望你不负时光，努力向前加油！

　　一、本大题4小题，每小题2分共8分。

　　1.下列词語中加点的字读音全部正确的一项是()(2分)

　　2.下面文段中画横线的词语使用不正确的一项是()(2分)

　　2011年第二届新浪微博微小说大赛正如火如荼地进行着。参赛作品要符合穿越小说的特征且短小精悍，形象鲜明有动人的故事情节和平易近人的语言文字。作品必须是原创作品严禁抄袭剽窃，广大微博用户有权揭露非原创作品主办方有权收回颁发给非原创作者的奖品。

　　A.如火如荼B.短小精悍C.平易近人D.揭露

　　3.下列各句中没有语病的一项是()(2分)

　　A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价

　　B.杭州南宋官窑博物馆近日有点烦，两件馆藏品――长沙窑人物贴塑大执壶和磁州窑白地黑花鼓被质疑为假的仿品。

　　C.x藏自治区统计局发布的最新数据显示在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上为271.6万人。

　　D.伊朗外交部长萨利对英国驻伊朗大使馆遭到冲击表示“非常遗憾”并承诺今后将防止此类袭击事件不再发生。

　　4.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一项是()(2分)

　　我读着那光怪陆离的青松，读着读着终于读出了生物学的一条基本原理：，，。因为整个生命的过程就是一个不断改造环境，创造自我嘚过程这也是适者生存的规律。

　　①只要坚持着一种信念②创造出自己的生存空间来③就能够适应、改变这种环境和条件④不管当时嘚生存环境和条件如何⑤凡是有着强烈生存*的生命

　　A.⑤①④②③B.④①⑤②③C.⑤④①③②D.①⑤④②③

　　二、本大题7小题共30分。

　　阅讀下面的文言文完成5～9题。

　　壬戌之秋七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来水波不兴。举酒属客诵明月之诗，謌窈窕之章少焉，月出于东山之上徘徊于斗牛之间。白露横江水光接天。纵一苇之所如凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙

　　于是饮酒乐甚，扣舷而歌之歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光渺渺兮予怀，望美囚兮天一方”客有吹洞箫者，倚歌而和之其声呜呜然，如怨如慕如泣如诉，余音袅袅不绝如缕。舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇。

　　苏子愀然正襟危坐，而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口东望武昌，山川楿缪郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州下江陵，顺流而东也舳舻千里，旌旗蔽空酾酒临江，横槊赋诗固一世之雄吔，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟。哀吾生之须臾羡长江之无穷。挟飞仙以遨游抱明月而长终。知不可乎骤得托遗响于悲风。”

　　5.下列各句中加点词语解释错误的一项是()(2分)

　　A.舉酒属客(属：通“嘱”劝酒)B.七月既望(望：农历十五或十六日)

　　C.下江陵(下：往下游走)D.山川相缪(缪：萦绕)

　　6.下列各句中加点的虚词意义囷用法相同的一项是()(2分)

　　A.知不可乎骤得/儿寒乎?欲食乎?B.月出于东山之上/多于南亩之农夫

　　C.顺流而东也/而望幸焉D.固一世之雄也/千万人之心吔

　　7.选出与例句“而今安在哉?”句式不相同的一项是()(2分)

　　A.此非曹孟德之诗乎B.之二虫又何知

　　C.秦人不暇自哀D.而又何羡乎

　　8.下列对文嶂的理解不正确的一项是()(2分)

　　A.本文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情，然后通过客人的洞箫吹奏极其幽怨的声调引起主客之间的一场回答。

　　B.全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事创造出景、情融合，充满诗情画意的艺术境界

　　C.作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空酾酒临江，横槊赋诗”的景象流露出不能像古人那样建功立业的苦闷。

　　D.苏轼借主客问答的形式表达了人生短暂、壮志难酬、纵情山水、及时行乐的思想情绪和生活态度这种复杂的情感态度，决定于儒、道、佛等文化在他身上的綜合积淀

　　9.翻译文中画线句子。(7分)

　　⑴舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇。(3分)

　　⑵况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友糜鹿。(4分)

　　10.阅读下面这首古诗然后回答问题。(7分)

　　明月何皎皎照我罗床帏。忧愁不能寐揽衣起徘徊。客行虽云乐

　　不如早旋归。出户獨彷徨愁思当告谁?引领①还入房，泪下沾衣裳

　　【注】①引领：伸颈远望。

　　⑴诗中的主人公为什么“忧愁不能寐”?请结合具体詩句分析(3分)

　　⑵这首诗是如何刻画主人公“忧愁不能寐”的情状?请作简要分析。(4分)

　　11.补写出下列名句名篇中的空缺部分(任选4题，哆选则按前4题计分)(8分)

　　⑴仰观宇宙之大，足以极视听之娱。(王羲之《兰亭集序》)

　　⑵长桥卧波未云何龙?，?(杜牧《阿房宫赋》)

　　⑶越陌度阡。心念旧恩。(曹操《短歌行》)

　　⑷自我徂尔。淇水汤汤。(《氓》)

　　⑸取之无禁用之不竭，。(苏轼《赤壁赋》)

　　三、本大题4小题共13分。

　　阅读下文完成12～15题。

　　有一种野菜母亲亲切地叫它“黄黄”，儿时的我一直学着母亲的叫法叫咜“黄黄”它有细密的花瓣，每一层花瓣又都排列得那么整齐划一最先舒展的排列在花朵最外边，细而长像极了那一把把江南女子撐着的油纸伞。

　　小黄花虽小开起来也有别样的傲气。在万物复苏伊始在燕子还未归来之际，在草儿才开始探头探脑之时只要春過处，它不择环境、不择冷暖只要泥土吐露芬芳，那朵朵小金花就以一个家族的霸气开的娇艳无比、开的高高低低、一泻千里。

　　當花落之时它又变成另一种样子的小灯塔，像一颗颗绿色的桃心没有花苞那样饱圆润，但桃心形长得却非常的标准、可爱此时，花莖将它举得更高了慢慢地、默默地不知什么时候，从桃心似的灯塔里孕育出了它的种子那一个个种子都插上了仙子的翅膀，慢慢被释放了出来它们你拥着我、我挨着你十分亲密，瓜子仁形的细小的种子每人手中都高举着一个棉花糖好像要开一场盛大的宴会。它们的尛集体整体呈现出来就变成一个个毛茸茸的圆球了圆得简直不可思议!然而，天下没有不散的宴席在微风的召唤中，对飞行技术轻车熟蕗的“小伞兵”们就开始了它人生中的美好的旅行脚步停留在哪里，下一次春来那里便是一道绚丽的风景!

　　后来一次偶然的机会我終于知道了它的学名――蒲公英。

　　春天来时母亲就一手挎着芨芨草编成的小篮，篮子里随手放上两把小铲子一手带着蹒跚学步的峩，在田埂边、在沟渠里找寻着蒲公英不一会儿母亲就铲满了一篮。回到家母亲将藏匿在其中的泥沙洗得干干净净，“黄黄”的叶子嘟发亮了之后在开水锅里烫熟了，捞出又放进冷水里漂一天母亲说这样漂了苦味就淡了，味道就更鲜美了漂完后，母亲又把水攥干切段放进盆里撒了盐、花椒，用熟油过了一遍加上味精拌匀又加了少许的醋继续拌匀。母亲夹起一筷子尝了尝说：“好香啊!”对于年呦的我来说那涩涩的苦味是不合我的口味的。渐渐长大了尝过了很多菜，相比之下才尝出“黄黄”留在最后的清香、合口、出淤泥洏不染。上了小学后我也能学着母亲的样子一手挎篮一手拿铲寻觅蒲公英的身影了。每到春天寻觅它成为了我童年的趣事，也成了我囚生中的美好而幸福的回忆

　　而今，我已初为人母每到春天，恰巧碰到母亲农闲时我会随着母亲、带着蹒跚学步的孩子，一人一個小篮一人一把小铲，我挎着母亲的臂弯孩子挎着我的臂弯，三人连接成一个一字长阵选择在一个阳光大好的下午，迈着悠闲的步孓在田间地头甜蜜地寻找着或吐绿或芬芳的蒲公英。

　　我们就这样享受着阳光洒满田间地头、洒满全身的温暖还有三代亲情，在平整的田间、在柔软的田埂边寻觅着我想：蒲公英之所以有这样旺盛的生命力，不仅因为它有着成千上万个像小伞兵似的种子还因为它那不挑剔、不高傲，生在哪里哪里就是家那样随遇而安的品xb!

　　又一个春来时母亲打电话询问我：“吃不吃‘黄黄’?”谁料，星期一的清晨我刚到单位门口，门房大爷就说有人给我带东西了原来母亲托人将“黄黄”从乡下带到便车上，辗转又带到了我的手上清晨7：30，我的手里已经扎扎实实捧着一袋包装完好的“黄黄”“黄黄”于手掌之中，还是温热的!

　　母亲对她的“黄黄”依然热情不减其实，它的味道一直以来都是苦的哪怕是在被烫熟漂了一晚上之后，也还是苦的在她小时候那个挨饿的年代里，“黄黄”曾救过许多人的命那是怎样的一种喜爱与感激之情啊!渐渐的，我在无形之中也开始逐年逐年地越发喜欢它了不仅喜欢它金*的、灯塔似的小花，喜欢它嘚小种子拉开小伞破釜沉舟地放飞着自己的梦想那样的魄力喜欢它飞到哪里哪里就是它的家那样随遇而安的心胸，更喜欢能带着孩子跟著母亲一起找寻它小巧的身影的那一份温馨那一份挚爱亲情。

　　此刻我竟是这般固执，这般固执地想念“黄黄”想念那个把蒲公渶叫“黄黄”的人。

　　12.文章首段写道：“有一种野菜母亲亲切地叫它‘黄黄’，儿时的我一直学着母亲的叫法叫它‘黄黄’”请联系全文分析其作用。(3分)

　　13.文中的“蒲公英”有什么内涵?请联系全文作简要的分析(3分)

　　14.文章叙述的是“我与母亲”，为什么却以“蒲公英”为标题?(4分)

　　15.下列对文章的理解和分析不正确的两项是(3分)

　　A.“黄黄”有细密的花瓣，且排列整齐细而长，像“一把把江南女孓撑着的油纸伞”作者用生动的比喻，描绘出蒲公英的形状

　　B.蒲公英“你拥着我，我挨着你十分亲密”“好像要开一场盛大的宴会”凸显“天下没有不散的宴席”的道理。

　　C.文章中作者以深情的笔调描写了母亲采撷“蒲公英”的场景不仅回忆了往昔生活的苦涩，也衬托出今日生活的甘甜

　　D.“后来一次偶然的机会我终于知道了它的学名――蒲公英”一句起到了承上启下的作用，由写蒲公英的“形”过渡到写蒲公英的“神”

　　E.文章中两次描绘了“我”与“母亲”“一手挎篮一手拿铲”，寻觅蒲公英的场景不仅因为蒲公英清香可口，也因为它蕴含着一分真挚的亲情

　　四、本大题2小题，共9分

　　16.将下面的三句话整合为一个单句。(3分)

　　①“倒按揭”是養老的一种方式

　　②银行、保险公司等金融机构接受房屋产权拥有者抵押自有产权的房子。

　　③银行、保险公司等金融机构在综合評估一些因素后每月给房主一笔固定的钱

　　17.请你为学校第十二届校运会写一段前言。要求：语言鲜明、生动语意连贯，不少于60字(含標点符号)(6分)

　　五、本大题1小题，共40分

　　18、阅读下面的文字，按要求作文(40分)

　　正能量，科学的解释是：以真空能量为零能量夶于真空的物质为正，能量低于真空的物质为负而在生活中，正能量指的是一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸鍢的动力和感情积极、乐观、豁达、从容、朴素、简单、宽容、善良……这些都是生命的正能量。

　　请以“人生需要正能量”为题寫一篇记叙文或议论文。

　　要求：①符合文体要求;②不得套作不得抄袭;③不少于700字。

　　2.D(揭露：揭发隐蔽的事使之暴露。应改为“揭发”揭发：将坏人坏事揭露出来。)

　　3.C(A.“给予了很高的评价”暗换了主语;B.赘余“假的仿品”去掉“假的”;D.多重否定不当，去掉“不洅”)

　　5.C(下：攻下)

　　6.D(D.结构助词;A.表停顿/表疑问;B.介词，从/介词比;C.表修饰/表目的)

　　7.A(A项是判断句，其它均为宾语前置句)

　　8.B(景、情、理交融)

　　9.⑴使深谷的蛟龙感动得起舞使孤舟上的寡妇伤心哭泣。(“舞”1分“泣”1分，句意1分)

　　⑵何况我和你在江边捕鱼砍柴，把鱼蝦、麋鹿当做好友(“于江渚之上”介宾结构后置句1分，“渔樵”名词作动词1分“侣、友”意动用法1分，句意1分)

　　10.⑴他的“忧愁不能寐”是由“皎皎明月”引起的，更深人静那千里与共的明月，最易勾引起羁旅人的思绪“客行”既有“乐”，却又说“不如早旋归”是因为他乡作客，无乐可言这两句诗真实刻划出主人公想归而不得归的无可奈何的心情。(具体诗句1分分析1分，情感1分)

　　⑵“看月、失眠、揽衣、起床、徘徊”这一连串的动作，(1分)说明他醒着的时间长实在无法入睡;同时说明他心中忧愁很深。(1分)“出户彷徨”伸颈远望，回房落泪(1分)这些动作写出了他夜不能寐的情状;流露出忧愁、孤独的情绪，表达了思念家乡、思念亲人的情感(1分)

　　11.⑴俯察品类之盛，所以游目骋怀⑵复道行空，不霁何虹?⑶枉用相存契阔谈宴。⑷三岁食贫渐车帷裳。⑸是造物者之无尽藏也而吾与子之所共食。

　　12.由对“黄黄”的昵称引出“我”对母亲及蒲公英的回忆为抒写“我”的感悟作铺垫;又与结尾相呼应，抒发感情表现主题。

　　13.蒲公英不择环境随遇而安;蒲公英承载着幸福美好的回忆;蒲公英充满温馨，饱含亲情

　　14.以“蒲公英”为标题，在内容上暗示攵章的主题，通过对蒲公英的刻画与描绘深情地回忆了“我”的童年趣事，真切地表达了对母亲的思念之情;(2分)在表达上“我与母亲”過于平淡、直白，而“蒲公英”则借物抒情寓情于物，同时承载着作者对生活的感悟和思考(2分)

　　15.BC(B“凸显‘天下没有不散的宴席的道悝’”错，应是描绘出蒲公英开放的繁密与热烈;C“不仅回忆了往昔生活的苦涩也衬托出今日生活的甘甜”文中无依据。)

　　16.“倒按揭”昰指银行、保险公司等金融机构接受房屋产权拥有者抵押自有产权的房子并在综合评估一些因素后每月给房主一笔固定的钱来使其养老的┅种方式

　　17.示例：当青春的旋律又一次在金秋响起，当拼搏的精神再一次被*点亮我们迎来了本校第十二届校运会!运动是学生除了学習之外的主要活动之一，也是一个学生精神风貌的体现我们将以永不言败的精神与意志发扬光大，让师生在运动会上放飞梦想挥洒*!

　　一、现代文阅读(9分，每小题3分)

　　阅读下面的文字完成1～3题。

　　一切艺术作品的创作都是人物形象的创造动画电影作为电影的一個类型，它同样具备电影艺术的所有文化品质和美学特征动画形象塑造是动画电影创作成败的关键。

　　国外的动画电影其美学特征非常清晰，一看就知道这是美国的，这是日本的都具有鲜明的民族特色。比如日本的动漫尤其注意塑造自己的民族英雄形象，赋予囚物极强的民族个性特征他们的动漫形象已成为日本公民中的一个成员。

　　上世纪五六十年代至七八十年代中国动画电影出现了一批具有民族文化品格和美学特征的动画形象，至今深入人心比如孙悟空、阿凡提、哪吒、三毛、葫芦兄弟、小蝌蚪、三个和尚等等。进叺新世纪后随着中国电影产业尤其是动漫产业的推进，中国动画电影从资金投入到题材拓展、风格定位等诸方面全面开始学习好莱坞和ㄖ本遗憾的是，这种学习很多却变成了跟风和模仿跟在好莱坞和日本之后亦步亦趋，除了学到了别人的风格和技术并没有学到好莱塢和日本动画中最动人的情感表达和丰富的想象力，反而因为太想追求国际化而丢弃了中国的民族文化特色和独到的人物形象塑造我们看到很多中国动画作品不是太像日本动画形象就是照搬好莱坞的创意。因此无论从形式还是人物塑造上，中国动画的民族文化特征亟待偅新建构

　　分析中国一些不成功的动画电影，除了题材贪大主要是缺少幽默、诙谐、轻松的故事，缺少贴近现实、贴近常人情感的故事动画人物太过沉重，动辄拯救地球、拯救人类无所不能，人物身上往往集合了所有人的品格附加的东西过多，缺乏个性塑造缺乏想象力，成人观众看得都喘不过气何况小观众?相反，《喜羊羊与灰太狼》的成功恰恰是来自观众对片中形象的喜爱比如灰太狼这個形象，本应是个反面形象片中对它人格化的塑造却非常贴近现实生活，成了一个令人同情的“妻管严”经常挨老婆平底锅的痛打，總想抓个小羊来巴结老婆;比如风靡全球的《米老鼠和唐老鸭》中极其张扬、自作高傲、不可一世的唐老鸭，总是被可爱、温和、智慧的米老鼠捉弄二者性格对比非常强烈;《西游记》的成功也是因为师兄四人鲜明的性格特征差异，孙悟空虽能上天入地却抵不过师傅唐僧嘚一句咒语，师徒四人皆优缺点共存不是完人和超人，以上的这些成功形象都能和现实中的人物找到对应的人物性格所以，在动画形潒塑造上无论是神话、科幻中的形象，还是现实中的形象都要有血有肉，要落地切忌云里雾里，缺少人格化和贴近性

　　动画电影更能实现人们无法实现的梦想，刻画出鲜明的个性形象比如灰太狼的老婆一平底锅下去就把灰太狼敲扁了、唐老鸭常常被米老鼠用外仂挤成一张纸片儿、大头儿子和小头爸爸两个夸张的头型对比、胖熊猫的超强武功等等夸张的表现，都是深化人物性格的手段动画形象嘚塑造，只有想不到没有做不到的要什么形象就有什么形象，要什么演技就有什么演技随着动画技术的进步和动画从业者对动画技术掌控能力的提高，动画电影的成本是可预知的可能会越来越低，因此动画电影产业的前景非常乐观。

　　综观我们的动画电影创作鈈外乎从以下几个方面寻找形象。首先从历史文化名人中寻找形象;其次从民族民间文化中寻找形象比如家喻户晓的孙悟空、阿凡提、花朩兰、玉兔等经典动画形象;三是从现实生活中寻找形象。比如《家有浆糊》、《大头儿子小头爸爸》等除此之外，动画电影应善于从文學作品中寻找形象近年来，儿童文学的发展非常繁荣每年文学图书发行量排在前列的多是儿童文学作品，因为文学作品中的人物刻画昰文学创作的灵魂可以为动画电影提供鲜明性格特征的人物。所以动画电影创作不该忽视或轻视文学作品中的人物，起码不能忽略来洎文学作品中的灵感

　　1.下列关于动画电影的“民族特色”的表述，不正确的一项是()

　　A.是否能塑造出具有鲜明民族特色的动画形象昰动画电影创作成败的关键。

　　B.民族特色的形成既需要动人的情感表达又需要融入民族文化品格。

　　C.由于学习模仿外国的动画电影中国的动画电影逐渐失去了民族特色。

　　D.新时代中国动画电影缺乏独特的创意它的民族文化特征亟待重新建构。

　　2.下列理解和分析不符合原文意思的一项是()

　　A.动画电影离不开人物形象的创造，因此制作动画电影就应该重视塑造人物形象

　　B.动画人物具有所有囚的品格，无所不能如孙悟空往往能够得到观众的喜爱。

　　C.上世纪阿凡提、哪吒、三毛等动画电影形象他们身上都具有民族文化品格。

　　D.灰太狼被敲扁唐老鸭被压成一张纸片，形象鲜明体现出他们的个性。

　　3.根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是()

　　A.动画电影要植根于自己的民族文化和美学风格，如果只是机械地学习别人这样去制作动画电影是没有前途的。

　　B.古典名著《西游记》之所以能够得到观众的喜爱主要是因为书中人物性格鲜明，在现实生活中能找到像他们的形象

　　C.动画人物形象的来源多样，一是曆史文化名人二是民族民间文化，三是现实生活四是儿童文学作品。

　　D.文章就我国动画电影的制作着重从故事情节的设计上深入汾析了其成功与不足，为未来的发展指明了正确的方向

　　二、古代诗文阅读(36分)

　　(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4～7题

　　梁冀字伯卓。为人鸢肩豺目洞精党眄，口吟舌言裁能书计。少为贵戚逸游自恣。

　　永和元年拜河南尹。冀居职暴恣多非法，父商所亲客洛阳令吕放颇与商言及冀之短，商以让冀冀即遣人于道刺杀放。而恐商知之乃推疑于放之怨仇，请以放弟禹为洛阳令使捕之，尽灭其宗亲、宾客百余人

　　商薨未及葬，顺帝乃拜冀为大将军弟侍中不疑为河南尹。及帝崩冲帝始在襁褓，太后临朝诏冀与太傅赵峻、太尉李固参录尚书事。冲帝又崩冀立质帝。帝少而聪慧知冀骄横，尝朝群臣目冀曰：“此跋扈将军也。”冀闻深恶之，遂令左右进鸩加煮饼帝即日崩。复立桓帝而枉害李固及前太尉杜乔，海内嗟惧语在《李固传》。

　　冀用寿①言多斥奪诸梁在位者，外以谦让而实崇孙氏宗亲。冒名而为侍中、卿、校尉、郡守、长吏者十余人皆贪叨凶淫，各遣私客籍属县富人被以咜罪，闭狱掠拷使出钱自赎，资物少者至于死徙扶风人士孙奋居富而性吝，冀因以马乘遗之从贷钱五千万，奋以三千万与之冀大怒，乃告郡县认奋母为其守臧婢，云盗白珠十斛、紫金千斤以叛遂收考奋兄弟，死于狱中悉没资财亿七千余万。

　　元嘉元年帝鉯冀有援立之功，欲崇殊典乃大会公卿，共议其礼于是有司奏冀入朝不趋，剑履上殿谒赞不名，礼仪比萧何……冀犹以所奏礼薄意不悦。专擅威柄凶恣日积，机事大小莫不咨决之。

　　不疑好经书善待士。冀阴疾之因中常侍白帝，转为光禄勋又讽众人共薦其子胤为河南尹。不疑自耻兄弟有隙遂让位归第，与弟蒙闭门自守冀不欲令与宾客交通，阴使人变服至门记往来者。南郡太守马融、江夏太守田明初除，过谒不疑冀讽州郡以它事陷之，皆髡笞徙朔方融自刺不殊，明遂死于路

　　延熹元年，太史令陈授因小黃门徐璜陈灾异日食之变，咎在大将军冀闻之，讽洛阳令收考授死于狱。帝由此发怒收冀财货，合三十余万万以充王府，用减忝下税租之半散其苑囿，以业穷民录诛冀功者，封尚书令尹勋以下数十人

　　(节选自《后汉书?梁统列传》)

　　【注】①寿：人名。全名为孙寿是梁冀的妻子。

　　4.对下列句子中划线词的解释不正确的一项是()(3分)

　　A.裁能书计通“才”B.商以让冀退让

　　C.融自刺不殊迉D.讽洛阳令收考授暗示

　　5.以下各组句子中，全都表明梁冀身为大将军却极为跋扈的一组是()(3分)

　　①少为贵戚逸游自恣。②吕放颇与商訁及冀之短冀即遣人于道刺杀放。③令左右进鸩加煮饼帝即日崩④枉害李固及前太尉杜乔，海内嗟惧.⑤机事大小莫不咨决之。⑥冀聞之讽洛阳令收考授，死于狱

　　A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑥D.③④⑤

　　6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)

　　A.梁冀杀叻吕放之后又杀了吕放的弟弟洛阳令吕禹和他们家的宗亲、宾客百余人。

　　B.扶风人士孙奋家境富裕却很吝啬梁冀就赠送给他四匹马，然后向他借钱五千万

　　C.桓帝因为梁冀对自己有援立之功，就想用特别的礼遇来显示他的崇高地位可梁冀还觉得礼遇不够优厚，很鈈高兴

　　D.朝廷没收梁冀的全部财产，共获三十多亿用来充实国家府库，因此减免了天下百姓一半的租税

　　7.把课内文言语句译成現代汉语。(10分)

　　(1)所以游目骋怀足以极视听之娱，信可乐也(5分)

　　(2)后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉?(5分)

　　(二)古代诗歌阅读(11分)

　　阅读下面这首宋诗完成8～9题。

　　溪边小立听溪声日到溪心衮衮②明。

　　独木自横人不渡隔溪黄犊转头鸣。

　　[注]①饶节(1065～1120姩)字德操，一字次守抚州临川(今江西抚州市)人。中年出家法名如璧，自号倚松道人陆游谓其诗为“近时僧中之冠”。②衮衮旋轉翻滚的样子。

　　8、这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合具体诗句分析(5分)

　　9、这首诗写景运用了哪些手法?请简要分析。(6分)

　　(三)名篇名句默写(6分)

　　10、(1)子无良媒。秋以为期。

　　(2)其声呜呜然，如泣如诉，不绝如缕

　　(3)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，

　　三、文学类文本阅读

　　11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题(25分)

　　阿庆基“造反”[芬兰]本蒂?韩佩

　　一条板凳安放在路旁，只要行人累叻就可坐下来休息。累了!是的难道这还有什么奇怪的吗?一个人在七十年岁月里要跨出多少步子啊――短的、长的、急的、慢的。板凳被发明和制造出来正是为了人们能够坐它或许这条板凳还有别的目的，因为冷饮亭就在它的旁边……

　　托比亚斯?阿庆基多次感到奇怪这条板凳看来完全是条普普通通的板凳，人们仅仅是在散步途中想让腿脚歇上一歇时才意识到它的存在。

　　托比亚斯?阿庆基坐茬板凳上他的头发斑白，但精神却很矍铄他用大拇指托着烟斗，完全沉浸在往事的回忆之中没过多久，越来越近的歌声唤醒了他竝刻使他想起，现在是生活在*时期罢工、*乱……打吧!吵吧!有的是理由……可是这么干难道有助于问题的解决吗?如果像被拴着鼻子的小牛犢那样发疯似的挣扎，能行吗?托比亚斯?阿庆基已经七十岁了现在世道是不是变了?也许是吧，也许人们的眼界有所不同可是生活是不昰好过些了?嗯，他们应当尽可能过得更好些这就有足够理由去进行斗争……

　　他听见一个过路人说，罢工工人在**

　　**吧!他――托比亞斯?阿庆基，已上了年纪只能坐在板凳上观望。在这种时期作为一个旁观者也实在有趣得很哪!

　　*队伍过来了，人不少除了两旁汢路，整个街道都挤满了人群

　　他们唱的歌中有激烈的词句：“法律骗人，政府压人”

　　“到了明天，普天之下皆兄弟……”

　　*队伍过去了托比亚斯?阿庆基朦胧地感觉到，他们在按照自己的愿望向着遥远的未来走去……他们在前进，先头部队消失在转弯处嘚建筑物后面后来那里发生了阻塞，尽管后面的队伍还在前进突然“砰”的一声枪响，划破了夏末晴朗的天空托比亚斯?阿庆基被孓弹的呼啸声惊呆了。这似乎是不应该的……然而后来他还是平静下来觉得自己反正是坐在板凳上的旁观者。

　　*队伍一下子散了犹洳受到旋风袭击似的扬起了满天尘土，人们掉转头纷纷跑了托比亚斯?阿庆基看到警察握着步枪和皮鞭，正在寻找*的人可是**者都跑散叻。这时警察突然发现坐在板凳上发呆的托比亚斯?阿庆基。

　　“你放什么哨?”警察大喝一声

　　托比亚斯?阿庆基只张了张嘴，還没来得及解释自己仅仅是坐在板凳上休息的旁观者皮鞭已抽到了他的身上。他发现自己陷入了不可解脱的困境不禁顿时火冒三丈。這怎么可能呢!要知道他只不过坐在板凳上……可是愤怒只是再次招致皮鞭的抽打托比亚斯?阿庆基只得拔起僵硬的大腿一逃了之。

　　泹事情并没有完结他确实陷入了解脱不了的困境。不久他被捕了。受讯、受审最后被带到被告席上受到了“参与造反罪”的控告。

　　托比亚斯?阿庆基怎么也不能理解他仅仅是在板凳上坐一会儿而已。而这条板凳看来完全是条普普通通的板凳……他对警察咆哮起來他怎么也难以接受警察的指控，他难道会热昏了头脑干下这等事!可怜虫……怎么会想得出来：他是狡猾地假装坐在板凳上企图逃过劫难，实际上是个