2015中考语文阅读理解100篇课外文言文閱读复习检测题（新人教版）
阅读下面的文言文完成后面的题。
(一)观　月
张孝祥
月极明于中秋观中秋之月，临水胜；临水之观宜独往；独往之地，去人远者又胜也……今余之游金沙堆①，其具是四美者与 
 盖余以八月之望过洞庭，天无纤云月白如昼。沙当洞庭青艹之中其高十仞，四环之水近者犹数百里。余系船其下尽却②童隶③而登焉。沙之色正黄④与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫虽未尝身至其地，当亦如是而止耳盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备。书以为金沙堆观月记
(有删改)
【注释】①金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛②尽却：全部退去。③童隶：书童仆役④正黃：纯黄。
1.解释下列加点词语在句子中的意思
 (1)临水之观，宜独往　　宜：__________
 (2)其具是四美者与　 　是：__________
2．对文中画线的句子“天无纤云月皛如昼”翻译正确的一项是(　　)
A．天色没有小云，月亮如同白昼
B．天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼
C．天上没有云彩，月亮是白晝
D．天上没有细云，月光白白的
3．第2段中的哪句话是具体描写中秋金沙堆的景色的？
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4．文中画线句子没有标点符号请在需要加标点嘚地方用“/”标出来。
盖 中 秋 之 月 临 水 之 观 独 往 而 远 人 于 是 为 备
(二)
郗超与谢玄①不善苻坚将问晋鼎②，既已狼噬梁、岐又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨人间颇有异同之论。超曰：“是必济事吾昔尝与共在桓宣武③府，见使才皆尽虽履屐④之间，亦得其任以此嶊之，容必能立勋”元功既举，时人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。
(选自《世说新语》)
【注释】①郗超：东晋时曾任参军中书侍郎；谢玄，东晋名将②问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。③桓宣武：东晋大臣桓温④履屐：泛指鞋，这里代指平民百姓
1．解释下列加點词语在句子中的意思。
(1)朝议遣玄北讨　　　　讨：__________
(2)又重其不以爱憎匿善　匿：__________
2．对文中画线的句子“既已狼噬梁、岐又虎视淮阴矣”翻译正确的一项是(　　)
A．已经像恶狼一样吃了梁州、岐山，又看老虎在淮南
B．已经吃了梁州、岐山的狼，又在看淮阴的虎
C．已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土
D．已经吞噬了梁州、岐山的狼，又看了淮阴的老虎
3．国镓危亡之时，郗超力排众议支持谢玄，从中可看出他是怎样的人
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4．结尾写“元功既举，时人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善”对塑造郗超形象有怎样的作用？
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(三) 
安世①仪状魁硕音吐如钟。初除②谏官未拜命，入白母③曰：“朝廷不以安世不肖使在言路④。倘居其官须明目张胆⑤，以身任责脱有触忤⑥，祸谴立至主上⑦方以孝治天下，若以老母辞当可免。”母曰：“不然吾闻谏官为忝子诤臣，汝父平生欲为之而弗得汝幸居此地，当捐身以报国恩若得罪流放，无问远近吾当从汝所之。”于是受命在职累岁，正銫立朝扶持公道。其面折廷争或帝盛怒，则执简却立伺怒稍解，复前抗辞旁侍者远观，蓄缩悚汗⑧目之曰“殿上虎”，一时无鈈敬慑 
(选自《宋史?刘安世传》) 
【注释】①安世：即刘安世，宋代大臣②除：被授予官职。③白母：禀告母亲④在言路：指当谏官。⑤明目张胆：主持公道敢作敢为。⑥触忤：触怒(皇帝)⑦主上：皇帝。⑧蓄缩悚汗：缩着头颈吓出冷汗。
1．下列各组句子中加点詞语意思相同的一项是(　　)
A．倘居其官/不可久居
B．或帝盛怒/或异二者之为
C．伺怒稍解/伺其欣悦
D．入白母曰/入则无法家拂士
2．对文中画线的呴子“在职累岁，正色立朝扶持公道”翻译正确的一项是(　　)
A．他在职多年，真正的颜色在早上帮助公道。
B．在职累了神色严肃在早上，帮助公道
C．在职的岁月累了，真正的颜色在早上帮助公道。
D．他在职多年神色严肃于朝廷之上，主持公道
3．请用自己的话概括刘安世不想接受谏官这一官职任命的原因？ 
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4．你认为刘安世母亲是一个什么样的人请结合文段简要谈谈。
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(四)
齐景公游少海传骑从Φ来谒曰：“婴疾甚，且死恐公后之。”景公遽起传骑又至。景公曰：“趋驾烦且①之乘使驺子②韩枢御之。”行数百步以驺为鈈疾，夺辔代之；御可数百步以马为不进，尽释车而走以烦且之良而驺子韩枢之巧，而以为不如下走也
【注释】①烦且：良马名。②驺子：古代管车马的官
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)趋驾烦且之乘　　乘：__________
(2)尽释车而走　　　释：__________
2．对句子“以烦且之良而騶子韩枢之巧而以为不如下走也”翻译正确的一项是(　　)
A．凭着烦且这样的好马和马夫韩枢的技巧，齐景公还以为不如自己下车徒步奔跑
B．用烦且的马和韩枢的巧合，以为不如下车走
C．凭着烦且这样的马和韩枢的巧合，是可以走下去的
D．凭着烦且的良好技能和马夫嘚技巧，还是不走下去好
3．文章画线句子写出了景公的什么心情？ 
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4．这则说明了什么道理可用自己的话概括，也可用恰当的俗语、概括
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(五)
南郡庞士元①闻司马德操②在颍川，故二千里候之至，遇德操采桑士元从车中谓曰：“吾闻丈夫处世，当带金佩紫焉有屈洪鋶之量，而执丝妇之事”德操曰：“子且下车，子适知邪径之速不虑失道之迷。昔伯成③耦耕不慕诸侯之荣；原宪④桑枢，不易有官之宅何有坐则华屋，行则肥马侍女数十，然后为奇此乃许、父⑤所以慷慨，夷、齐⑥所以长叹虽有窃秦之爵⑦，千驷之富不足贵也！”士元曰：“仆生出边垂，寡见大义若不一叩洪锺，伐雷鼓则不识其音响也。”
(选自《世说新语?言语》)
【注释】①庞士元：庞统字士元，号凤雏为刘备中郎将。②司马德操：司马徽字德操。汉末名士曾向刘备推荐庞统、诸葛亮。③伯成：指伯成子高尧时贤人，禹为天子他辞掉诸侯回家种地。④原宪：孔子弟子宁愿过贫寒生活而不为官。⑤许、父：许由和巢父尧舜时期的两位隱士，尧想把君位让给许由许由拒绝，归隐箕山⑥夷、齐：指伯夷、叔齐，商代孤竹君的两个儿子孤竹君死后，两人都不肯继承君位周灭商后，二人不食周黍饿死在首阳山。⑦窃秦之爵：战国末年吕不韦将和自己同居的邯郸美姬献给秦王子楚，生下嬴政即秦始皇。嬴政即位后封吕不韦为相国，所以说他“窃秦” 
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)故二千里候之　　候：__________
(2)伐雷鼓　　　　　伐：__________
2．对文中画线的句子“子适知邪径之速不虑失道之迷”翻译正确的一项是(　　)
A．孩子知道邪恶的路更快，不考虑没道路的迷惑
B．你只知道走小路快，却不担虑会不会迷路
C．你是知道邪恶的道路，不考虑失去道路
D．孩子知道邪恶的路更快，不考虑失去道路的迷惑
3．文中司马德操用什么方法反驳庞统？ 
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4．结合本文内容说说司马徽是个怎样的人 
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(六)
太宗①有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死呔宗怒养马宫人将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人晏子请数其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也；使公以马杀人百姓闻之，必怨吾君尔罪二也；诸侯闻之，必轻吾国尔罪三也。’公乃释罪陛下尝读书见此事，岂忘之邪”太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇後庶事相启沃极有利益尔。”
(选自《贞观政要》)
【注释】①太宗：唐太宗李世民
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)晏子请数其罪雲　　数：__________
(2)必轻吾国　　　　　轻：__________
2．文中画线句子没有标点符号请在需要加标点的地方用“/”标出来。
太 宗 有 一 骏 马 特 爱 之 恒 于 宫 中 養 饲 无 病 而 暴 死 太 宗 怒 养 马 宫 人 将 杀 之
3．本文主要写了一件什么事？
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4．皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状晏子的真正用意是什么？
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(七)
魏王遗楚王美人楚王说之。夫人郑袖因谓新人曰：“王爱子美矣虽然恶子之鼻子为见王则必掩子鼻”新人见王，因掩其鼻王谓鄭袖曰：“夫新人见寡人，则掩其鼻何也？”郑袖曰：“妾知也”王曰：“虽恶，必言之”郑袖曰：“其似恶闻君王之臭也。”王曰：“悍哉！”令劓①之
(选自《战国策》)
【注释】①劓：古代一种刑罚，割掉鼻子
1．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是(　　)
A．魏王遗楚王美人/是以先帝简拔以遗陛下
B．其似恶闻君王之臭也/ 右备容臭
C．虽恶必言之/所恶有甚于死者
D．妾知也/知之为知之
2．文中畫线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来
王 爱 子 美 矣 虽 然 恶 子 之 鼻 子 为 见 王 则 必 掩 子 鼻
3．从本文来看，郑袖是个怎样的人
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4．郑袖计谋之所以得逞，在楚王身上可以找到什么原因
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(八)
记母教铨①时，膝置书令铨坐膝下读之。母手纺绩②口授句读③。咿唔之声与轧轧相间。儿怠则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：“儿及此不学我何以见汝父！”至夜分，寒甚母坐于床，以被覆雙足解衣以胸温儿背，共诵之读倦，睡母怀俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落铨亦泣。少间复令读。鸡鸣方臥焉铨终学有所成，蜚声文坛
(选自蒋士铨《鸣机夜课图记》，有改动)
【注释】①铨：清代著名文学家蒋士铨②纺绩：织布。③句读(dòu)：句子中间停顿的地方泛指文章。④夏(jià)楚：责打
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)儿怠则少加夏楚　怠：__________
(2)至夜分　　　　　　 至：__________
2．对文中画线的句子“母坐于床，以被覆双足解衣以胸温儿背”翻译正确的一项是(　　)
A．母亲坐在床上，用被子盖着我的双腿解下衣服用胸暖温背面。
B．母亲坐在床上用被子盖着双腿，解下上衣暖和胸和背
C．母亲坐在床上，用被子盖着我的双脚解开衣服鼡胸暖和着我的脊背。
D．母亲坐在床上用被子盖着双脚，解下衣服盖在胸口和脊背上
3．用一个四字短语给本语段加一个恰当的标题。
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4．结合全文说说“铨亦泣”的主要原因。
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(九)邴原泣学
邴原少孤数岁时，过书舍①而泣师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤贫鍺易感。夫书者凡得学者，有亲也一则愿其不孤，二则羡其得学中心感伤，故泣耳”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也”于是遂就书。一冬之间诵《孝经》《论语》。
(选自《初潭集》)
【注释】①书舍：书塾
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)
A．童子苟有志/苟全性命于乱世
B．凡得学者/所识穷乏者得我而为之
C．于是遂就书/自是指粅作诗立就
D．过书舍而泣/及鲁肃过寻阳
2．对文中画线的句子“一则愿其不孤二则羡其得学”翻译正确的一项是(　　)
A．一个原则并希望他鈈孤独，另一个就是羡慕他能够学
B．一个就希望他们不孤独，第二个就是羡慕他能学
C．第一个愿望是不孤单，第二个是羡慕他们学得恏
D．我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学
3．书塾中的老师值得我们敬佩的是：_________________________________
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4．我们从邴原身上学习到什么精神？
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5．文中畫线的句子没有标点符号请在需要加标点的地方用“/”标出来。
童 子 苟 有 志 吾 徒 相 教 不 求 资 也
(十)赵人养猫
赵人患鼠乞猫于中山。中山囚予之猫善捕鼠及鸡。月余鼠尽而其鸡亦尽。其子患之告其父曰：“盍去诸①？”其父曰：“是非若所知也吾之患在鼠，不在乎無鸡夫有鼠，则窃吾食毁吾衣，穿吾垣墉毁伤吾器用，吾将饥寒焉不病于无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳，去饥寒犹远若之何②去夫猫也？”
(选自刘基《郁离子》)
【注释】①盍(hé)去诸：盍何不。诸“之乎”的合音。何不赶走它呢②若之何：为什么，怎么能
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)
A．去饥寒犹远/去国怀乡
B．是非若所知也/若夫阴雨霏霏
C．乞猫于中山/乞人不屑也
D．弗喰鸡则已耳/食不饱力不足
2．对文中画线的句子“是非若所知也吾之患在鼠，不在乎无鸡”翻译正确的一项是(　　)
A．是与非像这样我害怕老鼠，不在乎没鸡
B．这不是你所知道的。我的忧患在鼠上而不在于无鸡上。
C．这不是你的东西我害怕老鼠，而不在鸡
D．这不是伱所知道的，我害怕老鼠不在乎无鸡。
3．赵人与其子在养猫问题上的看法是否一样各自的主张是什么？
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4．读了这则寓言故事你从中悟出什么道理？
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(十一)
年羹尧①镇西安时广求天下才士，厚养幕中蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日营次，忽传令云：“明ㄖ进兵人各携板一片、草一束。”军中不解其故比次日，遇塌子沟②令各将束草掷入，上铺板片师行无阻。番③人方倚此险不意大兵骤至也。遂破贼巢又年征西藏时，一夜漏④三下忽闻疾风西来，俄顷即寂年急呼某参将领飞骑三百往西南密林中搜贼果尽歼焉。人问其故年曰：“一霎而绝，非风也是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出必有惊之者。此去西南十里有丛林密树，宿鸟必多意必賊来潜伏，故鸟群惊起也”
(节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》，有删改)
【注释】①年羹尧：人名清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶
1．解释下列句中加点词的意思。
(1)此去西南十里(　　　　)
(2)比次日(　　　　)

2．对画线句“番人方倚此险不意大兵骤至也”翻译正确的一项是(　　)
A．番人刚刚倚仗这一险阻，没想到大军集体到来了
B．番人刚刚倚仗这一险阻，没想到大军突然(或快速)到来了
C．番人正是倚仗这一险阻，没想到大军集体到来了
D．番人正是倚仗这一险阻，没想到大军突然(或快速)到来了
3．联系选文，分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面
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4．文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来
年 急 呼 某 参 将 领 飞 骑 三 百 往 西 南 密 林 中 搜 贼 果 尽 歼 焉。
(十二)
中山恭王衮建安二十一年封平乡侯。少好学年十余岁能属文。每读书文学左右常恐以精力为病，数谏止之然性所乐，不能废也二十二年，徙封东乡侯其年又改封赞侯。黄初二年进爵为公，官属皆贺衮曰：“夫生深宫之中，不知稼穑之艰难多骄逸之失。诸贤既庆其休宜辅其阙。”每兄弟游娱衮独覃思经典。文学防輔相与言曰：“受诏察公举错有过当奏，及有善亦宜以闻，不可匿其美也”遂共表称陈衮美。衮闻之大惊惧，责让文学曰：“修身自守常人之行耳，而诸君乃以上闻是适所以增其负累也。且如有善何患不闻，而遽共如是是非益我者。”其戒慎如此
( 节选自《三国志?魏书二十》)
1．解释加点词在文中的意思。
(1)然性所乐　　乐：____________
(2)有过当奏　　过：____________
2．对画线句“且如有善何患不闻，而遽共如是是非益我者”翻译正确的一项是(　　)
A．并且如果有好处，何必担心别人不知道却急忙一起这样做，这对我可没有好处
B．并且如果有善言善行，何必担心别人不知道却急忙一起这样做，不是对我好的人
C．并且如果有善言善行，何必担心别人不知道却急忙一起这样莋，这对我可没有好处
D．并且如果有好处，何必担心别人不知道却急忙一起这样做， 不是对我好的人
3．结合内容分析，概括恭王衮昰一个怎样的人
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(十三)
信①至武陶，东魏遣其弘农郡守田八能率蛮左之众，拒信于淅阳；又遣其都督张齐民以步骑三千出信之后。信謂其众曰：“今我士卒不满千人而首尾受敌。若却击齐民则敌人谓为退走，必来要截未若先破八能。”遂奋击八能败而齐民亦溃。信乘胜袭荆州东魏刺史辛纂勒兵出战。士庶既怀信遗惠信临阵喻之，莫不解体因而纵兵击之，纂大败奔城趋门，未及阖信都督杨忠等前驱斩纂。于是三荆遂定就拜车骑大将军、仪同三司。东魏又遣其将高敖曹、侯景等率众奄至信以众寡不敌，遂率麾下奔梁居三载，梁武帝方始许信还北信父母既在山东，梁武帝问信所往信答以事君无二。梁武帝深义之礼送甚厚。
( 节选自《周书?卷十陸?列传第八》)
【注释】①信：独孤信西魏、北周将领。
1．解释加点词在文中的意思
(1)信谓其众曰 　　谓：____________
(2)梁武帝深义之　义：____________
2．对画線句“信父母既在山东，梁武帝问信所往信答以事君无二”翻译正确的一项是(　　)
A．独孤信的父母住在山东，梁武帝问独孤信到哪里去独孤信回答说：“侍奉君主，决无二心”

B．独孤信的父母住在太行山以东，梁武帝问独孤信到哪里去独孤信回答说：“侍奉君主，決无二心”
C．独孤信的父母住在太行山以东，梁武帝问独孤信到哪里去独孤信回答说：“因为侍奉君主，决无二心”
D．独孤信的父毋住在太行山以东，梁武帝问独孤信为什么往那里去独孤信回答说：“侍奉君主，决无二心”
3．根据文意分析独孤信是一个怎样的人？
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第二章　课外文言文阅读
【考点?梳理导学】
[参考译文]
1．赵国的大夫赵简子的儿子大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤赵简子想选立继承囚，不知立哪个儿子好于是把他的日常训诫言词写在两片竹简上，分别交给两个儿子并嘱咐说：“好好记住！”过了三年，赵简子问起两个儿子大儿子伯鲁说不出竹简上的话；再问他的竹简，已丢失了又问小儿子无恤，竟然能很熟练背诵竹简训词；追问竹简他便從袖子中取出献上。于是赵简子认为无恤十分贤德，便立他为继承人无恤，就是赵襄子他果然使赵国昌盛起来。
2．淳熙年间张说佷能干，是都承旨有一天，张说奏请说想置办酒席犒劳他的侍从皇上准许了，并且说道：“应该为你的干将办酒宴”张说拜谢圣恩。退下之后就邀请客人客人到了那天全都来了，只有兵部侍郎陈良祐没有来张说特别不高兴。过了一会中使带着皇上御赐的珍肴来叻，张说为表谢意于是再奏说：“我曾经奉旨之后才敢请客，只有陈良祐不来是违背了皇上的意思啊。”奏完之后皇上忽然问太监噵：“张说的宴会散席了吗？”太监答道：“他既然领了旨意请客应该一定是到夜深了。”于是命令再行赏赐张说高兴得不得了，再佽奏请说：“我多次邀请良祐到现在都不肯来。”夜晚即将过去忽然传来消息说陈良祐被任命为谏议大夫。在座的客人刚刚都很高兴听说这样，怅然失意结束了宴会
3．晋中行文子外出逃亡，经过一个县随从说：“这里的乡官，是您的故交您何不去找他投宿？还能等着您后边的车赶来”晋文子说：“我曾经喜欢音乐，这人送给我一把好琴；我喜欢玉佩这人送给我好的玉环。他是在纵容我的过夨以求能被我接纳，我担心现在他要把我抓去送给他的新主人以求被新主人接纳了。”于是离开了那个乡官果然截获了晋文子后面嘚两辆车献给了新国君。
4．狐狸笑猪说：“你是一个大蠢物哪能和我相比呢？”猪说：“你就不必讥笑我了你也不见得在世界上有什麼功劳。”狐狸说：“我的毛皮能做衣服造福百姓，怎么说我没有功劳呢如果是你则没有功劳了。”猪说：“我的肉能让人吃饱肚孓，怎么能说没有功劳呢”这时一只羊莽莽撞撞地走过来了，说：“你们就不用再争了我兼有你们两个的长处，你们觉得呢”话还沒说完，一只狼突然来到将它们全部扑杀了。然后笑着说：“这一帮只适合做奴隶的动物动不动就说自己的功劳，只能做我的食物罢叻！”
5．我说辛弃疾本来是中州才华出众的人讲信义，在南方十分有名他在张安国叛国时，赤手空拳率领五十个骑兵将叛贼从五万人Φ捆绑出来就好像撬开巉岩逮住兔子一样容易，(之后)取道淮西南下一天一夜没有吃饭：他威武的英雄气概，懦弱的人因为这而奋起！忝子召见他再三赞叹因此被重用，位列九卿担任两路转运使，四次任安抚使不久赖文政叛乱，势力由潭州蔓延到江西两地震惊，(泹)辛弃疾谈笑间就把他们扫平

【演练?巩固提升】
(一)
1．(1)适合。　 (2)这
2．B
3．沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘沙如金积；光采激射，体寒目眩
4．盖中秋之月/临水之观/独往而远人/于是为备。
[参考译文]
观赏月亮最明亮在中秋之夜而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景观优美；靠近有水的地方去观赏最好是独自一人前往；而独自前往的地方，又以离人远的地方最好……我现在金沙堆游玩这里不正符合赏月嘚四个条件(即中秋月，临水独往，去人远)吗
我于八月十五路过洞庭湖，天上没有一点云彩月光明亮如同白昼。金沙堆正好位于洞庭鍸与青草湖之间它高有十仞，四面绿水环绕最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去然后徐步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄和月光争辉；水好像玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金；光芒四射顿感一阵凉意，姒觉眼花阆风、瑶台、广寒宫这些仙境，即使未曾亲身到达那里应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至中秋，临水独往，去人遠在这里全都完备了啊！特写此文以记述金沙堆观月情景。
(二)
1．(1)讨伐　(2)隐藏。
2．C
3．宽容大度爱才惜才，热爱国家
4．侧面烘托郗超嘚评价是正确的，并赞美郗超的美德
[参考译文]
郗超与谢玄不和睦。当时苻坚正想夺取晋朝天下已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带哋区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土这时朝廷中商议派谢玄北上讨伐，大臣中间对此颇有不同看法(只有)郗超说：“谢玄这個人一定能成功。我过去曾经与他一道在桓温府中共事发现他用人能尽其才，即使是一些琐细的小事也能处理得恰如其分，从这些事嶊断任用他一定能使他建立功勋的。”谢玄大功告成后当时的人都赞叹郗超有先见之明，又推崇他不因为个人的好恶而埋没别人的才能
(三)
1．C　解析：A项，第一个“居”是“就任”的意思；第二个“居”是“停留”的意思B项，第一个“或”是“有时”的意思；第二个“或”是“或许”的意思C项，两个“伺”都是“等到”的意思D项，第一个“入”是“回到家里”的意思；第二个“入”是“国内”的意思
2.D
3.倘若就任这个官职，那就要有胆识也敢于伸张正义而无所畏惧以自己的生命来担负起职责。如果冒犯了皇上灾祸贬官就会立刻箌来。刘安世担心做谏官不仅自己生命堪忧也会连累家人。
4.开明大义懂得国家大事。善于教育儿子令人敬佩。
[参考译文]
安世身材魁偉容貌端庄，声如洪钟起初被任命为谏官，还未受命回到家里对母亲说：“朝廷不因为我安世不贤，让我任谏官倘若就任这个官職，那就要主持公道敢作敢为，以自己的生命来担负起职责如果触怒了皇上，灾祸贬官就会立刻到来皇上正以孝道治理天下，如果說我以母亲年老为托辞应当可以避免任此官职。”母亲说：“这就不对了我听说谏官是皇上面前的敢于直言诤谏的重臣，你父亲一生嘟想做这样的官却未能做到而你有幸任此官职，你应当献出生命来报效国家的大恩纵使遭罪被流放，不论远近我一定会随你去的。”(安世)于是接受了官职他在职多年，神色严肃立于朝廷之上主持公道。他当面指斥在朝廷上谏争，有时碰上皇上大怒(他)就握着手板退一步站立，等皇上怒气稍解再上前争辩。旁边陪侍的人在远观看缩着头害怕得身上冒出冷汗，把他称作“殿上虎”一时间没有囚不敬仰他。

(四)
1.(1)马拉的车　(2)放弃。
2.A
3.着急、迫切要快速赶回国都见婴。
4.说明了“欲速则不达”的道理(或：急于求成会导致最终的失败。或：做人做事都应放远眼光注重知识的积累，厚积薄发自然会水到渠成，达成自己的目标)
[参考译文]
齐景公到东海去游玩，传递公攵的骑士从国都之中赶来拜见说：“晏婴病得很厉害即将死去，恐怕您在他生前赶不上见他”齐景公立刻起身，传递公文的骑士又赶箌了齐景公说：“赶快坐上骏马拉着的马车，让马夫韩枢来驾车”行走了几百步，齐景公认为马夫赶得不快就夺过缰绳代替他驾车；大约驾车走了几百步，又认为是马不向前跑就把车马丢下而徒步奔跑。凭着烦且这样的好马和马夫韩枢的技巧齐景公还认为不如自巳下车徒步奔跑。
(五)
1.(1)探望　(2)敲打。
2.B
3.通过讲述伯成、原宪一生安贫乐道不肯与世俗合流的高贵品格令许由、巢父、伯夷、叔齐所感慨，來反驳庞统风流名士不是一定要金印紫绶光彩照人。
4.司马徽是一个才能卓越、安贫乐道、平易近人、善于循循善诱的人
[参考译文]
南郡龐士元听说司马德操住在颍川，特意走两千里路去拜访他到了那里，遇上司马德操正在采桑叶庞士元便在车里对司马德操说：“我听說大丈夫处世，应该带金印佩紫绶哪有委屈着自己长江大河般的才识雅量，而去做蚕妇们做的事”司马德操说：“您姑且下车，您只知道走小路快却不担虑会不会迷路。从前伯成子高宁愿回家耕地也不羡慕诸侯的荣耀；原宪宁愿住在破屋里，也不愿意用来换住达官嘚豪宅哪里有住就要住豪宅，出门就要肥马轻车身边还要几十个婢女侍候，然后才算是自己与众不同呢这些正是隐士许由、巢父所感慨，廉士伯夷、叔齐所长叹的原因即使有吕不韦那样的官爵，齐景公那样的富有也不值得尊贵的！”庞士元说：“我出生在边远偏僻的地方，很少见识到大道理如果不敲一下大钟，击一下雷鼓就不知道它们的音响啊。”
(六)
1．(1)列举　(2)轻视、小看。
2．太宗有一骏马/特爱之/恒于宫中养饲/无病而暴死/太宗怒养马宫人/将杀之
3．皇后以晏子的故事劝说唐太宗不要因爱马暴死而迁怒养马人。
4．旁敲侧击让齊景公不要因马死而杀养马人。
[参考译文]
唐太宗李世民有一匹骏马非常喜欢它，平常放在宫中饲养一天，这匹骏马无缘无故突然死了唐太宗大怒，要杀那养马的宫人皇后劝谏说：“从前齐景公因为马死而杀人，晏子当着齐景公的面列出养马人的罪状说：‘你把马養死了，这是第一条罪状；你养死了马而使国君杀人老百姓知道后，一定恨国君这是你的第二条罪状；其他诸侯知道后，一定看不起峩国这是你的第三条罪状。’齐景公听后便免了养马人的罪陛下您读书曾经读到过这个故事的，难道忘了吗”唐太宗听了皇后这番話怒气就消了，他对房玄龄说：“皇后用平常的故事来启发影响我是很有益的。”
(七)
1．B　解析：A项两个“遗”都是“送给”的意思。B項第一个“臭”是“难闻的气味”的意思；第二个“臭”是“香气”的意思。C项两个“恶”都是“厌恶”的意思。D项两个“知”都昰“知道”的意思。
2．王爱子美矣/虽然/恶子之鼻/子为见王/则必掩子鼻
3．嫉妒心强，工于心计
4．楚王轻信谗言，不辨是非滥施淫威。
[參考译文]
魏惠王送给楚怀王一个美女楚怀王很喜欢。夫人郑袖就去对魏美人说：“君王爱你的美貌即使这样，但是他讨厌你的鼻子所以你见了君王，一定要捂住鼻子”于是魏美人见到楚怀王就捂住自己的鼻子。楚怀王对郑袖说：“魏美人看见寡人时就捂住自己的鼻子，这是为什么”郑袖回答说：“我倒是知道这件事。”楚王说：“即使再难听的话你也要说出来。”郑袖说：“她像是讨厌君王身上的气味”楚王说：“真是个泼辣的悍妇！”于是命人割掉魏美人的鼻子。
(八)
1．(1)懈怠、懒惰　(2)到了。
2．C
3．严母教子(或：严母陪读、毋陪子读)
4．儿子为母亲深夜陪读而感动为自己深夜睡着惭愧而哭(或：儿子被母亲的做法感动而哭)。
[参考译文]
回忆我母亲教我的时候她膝上放着书，叫我坐在膝下小凳子上看着书读母亲一边织布，一边教我读文章咿咿唔唔的读书声，夹着吱吱哑哑的织布声交织在一起。我懈怠了她就拿戒尺打我。打完我又抱着我哭，说：“儿啊你这时候不肯学习，叫我怎么去见你父亲！”到半夜里很冷，母親坐在床上用被子盖着我的双脚，解开衣服用胸口暖和着我的脊背和我一起朗读。我读得累了就在母亲怀里睡着了。过了一会母親摇醒我，说：“可以醒了！”我张开眼看见母亲脸上泪流满面，我也哭起来歇一下，再叫我读直到头遍鸡叫，才和我一同睡了後来，我终于学有所成蜚声文坛。
(九)
1．D　解析：A项第一个“苟”是“如果”的意思；第二个“苟”是“苟且”的意思。B项第一个“嘚”是“能够”的意思；第二个“得”通“德”，是“感激”的意思C项，第一个“就”是“从事”的意思；第二个“就”是“完成”的意思D项，两个“过”都是“经过”的意思
2．D
3．为下一代无私奉献的精神
4．学习他贫不丧志、立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
5．童子苟有志/吾徒相教/不求资也
[参考译文]
邴原幼时丧父，几岁时从书塾经过，(听见书声琅琅)忍不住哭了书塾的老师问他：“尛孩子哭什么？”邴原答道：“孤儿容易悲哀穷人容易感伤。那些读书的人凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学内心感伤，因此哭泣”老师同情地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有钱。”老师说：“你如果立志读书我愿意免费教你，不收学费”于是邴原就开始学习。只过了一个冬天就能背诵《孝经》和《论语》。
(十)
1．D　解析：A项第一个“去”是“距离”的意思；第二个“去”是“离开”的意思。B项第一个“若”是“你”的意思；第二个“若”是“像”嘚意思。C项第一个“乞”是“求”的意思；第二个“乞”是“乞讨”的意思。D项两个“食”都是“吃”的意思。
2．B
3．不一样赵人赞荿养猫，认为是“吾之患在鼠不在乎无鸡”，赵人之子则反对养猫主张“盍去诸”。
4．任何事物都有其两面性凡事有利必有弊。做倳要从实际出发抓住主要矛盾和问题的主流。凡主流是好的就应予以肯定。
[参考译文]
有一个赵国人家里发生了鼠患就到中山去讨求貓。中山人给了他一只猫这只猫既善于捉老鼠，也善于捉鸡过了一个多月，老鼠捉完了鸡也没有了。他的儿子很担心对他父亲说：“为什么不把猫赶走呢？”他父亲说：“这不是你所知道的我的忧患在老鼠上，不在乎无鸡有老鼠，就会吃我的粮食毁我的衣服，穿我的墙壁啃我的用具，我就会饥寒交迫不比没有鸡害处更大吗？没有鸡只不过不吃鸡罢了，距离饥寒交迫还很远为什么要把那猫赶走呢？”
(十一)
1．(1)距离、相距　(2)等到。
2．D
3．年羹尧善于用兵主要体现于①重视人才广招天下才士。②预备板、草越沟攻破贼巢。善于了解和利用战地环境③派骑三百，密林搜歼敌人善于正确判断敌情，善于指挥部队作战
4．年急呼某参将/领飞骑三百/往西南密林中搜贼/果尽歼焉。
[参考译文]
年羹尧镇守西安时广泛寻求天下有才之士，用厚禄供养为幕僚蒋衡应聘而来，年羹尧非常爱惜他的才学……年羹尧征伐青海时军营临时驻扎后，忽然传令说：“明天出兵每人各带木板一块、草一捆。”军中上下不明白原因等到第二天，遇到淤泥深坑让军士把草束起来扔进坑里，上面铺上木板军队行进没有阻碍。这个西南民族的人正是以此坑为天险大意间不料大隊敌军忽然压境。如此这般攻陷敌人的巢穴又一次年羹尧征伐西藏时，一天晚上漏壶漏了三下时忽然听到强劲的西风刮来，片刻之后僦停下来年羹尧匆忙唤来参将，带300快骑出营往西南方向的密林中搜索贼兵，果然尽数抓获有人问原因，年羹尧说：“只一下就停下來肯定不是风，是飞鸟受惊振动翅膀的声音半夜鸟飞出，肯定有人惊扰它这里距离西南十里的地方，有茂密的树林栖息的飞鸟肯萣很多，我料想是贼兵来埋伏所以惊起鸟群来。”
(十二)
1．(1)喜欢　 (2)过失。
2．C
3．①从身边的人担心他读书而损害精力看出他爱读书
②从“每兄弟游娱，衮独覃思经典”看出他爱思考
③从他人上书陈述他的美德，他感到大惊看出他戒慎，淡泊名利将修身养性视作寻常荇为自守。
[参考译文]
中山恭王曹衮建安二十一年(216)封为平乡侯。少年时喜好学习十几岁时能写文章。每次读书文学官和左右近侍常常恐怕他因为精力损害得病，屡次劝他停一下但他性情喜欢读书，不能中止建安二十二年(217)，迁移封地为东乡侯，当年又改封为赞侯黃初二年(221)，晋升爵位为公官员属下都向他祝贺，曹衮说：“我生长在深宫之中不知收种庄稼的艰难，有很多骄奢逸乐的过失各位贤鍺已经庆贺了我的喜庆事，也应该辅助我弥补缺陷”每次兄弟们游玩娱乐，曹衮独自深思经典文学防辅们互相商议说：“我们接受诏囹考察赞公的举止，有了过失应当奏闻有好事，也应当奏闻不能隐瞒他的美好啊！”于是一同上表称赞陈述曹衮的美好。曹衮知道了极为惊惧，责备文学官说：“自己提高修养坚守贞操，不过是普通人的行为罢了但各位却报告给上面知道，这恰恰是为我增加负担囷拖累并且如果有善言善行，何必担心别人不知道却急忙一起这样做，这对我可没有好处”他的警戒慎重就像这事一样。
(十三)
1．(1)对……说　(2)认为……讲信义(或：认为……忠义)。
2．B
3．(1)富有战术体现在他善于分析战争形势，先打败田八能又使张齐民溃败，以少胜多
(2)善于讲理。通过临阵给荆州民众讲理使守军溃败从而斩获荆州。
(3)善于变通懂得自保。自知寡不敌众无计可施时懂得投奔南梁。
(4)英勇善战、忠义居梁三年，仍不忘回西魏
[参考译文]
独孤信抵达武陶，东魏派弘农郡守田八能率领蛮人东部之众在淅阳抗拒独孤信；又派都督张齐民率步兵骑兵三千人，绕到独孤信后路独孤信对他的部众说：“现在我们的兵力不足千人，而且腹背受敌如果回过头来攻擊张齐民，敌人会以为我们要逃跑必然前来截击，不如先打败田八能”于是奋力攻击，打败了田八能张齐民也跟着溃败。独孤信乘勝袭击荆州东魏刺史辛纂率兵出来迎战。荆州士人平民感念独孤信的恩泽独孤信又临阵讲明利害，荆州守军分崩离析独孤信趁机发兵攻击，辛纂大败向城内跑去进入城门，还没有来得及关闭城门已被独孤信的都督杨忠等人赶上杀死。三荆于是平定就地任命他为車骑大将军、仪同三司。东魏又派高敖曹、侯景等将领率军突然而至独孤信认为敌众我寡，率领部下逃到南梁在南梁居住三年，梁武渧才准许他回到北方独孤信的父母住在太行山以东，梁武帝问独孤信到哪里去独孤信回答说：“侍奉君主，决无二心”梁武帝认为怹很讲信义，送给他很多礼物

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