描写花草树木的作文
描写花草树木的作文
百分网【树作文】 编辑：萱子
摘要：要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。
一、要善于抓住花草树木的特征。植物一般都有干、枝、叶、花、蕾、实、根等部分，不同的植物这些部分会有不同，而且有的植物往往在某个部分还会有突出的特征。所以，我们要善于抓住不同植物的特征来写。
二、要善于抓住花草树木的形态、颜色、气味以及生长变化的情况。我们在观察是不但要仔细的观察它的形状，颜色，而且还要通过嗅觉来闻一闻它的气味，还要用手去触摸体会不同植物之间的区别。
三、描写时要抓住一定的顺序，可按根、茎、叶、花、果的顺序来写;也可按从整体到局部的顺序来写;也可按由远及近的观察顺序来写。
四、要善于抓住花草树木随着环境变化而发生的变化来写。植物生长在大自然中，时时刻刻受到环境条件的影响。早晨、中午、傍晚、深夜不同时间，植物的姿态和颜色可能不完全相同;春、夏、秋、冬不同季节，植物生长的状况更有明显的差别;雨、雪、阴、晴不同天气，植物也会呈现不同的风貌。所以，我们在观察时一定要抓住花、草、树、木在不同环境里的变化来写。
五、要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。
六、字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。
描写花草树木的方法_描写花草树木的技巧应用
我们学校有许多花，但我最喜欢的是叫玻璃翠的花。我喜欢玻璃翠那一片片奇特的叶子，更喜欢它那一朵朵朴素美丽的小花。
初春，玻璃翠那米粒似的小芽便慢慢地舒展开，变成了黄绿色的扇形的小叶子。微风吹来，叶子左右摇曳，显得那么娇嫩，两三天以后，叶子变绿了，闪闪发亮，好像谁给它刷一层绿色的油漆，这大概就是玻璃翠名字的由来吧。最后玻璃翠那齿形的叶子变红了，像镶上了一圈红边儿。渐渐地，叶子中间也出现了红色的斑点，再过几天整片叶子都变得绿里透红了。
夏天，玻璃翠长出七八片叶子的时候，小花儿便布满枝头。那快要绽开的扁圆形花骨朵，有的像涨红了脸的小姑娘，害羞的低着头;有的则像顽皮的孩子，藏在绿叶中。微风吹来，它们在摇曳的叶片中探出头来，然后又赶紧缩回去。到了盛开的时候，它们才高高地挂在枝头上，像在炫耀自己的美丽。这些花朵，各有各的姿态：那向上开的，就像一把把朝天的小伞;那向下的。则像一个个粉红的小灯笼;而那向四周开放的，就像在到处张望的娃娃脸。真是朵朵奇妙，各有千秋。玻璃翠每长一节，便开一簇花，每蔟由四五朵小花组成。瞧，枝头上这一蔟，那一团，朵朵小花就像亲密的朋友难舍难分，又像久别重逢的亲人在热烈地拥抱。
这样的叶子衬托着这样的小花，这样的小花配上这样的叶子，再加上小巧的花盆，构成了一幅幅每丽的图画。【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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写物作文的开头结尾
来源：作文素材编辑:朱锦浪阅读：
　　各位同学写作文时都会遇到不知道怎么开头或者结尾，小编下面就给大家献上写物作文的开头和结尾，欢迎各位阅读。
　　写物作文的开头结尾【1】
　　1、 对比总起式。例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
　　2、歌词、名句总起式。例1：&没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草&&&每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说：&五岳归来不看山，黄山归来不看岳。&金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
　　3、开门见山总起式。例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树&&梧桐树。听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊!我爱梧桐树。例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为&天下第一鲜&的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。
　　4、悬念式。例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗?例2：这是哪儿?我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木&&
　　5、激趣式。例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。例2：&千条线，万条线，钻进水里看不见。&小朋友，你猜这是什么?对，这就是我喜爱的雨。
　　6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊!
　　7、拟人抒情式。例：啊!春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光。
　　8、倒忆式。例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。
　　结尾：
　　1、抒情式：例：啊!雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊!我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
　　2、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。
　　3、歌词、诗句式。例1：看了这山这水，真是&舟行碧波上，人在画中游。&例2：&你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊!&&&荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
　　4、联想赞美式。例：我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。
　　5、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢?
　　6、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明
　　天朝霞又会冉冉升起&&
　　7、回味式。例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。
　　故乡的柿子林如此地诱人。
　　8、自然总结式。例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了
　　写物作文的开头结尾【2】
　　1. 我望着白鸽远去的方向，喃喃地说:&对于一切生灵而言，自由高于一切!&
　　2. 　　我似乎从两只小燕子身上得到了答案。再望望天空，我的视线仿佛穿过楼房，透过森林，看见一群小燕子正顶风冒雨地向我们飞来&&从此，我有一只自动&闹钟&。&红鼻梁&始终如一地忠于它的职责，准时把我唤醒。它像一个促人上进的朋友，声声猛唱都是鞭策，使我闻鸡起舞，不误晨光。
　　3. 　　然而，小鸡总有一天要长大。当它们圆鼓鼓的体形变成元宝形时，当它们的绒毛由浅变深时，当它们的声音由小变大时，它们便能生儿育女，我盼望着这一天&&唉，我真是又喜欢它、又烦它&我的小狗米米。
　　4. 　　我家的小狗就是这样惹人喜爱。我给它取名叫&小淘气&，因为它的确有点淘气。不过，你可别告诉它，如果它知道我在背后说它的&坏话&，它会不理我的。
　　5. 　　我给它起了个好听的名字，叫&飞虎&。我训练它时，一喊&飞虎&，它就跑来了。现在，它已习惯这个名字，我希望它快快长大，把它训练成有用的猎狗。
　　6. 　　冬夜，外边冷了，&笨笨&就会悄悄地钻进我的被子里睡大觉，那呼噜声可好听了。那时候，我就会轻轻地摸着它那光滑的毛，和它一起进入梦乡。
　　7. 　　现在，我常常翻阅我同那老猴的合影，回想那愉快的情景。
　　8. 　　小猫斗龙虾多有趣呀!你要是看到当时的情景，一定会捧腹大笑的。
　　9. 　　虽然这件事已经过去两个多月了，但小山羊那可怜的模样却时时在我的眼前浮现。我多么想念我的小山羊啊!
　　10. 　　真没想到，偶然的相见，会使我如痴如迷地喜爱它一可爱的小松鼠。
　　11. 　　耗牛是我们藏族人民最忠实的朋友，我们离不开它，我们喜欢它。
　　12. 　　有几回，我发现&小坦克&想爬出水盆。啊，原来它也渴望自由、害怕孤独。看着&小坦克&这模样，我触景生情:在暑假里，整天被锁在家里的我，不是也和&小坦克&一样吗?
　　13. 　　这一缸活泼有趣、生机盎然的鱼，为我家的生活增添了乐趣。我学习累了，就为鱼加点儿食、换换水，看着鱼儿们在水中自由自在地游动，那种感觉真是惬意极了。
　　14. 　　这四只龙虾伴我度过了整个假期。学习之余，我常常来看它们，给它们喂喂食，换换水，有时还和它们说说悄悄话。它们真是我的好伙伴，给我的生活带来了不少乐趣。
　　15. 　　我愿意与蜗牛交朋友。希望每次雨后，蜗牛都来和我做伴儿。
　　16. 　　夜深了，我还在惦记着它们，它们是回归了大自然呢?还是到了像我家一样温暖的家?但愿拿走它们的人也是一个好心肠的人，能照顾好我的&灿.
　　17. 　　蝎子虽然可怕，但也很可爱，有一定的经济价值，很多人就是靠养蝎过上了小康生活。
　　18. 　　花卉世界，真是无奇不有，这妙趣横生的跳舞草让我产生了浓厚的兴趣。我多想揭开它自行起舞的神秘面纱啊!
　　19. 　　我望着飞走的蒲公英，心想:无论蒲公英飞到哪里，它的花都会比今年的更加美丽、更加鲜艳。
　　20. 　　现在，大丽花可能长得更高大了、更美丽了。可我在几十里外的学校读书，大丽花的倩影只能在梦中、脑海中浮现了。
　　21. 　　啊，这无名小草多么像宝石花，它有着顽强的生命力，有着不向大自然低头的勇气。虽然，它没有名花那样艳丽多姿，我却喜欢它，更愿做这样一株&无名的小草&。
　　22. 　　我爱故乡的山山水水，更爱故乡的大榕树。因为是它把故乡点缀得如此美丽!
　　23. 　　好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长大了，它显得更加风姿绰约，每年开的花也更多、更美、更洁白。我早已改变了对它的看法，比以前更爱它了。
　　24. 　　啊，柑橘，那诱人的美味，令人百吃不厌。我爱家乡的柑橘。
　　25. 　　现在，正是大红杏成熟的季节。小朋友，到我的家乡来吧!让我们去摘这酸甜可口的大红杏吃，好吗?
　　26. 　　这就是我最喜爱的水果&荔枝。它的色、香、味、形是那么惹人喜爱，难怪唐朝的杨贵妃那么爱吃，唐代诗人杜牧也留下了&一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来&的名句。
　　27. 　　洋娃娃不仅长得美，更重要的是每当我生活、学习上遇到困难时，它总能给我启迪。让我深隋地说一句:&洋娃娃，我爱你!&
　　28. 　　它为什么会叫、会动呢?还是让我来告诉你们吧!因为它里面有很多电子元件，又安装了电池，所以会叫、会动。你们知道了吗?
　　29. 　　现在我长大了，别的玩具都送给表弟表妹了，只有这个洋娃娃还留在我身边。每天放学回家我总要看一看，有时还玩一会儿。洋娃娃给我的童年带来了许多快乐。
　　30. 　　这一对&旬子象&看起来活灵活现，惟妙惟肖，它表现了动物间的亲隋，也凝结着工人叔叔的智慧和汗水。我真喜欢这件工艺品!
　　31. 　　神秘美丽的粉红窗帘，是我们家的一道风景呢!
　　32. 　　开学了，我用自己存下来的钱订了许多报刊，它们使我懂得了更多的知识。
　　33. 　　我非常喜欢我的存钱罐。
　　34. 　　这个精巧漂亮的削笔器，不仅省时间、省力气，而且还安全、卫生。它真是我的&得力&助手，也是我最喜欢的学习用具。
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