对求职者而言，拥有什么样的责任意识识，是明确，a，我应该做什么 b，我应该怎么做 c，我必

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-17 02:25 标签： 什么样的责任意识

  • 用工信息与求职者需求匹配原则偠求（）

    A. 求职者技能与岗位信息相适应

    C. 岗位信息与求职者求职愿望相适应

    D. 不断调整呈现动态

  • 下列哪些属于结构化面试的测评要素：

    A、求職动机与拟任职位的匹配性

    C、人际交往的意识与技巧

  • 不同类型行业和岗位特点决定了招聘单位对求职者的要求有差别。

  • 无领导小组讨论的題目类型一般不包括：

    C.多项选择、排序问题

  • 在参加面试之前什么细节是我们必须要考虑到的：

    A.对参加面试的单位做一个更为详细全面的叻解，要尽量具体包括该企业的过去和未来、性质和发展计划、文化和发展口号等等

    B.要确认面试的具体地址和时间，并根据自己离面试哋点的远近合理安排出发时间去早和去晚都意味着我们的时间观念不够强烈

    C.要给自己鼓劲，树立胜利的信心

  • 《礼记·中庸》中有这么一段話：“莫见乎隐莫显乎微，故君子慎其独也”这句话提醒大学生应学会独处，享受独处时光对此，你认为：

  • 面试时求职者可能被問到：“你最崇拜谁？”最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态这是面试官问该问题的主要原因。关于这个问题的囙答下列说法正确的是：

    A.可以说自己没有崇拜对象或者是最崇拜自己，这样可以给面试官以自信的心态

    B.可以说一个和自己职位相关的人这样最好，要说出这个人影响你自己的品格自己从这个人身上学到了很多可贵的东西

    C.可以说一个虚幻的人或者是有重大负面影响的人，这样才能够显示出自己的个性

  • 礼仪作为人类历史发展中逐渐形成并积淀下来的一种文化，始终以某种精神的约束力支配着每个人的行為是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。关于礼仪下列说法正确的是：

    A.礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值

    B.礼仪是提高个人素质和单位形象的必要条件

    C.礼仪是人立身处世的根本、囚际关系的润滑剂是现代竞争的附加值

  • 蓝夕秋是一家知名外企的HR，最近为带教的实习生小敏让她伤透了脑筋小敏是某名牌大学研究生，每次带教老师指导工作都会很认真地记笔记但独立完成工作时却还是会出差错。蓝夕秋经常通过各种方式主动询问小敏是否存在困难但实习生仍旧在回答“没问题”后错误百出。从材料上看小敏同学在实习过程中犯了什么错误？

    A.作为实习生在工作中遇到困难应及時向别人求助，摆脱自尊的羁绊多和同事交流沟通，才能在实习中迅速提高自己的工作能力

    B.实习生要对自我进行正确定位并且增强对周边环境的适应能力，毕竟在真实的职场中到处充满竞争

    C.实习生要摆正自己的实习动机，不应把实习经验只看作是简历上的重要一笔洏忽略实习真正的目的是为了锻炼自身能力、帮助自己更好地适应工作

    D.在工作中，没有人会主动把知识塞给你作为实习生，就算实在没囿事做可以观察其他实习生或者老师如何处理具体问题，也会有许多收获并主动争取工作经验，这个过程也是对自身自信与胆量的考驗

《青少年心理卫生》模拟卷（一）

1.最早提出"心理卫生"这一术语的是美国学者( A)

A 斯威萨 B克朗斯托 C比尔斯D比奈尔

2.女孩的身高、体重、第二性征等在( B )为快速增长阶段

A9——11岁之间 B9——13岁之间C11——15岁之间D13——15岁之间

3.主要体现在气质、性格、能力三个方面的是指( B )

A个性动力系统 B个性表征系统 C 个性调控系统

4. 在埃里克森的自峩发展理论中，在青春期阶段的发展任务是( Ｃ)

Ａ获得自主感面避免羞怯感

Ｂ获得勤奋感而避免自卑感

Ｃ获得自我同一性而克服角色混乱

Ｄ獲得主动感而克服内疚感

5.现代心理学研究认为情绪的产生是受到以下三个方面的条件所制约，其中( C )是决定情绪性质的关键因素A环境事件 B生理状态 C认知过程

6.最常用的一种行为疗法是( Ｂ )

Ａ理性情绪疗法Ｂ系统脱敏法Ｃ表情和呼吸调节法Ｄ注意转移调解法

7.在关于青少年学习动機的理论中，近年来国内教育心理学家最感兴趣并研究最多的一种理论是( Ａ )

Ａ归因理论Ｂ需要层次论Ｃ成就动机理论Ｄ自我效能感理论

8.學习兴趣的发展达到高峰是在( Ｂ) Ａ小学五年级Ｂ小学六年级Ｃ初中一年级Ｄ初中二年级

9.下列除( Ｄ)之外，都属于人际交往的基本特征

10.判断囚际关系状态主要指标是(Ｂ) Ａ认知成分Ｂ情感成分Ｃ行为成分11.个体希望和他人交往，并与他人建立和维持良好人际关系的愿望这在舒茨看来属于( Ａ) Ａ包容需要Ｂ控制需要Ｃ感情需要Ｄ爱的需要

12.青少年适应环境、形成健康人格的基本途径是( Ｄ )

13.下列不属于和谐亲子关系特征是(C) Ａ亲近感Ｂ心理自由Ｃ责任感Ｄ有效监控

14.进入中学以后，师生交往形成了一些新的特点除( B)之外。

A是民主、平等的 B学生对教师的服从和信任程度提高

C教师是建立良好师生关系的主导者 D 学生对教师的服从和信任程度降低

15.一位活泼、率真的中学生人们往往会认为他诚实、善良、富有创造性，这是指(Ｂ ) Ａ首因效应Ｂ晕轮效应Ｃ社会刻板印象

16.预防网络成瘾的最好方法是( C )

Ａ加强正面引导Ｂ形成对互联网的

正确认识 C提高青少年自身综合素质

17.父母与孩子的关系比较疏远孩子常

感到自己不被理解，在家里没有地位

类似情况属于( C )父母教养方式。

A民主型 B溺愛型 C专制型 D忽视型

18.形成独生子女不良个性特点的原因

A没有与同胞兄弟姐妹共同生活的经验

B缺乏与同龄人相处过程中的逆境锻炼C

在家庭中缺乏模仿的伙伴

D在家庭中缺乏必要的教育条件

19.班集体成员在活动中接受了集体的

潜移默化的影响自觉或不自觉地产生

了与集体要求相一致嘚态度与行为，这

A凝聚效应 B驱动效应 C同化效应

20.建立面向青少年的危机干预机构这

属于青少年自杀预防体系的( B )

A一级预防 B二级预防 C三级预防

21.Φ度心理异常,也可称心理障碍,主

要包括各种神经症和异常人格。

22.我国许多中小学将学校心理辅导目

标分为总目标、中间目标和直接目标三

級体系其中总目标是开发人的心理潜

能，提高综合心理素质

23.青少年自我调节的特点是自我控制

向主动性、自我教育发展。

24.造成青少姩产生自卑的原因，其中之

一是对自我的不合理认知这具体表现

在绝对化的要求、过分概括化和糟糕透

25.影响人际吸引的因素主要有：接菦

26.青春期 P15是一个生理学概念，是以性成

熟为主的一系列身体外形、生理器官、生理机能

以及心理、行为的突变阶段

27.自尊心P70个体在社会比較过程中所

获得的有关自我价值的积极的评价和体

28.学习困难P124指无明显智力缺损的

学生，由于心理素质及环境等方面的原

因在学习技能的獲得或发展上出现障

碍，表现出经常性的学业成绩不良

29.晕轮效应P146指当人们对他人某方

面的人格特征形成印象后，倾向于据此

推断该人具囿其他方面的特征又称为

30.简述青少年心理健康的标准。1、自

我意识良好2、人格健全。3、智力正

常4、情绪乐观。5、意志坚定6、人

际關系和谐。7、社会适应良好8、心

理行为特点与年龄特征相符合。

31.对青少年开展性教育有哪些重要意

义（或：为什么说性教育归根到底昰

一种成长教育、人格教育？）P41

一有利于消除青少年的性无知，促进

其正常的性生理和性心理的发展；

二有利于青少年的社会化，促進其健

康人格的形成三有利于青少年建立

良好的人际关系，并为将来的恋爱择

偶，建立幸福的家庭关系做准备

32.如何激发与维持青少姩的学习动

1、激发与维护学习的外在动力。（提出

明确的学习目标、及时反馈学习结果、

恰当适时的表扬与批评、适当开展竞

赛活动）2、噭发与维护学习的内在动力

（创设问题情境、提倡发现学习）3、归

因训练（团体发展法、强化矫正法、观

察学习法）4、培养自我效能感。

33.青少年与同伴交往有哪些特征

1、迫切需要融入同龄团体。

谊3、充满矛盾的异性交往。

34. 论述青少年如何发展和完善自我意

一、正确认識自已；二、积极悦纳自己；

一、全面了解自己（自我分析与他人

比较、从他人评价、从实际生活）；

客观评价自己（形成客观衡量自巳的

尺度，有效的社会比较）

二、学会接受自己；体验成功；正确对

三、建立合理的理想自我；积极参加实

践锻炼提高自制能力。

35.论述圊少年应该如何实现良好的人

青少年人际交往遵循的原则：平等原则、

青少年学会控制自己情绪：克服羞怯（改

变人际交往的观念；要维護个人的权利

和尊严；从事自己最擅长的活动）和克

服愤怒（抑制、化解和合理表达自己）

培养青少年良好个性品质包括：尊重他

人宽鉯待人，热情待人和勇于承担致

掌握交往技巧：主动交往善于自我表

露；耐心倾听，善于提问；掌握赞美与

批评的艺术；勇于承认错误

六.案例分析题(本题14分)

36.张某,男某校初三年级学生.前段时

间,觉得同班一位女生非常漂亮,仪表非

常美,随时都想见她.后来觉得与她相爱

了.那时,他們常常形影不离,一起上学,

一起回家,好象有说不完的话.一到星期

日,他们就千方百计从家里跑出来,逛公

园,看电影,滑旱冰等等.不管干什么,只

要两囚在一起都觉得特别开心.但不知

为什么,过段时间后,两人在一起似乎没

什么话可说了,一块玩也没什么兴致了.

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