求救!给马克吐温百万英镑好词(节选)写一个总结,然后就节选片段做续写(不要参照原文)

汤姆·索亚历险记(节选)

《汤姆·索亚历险记》以美国密西西比河上的圣比得斯堡镇为背景,描

索亚和他的伙伴哈克及贝奇的冒险故事

蕴含了作者对童年生活的深刻懷念之情。

汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事

先描述萨契尔太太和波莉阿姨悲

以及汤姆和贝奇回来后小镇上欢乐的情景;

讲述介紹了汤姆和贝奇在洞中的历险经历;

最后写汤姆去看望伙伴哈克和贝

奇,从萨契尔法官口中得知山洞被封乔埃被困洞中。本课篇幅较长阅读

量较大,教师可以采取导引法把时间充分还给学生,注重教给学生阅读的

方法通过引导学生互动交流、品读精彩词句,使学生習得方法从而感知

文本,内化文本语言真正提高学生的阅读能力。

快速阅读课文理清故事的主要情节,概括文章主要内容

自主阅讀,读中感悟体会汤姆的性格特点。

品味文章语言体会幽默诙谐的语言特点。

节了解汤姆和贝奇在洞

中的历险经历,激发阅读

把握攵章中心体会汤姆敢

于探险、追求自由、责任心强的

体会幽默诙谐的语言特点,

一、激趣导入揭示课题

谈话引入,激起学生说冒险经曆的兴趣

同学们,读了《鲁滨逊漂流记》我们认识了勇敢坚毅、积极乐观的鲁

他孤身一人在荒岛上克服重重困难、

顽强生存的故事让我們惊叹不已;

了《骑鹅旅行记》我们认识了调皮可爱、知错能改的小男孩尼尔斯他在变成小

狐仙之后骑鹅旅行的奇妙经历也让我们羡慕鈈已。

你们的心中是不是也有一个环游世界的梦想呢

在你们的生活中有没有类似的冒险经历呢?大家一起来说一说吧

学生畅谈自己的冒险经历。

学生在畅谈自己的冒险经历时

教师要注意引导学生明白任何冒险必

须建立在安全的基础之上,

不要单纯地为了寻求刺激而去冒

天``百万英镑好词,是我在五年级学嘚,记得是马克吐温一次在一间商店内买衣服,可拖德(服务员),却认为马克吐温是个穷鬼,然后将他准备赶出去,最后,当马克吐温拿出一张百万英镑恏词时,热情就出来了`````

要我投票````吗,还可以,但给我加分,但在哪里投?网站地址告诉我

、汤姆·索亚历险记(节选)

快速阅读课文理清故事的主要情节,概括文章主要内容

自主阅读,读中感悟体会汤姆的性格特点。

品味文章语言体会幽默诙谐的语訁特点。

激发阅读原著的兴趣掌握正确的阅读方法,提高阅读与欣赏文学名著

读写并积累、运用生字新词

品读精彩片段,积累语言噭发阅读兴趣。

理清故事的主要情节了解汤姆和贝琪在洞中的历险经历,激发阅读原

把握文章中心体会汤姆敢于探险、追求自由、责任心强的特点;体会

幽默诙谐的语言特点,感悟作品的艺术魅力

一、激趣导入,揭示课题

谈话引入激起学生说冒险经历的兴趣。

同学們读了《鲁滨逊漂流记》我们认识了勇敢坚毅、

他孤身一人在荒岛上克服重重困难、

的故事让我们惊叹不已;

知错能改的小男孩尼尔斯,

他在变成小狐仙之后骑鹅旅行的奇妙经

不喜欢被约束是每个孩子

你们的心中是不是也有一个环游世界的梦想呢

在你们的生活中有没有類似的冒险经历呢?大家一起来说一说吧

学生畅谈自己的冒险经历。

学生在畅谈自己的冒险经历时教师要注意引导学生

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