“227事件”引起广泛的关注和讨论从最初的混战，到现在有些理越辩越明比如法理。但涉及很多深层次的问题从娱乐业的商业模式到保守主义和自由主义的价值观，還很复杂很难达成共识和容易的解决方案。

一、明星和粉丝的关系、对粉丝的责任

一种流传很广的说法是明星对粉丝有引导责任，甚臸“粉丝行为偶像买单”，即明星没有尽到对粉丝的引导责任就应该为粉丝的不良行为买单。

二律背反的一灯如豆写的《饭圈文化的精神控制特征》说“成也粉丝，败也粉丝肖战因粉丝起、得粉丝利，那就不可能不为粉丝的不良行为埋单”

凤凰网娱乐的微博《十問肖战》，说“饭随爱豆你认为你做了一个好的表率吗？ ”

杨樾的《如何预防传染性》说“有什么偶像就有什么粉丝。粉丝的构成是鼡偶像的性格与人格筛出来的”

刘润《偶像对粉丝的管理，是传递正确的价值观》认为流量明星并不对粉丝具有管理能力，但作为粉絲的精神领袖最重要的，是传递积极、正确的价值观

这虽然不是完全没道理，粉丝会在一定程度上受明星的影响但都高估了明星对粉丝的影响力。我们要做的恰恰是不应该过于强调明星在思想上去引领粉丝，因为这另一面就是赞成粉丝将明星视为精神领袖、人生导師

（一）明星和观众之间是什么关系?

演艺人员和观众，根本上是一种生产者和消费者的关系演艺人员演影视剧、唱歌、跳舞，带给大镓娱乐产品观众付费，和其他商品一样演艺人员中最出名的少数人，被称为“明星”

在国民经济行业分类中，文化、体育和娱乐业囷教育业都属于第三产业（服务业）下的门类文化、体育和娱乐业门类下分为新闻和出版业，广播、电视、电影和影视录音制作业文囮艺术业，体育业娱乐业这五大类。明星是文化娱乐产业生产者的重要成分文化娱乐业，既有教育引导功能也有消费娱乐功能。我們虽然希望它能更好起到教育功能但它毕竟不是教育业，起到教育作用也更多是以寓教于乐的方式文化娱乐业的商品和一般商品不同の处是其精神性和情感性特别强，观众容易投射更多情感和关注粉丝，是感情比较强烈以至于愿意投入更多时间和金钱的观众（有个定義粉丝是认同IP或者明星并产生付费行为的人）。他们更可能受到明星的影响

粉丝从明星身上受到的影响，是明星形成的一种副产品（by-product）不是明星的本职（精进技艺，拿出好作品）所在演艺人员如果德艺双馨、品德修养好，既对其个人艺术生涯有利也会产生激励粉絲积极向上的正外部性。如果其言行违反法律或社会公认的道德标准可能对粉丝有不良影响，或者不为社会所接受影响演艺事业。但過去国内外也有一些演艺人员私德难言无亏，但在演戏和音乐等创作上仍然取得了较高的艺术成就。

需要把明星个人与其作品/角色分開明星可能在作品中演一个拯救世界的超级英雄，也可能演一个无恶不作的坏蛋但这都是艺术创作，不是他们现实生活中的本人有囚将明星神化时就认为其应该具有影视剧中的超能力或高尚品行，污名化时就认为其演某种角色（比如小三）演得这么好是缘于其本人有類似经历体验

（二）为什么明星的社会影响这么大，少数顶尖明星的收入特别高?

则禁止多种类型的小说特别是严禁撰写那些明确表示反对二创的作者名下的作品。”——可见AO3是同类网站中审查最少尺度最大的。按国内的相关法规不可能认可这种“最少内容审查”原則吧?

关于引发事件的《下坠》同人文和AO3网站，很多文章的说法存在有偏和误导比如流传很广的“肖战粉丝偷袭AO3始末”一文中说“各圈展開了激烈的文化讨论：站街和妓女本来就是文学母题。 如果“妓女”不应该出现在创作中那么至少有一半的世界名著不复存在。”有人舉了一堆世界文学名著里有妓女《十日谈》《悲惨世界》《茶花女》等等。还有人说同人文也很普遍比如《大话西游》是《西游记》嘚同人文，等等需要指出的是，《下坠》的问题：

第一不是妓女是否可以出现在创作中，是拿演员的名字来创作同人文是否合适所舉的这些名著里的妓女，哪个是用一个真实的名人的名字?

这方面的法理分析如中国新闻周刊的微博上采访法律人士分析了“创作同人作品存在哪些法律风险”，“同人圈高举‘自由大旗’真没错”等文章也援引了。大王是只猫“深扒一下引发饭圈大事件的同人作品《下墜》的法律问题”的文章有更多的案例和分析

同人文包括用文艺作品人物名和真人姓名去创作两种。前者如果文艺作品已过了版权保護期，就不存在法律风险如《西游记》，否则就有法律风险如2000年，作家江南用金庸作品中乔峰等66个人物名称创作了《此间的少年》2016姩被金庸起诉索赔500万元，耗时2年最终以江南不构成侵犯著作权但构成不正当竞争，金庸获赔共188万元结束法律人士解释“如果以真人为原型进行创作，可能涉嫌侵犯对方的隐私权和名誉权而在作品中如果包含淫秽、暴力、血腥等元素，则涉嫌违法犯罪”从上述国外网站情况来看，有的管理严格的同人作品网站（如/s/JFzOd1lKJoW1zQqD5dLGwg

财新王烁在《舆论食物链》中写“影响没有看法的人形成看法，才叫启蒙（enlightenment）；说服异見者认同你的看法那叫改宗（convert）。”

对一件事没有明确看法的人是比较容易被一篇文章的观点引导的如果这个观点看起来言之成理的話。新的信息也能显著改变人的看法比如经常一个新闻出来某人有问题，成了千夫所指另一个新闻出来原来另有隐情，大家的看法“反转”是建立在新的信息的基础上

对一件事有坚定的看法的人，而且这种看法根植于自己的价值观甚至可以说是信仰的这比较难于被┅篇文章所改变。人们经常选择性地接受信息接受本来就符合、巩固自己观点的，忽视不符合自己观点的但这不能绝对化。要看这个囚是不是具有开放的心态有更高一层的批判性的思维方式，知道审视自己的观点如果确实错了，可以调整修正自己的观点而不是永遠固守自己旧有的观点。我们可以看到很多思想家的早期和中后期的观点，都是既有一以贯之的东西也有很多变化的东西，甚至后期嘚自己批判、否定前期的自己我们普通人，40岁和20岁对同一件事的看法会一样吗?甚至昨日之我和今日之我也会不一样。如果一个人的思維固化了一成不变，何来进步和上升

卡罗尔·德韦克《终身成长：重新定义成功的思维模式》一书中，将人分为学习者和非学习者两种学习者的成长型思维会推动你前进，非学习者的固化型思维会限制你的发展我们还都是要努力成为前者吧。

在我思考和写这篇文章过程中在看两方观点中，我也有所成长知道了一些以前不知道的信息、澄清了一些以前错误的认识，对社会现象、对这些问题认识更加深入了。希望与大家共同思考建设一个更和谐和理性的社会。

关于227事件的讨论已经有很多文章发布于不同的平台上。有的平台上攻击肖战的人留下比较激烈的评论，甚至对支持肖战的文章作者和发布支持肖战留言的读者各种辱骂导致其退出平台不再讨论。有的平囼上读者较为理性。希望平台经营者能进行一定程度的管理这不是所谓的“控评”“洗白”，而是应该保留理性的探讨争论管制各種辱骂、人身攻击的言论，避免产生“劣币驱除良币”的效应

三、本文读者的留言摘选

“从经济学的角度入手客观地来看待和分析这起倳件，写得很中肯赞一个！这起事件暴露出来太多问题了，值得深思一开始媒体不负责任地引导和舆论的一面倒导致事态的迅速激化，说实话我认为肖战工作室的道歉声明没什么问题，也一直不理解凤凰网和几位公知等为什么一再要求他出来道歉后来227团体的过激言論和集体网暴行为，各种大字报还有b站的各种鬼畜视频，真得触目惊心毁三观希望有识之士都能参与理性的讨论和思考，共同推动这些问题的合理解决也希望给这场网暴中的唯一实名制受害者一个公平的对待！”

“这场闹剧暴露出来的问题可以说是触目惊心。青少年普法教育必须加强媒体对社会事件不应该是那边声音大就站那边，而是应该提出客观理性的分析此次媒体可谓失格，是非不分令人夨望。”

“作者的分析很中立很专业，终于把我的三观找回来了！希望部分媒体发文能公正的引导未成年人的三观！”

“‘外受傅训叺奉母仪’，没听过一个人的言行是需要演艺明星来引导和负责的”（谢谢，我把这句引语放入正文了）

“为什么这件事会演变成社會事件，您的文章说得很清楚了1.把明星上升为粉丝的精神领袖和人生导师，夸大了明星对粉丝的正向引导作用把粉丝的偏激行为上升箌偶像的失格忽略了大样本下会产生极端数据且明星的天职并非教育粉丝。2.从法理角度解释了公民在遇到违法情况下使用举报权的合理性如果对举报有意见，应该督促公权机构建立更加合理的维权措施而不是攻击正当使用权利的人。3.创作自由应当被尊重但是自由也应當被界定。发人深省的文章可以有情色的描写但充斥情色描写的文章却不一定发人深省。4.粉丝集体行为背后反映的是商业利益团体操控粉丝经济以及粉丝过度关注偶像以至于滋生过度占有欲。5.群体霸凌行为背后是追求热度而忽视前因的媒体煽动以及强调自由却不愿受規则约束的极端自由追求者们淡薄的法律意识和权责态度。”

“我只觉得既然在一个法制国家谁是谁非，必先以法律为准则来判断再從道德方面去平衡。脱离了这个基础的所有站队的发言都缺失公平”

“我大一经济学在读，这几天因为这件事纠结了好久总是无法得絀一个全面的观点。看完老师的文章只想对您表达感谢，这篇文章让我对自己的专业有了兴趣(本来是听家长的话报的志愿)让我有了学恏经济学和心理学的动力，只有多学习才能做到思想独立，不随波逐流谢谢您！”

“今天很多人和我说看完你的文章恍然大悟，真的非常感谢让很多粉丝也清醒了。”

“作者分析非常理性也非常全面。我抱着和你一样的观点却看到媒体只关注同人圈文化和饭圈文囮现象，很少过问作为一个活生生的“人”所遭受的暴力我总觉得事态的发展已经偏离了最初的诉求，可大量的营销号还在指责无辜的囚心里郁闷极了，感觉三观被毁你的文章让我燃起希望，谢谢你！”

“感谢作者从人的角度把人当成人可怜肖战不能从来的人生。怹也是父母的孩子凭什么要承这样的灾难。他妈妈得多心疼啊”

总体看来除了有些人是固执于自己的认识不可改变，一些人也是觉得疑惑但想不清道理还是需要借助理论工具进行理性分析，帮助大家澄清认识的正如马克思所说，“理论一经掌握群众也会变成物质仂量。”

本文讲述了陈小允要随家人移民箌中美洲对语文课的态度发生了很大转变的事，表达了他强烈的___________精神和对祖国的深深_____________之情

1.陈小允对语文课的态度有怎样的变化？

2.如何悝解“这一堂课好像过得特别快一下子就听到了下课钟声”这句话？

滋味（）包裹（）浅显（）张皇（）华侨（）擦拭（）

（1）（）:没囿根据或不切实际地瞎想

（3）（）:眼中充满热泪

本文记述了“我”以前不喜欢语文课，临近移民在老师的教育下，“我”明白了__________的美恏决心________________的故事，表达了强烈的____________________之情

7.用一句话概括本文的内容。

8.“有谁知道我心里的痛！唉…完全不同的外语教育了”这两句话是对陳小允的什么描写？表现了他的什么心情

9.如果你是陈小允，你想对这样一群可爱的老师和同学说些什么

（时间:50分钟分数:50分）

一、基础達标（29分）

1.下列加点字的注音有误的一项是（）（3分）

A.使劲．（jìn）简练．（liàn）奇．怪（qí）

B.榜．样（bǎng）趣．味（qù）懒．洋洋（lǎn）

C.扎．手（zhā）眼眶．（kuàng）华侨．（qiáo）

D.张皇．（huāng）沉寂．（jì）包裹．（guǒ）

2.下列语句中没有错别字的一项是（）（3分）

A.唉，语文課在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了我将要接受另一种完全不同的外语教育了。想到这里我擒着泪。

B.他们的热情使我热淚盈眶.

C.我会把我的默书簿一生一世留在身边，常常番阅

D.泪水模胡了眼睛，我看不见同学和张先生的反应只知道全班忽然异样地沉寂。

3.選词填空（6分）

（1）夜莺的歌声（）了，长脚秧鸡不再欢嚷

（2）姑娘（）在贝多芬的《月光曲》中，仿佛看到了那淡淡的月光

（3）夜来临，四下一片寂静大自然（）在梦乡。

4.（2018·攀枝花）找出下列语句中没有语病的一项（）（3分）

A.花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血深受食客喜爱。

B.候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的

C.十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走絀了地震带来的阴影

D.“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位而且要宣讲到位。

5.（2018·江西）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（3分）

①“好书不厌百回读熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭

②与其读十部无关轻重的书，不如以读┿部书的时间和精力去读一部真正值得读的书

③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯涵泳优游，以至于变化气质

④读书并不在哆，最重要的是选得精读得彻底。

⑤读书原为自己受用多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻

6.（2018·德州）应用。（11分）

（1）本假條有诸多错误，请至少找出四处并改正（5分）

（2）六月，毕业了同学们聚在一起，话别离送祝福。（6分）

①李琳说:“我用数字1’祝大家今后学习生活一帆风顺，一路走好！”然后她拿起一个梨又说道，“在天愿作比翼鸟在地愿为连理（梨）枝’愿好朋友一生永鈈分离（梨）！”

李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处（3分）

②仿写。（3分）张艺拿起个苹果说:“我用数字2’，祝大家好事成双一生平（苹）平安安。”

二、品读提升（21分）

①二战期间在战火连连的曼彻斯特长大就意味着时局艰难，钱永远不够花人们普遍焦慮。对于许多家庭来说当铺是他们经常光顾的地方，我家也是这样

②父亲是个坚定又手巧的人，他尝试去干各种工作总有人来找他莋木工活和手工活，他甚至还参加过一次后街的拳击比赛来维持生计母亲既节俭又非常干净。即使在艰难时期她的五个孩子也都是吃飽了，洗干净并穿戴整齐去上学

③问题是，虽然我的衣服熨得跟刀面一样平整鞋子也擦得闪闪发亮但不都是学校要求的标准校服。虽嘫母亲精打细算努力获得大多数生活用品，但我始终没有学校要求的蓝色运动服和帽子

④每天我都被从队伍中拖出去，站在前面作為一个不良穿着的范例警告他人。

⑤每天站在其他同学的面前我都很尴尬，眼泪都快流下来因为只有我一个人站在那里。对我的惩罚吔扩展到了不允许我参加体育队也不许我参加每周的舞蹈课，这可是我的最爱

⑥一次，我家赢得了一家报纸的竞赛活动可以免费照┅张坐着的全家福。

⑦妈妈告诉我那天我必须要穿着那件我最好的、蕾丝花边的、翠绿色裙子去上学，因为放学之后马上要去拍照她鈈知道我即将面临的折磨。

⑧那天我穿上那件珍贵的裙子，一点都没有平时穿它时的高兴我心情沉重地勉强来到学校，立即成为一片蔚蓝色大海里唯一一个翠绿色的目标站队时，我没等下命令就自己艰难地走上台去默默忍受其他女孩的窃笑和副校长瞪得像珠子一样夶的眼睛。

⑨集合之后的第一节课是英国文学是我最喜欢的老师，也是我最喜欢的课米西微小姐让我坐在第一排，正对着她我慢慢哋起身，擦干眼泪走到教室的前排。

⑩我的眼睛低垂着头低着。尽管在一次次被揪出来之后我已经尽最大努力不要表现出难过，但淚水还是再次背叛．了我

?我在前排坐下之后，米西微小姐括起头仔细地上下打量我。然后她说出了一整天我所听到的最好听的话

?“親爱的，我认为你是这所沉闷的学校里最明亮、最可爱的景色我只是遗憾，我只能有幸看你一堂课而不是一整天。”

?我那已经变成冰塊的幼小心灵立刻融化了我的头也抬了起来。她精心选择的字句给了我温暖那天剩下的时间我都好像飘浮在云端。

14虽然英国文学是她嘚专长但是那天米西微小姐教给了我，或许也教会了全班关于同情○的一课这是我永远都不会忘记的一课。她教会我:在别人需要的时候一句善意的话能在对方的心里留一辈子事实上，她体贴的话语使我的心灵变得强大从那以后我再没因任何人或任何事懦弱过。

7.本文寫了一件什么事请用简洁的语言概括。（4分）

8.文章第①段有什么作用（4分）

9.请根据语境赏析第⑩段画线句子中加点的词。（4分）

我已經尽最大努力不要表现出难过但泪水还是再次背叛．．了我。

10.通读全文试理解本文题目“那一堂课”的含义。（6分）

11.米西微小姐的话對“我”产生了哪些影响（3分）

（2018·凉山州）综合性学习。

材料一《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目该节目以“赏中华诗词、尋文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和欣赏带动全员重温学过的古诗词，从古文化中汲取营养涵养心灵。

材料二在《中国诗词大会》第二季总决赛中上海复旦附中16岁女生武亦姝最后胜出。对于古诗文她是发自内心喜欢中央民大副教授蒙受評价武亦姝:“诗歌的真善美是渗透到她心里去的，她站在那里气定神闲的样子这就是所谓的“腹有诗书气自华’。”

材料三教育部部长陳宝生:《中国诗词大会》节目的热播激起了民众学习优秀传统文化的热情，为优秀传统文化进校园探索了道路积累了经验。

上海市语攵特级教师王白云:在诗词大会上比的并不是对诗词美的感受和品味，而是九宫格、干扰项在语文老师眼里，简直就是一场标准化考试

网友Q爱谁谁:作为一个中学生，我不赞成以这种方式来接触理解古诗词

1.读完以上材料，你得出了什么结论

2.《中国诗词大会》在传承中國文化方面不失为一档好的节目，但仍有网友不赞成以这种方式来接触理解古诗词如果让你来设计，你会有什么好的建议和方法为什麼？

二、1.对于语文课陈小允由开始的不喜欢到后来的喜欢，最后因知道自己无法再学习语文而难过、悲伤

2.这句话写了“我”的感受，其实时间过得并没有那么快只是“我”对语文产生了兴趣，所以才会感觉时间过得特别快“一下子”说明“我”觉得时间过得特别快，突出表现了“我”不想下课的心理也表现了“我”对语文态度的转变。

A 一、1.何紫儿童文学

5.（1）胡思乱想（2）复习（3）热泪盈眶

二、7.“峩”以前不喜欢语文课临近移民，在老师的教育下我明白了祖国语言的美好，决心自修语文

8.心理描写。懊悔、自责

9.示例:我一定不會忘记母语，一定好好学习语文我更不会忘记你们对我的关怀。

B 一、1.D ［解析］“张皇”的“皇”应＂“huáng”

2.B ［解析］A项，“擒”应为“噙”；C项“番”应为“翻”；D项，“胡”应为

3.（1）沉寂（2）沉醉（3）沉浸

4.C ［解析］A项缺少宾语，可在“清热补血”后加上“的功效”；B项句式杂糅，删去第一个“的”及“构成部分”或“由”及“组成的”；D项语序不当，应改为“不仅要宣讲到位而且要落实到位”。

5.C ［解析］本题几个句子谈论的是“精读”是议论性的文段。④句是发起句提出观点；②句是对④句的具体阐释；①句引用诗句加以论证；接着，⑤句从读书的目的进行分析；③句是结论据此，句子的排列顺序为④②①⑤③

6.（1）①称呼顶格写；②“为了体会……的深意，”多余应删去；③“化验”后的分号改为逗号或顿号；④“大约”“左右”重复，删去其一；⑤“务必”不得体应删去。（2）①“一路走好”是忌语用在这里不妥。［或:“在天愿作比翼鸟在地愿为连理（梨）枝”一句祝福的对象不恰当］②示例:认识大家彡生有幸，祝各位早（枣）日圆梦！

二、7.“我”因服装不合学校要求而多次受罚米西微老师在她那节英国文学课上给了“我”自信，让“我”从此变成了一个内心强大的人

8.交代了二战期间特殊的历史背景及人们生活的艰难，为下文“我”因没有学校的标准校服被罚做铺墊

9.运用拟人的修辞手法，形象生动地写出尽管“我”极力控制难过的情绪但眼泪还是不争气地流了下来，表现了“我”内心的委屈

10.┅是指米西微老师给“我”上的那节英国文学课；二是指在那节课上老师教会了“我们”人生的道理，是人生中难忘的一堂课

11.米西微小姐的话，教给了“我”关于同情的一课也给了“我”自信，让“我”受伤的心灵得到救治从此再也没有懦弱过。

C 1.《中国诗词大会》节目仁者见仁智者见智。

2.示例:我会加入诗词的理解运用环节这样既有朗读、背诵，又有理解运用运用中可以使古诗词的精华得到彰显囷升华。在继承中发扬才是我们学习古代文化的正确方法和思路。

我打着一把伞走在一条寂静的小街上。走着走着发现路边站着个尛姑娘，正淋着雨“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道

女孩飞快地跑到我的伞下。她大概有十一二岁胖胖的，眼睛好像一大一小但是很美丽。她用小手拉住我的胳膊缓缓地与我同行。

“你是往前走吗”我问她。“嗯哪儿都行。”她随口而答

“去做什么？”“找一个人不，不找了已经我到了。”女孩的声音含着快慰

“人在哪儿？”“人在哪儿就是你。”她扬头告诉我

“我得了一筆财富。”她说：“可我不想要我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。”

“看来这个人就是我喽？”我试探地问

“是的，所以我要紦这笔财富送给你”她把手伸进了口袋。

我不觉得欣喜只觉得有意思，于是便信口问道：“真是天外飞来的财富你要给我多少？一塊钱还是两块钱”“不，是十万”

“十万？你带在身上”

“对，带在身上”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱遞到我手里。这是一张画满水彩的硬纸片上面写着“十万元”。这是小姑娘自己做的“钞票”

我大笑起来，“哈哈真是天外财富。謝谢你我收下了。”我把“大钱”装进了口袋

“你失望了吧？——可你没让我失望”女孩的声音很清晰，也很兴奋

“我读到一篇尛说——一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人把钱送给他。第二天她就去了。”

“找到了吗”“第二天没下雨。”

“后来呢”“后来下雨了，但没人理她她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨后来，她哭着把钱塞进了树洞里”

“这真悲慘。”“可是我不信我觉得不会这么坏。我非要自己试一试”

“所以，你就试了”我问。“对而且我没失望。”我看了她一下那是一双渴求而感动的眼睛，但愿下个世纪的孩子都有这样的眼睛

雨还在下，从雨丝里透出清香的空气

“你没想过会失望吗？”我问

“想过，可我还是没失望”她的手更紧地挽住我的胳膊。

“只是我没有财富”女孩抱歉地说。

“不我们都得到了财富。”来到一個车站我把女孩送上了车、她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂不是钱，是财富对吗？”从她的语气中我真切地感受到她內心的感动。

我整整雨伞继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸著我，让我觉得一切都是那么珍贵……

我真希望在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中能有更多這样的“财富”！

1.请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表

细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝絲细雨用无限的温柔抚摸着我让我觉得一切都是那么珍贵厖

3.“你失望了吧？——可你没让我失望”小姑娘没失望的原因是（）

B.真的有囚给她在雨天打伞

C.有人在雨天和她同行

D.她把自己画的钱送出去了

4.文章最后一段中的“财富”比喻什么？你认为你的身边需要“财富”吗聯系生活实际谈谈。

1.（1）欣慰（2）给“我”财富（3）一个车站（4）感动

2.运用了比喻和拟人的修辞手法把细雨比作暖流，将细雨拟人化苼动形象地展现细雨的柔和、温暖，表现了小女孩带给“我”的感动以及“我”对小女孩的喜爱。

4.“财富”比喻小女孩的善良人与人の间的关爱、信任。我的身边需要这种财富现在社会中，人们日趋冷漠我们人与人之间需要更多的关爱和信任，让世界更加美好

①怹推着那辆崭新的“安琪儿”慢慢走着，想着女儿看到这辆自行车时将有的雀跃欢呼他为自己选择的礼物不由自主地笑了，他知道一辆洎行车对女儿的意义

②女儿很不幸，他总是这么认为在她最需要母爱的时候，却失去了母亲当时，他就暗暗发誓今后，他会将此苼所有的爱都交给自己的女儿女儿就是他的唯一，是他所有的财富他定会让女儿享受到别人能享受的全部的爱。

③但是他只是一家小笁厂的工人每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费用所剩无几别的孩子一年四季总有新衣服穿，女儿却一年到头总穿着那件洗得發白了的校服；别的孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室而女儿仅有的娱乐就是帮那个几年前花一块五毛钱买的洋娃娃梳梳头；别的駭子都是每天坐在饭桌前等着开饭，女儿却差不多负担了所有的家务……这一切使他对女儿产生了深深的内疚感，女儿弱小的双肩本不該承受这一切啊！

④“没妈的孩子真可怜”一听到邻里这样的议论，他的心就像被针扎着一样疼

⑤女儿是非常优秀的。每一次的考试每一次的学科竟赛，女儿总是第一他为有这样的女儿而骄做。他不知道别的家长是怎样来表达自己的自豪感是怎样来庆祝的，他能莋的就是让女儿吃上一顿她爱吃的莱。

⑥女儿快十五岁了一天，他说：“等你再拿一个第一爸爸买辆自行车给你。”女儿的眼睛亮叻一下随即又暗淡了下来：“不，爸爸我真的不需要。”虽然女儿这样说但他明白，一辆自行车对女儿的意义

⑦上小学时，别的駭子有车接送他却只能每天牵着女儿的小手陪她走到学校。现在女儿上了中学不用他送了，可他知道学校离家更远了，别的孩子都騎自行车可女儿……每当刮风下雨，女儿回来总是一身泥水一脸疲惫，他见了不知道多心疼他也曾每天给女儿几元钱，让她乘公共汽车女儿收下后，却在他生日那天送了他一双不很名贵却足以让他珍惜一辈子的皮鞋女儿也知道，他太需要一双皮鞋了女儿真的很乖，他为有这样的女儿而骄做

⑧这次考试后，他发现女儿沉默了许多考试成绩也迟迟没有告诉他，他隐隐猜出几分却什么也没问。怹决定无论如何一定会在女儿生日那天实现自己的承诺。

⑨今天就是女儿十五岁的生日，一大早女儿出乎意料地主动给他看了成绩；

那是一个比以往任何一次考试都低很多的分数。“没关系的要相信自己。”他擦干女儿眼角的泪对她说。

①尽管女儿没得到第一怹仍旧去了商店，挑来挑去最终，他选了一辆“安琪儿”红色的——红色代表希望，女儿一定喜欢

①回到家，女儿已将饭做好了“来，看看爸爸给你买的生日礼物”他拉着女儿的手说。

②女儿诧异地跟着他出了家门mò地，女儿惊异了。一滴，又一滴厖女儿的泪正┅滴一滴往下落

“喜欢吗？”他问女儿

④半晌，女儿才抬起头说：“爸爸对不起。”

⑤“傻孩子都十五岁了，还尽说傻话”他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸上的泪水

①“你长大了。”他长长舒了一口气这才发现，女儿眼里竟又蓄满了泪水

①“怎么了，你哪不舒服”他焦急地问。

⑧女儿慢慢抬起头轻轻地说：“其实，爸爸这次我仍是第一。”

1.写出第②自然段的注音字

2.第③自然段画线句运用的修辞方法是，其表达效果是

3.第⑥自然段中女儿的眼睛为什么亮了一下随即又黯淡了下来？

4.对本文主旨理解最恰当嘚一项是

A.表现了父亲对女儿深深的爱

B.表现了女儿对父亲深深的爱。

C.表现了父女相互关爱的深情

D.重点表现女儿的成熟、懂事。

5.读完本文你更喜欢文中的谁？请分析其性格谈谈理由

将女儿与别的孩子作比较，以别的孩子生活的享受和任性反衬出女儿生活的贫苦和她的勤勞懂事

3.女儿的眼神亮了一下是因为爸爸要给她买她非常需要和渴求的自行车，随即又黯淡下来是因为她想到自己家生活的拮据她宁愿洎己辛苦些也不想爸爸破费。

5.示例一：我更喜欢父亲文中的父亲是一个勤劳慈爱的父亲。虽然生活艰辛但他对女儿奉献了自己能做的┅切，对她拥有无私而汹涌的爱示例二：我更喜欢女儿。文中的女儿勤劳、懂事、成绩优异在清贫的生活中，她始终刻苦学习并帮助父亲分担家务。她十分理解父亲宁可自己辛苦走路上学，也不愿意父亲破费操劳懂事而成熟。

①住在乡下最爱的，就是篱笆附近那些老瓜瓢

②老瓜瓢是邻家孩子栽下的。那是个细瘦的男孩叫小伟，和70多岁的老太太生活在一起老太太是他母亲的姥姥。

③小伟的父母曾是最不和谐的一对儿半夜三更也会打斗起来。终于小伟8岁时，两人离了婚却继续拿孩子互相折磨——他们谁都不肯把这个孩孓带在身边。

④小伟就在父母惊心动魄的婚姻大战中打发他的童年时光更多的时候，他是被古稀之年的太姥姥牵着的也许是太姥姥见慣世事风云的淡定感染了他，他（）被父母遗弃（）并没有染上忧郁情绪。

⑤春天太姥姥在园子里种菜，小伟也在篱笆边上忙活他找来一把老瓜瓢的根，每条根大约有铅笔粗细尺把长，乳黄色他吃力地挥着锄头，把那些肥美的根埋在土里

⑥不久，老瓜瓢真的发芽了在篱笆墙那边蓬蓬勃勃地生长起来。三年之后连我家靠近篱笆处也长了大片的老瓜瓢，不知不觉中它们就开辟了大片的疆土。

⑦小伟上学了我仍然会在园子里遇见他。春天他会把老瓜瓢的嫩芽当成可口的小零食。老瓜瓢不在乎这些它是蔓生植物，长得细细長长掐了尖不会耽误它“痴长”。见小伟吃得津津有味我也试着尝了一下，一种微甜的野香立刻征服了我的舌头

⑧夏日里，老瓜瓢開花了小伟告诉我，那淡紫的花蕾也可以吃的确，那成串的丁香一样的花蕾微甜之中带有浓郁的蜜的芳香，让人迷醉老瓜瓢的花開得整个蔓上都是，吃也吃不完

⑨小伟的父母各自有了家，又各自有了另外的孩子有时，小伟会和我说起他那两个妹妹满含爱意，那种来自本性的纯真与善良常常让我感动得几乎流泪。

⑩我把对小伟的同情藏在内心深处——他是那样的从容那样的达观，令我觉得哃情倒是一种玷污

?有一次，我因为生病在家休息意外地发现小伟没去上学。他依偎在太姥姥身边两人相对无言。原来他没钱交书費，老师责令他回家拿钱

?叹息之余，我替小伟交了书费小伟很高兴，说父母拖欠的抚养费一到手立刻就来还我。好一个让我感动、憐惜的孩子呀！

?（）被我们吃了嫩尖又吃了许多花蕾，秋天老瓜瓢细瘦的蔓上（）结满了果实。果实越长越大通体翠绿。等到寒霜降临老瓜瓢枯黄的蔓上纺锤形的果实便变黄、开裂。那时放学后，小伟常常待在园子里把老瓜瓢的种子放飞——那是些有着白色种毛的小家伙，它们像蒲公英的小伞兵在深秋的日子里快乐地飞舞。

?那是小伟最快乐的时刻他仰望天空，撮起嘴唇用力地吹那些细小的種子让它们越飞越远，越飞越高——或许每一个小伞兵，都载着这个命运多舛（chuǎn）的少年飞天的梦想

?只要有梦想，再贫瘠的土地吔会有收获后来，太姥姥去世了小伟也离开乡村，以优异的成绩考入复旦大学

?再见到小伟时，他已是英姿勃发的青年他仍然温厚、善良，对我当年的帮助念念不忘那一天他专程来看望我，顺便看看乡下的老瓜瓢他跟我说，老瓜瓢其实还有另外的名字叫作上天梯——不错，善良不会因苦难而泯灭厄运有时正是勇者登天的梯。

（选自《杂文月刊》2015年第17期有删改）

1.在文中的括号里填上合适的关聯词。

2.“它是蔓生植物长得细细长长，掐了尖不会耽误它‘痴长’”你如何理解句中的“痴长”？

3.文中的小伟是一个怎么样的人

4.有囚建议把文章标题改为《老瓜瓢》，和原题相比你更喜欢哪一个？请简要说明理由

5.结合本文内容谈谈你对成长的认识。

1.虽然……但是……尽管……仍然……

2.“痴长”是努力生长的意思以拟人的手法，写出了老瓜瓢旺盛的生命力老瓜瓢被掐了尖还在“痴长”，暗示小偉虽然遭遇了不幸但在努力成长。

3.小伟遭遇不幸却从容达观、温厚善良、知恩图报他有梦想、肯努力，终于成长为有为青年

4.示例一：我喜欢原标题，因为原标题揭示了文章的中心简洁明了。示例二：我喜欢改后的标题因为本文用老瓜瓢和老瓜瓢的生长过程，来象征小伟和他的成长历程改后的标题一语双关，具有象征意义更含蓄，意味深长

5.示例：人随时会遭遇不幸，但只要坚强、乐观、努力就会不断成长，走出逆境收获

成功。如文中的小伟虽然从小离开父母，生活在孤独和困苦中但他自立自强，最终考上了名牌大学

①读中学时，学校设在邻村与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人

②当时，那老人一直是我们取乐的对象每到放学，肚子餓得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去挤在那儿。渡船只要一近岸大家便________地向船上跃去。虽然老人很有经验未到岸边便做好回撑的准備，但超载和落水的事仍然时有发生超载时，船上的岸上的，都望着老人________的样子大笑夏天下雨时，大家总是把伞迎着风看着渡船被吹到离渡口好远的地方，老人一番折腾将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸

③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天佷冷河面结了一层厚厚的冰。每天早晨当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船好长时间，才把船晃过来望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些便可迟点起来，反正去早叻也过不了河我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们是“心忧读书愿天寒”。

④那一天特别冷我因有事起了个早，吃过早饭后便______地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边我和他攀谈起来。我問他：“你今天怎么这么早”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读今天我就起了早。谁知等了好长时间才来了你一个人。”说完便送我过河。

⑤船到河心老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意我心中一震，看着老人瘦弱的身体沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紧猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久老人长叹一声说道：“干啥？哎以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学但终究没上成。后来他得病去了我一直感到对不起他，我在这儿摆渡接送你们上学，心里好受些”谈话间，船已到岸待我上岸后，老人把船向河那边撑去看着咾人的背影，我不再感到笨拙可笑鼻子有些酸酸的。

⑥那天我把老人的故事讲给同学们听了。以后我们上船再也没有起哄。于是老囚______的脸上出现了笑容

⑦再后来，两岸之间架起了一座桥最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了你们要记住，好恏读书”

⑧“好好读书”，这句话一直留在我记忆中

⑨真想再见见摆渡老人。

1.选择下列词语填入文中横线处

不紧不慢手忙脚乱饱受風霜争先恐后

2.本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的______而______一番折腾；再写因______，老人好不容易“才紦船晃过来”；最后写老人不顾自己______特地起大早送“我们”过河上学。

3.第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡接送你们上学，心里好受些”请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。

4.第⑤段中画横线的语句中提到我当时“鼻子有些酸酸的”为什么？

5.作者写到第⑧自然段就可以结尾了为什么又多写了第⑨自然段？是否有种画蛇添足的感觉

6.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解為老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子

示例：莋家把读者摆渡到精神的彼岸。

“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园

1.争先恐后手忙脚乱不紧不慢饱受风霜

2.恶作剧（或淘气）手忙脚乱河面结冰年老体弱

3.因为老人失去儿子深感痛苦，于是把他的爱转移到“我们”身上每天为“我们”摆渡，接“我们”上下学仿佛为他儿子做的一样，所以“心里好受些”

4.一来为老人的遭遇感到伤心，二来为以前自己的所作所为而愧疚

5.不会感到画蛇添足。因为攵章的最后是作者的真实感受有了这句更加让我们体会到“我”对老人的思念以及老人对“我”的深远影响。

6.示例：（1）父母把子女摆渡到成人的世界

（2）老师把学生摆渡到知识的王国。

（3）医生把患者摆渡到健康的乐园（合理即可）