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之前看绘本比较多，妈妈一直在陪毛豆坚持，但缺少一个比较宽松的阅读环境，也没有系统地看书。
成为心灵画卷童书馆的小会员以后，每个月基本看20本书，阅读重复率比较高；看的系列比较稳定，比如贝贝熊系列、奇先生妙小姐系列、宫西达也恐龙系列、世界经典音乐童话绘本系列、小身体大学问系列、第一次发现丛书系列、数学游戏故事绘本系列等等。二、阅读变化
由被动变为主动，以前是妈妈提醒毛豆看书，跟毛豆说“妈妈给你讲一个故事吧？！”，而现在，毛豆会说：“妈妈，今天你累了，我给你讲一个故事听吧！”
开始自己处理跟小盆友之间的小摩擦和矛盾，而且处理的恰当好处。比如，有一次跟别的小盆友玩，两个人闹别扭，谁也不理谁。过了一会儿，毛豆走到妈妈身边，跟妈妈说：“妈妈，小熊哥哥和小熊妹妹会闹别扭，爸爸和妈妈会闹别扭，人和人都会闹别扭，关键是闹别扭以后你自己怎么处理，是吧，妈妈？”当时，妈妈惊讶极了，压根想不到这样的话是从小小的毛豆口里说出来的。在妈妈还没完全反应过来的时候，毛豆已经主动走到小盆友面前，跟小盆友道歉，承认自己做的不对的地方。很快，两个小盆友就和好如初，又高高兴兴地在一起玩了。（毛豆看过贝贝熊系列的《闹别扭》）
对于科普绘本，毛豆看完以后能结合实际。有一次下楼梯，毛豆不小心摔倒了，很快，毛豆自己站起来，还跟妈妈说：“妈妈，我没事，我这是......”。毛豆把之前看过的一本《我受伤了》的知识，结合自己的情况，讲给妈妈听。三、阅读建议
继续给毛豆提供轻松的阅读环境，让毛豆感受到阅读是一种享受，和书产生共鸣。
可以逐步增加阅读量，扩大阅读范围。
要引导毛豆仔细观察书中插画，从封面到扉页、正文，再到封底，注意观察细节，锻炼观察能力和想象能力。
英文绘本可以系统地起步。
科普绘本和数学绘本不能间断，要持续积累。（2015年8月17日记录）
【阅读成长足迹】洋洋， 5岁6个月一、阅读现状
之前看绘本比较多，喜欢听妈妈讲故事，但没有系统地坚持看书，而且阅读范围也相对较窄，科普方面尤其薄弱。5岁2个月的时候开始系统地坚持亲子阅读，目前为止，各种类型的绘本都开始接触。
5岁2个月的时候开始看数学绘本，由“数学游戏故事绘本”系列已调整为“数学帮帮忙”系列。
5岁3个月开始看科普类，再没有间断过。由于之前看的少，积累不够，所以刚开始并不感兴趣。后经过不断积累以及调整所选书目，现在在看“科学全知道”系列，很喜欢这个系列的书，阅读范围逐渐打开。
5岁4个月第一次看英文绘本，看的是Oxford Reading Tree系列，后调整为Clifford系列。
5岁6个月开始坚持朗读，目前听妈妈朗读的都是绘本。
目前，无字绘本、音乐绘本、美术绘本以及化学绘本都有接触，但在科普类还需要继续积累。二、阅读变化
阅读习惯已养成，每天晚上睡觉之前，一定要听妈妈讲一、两个故事肯睡觉；白天没事干的时候会自己翻书看。
对科普类绘本逐渐感兴趣，阅读范围开始拓展。三、阅读建议
由于翻书速度比较快，在看绘本的过程中，要仔细观察书中插画的细节，尤其是封面，从而锻炼观察细节的能力。
科普类绘本要继续坚持和积累，不能间断。（2015年8月14日记录） 【阅读成长足迹】一凡，3岁5个月一、阅读现状
3岁1个月的时候开始系统地坚持亲子阅读，目前共读书95本。
爱听故事的一凡对书的喜欢可见一斑：回姥姥家住的时候，曾经也背着馆里的书袋，要求妈妈讲故事；对“好奇的乔治”系列情有独钟，曾经晚上睡觉的时候要把书放在枕头下面，很乔治一起睡；喜欢怪味豆哲理图画书《小方和小圆》，大早上起来就念叨“消防好伤心啊......”
故事类方面，除了特别喜欢“好奇的乔治”系列以外，“11只猫”系列、“小金色童书”和“可爱的鼠小弟”等系列一凡也很感兴趣。
3岁3个月的时候开始系统地坚持朗读，从最初的《爱心树》到现在的“中国图画书典藏书系”，都听得很好。
3岁4个月的时候开始第一次接触哲理图画书，一直在看“怪味豆哲理图画书”系列，对书的理解比较到位，比如看《小方和小圆》，从一开始就能想到改变门的形状后，小方才能进去。
数学绘本和科普绘本都是在3岁4个月的时候开始接触，目前看的都是启蒙方面的，每次只拿一本。
看书状态一直比较稳定的一凡，阅读重复率也比较高，自己喜欢的书，会让妈妈反复讲，同时自己也会翻着看。二、阅读变化
几个月的亲子阅读，观察能力有明显进步，从之前读图时的无序可循到现在自己会找规律，比如看五味太郎的益智的游戏书，会从左到右或从上到下去找；听妈妈讲过的绘本中的故事，在生活中遇到相似的场景时，会很快联想到书中的内容，比如看完《谁是蛀虫的朋友》，会想到自己不和蛀虫做朋友，要好好刷牙，少吃甜甜的东西。三、阅读建议
长期听妈妈讲故事，听读能力比较强，所以朗读的书目要加大难度。
读图能力相对薄弱一些，要增加细节性强的书目；在亲子阅读的过程中，仔细观察绘本封面以及书中插图；每次讲完以后，要留一定的时间让孩子自己翻书，锻炼一凡读图的能力，从而提升观察能力和想象力。
科普绘本和数学绘本在启蒙阶段，每次一本就可以，目前不适合大量阅读。
后续要增加英文绘本。（2015年8月13日记录）
【阅读成长足迹】妙宁（果果），4岁8个月一、阅读现状
之前一直看巧虎系列的书，从4岁1个月开始坚持亲子阅读，7个多月的时间共看150本书。从数量来看，比较合理，不单纯追求量；对于喜欢看的书，只要果果要求，妈妈都会给果果重复讲。
虽然之前看巧虎的书多，但从第一次选书开始，果果就不挑书，每次选的书都喜欢看。比如在刚满4岁的时候看的“可爱的鼠小弟”系列，一直是果果的最爱。到后来增加无字绘本、科普绘本和英文绘本，果果都看的比较好。在这样的状态下，果果的阅读范围在不断扩大。
4岁2个月，也就是正值果果成长过程中的数学敏感期到来时，开始看数学绘本。一直看的“数学游戏故事绘本”系列。
目前对科普类的不是太感兴趣，这次重新对所选书籍进行了调整。二、阅读变化
据妈妈的细致观察，从坚持亲子阅读以来，果果的想象力要比之前丰富，创造力也得到发展，比如周围的人聊天时，果果会接过话题，自己编一个故事出来。在我们大人看来，故事的逻辑性并不是很强，但果果自己却沉浸在故事中，很是享受。可以说，果果是爱上了书，爱上了故事的美好。半年多的积累，果果大脑里的素材逐渐丰富起来，从而脱离了之前的单一和狭窄，有了自己编故事的美好经历。另外，每天听妈妈讲故事，词汇量的扩大和句型的扩展更是水到渠成。
在书的选择方面，随着理解能力的提高，果果开始喜欢看情节性更强、故事更长更复杂的绘本。三、阅读建议
在经过对所增加的书的观察之后，朗读书目将开始起步，从最初的绘本到章节性的书目，再到儿童文学。
绘本中插画的细节需要继续锻炼，重复阅读，从而锻炼观察能力。
科普类的书目在调整所选书的同时，继续坚持积累！（2015年8月3日记录） 【阅读成长足迹】潇潇，刚满5岁一、阅读现状
从潇潇4岁半，开始借阅第一套绘本开始，第一次和潇潇妈妈沟通孩子的阅读情况，我就知道在阅读这块土壤上，无论是我，还是潇潇妈妈，都需要努力付出，静待花开。
5个月的时间过去了，潇潇总共看了122本绘本。按数量来计算，看的并不多，但这正是作为围棋老师的潇潇妈妈的一个特点：理性。不计算换书间隔时间长短，不计算一个月的时间孩子看了多少本书，只专注于阅读本身。每次换书，潇潇妈妈总是在孩子吸收的差不多的时候才要求换书，如果孩子有特别喜欢看的书，会留下来陪孩子继续看，比如《鲁冰花仙子》和《风铃草姑娘》。到目前为止，虽然每次选的书潇潇都比较喜欢，但对书本身依然没有太大的热情，面对潇潇这样的状态，妈妈的态度令人叹服：因为之前基础薄弱，而且阅读本身需要长期坚持，所以只要坚持陪她看就好了！
对于绘本，喜欢画画的潇潇对绘本中的插画和故事情节同时都有要求，也就是说，除了故事本身能打动孩子之外，其中的插画也需要符合潇潇的审美。
在书的类型方面，完整看完“古利古拉”系列，“贝贝熊”系列依然在进行中。
哲学绘本、科普绘本、无字绘本以及数学绘本都有接触。
英文绘本以及朗读书目都未起步。二、阅读变化
每天能记得阅读这件事，开始逐渐找到一部分自己特别喜欢看的书；虽然对书依然没有太大的热情，但在不知不觉中，开始把书中看过的内容，运用到生活中，比如天气特别热的时候，会跟妈妈说：“妈妈，要是现在北风来了就好了（潇潇最近看过一本绘本，书名是《北风来了》）。”三、阅读建议
坚守一直以来的态度，坚持阅读不间断，继续积累，继续观察。目前不适合增加任何新的类型，比如物理绘本、化学绘本、英文绘本，以及朗读书目。（2015年7月29日记录）
【阅读成长足迹】景涵（果果），刚满6岁一、阅读现状
之前看绘本少，看的书大多以公主类居多，阅读范围窄，阅读量也小。5岁8个月的时候妈妈开始陪果果坚持亲子阅读，虽然刚开始果果对书并没有多大热情，但妈妈一直陪着果果坚持，即便是果果不是很感兴趣的绘本，妈妈也会努力引导果果听一遍。4个多月的坚持，在看完90本书以后，果果的阅读范围明显发生变化。从起初只选择看公主类、城堡类的书，比如“公主小姐”、“阁楼里的宝藏”和“沉睡的宝藏”到“小鲁的池塘”、“云朵面包”和“阿惠和妹妹”，果果的阅读范围在逐步扩展。
数学绘本对“数学游戏故事会本”系列情有独钟，一直在持续不断看此系列的书。
艺术类特别喜欢“我的第一本艺术书”系列。
科普类绘本喜欢“可爱的身体”系列，目前仍在进行中。二、阅读变化
与刚开始相比，阅读范围逐渐打开，从刚开始只喜欢看公主类、城堡类的书，开始喜欢看情感类和动手类的书；有时候会把绘本中看过的内容，用到生活中，比如词汇，比如故事情节；性格越来越开朗，由之前总是躲在妈妈身后，变得会跟别人打招呼，比如妈妈的朋友（性格方面的变化，应该是在看过这么多书以后，在妈妈的引导下，思想方面逐步发生变化的）。三、阅读建议
故事类、科普类、数学类和艺术类绘本都需要继续坚持和积累，目前还不适合增加英文绘本或朗读书目。（2015年7月24日记录） 【阅读成长足迹】Amy，刚满5岁一、阅读现状
开始亲子阅读不到半年，总共阅读160本绘本。跟大部分坚持亲子阅读的孩子不一样，Amy从一开始状态就比较稳定，比如第一次选书时拿的“芝麻街趣味认知故事”系列，一直看到现在。大人包括许多孩子对这个系列的书毫无兴趣，但Amy却总是能找到吸引她的地方，看的兴趣盎然。对于Amy的这一特点，受益于Amy妈妈，那就是：即便是大人看起来乏味的书，只要Amy愿意看，妈妈就会尊重Amy的兴趣。Amy妈妈这样平和的心态，在陪Amy看书的过程中也会体现出来，即不会带着目的陪Amy看书，而是顺其自然，做到让Amy沉浸于故事本身，这样做，反倒让Amy从书中学到很多东西，比如当时看似对某本书没有任何反应，但在不久后却在生活中表现出来，即除了词汇量扩大，记得书中的内容，Amy甚至会用书中的方式方法跟爸爸妈妈沟通。轻松的阅读环境，让Amy的阅读范围在迅速扩展！
4岁半，也就是正值数学敏感期的时候开始看数学绘本，“你好，数学”系列和“数学游戏故事绘本”系列都在看。
4岁7个月的时候开始看英文绘本，一直看Oxford Reading Tree系列。不断的坚持和积累，让Amy现在已经开始系统地看Dora系列，同时对馆里提供的全英文动画片和英文音频也非常感兴趣，英文耳朵在不断磨练中。
科普类、艺术类、无字绘本等都在进行中。
从本次选书开始，正式增加朗读书目，经过一段时间的积累，将从绘本过渡到章节性的书目，最后到儿童文学。二、阅读变化
最大的变化是，看过这么多书以后，Amy不知不觉被一本本的绘本影响着，变得更加懂事；书对孩子的影响是潜移默化的，比如有的书当时没什么反应，但在生活中却能用到；理解能力得到提升，幼儿园老师所说的话，比一般的孩子理解的要快，要准确；阅读速度提升，看书速度比以前快；阅读内容从简单向复杂延伸，比如从特别喜欢看“奇先生妙小姐”系列到“贝贝熊”系列；一本书，在讲过两、三遍之后，姥姥再次讲这本书，如果姥姥因为年纪大看不见，会及时帮姥姥接上故事内容。三、阅读建议
开始逐渐增加内容较复杂的书，同时继续培养Amy观察绘本中插画细节的能力；对于Amy喜欢的书，一定要继续陪Amy重复看；在阅读范围方面，继续扩大；英文绘本和朗读书目继续积累，为后期阅读文字量大的英文绘本和儿童文学奠定基础。（2015年7月23日记录）
【阅读成长足迹】琦琦，4岁10个月一、阅读现状
不到4岁半的时候开始系统地、持续性的亲子阅读，从最初的“好奇的乔治”系列、“金色童书系列”、“芝麻街趣味认知故事”系列、“贝贝熊”系列以及“奇先生妙小姐”系列，到现在的“斯凯瑞金色童书”系列、“古利古拉”系列、“第一次发现丛书”系列、“不一样的大自然绘本”系列以及“科学全知道”系列，琦琦基本都喜欢，其中对美国理查德·斯凯瑞的书情有独钟。
在选书方面，妈妈从不干涉，每次沟通孩子的阅读情况，妈妈反馈的总是孩子自己对书的反应以及阅读变化，所以，琦琦的阅读范围在不断扩大，包括很多孩子读起来没有乐趣的“芝麻街趣味认知故事”系列，琦琦也在看。
4岁半的时候开始接触科普绘本和数学绘本，分别是“科普童话绘本馆”系列和“数学游戏故事绘本第一辑”系列。后经过一段时间的观察，扩大了范围，同时难度也增加，比如“科学全知道”和“不一样的大自然。”
4岁9个月的时候开始看第一本英文绘本，是Oxford Reading Tree系列。
最近对对宇宙方面的知识感兴趣，在看“阿基米德儿童科普绘本”系列的《美丽的星空》和“小小科学家”系列的《宇宙》。二、阅读变化
不到4个月的时间，共看105本书，无论是在类型方面，还是内容方面，明显从心灵成长类的绘本开始倾向于科普类绘本，比如不愿意再看“贝贝熊”系列，而科普绘本却普遍都喜欢，也就是说，琦琦现在到了大量开始吸收科普的阶段。三、阅读建议
英文绘本在通过观察和积累后，要换新的系列，以激发对英文的兴趣；选书方面，要选一部分适合朗读的绘本，增加朗读书目，为后期进入小说的朗读奠定基础。（2015年7月22日记录） 【阅读成长足迹】涵睿，3岁1个月一、阅读现状
3个月的时间，共看90本书。从最初的观察期到现在阅读状态稳定，期间不断根据孩子的阅读兴趣在调整选书类型及难度。由之前喜欢“可爱的鼠小弟”系列，到现在开始喜欢“古利古拉”系列、“花格子大象艾玛”系列和“五只小猴子”系列等，可以观察到，所选的书籍的难度在增加，孩子的理解能力在得到提升。
3岁开始看科普绘本“可爱的身体”系列，刚开始担心比较难，孩子不能接受，看完后却出乎妈妈意料，很喜欢这套书。
“古利古拉”系列也是妈妈担心孩子理解方面有困难的书，但孩子吸收的很好，很喜欢。二、阅读变化
现在每天至少看4本书，阅读已经成了生活中的一部分；语言方面，词汇和句型变得丰富，日常生活中自己会编着儿歌玩；观察能力方面得到锻炼，之前对外界事物并不敏感，现在，幼儿园老师反映，孩子能注意到同园小盆友注意不到的事物。三、阅读建议
遵循孩子的阅读兴趣，无论是心灵成长类还是科普类，继续积累，为后期增加无字绘本、英文绘本等奠定基础。（2015年7月20日记录）
【阅读成长足迹】蛋蛋，5岁8个月一、阅读现状
从坚持亲子阅读以来，对所选书籍都比较喜欢，比如“神奇校车”系列、“贝贝熊”系列、“亚瑟小子”系列、“科学全知道”系列、“小鳄鱼科罗迪和他的朋友们”系列、“学会解决问题”系列以及“自然科学启蒙”系列。
所选的书都愿意看，但对书没有特别的感情。所以，此次选书进行了调整，选的大部分都是他之前看过，且比较喜欢的书，要求重复看熟悉的东西，以刺激孩子的阅读热情。
5岁4个月开始接触数学绘本和科普绘本，最初的入门科普绘本便是“神奇校车”系列。
5岁半开始看英文绘本和无字绘本，英文一直在看I Can Read系列。二、阅读变化
4个半月的时间，共看140本书，已经养成阅读的习惯，每天会记得阅读这件事。三、阅读建议
第一，继续陪孩子看之前看过的绘本，增加阅读的重复率；第二，后期选书的时候，开始适当让孩子自己选一部分书。（2015年7月16日记录）
【阅读成长足迹】越越，3岁8个月一、阅读现状
之前看书很少，阅读基础薄弱，孩子对书并没有多大的兴趣；在选书方面，刚开始所选绘本对孩子而言过于难，观察一个月以后，进行大幅度调整，全部调整为情节和内容上都适合2岁以上孩子看的启蒙绘本。目前看的系列比较趋于稳定，只要内容不复杂，孩子都愿意看。
喜欢看“14只老鼠”系列、“蒲公英汽车”系列、“可爱的鼠小弟”系列、我爸把我妈妈以及“大卫香农”系列，最近喜欢看托马斯和朵拉的动画片，所以在选书时各拿一本。二、阅读变化
在时间和数量上，刚开始每次只看4、5分钟；3个月左右，每次可以看半个小时；现在每次看4、5本，每次看一个多小时。
在内容上，由“好奇的乔治”系列、“巴布工程师”系列和“青蛙弗洛格”调整为“小鸡球球”系列、“小猫当当”系列、“14只老鼠系列”和“小小聪明豆”等系列。
在阅读习惯养成方面，能每天记得看书这件事，要求妈妈讲故事！三、阅读建议
由所喜欢的系列入门，继续积累，不要间断！多观察孩子在阅读方面的变化，从而及时对所选书籍进行调整，紧跟孩子发展的需要。（2015年7月15日记录） 【阅读成长足迹】智博，3岁4个月一、阅读现状
两岁半的时候开始持续性的亲子阅读，刚开始看的都是适合低幼儿启蒙的绘本，比如”“小熊宝宝”系列、“噼里啪啦”系列、“我的第一本雅诺什”等系列。
3岁的时候开始看“可爱的鼠小弟”、“14只老鼠系列”、“小金色童书”等系列。
3岁2个月开始接触数学绘本。
3岁3个月英文启蒙正式起步。
从本次换书开始，增加适合朗读的绘本，《来自远方的朋友》。第一次听朗读的绘本，能很认真地听完整，同时还会提问！二、阅读变化
10个月的时间，总共听妈妈讲149个故事，由最初适合低幼儿看的启蒙绘本，到特别锻炼观察能力的“14只老鼠”系列，再到英文绘本的阅读，以及朗读书目的增加，不论是细节观察能力，还是理解能力，都得到提升，阅读习惯的养成水到渠成。三、阅读建议
目前看的类型持续看，可以逐渐增加情节性强、细节性强的绘本，扩大阅读范围，但暂时不适合增加新的类型。（2015年7月14日记录）
【阅读成长足迹】晰晰，5岁10个月一、阅读现状
妈妈之前一直陪晰晰亲子阅读，阅读基础较好；在选书方面，妈妈从不干涉晰晰的选择，所以晰晰阅读范围广，包括适合低幼儿看的《妈妈的奶》，晰晰也喜欢看。
心灵成长类喜欢除贝贝熊系列外，宫西达也恐龙系列已全部看完，奇先生妙小姐系列以及不一样的卡梅拉系列正在看，特别喜欢日本作家宫西达也的作品。
5岁2个月开始接触英文绘本，由之前喜欢美食方面，调整为现在看的Biscuit系列；除此之外，在看英文动画片，听英文儿歌，从而起到磨耳朵的作用。
无字绘本喜欢“小老鼠无字绘本”系列和“大拇指无字故事书”系列。
数学绘本接触过“你好，数学”、“数学绘本”和“数学游戏故事绘本”几个系列，理解方面都没问题。
科普绘本从“从小爱科学”到“你好，科学”，再到“永田爷爷动物观察日记”，都喜欢看。
音乐绘本在看“世界经典音乐童话绘本”系列。
5岁4个月开始听妈妈读第一本小说，目前为止，已完整听3本，分别是《夏洛的网》《爷爷是棵樱桃树》和《窗边的小豆豆》。因为之前没有听妈妈读小说的经历，在完整听完3本后，现作为修整期，已调整为听妈妈读适合朗读的绘本。
5岁10个月开始看贝贝熊桥梁书，喜欢听妈妈读这套书的故事。二、阅读变化
英文绘本从刚开始抵触转变为现在的接受；为进入小学的阅读而奠定基础的桥梁书已起步；儿童文学的朗读方面上了一个新的台阶。三、阅读建议
科普类在扩大阅读范围的同时，要扩大阅读量；数学绘本需要持续坚持；英文方面继续积累；桥梁书暂时看贝贝熊系列；朗读方面做出调整，后续继续听妈妈读儿童文学。（2015年7月12日记录）
【阅读成长足迹】森迪，2岁1个月一、阅读现状
1岁5个月时候开始亲子阅读，刚开始喜欢看有关车和动物的书，以及具有悬念的立体书，在妈妈的耐心引导下，看书范围越来越广，类型逐渐丰富。
所看系列比较固定，比如噼里啪啦系列、小象帕欧系列、小熊宝宝系列、小鸡球球系列等。
1岁9个月开始看英文绘本，在看Biscuit系列。
2岁之前最喜欢看《我的第一套头脑体操书》和“花园宝宝”系列。二、阅读变化
2岁左右重复看了一部分之前喜欢看的书，之后所选书的难度开始逐渐加大，比如“可爱的鼠小弟”系列。三、阅读建议
英文绘本一直坚持看I Can Read系列，同时一定要重复看；中文绘本要看孩子的阅读情况进行调整。（2015年7月10日记录）【阅读成长足迹】端端，2岁1个月一、阅读现状
从2015年4月份开始主动要求看书，但是每本书只翻两三页就要换另一本；5月18日第一次语音做阅读指导，要求家长重复给孩子看同一本书，观察其变化。
两个月的时间，共看48本书，看的系列比较稳定。二、阅读变化
目前，端端每天都会把馆里的10本书重复看三遍，阅读重复率特别高。从书中学到一些生活中并没有接触过的事物。三、阅读建议
所看系列要观察孩子的理解能力和观察能力进行增减，继续适当引导孩子观察绘本中的插图。（2015年7月10日记录）
【阅读成长足迹】琦宝，5岁9个月一、阅读现状
之前几乎没有接触过绘本，一直在看国内的婴儿画报之类的书籍，阅读基础薄弱，目前正处于大量积累阶段，各种风格的书都愿意看，阅读范围相对容易拓展。
与需要动手类的书相比，更喜欢看故事类的书，数学类和科普类的选择都是以故事形式出现的绘本。
心灵成长类特别喜欢贝贝熊系列。
在学画画，后续可以加美术绘本。二、阅读变化
不到一个月的时间，共看25本书，由之前没接触过绘本，到现在每天都能记得阅读这件事。三、阅读建议
以心灵成长类的绘本为主，继续大量积累，扩大阅读量，加强阅读基础。如果一直坚持，3个月左右可以增加无字绘本和美术绘本。<span sty心灵画卷童书馆(xinlinghuajuan)　
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4岁的焜焜小朋友完成#心灵画卷读书小达人，亲子阅读90天#特发“读书小达人”奖状一张，再奖励心灵画卷童书每天都在坚持亲子阅读的爸爸妈妈们，在阅读的过程中，我们是否遇到这样的问题：1、孩子总是喜欢重复看同点滴之间，记录孩子的成长，日积月累，让阅读成为一种习惯！！3岁的诺诺小朋友完成#心灵画卷读书小达人，亲子阅读90天#特发“读书小达人”奖状一张，再奖励心灵画卷童书馆
9岁的茜茜小朋友完成#心灵画卷读书小达人，亲子阅读90天#特发“读书小达人”奖状一张，再奖励心灵画卷童书6岁的梓源小朋友完成#心灵画卷读书小达人，亲子阅读90天#特发“读书小达人”奖状一张，再奖励心灵画卷童书馆常常有妈妈问我，阅读有什么好处？做儿童阅读推广两年之久，馆里有200多个孩子，也在不断的学习3岁7个月的妞妞小朋友完成#心灵画卷读书小达人，亲子阅读90天#特发“读书小达人”奖状一张，再奖励心灵画卷童
【自我提升-100本书阅读计划】日，第2本，《睡美人》。这本书反反复复看了至少有二 【新书上架】好脏的哈利系列（全4册） ，适读年龄：3—5岁　　不爱洗澡，不爱玫瑰花，也不爱大太阳，顽皮的哈 3岁4个月的桃子小朋友完成#心灵画卷读书小达人，亲子阅读21天#特发“读书小达人”奖状一张，并奖励心灵画卷2岁11个月的棋棋小朋友完成#心灵画卷读书小达人，亲子阅读90天#特发“读书小达人”奖状一张，再奖励心灵3岁2个月的诺宝小朋友完成#心灵画卷读书小达人，亲子阅读21天#特发“读书小达人”奖状一张，并奖励心灵画卷9岁的茜茜小朋友完成#心灵画卷读书小达人，亲子阅读21天#特发“读书小达人”奖状一张，并奖励心灵画卷童书馆阅2岁4个月的展展小朋友完成#心灵画卷读书小达人，亲子阅读90天#特发“读书小达人”奖状一张，再奖励心灵画卷o绘本不是让孩子自己阅读的书。o绘本是大人读给孩子听的书：哪怕他是小学生、中学生。即便是大学生，自己读绘本的7岁的若琳小朋友完成#心灵画卷读书小达人，亲子阅读90天#特发“读书小达人”奖状一张，再奖励心灵画卷童书馆 3岁的甜馨小朋友完成#心灵画卷读书小达人，亲子阅读90天#特发“读书小达人”奖状一张，再奖励心灵画卷童书馆睿琪、睿琳两姐妹完成#心灵画卷读书小达人，亲子阅读21天#特发“读书小达人”奖状一张，并奖励心灵画卷童书馆虽然最近工作繁忙，还是抽时间看了《一年级》的第四期和第五期。节目中，随着小学生活的逐步深入，节目中孩子们 为什么说“世界的钱在美国人的口袋里，而美国人的钱却在犹太人的口袋里。”这句话，我是在认识了我们家老马（Ma　手机玩得智力下降，什么情况　　记者梳理暑期心理门诊十大问题，有个热词叫“数码痴呆”　　昨日浙江微博医生上有 阅读提示人是用语言进行思维的动物，思维的清晰度和语言的清晰度成正比，语言越清晰，思维就越清晰，而阅读恰好可 请拉到页面左下角点击“阅读原文”收听郭姝廷（Kitty）小朋友给大家分享《当我想睡的时候》
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