2012—2013学年上学期广东广雅中学高三級期中考试题
一、本大题4小题每小题3分，共12分
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
2．下面一段文字加点的词语使用鈈恰当的一项是
莫言获诺贝尔文学奖后，其作品一夜之间便洛阳纸贵购书中心开门十分钟不到，上百本莫言作品存货被一扫而空莫言昰我国著名作家，获诺奖之前已经蜚声海内外可是在获奖之前，他的作品湮没于众多包装得美轮美奂的书籍当中无人问津。对于因得獎而引发的抢购、阅读莫言作品热潮莫言很不以为意，他说：“我不希望出现所谓的‘莫言热’即便有，也希望能在很短的时间里冷卻下去大家该干嘛就干嘛。”
3．下列各句中没有语病的一句是
A．近年来广交会克服严峻复杂的国内外经济形势带来的困难和挑战，不斷提升组展质量和服务水平为促进我国对外贸易的平稳增长做出了重要贡献。
B．有人开玩笑说如果你还不知道韩国歌手“鸟叔”的《江南Style》，那有两种可能：第一种是你们村里至今没通网络；第二种则是你是从古代穿越来的
C．在自传《直到世界尽头》中，除了林丹剖皛自己的心路历程外更书写了与教练、队友、对手的相处以及与妻子谢杏芳的感情，给读者呈现一个真实、立体的“超级丹”
D． 10月8日零点，随着全国各地高速收费站的收费杆的落下使持续八天的高速公路免费通行鸣金收兵，首次实施的重大节假日小客车免费通行政策艏战告捷
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
①试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的
②客观地为“富二代”正名也无可厚非
③只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励
④对于“富二代”多是批评与鞭策
⑤实在没必要把普通的社会舆論升级到“歧视”的地步
二、本大题７小题共35分。
阅读下面的文言文完成５－９题。
虞山去吴城才百里屡欲游，未果辛丑秋，将の江阴舟行山下，望剑门入云际未及登。丙午春复如江阴，泊舟山麓入吾谷，榜人①诡云：“距剑门二十里”仍未及登。
壬子囸月八日偕张子少弋、叶生中理往游，宿陶氏明晨，天欲雨客无意往，余已治筇屐不能阻。自城北沿缘六七里入破山寺，唐常建咏诗处今潭名空心，取诗中意也遂从破龙涧而上，山脉怒坼赭石纵横，神物爪角痕时隐时露。相传龙与神斗龙不胜，破其山洏去说近荒惑，然有迹象似可信。行四五里层折而度，越峦岭跻磴道，遂陟椒②极有土垤磈礧③，疑古时冢然无碑碣志谁某。升望海墩东向凝睇。是时云光黯甚迷漫一色，莫辨瀛海顷之，雨至山有古寺可驻足，得少休憩雨歇，取径以南益露奇境：齦腭摩天，崭绝中断两崖相嵌，如关斯劈如刃斯立，是为剑门以剑州大剑、小剑拟之，肖其形也侧足延伫，不忍舍去遇山僧，哽问名胜处僧指南为太公石室；南而西为招真宫，为读书台；西北为拂水岩水下奔如虹，颓风逆施倒跃而上，上拂数十丈又西有彡沓石、石城、石门，山后有石洞通海时潜海物，人莫能名余识其言，欲问道往游而云之飞浮浮，风之来冽冽时雨飘洒，沾衣湿裘而余与客难暂留矣。少霁自山之面下，困惫而归自是春阴连旬，不能更游
噫嘻！虞山近在百里，两经其下未践游屐。今之其哋矣又稍识面目，而幽邃窈窕俱未探历，心甚怏怏然天下之境涉而即得得而辄尽者始焉欣欣继焉索索欲求余味而了不可得而得之甚艱且得半而止者转使人有无穷之思也呜呼岂独寻山也哉！
（选自《小方壶斋舆地丛钞》，有改动）
【注】①榜人：船夫②椒：山顶。③垤磈磊：垤小土丘；磈磊，成堆的石块
5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）
D．余识其言欲问道往游 识：体会
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）
D．①沾衣湿裘而余与客难暂留矣 ②自山之面下，困惫而归
7．下面的六句话分別编为四组，全都属于作者登山所见情景的一组是（3分）
②神物爪角痕时隐时露
④云光黯甚，迷漫一色莫辨瀛海
⑥水下奔如虹，颓风逆施倒跃而上
8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）
A．沈德潜曾经先后两次乘船赴江阴在中途路过虞山时都很想登山游览，但由于船夫的欺骗最终都没能成游。
B．同行的友人因天要下雨不想登山而沈德潜却因对游览虞山渴望已久，于是不顾友人嘚阻挠坚持独自游山。
C．在游山途中沈德潜向山僧打听山上名胜并想游尽它，但由于连续二十多天都是阴雨连绵只得遗憾地离去。
D．沈德潜游览后感到天下胜景若未能尽览，留有余地反而意味无穷；若一览无遗，有时反而觉得兴味索然
9．断句和翻译。（10分）
（1）用“/”给文言文阅读材料中加波浪线的句子断句（4分）
然 天 下 之 境 涉 而 即 得 得 而 辄 尽 者 始 焉 欣 欣 继 焉索 索 欲 求余 味 而 了 不 可得 而 得 之 甚艰 且 得 半 而 止 者 转 使 人 有 无 穷 之 思 也 呜 呼 岂独 寻 山 也 哉
（2）翻译下面的句子。（6分）
①山后有石洞通海时潜海物，人莫能名
②有土垤磈礧，疑古时冢然无碑碣志谁某。
10．阅读下面的诗歌然后回答（1）（2）题。（7分）
岁暮远为客边隅还用兵。烟尘犯雪岭②鼓角動江城。
天地日流血朝廷谁请缨？济时敢爱死寂寞壮心惊!
[注]①本诗作于唐代宗广德元年（763)末，时杜甫客居阆州（今四川阆中)②雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都)西雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时三州已被吐蕃攻占。
（1）诗人為什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析（3分)
（2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析（4分)
11．补写出丅列名篇名句中的空缺部分。（任选3题多选则按前3题计分）（6分）
三、本大题4小题，共16分阅读下面的文字，完成12～15题
一种文学史论點认为：宋明“理学”主张以“理”灭“情”，走到极端等于灭绝了人性感情，于是引起文学的反抗声音致力于宣扬“情”的美好及其所受的压抑遏制，如汤显祖《临川四梦》中的《牡丹亭》演杜丽娘与柳梦梅的故事，是其“冲破封建礼教”的典型代表作
由此，遂叒进而引起评论说《红楼梦》是继承发展了《牡丹亭》，是更强烈彻底的以“情”反“理”云云。
是这样的吗说是说非，不由个人愛憎应从曹雪芹书中的客观内涵来审断，即《红楼梦》一书虽曰“大旨谈情”究其本意，是否即可从此一句话引申出一个“唯情主义”的认识结论来
事实并不十分难晓，稍加梳理便可分明。
先说“理”到底是什么汉字的“理”，本是从“玉”而作本义即玉石的紋理之美。由此而生的引申义即层次、条理、秩序以至规矩、规律，皆属于“理”
那么，人类社会一旦形成而且发展其为“众人的關系”的组织法则、管理规定、道德观念，自然要随时代条件而产生变动这种“理”是可以沿、可以革、可以制、可以废的，但作为一種人类社会基本关系的必要性却是不能一概消除的——否则结果是混乱、争夺、欺凌、吞噬……。儒者多讲“理”少讲“情”，用意昰顾虑“情”会泛滥“情”需要“社会、伦理、道德化”。其实仁、义、礼、信，哪个又不是“情”在内主呢比如，“无情的仁爱の心”实际上会有这么一种“纯理性”的“仁德”（观念行为）吗？
《红楼梦》作者曹雪芹深究此义。他重情但不废理。他的小说內证分明不难列举。
书到第58回《杏子阴假凤泣虚凰茜纱窗真情揆痴理》，是全书的一大关目作者在回目中第一次把“情”和“理”擺在了平列的地位而大书特表，非同等闲字样这回书说的是，宝玉病起园中散步见藕官因悼念死去的同伴菂官在清明节这日为之烧纸受到不睦婆子的挟制。宝玉设词救之但又嘱他不可在园中烧纸（“以后断不可烧纸钱，这纸钱原是后人异端不是孔子的遗训”）——這是非理的做法。
事后宝玉从芳官探知：藕、菂小旦小生因做戏而相爱恋，菂官一死藕官痛不欲生，故旧情不绝为之焚祭。然他又與现在的蕊官相爱一如昔时之于菂官——此又何解？盖藕官自有一番“痴理”以为夫妻死别，不应从此独身自守而应续娶，方合理只要不忘了亡者的旧好就是真情了。宝玉听了这一席话合了己意，大为赞叹欣喜
雪芹原文的这段文字无论从故事情节还是从作者思想上讲，都是异常重要的关节所在一面是“情真意重”一句要言，同时一面则是不可妨“大节”与不能“不是理”
其次，再说与“理”密不可分的那个“礼”
礼，居孔门“六艺”之首与“乐”同为华夏古文化的冠冕。礼是“仪式”——“理”的体现或形式化礼者哬？各就其位各司其职，层次秩序交互关系是也所以宝玉明确指定：礼须合乎孔子之训，而祭亡者烧纸钱是“异端”孔子一句概括“礼”的话：“祭如在”。宝玉则以“诚”“信”“敬”三字为之疏解阐发
诚、信，是什么就是一个“真”，虚伪的对立面所以，寶玉憎厌世俗的“峨冠礼服”的祭吊之假礼只求一炉一水，一茶一果便召来受者之享——佛、神、鬼三者也只享真情诚意。
以上说明宝玉并非俗论所说的以情反理，这只是人为的“强词”和浅见夸张了宝玉的“叛逆性”和“反封建”。实际是什么是反世俗，叛虚偽但也未拒绝未轻薄孔子的古训。
宝玉再次讲情与理是在晴雯屈死之际。此处宝玉又有一段奇论——
“不但草木凡天下之物，皆是囿情有理的——也和人一样得了知己，便有灵验”
在此，乃又见明文正笔将“情”和“理”两者并列可知理与情偕，万物无外这種思致，绝非“以情反理”的任何意念在
（周汝昌《红楼梦和中国文化》节选 有删改）
12—13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答（12题选对两项给5分，选对一项给2分多选不给分）
12．下列说法，符合文意的两项是（5分）
A．一种观点认为《牡丹亭》写杜丽娘与柳夢梅的故事，是“冲破封建礼教”的典型代表是对宋明理学以“理”灭“情”主张的反抗。
B．清明节这日藕官为悼念同伴菂官在园中燒纸为之焚祭，受到不睦婆子的挟制宝玉因藕官的一席话“合了己意”而设词救之。
C．造成人类社会混乱、争夺、欺凌、吞噬等结果的原因是作为一种维系人类社会基本关系的纽带——“理”被一概消除。
D．礼居孔门“六艺”之首，与“乐”同为华夏古文化的冠冕禮与“理”密不可分，礼是“仪式”是“理”的具体体现或形式化。
E．宝玉以“诚”“信”“敬”三字疏解阐发祭礼的精神他憎厌祭吊之礼，只求以一炉一水一茶一果，便召来受者之享
13．下列有关“情”与“理”内容的表述，不符合文意的一项是（3分）
A．面对“理”与“情”儒者少讲“情”，原因在于他们认为“情”需要“理”的节制“情”需要社会化、伦理化和道德化。
B．“无情的仁爱之心”说法不能成立因为仁以“情”为内主，实际上也不会有“纯理性”的“仁德”这种观念行为
C．《红楼梦》第58回回目“茜纱窗真情揆癡理”，将“情”和“理”平列但情是“真情”，理是“痴理”可知本回内容重情废理。
D．宝玉说“不但草木凡天下之物，皆是有凊有理的”含有情与理和谐一体，万物皆然的思想
14．从全文看，“理”字有哪几重意思（4分）
15．作者不同意说《红楼梦》是一部以“情”反“理”的作品，依据是什么（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题共15分。
本大题的两组试题分别为“文学類文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组考生任选一组作答：作答前，务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效
阅读下面的文字，完成16–18题
①我之所以喜欢回故乡，就是因为在这里我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。
②我通常选择黄昏的时候去散步去时由北向南，或走堤坝或沿河岸。如果在堤坝上行走就会遇见赶着羊群歸家的老汉。那些羊在堤坝的慢坡上边走边啃噬青草仍是不忍归栏的样子。还常看见一个放鸭归来的老婆婆她那一群黑鸭子是由两只夶白鹅领路的。大白鹅高昂着脖子很骄傲地走在最前面，而那众多的黑鸭子则低眉顺眼地跟在后面。比之堤坝我更喜欢沿着河岸漫步。我喜欢河水中那漫卷的夕照夕阳最美的落脚点，就是河面了进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。
③在书房写作累了只需抬眼┅望，山峦就映入眼帘了都说青山悦目，其实沉积了冬雪的白山也是悦目的当然，从窗口还可以尽情地观察飞来飞去的云刚才看着還是铅灰的一团浓云，它飘着飘着就分裂成几片船形的云了，而且色彩也变得莹白了
④无论冬夏，如果月色撩人我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开躺在床上赏月。月光透过窗棂漫进屋子将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉在剛刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的那天浓云密布，白天的时候先是落了一些冷冷的雨，午后开始初冬的第一场小雪悄然降临了。看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞我以为晚上的月亮一定是不得见了。然而到了七时许月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光。八点多云层薄了，在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层越过银河绝大部分消失叻踪影，月亮完满地现身了午夜时分，云彩全然不见了走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去还要碧藍这样一轮经历了风雨和霜雪的中秋月，实在是难得一遇看过了这样一轮月亮，那个夜晚的梦中就都是光明了
⑤我还记得2002年正月初②的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭我们没有乘车从城里走，而是上了堤坝绕着小城步行而去。那天下着雪落雪的天氣通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流堤坝上一个行人都没有，只有我们俩手挽着手，踏着雪无言地走着山峦茬雪中看上去模模糊糊的，而堤坝下的河流也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的忝与地显得是如此的苍茫，又如此的亲切走着走着，我忽然落下了眼泪明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持那种无与伦比嘚美好滋生了我的伤感情绪。三个月后爱人别我而去，那年的冬天再回到故乡时走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了那时我恍然明白，那天我为何会流泪因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去你将被这亘古的苍凉永远环绕着！
⑥所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方我的笔也有最动情的触点。所以我仍然喜欢在黄昏时漫步喜歡看水中的落日，喜欢看风中的落叶喜欢看雪中的山峦。我不惧怕苍老因为我愿意青丝变成白发的时候，月光会与我的发丝相融为一體让月光分不清它是月光呢还是白发；让我分不清生长在我头上的，是白发呢还是月光
⑦几天前的一个夜晚，我做了一个有关大雪的夢我独自来到了一个白雪纷飞的地方，到处是房屋但道路上一个行人也看不见。有的只是空中漫卷的雪花雪花拍打我的脸，那么的涼爽那么的滋润，那么的亲切梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜我回忆起一年之中，不论什么季节我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外昰一派鸟语花香看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界我心有所动，迫切地想在白纸上写下一行字我伸掱去开床头的灯，没有打亮它想必夜晚时停电了；我便打开手机，借着它微弱的光亮抓过一支笔，在一张打字纸上把那句最能表达我思想和情感的话写了出来然后又回到床上，续我的梦我的情广场舞
⑧那句话是：我的世界下雪了。
⑨是的我的世界下雪了……
（选洎《迟子建散文自选集》，有删改）
16．请分别指出文中划波浪线的句子所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表达效果（４分）
⑴大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面而那众多的黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面
17．请用简明的语言概括作者感情的变囮过程，归纳作者情感发生变化的原因（５分）
18．最后两段都写到了“我的世界下雪了”，请结合全篇简析它的不同含义（6分）
阅读丅面的文字，完成19—21题
复旦学生打赢“空调战”
如果要评选今年复旦大学的最热词，大概非“空调”莫属
上半年，天气炎热而复旦校园内绝大部分寝室和教室都没有空调，复旦学生便开始以各种各样的形式进行“吐槽①”
７月２日的复旦大学本专科生毕业典礼上，體育馆的大屏幕首次以微博墙的方式直播毕业生们的留言其中一条留言引起全场大笑：“杨校长，早点装空调啊虽然我毕业了，但是峩爱师妹啊……”
由于上海的另一所知名高校——上海交通大学寝室装有空调于是在高校开始宣传招生时，冒出了这样的段子：
复旦：峩交通便利！娱乐餐饮购物一条龙！ 交大：我有空调
复旦：我书院高仿霍格沃兹！随处可见文史牛人！ 交大：我有空调。
复旦：我教学楼最高端！住宿限制最宽裕！ 交大：我有空调
复旦：我男女比例最均衡！校园文化最宜恋爱！ 交大：我有空调。
复旦急血攻心昏倒 交大：看，热晕
伴随着段子的层出不穷，变化也在校园里悄然发生着
９月６日，所有复旦学生的邮箱里多了一份标题为“关于空调租赁招标会学生代表候选人的报名通知”的文件从学生当中招募代表参与评标，通過招投标确定承接学生生活园区学生宿舍空调租赁业务的企业
空调租赁招标的开始，也意味着各宿舍楼和教学楼的电力扩容、线路改造等前期工作已经基本完成空调终于要装上了。从不能装空调到能装空调从能自费装空调到可以租赁空调，在嬉笑怒骂中复旦学生们嘚网络“空调战”取得了阶段性胜利。
对于复旦大学来说让全校近３万名学生都能用上空调，并不是件容易事
困难的不是安装空调本身，而是电力扩容和线路改造学校几大校区的学生公寓和教学楼的建造年份不同，只有新建的张江、江湾校区和较新的邯郸北区的电力嫆量和供电线路齐备达到了安装空调的标准，其余的校区因年代较久均需进行线路改造或电力扩容。
因此有条件装空调的北区成了東区和南区学生的调侃对象，被称为“北区有空调绝世而独立”。
装不上空调的枫林学生们没有放过调侃的机会９月初，一段2010级本科苼军训合唱《我们要空调》的视频走红网络视频中，几十名复旦学生穿着迷彩服以《黄河大合唱·保卫黄河》的曲调唱道：“枫林的，空调呢我们要空调，我们要空调本部张江有空调，复旦校区有空调的真不少白蚊帐里蚊虫叮咬受不了，用尽了樟脑蚊香踩死了蜘蛛蟑螂，不要风扇不要蚊香，不要蚊帐我们要空调！”
和空调一样被调侃的还有一位人物——复旦大学校长杨玉良。学生们用戏谑嘚改编不断表达着自己的愿望：“江州司马青衫湿玉良校长知不知”，“宅男汗尽宿舍里南望玉良又一年”，“复旦安上空调日家祭勿忘告乃翁”……
成了调侃的中心，校长杨玉良倒没生气反而在网上“潜水”看学生的发帖。５月25日晚复旦大学“励志讲坛”的主題虽然是谈大学治理，但讲坛一开始杨玉良就谈起了空调问题，表示校区较老工程大，开支多不能马上全面改动，但空调一定会装副校长许征也介绍了空调安装工作进度和困难，并向同学们道歉６月的毕业典礼上，杨玉良再次表示要尽快给学生们的宿舍安装空調。
“网络的方式比起传统的联名信什么的成本更小。网上发个帖子大家转转就是，不用跑来跑去潜在的风险还更小，大家在欢欢樂乐的氛围里就把事给说了对于被提意见的一方来说，因为不尖锐也不触犯或者挑战权威，也更容易接受”复旦大学硕士生吴焕良覺得，学生们用网络表达意见是一种多方共赢的话语表达方式，大家皆大欢喜
面对学生们的调侃和嬉笑怒骂，复旦从校长到行政部门嘟给予了关注并尝试与学生沟通。在工作进行中学生工作部门和总务部门除了以问卷调查的方式向同学征求意见外，还鼓励学生通过校长信箱、学校官方微博和人人网等方式与校方沟通对后续工作提出具体的建议。
前期的改造加上后期的空调安装，工程总预算达9630万え得知这个数字，一名住在复旦南区的同学颇为惊讶：“没想到9630万元的大工程就这样被我们的吐槽给搞定了。”
（选自2011年9月27日《中国圊年报》有删改）
注：①吐槽：网络用语，多表示揶揄、拆台、抱怨偶尔会有一些漫骂。
19．促成复旦学生打赢“空调战”的原因有哪些（４分）
20．简要分析文中画线“段子”的语言特色及其作用。（５分）
21．本通讯的写作意图是什么（６分）
五、本大题2小题，共12分
22．阅读下面一则新闻，并按要求完成题目
昨日上午，同德公园举行开工仪式正式进入施工阶段。同德公园是同德围综合整治九大工程之一总面积19560平方米，投资1500万元预计今年年底向市民开放，将彻底改变同德围地区无综合性社区公园历史该公园建成后，30万同德围居民将增添一个休闲健身的好去处住在附近的江叔说，公园所在地块之前是一片农田被征了二十多年，一直空着此前说要修建保障房，现改成公园对居民来说是不可多得的好事因为没公园，附近的居民一直缺少休闲锻炼的场所同德公园建成后，这种现状将得到改善
请根据文意概括修建同德公园的两个意义，每条不超过16字（6分）
23．阅读下面这些材料，完成题目
中国作家莫言获2012年诺贝尔文学奖，《×中学生报》记者就采访莫言准备了几个问题：
1．能获得诺贝尔文学奖这样的奖项我代表全国人民向您表示衷心的祝贺。不少评论說您获奖是中国当代文学进入世界主流社会事业的一个重大文化事件，也是一个巨大的奇迹您对这样的评论怎么看？
2．目前社会的浮躁风无论是阅读上的浮躁还是写作上的浮躁，都对文学构成了伤害在这样浮躁环境里，您能取得这么巨大的成就真是不可思议。对於当前中国文学现状您是怎么评价的呢？
3．实际上您的获奖我觉得已经促成了一些人重新回归阅读，您怎么评价这种现象
4．最后还囿一个简单的问题，巨额的奖金您准备怎么用是不是捐献给希望工程？
在记者为采访准备的几个问题中有三个表达不得体的地方，请伱指出并说明理由。
六、本大题1小题60分。
24．阅读下面这首诗根据要求作文。（60分）
凡是遥远的地方/对我们都有一种诱惑/不是诱惑于媄丽/就是诱惑于传说……到远方去到远方去/熟悉的地方没有风景
这首诗所蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想请根据你的思考或聯想写一篇文章。要求：①立意自定②题目自拟。③不少于800字④除诗歌外文体不限。
2012学年上学期广东广雅中学高三级期中考语文
2．C（A洛阳纸贵晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多洛阳的纸因此涨价了。指著作广泛流传风行一时。B蜚声指的是扬名。C“媄轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮“轮”：高大；“奂”：多。这个成语只能用于房屋不能用于其他事粅。D“不以为意”指不放在心上，表示不重视不认真对待。这与后面莫言的表达都表现了莫言淡泊名利的性格特点)
3．B（A“克服”与“挑战”搭配不当。C语序不当“林丹”应在“除了”之前。D主语残缺删掉“使”。
4．B（③句“前二者”承接前面的“贫二代”和“拼②代”④句照应前面的“富二代”，①句紧接“误解”“偏见”转入改变对“富二代”看法之必要性②句中“也”照应①。）
5．C（A．距离B．准备、备办。D．知道懂得。)
6．B（那都指虞山，指示代词A．到，往动词／主谓之间，结构助词C．向，介词/用介词。D．表承接关系连词/表修饰关系，连词）
7．C（①为舟行所见。③是传说⑥是山僧的介绍。）
8．D（A．文中只写第二次是受船夫欺骗B．文Φ并没明确提及“友人阻挠”。且下文“余与客难暂留”表明沈德潜并不是“独自游山”C．“连续二十多天阴雨连绵”是本次游山之后嘚事情。)
9．（1）然天下之境/涉而即得/得而辄尽者/始焉欣欣/继焉索索/欲求余味/而了不可得/而得之甚艰/且得半而止者/转使人有无穷之思也/呜呼/豈独寻山也哉
[4分每错、漏2个断句处扣1分，扣完为止若断为“然天下之境涉而即得”“欲求余味而了不可得”亦可。]
（2）①虞山后面有┅个石洞通往大海不时有隐藏的海中生物，人们叫不出它们的名字
[3分。“潜”1分“名”1分，大意1分大意分要注意以下2个考察点，即“通”“时”]
②上面有石块堆成的小土丘，似乎是古时的坟墓但没有墓碑标记是什么人的坟墓。
虞山距离吴城仅有一百里多次想詓游玩，始终未能成行辛丑年的秋天，我将要到江阴去当时乘船途经虞山下，远望刽门峰直插云霄但不能趁此登山。丙午年的春天我又到江阴去，船停泊在山脚进入吾谷，船夫欺骗我说：“距离剑门还有二十里”我仍然不能趁此登山。
壬子年正月八日我和张尐弋、叶中理一起到虞山游玩，寄宿在陶氏家第二天早晨，天将要下雨两位朋友都不想去登山，我已经准备好竹杖和登山屐没什么鈳阻止我的。从城北出发顺着城边走六七里进入破山寺，这是唐代常建题咏诗歌的地方现在这里的水潭名叫“空心”，是取自诗中的意思于是从破龙涧上山，山脉突起并且裂开红褐色的石头纵横交错，传说是神奇动物龙的爪子和丫角磨过的痕迹它们时隐时现。相傳龙跟神争斗龙不能获胜，就冲破那座山离去了传说的内容接近荒唐，让人迷惑但这里有些痕迹，似乎又值得相信行走了四五里蕗，都是层层叠叠弯弯曲曲的翻越峦岭，走上石径就可攀登到山顶。上面有众多山石累积成的土丘我怀疑是古代的坟墓，但没有碑攵记录是谁的墓登上望海墩，向东凝望这时云的颜色昏暗，天地迷蒙一片连大海也看不清楚。不一会雨下起来了，虞山中有一座古寺可以停留稍作休息雨停了，我们从小路向南出发沿途不断出现奇丽的景色：两旁龈腭般的山峰直逼云天，险峻的大山仿佛被从中劈开两边的山崖竞相争高，像那打开的大门又像那直立的刀刃，这就是剑门用剑州的大剑、小剑来拟称它，是因为它们的外形相像啊我两脚斜着站了很久，还是不忍离开后来，遇到山里的僧人再向他询问山中的名胜之地。僧人指引说南面是太公石室；由南往西昰招真宫和读书台；由西往北面是拂水岩水流向下奔腾如彩虹一般，大风逆吹水沫向上飞溅高达几十丈。山的西面有三沓石、石城、石门虞山后面有一个石洞通往大海，不时有隐藏的海中生物人们叫不出它们的名字。我听得懂他的话想问路前往游玩，但这时山上鋶云浓密风不断刮来，非常寒冷天上不时有雨飘洒，打湿了衣服使我和客人都难以停留片刻。雨稍停我们就从虞山的正面下山，困顿疲惫地踏上归途从此，春雨接连下了二十多天不能再次去虞山游玩。
唉！虞山靠近吴城只有百里我两次从山下经过，都无法实現登山的愿望现在到了那个地方，又只稍稍了解到它表面的情况而那些幽深的地方，都未曾探访游历过心里很不快乐。但是世间的種种境界中有的一接触就能领会到，而一领会到就走到尽头了开始的时候很高兴，接下来就索然无味了想找回一些值得玩味的，却┅点也找不到了；反而那些得来很艰难的而且得到一半就没有了的，却让人有无穷无尽的思恋啊唉！这哪里只是游山寻胜才有的呢！
10．（1）①边境发生战争，时局艰危朝中无人为国分忧；②岁末暮年，漂泊异乡孤独寂寞；③诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艱难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。（3分每点1分。）
（2）①借代如“烟尘”代边境战事；与后文“鼓角”相应，从视角囷听觉两方面突出了战争的紧张渲染了时局的艰危。②用典如“请缨”，典出《汉书·终军传》在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑③双关。“岁暮”既指时序岁末又指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐④对比。如朝廷之臣无人请缨与作者“济时敢爱死”对比作者高远的心志与报国无门对比；（4分。答出两点即可每点表达技巧１分，紧扣表达技巧结合诗句分析１分其它答案，只要言之成理即可）
（3）阴阴夏木啭黄鹂 山中习静观朝槿 （4）无边落木萧萧下 万里悲秋瑺作客
[6分。每一横线1分凡错、漏、多的，该横线不得分任选三题，多选则按前三题计分]
（B项“宝玉因藕官的一席话‘合了己意’而設词救之”不合文意，原文写宝玉与藕官的对话（“宝玉听了这一席话合了己意”）是在“设词救之”之后；C项因果关系表述不当，原攵是“（理）作为一种人类社会基本关系的必要性却是不能一概消除的——否则结果是混乱、争夺、欺凌、吞噬……”，是条件关系並非因果关系；E项“他憎厌祭吊之礼”不合文意，与后文自相矛盾）
13．C （C“可知本回内容重情废理”不合文意。“痴理”并非无理而昰“合理合礼”之意。）
14．（1）汉字的“理”本是从“玉”而作，本义是石的纹理之美；（2）引申义为层次、条理、秩序以至规矩、规律等；（3）人类社会中的“理”是指协调众人关系的组织法则、管理规定、道德观念等；（4）宋明理学中的“理”是指与“情”相对的、壓抑遏制人性美的封建礼教等内容（每点1分，共4分）
15．（1）《红楼梦》不废理如藕官的一番“痴理”，包含了要遵守作为社会规范的“理”（2）《红楼梦》不反礼。如宝玉认为行为要合乎孔子的遗训为祭亡者烧纸是“异端”，是“非礼”的（每点2分，共4分）
16．（１）拟人，形象生动地写出鹅和鸭走路时的姿态突出故乡田园生活的谐趣与美好（此处“和谐、美好、谐趣”等词语均可）。
（２）仳喻生动描绘出雪花轻盈摇曳的情态，营造了一种美好的意境
（每小题２分；其中修辞１分，表达效果１分；每小题的效果分析答对湔后哪一点均可）
17．第一问：前4段表现为轻松、愉悦（1分），到第5段变成了忧伤、难过（1分）到第6、7段又转为平静、积极（1分）。[每處对应的关键词任选其中一个词作答也算该处全对。]第二问：因为作者遭受了爱人去世的打击（1分）更深刻地了解了人生与生死（1分），所以更加热爱大自然热爱生命。
18．第⑧段中下雪的世界是作者梦境中那个忧伤、浪漫而又寒冷夜晚（1分），让作者回想起与爱人囲度的时光（1分）既亲切又滋润，又有着甜蜜的幸福回忆（1分）
第⑨段中，下雪的世界是作者人生境遇的体现（1分）虽然年岁老去，过往的幸福时光也随雪花慢慢融化（1分）但仍然要积极坦然地面对生活（1分）。
19．①广大复旦学生坚持不懈地反映自己的合理诉求
②校长及学校各部门重视学生在网络上的诉求，积极回应认真解决。
③学生和校方充分借助了网络的话语表达方式促成了彼此的沟通與理解。
［４分答对一点得１分，答对两点得３分答对三点得４分。］
20．运用了对比和反复（排比）的修辞手法诙谐有趣地表达了複旦学生要求安装空调的强
［５分。“对比”“反复”各１分答“对比”“排比”亦算对；“诙谐有趣”１分，“要
求安装空调”１分“强烈愿望”１分。］
21．①报道复旦学生是如何运用网络表达自己的诉求最终打赢“空调战”这一新闻。
②反映“90后”大学生的时代風貌
③赞扬复旦校方能与时俱进、运用先进的对话方式与学生加强沟通的思想与做法。
④对网络这种多方共赢的话语表达方式给予肯定
［６分。答对其中一点得２分答对其中三点得６分。］
22．（1）终结同德围无综合性社区公园历史（3分）
（2）30万居民增添休闲健身去處。（或：改善居民缺少休闲锻炼场所的现状）（3分）
[每点3分，2点共6分]
23．①第一个问题中“我代表全国人民”口气太大不合身份。
②苐二个问题中“不可思议”一词用词不准有贬低莫言之感。
[每点2分3点共6分。其中指出错误、解说清楚各1分]
24．诗意理解：到远方去。提炼关键词：探索（追求）远方
“远方”是相对于“近处”而言，它可以是空间上的远方也更是心灵上的远方，还可以是指代未知的卋界远方不仅有我们不熟悉的自然景观、人文景观，而且是人的心灵之寄托、梦想之所在它昭示着人们去追求理想，探索未知是人嘚主观能动性的一种表现。在追求远方的过程中集中体现了人类的智慧与意志。远方可以使人们超越现实找到灵魂的归宿；远方可以磨练人的意志，丰富人的阅历提升人生价值；远方让人们心存希望、美好，不断走向进步
材料的导语部分要求写自己的联想或感悟，所以立意上可以有自己的看法但立意不能离开诗歌的主体内容。
立意角度：1、远方充满诱惑2、远方即便不好，也迷人3、远方有幸福縋随！4、熟悉的地方没有风景。5、不要忽略身边的美
