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All Rights Reserved& “塑造梦的泥土牛 汉①几年前，年过六旬的妹...”习题详情
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塑造梦的泥土牛 汉①几年前，年过六旬的妹妹从老家来看我，回忆久远的往事时，她说，50年前，我离家逃难后，我家东屋内的墙角，留下了许许多多我捏弄的泥东西，还有一大堆我从野地里挖回来的黄土。祖母盖上一领席子，怕积灰尘和麻雀粪。我在家的时候，这个墙角是一块禁地，弟妹都不敢闯入。
②那些泥东西是我用了两三年工夫捏弄出的成果，其中有一部分是脱的各种模子：有十二生肖，有树木，有古代的文臣武将。有些模子是我在寺庙里脱的，县里城隍庙的神鬼，我几乎把它们都脱成模子。晾干的模子敲起来当当作响，如钟声一般。
③脱模子可是件大事，我几天前就得把泥和好。我把面团似的黄泥用手不停地向一块方形青石上面重重地摔掷，直到黄泥好像出了油汗，在阳光下金光闪闪的，才算和好。然后用湿的破布盖起来，让它“醒”几天。醒过来的泥土，容光焕发。
④记得有一年，到神山去赶庙会。神山是诗人元好问①晚年栖居的地方。他的读书楼门窗上全是雕刻。这一带的雕刻远近出名，我就不去看戏，只顾脱模子，脱好的模子，装在篮子里，用湿手巾盖严。游客还以为我是卖吃食的小贩。除去用黄泥脱模子外，神山庙会的摔跤场地也使我着迷。我想学点诀窍，长大当个受人敬仰的摔跤手。那天有忻州著名的摔跤手外号叫毛猴的出场，人虽瘦小，却会向对方借力，摔倒了几个门神似的大汉。我挎着沉甸甸的篮子，挤在人堆里，在牧马河边的场地上看摔跤，一直看到第二天黎明。手臂上挎的篮子把手压得发木也没放下来一次。⑤我脱的模子有成百个之多，摆在成年不见阳光的东屋里，晾了满地，这些泥东西非常逼真。我买了颜料，有的涂成彩色的，有的我觉得不上颜料倒更美气些。我自己也学着捏，捏一些简朴的东西，如鸡兔之类。我的这些泥塑，在村里孩子们中引起很大兴趣。比庙会上卖的那些泥玩意儿不差一点。他们向我要，有时就送给他们，有时我要“报酬”，他们用香瓜、桃和甜杏核换。
⑥我离家以后，祖母不让弟妹们动它们，说，“那是你哥哥的命，他回家看少了几个，饶不过你们。”祖母思念我时，就掀开席子看看，说：“泥胎上有成汉②的手印。”是哪个手指头的指纹，她都认得出来。
⑦我自小就觉得泥土不脏，相信泥土是很神圣的。小时侯，我们孩子问大人：“我是怎么有的？”回答总是说：“河滩上捡来的。”再问：“河滩怎么会生出我呢？”大人们笑笑说：“是用泥捏的。”我坚信不疑，泥土具有生育能力，它不但能生出人，还能生出五谷杂粮，生出各种花木。没有土，神鬼也无法生存。
⑧有一年，我不过五六岁，父亲带着我去东古城逮红脯鸟，偶然间，我在一个洞里发现一块上好的黄土脉。那里的土脉闪闪发光，颜色深红，好像充满血脉的皮肤。用手摸摸那土似有知觉一般，微微地颤动着。我发疯似的，用手去挖，哪里挖得动；用舌头舔舔，有温热的感觉，断定不是石头。父亲对我说：“据说当年修文庙时，塑孔子像的泥就是从东古城挖的。”我当时相信一定是从这洞里挖的。我想，能塑孔夫子像的土，一定有些“灵气”。方圆几十里全是黄土，为什么只选中了这里的？
⑨第二天我一个人带上镐头和篮子来挖。这个秘密，我从来不告诉任何人。我虔诚地跪在洞里，使出浑身的劲才能用镐头挖下一点，挖下的土不是散的、酥的，是成片成片的，像花瓣儿似的会卷了起来。我装了满满一篮子，仿佛采了一篮子鲜活的泥土的花朵。真的，不但像花，闻一闻还有些沁人心脾的奶汁的气味。以后，我隔几天悄悄来挖一次。这种土，质地为什么这样的奇特，大概含有一些特殊的成分，否则为什么能透出光彩，还有着天然的可塑性？人还没有去用它雕塑什么，它自己已快活地绽成一片片花瓣。
⑩几十年之后，我一见到梵高画的泥土，立即想到了这堆家乡的土脉，它是可以塑造梦的泥土。我的童年和少年有做不完的梦，泥土也有做不完的梦。泥土并不哑默，对于它不存在寂寞和孤独，它只有献身的静穆和渴望的天性。○11那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生命。【注】①元好问：金末元初最有成就的诗人和历史学家。②成汉：本文作者，原名史成汉。1.作者在文中讲述了他孩童时代与泥土有关的几件事，请你仔细阅读④—⑨段，补出下面的内容。（2分）（1）
（2）不厌其烦脱出成百个模子，还饶有趣味自己捏泥塑。（3）
2.联系上下文，简要分析本文第⑥段有哪些作用。（3分）3.第⑨段的文字描写生动而新颖，请就你最喜欢的一个句子进行赏析。（3分） 句子：
4.本文最后一段写道“那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生命”，请你概括说明：（1）文中哪些内容表明了泥土能“把自身塑成最美的生命”？（2分）（2）“塑成最美的生命”含义是什么？（2分） 5.本文寄予了作者丰富的思想感情，请结合文章内容，就其中你感触最深的一点谈谈你的理解。（3分）
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2013-山东省德州市九年级4月学业水平模拟检测语文试卷
分析与解答
习题“塑造梦的泥土牛 汉①几年前，年过六旬的妹妹从老家来看我，回忆久远的往事时，她说，50年前，我离家逃难后，我家东屋内的墙角，留下了许许多多我捏弄的泥东西，还有一大堆我从野地里挖回来的黄土。祖母盖上一领席子，怕积灰...”的分析与解答如下所示：
1.这是一道考查对文章内容结构先分析后总结的题型。解题步骤：1、根据助答信息分层因为助答信息“不厌其烦脱出成百个模子，还饶有趣味自己捏泥塑。”明显在第⑸段；又因为文章说从第⑷—⑼分三层，而第二层在第⑸段，所以最先可确定第⑷段单独为一层。因为第⑻段有一个时间词“有一年”，写的事情也明显与第二层不同，所以第⑻—⑼为单独一层。2、围绕“谁 + 做了什么”概括观察助答信息，可知“谁”（主语）也可以省略，只要答出事情即可。所以据此可概括第一层所做的事：到神山去赶庙会；我就不去看戏，只顾脱模子；看摔跤。同上，可概括第二层：发现一块上好的黄土脉；（第二天）我一个人带上镐头和篮子来挖。试题分析：本题考查段落在文章中的作用，这一般要从结构和内容两个角度进行考虑。本段在结构上的作用=“承铺照点引”，可逐一排除：承上启下既与上文无关，又与下文无关，可排除铺垫铺垫是为下文作铺垫，但下文写的是偷偷挖泥土，与此无关，因此不是铺垫照应照应开头：开篇心祖母，本段也写祖母点题点题一般在文末，且没有提到题目“梦”引出下文一般在开头，且本段与下一段无关所以本段结构上的作用是照应开头；内容上的作用：因为内容上的作用，一般为突出……或写了……表达了……所以这段文字写出了祖母对“我”的偏疼（或疼爱），又从侧面表现了“我”对脱的模子、泥塑等的酷爱与珍视（这是文章的主题）。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。3.试题分析：赏析句子要先确定赏析的角度，尽量是运用自己较为有把握的不易失分的角度进行赏析。如本题中可以选取运用修辞的句子进行赏析，这样的题型日常学习中学生掌握的熟练程度比较高。“人还没有用它去雕塑什么，它自己已快活地绽成一片片花瓣。”“我装了满满一篮子，仿佛采了一篮子鲜活的泥土的花朵”。 这两个句子运用了比喻的修辞手法。修辞的角度鉴赏：运用了……修辞+结合词语（语境）分析对象的特征+表达了……所以解答此题可按步骤逐步分析，如下：指出修辞运用了比喻和拟人结合词语分析对象的特征将泥土比作“花瓣”，生动形象地写出了泥土成片状，又微微卷起的样子，而“快活”“绽”等词则赋予泥土以生命，生动地写出了泥土的易塑。表达了表达了作者的欣喜之情和对泥土的喜爱例句二同理可解答。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。4.试题分析：本题出现在文章的最后一段，所以这是与中心思想有关的含义题，考虑从“表层含义”和“深层含义”的角度作答。第（1）小题的问题，实际就是问“塑成最美的生命”的“表层含义”是什么，这就比较好解答了，因为文章的内容中有，只要筛选出来即可。第（2）小题的问题，实际就是问“塑成最美的生命”的“深层含义”，深层含义与文章的主题相关，可找与中心思想有关的段落进行分析：第⑺、⑽、⑾及题目与中心思想有关，其他段落都具体介绍脱模子之事，并未直接点明中心，具体分析如下：（1）题目和第⑽段都提到了梦想。可知主题与“梦想”有关，梦想是我童年少年以及泥土的梦。（2）泥土生育了五谷杂粮、各种花木，养育了人。所以创造生命，创造美好的事情。（或：实现作者及生活在那片土地上人们心中的梦想）。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。5.试题分析：这是一道开放性试题。题目有两个要求，分别是：“结合文章内容”“就其中一点谈谈理解”。结合文章文中讲述了作者幼时脱模子等与泥土有关的童年故事，写出了一个小孩子对泥土的真挚感情。就其中感触最深的一点谈谈理解这一点对我感触最深。由此我理解，泥土是神圣的、是可以创造美好生命的，是可以实现作者梦想的。大地养育了人们，我们应学会感恩，学会热爱土地。所以总上所述，得：文中讲述了作者幼时脱模子等与泥土有关的童年故事，写出了一个小孩子对泥土的真挚感情。这一点对我感触最深。由此我理解，泥土是神圣的、是可以创造美好生命的，是可以实现作者梦想的。大地养育了人们，我们应学会感恩，学会热爱土地。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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塑造梦的泥土牛 汉①几年前，年过六旬的妹妹从老家来看我，回忆久远的往事时，她说，50年前，我离家逃难后，我家东屋内的墙角，留下了许许多多我捏弄的泥东西，还有一大堆我从野地里挖回来的黄土。祖母盖上一领席...
错误类型：
习题内容残缺不全
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分析解答残缺不全
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“塑造梦的泥土牛 汉①几年前，年过六旬的妹...”的最新评论
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②那些泥东西是我用了两三年工夫捏弄出的成果，其中有一部分是脱的各种模子：有十二生肖，有树木，有古代的文臣武将。有些模子是我在寺庙里脱的，县里城隍庙的神鬼，我几乎把它们都脱成模子。晾干的模子敲起来当当作响，如钟声一般。
③脱模子可是件大事，我几天前就得把泥和好。我把面团似的黄泥用手不停地向一块方形青石上面重重地摔掷，直到黄泥好像出了油汗，在阳光下金光闪闪的，才算和好。然后用湿的破布盖起来，让它“醒”几天。醒过来的泥土，容光焕发。
④记得有一年，到神山去赶庙会。神山是诗人元好问①晚年栖居的地方。他的读书楼门窗上全是雕刻。这一带的雕刻远近出名，我就不去看戏，只顾脱模子，脱好的模子，装在篮子里，用湿手巾盖严。游客还以为我是卖吃食的小贩。除去用黄泥脱模子外，神山庙会的摔跤场地也使我着迷。我想学点诀窍，长大当个受人敬仰的摔跤手。那天有忻州著名的摔跤手外号叫毛猴的出场，人虽瘦小，却会向对方借力，摔倒了几个门神似的大汉。我挎着沉甸甸的篮子，挤在人堆里，在牧马河边的场地上看摔跤，一直看到第二天黎明。手臂上挎的篮子把手压得发木也没放下来一次。⑤我脱的模子有成百个之多，摆在成年不见阳光的东屋里，晾了满地，这些泥东西非常逼真。我买了颜料，有的涂成彩色的，有的我觉得不上颜料倒更美气些。我自己也学着捏，捏一些简朴的东西，如鸡兔之类。我的这些泥塑，在村里孩子们中引起很大兴趣。比庙会上卖的那些泥玩意儿不差一点。他们向我要，有时就送给他们，有时我要“报酬”，他们用香瓜、桃和甜杏核换。
⑥我离家以后，祖母不让弟妹们动它们，说，“那是你哥哥的命，他回家看少了几个，饶不过你们。”祖母思念我时，就掀开席子看看，说：“泥胎上有成汉②的手印。”是哪个手指头的指纹，她都认得出来。
⑦我自小就觉得泥土不脏，相信泥土是很神圣的。小时侯，我们孩子问大人：“我是怎么有的？”回答总是说：“河滩上捡来的。”再问：“河滩怎么会生出我呢？”大人们笑笑说：“是用泥捏的。”我坚信不疑，泥土具有生育能力，它不但能生出人，还能生出五谷杂粮，生出各种花木。没有土，神鬼也无法生存。
⑧有一年，我不过五六岁，父亲带着我去东古城逮红脯鸟，偶然间，我在一个洞里发现一块上好的黄土脉。那里的土脉闪闪发光，颜色深红，好像充满血脉的皮肤。用手摸摸那土似有知觉一般，微微地颤动着。我发疯似的，用手去挖，哪里挖得动；用舌头舔舔，有温热的感觉，断定不是石头。父亲对我说：“据说当年修文庙时，塑孔子像的泥就是从东古城挖的。”我当时相信一定是从这洞里挖的。我想，能塑孔夫子像的土，一定有些“灵气”。方圆几十里全是黄土，为什么只选中了这里的？
⑨第二天我一个人带上镐头和篮子来挖。这个秘密，我从来不告诉任何人。我虔诚地跪在洞里，使出浑身的劲才能用镐头挖下一点，挖下的土不是散的、酥的，是成片成片的，像花瓣儿似的会卷了起来。我装了满满一篮子，仿佛采了一篮子鲜活的泥土的花朵。真的，不但像花，闻一闻还有些沁人心脾的奶汁的气味。以后，我隔几天悄悄来挖一次。这种土，质地为什么这样的奇特，大概含有一些特殊的成分，否则为什么能透出光彩，还有着天然的可塑性？人还没有去用它雕塑什么，它自己已快活地绽成一片片花瓣。
⑩几十年之后，我一见到梵高画的泥土，立即想到了这堆家乡的土脉，它是可以塑造梦的泥土。我的童年和少年有做不完的梦，泥土也有做不完的梦。泥土并不哑默，对于它不存在寂寞和孤独，它只有献身的静穆和渴望的天性。○11那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生命。【注】①元好问：金末元初最有成就的诗人和历史学家。②成汉：本文作者，原名史成汉。1.作者在文中讲述了他孩童时代与泥土有关的几件事，请你仔细阅读④—⑨段，补出下面的内容。（2分）（1）
（2）不厌其烦脱出成百个模子，还饶有趣味自己捏泥塑。（3）
2.联系上下文，简要分析本文第⑥段有哪些作用。（3分）3.第⑨段的文字描写生动而新颖，请就你最喜欢的一个句子进行赏析。（3分） 句子：
4.本文最后一段写道“那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生命”，请你概括说明：（1）文中哪些内容表明了泥土能“把自身塑成最美的生命”？（2分）（2）“塑成最美的生命”含义是什么？（2分） 5.本文寄予了作者丰富的思想感情，请结合文章内容，就其中你感触最深的一点谈谈你的理解。（3分）
”的答案、考点梳理，并查找与习题“塑造梦的泥土牛 汉①几年前，年过六旬的妹妹从老家来看我，回忆久远的往事时，她说，50年前，我离家逃难后，我家东屋内的墙角，留下了许许多多我捏弄的泥东西，还有一大堆我从野地里挖回来的黄土。祖母盖上一领席子，怕积灰尘和麻雀粪。我在家的时候，这个墙角是一块禁地，弟妹都不敢闯入。
②那些泥东西是我用了两三年工夫捏弄出的成果，其中有一部分是脱的各种模子：有十二生肖，有树木，有古代的文臣武将。有些模子是我在寺庙里脱的，县里城隍庙的神鬼，我几乎把它们都脱成模子。晾干的模子敲起来当当作响，如钟声一般。
③脱模子可是件大事，我几天前就得把泥和好。我把面团似的黄泥用手不停地向一块方形青石上面重重地摔掷，直到黄泥好像出了油汗，在阳光下金光闪闪的，才算和好。然后用湿的破布盖起来，让它“醒”几天。醒过来的泥土，容光焕发。
④记得有一年，到神山去赶庙会。神山是诗人元好问①晚年栖居的地方。他的读书楼门窗上全是雕刻。这一带的雕刻远近出名，我就不去看戏，只顾脱模子，脱好的模子，装在篮子里，用湿手巾盖严。游客还以为我是卖吃食的小贩。除去用黄泥脱模子外，神山庙会的摔跤场地也使我着迷。我想学点诀窍，长大当个受人敬仰的摔跤手。那天有忻州著名的摔跤手外号叫毛猴的出场，人虽瘦小，却会向对方借力，摔倒了几个门神似的大汉。我挎着沉甸甸的篮子，挤在人堆里，在牧马河边的场地上看摔跤，一直看到第二天黎明。手臂上挎的篮子把手压得发木也没放下来一次。⑤我脱的模子有成百个之多，摆在成年不见阳光的东屋里，晾了满地，这些泥东西非常逼真。我买了颜料，有的涂成彩色的，有的我觉得不上颜料倒更美气些。我自己也学着捏，捏一些简朴的东西，如鸡兔之类。我的这些泥塑，在村里孩子们中引起很大兴趣。比庙会上卖的那些泥玩意儿不差一点。他们向我要，有时就送给他们，有时我要“报酬”，他们用香瓜、桃和甜杏核换。
⑥我离家以后，祖母不让弟妹们动它们，说，“那是你哥哥的命，他回家看少了几个，饶不过你们。”祖母思念我时，就掀开席子看看，说：“泥胎上有成汉②的手印。”是哪个手指头的指纹，她都认得出来。
⑦我自小就觉得泥土不脏，相信泥土是很神圣的。小时侯，我们孩子问大人：“我是怎么有的？”回答总是说：“河滩上捡来的。”再问：“河滩怎么会生出我呢？”大人们笑笑说：“是用泥捏的。”我坚信不疑，泥土具有生育能力，它不但能生出人，还能生出五谷杂粮，生出各种花木。没有土，神鬼也无法生存。
⑧有一年，我不过五六岁，父亲带着我去东古城逮红脯鸟，偶然间，我在一个洞里发现一块上好的黄土脉。那里的土脉闪闪发光，颜色深红，好像充满血脉的皮肤。用手摸摸那土似有知觉一般，微微地颤动着。我发疯似的，用手去挖，哪里挖得动；用舌头舔舔，有温热的感觉，断定不是石头。父亲对我说：“据说当年修文庙时，塑孔子像的泥就是从东古城挖的。”我当时相信一定是从这洞里挖的。我想，能塑孔夫子像的土，一定有些“灵气”。方圆几十里全是黄土，为什么只选中了这里的？
⑨第二天我一个人带上镐头和篮子来挖。这个秘密，我从来不告诉任何人。我虔诚地跪在洞里，使出浑身的劲才能用镐头挖下一点，挖下的土不是散的、酥的，是成片成片的，像花瓣儿似的会卷了起来。我装了满满一篮子，仿佛采了一篮子鲜活的泥土的花朵。真的，不但像花，闻一闻还有些沁人心脾的奶汁的气味。以后，我隔几天悄悄来挖一次。这种土，质地为什么这样的奇特，大概含有一些特殊的成分，否则为什么能透出光彩，还有着天然的可塑性？人还没有去用它雕塑什么，它自己已快活地绽成一片片花瓣。
⑩几十年之后，我一见到梵高画的泥土，立即想到了这堆家乡的土脉，它是可以塑造梦的泥土。我的童年和少年有做不完的梦，泥土也有做不完的梦。泥土并不哑默，对于它不存在寂寞和孤独，它只有献身的静穆和渴望的天性。○11那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生命。【注】①元好问：金末元初最有成就的诗人和历史学家。②成汉：本文作者，原名史成汉。1.作者在文中讲述了他孩童时代与泥土有关的几件事，请你仔细阅读④—⑨段，补出下面的内容。（2分）（1）
（2）不厌其烦脱出成百个模子，还饶有趣味自己捏泥塑。（3）
2.联系上下文，简要分析本文第⑥段有哪些作用。（3分）3.第⑨段的文字描写生动而新颖，请就你最喜欢的一个句子进行赏析。（3分） 句子：
4.本文最后一段写道“那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生命”，请你概括说明：（1）文中哪些内容表明了泥土能“把自身塑成最美的生命”？（2分）（2）“塑成最美的生命”含义是什么？（2分） 5.本文寄予了作者丰富的思想感情，请结合文章内容，就其中你感触最深的一点谈谈你的理解。（3分）
”相似的习题。有一段话请用文言文表述或哪个古人说过类似的话：“成就一番伟业的唯一途径就是热爱你的事业,获得成就感的唯一途径就是做你自己认为是伟大的的工作.”
壮哉我ac06877
我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感. ——爱因斯坦 学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益. ——莎士比亚
谢谢。能否再赐教中国古人有谁说过类似意思的话
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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