庐山瀑布图片飞贱,真是……

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-21 08:48 标签： 庐山瀑布图片
答案：解析：
　　（1）化动为静，描绘出摇篮瀑布飞泻时的景象。
　　（2）（用夸张手法）突出瀑布的磅礴气势；（以比喻手法）生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。
　　（3）同意。要点：李诗更为神奇瑰丽，想像更为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地。不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮观。（如有其他看法，只要言之成理，自圆其说，也能给分）
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来源：重庆市模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文.完成下面问题.
文与可画筼筜谷偃竹记①苏轼 竹之始生.一寸之萌耳.而节叶具焉.自蜩腹蛇蚹②以至于剑拔十寻者.生而有之也.今画者乃节节而为之.叶叶而累之.岂复有竹乎!故画竹必先得成竹于胸中.执笔熟视.乃见其所欲画者.急起从之.振笔直遂.以追其所见.如兔起鹘落.少纵则逝矣. 与可之教予如此.予不能然也.而心识其所以然.夫既心识其所以然而不能然者.内外不一.心手不相应.不学之过也.故凡有见于中而操之不熟者.平居自视了然.而临事忽焉丧之.岂独竹乎! 子由为以遗与可曰:“庖丁.解牛者也.而养生者取之.轮扁.斫轮者也.而读书者与之.今夫夫子之托于斯竹也.而予以为有道者.则非耶? 子由未尝画也.故得其意而已.若予者.岂独得其意.并得其法. 与可画竹.初不自贵重.四方之人持缣素而请者.足相蹑于其门.与可厌之.投诸地而骂曰:“吾将以为袜. 士大夫传之以为口实.及与可自洋州还.而余为徐州.与可以书遗余曰:“近语士大夫.吾墨竹一派.近在彭城③.可往求之.袜材当萃于子矣. 书尾复写一诗.其略云:“拟将一段鹅溪绢.扫取寒梢万尺长. 予谓与可.竹长万尺.当用绢二百五十匹.知公倦于笔砚.愿得此绢而已.与可无以答.则曰:“吾言妄矣.世岂有万尺竹也哉. 余因而实之.答其诗曰:“世间亦有千寻竹.月落庭空影许长. 与可笑曰:“苏子辩则辩矣.然二百五十匹.吾将买田而归老焉. 因以所画遗予.曰:“此竹数尺耳.而有万尺之势. 筼筜谷在洋州.与可尝令予作.其一也.予诗云:“汉川修竹贱如蓬.斤斧何曾赦箨龙④.料得清贫馋太守.渭滨千亩在胸中. 与可是日与其妻游谷中.烧笋晚食.发函得诗.失笑喷饭满案. 元丰二年正月二十日.与可没于陈州.是岁七月七日.予在湖州曝书画.见此竹.废卷而哭失声.昔曹孟德.有“车过 “腹痛 之语.而予亦载与可畴昔戏笑之言者.以见与可于予亲厚无间如此也. [注]①文与可:即文同.字与可.北宋著名画家.善画墨竹.他与苏轼是表兄弟.曾任洋州知州.筼筜谷:在洋州西北.谷中多生竿粗节长的筼筜竹.偃竹:迎风斜仰.起伏不平状之竹.形容其积极向上生长不息的气节.②蜩:蝉的腹部是分节的.蛇的腹下分节.有鳞片.竹初生时为笋.其状似此.③彭城:徐州.④箨龙:竹笋的异名.1．对下列句子中加粗词语的解释.不正确的一项是(
)A．如兔起鹘落.少纵则逝矣--少:稍略.微B．士大夫传之以为口实--口实:话柄C．吾将买田而归老焉--老:养老D．见此竹.废卷而哭失声--废:废弃2．以下各组句子中.分别表现文与可的绘画之“法 与他“于予亲厚无间 的一组是(
)A．节节而为之.叶叶而累之--知公倦于笔砚.愿得此绢而已B．得成竹于胸中.执笔熟视--袜材当萃于子矣C．振笔直遂.以追其所见--吾将以为袜D．庖丁.解牛者也.而养生者取之--发函得诗.失笑喷饭满案3．下列对原文的理解和分析.不正确的一项是(
)A．竹子一长出来就是具备节.叶的整体.而不是按不同部位分别长成的.因此在画竹时也应当“先得成竹于胸中 .B．苏轼和文与可围绕“竹长万尺 与“用绢二百五十匹 书信互答.看似讨价还价的玩笑.实则是对画竹技艺的探讨和交流.C．全文以画竹为线索.前半部分侧重叙事.后半部分侧重说理.看似随笔挥写.流于零乱.但实际上无一不与画竹有关.D．本文叙述了文与可画及相关事情.还展现了文与可画竹的技艺和为人的风范.表达了作者对他的深深怀念之情.4．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)予不能然也.而心识其所以然.译文:
(2)与可画竹.初不自贵重.四方之人持缣素而请者.足相蹑于其门.译文:
来源：重庆市南开中学2011届高三上学期期末测试语文试题
阅读下文.完成下题.
文与可画筼筜谷偃竹记①
竹之始生.一寸之萌耳.而节叶具焉．自蜩腹蛇蚹②以至于剑拔十寻者.生而有之也．今画者乃节节而为之.叶叶而累之.岂复有竹乎!故画竹必先得成竹于胸中.执笔熟视.乃见其所欲画者.急起从之.振笔直遂.以追其所见.如兔起鹘落.少纵则逝矣.
与可之教予如此.予不能然也.而心识其所以然.夫既心识其所以然而不能然者.内外不一.心手不相应.不学之过也.故凡有见于中而操之不熟者.平居自视了然而临事忽焉丧之.岂独竹乎?
予由为以遗与可.曰:“庖丁.解牛者也.而养生者取之,轮扁.斫轮者也.而读书者与之.今夫夫子之托于新竹也.而予以为有道者.则非耶? 子由未尝画也.故得其意而已.若予者.岂独得其意.并得其法.
与可画竹.初不自贵重.四方之人持缣素而请者.足相蹑于其门.与可厌之.授诸地骂曰:“吾将以为袜材. 士大夫传之.以为口实.及与可自洋州还.而余为徐州.与可以书遗余曰:“近语士大夫.吾墨竹一派.近在彭城③.可往求之.袜材当萃于子矣. 书尾复写一诗.其略云:“拟将一段鹅溪绢.扫取寒梢万尺长.予谓与可:“竹长万尺.当用绢二百五十匹.知公倦于笔砚.愿得此绢而已. 与可无以答.则曰:“吾言妄矣.世岂有万尺竹哉! 余因而实之.答其诗曰:“世间亦有千寻竹.月落庭空影许长. 与可笑曰:“苏子辩则辩矣.然二百五十匹绢.吾将买田而归老焉. 因以所画遗予.曰:“此竹数尺耳.而有万尺之势. 筼筜谷在洋州.与可尝令予作洋州三十咏.其一也.予诗云:“汉川修竹贱如蓬.斤斧何曾赦箨龙.料得清贫馋太守.渭滨千亩在胸中. 与可是日与其妻游谷中.烧笋晚食.发函得诗.失笑喷饭满案.
元丰二年正月二十日.与可没有陈州.是岁七月七日.予在湖州曝书画.见此竹.废卷而哭失声.昔曹孟德祭桥公文.有“车过 .“腹痛 之语.而予亦载与可畴昔戏笑之言者.以见与可于予亲厚无间如此也.
注:①文与可:即文同.字与可.北宋著名画家.善画墨竹．他与苏轼是表兄弟.曾任洋州知州.筼筜(y*nd1ng)谷:在陕西洋县西北.谷中多生竿粗节长的筼筜竹.偃竹:迎风斜仰.起伏不平状之竹.形容其积极向上生长不息的气节.
②蜩(ti2o)腹蛇蚹(f)):蝉,蛇腹下替足爬行的横鳞.竹初生时为笋．其状似此.
③彭城:徐州.④箨(tu^)龙:竹笋的异名.
对下列句子中加粗词语的解释.不正确的一项是
如兔起鹘落.少纵则逝矣 少:稍微
士大夫传之.以为口实
吾将买田而归老焉
见此竹.废卷而哭失声
下列各组句子中.分别体现了文与可绘画之“法 和他“于予亲厚无间 的一组是
下列对原文的理解和分析.不正确的一项是
竹子一长出来就是节.叶具备的整体.而不是按不同部位分别长成的.因此在画竹时也应当“先得成竹于胸中 .
苏轼和文与可围绕“竹长万尺 与“用绢二百五十匹 书信互答.看似讨价还价的玩笑.实则是对画竹技艺的探讨和交流.
全文以画竹为线索来安排材料.前半部分侧重叙事.后半部分侧重说理.看似随笔挥写.流于零乱.但实际上无一不与画竹有关.
本文叙述了文与可画及相关事情.还展现了文与可画竹的技艺和为人的风范.表达了作者对他的深深怀念之情.
给下面文言文中加下划线的部分断句.
刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可大 大 不 可 也.举事亦然.为其不可复者也.则事寡败矣．
(2)将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语.
①予不能然也.而心识其所以然.
②与可画竹.初不自贵重.四方之人持缣素而请者.足相蹑于其门.
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