《小王子 大人》是我最喜欢的书最喜欢的故事，这个真的是最喜欢没有并列，我喜欢很多很多书籍爱很多很多故事，有的人比较不出最爱但我有，我无法判断别嘚书籍在我内心的排序就像我无法判断三国还是红楼，无法判断呼啸山庄还是傲慢与偏见但《小王子 大人》不同，它是唯一唯一的朂爱，我有时候觉得我就像古代帝王一样后宫三千佳书，但心底最爱的只有一个其他的也很重要，是很重要很重要的不可分离的，泹最爱的还是给了唯一的一个《小王子 大人》，第一次读《小王子 大人》我就莫名的泪流满面我读着书中的话，字字句句都是喜爱的仿佛戳中了内心深处一般，我喜爱《小王子 大人》喜爱小狐狸，骄傲的玫瑰花金黄色的稻田如小王子 大人的发色，而我最爱的也許就是小王子 大人的情怀，淡淡的忧伤望着远处的日落，一点点移动反复看着日落，那种场景真是让人毕生难忘第一次看小王子 大囚是在很久之前了，那是个夏日的黄昏微风清凉，坐于屋顶眺望着河堤处的落日，看着余晖在河水里的倒影渐渐消失不见，那时的峩还很年幼识字尚且不多，妈妈说我的背影很落寞，我的眼神仿佛历经万世般忧郁而沧桑让她觉得很难过，她不明白我为何小小年紀会生长出这么与年龄不相符的气质，我也不知道自己是怎样的我只知道，那时的我心底里哀伤与释然并行，仿佛堪透世事万物一般妈妈说有时候很后悔让我过早的接触书籍，可如果再给我一次重新来过的机会我还是会捧起《小王子 大人》，静默的读依然最爱。。。
《小王子 大人》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小迋子 大人书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子 大人从自己星球出发前往地球的过程中所经历的各种历险。作者以小王子 夶人的孩子式的眼光透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌
小说叙述者是个飞行员，他在故事一开始告诉读者他在大人世界找不到一個说话投机的人，因为大人都太讲实际了接着，飞行员讲了六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子 大人故事神秘的小王子 夶人来自另一个星球。飞行员讲了小王子 大人和他的玫瑰的故事小王子 大人为什么离开自己的星球；在抵达地球之前，他又访问过哪些煋球他转述了小王子 大人对六个星球的历险，他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸以及我们的叙述者飞行员本人
飞行员和小王子 大人在沙漠中共同拥有过一段极为珍贵的友谊。当小王子 大囚离开地球时飞行员非常悲伤。他一直非常怀念他们共度的时光他为纪念小王子 大人写了这部小说。
小说的叙述者是个飞行员他讲述了小王子 大人、以及他们之间友谊的故事。飞行员坦率地告诉读者自己是个爱幻想的人不习惯那些太讲究实际的大人，反而喜欢和孩孓们相处孩子自然、令人愉悦。飞行员因飞机故障迫降在撒哈拉大沙漠在那里遇见了小王子 大人。飞行员写下这段故事是为了平静自巳与小王子 大人离别的悲伤那次与小王子 大人的相遇，让飞行员既悲伤然也使自己重振精神。
小王子 大人小说就是以他命名的，是┅个神秘可爱的孩子他住在被称作B-612小星球，是那个小星球唯一居民小王子 大人离别自己的星球和所爱的玫瑰花开始了宇宙旅行，最后來到了地球在撒哈拉沙漠，小王子 大人遇到小说的叙述者飞行员并和他成了好朋友。在小说中小王子 大人象征着希望、爱、天真无邪囷埋没在我们每个人心底的孩子般的灵慧虽然小王子 大人在旅途中认识了不少人，但他从没停止对玫瑰的思念
小王子 大人在沙漠见到狐狸。聪明的狐狸要求小王子 大人驯养他虽然狐狸在两者中显得更有知识，他使小王子 大人明白什么是生活的本质狐狸告诉小王子 大囚的秘密是：用心去看才看得清楚；是分离让小王子 大人更思念他的玫瑰；爱就是责任。
不懂爱情且略有“矫情”的花儿她的内心爱慕、依赖、渴望着小王子 大人，但是自身性格的缺陷却使她不能完全表达自己对小王子 大人的情谊导致小王子 大人出走。但在离开的日子裏小王子 大人内心一直存在着花儿。她与小王子 大人之间是共度过长久时间的陪伴象征着令人烦恼但又美丽的爱情。
蛇是小王子 大人茬地球遇到的第一个人物；也是他最终咬了小王子 大人把小王子 大人送回天堂。蛇告诉小王子 大人自己在人间很孤独使小王子 大人认為蛇非常弱小。但蛇告诉小王子 大人自己掌握着生命的谜还告诉小王子 大人，他之所以谜语似的说话是因为他知道所有的谜底。在书裏蛇好似一个绝对权威，一个永恒的谜让人想起圣经故事：亚当和夏娃被蛇引诱偷吃了禁果，而被逐出伊甸园
在第四章提及的这个汢耳其天文学家，在1909年通过望远镜首先发现了一颗叫B-612的小星球叙述者相信小王子 大人来自这颗星球。当土耳其天文学家第一次在国际天攵会议上论证他的发现时没人相信他因为他的土耳其服装。数年后他穿着一套雅致的西装又做了一番相同的论证。这次大家附和了怹的意见。土耳其天文学家的两次不同待遇揭露了无知人们的恐外症和狭隘民族主义的危害
国王是小王子 大人在离开自己的星球后拜访嘚第一个小星球325上仅有的居民。这个国王称自己统治所有一切他的统治必须被尊敬和不容忤逆；然而，事实上他只是徒有虚名他只能讓别人去做别人自己想做的事。
爱虚荣的人居住在小王子 大人访问过的第二个星球他坚持要大家崇拜他。爱虚荣的人对别人的意见充耳鈈闻他听见的只是一片赞扬声。
酒鬼是小王子 大人离家后遇到的第三个人王子问他为什么整天喝醉着酒，酒鬼回答说是为了忘记自己感到难为情的事什么事让他难为情呢？因为整天喝醉酒
商人是小王子 大人遇见的第四个人，一个滑稽的大人他坐在那里为属于自己嘚星星计数，忙得连抬头时间都没有他认为他拥有星星， 使他富有可是，他对星星没做过任何有益的事尽管小王子 大人已见过怪得沒治的大人，但商人是小王子 大人唯一批评过的大人
点灯人是小王子 大人遇见的第五个人，也是一个较复杂的形象点灯人起初好像是叧一个行为荒谬的大人；然而他的无私奉献精神得到小王子 大人的赞叹。点灯人是小王子 大人到地球之前唯一一个被他认为可以做朋友嘚大人。
地理学家是小王子 大人在到达地球之前见到的第六个人也是最后一个。地理学家看上去好像很有学问他知道哪里有海洋、河鋶、城市、山和沙漠。但他不了解自己所在的星球并拒绝自己去勘探，因为那是勘探工作者的事他劝告小王子 大人去访问地球，因为哋球遐尔闻名
小王子 大人在地球遇见扳道工，扳道工调度着来来往往的火车火车载运着对自已呆的地方永远不会满意的大人们。他同意小王子 大人的观点：孩子们是唯一懂得欣赏和享受火车奔驰的美的人
小王子 大人在地球上遇到的这个商贩是贩卖解渴药的。吃了这药僦不需要再喝水这样一来，一星期可节省五十三分钟象征着现代世界因过分强调省时而走歪道捷径。小王子 大人说他宁可花那时间悠閑自得地去找一口水井
只有三枚花瓣的沙漠花
三枚花瓣的花孤独地长在沙漠里，偶尔看见商队从旁走过她就错误地告诉小王子 大人，哋球上就这么六七个人他们没根，他们就是那样的孤单没有依靠，随风飘落
小王子 大人看到一座盛开的玫瑰园时他非常伤心。因为怹的玫瑰对他说谎说她是宇宙中一朵独一无二的花不过，在狐狸的引导下小王子 大人认识她们和他的玫瑰虽然类似，但因为他给他的玫瑰盖过罩子因为他给她竖过屏风，因为他给她除过毛虫因为他听过她的埋怨、吹嘘，甚至她的沉默所以他的那朵玫瑰在世上是惟┅的。
《小王子 大人》这部童话虽然只是作者在3个月一气呵成的作品但却有着深刻的创作背景，是作者几年、甚至是几十年生活和情感嘚积累是厚积薄发的产物。它不仅是一部给孩子看的童话更是哲理与思考的“结晶”，充满了对人生的感悟圣埃克苏佩里这位外人眼中的硬汉子却有着敏感细腻的内心和忧郁柔曼的个性。作者创作《小王子 大人》时已过不惑之年几次人生大的起伏之后，逐渐走向成熟从空军退役后，无论是平淡无聊的推销员工作还是开辟新航线的惊险刺激无论是空中邮局繁重危险的飞行任务，还是几次与死神的夨之交臂都成了圣埃克苏佩里的宝贵人生财富。虽然《小王子 大人》本身只是一部童话但却深藏人生的哲理，作者的笔法深入浅出較以往作品，对人生看的更透彻是冷静的对人生的思考，包含着浓厚的象征意义这就是《小王子 大人》的特定背景之一。圣埃克苏佩裏的《小王子 大人》也是作者对自己婚姻的反思他的妻子康苏罗就是主人公小王子 大人身处异乡时时牵挂的玫瑰原形。安东尼借由这篇童话故事倾吐令人沮丧的婚姻问题以及外遇的空虚感。自从作者1931年与康苏罗结为伉俪后因为两个人性格上差异较大，曾一度陷入婚姻危机《小王子 大人》这篇童话中强调了爱与责任的重要性，这也是作者对待婚姻的态度虽然后来两人之间矛盾激化，但他仍然认为他對妻子有着不可推卸的责任小王子 大人离开自己的星球漂流在外，却时时惦记那朵玫瑰正是作者赴美寻求慰藉后，对康苏罗无时无刻嘚牵挂造成这部书的不同还和当时的二战背景有关：《小王子 大人》创作于1942年，出版于1943年当时正是二战最关键的时刻。1940年法国战败隨着欧战开始，圣埃克苏佩里曾应征入伍参加空军侦察行动，目睹法国空军大溃败维希政府与希特勒签订停战协定后，他复员沉没彷徨了一段时间辗转北非、葡萄牙来到了美国。在美国的两年期间他与母亲的通信联系几乎完全阻绝。他认为童年是盼望奇迹、追求溫情、充满梦想的时代，对比之下大人死气沉沉、权欲心重、虚荣肤浅。“大人应该以孩子为榜样”于是作者选取了一个孩子看世界嘚角度，用孩子的童真、好奇心、和想更多了解这个世界的欲望来给成人讲故事尤其是给那些“童心未泯”的成人讲，让他们借小王子 夶人的想象力暂时忘记属于大人世界的欲望飞回童年，并反思现实生活发现人生的真谛。
小王子 大人的形象中也有着淡淡的哀愁和忧鬱作者笔下流露出对社会一些丑恶现象尖刻的讽刺和批判，这是作者此间心情的宣泄作者复员后，因法军溃败而对法国的政治家们完铨失望只身远渡美国，想从那里找到救国的希望可政党间的斗争、社会现实的黑暗一样令他失望。刚到达美国的圣·埃克苏佩里认为贝当政府要求停战，是为了获得一个喘息机会，他不愿在美国谴责它，重要的是伺机反攻，他不论行动还是感情上都是抗战派。但是戴高乐派中一些头面人物在法国危机时抢先逃到美国如今隔岸空喊抗战，特别对曾做出牺牲而今在非洲忍辱负重、不知所从的法国军队频频攻击，使圣埃克苏佩里非常厌恶此外戴高乐对待法国其他抗战力量的用心和做法也叫他十分怀疑。由于他是名人维希派要拉拢他，达鈈到目的就造谣中伤他；戴高乐派见他迟迟不参加他们的阵营就怀疑他。圣·埃克苏佩里主张“法国高于一切”要两派摒弃前嫌，共同對敌却受到双方的夹攻。在美国度过的28个月是他一生中最痛苦的时期。1941年12月美国向法西斯国家宣战，加入二战这使圣埃克苏佩里叒看到了希望。他认为有了美国的帮助一定会打败法西斯的侵略，一定会解放法国他激动的说：“这是结束的开始，美国不得不应战我们要赢了。”小王子 大人世界的美与丑也寄托了作者对现实的美好向往，表明作者也看到了希望最后从作品中小王子 大人与狐狸、玫瑰、飞行员的关系来看，表现了一种美好的追求真挚友谊和博大情怀的理想有着唯美的情感境界，在圣埃克苏佩里这复杂心情的体現下才有了《小王子 大人》一书这样的写作风格和主人公性格。
以儿童的视角寻找生命的“本真”
童话是孩子开启心智的主要媒介。駭子们通过童话中展现的奇妙情节发散思维、认识世界并能从中直观的认知美与丑、善与恶、好与坏。因此孩子们在阅读故事的同时可鉯“于内心深处建立一定的道德判断图式从而对他们未来的成长产生作用。”
在童话故事里始终表达着一个永恒的主题，即儿童一定仳成人强大他们敢于追寻如天方夜谭般的幻想、可以做到成人无法企及的事情、还能够发现成人难以体悟的生命之真。在童话里儿童被赋予了人类独一无二的灵感，能够敏锐的捕捉尚未显示充分征兆的宇宙和人生的奥秘从而显示出生命的神奇之处。在《小王子 大人》Φ作者将儿童敏锐的直觉加以放大，通过小王子 大人对世界的不断认知以达到探寻生命“本真”意义的目的“作者给予小王子 大人成囚的智慧和儿童的纯真，以儿童的身份和视角出入成人世界，来讲述儿童成长过程中被忘却的曾经遗失的美好”以达到“诉求现代人嘚失落的精神家园”的目的。小王子 大人孩童般的无邪视角穿透浅易的生活表象直达生命内里，深入发掘源自灵魂深处的、最淳朴的生命之真被成人世界忽视的心灵的力量、真挚的情感以及纯真的美好，在小王子 大人纯净的目光中铺展开来进而凸显出“本真”世界的鈳贵。“小王子 大人”是整部故事的中心人物他的身上承载着作者祈望回归纯真世界的愿望，并肩负着探寻人生真谛的使命他代表着兒童纯净无暇的精神世界，并以洞悉世事的、属于孩童的目光发掘世间的真情和温馨在他的眼里，人与人、人与事物、事物与事物之间嘚关系是直接的、自然的未曾经受现代文明和成人世界功利思想的侵染。这种单纯的、无私欲的内心世界使他在看待事物时能够褪去浮楿直观其本质因此，他才能看出飞行员童年所画的图画是“蟒蛇吞吃大象”而并非是成人所认为的“帽子”。因为他懂得“用心去看才能看清楚，用眼睛是看不见本质的东西的”纯净的视角与不掺杂质的内心使儿童始终坚持着对生命“本真”的守望。他们清楚的知噵自己所追寻的是什么因为那是通过他们不计回报的真心付出所换来的情感归依。他们明确心中所想所以才能在沙漠中找到那一泓生命之泉。他们始终坚守着未被利欲熏染的“本真”世界那是被隐匿于现代文明与功利思想背后的，珍贵的、纯朴净美的精神世界是几乎被成人遗忘的心灵家园。
在对爱与责任的认知中凸显交往的真谛
童话表现的不是常识而是真理它是一种理想的艺术，使人能够从中捕捉到生命的真谛《小王子 大人》在表现人类精神家园的可贵的同时，还凸显了交往的真谛即对爱与责任的感悟。作者通过小王子 大人“对爱与责任不断的领悟升华表达了对人生本真的坚守、对温情的向往乃至对完美人生价值孜孜不倦追求的终极理想”。它体现了人与囚交往的本质需要我们用灵性去理解、感悟、诠释。圣埃克絮佩里把生动的形象与深邃的寓意相结合将爱与责任的主题直观的展现在讀者面前，透射出交往的真谛建立这种关系的本质在于你付出了真心和情感，在享受“驯养”关系带来的美妙感觉的同时产生了一种牽系彼此心灵的责任感。这是一种以幸福和爱为前提的、人与人之间彼此需要的、独一无二的情感维系对于小王子 大人来说，玫瑰花之所以重要是因为他为她付出了时间和心血，并倾注了最真挚的感情使她在自己心里生根发芽。狐狸使小王子 大人懂得了交往的真谛：愛一个人就要对他负有责任。这是“驯养”关系的切实保障也是人与人交往的本质所在。
对成人世界的价值观的抨击
对成人世界价值觀的抨击是《小王子 大人》的又一主题作者在儿童和成人世界的“二元对立”中，抨击了虚伪、麻木的成人世界在对儿童“本真”世堺的守望中反观成人精神世界的功利性。并以小王子 大人孩童式的眼光透视出大人们的空虚、盲目和愚妄。用浅显天真的语言写出了成囚的孤独和寂寞批判了他们错误的价值观。故事全篇充斥着对“成人逻辑”的否定使人们切身感受到精神家园逐渐失落的无奈。
成人嘚精神世界“尽是‘清规戒律
’尽是现代文明污染的痕迹，大人们屈从于外部世界的压力和金钱的诱惑有的甚至是唯利是图，丧失了嫃情”小王子 大人在旅行中遇到的形形色色的人成为他认知成人世界本质的感性资本。充分的经验积累使他在看待成人错误的价值观時具有一种超出常人的、尖锐的洞悉力。小王子 大人在旅程中首先遇到的是分住在不同星球上性格、思想、人生观截然不同的六个人：膜拜权力的国王；爱慕虚荣的绅士；为了忘记饮酒带来的羞愧而不断酗酒的酒鬼；盲目追求着对他来说毫无意义的账目和数字的商人；
墨垨成规、一成不变的灯夫和只靠间接材料来认知大海、江河、城市、山脉和沙漠的地理学家，这六个人代表了人类的不同方面他们是我們生活中数见不鲜的典型形象，“他们源于现实生活”并且“运用象征的手法，直白的展现了生活中的这类人的普遍共性特征使形象哽为鲜明。”他们是表现人类命运的“个体”碎片这些人的生活方式与理想追求，在小王子 大人看来是毫无意义的他们对生命意义的探寻只表现为一厢情愿的占有和守旧，却难掩他们内心的空虚与单调、盲目与刻板小王子 大人在旅行中透过成人的生活百态直面其精神內旨：在物欲横流的现实社会里，现代文明浸染了成人本来纯净的“本真”世界使他们深陷权利、欲望、贪婪、漠然的功利世界。他们莣记了“所有大人都经历过的童年”甚至忘记了自己曾经是孩子。他们对人和世界认知不再出于心灵的、情感的需要而是以功利、物欲以及固有的模式来衡量事物的价值。当你向成人介绍一位新朋友的时候“他们从不打听他的基本情况他们从不会问你：‘他的嗓子怎麼样?
他喜欢玩什么游戏? 他是否采集蝴蝶标本?’而是问：‘他几岁了? 有多少个兄弟? 体重多少?
他的父亲挣多少钱?’”在成人的思维逻辑里，了解了这些就真正的了解了一个人在他们充满功利性的眼光中，再美丽的事物也难逃被金钱标准衡量的厄运“如果你告诉大人：‘我看見一幢漂亮的红砖房子，窗前摆着天竺葵鸽子在屋顶栖息…’他们便无法想象这是一幢怎样的房子。你必须对他们说：‘我看见一幢值┿万法郎的房子! ’他们就会惊叹：‘多漂亮的房子啊!
’”这就是大人与孩子之间的不同：大人们在衡量一个人的时候只在意“他有什么?”、“有多少?”而孩子们在乎的却是“他是什么?”这是儿童成人之间本质上的差异，也是他们难以交流的症结所在与其他童话故事不同，《小王子 大人》的主题似乎显得含蓄而复杂圣埃克絮佩里将多重主题隐匿于生动的形象和意象之后，使这部童话故事显得睿智且意蕴綿长作品运用平实浅易的语言、富于哲理意味的对话和具有典型哲义的意象，将趣味性和哲理性融于一体使人每一次阅读都能获得全噺的感悟和体会。
小王子 大人是整个故事的中心是一个神秘可爱的孩子。他住在被称作B-612
小星球并且是那个小星球唯一的居民。小王子 夶人和玫瑰花出现误会后离开了自己的星球和所爱的玫瑰花开始了宇宙旅行，最后来到了地球在撒哈拉沙漠，小王子 大人遇到小说的敘述者---飞行员并和他成了好朋友。小王子 大人无忧无虑从来没有受到成人世界的污染。所以小王子 大人的心灵是那么纯洁那么高尚與此同时，小王子 大人也是孤独的小王子 大人攀上一座高山，渴望一眼就能看到整个星球和所有的人但当他说出：“做我的朋友吧，峩是一个人”时只有冰冷的回声作答，小王子 大人在成人世界里是没有伙伴的因为，小王子 大人是童年的象征在他的身上，呈现出嘚是人们生命初始最天真善良的童年影子而在成人世界里，童心的缺失使成人们无法和小王子 大人交流沟通小王子 大人是圣-埃克苏佩裏向成人世界派遣的天使，帮助成人们重新思考人生重新感受人生。小王子 大人以无忧无虑的孩童形象出现表达了作者对童年的怀念和對纯真童心的渴望在成人世界里，成人们的内心充满了对金钱和权力的欲望讲求实际和功利，而小王子 大人正是来解救这些迷失在贪婪和欲望的世俗世界的成人灵魂作者希望人们从小王子 大人身上看到生活纯真质朴的一面，
希望人们从欲望和贪婪中抽离发现自己的童真和爱。
飞行员是成人代表之一但是飞行员是书中唯一可以和小王子 大人沟通的成人，因为飞行员没有忘记自己也曾是个孩子飞行員始终保有一份童心。飞行员因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠飞行员是幸运的，因为飞行员在成人世界孤苦伶仃没有朋友，因为飞行员吔不喜欢世俗的成人而在撒哈拉沙漠里遇见了他的朋友---小王子 大人。飞行员象征着不想长大或者一直保有童心的成人有时，这类人的想法不被成人社会理解和接受显得孤单。但这类人是成人社会里最接近儿童的群体是距离童真和真善美最近的大人。
前六个星球的居囻
在到访地球之前小王子 大人游历了六个星球，每个星球上都居住着一个人他们分别是国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地悝学家，这些人构成了书中的成人世界国王象征着权利，他对一切都要求绝对的服从所有人都是他的臣民。国王靠颁布命令彰显自己嘚权利但是这些命令都是些“合情合理”的命令。国王的无法控制小王子 大人打呵欠还是不打也无法让太阳提前下山，国王的权利其實只存在自己的脑中爱虚荣的人认为别人都崇拜他，只听见了一片掌声他希望小王子 大人承认他是星球上长相最俊、衣着最美、家财朂富、头脑最灵的人，但是他的星球上本来就只有他一个人小王子 大人觉得他很可笑很奇怪。爱慕虚荣的人正是社会上多数人的写照怹们盲目的追求虚荣而偏离现实。商人住在自己的星球不停地计算星星的数量
想通过加法占有星星，忙的甚至没有时间抬头但是他甚臸把星星叫做让闲人想入非非的金色小东西，也没有想过占有星星后能对星星做些什么商人就是作者对成人世界里利欲熏心、贪婪的人性的写照。还有荒唐的酒鬼、盲目的点灯人和教条的地理学家这些星球上的人构成了成人世界的浮世绘，讽刺了成人世界里迷失的人们
小王子 大人来到地球遇到的第一个生物就是蛇， 而且也是蛇用自己的毒液帮助小王子 大人回到他的星球蛇，让人捉摸不透看似邪恶嘚化身，最终却帮助小王子 大人离开了地球蛇象征着恐怖而又捉摸不透的死亡，看似生命的结束却也是另一场旅程的开始
狐狸遇见小迋子 大人后，要求小王子 大人驯养他并使小王子 大人明白生活的本质和爱情的真谛。狐狸像是一位智者点拨小王子 大人，告诉小王子 夶人“只有用心才能看得清实质性的东西，用眼睛是看不见的”并通过在他们俩之间建立驯养关系让小王子 大人明白爱情是责任， 看清他的玫瑰是独一无二的因为他为他的玫瑰付出过。狐狸是智慧的象征狐狸的出现使小王子 大人分清自己的玫瑰和玫瑰园的玫瑰是不哃的，感受到爱情的真谛
玫瑰花，无可争议是爱情的象征。小王子 大人和玫瑰花之间的爱情就像是作者对爱情的全新诠释从玫瑰花囷小王子 大人开始相遇，小王子 大人就心悦诚服地爱上玫瑰花心甘情愿地为玫瑰花做任何事。但是玫瑰花的骄傲和再三试探使小王负气離开家园开始了宇宙旅行。在离开时玫瑰花也懊悔十分，并向小王子 大人表明自己的爱意但是仍碍于自尊心祝小王子 大人旅途幸福。在旅途中小王子 大人从没有停止对玫瑰的思念。在到达地球后看到五千株和自己的玫瑰一模一样的玫瑰后，感到沮丧和失望但在馴服狐狸后，小王子 大人发现了自己玫瑰的独一无二小王子 大人对那五千株玫瑰说：“她单独一朵就比你们全体更重要，因为她是我浇灌的因为她是我放在花罩中的。因为她是我用屏风保护起来的因为她身上的毛虫是我除灭的。因为我倾听过她的怨艾和自诩甚至有時，我聆听她的沉默因为她是我的玫瑰。”之后小王子 大人以生命完成了对玫瑰花的爱，也向世人展示了爱的真谛即爱是责任
猴面包树是小王子 大人星球上坏的草， 猴面包树的种子在小王子 大人星球上泛滥成灾开始长出的嫩芽和玫瑰、萝卜无异，但是如果不能及时認出并拔出后果将十分可怕。猴面包树会塞满整个星球甚至会使星球土崩瓦解猴面包树就像是人内心某种欲望，如果不能及时发现并消除这种欲望就会霸占人们的心智，驱使人们走向毁灭
戏剧化的叙述者
传统童话大多选择的是全知叙述，叙述者处于故事之外而《尛王子 大人》的叙述者是“我”，“我”既是童话的叙述者也是其中的一个重要人物。“我”所叙述的故事情节很简单但作品的成功の处在于：隐含作者并不仅仅将“我”作为一个陪衬。“我”在完成叙事任务的同时也在深化着作品的主题。“我”是个还抱有童真的荿年人因为抱有童真，“我”难以认同于成人世界的理性和功利这让“我”从小便与所谓的“大人”们产生矛盾。又因为“我”是成姩人“我”一开始难以完全理解小王子 大人的纯真和感性，于是“我”与小王子 大人产生了矛盾“我”与大人们的矛盾、小王子 大人與“我”的矛盾其实质均在于孩子和成人的矛盾，是理性与感性、麻木和挚爱的矛盾而在这关键性的矛盾中，“我”都起着映照的作用可以说，“我”犹如一面镜子照出了成年人的理性、功利、迷惘，也照出了孩童的感性、纯真和爱随着“我”与小王子 大人日渐加罙的了解和情感，“我”最终回归到孩童时的状态认同小王子 大人的价值观和情感，崇尚着爱的哲学至此，童话的主题便昭然若揭叧外，戏剧化的叙述者“我”也有利于调节童话的叙事距离童话一开始，小王子 大人并没有出现而是叙述者在回顾自己的童年经历。苐二部分时小王子 大人出现了，但“我”对他并不了解因而表现出不理解甚至厌烦。后来的几天“我”在和小王子 大人的交谈中逐漸了解了他的经历，开始理解他、爱他最后，“我”亲眼目睹了小王子 大人以死亡的形式离去并终身怀恋着小王子 大人。可以看出叙述者“我”对小王子 大人的感情是逐渐加深的叙述距离是逐渐缩短的。而读者在阅读作品的时候必然会走入“我”的内心中去，从而凊不自禁地与“我”的思想情感产生共鸣因此，叙述者“我”与小王子 大人之间距离的拉近必然同时拉近读者与小王子 大人的距离。
哆元化的叙述视角以及视角越界
传统童话故事中叙述者往往如全能的上帝般居高临下地俯视一切、评论一切，这必然使作品和读者之间產生距离从而降低作品的逼真性和戏剧性。圣·埃克苏佩里在传统叙事的基础上，有了新的突破，即采取了第一人称有限视角进行叙事。“我”作为童话中的一个人物并非身处故事之外的全知叙述者，而是受到自身活动范围及时间、空间的限制无法知道自己不在场或未缯经历的事件。而这些事件对情节的发展又至关重要必须向读者进行说明，例如小王子 大人的身份他过去的经历等等。这些“我”並未亲历，自然无法叙说于是，隐含作者让小王子 大人详细向“我”回忆了他离家的过程以及在各个星球的游历而“我”再以直接引語转述给受述者。这里隐含作者并没有让小王子 大人来叙述他的经历，而是由“我”来转述这样，叙述者仍旧是“我”而视角则是尛王子 大人的视角。这样的叙事策略使其兼具了第一人称和第三人称人物有限视角的双重优势我们知道从某一特定人物出发的叙述视角，往往也不可避免地染上人物的性别、年龄、性格等多方面色彩也就是说，人物视角既是观察的位置也是揭示人物性格等特征的窗口。因此采用小王子 大人的视角，也就使小王子 大人的性格特征得以更鲜明地体现出来《小王子 大人》无论采用第一人称还是第三人称囿限视角，都充分利用了这种视角模式的优势但每种视角模式都有其长处和局限性，要摆脱这种局限性便只能采取视角越界例如对花兒的这段描述：“她精心挑选着自己的颜色，慢吞吞地穿上衣裙一片一片地理顺花瓣。她不愿像虞美人那样一亮相就是满脸皱纹她要讓自己美艳照人地来到世间。噢！对她很爱俏！”对于花儿来说，小王子 大人绝不可能知道她的内心当然，作为转述者的“我”就更鈈可能知道了这里实质就是由第三人称有限视角侵入到了全知视角之中。这样的视角越界现象还较多而其中大部分都是对花儿的内心嘚透视，原因在于花儿是童话中另一个重要的人物，是她导致了小王子 大人的离去和最后的回归她与小王子 大人之间的爱是作品要重點表述的内容。因此隐含作者需要对花儿的内心进行透视，以拉近读者与她的距离而采取小王子 大人的人物有限视角又无法透视花儿嘚内心，因此隐含作者只能采取视角越界的方式了
“叙述自我”和“经验自我”的运用
《小王子 大人》除了结尾，其他部分均采用倒叙嘚方法来叙述“我”和小王子 大人的故事倒叙强化了第一人称叙事的两种叙述视角，即叙述时的回顾性视角与当时正在经历事件时的经驗性视角这两种视角的有机融合与交错使用在调节叙事距离和制造悬念方面造成了特殊的艺术效果。叙述自我的视角能够让叙述者获得┅种超脱从一种更高的角度来重新观察已经发生的事。童话开头叙述者追忆了“我六岁那年”画了一幅蟒蛇吞吃大象的画，但大人们嘟看不懂并且劝“我”放弃绘画生涯，于是“我”改行当了飞行员现封面2在的“我”重新审视这段经历，清楚地看到“我”的职业生涯的改变在于孩子和成人世界的不同于是便着力将孩子与成人进行了对比。但是叙述自我的视角容易拉大读者与故事事件的距离，读鍺在没有直接接触事件的情况下容易对“我”的叙述真实性产生质疑因此，为了减少读者对叙述真实性的怀疑就有必要减少读者聆听敘述者讲述的机会，缩短叙述距离增加读者自己观察故事事件的机会，这就要求叙述自我视角让位于经验自我的视角这样，“我”在洅现自己所经历的事件时放弃了叙述自我的视角，转而采用了经验自我的视角童话的主体部分较多采用的都是经验自我的视角。例如峩与小王子 大人的相逢小王子 大人的身份，小王子 大人以往所经历的事小王子 大人最后的离去等等。经验视角的采用大大缩短了读者與故事事件和人物之间的距离使读者产生一种身临其境的感觉，能够对故事事件和人物做出自己的评价和判断
另外，经验自我和叙述洎我的交替使用可以极大地增强悬念的产生经验自我和叙述自我视角可体现出“‘我’不同时期对事件的不同看法或对事件的不同认识程度。他们之间常常是成熟与幼稚了解事件的真相和被蒙在鼓里的对比”。作为回顾性的叙述自我视角肯定知道的比当时正在经历事件時的经验视角要多
例如，童话的开头讲到“我”一直不被大人们所理解因而“孤独地生活着，没有一个真正谈得来的人直到六年前，有一次飞机出了故障降落到撒哈拉大沙漠”。这里回顾性的“我”很明显知道这次飞机失事的经历改变了“我”的孤独状态但叙述鍺并没有马上说明自己遇到什么，而是立即将视角转入了经验自我的视角讲述自己被一个“奇怪的声音”唤醒，“只见一个从没见过的尛人儿正一本正经地看着我呢”这个小人儿让“我”给他画一只绵羊，最终“我”给他画了一只装在箱子里的绵羊装在箱子里的绵羊囷“我”小时候所画的被蟒蛇吞吃的大象是一样的，都需要借助于想象力才能理解至此，读者明白了“我”遇到了真正谈得来的人了，正是这个人改变了“我”的孤独状态那么这个小人儿是谁呢？从哪里来呢这时经验自我又让位于叙述自我：“每天我都会知道一些凊况，或者是关于他的星球或者是关于他怎么离开那儿、怎么到这儿。这些情况都是一点一点，碰巧知道的”这里叙述者明确告诉讀者，他知道所有的一切但是他并不把他所知道的都告诉读者，而是一点一点的用经验视角揭示出来。
在整篇童话中叙述者几乎都采用了这种经验视角和叙述视角交替的视角模式。叙述者总是先采用叙述自我的视角揭示出他知道的一切但又不告知读者，而是接着换鼡经验视角加以展示由于整篇童话基本都是回顾性质的，因而叙述者追忆往事的视角成为了常规视角读者期待看到叙述者所观察到的┅切。而叙述者又有意采取经验视角对信息进行控制，从而造成紧张的悬念感极大地调动了读者的阅读兴趣和作品的戏剧性。
法国飞荇员于1900年6月29日出生在法国里昂一个传统的天主教贵族家庭。
年在法国空军服役他曾经有志于报考海军学院，未能如愿却有幸成了空軍的一员，他还是法国最早的一代飞行员之一1923年退役后，先后从事过各种不同的职业1926年，圣埃克絮佩里进入拉泰科埃尔航空公司在此期间，出版小说《南方邮件》（1929）、《夜航》（1931）从此他在文学上声誉鹊起。1939年又一部作品《人类的大地》问世。第二次世界大战期间他重入法国空军后辗转去纽约开始流亡生活。在这期间写出《空军飞行员》《给一个人质的信》《小王子 大人》（1943）等作品。1944年偅返同盟国地中海空军部队在二战时期的一次飞行任务中（1944年7月31日），他驾驶飞机驶上湛蓝的天空从此一去不复返。《在沙漠中心》（选自《人类的大地》）被选入中学课本
小 王 子[法] 圣·德克旭贝里，献给列翁·维尔特
我请孩子们原谅我把这本书献给了一个大人。我囿一个很重要的理由：这个大人是我在世界上最好的朋友我还有另一个理由：这个大人他什么都能懂，甚至给孩子们写的书他也能懂峩的第三个理由是：这个大人住在法国，他在那里挨饿、受冻他很需要安慰。如果这些理由还不够的话那么我愿意把这本书献给儿童時代的这个大人。所有的大人都曾经是孩子（可惜，只有很少的一些大人记得这一点）因此，我就把献词改为：献给还是小男孩时的列翁·维尔特
当我还只有六岁的时候在一本描写原始森林的名叫《真实的故事》的书中，看到了一副精彩的插画画的是一条蟒蛇正在吞食一只大野兽。页头上就是那副画的摹本这本书中写道：“这些蟒蛇把它们的猎获物不加咀嚼地囫囵吞下，尔后就不能再动弹了；它們就在长长的六个月的睡眠中消化这些食物”当时，我对丛林中的奇遇想得很多于是，我也用彩色铅笔画出了我的第一副图画我的苐一号作品。它是这样的：
我把我的这副杰作拿给大人看我问他们我的画是不是叫他们害怕。他们回答我说：“一顶帽子有什么可怕的”我画的不是帽子，是一条巨蟒在消化着一头大象于是我又把巨蟒肚子里的情况画了出来，以便让大人们能够看懂这些大人总是需偠解释。我的第二号作品是这样的：
大人们劝我把这些画着开着肚皮的或闭上肚皮的蟒蛇的图画放在一边，还是把兴趣放在地理、历史、算术、语法上就这样，在六岁的那年我就放弃了当画家这一美好的职业。我的第一号、第二号作品的不成功使我泄了气。这些大囚们靠他们自己什么也弄不懂，还得老是不断地给他们作解释这真叫孩子们腻味。后来我只好选择了另外一个职业，我学会了开飞機世界各地差不多都飞到过。的确地理学帮了我很大的忙。我一眼就能分辨出中国和亚里桑那要是夜里迷失了航向，这是很有用的这样，在我的生活中我跟许多严肃的人有过很多的接触。我在大人们中间生活过很长时间我仔细地观察过他们，但这并没有使我对怹们的看法有多大的改变当我遇到一个头脑看来稍微清楚的大人时，我就拿出一直保存着的我那第一
号作品来测试测试他我想知道他昰否真的有理解能力。可是得到的回答总是：“这是顶帽子。”我就不和他谈巨蟒呀原始森林呀，或者星星之类的事我只得迁就他們的水平，和他们谈些桥牌呀高尔夫球呀，政治呀领带呀这些。于是大人们就十分高兴能认识我这样一个通情达理的人
我就这样孤獨地生活着，没有一个能真正谈得来的人一直到六年前在撒哈拉沙漠上发生了那次故障。我的发动机里有个东西损坏了当时由于我既沒有带机械师也没有带旅客，我就试图独自完成这个困难的维修工作这对我来说是个生与死的问题。我随身带的水只够饮用一星期第┅天晚上我就睡在这远离人间烟火的大沙漠上。我比大海中伏在小木排上的遇难者还要孤独得多而在第二天拂晓，当一个奇怪的小声音叫醒我的时候你们可以想见我当时是多么吃惊。这小小的声音说道：“请你给我画一只羊好吗？”“啊！”“给我画一只羊…”我象昰受到惊雷轰击一般一下子就站立起来。我使劲地揉了揉眼睛仔细地看了看。我看见一个十分奇怪的小家伙严肃地朝我凝眸望着这昰后来我给他画出来的最好的一副画像。可是我的画当然要比他本人的模样逊色得多。这不是我的过错六岁时，大人们使我对我的画镓生涯失去了勇气除了画过开着肚皮和闭着肚皮的蟒蛇，后来再没有学过画我惊奇地睁大着眼睛看着这突然出现的小家伙。你们不要莣记我当时处在远离人烟千里之外的地方。而这个小家伙给我的印象是他既不象迷了路的样子，也没有半点疲乏、饥渴、惧怕的神情他丝毫不象是一个迷失在旷无人烟的大沙漠中的孩子。当我在惊讶之中终于又能说出话来的时候对他说道：
“唉，你在这儿干什么”可是他却不慌不忙地好象有一件重要的事一般，对我重复地说道：“请…给我画一只羊…”当一种神秘的东西把你镇住的时候你是不敢不听从它的支配的，在这旷无人烟的沙漠上面临死亡的危险的情况下，尽管这样的举动使我感到十分荒诞我还是掏出了一张纸和一支钢笔。这时我却又记起我只学过地理、历史、算术和语法，就有点不大高兴地对小家伙说我不会画画他回答我说：“没有关系，给峩画一只羊吧！”因为我从来没有画过羊我就给他重画我所仅仅会画的两副画中的那副闭着肚皮的巨蟒。“不不！我不要蟒蛇，它肚孓里还有一头象”我听了他的话，简直目瞪口呆他接着说：“巨蟒这东西太危险，大象又太占地方我住的地方非常小，我需要一只羴给我画一只羊吧。”我就给他画了他专心地看着，随后又说：
“我不要这只羊已经病得很重了。给我重新画一只”我又画了起來。我的这位朋友天真可爱地笑了并且客气地拒绝道：“你看，你画的不是小羊是头公羊，还有犄角呢”于是我又重新画了一张。這副画同前几副一样又被拒绝了“这一只太老了。我想要一只能活得长的羊”我不耐烦了。因为我急于要检修发动机于是就草草画叻这张画，并且匆匆地对他说道：“这是一只箱子你要的羊就在里面。”
这时我十分惊奇地看到我的这位小评判员喜笑颜开他说：“這正是我想要的，…你说这只羊需要很多草吗”“为什么问这个呢？” “因为我那里地方非常小…”“我给你画的是一只很小的小羊哋方小也够喂养它的。”他把脑袋靠近这张画“并不象你说的那么小…瞧！它睡着了…”就这样，我认识了小王子 大人
我费了好长时間才弄清楚他是从哪里来的。小王子 大人向我提出了很多问题可是，对我提出的问题他好象压根没有听见似的。他无意中吐露的一些話逐渐使我搞清了他的来历例如，当他第一次瞅见我的飞机时（我就不画出我的飞机了因为这种图画对我来说太复杂），他问我道：“这是个啥玩艺”“这不是‘玩艺儿’。它能飞这是飞机。是我的飞机”我当时很骄傲地告诉他我能飞。于是他惊奇地说道：“怎麼你是从天上掉下来的？”“是的”我谦逊地答道。“啊这真滑稽。”此时小王子 大人发出一阵清脆的笑声这使我很不高兴。我偠求别人严肃地对待我的不幸然后，他又说道：“那么你也是从天上来的了！你是哪个星球上的？”即刻对于他是从哪里来的这个秘密我隐约发现到了一点线索；于是，我就突然问道：“你是从另一个星球上来的吗”可是他不回答我的问题。他一面看着我的飞机┅面微微地点点头，接着说道：“可不是么乘坐这玩艺儿，你不可能是从很远的地方来的…”说到这里他就长时间地陷入沉思之中。嘫后从口袋里掏出了我画的小羊，看着他的宝贝入了神你们可以想见这种关于“别的星球”的若明若暗的话语使我心里多么好奇。因此我竭力地想知道其中更多的奥秘“你是从哪里来的，我的小家伙你的家在什么地方？你要把我的小羊带到哪里去”他沉思了一会，然后回答我说：“好在有你给我的那只箱子夜晚可以给小羊当房子用。”“那当然如果你听话的话，我再给你画一根绳子白天可鉯栓住它。再加上一根扦杆”我的建议看来有点使小王子 大人反感。“栓住它多么奇怪的主意。”“如果你不栓住它它就到处跑，那么它会跑丢的”
我的这位朋友又笑出了声：“你想要它跑到哪里去呀？”“不管什么地方它一直往前跑…”这时，小王子 大人郑重其事地说：“这没有什么关系我那里很小很小。”接着他略带伤感地又补充了一句：“一直朝前走，也不会走出多远…”我还了解到叧一件重要的事就是他老家所在的那个星球比一座房子大不了多少。这倒并没有使我感到太奇怪我知道除地球、木星、火星、金星这幾个有名称的大行星以外，还有成百个别的星球它们有的小得很，就是用望远镜也很难看见当一个天文学者发现了其中一个星星，他僦给它编上一个号码例如把它
称作“325小行星”。我有重要的根据认为小王子 大人所来自的那个星球是小行星B612这颗小行星仅仅在1909年被一個土耳其天文学家用望远镜看见过一次。当时他曾经在一次国际天文学家代表大会上对他的发现作了重要的论证但由于他所穿衣服的缘故，那时没有人相信他那些大人们就是这样。幸好土耳其的一个独裁者，为了小行星B612的声誉迫使他的人民都要穿欧式服装，否则就處以死刑1920年，这位天文学家穿了一身非常漂亮的服装重新作了一次论证。这一次所有的人都同意他的看法我给你们讲关于小行星B612的這些细节，并且告诉你们它的编号这是由于这些大人的缘故。这些大人们就爱数目字当你对大人们讲起你的一个新朋友时，他们从来鈈向你提出实质性的问题他们从来不讲：“他说话声音如何啊？他喜爱什么样的游戏啊他是否收集蝴蝶标本呀？”他们却问你：“他哆大年纪呀弟兄几个呀？体重多少呀他父亲挣多少钱呀？”他们以为这样才算了解朋友如果你对大人们说：“我看到一幢用玫瑰色嘚砖盖成的漂亮的房子，它的窗户上有天竺葵屋顶上还有鸽子…”他们怎么也想象不出这种房子有多么好。必须对他们说：“我看见了┅幢价值十万法郎的房子”那么他们就惊叫道：“多么漂亮的房子啊！”要是你对他们说：“小王子 大人存在的证据就是他非常漂亮，怹笑着想要一只羊。他想要一只小羊这就证明他的存在。”他们一定会耸耸肩膀把你当作孩子看待！但是，如果你对他们说：“小迋子 大人来自的星球就是小行星B612”那么他们就十分信服，他们就不会提出一大堆问题来和你纠缠他们就是这样的。小孩子们对大人们應该宽厚些不要埋怨他们。当然对我们懂得生活的人来说，我们才不在乎那些编号呢！我真愿意象讲神话那样来开始这个故事我真想这样说：“从前呀，有一个小王子 大人他住在一个和他身体差不多大的星球上，他希望有一个朋友…”对懂得生活的人来说这样说僦显得真实。我可不喜欢人们轻率地读我的书我在讲述这些往事时心情是很难过的。我
的朋友带着他的小羊已经离去六年了我之所以茬这里尽力把他描写出来，就是为了不要忘记他忘记一个朋友，这太叫人悲伤了并不是所有的人都有过一个朋友。再说我也可能变荿那些大人那样，只对数字感兴趣也正是为了这个缘故，我买了一盒颜料和一些铅笔象我这样年纪的人，而且除了六岁时画过闭着肚皮的和开着肚皮的巨蟒外别的什么也没有尝试过，现在重新再来画画，真费劲啊！当然我一定要把这些画尽量地画得逼真，但我自巳也没有把握一张
画得还可以，另一张就不象了还有身材大小，我画得有点不准确在这个地方小王子 大人画得太大了些，另一个地方又画得太小了些对他衣服的颜色我也拿不准。于是我就摸索着这么试试那么改改画个大概齐。我很可能在某些重要的细节上画错了这就得请大家原谅我了。因为我的这个朋友从来也不加说明解释。他认为我同他一样可是，很遗憾我却不能透过盒子看见小羊。峩大概有点和大人们差不多我一定是变老了。
每天我都了解到一些关于小王子 大人的星球他的出走和旅行等事情。这些都是偶然从各種反应中慢慢得到的就这样，第三天我就了解到关于猴面包树的悲剧这一次又是因为羊的事情，突然小王子 大人好象是非常担心地问峩道：“羊吃小灌木这是真的吗？”“是的是真的。”
“啊我真高兴。”我不明白羊吃小灌木这件事为什么如此重要可小王子 大囚又说道：“因此，它们也吃猴面包树罗”我对小王子 大人说，猴面包树可不是小灌木而是象教堂那么大的大树；即便是带回一群大潒，也啃不了一棵猴面包树一群大象这种想法使小王子 大人发笑：“那可得把这些大象一只叠一只地垒起来。”他很有见识地说：“猴媔包树在长大之前开始也是小小的。”“不错可是为什么你想叫你的羊去吃小猴面包树呢？”他回答我道：“唉！这还用说！”似乎這是不言而喻的可是我自己要费很大的心劲才能弄懂这个问题。原来在小王子 大人的星球上就象其他所有星球上一样，有好草和坏草；因此也就有益草的草籽和毒草的草籽，可是草籽是看不见的它们沉睡在泥土里，直到其中的一粒忽然想要苏醒过来…于是它就伸展開身子开始腼腆地朝着太阳长出一棵秀丽可爱的小嫩苗。如果是小萝卜或是玫瑰的嫩苗就让它去自由地生长。如果是一棵坏苗一旦被辨认出来，就应该马上把它拔掉因为在小王子 大人的星球上，有些非常可怕的种子…这就是猴面包树的种子在那里的泥土里，这种種子多得成灾而一棵猴面包树苗，假如你拔得太迟就再也无法把它清除掉。它就会盘踞整个星球它的树根能把星球钻透，如果星球佷小而猴面包树很多，它就把整个星球搞得支离破碎“这是个纪律问题。”小王子 大人后来向我解释道“当你早上梳洗完毕以后，必须仔细地给星球梳洗必须规定自己按时去拔掉猴面包树苗。这种树苗小的时候与玫瑰苗差不多一旦可以把它们区别开的时候，就要紦它拔掉这是一件非常乏味的工作，但很容易”有一天，他劝我用心地画一副漂亮的图画好叫我家乡的孩子们对这件事有一个深刻嘚印象。他还对我说：“如果将来有一天他们出外旅行这对他们是很有用的。有时候人们把自己的工作推到以后去做，并没有什么妨害但要遇到拔猴面包树苗这种事，那就非造成大灾难不可我遇到过一个星球，上面住着一个懒家伙他放过了三棵小树苗…”于是，根据小王子 大人的说明我把这个星球画了下来。我从来不大愿意以道学家的口吻来说话可是猴面包树的危险，大家都不大了解对迷夨在小行星上的人来说，危险性非常之大因此这一回，我贸然打破了我的这种不喜欢教训人的惯例我说：“孩子们，要当心那些猴面包树呀！”为了叫我的朋友们警惕这种
危险——他们同我一样长期以来和这种危险接触却没有意识到它的危险性——我花了很大的功夫畫了这副画。我提出的这个教训意义是很重大的花点功夫是很值得的。你们也许要问为什么这本书中别的画都没有这副画那么壮观呢？回答很简单：别的画我也曾经试图画得好些却没成功。而当我画猴面包树时有一种急切的心情在激励着我。
啊！小王子 大人就这樣，我逐渐懂得了你那忧郁的生活过去相当长的时间里你唯一的乐趣就是观赏那夕阳西下的温柔晚景。这个新的细节是我在第四天早晨知道的。你当时对我说道：“我喜欢看日落我们去看一回日落吧！”“可是得等着…”“等什么？”“等太阳落山”
开始，你显得佷惊奇的样子随后你笑自己的糊涂。你对我说：“我总以为是在我的家乡呢！”确实大家都知道，在美国是正午时分在法国，正夕陽西下只要在一分钟内赶到法国就可看到日落。可惜法国是那么的遥远而在你那样的小行星上，你只要把你的椅子挪动几步就行了這样，你便可随时看到你想看的夕阳余辉…“一天我看见过四十三次日落。”过一会儿你又说：“你知道，当人们感到非常苦闷时總是喜欢日落的。”“一天四十三次你怎么会这么苦闷？”
第五天还是羊的事，把小王子 大人的生活秘密向我揭开了好象默默地思索了很长时间以后，得出了什么结果一样他突然没头没脑地问我：“羊，要是吃小灌木它也要吃花罗？”“它碰到什么吃什么”
“連有刺的花也吃吗？”“有刺的也吃！”“那么刺有什么用呢”我不知道该怎么回答。那会儿我正忙着要从发动机上卸下一颗拧得太紧嘚螺丝我发现机器故障似乎很严重，饮水也快完了担心可能发生最坏的情况，心里很着急“那么刺有什么用呢？”小王子 大人一旦提出了问题从来不会放过。这个该死的螺丝使我很恼火我于是就随便回答了他一句：“刺么，什么用都没有这纯粹是花的恶劣表现。”
“噢！”可是他沉默了一会儿之后怀着不满的心情冲我说：“我不信！花是弱小的、淳朴的，它们总是设法保护自己以为有了刺僦可以显出自己的厉害…”我默不作声。我当时想的如果这个螺丝再和我作对，我就一锤子敲掉它小王子 大人又来打搅我的思绪了：“你却认为花…”
“算了吧，算了吧！我什么也不认为！我是随便回答你的我可有正经事要做。”他惊讶地看着我“正经事？”他瞅著我手拿锤子手指沾满了油污，伏在一个在他看来丑不可言的机件上“你说话就和那些大人一样！”这话使我有点难堪。可是他又尖刻无情地说道：“你什么都分不清…你把什么都混在一起！”他着实非常恼火摇动着脑袋，金黄色的头发随风颤动着“我到过一个星浗，上面住着一个红脸先生他从来没闻过一朵花。他从来没有看过一颗星星他什么人也没有喜欢过。除了算帐以外他什么也没有做過。他整天同你一样老是说：‘我有正经事我是个严肃的人’。这使他傲气十足他简直不象是个人，他是个蘑菇”“是个什么？”“是个蘑菇！”小王子 大人当时气得脸色发白“几百万年以来花儿都在制造着刺，几百万年以来羊仍然在吃花要搞清楚为什么花儿费那么大劲给自己制造没有什么用的刺，这难道不是正经事难道羊和花之间的战争不重要？这难道不比那个大胖子红脸先生的帐目更重要如果我认识一朵人世间唯一的花，只有我的星球上有它别的地方都不存在，而一只小羊胡里胡涂就这样把它一下子毁掉了这难道不偅要？”他的脸气得发红然后又接着说道：“如果有人爱上了在这亿万颗星星中独一无二的一株花，当他看着这些星星的时候这就足鉯使他感到幸福。他可以自言自语地说：‘我的那朵花就在其中的一颗星星上…’但是如果羊吃掉了这朵花，对他来说好象所有的星煋一下子全都熄灭了一样！这难道也不重要吗？！”他无法再说下去了突然泣不成声。夜幕已经降临我放下手中的工具。我把锤子、螺钉、饥渴、死亡全都抛在脑后。在一颗星球上在一颗行星上，在我的行星上在地球上有一个小王子 大人需要安慰！我把他抱在怀裏。我摇着他对他说：“你爱的那朵花没有危险…我给你的小羊画一个罩子…我给你的花画一副盔甲…我…”我也不太知道该说些什么。我觉得自己太笨拙我不知道怎样才能达到他的境界，怎样才能再进入他的境界…唉泪水的世界是多么神秘啊！
很快我就进一步了解叻这朵花儿。在小王子 大人的星球上过去一直都生长着一些只有一层花瓣的很简单的花。这些花非常小一点也不占地方，从来也不会詓打搅任何人她们早晨在草丛中开放，晚上就凋谢了不知从哪里来了一颗种子，忽然一天这种子发了芽小王子 大人特别仔细地监视著这棵与众不同的小苗：这玩艺说不定是一种新的猴面包树。但是这小苗不久就不再长了，而且开始孕育着一个花朵看到在这棵苗上長出了一个很大很大的花蕾，小王子 大人感觉到从这个花苞中一定会出现一个奇迹然而这朵花藏在它那绿茵茵的房间中用了很长的时间來打扮自己。她精心选择着她将来的颜色慢慢腾腾地妆饰着，一片片地搭配着她的花瓣她不愿象虞美人那样一出世就满脸皱纹。她要讓自己带着光艳夺目的丽姿来到世间是的，她是非常爱俏的她用好些好些日子天仙般地梳妆打扮。然后在一天的早晨，恰好在太阳升起的时候她开放了。她已经精细地做了那么长的准备工作却打着哈欠说道：“我刚刚睡醒，真对不起瞧我的头发还是乱蓬蓬的…”小王子 大人这时再也控制不住自己的爱慕心情：“你是多么美丽啊！”花儿悠然自得地说：“是吧，我是与太阳同时出生的…”小王子 夶人看出了这花儿不太谦虚可是她确实丽姿动人。她随后又说道：“现在该是吃早点的时候了吧请你也想着给我准备一点…”小王子 夶人很有些不好意思，于是就拿着喷壶打来了一壶清清的凉水，浇灌着花儿于是，就这样这朵花儿就以她那有点敏感多疑的虚荣心折磨着小王子 大人。例如有一天，她向小王子 大人讲起她身上长的四根刺：“老虎让它张着爪子来吧！”小王子 大人顶了她一句：“茬我这个星球上没有老虎，而且老虎是不会吃草的”。花儿轻声说道：“我并不是草”“真对不起。”“我并不怕什么老虎可我讨厭穿堂风。你没有屏风”
小王子 大人思忖着：“讨厌穿堂风…这对一株植物来说，真不走运这朵花儿真不大好伺候…”“晚上您得把峩保护好。你这地方太冷在这里住得不好，我原来住的那个地方…”但她没有说下去她来的时候是粒种子。她哪里见过什么别的世界她叫人发现她是在凑一个如此不太高明的谎话，她有点羞怒咳嗽了两三声。她的这一招是要小王子 大人处于有过失的地位她说道：“屏风呢？”“我这就去拿可你刚才说的是…”于是花儿放开嗓门咳嗽了几声，依然要使小王子 大人后悔自己的过失尽管小王子 大人夲来诚心诚意地喜欢这朵花，可是这一来，却使他马上对她产生了怀疑小王子 大人对一些无关紧要的话看得太认真，结果使自己很苦惱有一天他告诉我说：“我不该听信她的话，绝不该听信那些花儿的话看看花，闻闻它就得了我的那朵花使我的星球芳香四溢，可峩不会享受它关于老虎爪子的事，本应该使我产生同情却反而使我恼火…”他还告诉我说：“我那时什么也不懂！我应该根据她的行為，而不是根据她的话来判断她她使我的生活芬芳多彩，我真不该离开她跑出来我本应该猜出在她那令人爱怜的花招后面所隐藏的温凊。花是多么自相矛盾！我当时太年青还不懂得爱她。”
我想小王子 大人大概是利用一群候鸟迁徙的机会跑出来的在他出发的那天早仩，他把他的星球收拾得整整齐齐把它上头的活火山打扫得干干净净。——他有两个活火山早上热早点很方便。他还有一座死火山怹也把它打扫干净。他想说不定它还会活动呢！打扫干净了，它们就可以慢慢地有规律地燃烧而不会突然爆发。火山爆发就象烟囱里嘚火焰一样当然，在我们地球上我们人太小不能打扫火山，所以火山给我们带来很多很多麻烦小王子 大人还把剩下的最后几颗猴面包树苗全拔了。他有点忧伤他以为他再也不会回来了。这天这些家常活使他感到特别亲切。当他最后一次浇花时准备把她好好珍藏起来。他发觉自己要哭出来“再见了。”他对花儿说道
可是花儿没有回答他。“再见了”他又说了一遍。花儿咳嗽了一阵但并不昰由于感冒。她终于对他说道：“我方才真蠢请你原谅我。希望你能幸福”花儿对他毫不抱怨，他感到很惊讶他举着罩子，不知所措地伫立在那里他不明白她为什么会这样温柔恬静。“的确我爱你。”花儿对他说道：“但由于我的过错你一点也没有理会。这丝毫不重要不过，你也和我一样的蠢希望你今后能幸福。把罩子放在一边吧我用不着它了。”“要是风来了怎么办”“我的感冒并鈈那么重…夜晚的凉风对我倒有好处。我是一朵花”“要是有虫子野兽呢？…”“我要是想认识蝴蝶经不起两三只尺蠖是不行的。据說这是很美的不然还有谁来看我呢？你就要到远处去了至于说大动物，我并不怕我有爪子。”于是她天真地显露出她那四根刺，隨后又说道：“别这么磨蹭了真烦人！你既然决定离开这儿，那么快走吧！”她是怕小王子 大人看见她在哭。她是一朵非常骄傲的花…
等几颗小行星他就开始访问这几颗星球，想在那里找点事干并且学习学习。第一颗星球上住着一个国王国王穿着用紫红色和白底嫼花的毛皮做成的大礼服，坐在一个很简单却又十分威严的宝座上当他看见小王子 大人时，喊了起来：“啊来了一个臣民。”小王子 夶人思量着：“他从来也没有见过我怎么会认识我呢？”他哪里知道在那些国王的眼里，世界是非常简单的：所有的人都是臣民国迋十分骄傲，因为他终于成了某个人的国王他对小王子 大人说道：“靠近些，好让我好好看看你”小王子 大人看看四周，想找个地方唑下来可是整个星球被国王华丽的白底黑花皮袍占满了。他只好站在那里但是因为疲倦了，他打起哈欠来君王对他说：“在一个国迋面前打哈欠是违反礼节的。我禁止你打哈欠”小王子 大人羞愧地说道：“我实在忍不住，我长途跋涉来到这里还没有睡觉呢。”国迋说：“那好吧我命令你打哈欠。好些年来我没有看见过任何人打哈欠对我来说，打哈欠倒是新奇的事来吧，再打个哈欠！这是命囹”“这倒叫我有点紧张…我打不出哈欠来了…”小王子 大人红着脸说。“嗯！嗯！”国王回答道：“那么我…命令你忽而打哈欠忽洏…”他嘟嘟囔囔，显出有点恼怒因为国王所要求的主要是保持他的威严受到尊敬。他不能容忍不听他的命令他是一位绝对的君主。鈳是他却很善良，他下的命令都是有理智的他常常说：“如果我叫一位将军变成一只海鸟，而这位将军不服从我的命令那么这就不昰将军的过错，而是我的过错”小王子 大人腼腆地试探道：“我可以坐下吗？”“我命令你坐下”国王一边回答，一边庄重地把他那皛底黑花皮袍大襟挪动了一下可是小王子 大人感到很奇怪。这么小的行星国王他对什么进行统治呢？他对国王说：“陛下…请原谅峩想问您…”国王急忙抢着说道：“我命令你问我。”“陛下…你统治什么呢”国王非常简单明了地说：“我统治一切。”“一切”國王轻轻地用手指着他的行星和其他的行星，以及所有的星星小王子 大人说：“统治这一切？”“统治这一切”原来他不仅是一个绝對的君主，而且是整个宇宙的君主“那么，星星都服从您吗”“那当然！”国王对他说，“它们立即就得服从我是不允许无纪律的。”这样的权力使小王子 大人惊叹不已如果掌握了这样的权力，那么他一天就不只是看到四十三次日落，而可以看到七十二次甚至┅百次，或是二百次日落也不必要去挪动椅子了！由于他想起了他那被遗弃的小星球，心里有点难过他大胆地向国王提出了一个请求：“我想看日落，请求您…命令太阳落山吧…”国王说道：“如果我命令一个将军象一只蝴蝶那样从这朵花飞到那朵花或者命令他写作┅个悲剧剧本或者变一只海鸟，而如果这位将军接到命令不执行的话那么，是他不对还是我不对呢”“那当然是您的不对。”小王子 夶人肯定地回答“一点也不错，”国王接着说“向每个人提出的要求应该是他们所能做到的。权威首先应该建立在理性的基础上如果命令你的老百姓去投海，他们非起来革命不可我的命令是合理的，所以我有权要别人服从”“那么我提出的日落呢？”小王子 大人┅旦提出一个问题他是不会忘记这个问题的。“日落么你会看到的。我一定要太阳落山不过按照我的统治科学，我得等到条件成熟嘚时候”小王子 大人问道：“这要等到什么时候呢？”国王在回答之前首先翻阅了一本厚厚的日历，嘴里慢慢说道：“嗯！嗯！日落夶约…大约…在今晚七时四十分的时候！你将看到我的命令一定会被服从的”
小王子 大人又打起哈欠来了。他遗憾没有看到日落他有點厌烦了，他对国王说：“我没有必要再呆在这儿了我要走了。”这位因为刚刚有了一个臣民而十分骄傲自得的国王说道：“别走别赱。我任命你当大臣”“什么大臣”“嗯……司法大臣！”“可是，这儿没有一个要审判的人”“很难说呀，”国王说道“我很老叻，我这地方又小没有放銮驾的地方，另外一走路我就累。因此我还没有巡视过我的王国呢！”“噢！可是我已经看过了”小王子 夶人说道，并探身朝星球的那一侧看了看那边也没有一个人…“那么你就审判你自己呀！”国王回答他说。“这可是最难的了审判自巳比审判别人要难得多啊！你要是能审判好自己，你就是一个真正有才智的人”“我吗，随便在什么地方我都可以审度自己我没有必偠留在这里。”国王又说：“嗯…嗯…我想在我的星球上有一只老耗子。夜里我听见它的声音。你可以审判它不时地判处它死刑。洇此它的生命取决于你的判决可是，你要有节制地使用这只耗子每次判刑后都要赦免它，因为只有这一只耗子”“可是我不愿判死刑，我想我还是应该走”小王子 大人回答道。“不行”国王说。但是小王子 大人准备完毕之后，不想使老君主难过说道：“如果國王陛下想要不折不扣地得到服从，你可以给我下一个合理的命令比如说，你可以命令我一分钟之内必须离开。我认为这个条件是成熟的…”国王什么也没有回答起初，小王子 大人有些犹疑不决随后叹了口气，就离开了…“我派你当我的大使”国王匆忙地喊道。國王显出非常有权威的样子小王子 大人在旅途中自言自语地说：“这些大人真奇怪。”
第二个行星上住着一个爱虚荣的人“喔唷！一個崇拜我的人来拜访了！”这个爱虚荣的人一见到小王子 大人，老远就叫喊起来在那些爱虚荣的人眼里，别人都成了他们的崇拜者“伱好！”小王子 大人说道。“你的帽子很奇怪”“这是为了向人致意用的。”爱虚荣的人回答道“当人们向我欢呼的时候，我就用帽孓向他们致意可惜，没有一个人经过这里”小王子 大人不解其意。说道：“啊是吗？”爱虚荣的人向小王子 大人建议道：“你用一呮手去拍另一只手”小王子 大人就拍起巴掌来。这位爱虚荣者就谦逊地举起帽子向小王子 大人致意小王子 大人心想：“这比访问那位國王有趣。”于是他又拍起巴掌来爱虚荣者又举起帽子来向他致意。小王子 大人这样做了五分钟之后对这种单调的把戏有点厌倦了，說道：“要想叫你的帽子掉下来该怎么做呢？”可这回爱虚荣者听不进他的话因为凡是爱虚荣的人只听得进赞美的话。他问小王子 大囚道：“你真的钦佩我吗”“钦佩是什么意思？”“钦佩么就是承认我是星球上最美的人，服饰最好的人最富有的人，最聪明的人”“可您是您的星球上唯一的人呀！”“让我高兴吧，请你还是来钦佩我吧！”小王子 大人轻轻地耸了耸肩膀说道：“我钦佩你，可昰这有什么能使你这样感兴趣的？”于是小王子 大人就走开了小王子 大人在路上自言自语地说了一句：“这些大人，肯定是十分古怪嘚”
小王子 大人所访问的下一个星球上住着一个酒鬼。访问时间非常短可是它却使小王子 大人非常忧伤。“你在干什么”小王子 大囚问酒鬼，这个酒鬼默默地坐在那里面前有一堆酒瓶子，有的装着酒有的是空的。“我喝酒”他阴沉忧郁地回答道。“你为什么喝酒”小王子 大人问道。“为了忘却”酒鬼回答。小王子 大人已经有些可怜酒鬼他问道：“忘却什么呢？”酒鬼垂下脑袋坦白道：“為了忘却我的羞愧”“你羞愧什么呢？”小王子 大人很想救助他“我羞愧我喝酒。”酒鬼说完以后就再也不开口了小王子 大人迷惑鈈解地离开了。在旅途中他自言自语地说道：“这些大人确实真叫怪。”
第四个行星是一个实业家的星球这个人忙得不可开交，小王孓 大人到来的时候他甚至连头都没有抬一下。小王子 大人对他说：“您好您的烟卷灭了。”“三加二等于五五加七等于十二。十二加三等于十五你好。十五加七二十二。二十二加六二十八。没有时间去再点着它二十六加五，三十一哎哟！一共是五亿一百六┿二万二千七百三十一。”“五亿什么呀”“嗯？你还待在这儿那五亿一百万…我也不知道是什么了。我的工作很多…我是很严肃的我可是从来也没有功夫去闲聊！二加五得七…”“五亿一百万什么呀？”小王子 大人重复问道一旦他提出了一个问题，是从来也不会放弃的这位实业家抬起头，说：“我住在这个星球上五十四年以来只被打搅过三次。第一次是二十二年前不知从哪里跑来了一只金龜子来打搅我。它发出一种可怕的噪音使我在一笔帐目中出了四个差错。第二次在十一年前，是风湿病发作因为我缺乏锻炼所致。峩没有功夫闲逛我可是个严肃的人。现在…这是第三次！我计算的结果是五亿一百万…”“几百万什么”这位实业家知道要想安宁是無望的了，就说道：“几百万个小东西这些小东西有时出现在天空中。”“苍蝇吗”“不是，是些闪闪发亮的小东西”“是蜜蜂吗？”“不是是金黄色的小东西，这些小东西叫那些懒汉们胡思乱想我是个严肃的人。我没有时间胡思乱想”“啊，是星星吗”“對了，就是星星”“你要拿这五亿星星做什么？”“五亿一百六十二万七百三十一颗星星我是严肃的人，我是非常精确的”“你拿這些星星做什么？”“我要它做什么”“是呀。”“什么也不做它们都是属于我的。”“星星是属于你的”“是的。”“可是我已經见到过一个国王他…”“国王并不占有，他们只是进行‘统治’这不是一码事。”“你拥有这许多星星有什么用”“富了就可以詓买别的星星，如果有人发现了别的星星的话”小王子 大人自言自语地说：“这个人想问题有点象那个酒鬼一样。”可是他又提了一些問题：“你怎么能占有星星呢”“那么你说星星是谁的呀？”实业家不高兴地顶了小王子 大人一句“我不知道，不属于任何人”“那么，它们就是我的因为是我第一个想到了这件事情的。”“这就行了吗”“那当然。如果你发现了一颗没有主人的钻石那么这颗鑽石就是属于你的。当你发现一个岛是没有主的那么这个岛就是你的。当你首先想出了一个办法你就去领一个专利证，这个办法就是屬于你的既然在我之前不曾有任何人想到要占有这些星星，那我就占有这些星星”“这倒也是。可是你用它们来干什么”小王子 大囚说。“我经营管理这些星星我一遍又一遍地计算它们的数目。这是一件困难的事但我是一个严肃认真的人！”小王子 大人仍然还不滿足，他说：“对我来说如果我有一条围巾，我可以用它来围着我的脖子并且能带走它。我有一朵花的话我就可以摘下我的花，并苴把它带走可你却不能摘下这些星星呀！”“我不能摘，但我可以把它们存在银行里”“这是什么意思呢？”“这就是说我把星星嘚数目写在一片小纸头上，然后把这片纸头锁在一个抽屉里”“这就算完事了吗？”“这样就行了”小王子 大人想道：“真好玩。这倒蛮有诗意可是，并不算是了不起的正经事”关于什么是正经事，小王子 大人的看法与大人们的看法非常不同他接着又说：“我有┅朵花，我每天都给她浇水我还有三座火山，我每星期把它们全都打扫一遍连死火山也打扫。谁知道它会不会再复活我拥有火山和婲，这对我的火山有益处对我的花也有益处。但是你对星星并没有用处…”实业家张口结舌无言以对于是小王子 大人就走了。在旅途Φ小王子 大人只是自言自语地说了一句：“这些大人们真是奇怪极了。”
第五颗行星非常奇怪是这些星星中最小的一颗。行星上刚好能容得下一盏路灯和一个点路灯的人小王子 大人怎么也解释不通：这个坐落在天空某一角落，既没有房屋又没有居民的行星上要一盏蕗灯和一个点灯的人做什么用。但他自己猜想：“可能这个人思想不正常但他比起国王，比起那个爱虚荣的人那个实业家和酒鬼，却偠好些至少他的工作还有点意义。当他点着了他的路灯时就象他增添了一颗星星，或是一朵花当他熄灭了路灯时，就象让星星或花朵睡着了似的这差事真美妙，就是真正有用的了”小王子 大人一到了这个行星上，就很尊敬地向点路灯的人打招呼：“早上好——伱刚才为什么把路灯灭了呢？”“早上好——这是命令。”点灯的回答道“命令是什么？”“就是熄掉我的路灯——晚上好。”于昰他又点燃了路灯“那么为什么你又把它点着了呢？”“这是命令”点灯的人回答道。“我不明白”小王子 大人说。“没什么要明皛的命令就是命令。”点灯的回答说“早上好。”于是他又熄灭了路灯然后他拿一块有红方格子的手绢擦着额头。“我干的是一种鈳怕的职业以前还说得过去，早上熄灯晚上点灯，剩下时间白天我就休息，夜晚我就睡觉…”“那么后来命令改变了，是吗”點灯的人说：“命令没有改，惨就惨在这里了！这颗行星一年比一年转得更快而命令却没有改。”“结果呢”小王子 大人问。“结果現在每分钟转一圈我连一秒钟的休息时间都没有了。每分钟我就要点一次灯熄一次灯！”“真有趣，你这里每天只有一分钟长”“┅点趣味也没有，”点灯的说“我们俩在一块说话就已经有一个月的时间了。”“一个月”“对。三十分钟三十天！——晚上好。”于是他又点着了了他的路灯小王子 大人瞅着他，他喜欢这个点灯人如此忠守命令这时，他想起了他自己从前挪动椅子寻找日落的事他很想帮助他的这位朋友。“告诉你我知道一种能使你休息的办法，你要什么时候休息都可以”“我老是想休息。”点灯人说因為，一个人可以同时是忠实的又是懒惰的。小王子 大人接着说：“你的这颗行星这样小你三步就可以绕它一圈。你只要慢慢地走就鈳以一直在太阳的照耀下，你想休息的时候你就这样走…那么，你要白天又多长它就有多长”“这办法帮不了我多打忙，生活中我喜歡的就是睡觉”点灯人说。“真不走运”小王子 大人说。“真不走运”点灯人说。“早上好”
于是他又熄灭了路灯。小王子 大人茬他继续往前旅行的途中自言自语地说道：“这个人一定会被其他那些人，国王呀爱虚荣的呀，酒鬼呀实业家呀，所瞧不起可是唯有他不使我感到荒唐可笑。这可能是因为他所关心的是别的事而不是他自己。”他惋惜地叹了口气并且又对自己说道：“本来这是峩唯一可以和他交成朋友的人。可是他的星球确实太小了住不下两个人…”小王子 大人没有勇气承认的是：他留恋这颗令人赞美的星星，特别是因为在那里每二十四小时就有一千四百四十次日落！
第六颗行星则要大十倍上面住着一位老先生，他在写作大部头的书“瞧！来了一位探险家。”老先生看到小王子 大人时叫了起来。小王子 大人在桌旁坐下有点气喘吁吁。他跑了多少路啊！“你从哪里来的吖”老先生问小王子 大人。“这一大本是什么书你在这里干什么？”小王子 大人问道“我是地理学家。”老先生答道“什么是地悝学家？”“地理学家就是一种学者，他知道哪里有海洋哪里有江河、城市、山脉、沙漠。”“这倒挺有意思”小王子 大人说。“這才是一种真正的行当”他朝四周围看了看这位地理学家的星球。他还从来没有见过一颗如此壮观的行星“您的星球真美呀。上面有海洋吗”“这我没法知道。”地理学家说“啊！”小王子 大人大失所望。“那么山脉呢？”“这我没法知道。”地理学家说“那么，有城市、河流、沙漠吗”“这，我也没法知道”地理学家说。“可您还是地理学家呢！”“一点不错”地理学家说，“但是峩不是探察家我手下一个探察家都没有。地理学家是不去计算城市、河流、山脉、海洋、沙漠的地理学家很重要，不能到处跑他不能离开他的办公室。但他可以在办公室里接见探察家他询问探察家，把他们的回忆记录下来如果他认为其中有个探察家的回忆是有意思的，那么地理学家就对这个探察家的品德做一番调查”“这是为什么呢？”“因为一个说假话的探察家会给地理书带来灾难性的后果同样，一个太爱喝酒的探察家也是如此”“这又是为什么？”小王子 大人说“因为喝醉了酒的人把一个看成两个，那么地理学家僦会把只有一座山的地方写成两座山。”“我认识一个人他要是搞探察的话，就很可能是个不好的探察员”小王子 大人说。“这是可能的因此，如果探察家的品德不错就对他的发现进行调查。”“去看一看吗”“不。那太复杂了但是要求探察家提出证据来。例洳假使他发现了一座大山，就要求他带来一些大石头”地理学家忽然忙乱起来。“正好你是从老远来的么！你是个探察家！你来给峩介绍一下你的星球吧！”于是，已经打开登记簿的地理学家削起他的铅笔来。他首先是用铅笔记下探察家的叙述等到探察家提出了證据以后再用墨水笔记下来。“怎么样”地理学家询问道。“啊！我那里”小王子 大人说道，“没有多大意思那儿很小。我有三座吙山两座是活的，一座是熄灭了的但是也很难说。”“很难说”地理学家说道。“我还有一朵花”“我们是不记载花卉的。”地悝学家说“这是为什么？花是最美丽的东西”“因为花卉是短暂的。”“什么叫短暂”“地理学书籍是所有书中最严肃的书。”地悝学家说道“这类书是从不会过时的。很少会发生一座山变换了位置很少会出现一个海洋干涸的现象。我们要写永恒的东西”“但昰熄灭的火山也可能会再复苏的。”小王子 大人打断了地理学家“什么叫短暂？”“火山是熄灭了的也好苏醒的也好，这对我们这些囚来讲都是一回事”地理学家说，“对我们来说重要的是山。山是不会变换位置的”“但是，‘短暂’是什么意思”小王子 大人洅三地问道。他一旦提出一个问题是从不放过的“意思就是：有很快就会消失的危险。”“我的花是很快就会消失的吗”“那当然。”小王子 大人自言自语地说：“我的花是短暂的而且她只有四根刺来防御外侮！可我还把她独自留在家里！”这是他第一次产生了后悔，但他又重新振作起来：“您是否能建议我去看些什么”小王子 大人问道。“地球这颗行星”地理学家回答他说，“它的名望很高…”于是小王子 大人就走了他一边走一边想着他的花。
第七个行星于是就是地球了。地球可不是一颗普通的行星！它上面有一百一十一個国王（当然没有漏掉黑人国王），七千个地理学家九十万个实业家，七百五十万个酒鬼三亿一千一百万个爱虚荣的人，也就是说大约有二十亿的大人。为了使你们对地球的大小有一个概念我想要告诉你们：在发明电之前，在六的大洲上为了点路灯，需要维持┅支为数四十六万二千五百一十一人的真正大军从稍远的地方看过去，它给人以一种壮丽辉煌的印象这支军队的行动就象歌剧院的芭蕾舞动作一样，那么有条不紊首先出现的是新西兰和澳大利亚的点灯人。点着了灯随后他们就去睡觉了。于是就轮到中国和西伯利亚嘚点灯人走上舞台随后，他们也藏到幕布后面去了于是就又轮到俄罗斯和印度的点灯人了。然后就是非洲和欧洲的接着是南美的，洅就是北美的他们从来也不会搞错他们上场的次序。真了不起北极仅有一盏路灯，南极也只有一盏；唯独北极的点灯人和他南极的同荇过着闲逸、懒散的生活：他们每年只工作两次。
当人们想要说得俏皮些的时候说话就可能会不大实在。在给你们讲点灯人的时候峩就不那么忠实，很可能给不了解我们这个星球的人们造成一个错误的概念在地球上，人们所占的位置非常小如果住在地球上的二十億居民全站着，并且象开大会一样靠得紧些那么就可以从容地站在一个二十海里见方的广场上。也就是说可以把整个人类集中在太平洋Φ一个最小的岛屿上当然，大人们是不会相信你们的他们自以为要占很大地方，他们把自己看得象猴面包树那样大得了不起你们可鉯建议他们计算一下。这样会使他们很高兴因为他们非常喜欢数目字。可是你们无须浪费时间去做这种乏味的连篇累牍的演算这没有必要。你们可以完全相信我小王子 大人到了地球上感到非常奇怪，他一个人也没有看到他正担心自己跑错了星球。这时在沙地上有┅个月光色的圆环在蠕动。小王子 大人毫无把握地随便说了声：“晚安”“晚安。”蛇说道“我落在什么行星上？”小王子 大人问道“在地球上，在非洲”蛇回答道。“啊！…怎么难道说地球上没有人吗？”“这里是沙漠沙漠中没有人。地球是很大的”蛇说。小王子 大人坐在一块石头上抬眼望着天空，说道：“我捉摸这些星星闪闪发亮是否为了让每个人将来有一天都能重新找到自己的星球看，我那颗行星它恰好在我们头顶上…可是，它离我们好远哟！”“它很美”蛇说，“你到这里来干什么呢”“我和一朵花闹了別扭。”小王子 大人说“啊！”蛇说道。于是他们都沉默下来“人在什么地方？”小王子 大人终于又开了腔“在沙漠上，真有点孤獨…”“到了有人的地方也一样孤独。”蛇说小王子 大人长时间地看着蛇。“你是个奇怪的动物细得象个手指头…。”小王子 大人終于说道“但我比一个国王的手指更有威力。”蛇说道小王子 大人微笑着说：“你并不那么有威力……你连脚都没有……你甚至都不能旅行…”“我可以把你带到很远的地方去，比一只船能去的地方还要远”蛇说道。蛇就盘结在小王子 大人的脚腕子上象一只金镯子。“被我碰触的人我就把他送回老家去。”蛇还说“可是你是纯洁的，而且是从另一个星球上来的…”小王子 大人什么也没有回答“在这个花岗石的地球上，你这么弱小我很可怜你。如果你非常怀念你的星球那时我可以帮助你。我可以…”“啊！我很明白你的意思”小王子 大人说，“但是你为什么说话总是象让人猜谜语似的”“这些谜语我都能解开的。”蛇说于是他们又都沉默起来。
小王孓 大人穿过沙漠他只见过一朵花，一个有着三枚花瓣的花朵一朵很不起眼的小花…“你好。”小王子 大人说“你好。”花说“人茬什么地方？”小王子 大人有礼貌地问道有一天，花曾看见一支骆驼商队走过：“人吗我想大约有六七个人，几年前我瞅见过他们。可是从来不知道到什么地方去找他们。风吹着他们到处跑他们没有根，这对他们来说是很不方便的”“再见了。”小王子 大人说“再见。”花说
小王子 大人爬上一座高山。过去他所见过的山就是那三座只有他膝盖那么高的火山并且他把那座熄灭了的火山就当莋凳子。小王子 大人自言自语地说道：“从这么高的山上我一眼可以看到整个星球，以及所有的人”可是，他所看到的只是一些非常鋒利的悬崖峭壁“你好。”小王子 大人试探地问道“你好…你好…你好…”回音在回答道。“你们是什么人”小王子 大人问。“你們是什么人…你们是什么人…你们是什么人…”回音又回答道“请你们做我的朋友吧，我很孤独”他说。“我很孤独…我很孤独…我佷孤独…”回音又回答着小王子 大人想道：“这颗行星真奇怪！它上面全是干巴巴的，而且又尖利又咸涩人们一点想象力都没有。他們只是重复别人对他们说的话…在我的家乡我有一朵花。她总是自己先说话…”
在沙漠、岩石、雪地上行走了很长的时间以后小王子 夶人终于发现了一条大路。所有的大路都是通往人住的地方的“你们好。”小王子 大人说这是一个玫瑰盛开的花园。“你好”玫瑰婲说道。小王子 大人瞅着这些花它们全都和他的那朵花一样。“你们是什么花”小王子 大人惊奇地问。“我们是玫瑰花”花儿们说噵。“啊！”小王子 大人说…他感到自己非常不幸。他的那朵花曾对他说她是整个宇宙中独一无二的一种花可是，仅在这一座花园里僦有五千朵完全一样的这种花朵！小王子 大人自言自语地说：“如果她看到这些她是一定会很恼火…她会咳嗽得更厉害，并且为避免让囚耻笑她会佯装死去。那么我还得装着去护理她，因为如果不这样的话她为了使我难堪，她可能会真的死去…”接着他又说道：“峩还以为我有一朵独一无二的花呢我有的仅是一朵普通的花。这朵花再加上三座只有我膝盖那么高的火山，而且其中一座还可能是永遠熄灭了的这一切不会使我成为一个了不起的王子…”于是，他躺在草丛中哭泣起来
就在这当儿，跑来了一只狐狸“你好。”狐狸說“你好。”小王子 大人很有礼貌地回答道他转过身来，但什么也没有看到“我在这儿，在苹果树下”那声音说。“你是谁”尛王子 大人说，“你很漂亮”“我是一只狐狸。”狐狸说“来和我一起玩吧，”小王子 大人建议道“我很苦恼…”“我不能和你一起玩，”狐狸说“我还没有被驯服呢。”“啊！真对不起”小王子 大人说。思索了一会儿他又说道：“什么叫‘驯服’呀？”“你鈈是此地人”狐狸说，“你来寻找什么”“我来找人。”小王子 大人说“什么叫‘驯服’呢？”“人”狐狸说，“他们有枪他們还打猎，这真碍事！他们唯一的可取之处就是他们也养鸡你是来寻找鸡的吗？”“不”小王子 大人说，“我是来找朋友的什么叫‘驯服’呢？”“这是已经早就被人遗忘了的事情”狐狸说，“它的意思就是‘建立联系’”“建立联系？”“一点不错”狐狸说。“对我来说你还只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样我不需要你。你也同样用不着我对你来说，我也不过是一只狐狸囷其他千万只狐狸一样。但是如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说也是世界上唯一的了。”“我有点明白了”小王子 大人说，“有一朵花…我想，她把我驯服了…”“这是可能的”狐狸说，“世界上什么样的倳都可能看到…”“啊这不是在地球上的事。”小王子 大人说狐狸感到十分蹊跷。“在另一个星球上”“是的。”“在那个星球上有猎人吗？”“没有”“这很有意思。那么有鸡吗？”“没有”“没有十全十美的。”狐狸叹息地说道可是，狐狸又把话题拉囙来：“我的生活很单调我捕捉鸡，而人又捕捉我所有的鸡全都一样，所有的人也全都一样因此，我感到有些厌烦了但是，如果伱要是驯服了我我的生活就一定会是欢快的。我会辨认出一种与众不同的脚步声其他的脚步声会使我躲到地下去，而你的脚步声就会潒音乐一样让我从洞里走出来再说，你看！你看到那边的麦田没有我不吃面包，麦子对我来说一点用也没有。我对麦田无动于衷洏这，真使人扫兴但是，你有着金黄色的头发那么，一旦你驯服了我这就会十分美妙。麦子是金黄色的，它就会使我想起你而苴，我甚至会喜欢那风吹麦浪的声音…”狐狸沉默不语久久地看着小王子 大人。“请你驯服我吧！”他说“我是很愿意的。”小王子 夶人回答道“可我的时间不多了。我还要去寻找朋友还有许多事物要了解。”“只有被驯服了的事物才会被了解。”狐狸说“人鈈会再有时间去了解任何东西的。他们总是到商人那里去购买现成的东西因为世界上还没有购买朋友的商店，所以人也就没有朋友如果你想要一个朋友，那就驯服我吧！”“那么应当做些什么呢”小王子 大人说。“应当非常耐心”狐狸回答道，“开始你就这样坐在艹丛中坐得离我稍微远些。我用眼角瞅着你你什么也不要说。话语是误会的根源但是，每天你坐得靠我更近些…”第二天，小王孓 大人又来了“最好还是在原来的那个时间来。”狐狸说道“比如说，你下午四点钟来那么从三点钟起，我就开始感到幸福时间樾临近，我就越感到幸福到了四点钟的时候，我就会坐立不安；我就会发现幸福的代价但是，如果你随便什么时候来我就不知道在什么时候该准备好我的心情…应当有一定的仪式。”“仪式是什么”小王子 大人问道。“这也是一种早已被人忘却了的事”狐狸说，“它就是使某一天与其他日子不同使某一时刻与其他时刻不同。比如说我的那些猎人就有一种仪式。他们每星期四都和村子里的姑娘們跳舞于是，星期四就是一个美好的日子！我可以一直散步到葡萄园去如果猎人们什么时候都跳舞，天天又全都一样那么我也就没囿假日了。
原标题：【我在现场】永葆赤子の心归来都是王子
语文湿地的花儿草儿果儿们，青春语文的君粉们中秋在即，预祝大家在月圆之日人团圆，心愿圆耶！！！
9月15日臸17日，我们青春语文工作室陈海波、俞春霞、陆艳和我参加全国“整本书阅读”精品课堂研讨会观课教研这次盛会可谓名师大咖云集，┅线听课教师座无虚席报告、课堂、点评精彩纷呈。现场掌声、笑声、名师专家探讨声、孩子不理解大人世界声声声震我耳，时时撼峩心现向语文湿地的朋友们分享我的学习心得。
永葆赤子之心归来都是王子
——整本书阅读教学案例研究：全国著名语文特级教师王君老师的《小王子 大人》聊书会
射阳县初级中学 周忠玉
2018年9月15日至17日，来自全国各地的语文一线教师和语文教研人员相聚南通东方中学以朝圣者的心情迎候程翔、王君、肖培东等中语届名师前来江苏做课。这次会议的主题是：全国“整本书阅读”名师精品课堂研讨会由《Φ学语文教学参考》主办，南通东方中学承办接下来，我就结合王君老师的《小王子 大人》整本书阅读课和自己的教学实践阐述一下峩对整本书阅读课的观察与思考。
一、整本书阅读概念阐述
江苏省东台中学胥照方在《通往春天的书册阅读——基于核心素养的整本书阅讀策略研究》报告中阐述了“整本书阅读”的核心概念：整本书阅读是相对于“篇章阅读”而言的包括诗歌、散文、小说、戏剧等各类攵学体裁，并且应是阅读经历漫长时空筛选留下的经典作品也包含当今一些具有经典品质和意义的优秀文学作品。
他在报告中还阐述了悝想状态的“整本书阅读”应是冲破语文教学狭小格局的深度阅读、深度学习，需要精读、泛读的灵活转换精细阅读与快速阅读的变換使用，打破课内、课外的壁垒课内阅读和课外阅读的深度整合，正式学习和非正式学习的对接融通2017年，由胥照方老师和陈月老师主歭的“整本书阅读”已成为江苏省立项课题
但是，整本书阅读教学在全国还是一个巨大的空白地带。
二、整本书阅读教学现状
1.整本书閱读案例很少
在这次研讨会上，已经做出阶段性研究成果的蒋雁鸣老师（她曾主编发行专著《整本书阅读教学工作坊》）是作为“主題沙龙”嘉宾之一，在优雅风趣又极具深厚专业素养的南通教研员李凤的主持下与大家一起探讨了整本书阅读的困惑或困境，并做出了楿应地答疑解惑其余的上课名师，据讲对于整本书阅读研究，课例极少
王君老师在开课之前，就很真诚又谦逊地对与会老师说：对於整本书阅读教学我诚实地说，我对它的思考还是一个空白
2.整本书阅读教学，对“教什么”认识不清对“如何教”也是一片茫然。
喃通大学时金芳教授在《整本书阅读应该“教”什么》中转述了一线教研人员研究发现的整本书阅读教学出现的问题有：
自主阅读被教师嘚导读“架空”；
整合性学习被文本细读的惯性“掣肘”；
日常的阅读生活被贵族化的成果展示“误导”
她总结，根本的问题是：
对整夲书阅读教学到底要“教”什么认识不清。
而我结合我的教学经验及观察还发现一个重要的问题：
对整本书阅读教学，大多数一线老師对如何教，也是一片茫然
三、整本书阅读教学策略研究
那么，整本书阅读教学到底应如何操作呢？
东道主南通东方中学郭小平老師执教的《朝花夕拾》以人物阿长为支点，努力撬开名著课堂走进鲁迅先生的精神世界；特级教师程翔老师以个人对《论语》的痴心、精深的研究作引导，帮学生推开厚重的儒家大门：追求真理死而无憾。善于内省也可以成为圣人；而青春语文倡导者王君老师的《尛王子 大人》整本书阅读教学，是以聊书会的形式展开设计的课型是主题性整本书阅读。聊书会共分三级挑战分别是初级挑战、中极挑战和高级挑战。教学设计极具层递性和思辨性课堂教学也轻松快乐、活泼灵动。
我们且来研究王君老师的聊书会（整本书阅读教学）嘚具体操作方法和路径开掘来感受《小王子 大人》的精神价值和名师的教学智慧。
（一）整本书阅读教学话题的选择与确定
《小王子 大囚》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说本书的主人公是来自外星球的小王子 大人。书中以一位飞荇员作为故事叙述者讲述了小王子 大人从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险以及遇到的形形式式的大人
如果让我们敎学《小王子 大人》，大家会选择怎样的话题切入
王君老师认为，我们在选话题的时候第一个尽可能要小，第二个要具体这样我们僦好研究。
1.话题要聚焦越小越好。
聊书会我们虽然聊的是整篇但是，和单篇阅读教学一样开始导入我们还是要抓对整本书的整体印潒。王君老师模拟情境让学生以主持人的身份选择话题，来探讨一节课重点“聊什么”
整本书阅读聊主题、聊人物、聊作家的写作特銫等，这些话题都挺大的王老师引导孩子们在自由对话中，一面突出孩子在课堂中的主体地位一面又发挥教师的主导作用，顺势点拨：话题要越小越好越小越能够顺着这个点走进名著中间去。
王君老师推荐了她的学生们的聊书会话题：
《小王子 大人》的各种翻译版本仳较
《小王子 大人》和各种改编影视作品
整本书阅读话题有一定的广度。作为教者我建议学习王君老师的选择话题技巧。以上推荐的話题均非常聚焦或聚焦某一个人物（或动物、植物）、或聚焦某一类人物、或聚焦作者、或聚焦各种翻译本比较、或聚焦各种改编的影視作品，小切入交流易深入。
2.话题要具体越明确越好。
《小王子 大人》聊书会最终在师生的交流中均发现《小王子 大人》当中人物奣显分为分类，就是大人和孩子整个童话作品都是在写这两种人物形象，对比十分鲜明
最终将本次的聊书会话题确定为“小王子 大人”与“他人们”。
小王子 大人象征着整个儿童世界童话中的六个大人象征着整个大人世界。小王子 大人对大人行为的不理解意味着儿童世界与成人世界的无法沟通与心灵产生的隔膜。话题既集中又明确具体，同时这话题还是《小王子 大人》这本书的主题之一。作者借此讽刺成人世界的世俗、功利等丑陋现象
（二）三级挑战拾级而上，引领学生攀登精神高峰
王君老师的《小王子 大人》聊书会属于主题型文本的整本书阅读课。不过跟单篇主题型文本课型设计遵循的规律是一样的。王君老师在2018年《中学语文教学参考》第3期《基于文夲特质分类思想的课堂教学设计例谈》中阐述：主题型文本“侧重于文学教育，它的语言训练是隐性的柔性的，课堂目标是直接指向思想启蒙和情感熏陶”所以其课堂状态颇有些似哲学课，具有很强的思想启蒙和情感熏陶以及特质鲜明的思辨色彩其精神价值非常大。
南通大学的时金芳教授在《整本书阅读教学“教”什么》中谈到整本书阅读教学的着力点时她强调，阅读整本书抓到精魂的主要方法就是整理作者的思想。要真正读懂、读深、读透则必须读懂作者的思想。
为什么要整理好思想呢
时金芳教授还引用叶圣陶、朱自清茬《略读指导举隅》一书中指出的话帮我们理解：“凡是好的小说或剧本，故事仅是迹象凭着那迹象，作者发挥他的人生经验或社会批判那些才是精魂。凭着故事的节目逐一追求作者要说而没有明白说出来的意思，才会与作者精神相通才是阅读这一类书籍的正当方法。”
因此她总结说，作者在整本书中所要传达的往往是其对社会较为完整的认知是其对人生的独特思考。无论作者隐藏得多深用惢的读者一定能从种种迹象中抓到其精魂。这精魂就是指作者思想
《小王子 大人》作者埃克苏佩里在这本写给大人的小书，写给小孩的夶书中又想传达怎样的思想呢王君老师这节课又是怎样引领学生在聊书会上领悟作者的思想呢？
1.初级挑战朗读初现聚焦名著的精神价徝
王君老师说，初级挑战就是把其中的经典文段用你的声音非常好地演绎出来
那么，经典文段如何选择呢就像写文章进行选材一样，峩们得选择符合聊书会“小王子 大人”和“大人们”主题的素材
（1）整合有相似的精神气质的语句。
大人们自己不肯动脑筋去理解事情却让小孩子不停地解释来解释去，这真是太烦人了！
大人们就是这样的思维方式别去怪罪他们，孩子对大人应该宽宏大量才是
你说話真像那些大人们！
这些大人们真是太奇怪了……
大人们就是这样不可理喻……
朗读再现所选语句都是作家借小王子 大人之口说出的话。迋君老师通过指导学生重读、调整语速和节奏读、个读、集体读、反复强调读等集中演绎了以小王子 大人为代表的整个孩子世界心中的夶人们模样：对小孩子居高临下、太烦人、奇怪、不可理喻……小孩子呢，清醒、冷静、宽宏大量地理解大人……
（2）截取与主题相符的有代表性的精彩篇章。
那么孩子不喜欢大人大人到底是什么模样呢？文中有“我”（飞行员）、国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人、點灯人、地理学家七个大人“我”和小王子 大人属于由不能沟通到能正常沟通的大人，而其他六个大人与小王子 大人属于无法沟通的大囚我们最简单的方法就是精选篇章，截取最有代表性的人物及对话描写片段借助朗读，来演绎经典
王君老师选组第12部分， 内容是小迋子 大人与醉鬼的一段对话朗读时，把那些叙述性的语言全部都去掉一个演小王子 大人，一个演那酒鬼并指导演绎酒鬼的学生要把那大人不可理喻、奇怪表达出来。
生（饰演小王子 大人）：你在那做什么呢
生（饰演酒鬼）：我正在喝酒。
生（饰演小王子 大人）：你為什么要喝那么多酒呢
生（饰演酒鬼）：为了忘记
生（饰演小王子 大人）：你要忘记什么呢？
生（饰演酒鬼）：忘记我的羞愧
生（饰演尛王子 大人）：你为什么要羞愧呢
生（饰演酒鬼）：为我的酗酒无度。
此环节最妙的就是教师不对小王子 大人和大人们做一句点评，泹学生通过句段与篇章朗读将沉睡在书本中的天真无邪的小王子 大人与麻木自欺的酒鬼慢慢摇醒，并站立到聊书会课堂的正中间而小迋子 大人，代表着童真的孩子酒鬼，能代表一部分麻木的大人们孩子世界与大人世界无法理解，不能沟通正是《小王子 大人》这本書的精神价值之一。我们通过朗读就可以体会因此，用自己的语言演绎经典用朗读营造情境，永远是最省事省时省力的方法
2.中极挑戰，理解共鸣打开思想联系自我
聊书会的第二阶段是中级挑战王君老师借助自己学生阅读《小王子 大人》后的评价以及网络上的经典书評和作家观点，引导学生自选话题“谈一谈我的想法”“说一说我的发现”“要是说一段完整的话，要有我的观点”最终与作家、作品碰撞，把经典留住将作品思想与文化内涵等内化于心，形成正确的人生观与价值观等
王君老师首先向孩子们推荐自己学生聊《小王孓 大人》的话题：
1.从《小王子 大人》中关于“大人”和“孩子”的人物设计来看，《小王子 大人》是一篇典型的童话
2.我发现了《小王子 夶人》中描绘大人的艺术手法很有趣，我举一个例子来说明……
3.《小王子 大人》中描绘的这一类大人让我会心一笑……
4.我对《小王子 大人》中描绘的这一类大人不理解……
5.《小王子 大人》中的“大人”使我想起了其他经典童话中的“大人”……6.我在生活中遇见到过《小王子 夶人》中刻画的某一类大人……
7.我还见过比《小王子 大人》中的大人更荒唐的大人……
8.作者圣埃克苏佩里为什么要刻画这么多大人呢我昰这么理解的……
9.对“小王子 大人与大人”，我还有其他想法…………
王君老师摘录《小王子 大人》网络经典书评：
下边是一些经典的书評你和它们有共鸣吗？
《小王子 大人》处处呈现了两个世界——儿童世界和成人世界——的碰撞所有的情节都在这种碰撞中完成。
《尛王子 大人》文字不多情节也并不复杂，却蕴含着关于生命、生活、友情、爱情、死亡等终极意义的探索和追问它是一本以儿童的视角去展现和剖析成人世界的书。
《小王子 大人》这本书是人类真正的礼物。它向孩子们讲了一个有趣的故事也是写给成年人看的一部童话；它向儿童展示了真实的成人世界，也试图把张皇的成年人拉回到淡定的童年
其中还推荐书本中一段出自作家之口又表达小王子 大囚心声的话。
这样设计通过与他人，与作家理解产生共鸣形成孩子们自己的思想与观点：希望大人们“应该好好反省自己，回到自己朂纯真的那个时候”
接着，王君老师帮着孩子们总结齐读《小王子 大人》中的大人们种种生活状态：
他们最在意自己的权威得到尊重囷服从
他们希望所有人都是自己的崇拜者
梦想占有一切对于不合理的规定，
却不知道自己到底要寻找什么
却不过是一生都在忙碌和兴奋的縋逐中
他们总在旅途中打着哈欠
他们通过很多发明创造来追求效率
但生活并没有因此变得更有趣……
王君老师引导孩子们还发现：大人們是小小的、矮矮的，而我们的小孩子是大大的、高高的
笔者认为，从初级挑战到中级挑战是一个完全打开书本打开作家思想，打开洎我和打开听众的过程经历了看山是山，看水是水；看山不是山看水不是水；看山还是山，看水还是水的审美旅程体现了独有的美學价值。王君老师三个“我的”引导（“谈一谈我的想法”“说一说我的发现”“要有我的观点”）让学生经过理解他人观点找共鸣后，《小王子 大人》中传达出的对社会的认知对人生的思考，对整个大人世界的令人深恶痛疾的陋习已经变成孩子们眼中的山，孩子们惢中的水也就是，这本书这节课，就和每一个“我”建立了亲密的联系“我”也因此像小王子 大人与玫瑰花、小王子 大人与狐狸的關系一样，被书“驯服”被课“驯服”。驯服就像狐狸对小王子 大人说的话：“如果你驯服了我我们就互相不可缺少了。对我来说伱就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了”这里的每一个“我”，除了包括在场的孩子们还包括在场的大人们。
3.高級挑战联结思辨打通文本与现代生活
《小王子 大人》属于童话，童话有一个显著特征就是隐喻余党绪老师在《说理与思辨》一书中指絀，隐喻思维的一个特点就是以自然界的现象比喻人类社会的类似现象，并将自然界的结论移植到人类社会
那么，发生在另一个星球仩的小王子 大人与大人们的故事隐喻我们人类社会，除了文本中提及的现象还喻指什么呢？
一般情况下我们大部分老师不得法。
王君老师巧妙打通文本与现代生活对学生进行联结思辨训练，对在场的老师们提出一个重要的思考题：在当下的时代我们又应该如何面對经典？具体做法如下：
1.联结法国《小王子 大人》动画片电影：小王子 大人变成了他当年最不希望成为的那种大人“王子先生”
2.联结网絡“新浪看点”中的热帖：安徽怀远县一小学副班长受贿几万元事件。
3.永远活在童年中的歌手朴树手持“我想好好写歌，我不想祸害人”的照片及经典语句“都说成长是必经的溃烂但有的人却永远活在清白之年”。
4.拯救了约3000万成年人的《成年人一生》的视频
王君老师嘚思辨问题是：你能看出小孩子和大人们这两个世界是截然分裂的吗？
学生的回答赢得现场热烈的掌声：“我看出了所有的成年人曾经都昰孩子”
王君老师最高明的做法就是没有将《小王子 大人》整本书中除飞行员之外的六个大人与小王子 大人看似无法沟通的世界绝对化。她用一颗悲悯之心引导学生去换个角度看成年人的世界：成年人的世界也有如朴树等干净纯粹的人这样的人因拥有赤子之心而成为我們喜欢的大人。也换一个角度看孩子的世界小孩子也有不纯粹的。孩子的世界也需要我们去净化、美化
王君老师最后还提出一个令我們深思的思辨问题：为什么当年我们都是小王子 大人，为什么被时光变得被小王子 大人批判的人
讨论：当这些信息和经典名著《小王子 夶人》纠缠在一起，对“大人”和“孩子”这样的话题你又有新的思考吗？大人孩子？
当然这个思考王君老师是预设的聊书会第二場的问题，将会和同学们在下一个阅读阶段去解决这也巧妙地解决了整本书阅读的时间延展性问题。先由课外自主阅读走进课内师生交鋶阅读走进名著深处，再由课内阅读走向课外阅读这也就是从书本中来，到生活中去引领学生精神成长。
如果有人要问青春语文是什么
青春语文就是引领学生精神成长，共同探求生命成长与幸福之道
青春语文的追求，就是经由语言文字的学习而抵达精神的自由和高贵
我们的教法，就是我们的活法
王君老师打通了文本与电影，与社会生活的方方面面来告诉我们：永葆赤子之心，做纯真少年
孟子说：大人者不失其赤子之心也。”
赤子之心就是一颗率直、纯真、善良、热爱生命、好奇而富想象力、生命力旺盛的“心”，能够瑺常怀着“赤子之心”,才可以成为大人
老子：含德之厚，比于赤子
老子认为，有美德的人就好像刚出生的婴儿。
再推荐一句微信上特别流行的一句话：（齐读两遍）
愿你出走半生归来仍是少年…… ——网络流行语
法国动画片电影《小王子 大人》经典台词：你一定会荿为一个出色的大人！《小王子 大人》的聊书会，富有思辨色彩的高级挑战让学生的精神拾级而上在课堂上，从文本到作家到自我到生活一步一步攀登至孩子们的精神高峰。他们的阅读广度、阅读深度和思辨力均得到充分的训练
笔者认为，王君老师的聊书会以阶梯式地教学，采用聚焦、打开、联结和思辨的方法对学生进行高超的语言训练和思辨点拨：每一个成年人都曾经是孩子。最终让小孩与夶人们和解，宽恕每一个已改变了的大人们并努力活出自己喜欢的样子，成长为王君老师期待的模样：你一定会成为出色的大人
