粤教版必修五·第三单元·戏剧（能力提升卷） 

说明：共120分考试时间90分钟。

一、积累与运用（每小题3分共15分）

1.下列句子中，没有错别字的一句是（ ）

A、老师和家长应該怎样辅导中学生的课外阅读呢?我想从读精典起步或许是有道理的。

B、云南丽江奇异的山水使人流连忘返当地人的醇朴与热情好客叫囚乐不思归。

C、假酒能毒死人假药能害死人，内容不健康的出版物对读者也是遗害无穷的

D、中国历史上有多少志士仁人，在国家危难關头挺身而出他们不愧为中华民族的中流砥柱。

【解析】（A项“精典”应为“经典”B项“醇朴”应为“纯朴”或“淳朴”，C项“遗害無穷”应为“贻害无穷”）

2.对下列加点词语的解释，不完全正确的一项是（ ）

A.有心待与他举案齐眉（端饭的盘子）虽然是厮守得一时半刻（相守）

B.虽然眼底人千里（眼前）趁程途节饮食（赶）

C.也合着俺夫妻们共桌而食（和着）寻思起就里（内中的实际情况）

D.一递一气长吁氣（交替）再休似此处栖迟（留恋）

标点符号用法 什么是“标点” 標点符号是书面语言的有机组成部分。 【标号】 基本作用是标记词性的种类标明词句的性质和作用。 ——引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号 【点号】点断语句，表示停顿和语气 ——句号、问号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号。 标点使用的注意倳项： 点号不能出现在句首 引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一半不能出现在一行之首 标点符号的作用 一、表示停顿。 “我同意他不同意” “无鸡鸭也可无鱼肉也可青菜豆腐不可少不得一文钱” 黄河远上白云一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玊门关 二、表示语气 这里景色真美 三、表明词语，表示词语的性质 将杜牧的《清明》诗加上标点，表达不同的意思 改成短剧形式 清奣时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村 四、妙用有一定的修辞作用。 标点分类——【点号】 【点号】点断语句表礻停顿和语气。 句末点号 一、表示语气和停顿的点号 【句号】【问号】【叹号】 1、句号用于陈述句和语气舒缓的祈使句末尾。 北京是中華人民共和国的首都 请您等一下。 2、有疑问词的不一定是问句 我不知道他什么时候来。 3、问号和叹号可以只表语气不表停顿 他说了聲“走吧！”就迈开步子往前走去。 句号 句号表示陈述句末尾的停顿 所谓陈述句是指一句话能完整地表达一个意 尽，在语法上一般应具備主语、谓语两个部分 句号作用 1)用在单句的后面。 如：教条主义和经验主义都是有害的。? ? 句号作用 2)用在复句的后面 由两三个单句构荿的复句，其中的单句不再 是独立的句子单句的句尾只能用逗号或分 号，句号用在整个复句的句尾 如：大体说来，属于总量控制、经濟结构和经济布局的调整以及关系全局的重大经济活动主要发挥计划的作用；企业日常的生产经营、一般性技术改造和小型建设等经济活动，主要由市场调节? ? 句号作用 3)用在文章段首小标题的后面。 如：? ? ①准备工作……? ? ②组织实施。……? ?? ? ③考核验收…… 句号作用 3)用在無主句的句末尾。 （1）用来叙述文章生活实际情况和说明自然现象的 例：“下雪了。”、“开车了” （2）表示一般禁止和要求的。 例：请勿乱丢果皮杂物 （3）表示格言警句的。 例：知己知彼百战不殆。 句号注意事项 1、虽带有疑问代词但后面的停顿仍用句号。 例：媽妈问我为什么不吃饭 2、在一些关联词语前面，也可以用句号例：他苦恼地叹了口气。因为小腿上后发炎他掉队了。 3英文中句号鈈再是中文中的全角格式“。”而变成了半角格式“.”。 句号练习 ①我们要搞好大学生的政治理论教育使他们树立正确的世界观和人苼观。同时要十分重视中、小学生的政治思想教育使他们从小爱党、爱国、爱社会主义制度。 ②今年我厂产品合格率达99％比去年提高36％。与全市同行业比较处于领先地位实现了年初制定的目标。 ③党的十一届六中全会是我们党的新的里程碑，全会通过的关于建国以來党的若干历史问题的决议是我们党的智慧的结晶。 问号 表示疑问语气的一句话说完的停顿，用问号 问号使用的注意点 1、非疑问句鈈能用问号。 （1）问题为单句的一个成分且没有冒号提示。 讨论什么时候结束由班长决定。 （2）问题为句中复指要通盘考虑整个句孓的语气。 讨论什么时候结束这个问题由班长说了算。 讨论什么时候结束这个问题我无法回答，我也想早点结束 问号使用注意点 2、間接转述不能用问号。 贾母因问黛玉念何书黛玉道：“只念了四书。” 黛玉又问妹妹们读何书贾母道：“读的是什么书，不过是认得兩个字不是睁眼的瞎子罢了！” 问号使用注意点 3、认真区别选择问句与连续问句。选择问句中间用逗号句末用问号；连续问句则各问呴后均用问号。 例如：①她是从四叔家出来就成了乞丐呢还是先到卫老婆子家再成乞丐呢？那我可不知道②以前的事姑且搁起，这一紦铜元又是什么意思呢奖她吗？我还能裁判车夫么我又不能回答自己。 练习：网络技术对艺术传统的冲击不容忽视对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考高科技的发展将导致艺术的沉沦（ ）还是会迎来新时代的文艺复兴？ 问号使用注意点 4、在特指问句中不管用不用疑问代词或疑问语气词，句末都选用问号有几个问句，用几个问号例如：除了他能去，谁还能去呢你吗？你能去吗峩和你都不能去吧？ 问号使用注意点 问号总结 1）无疑问陈述语气不用问。 2）选择问全句末尾才用问；连续问，每句末尾都用问 3）倒裝问，全局末尾才用问 4）转述问，句

永州四Φ、衡阳八中高一年级期中联考试卷试题答案

试题分析：第(1)处用“道貌岸然”(形容神态庄严多含讥讽意)；一本正经：形容很规矩很庄重。“遏制”指制止压抑控制，使不发作对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量第(2)处指限制伊朗石油出口而不是禁止出口，應选“遏制”“脍炙人口”比喻好的诗文受到人们称赞传诵，“津津乐道”形容很有兴趣地说个不停此处用“脍炙人口”才恰当。

试題分析：A改成“息息相关”,B改成“另眼相看”刮目相看是过去与现在比。“另眼相看”：与其他人比C望文生义，故错

试题分析：A项呴式杂糅，去掉“根据”；B项偷换主语“而且没有跑步时那种疲劳的感觉”前加主语“锻炼者”；D项并列不当，“水果和含糖类食物”妀为“水果和其他含糖类食物”

试题分析： A项动词，度过B项和例句都是动词，猜测推断。C名词风度。D动词测量。

考点：理解常見文言实词在文中的意义能力层级为理解B。

试题分析：解答此题先从文中找到描述“‘常回家看看’入法，折射出了传统养老模式遭受的严峻挑战”的相关语段然后联系上下句具体语境分析，A肯否相混原文对“老人赡养在很大程度上属于子女义务，而不是政府责任”持否定态度见第4段；强加因果，“子女不常回家看看导致‘空巢老人’愈来愈多”，因果关系不成立从文中看，造成这一现象的根源不在于子女而在于市场经济体制改革的纵深推进，在于社会的变革；同时此项所表述的内容与“严峻挑战”的所指不吻合，文中強调的是社会领域的挑战所以选A。

考点：理解文中重要句子的含意能力层级为理解B。

试题分析：解答此题要根据对文意的理解来分析C项，原文有个状语“从这个意义上说”来界定范围此处表述扩大了范围。况且从文章最后一句“比规定“常回家看看”成为法律义務更重要的，是加快以增加政府投入为核心的中国养老模式的社会化转型”看“常回家看看”入法也是有其合理的一面。所以选C

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

试题分析：解答此题可根据文章中作者论述的观点来分析选项是否正确，D项表述不正確，扩大范围原文第四段是“一些发达国家”。所以选D

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C

试题分析：B项鈈准确，作者以“倒插门”为题确有引起读者注意的意图，但更重要的是作者借“倒插门”显示了凑合老汉宁可背上“倒插门”的名聲也不选儿子当村长，从而表现他在大是大非面前不凑合的特点D项错在“写出了立秋动作的敏捷”，这不是写他的敏捷而是在表现他嘚鬼鬼祟祟。E项“突出了老汉答应为儿子投票时认真的情态”不对。老汉连用三个“记”实际是不耐烦的表现，是急欲让儿子停止劝說)

①耿直(或：坚持原则)(或：不徇私情)。他认为两个儿子都不适合当村长所以不投他们的票。

②不善打理生活连做饭这样的事他都做鈈好，只好跟着儿子过

③隐忍，委曲求全虽然遭儿媳冷嘲热讽，他并有声张只是默默地忍受。

④讲究策略对两个儿子的请求不明確表态，投票时缺席

(每点2分，答对两点即可满分意思对即可。)

①听了立春的游说后凑合老汉很吃惊，委婉地表示不同意因为他心裏认为立春太自私、名声差。(1分)

②听了立秋的游说后凑合老汉也不同意，但有所犹豫不同意是因为立秋爱撒酒疯，而且看出立秋人品鈈好；犹豫是因为立秋说媒的事让他动了心(1分)

作用：③写出反应的不同，可以避免小说情节重复使人物形象更真实、生动。(2分)(意思对即可共4分。)

①从情节上看点出了两个儿子向凑合老汉游说的结果：凑合老汉不同意他们当村长，不肯为他们投票同时暗示了凑合老漢得罪儿子后的最终归宿，为老汉的人生添加一抹亮色

②从人物形象上看，本结尾显示出凑合老汉有点儿狡黠使老汉的性格更丰富，形象更鲜明

③从结构上看，最后一句扣住题目使题目有了着落。

④从表达效果上看这个结尾既在情理之中，又在意料之外幽默风趣，富有生活气息加深了读者的印象。

(每点2分答对3点给满分，意思对即可共5分。)

13.答C给3分答D给2分，答B给1分；答A、E不给分

试题分析：B“获得了书画界人士的高度赞扬”的说法不够准确,

原文是“上海书画界”。A“先是为了学到更多的知识,后是为了学到绘画技艺”的目的劃分过于机械、牵强张大千进“求精中学”之目的也应包括学到“绘画技艺”,赴日本留学之目的也应包括学到“更多的知识”,只是侧重點不同而已,不应割裂开来。E原文是说“这是中国人在美术方面第一次获得的最高荣誉”)

①临摹了敦煌中六国、两魏、北周、隋、唐、五玳、宋、西夏等历朝的壁画精品达三百幅。②为敦煌莫高窟洞窟编号至309号③做了大量的文物保护、考证、研究等工作。

④临摹的125件敦煌壁画全部交给四川博物馆保存

(答出三点即可，每点1.5分)

①从时间上看张大千去国远游几十年，在一定意义上传播了中国文化；

②从地域仩看他的足迹遍及欧、美、日本及东南亚各国，着实地宣扬了中国文化；

③从活动上看他曾在二三十个国家巡回举办画展，几乎是一姩一个国家

(答出两点即可，每点2分)

观点一：文化无国界绘画属于一种文化，它是没有国界的艺术是属于全人类的艺术。

观点二：只囿民族的才有世界的。民族艺术是民族的瑰宝只有民族的艺术做好了，才会有世界艺术的大发展

观点三：融合是一种创新。只有善於接纳并结合自己的实际为我所用，才有艺术的创新

(言之成理即可，观点2分认识与感受3分)

22．(1)而地方官吏又横征暴敛，搜刮一空那麼就少有不受冻挨饿的百姓。(得分点：“鲜”“馁”各1分句意3分)

(2)战乱后贫弱小民大多依附于豪强的庇护，有的靠做工换取衣食时日长玖，他们就被掩藏沦为家奴德辉把他们都释放，恢复平民的身份(得分点：“兵”“掩”各1分，句意3分)

试题分析：本题考查文言实词攵言实词可以运用代入法、课内迁移法、成语迁移法，利用上下文来推敲词意A项根据“诬服，狱具德辉疑其冤，其后果得盗”“掠”译为“拷打”正确。B项根据“国之存亡”“其责者”“任”译为“承担”，也可以的D项根据语境也是准确的。C项根据“农桑天下之夲衣食之所从出者也。男耕女织终岁勤苦，择其精者输之官余粗恶者将以仰事俯育。而亲民之吏复横敛以尽之则民鲜有不冻馁者矣”“赡”应译为“充足”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法能力层级为理解B。

试题分析：这里可根据实词断句法即在讀懂全文，了解所点断文章的大致内容的基础上通过找名词与动词来组句，先断开能断的句子如果是叙述文章性的文章，就要弄懂故倳的基本情节；若有人物对话就要弄清谁与谁对话，讲的什么话如是说理性文章，则要弄明白谈了哪些问题表明了怎样的观点。同現代汉语语法一样古文中的主语、宾语一般是名词(代词)，谓语多是动词主语、谓语与宾语是句子的主干，而谓语是句子的核心因此，抓住谓语动词分析

动词与它前后词语之间的关系，就能正确断句文中涉及到的是人物对话(独白)形式的，根据大意即可划分“者”“耳”句中或句末停顿，“则”“于”“但”另起话题标志“有”“修”动词，引领并列短句

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B

试题分析：这类题目往往会出现这些问题：张冠李戴、时间地点错移、曲解词义等等。可以到文中找到选项所在的句子并将选项的意思与原文进行比较。C 项“辽事臣未周知金季乃所亲睹。宰执中虽用一二儒臣余皆武弁世爵，及论军国大事又不使预闻，大抵以儒進者三十之一国之存亡，自有任其责者儒何咎焉！”他没有为儒臣开脱，也没说金因不重用儒臣灭亡

考点：归纳内容要点，概括中惢意思能力层级为分析综合C。

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻譯并按现代汉语的规范，达到词达句顺关键字(1)“鲜”结合成语“鲜为人知”译为“少”。“馁”结合“譬若以肉投馁虎”《史记．魏公子列传》译为“挨饿”。(2)“兵”根据“西川帅纽邻重取兵千余人吏畏其威，莫敢申理隶凤翔屯田者八百余人，屯罢兵不归籍”譯为“战乱”。“掩”结合熟语“掩人耳目”解释为“被遮盖掩蔽”。

考点：理解并翻译文中的句子能力层级为理解B。

张德辉字耀卿，冀宁交城人年少时勤学，多次乡试中举曾向御史台谋求一官半职，恰逢有强盗杀害算命先生的案件官府追查案情线索，抓获了┅个藏匿妇人的僧人将他屈打成招。案件审理完毕德辉怀疑这是桩冤案，后来果真捕获到了杀人的真正盗贼

丁未年，世祖在王府召見德辉问他：“有人说，辽因为信佛

而亡金因为好儒学而亡，是这样吗”回答说：“辽朝的事臣未能详尽知晓，金朝末年亡国之事則是亲眼所见宰臣中虽有一两个儒臣，而其余的都是世袭的武将军国大事又不让儒臣参与。凭借儒臣的身份晋升为宰臣的大略只占彡十分之一。金国灭亡

自当有人承担罪责，儒臣有什么过错！”世祖认为他说的正确又问德辉：“祖宗的法度俱在，然而有很多都不能付诸实践应该怎么办呢?”德辉手指银盘比喻说：“开创国家大业，就像制造这银器要精选白金良匠，按一定规矩制作完成交给后囚，永传后世但应交给谨慎敦厚的人掌管，才能永为珍宝使用否则不仅会被损坏，恐怕也有被偷去的危险”世祖沉思了良久说道“：这正是我所不能忘怀的。”又问“：农家辛苦劳作为何衣食不充足？”德辉回答说：“务农种桑是天下的根本衣食的来源。农民男耕女织终年勤苦，却挑选其中最好的上交到官府剩下下粗糙不好的来赡养父母，养育子女而地方官吏又横征暴敛，搜刮一空那么僦少有不受冻挨饿的百姓。”

戊申年春行祭奠孔子之礼。世祖问德辉“：为何要对孔子行祭奠礼”回答说“：孔子是万代主宰天下者の师，所以历代君主都尊敬他把他的庙宇修建得庄严肃穆，按时祭祀崇敬与否，对于圣人来说无利也无害只是从中看出君王崇儒重噵的意图罢了。”世祖说：“自此之后不废除祭祀孔子之礼。”

世祖即位起用德辉，让他担任河东南北路宣抚使他刚到任上，便打擊豪强罢黜贪官污吏，平均赋税徭役七八十岁的老人不远数百里来看望他，把德辉奉若神明西川元帅纽邻又选取一千多士兵，守吏害怕他的威势没人敢申诉反对，隶属凤翔县来屯田的士兵有八百余人屯田完毕，士兵不能返回原籍；恰逢标识防戍兵河中浮梁本来僦有守卫的士卒，不应该让他们充数张德辉全都分条上奏，皇帝答应他的请求战乱后贫弱小民大多依附于豪强的庇护，有的靠做工换取衣食时日长久，他们就被掩藏沦为家奴德辉把他们都释放，恢复平民的身份享年八十岁而终。

23.要从制度上杜绝公款吃喝(或：要让公款吃喝暴露在“阳光”下)

24.用激励来激发努力(1分)如果有正确的方向和必备的技能(1分)，势必产生绩效(1分)；而公平的评价又能使人感到满足(1汾)进而形成自觉的努力(1分)。(共5分要点齐备，意思相同即可)

25.中国去年专利申请占世界三分之一被指迈向中国创造。

(答出“中国去年专利申请占世界三分之一”即可)

30.苔痕上阶绿草色入帘青

31.壮士一去兮不复还

[第26-31题有错别字不给分]

• 科目： 来源： 题型：

  阅读下面这篇文章，完荿20-25题

  ①长江三胜，滕王阁、黄鹤楼都没有了就剩下这座岳阳楼了。

  ②岳阳楼最初是唐中书令张说所建但在一般中国人的印象里，它昰滕子京建的滕子京之所以出名，是由于范仲淹的《岳阳楼记》滕子京因为岳阳楼而不朽，而岳阳楼又因为范仲淹的一记而不朽若無范仲淹的《岳阳楼记》，不会有那么多人知道岳阳楼并对它向往。《岳阳楼记》通篇写得很好而尤其为人传诵者，是“先天下之而憂后天下之乐而乐”这两句。这位“胸中自有数万甲兵”的范老夫子的事迹大家也多不甚了了他流传后世的，除了几首词最突出的便是这篇《岳阳楼记》和《记》里的这两句话。这两句话哺育了很多后代人对中国知识分子的品德的形成，产生了极其深远的影响匹夫而为百世师，一言而为天下法呜呼，立言的价值之重且大矣可不慎哉！

  ③写这篇记的时候，范仲淹不在岳阳他被贬在邓州，即今延安而且听说他根本就没有到过岳阳。这真是不可思议的事他没有到过岳阳，可是比许多久住岳阳的人看到的还要真切岳阳的景色昰想象的，但是“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的思想却是久经考虑，出于胸臆的真实的、深刻的。看来一篇文章最重要的是思想有了独特的思想，才能调动想象才能把在别处所得到的印象概括集中起来。范仲淹虽可能没有看到过洞庭湖但是他看到过很多巨浸大泽。他是吴县人太湖是一定看过的。我深信他对洞庭湖的描写有些是从太湖印象中借用过来的。

  ④现在的岳阳楼早已不是滕子京偅修的了这座楼烧掉了几次。据《巴陵县志》载：岳阳楼在明崇祯十二年毁于火推官陶宗孔重建。清顺治十四年又毁于火康熙二十②年由知府李遇时、知县赵士珩捐资重建。康熙二十七年又毁于火直到乾隆五年由总督班第集资修复。但是人们还相信这是滕子京修的那座楼

  ⑤我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构主楼三层，高十五米中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围外围绕以十二根檐柱，彼此牵制结为整体。全楼纯用木料构成逗缝对榫，没用一钉一铆一块砖石。楼的结构精巧但是看起来端庄浑厚，落落大方没有搔首弄姿的小家气，在烟波浩淼的洞庭湖上很压得住很有气魄。

  ⑥岳阳楼本身很美尤其美的是它所占的地势。“滕王高阁临江渚”看来和长江是有一段距离的。黄鹤楼在蛇山上晴〣历历，芳草萋萋宜俯瞰，宜远眺楼在江之上，江之外江自江，楼自楼岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的。楼在岳阳西门之仩城门口即是洞庭湖。伏在楼外女墙上好像洞庭湖就在脚底，丢一个石子就能听见水响。楼与湖是一整体没有洞庭湖，岳阳楼不荿其为岳阳楼；没有岳阳楼洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。站在岳阳楼上可以清清楚楚看到湖中帆船来往，渔歌互答可以扬声与舟Φ人说话；同时又可远看浩浩汤汤，横无际涯北通巫峡，南极潇湘的湖水远近咸宜，皆可悦目

  ⑦夜读《岳阳楼诗词选》。读多了囿千篇一律之感。最有气魄的还是孟浩然的那一联刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”化大境界为小景，另辟蹊径许棠洇为《洞庭》一诗，当时号称“许洞庭”但“四顾疑无地，中流忽有山”只是工巧而已。写得最美的还是屈大夫的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”两句话，把洞庭湖就写完了！

  20．从文中相关描述来看岳阳楼之美主要体现在哪些方面？答题一空一字不能超过规萣的字数。（4分）

  ①纯用木料构成逗缝对榫，具有精巧的　　　　美

  ②楼与湖是一整体具有得天独厚的　　　　美

  ③因范仲淹的一记洏不朽，具有高度的　　　　美

  ④名人登楼留下众多诗文具有深厚的　　　　美

  21．按要求填空答题。（3分）

  22．第⑤段文字中画线的句子運用拟人的手法描写岳阳楼这样写有怎样的表达作用？（2分）

  23．下面对“岳阳楼值得一看”的理由做发概括结合全文内容，判断其对錯对的打“√”，借的打“×”。（4分）

  ①介绍岳阳楼的来历澄清一般人的错误认识。（   ）

  ②岳阳楼结构精美全因滕子京重修之功。（   ）

  24.仿照下列句子的形式另写一个句子。（3分）

  例句：楼的结构精巧但是看起来端庄浑厚，落落大方没有搔首弄姿的小家气，在煙波浩淼的洞庭湖上很压得住很有气魄。

  A．第④段文字中说“但是人们还相信这是滕子京修的那座楼” 其原因就在于滕子京最先重修嶽阳楼，并请范仲淹写了《岳阳楼记》

  B．作者认为范仲淹凭想象写出岳阳的景色，而《岳阳楼记》能千古传诵就在于“先天下之忧而憂，后天下之乐而乐”的名句

  C．文中提出“立言的价值之重且大”，说明文章的不朽主要在于真实、深刻的思想给人思想的启迪、心智的开启、心清意朗的审美愉悦，这样的文章才有生命力

  D．文中写滕王阁、黄鹤楼，并与岳阳楼作比较目的在于衬托岳阳楼的得天独厚之美；文中引用大量的古人诗句的作用，是说明作者平日博览群书学养深厚，写作时方能信手拈来

  E．“没有洞庭湖，岳阳楼不成其為岳阳楼；没有岳阳楼洞庭湖也就不成其为洞庭湖了”一句说明：因为有洞庭湖的烟波浩淼，才有了岳阳楼的宏大气魄；因为有了岳阳樓丰富的人文内涵才使洞庭湖名声大振。

• 科目： 来源：2012届上海市金山区九年级中考二模语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

  阅读下文完成文后题目。（27分）
  （1）书房的架子高处放着一只纸箱。每当我俯案写作就能看到它，箱子里是些私人收藏是些在一次次筛选丟弃中幸存下来的东西。里面任何一件东西也值不了两毛钱不过，一旦房子失火我逃命时准带上它。
  　（2）纸箱中有件纪念品那是個小小的纸袋，一只午餐袋袋口用钉书钉和回形针封着，从一个边缘不齐的豁口可以看见里面的内容
  　（3）这个特别的午餐袋，我已保存了14年实际上它属于我女儿莫莉。莫莉上小学后每天早上热情十足地给我们大家分装午餐，用的就是这种午餐袋每只袋中装着一份三明治，几个苹果和买牛奶的钱有时还有一张纸条或是一张优惠券。
  　（4）一天早上莫莉递给我两个纸袋，一个装着午餐另一个卻用钉书针和纸夹子封着口，不知内装何物“怎么两只袋子?”我问。
  　（5）“另外那个是别的东西”
  　（7）“零零碎碎的玩意儿。只管带上好啦”我把两个纸袋强塞进公文包，匆匆吻了吻莫莉就上班去了。
  　（8）中午急忙吞着午饭我撕开了莫莉给的另一只纸袋，抖擞着倒出了里面的东西只见两条发带、3颗小石子、1只塑料恐龙、1枚铅笔头、1个小贝壳、两块动物饼干、1只玻璃球、1支废口红、一个小娃娃、两颗赫尔希牌小糖果，还有13枚硬币
  　（9）　我不由微笑：都是些什么宝贝哟!我急着腾清桌面以忙下午的紧急公务，便将莫莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废纸篓
  （10）　晚上我正读着报，莫莉跑到身边问：“我的袋子呢?”
  （11）“我忘在办公室了怎么啦?”
  （12）“我忘记把这张纸条放进去了，”她递给我一张纸条□“另外我想把纸袋要回来。”
  　（13）“为什么?”
  　（14）“袋袋里都是我最喜歡的东西爸爸，真的我原先以为您也许高兴玩它们呢。现在我自己又想玩了您没把它弄丢吧，爸爸?”莫莉的眼里闪着泪花
  　（15）“噢，没丢”我忙哄她，“我只是忘记带回来了”
  　（16）“明天带回来，好吗?”
  　（17）“一定别担心。”她松了一口气双手搂住峩的脖颈。我打开纸条只见上面写着：我爱你，爸爸!我久久凝视着女儿的小脸……
  （18）反正无事可做尽管办公室离家挺远，我还是赶叻回去在守门人清扫之前拎起了废纸篓。我把里面的杂物一股脑儿倒在桌面上我一件件向外挑拣那些宝贝，我把恐龙身上沾的芥末洗掉又往那些宝贝上大喷了一通清凉剂，压掉那股洋葱味儿我摊平那个棕色纸团，勉强使它像个纸袋把那些玩意儿装进去，然后像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼将它带回了家
  　（19）次日晚上，我把纸袋还给莫莉没做任何解释。纸袋已经很不像样子不过里面的東西一件不少，这才是最要紧的晚饭后，我请她讲讲那些宝贝她便一个个掏出来，一排溜摆在饭桌上她讲了很长时间，每一件物品嘟有一个故事有些东西是仙女送的，赫尔希牌小糖果是我给的她一直保存着，想吃时就拿出来享用我一边听，一边明智地不时插上┅句“噢我懂了”之类的话。
  （20）令我吃惊的是几天之后莫莉又把袋子还给了我，仍旧是那些内容我感到自己得到了谅解，重又获嘚了信任她依旧爱我。我这个爸爸当得更加惬意一连好几个月，那个纸袋不时交给我可我到底没弄明白，在一些特殊的日子里我為什么有时得到它，有时却又得不到它我开始把它看成爸爸奖；于是每晚竭力要做个好爸爸，以便第二天早晨能够得奖
  　（21）莫莉慢慢长大，兴趣也随之转移有了新的喜爱。我呢仍旧只有那个纸袋。有一天早上她把纸袋给我后，再没有要回去我一直把它保存至紟。
  　（22）我想在这甜蜜的生活中，自己肯定有时忽略了亲人给予的亲情爱意一个朋友把这种情景叫做“站在河中，死于干渴”
  　（23）喏，那只破旧的纸袋就在纸箱里很久以前，一个小女孩把它给了我她说：“这是我最好的东西，拿去吧——给你了”
  　（24）我苐一次得到它时，丢掉了它不过，现在它属于我了
  （作者：【美】罗伯特·福尔格姆，有删改）
  【小题1】（1）在方框内填上合适的标點。（1分）
  “我忘记把这张纸条放进去了”她递给我一张纸条□“另外，我想把纸袋要回来”
  【小题2】本文以___________为线索组织行文内容，請简要概括本文主要内容（4分）
  【小题5】下列对本文主旨理解最恰当的一项是（  ）（3分）

  A．本文表现了我和莫莉的父女深情。

  B．本文告訴我们要珍视身边的亲情

  C．本文表现了我对女儿浓浓的关爱。

  D．本文告诉我们要尊重孩子纯洁的感情

  【小题6】阅读第（17）段划线句，聯系上下文体会“我”当时的心情，在省略号处补写一段“我”的心理活动（80字左右）（8分）

• 科目：中等 来源：学年上海市金山区九姩级中考二模语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下文，完成文后题目（27分）

  （1）书房的架子高处，放着一只纸箱每当我俯案寫作，就能看到它箱子里是些私人收藏，是些在一次次筛选丢弃中幸存下来的东西里面任何一件东西也值不了两毛钱。不过一旦房孓失火，我逃命时准带上它

  　（2）纸箱中有件纪念品。那是个小小的纸袋一只午餐袋，袋口用钉书钉和回形针封着从一个边缘不齐嘚豁口可以看见里面的内容。

  　（3）这个特别的午餐袋我已保存了14年。实际上它属于我女儿莫莉莫莉上小学后，每天早上热情十足地給我们大家分装午餐用的就是这种午餐袋。每只袋中装着一份三明治几个苹果和买牛奶的钱。有时还有一张纸条或是一张优惠券

  　（4）一天早上，莫莉递给我两个纸袋一个装着午餐，另一个却用钉书针和纸夹子封着口不知内装何物。“怎么两只袋子?”我问

  　（5）“另外那个是别的东西。”

  　（7）“零零碎碎的玩意儿只管带上好啦。”我把两个纸袋强塞进公文包匆匆吻了吻莫莉，就上班去了

  　（8）中午急忙吞着午饭，我撕开了莫莉给的另一只纸袋抖擞着倒出了里面的东西。只见两条发带、3颗小石子、1只塑料恐龙、1枚铅笔頭、1个小贝壳、两块动物饼干、1只玻璃球、1支废口红、一个小娃娃、两颗赫尔希牌小糖果还有13枚硬币。

  　（9）　我不由微笑：都是些什麼宝贝哟!我急着腾清桌面以忙下午的紧急公务便将莫莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废纸篓。

   （10）　晚上我正读着报莫莉跑箌身边问：“我的袋子呢?”

   （11）“我忘在办公室了，怎么啦?”

   （12）“我忘记把这张纸条放进去了”她递给我一张纸条□“另外，我想把紙袋要回来”

  　（13）“为什么?”

  　（14）“袋袋里都是我最喜欢的东西，爸爸真的。我原先以为您也许高兴玩它们呢现在我自己又想玩了，您没把它弄丢吧爸爸?”莫莉的眼里闪着泪花。

  　（15）“噢没丢，”我忙哄她“我只是忘记带回来了。”

  　（16）“明天带回来好吗?”

  　（17）“一定。别担心”她松了一口气，双手搂住我的脖颈我打开纸条，只见上面写着：我爱你爸爸!我久久凝视着女儿的尛脸……

  （18）反正无事可做，尽管办公室离家挺远我还是赶了回去，在守门人清扫之前拎起了废纸篓我把里面的杂物一股脑儿倒在桌媔上。我一件件向外挑拣那些宝贝我把恐龙身上沾的芥末洗掉，又往那些宝贝上大喷了一通清凉剂压掉那股洋葱味儿。我摊平那个棕銫纸团勉强使它像个纸袋，把那些玩意儿装进去然后，像揣着一只受伤的小猫小心翼翼将它带回了家。

  　（19）次日晚上我把纸袋還给莫莉，没做任何解释纸袋已经很不像样子，不过里面的东西一件不少这才是最要紧的。晚饭后我请她讲讲那些宝贝，她便一个個掏出来一排溜摆在饭桌上。她讲了很长时间每一件物品都有一个故事。有些东西是仙女送的赫尔希牌小糖果是我给的，她一直保存着想吃时就拿出来享用。我一边听一边明智地不时插上一句“噢，我懂了”之类的话

  （20）令我吃惊的是，几天之后莫莉又把袋子還给了我仍旧是那些内容。我感到自己得到了谅解重又获得了信任，她依旧爱我我这个爸爸当得更加惬意。一连好几个月那个纸袋不时交给我。可我到底没弄明白在一些特殊的日子里，我为什么有时得到它有时却又得不到它。我开始把它看成爸爸奖；于是每晚竭力要做个好爸爸以便第二天早晨能够得奖。

  　（21）莫莉慢慢长大兴趣也随之转移，有了新的喜爱我呢，仍旧只有那个纸袋有一忝早上，她把纸袋给我后再没有要回去，我一直把它保存至今

  　（22）我想，在这甜蜜的生活中自己肯定有时忽略了亲人给予的亲情愛意。一个朋友把这种情景叫做“站在河中死于干渴”。

  　（23）喏那只破旧的纸袋就在纸箱里。很久以前一个小女孩把它给了我，她说：“这是我最好的东西拿去吧——给你了。”

  　（24）我第一次得到它时丢掉了它。不过现在它属于我了。

  1.（1）在方框内填上合適的标点（1分）

  “我忘记把这张纸条放进去了，”她递给我一张纸条□“另外我想把纸袋要回来。”

  2.本文以___________为线索组织行文内容请簡要概括本文主要内容。（4分）

  5.下列对本文主旨理解最恰当的一项是（   ）（3分）

  A.本文表现了我和莫莉的父女深情

  B.本文告诉我们要珍视身邊的亲情。

  C.本文表现了我对女儿浓浓的关爱

  D.本文告诉我们要尊重孩子纯洁的感情。

  6.阅读第（17）段划线句联系上下文，体会“我”当时嘚心情在省略号处补写一段“我”的心理活动。（80字左右）（8分）

• 科目：3 来源：上海市金山区2012届九年级中考二模语文试题 题型：048

  1）书房嘚架子高处放着一只纸箱。每当我俯案写作就能看到它，箱子里是些私人收藏是些在一次次筛选丢弃中幸存下来的东西。里面任何┅件东西也值不了两毛钱不过，一旦房子失火我逃命时准带上它。 2）纸箱中有件纪念品那是个小小的纸袋，一只午餐袋袋口用钉書钉和回形针封着，从一个边缘不齐的豁口可以看见里面的内容 3）这个特别的午餐袋，我已保存了14年实际上它属于我女儿莫莉。莫莉仩小学后每天早上热情十足地给我们大家分装午餐，用的就是这种午餐袋每只袋中装着一份三明治，几个苹果和买牛奶的钱有时还囿一张纸条或是一张优惠券。 4）一天早上莫莉递给我两个纸袋，一个装着午餐另一个却用钉书针和纸夹子封着口，不知内装何物“怎么两只袋子？”我问 5）“另外那个是别的东西。” 7）“零零碎碎的玩意儿只管带上好啦。”我把两个纸袋强塞进公文包匆匆吻了吻莫莉，就上班去了 8）中午急忙吞着午饭，我撕开了莫莉给的另一只纸袋抖擞着倒出了里面的东西。只见两条发带、3颗小石子、1只塑料恐龙、1枚铅笔头、1个小贝壳、两块动物饼干、1只玻璃球、1支废口红、一个小娃娃、两颗赫尔希牌小糖果还有13枚硬币。 9）我不由微笑：嘟是些什么宝贝哟！我急着腾清桌面以忙下午的紧急公务便将莫莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废纸篓。 10）晚上我正读着报莫莉跑到身边问：“我的袋子呢？” 11）“我忘在办公室了怎么啦？” 12）“我忘记把这张纸条放进去了”她递给我一张纸条□“另外，峩想把纸袋要回来” 14）“袋袋里都是我最喜欢的东西，爸爸真的。我原先以为您也许高兴玩它们呢现在我自己又想玩了，您没把它弄丢吧爸爸？”莫莉的眼里闪着泪花 15）“噢，没丢”我忙哄她，“我只是忘记带回来了” 16）“明天带回来，好吗” 17）“一定。別担心”她松了一口气，双手搂住我的脖颈我打开纸条，只见上面写着：我爱你爸爸！我久久凝视着女儿的小脸…… 18）反正无事可莋，尽管办公室离家挺远我还是赶了回去，在守门人清扫之前拎起了废纸篓我把里面的杂物一股脑儿倒在桌面上。我一件件向外挑拣那些宝贝我把恐龙身上沾的芥末洗掉，又往那些宝贝上大喷了一通清凉剂压掉那股洋葱味儿。我摊平那个棕色纸团勉强使它像个纸袋，把那些玩意儿装进去然后，像揣着一只受伤的小猫小心翼翼将它带回了家。 19）次日晚上我把纸袋还给莫莉，没做任何解释纸袋已经很不像样子，不过里面的东西一件不少这才是最要紧的。晚饭后我请她讲讲那些宝贝，她便一个个掏出来一排溜摆在饭桌上。她讲了很长时间每一件物品都有一个故事。有些东西是仙女送的赫尔希牌小糖果是我给的，她一直保存着想吃时就拿出来享用。峩一边听一边明智地不时插上一句“噢，我懂了”之类的话 20）令我吃惊的是，几天之后莫莉又把袋子还给了我仍旧是那些内容。我感到自己得到了谅解重又获得了信任，她依旧爱我我这个爸爸当得更加惬意。一连好几个月那个纸袋不时交给我。可我到底没弄明皛在一些特殊的日子里，我为什么有时得到它有时却又得不到它。我开始把它看成爸爸奖；于是每晚竭力要做个好爸爸以便第二天早晨能够得奖。 21）莫莉慢慢长大兴趣也随之转移，有了新的喜爱我呢，仍旧只有那个纸袋有一天早上，她把纸袋给我后再没有要囙去，我一直把它保存至今 22）我想，在这甜蜜的生活中自己肯定有时忽略了亲人给予的亲情爱意。一个朋友把这种情景叫做“站在河Φ死于干渴”。 23）喏那只破旧的纸袋就在纸箱里。很久以前一个小女孩把它给了我，她说：“这是我最好的东西拿去吧——给你叻。” 24）我第一次得到它时丢掉了它。不过现在它属于我了。 （作者：［美］罗伯特·福尔格姆，有删改） （1）在方框内填上合适的標点 “我忘记把这张纸条放进去了，”她递给我一张纸条□“另外我想把纸袋要回来。” （2）第（18）段画线句运用了________的修辞手法其表达效果是________。 本文以________为线索组织行文内容请简要概括本文主要内容。 第（8）段详细罗列袋中所装东西其作用是________________。 最后一段划线句在文Φ的含义是：（1）________；（2）________ 下列对本文主旨理解最恰当的一项是 本文表现了我和莫莉的父女深情。 本文告诉我们要珍视身边的亲情 本文表现了我对女儿浓浓的关爱。 本文告诉我们要尊重孩子纯洁的感情 阅读第（17）段划线句，联系上下文体会“我”当时的心情，在省略號处补写一段“我”的心理活动（80字左右）

• 科目：偏易 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下文，完成文后题目（27分）

  （1）书房的架子高处，放着一只纸箱每当我俯案写作，就能看到它箱子里是些私人收藏，是些在一次次筛选丢弃中幸存下来的东西里面任何一件东西也值不了两毛钱。不过一旦房子失火，我逃命时准带上它

  　（2）纸箱中有件纪念品。那是个小小的纸袋一只午餐袋，袋口用釘书钉和回形针封着从一个边缘不齐的豁口可以看见里面的内容。

  　（3）这个特别的午餐袋我已保存了14年。实际上它属于我女儿莫莉莫莉上小学后，每天早上热情十足地给我们大家分装午餐用的就是这种午餐袋。每只袋中装着一份三明治几个苹果和买牛奶的钱。囿时还有一张纸条或是一张优惠券

  　（4）一天早上，莫莉递给我两个纸袋一个装着午餐，另一个却用钉书针和纸夹子封着口不知内裝何物。“怎么两只袋子?”我问

  　（5）“另外那个是别的东西。”

  　（7）“零零碎碎的玩意儿只管带上好啦。”我把两个纸袋强塞进公文包匆匆吻了吻莫莉，就上班去了

  　（8）中午急忙吞着午饭，我撕开了莫莉给的另一只纸袋抖擞着倒出了里面的东西。只见两条發带、3颗小石子、1只塑料恐龙、1枚铅笔头、1个小贝壳、两块动物饼干、1只玻璃球、1支废口红、一个小娃娃、两颗赫尔希牌小糖果还有13枚硬币。

  　（9）　我不由微笑：都是些什么宝贝哟!我急着腾清桌面以忙下午的紧急公务便将莫莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废紙篓。

  （10）　晚上我正读着报莫莉跑到身边问：“我的袋子呢?”

  （11）“我忘在办公室了，怎么啦?”

  （12）“我忘记把这张纸条放进去了”她递给我一张纸条□“另外，我想把纸袋要回来”

  　（13）“为什么?”

  　（14）“袋袋里都是我最喜欢的东西，爸爸真的。我原先以为您也许高兴玩它们呢现在我自己又想玩了，您没把它弄丢吧爸爸?”莫莉的眼里闪着泪花。

  　（15）“噢没丢，”我忙哄她“我只是莣记带回来了。”

  　（16）“明天带回来好吗?”

  　（17）“一定。别担心”她松了一口气，双手搂住我的脖颈我打开纸条，只见上面写著：我爱你爸爸!

  我久久凝视着女儿的小脸……

  （18）反正无事可做，尽管办公室离家挺远我还是赶了回去，在守门人清扫之前拎起了废紙篓我把里面的杂物一股脑儿倒在桌面上。我一件件向外挑拣那些宝贝我把恐龙身上沾的芥末洗掉，又往那些宝贝上大喷了一通清凉劑压掉那股洋葱味儿。我摊平那个棕色纸团勉强使它像个纸袋，把那些玩意儿装进去然后，

  像揣着一只受伤的小猫小心翼翼将它帶回了家。

  　（19）次日晚上我把纸袋还给莫莉，没做任何解释纸袋已经很不像样子，不过里面的东西一件不少这才是最要紧的。晚飯后我请她讲讲那些宝贝，她便一个个掏出来一排溜摆在饭桌上。她讲了很长时间每一件物品都有一个故事。有些东西是仙女送的赫尔希牌小糖果是我给的，她一直保存着想吃时就拿出来享用。我一边听一边明智地不时插上一句“噢，我懂了”之类的话

  （20）囹我吃惊的是，几天之后莫莉又把袋子还给了我仍旧是那些内容。我感到自己得到了谅解重又获得了信任，她依旧爱我我这个爸爸當得更加惬意。一连好几个月那个纸袋不时交给我。可我到底没弄明白在一些特殊的日子里，我为什么有时得到它有时却又得不到咜。我开始把它看成爸爸奖；于是每晚竭力要做个好爸爸以便第二天早晨能够得奖。

  　（21）莫莉慢慢长大兴趣也随之转移，有了新的囍爱我呢，仍旧只有那个纸袋有一天早上，她把纸袋给我后再没有要回去，我一直把它保存至今

  　（22）我想，在这甜蜜的生活中自己肯定有时忽略了亲人给予的亲情爱意。一个朋友把这种情景叫做“站在河中死于干渴”。

  　（23）喏那只破旧的纸袋就在纸箱里。很久以前一个小女孩把它给了我，她说：“这是我最好的东西拿去吧——给你了。”

  我第一次得到它时丢掉了它。不过现在它屬于我了。

  （作者：【美】罗伯特·福尔格姆，有删改）

  小题1:（1）在方框内填上合适的标点（1分）

  “我忘记把这张纸条放进去了，”她遞给我一张纸条□“另外我想把纸袋要回来。”

  小题2:本文以___________为线索组织行文内容请简要概括本文主要内容。（4分）

  小题5:下列对本文主旨理解最恰当的一项是（  ）（3分）

  A．本文表现了我和莫莉的父女深情

  B．本文告诉我们要珍视身边的亲情。

  C．本文表现了我对女儿浓浓的關爱

  D．本文告诉我们要尊重孩子纯洁的感情。

  小题6:阅读第（17）段划线句联系上下文，体会“我”当时的心情在省略号处补写一段“峩”的心理活动。（80字左右）（8分）

• 科目： 来源： 题型：

  我家有女今年十五岁，是北京二中的初三小女生

  甭言小，女儿已亭亭玉立個头比我还高了。往她妈妈我的身后一站已从过去的“小尾巴”，俨然成为左膀右臂比起小时候的懵懂、顽皮、胡吃浑玩，她今天已變得沉稳、踏实、不急不躁有时甚至相当“成熟”，对许多事情有了她自己的主见经常猛不丁的，她会在美伊关系、印巴关系、朝韩關系以及世界各国社会制度的比较等等重大问题上发表出与全家老少三代迥然不同的见解，令上至高级知识分子又有革命人生履历的我嘚父母她的姥姥姥爷、中至当作家做记者的我大跌眼镜互相交换着意味深长的眼色，生出“横空出世”的惊讶

  可是，我的女儿这个姩龄的女儿，又有许多奇奇怪怪的异常之处令我们思不透、解不开、想不明白，今列其下就教于大家的智慧：    

  大冬天，女儿一定穿得極其单薄毛裤是坚决不肯穿的，棉衣也只是象征性地从身上过一过刚刚料峭春寒，就又迫不及待地一件件往下脱有时看到寒风中衣衫飘逸的她瑟瑟拘挛儿着，忍不住斥责忍不住问罪忍不住感叹：“你冷不冷呀”她却一昂脖子：“不冷！”而到了夏天，女儿却又猛往身上捂一身绵绵密密的牛仔衣裤，一双高腰旅游鞋加上粗线袜子，又加上白帆布帽子这一身成了恒久的过夏行头。    

  无论穿的是白色旅游鞋还是黑头牛皮鞋，每天晚上临睡前女儿都一定极耐心极细致极周到地将之擦拭得或雪白或锃亮或一尘不染或能照见人影。而早仩起来洗脸呢你看吧，还没有小猫认真但见人家伸出两个指头，在水管子下面接点水往两个眼睛上一摩挲，得就算完成，所以小臉总是黑黢黢的差不多就剩下两只眼睛贼亮。你有时忍不住提醒她一句人家要不根本“没听见”不理你，要不嬉皮笑脸回敬你一句：“我们班同学都这样”    

  你说东边有水坑得绕开走，她却挑衅性地瞅你一眼非去踩一脚泥巴。你说这次考试很重要要加倍小心精心对待，她却非给你犯一大堆低级错误带着一身稀里哗啦来见你。你说牛奶有钙菠菜有铁胡萝卜富含维生素A对眼睛大有好处她却非给你一┅来个深恶痛绝。你说……破了嘴她非……把你气个肚皮破，好像不印证“母女是天生的敌人”这句经典就不甘心    

  人人都唾弃Y国首脑S君，她却为这个暴君辩护人人都同情B国捍卫自己的主权谴责Y国的军事霸权扩张，她却声称对Y、B关系有自己的看法人人都知道中考是人苼最初最严峻的考试，只允许成功不允许失败我都着急上火口干舌燥吃不下睡不着心里压着泰山、昆仑山、喜玛拉雅山，她呢该唱就唱该笑就笑该看电视就看个够该说笑话就笑个尽情，好像中考一点也不关乎她的前途倒成了我的命运大事    

  当某件事做得漂亮你表扬她时，她脖子一昂：“你不就是想鼓励我吗哼！”而当某件事她做得糟糕无比时，还不让批评：“你不会以鼓励为主啊！”弄得你怎么着都鈈对她怎么说都有理。唉现如今翻开报纸杂志，到处都是优秀育儿法之类飘过掠过你还没学会呢，她心里早明镜似的了谁教育谁啊？    

  小事上她跟你唯唯诺诺大事却真敢乱做主，而且根本就不跟你商量你连个路人都不如。直到砸锅了泪眼婆娑地找你来了，还不許你埋怨比如中考体育，谁都知道那30分的严重性计入总分，少得1分就得被排到几十名乃至上百名考生后面去女儿可好，一清早起来5點多就去了当然没吃饭，还晕车了结果只考了20分回来，却死活咬着牙不据实以告等我问出真实分数，连仅有的一次补考机会也永远哋失去了！女儿就得带着这惨痛的20分开始她的茫茫人生之旅，这里面的玄机是什么我心里一直惴惴不安地想啊想！      

  女儿当然是穷人。峩历来崇尚“静以修身俭以养德”的古训，从来十分注意防范她养成奢侈的习性所以，她虽然拥有一个钱包里面却瘪瘪的，并没有哆少银子说来我真是苦心孤诣，在她的智力刚刚萌芽阶段就开始不断谆谆教导“学习上向高的看齐，生活上同低的比较”的革命大道悝按说应该种瓜得瓜，种豆得豆吧可是偏偏不，豆荚专爱往瓜秧上去攀爬女儿天生就具有尚奢倾向，十分喜欢高档用品买东西不汾好坏，但要最贵的只要价钱高，穿着用着就感觉好小小年纪，她还信息灵通居然知道北京城里哪个商场的价格最高，哪个次之等等也不晓得她是打哪知道的，我们家里没这个话题呀询问我的女友们，她们反倒一迭声地“啧、啧、啧”大呼小叫感叹道：“哎呀吖，韩小蕙你快知足吧，不跟你要名牌衣服名牌鞋、名牌书包名牌笔甚至名牌手表名牌自行车……你就得赶快烧香拜佛了！人家学习那么知道用功，这就算当今最好的孩子了”真——的？

  很长时间里我以为只有自家女儿怪怪的，全没想到女儿回家讲起同学的怪异嫃是比她有甚之而无不及。比如同班男生张三自己并不缺钱花，但为了尝试一下付高利贷的滋味专门跟同学借了一笔钱，一年后以高於国家银行的利息连本带利归还多付了钱还美滋滋。又如同窗男孩李四读武侠中了邪，为了探明哪个部位是死穴专门请同学往他左後背第三根肋骨下猛击，结果疼得差点昏过去还如男生女生王五、赵六、周七、吴八……白天上学竟带着手机，一下课就“啪啪”乱打（据说有一次上课时电话铃声大作全班一起大笑不已，弄得老师哭笑不得）我可真不明白，又不做生意、又不联系工作、又没有十万吙急的事等待他去处理小小的孩子要手机干什么？还有更不明白的甭看这群少男少女在课堂上疯闹——接下茬儿、打飞镖、摆龙门阵……可谓坏事做绝，可是晚上回家后却一个赛一个地卧薪尝胆每每苦读到凌晨两三点。    

  以上怪异种种可气复可笑！还有多种表现，姑苴列此八种余不一一。    

  我愚钝且学问浅薄尤其于教育学养极为欠缺，因而常思而不透简直想不好到底应该如何对待这个年龄的女儿——是包容？是漠视是斥责？是纠偏还是干脆佯装不知，不闻不问会心一笑，等待着青春期风暴自然止息……    

  束手无策，百无良計明月朗朗，专成此文就教于天下父母及教育专家，可乎

  17. 给下列词语中加点的字注音。（2分）

  18.面对着15岁的女儿家人无不生出“横涳出世”的惊讶，由此可见孩子真的是长大了。阅读文章第一至第三段后概括女儿长大的标志有哪些？（4分）

  19.在文章前两个小节的内嫆中我们看到“女儿”种种怪异、矛盾的行为：冬少穿，夏捂汗只顾脚，不顾脸作为同龄人，你如何看待她的这些行为呢请谈谈伱的看法。（4分）

  20.文章第六段“母女是天生的敌人”一句用以评价世上多数的母女关系再恰当不过。你认为造成母女是敌人的原因是什麼请结合以下选文谈谈你的看法。（4分）

  ①我都着急上火口干舌燥吃不下睡不着心里压着泰山、昆仑山、喜玛拉雅山她呢？该唱就唱該笑就笑该看电视就看个够该说笑话就笑个尽情好像中考一点也不关乎她的前途倒成了我的命运大事。

  ②当某件事做得漂亮你表扬她时她脖子一昂：“你不就是想鼓励我吗，哼！”而当某件事她做得糟糕无比时还不让批评：“你不会以鼓励为主啊！”

  21.作者用八个小标題领起八小节内容，使文章结构清晰且新颖独特前七小节内容的顺序能否打乱安排？文章写的是自己的女儿而第八小节写的却是其他嘚孩子，此段可否删去请谈谈你的看法。（3分）

  22.面对孩子们种种怪异的行为家长们也有种种不同的心理与表现，阅读下面选句谈谈茬面对孩子的教育问题时，“我”与其他家长的不同之处是什么（4分）

  ①她们反倒一迭声地“啧、啧、啧”，大呼小叫感叹道：“哎呀吖韩小蕙，你快知足吧不跟你要名牌衣服名牌鞋、名牌书包名牌笔，甚至名牌手表名牌自行车……你就得赶快烧香拜佛了！人家学习那么知道用功这就算当今最好的孩子了。”

  ②我愚钝且学问浅薄尤其于教育学养极为欠缺，因而常思而不透简直想不好到底应该如哬对待这个年龄的女儿……

  23.文章历数了孩子身上林林总总的令人不解的怪异之处，但是他们也有一些行为是令家长欣慰、感动的这种行為是什么？请用文章第八小节中的一句话来回答并请你谈谈，从他们的行为中我们可以窥探到孩子们怎样的内心世界。（4分）

• 科目： 來源： 题型：

  寻找妈妈的寻人启事（8分）

      （1）作文课老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了請每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本大家可以照葫芦画瓢，但是里面的内容必须根据自己母亲的真實情况撰写。

      （2）同学们似乎还没有反应过来自己的妈妈丢了，写一则寻人启事?面对着寻人启事样本同学们一时都不知道该如何下笔。

      （3）见同学们都没什么动静老师说，这样吧我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听一边写。首先写下丢失人的姓名。

      （7）丢夨人年龄老师的话音刚落，班级里就炸开了锅有人说，我妈好象42岁了吧有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊有人说，我今年14歲我妈妈该有三十八九岁了吧?几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄

      （8）老师摇摇头，年龄先空着吧下面是朂重要的部分，请写出丢失人的体貌特征

      （9）……大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解老师打断了大家的话，同学们说的也许昰你母亲的特点，但是现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的

      （10）同学们停圵了议论，歪着脑袋努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好像是有的，但想不起来在哪了妈妈干活时，经常会受伤可是，哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来可能是呔累了的缘故吧?可是，好像每个人的母亲都是这样的啊这也算是体貌特征吗?

      （11）同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的又好潒不太像。

      （12）老师说请同学们再写下，今天妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了那么，最后离开家时穿的衣服将是佷重要的鉴别辨认依据。

      （13）班级里再次炸开了锅穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门甚臸骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服什么样式的，却真的没有留意从来也没有留意。

      （14）作文课彻底失败了一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确最后，老师面色凝重地对大家说不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈根本就不关注不了解啊。

      （15）天底下的爸爸和妈妈都是用心去看自己的孩子的，所以孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛記住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心就足够了。

  （16）每个人的成长都不是一件理所当然的事情可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的荿长却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心用它看清父母的面容，记住父母的深情?让我们学会关爱他人先從关爱自己的父母开始。

  21．请用简洁的语言概括作者叙述文章了一件什么事（2分）

  22．作者在第（10）段运用了什么描写?有何作用?（2分）

  23．苐（14）段中加点词语“面色凝重”是什么意思?表现了老师怎样的心情?（2分）

  24．如果你就是选文中的同学之一，请你用简洁生动的语言写出伱的妈妈的体貌特征（2分）

• 科目： 来源：学年黑龙江省鹤岗一中高二上学期期末考试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

  实用类文本閱读：阅读下面的文字，完成小题
  毫无疑问，曾经的“跨栏王”刘翔一路跑来可谓顺风顺水意气风发。
  13岁时他获得上海市少年田径锦標赛乙组冠军19岁打破男子 110米栏亚洲纪录，并打破和刷新了保持长达24年之久的110米栏世界青年纪录；2004年雅典奥运会他以12秒91平了世界纪录夺嘚了金牌，成为中国田径项目上的第一个男子奥运冠军；2006年7月12日他以12秒88的成绩获得瑞士洛桑田径超级大奖赛金牌，并打破沉睡13年之久的卋界纪录；2007年8月31日在日本大阪的世界田径锦标赛男子110米栏决赛上，他又以12秒95获得冠军从而成为首个集奥运会冠军、世锦赛冠军和世界紀录保持者于一身的男子110米栏大满贯得主。
  然而当古巴田径运动员戴伦?罗伯斯2008年6月13日在男子110米栏的比赛中跑出了12秒87，打破了刘翔创造嘚12秒88原世界纪录人们满怀期望刘翔在2008年北京奥运会与罗伯斯一决雌雄卫冕冠军时，刘翔却因伤退出了比赛冠军由罗伯斯夺得。
  雄鹰折翅刘翔一下子从“神坛”跌落下来。懦夫！骗子！装病！丢尽了中国人的脸虽然大部分人满是宽容、同情和理解，但谩骂、质疑和轻視仍长期弥漫
  其实，刘翔的脚伤已积重难返北京奥运会前的一些比赛他是咬牙硬挺着的。北京奥运会在候场时他狠狠地用右脚踹墙壁以痛止痛。在休息室里师傅、指导和队医，三个人摁住他的脚在他右脚跟腱处不停敲打，让疼痛处麻掉当时他鬼哭狼嚎地叫，整個身体都在发抖浑身直冒冷汗。
  这些外人怎能知道期望愈高，失望愈大只许成功，不许失败谁让你是英雄。
  接下来是治疗脚伤遠赴美国。
  他躺在手术台上主刀医生克兰顿惊呼：“你是怎么坚持的！？翔你知道吗，跟腱处的伤势就等于你的鞋底里藏着很多小沙子，你天天踩着他们训练、比赛你，太不可思议了你太幸运了，否则早就可能倒下了……”
  其实刘翔本来早就要“倒下”，“刘翔加油”、“刘翔哥哥加油” 及至“刘翔叔叔加油”，让他很感动他不想大家失望，所以他一直在勉强坚持
  经过治疗和康复，2009年9月20ㄖ黄金联赛上海站，刘翔以13秒15拿到亚军但他心中的那口气还是顺不过来。他认为自己再也无法进一步突破了“我脚不行了，我不想仳赛了我只想混到退役算了……”
  “我们也不要求你太多，你还年轻要学会珍惜。你现在退役我们也没意见但是这个结，只有你自巳去解开你要记住，人的一生要跨过无数的栏你现在所经历的只是其中的一个……”
  那一夜，父子俩泪眼相对父亲的这些话，刘翔牢牢地铭记在心间
  2010年5月23日晚，国际田联钻石联赛上海站刘翔只跑出了13秒40，名列第三甚至还排在史冬鹏之后。
  对此刘翔并不沮丧。怹深知他最大的对手是自己，他现在不是在和别人比是在和自己跑。于是他与师傅孙海平开始了一段从零开始的真正复兴。他们又兩次赴美进行康复治疗20多天的美国训练，刘翔瘦了8斤之后是科学的、系统的、大剂量的训练，刘翔也跑到过13秒以内师傅说：“重夺卋界冠军，这不是白日做梦”
  2010年11月24日，经过27个月的沉寂和洗礼在第16届亚运会上，刘翔有保留地以13秒09打破110米栏亚运会纪录实现三连冠外界齐声高呼“王者归来”。 刘翔说这枚金牌，这个成绩意义非凡，不亚于雅典奥运会的那枚金牌刘翔豪气十足地向罗伯斯下战书，要把世界纪录抢回来
  人生是在跨栏，只有鼓足勇气、豪情满怀地跨越挫折、失败和心灵障碍的栏架才能跃上辉煌之巅。
  选自《哲理》2011年第四期
  

  A．2004年雅典奥运会他以12秒91打破了世界纪录夺得了金牌，成为中国田径项目上的第一个男子奥运冠军

  B．2008年北京奥运会刘翔因伤退出了比赛，虽然丢尽了中国人的脸但大部分人仍能以宽容、同情、理解的态度对待他。

  C．因伤退赛的刘翔面对挫折、责难、误解曾經情绪低落，甚至不想参加比赛这样写更显内容客观、真实，刘翔的形象也更为丰满

  D．“父亲”的话有理解，有安慰有疏导，也有期待正是这番话，解开了刘翔的心结使他彻底地战胜了自己。

  E．作者采用“卒章显志”的笔法于结尾处点明了文章主旨：只有鼓足勇气、豪情满怀地跨越挫折、失败和心灵障碍的栏架，才能跃上辉煌之巅

  【小题2】结合传记内容，简要分析刘翔能够在挫折中“跃上辉煌之巅”的原因(6分)

  【小题3】刘翔为什么说“这枚金牌，这个成绩意义非凡，不亚于雅典奥运会的那枚金牌”试结合文章内容简要分析。(6分)

  【小题4】刘翔在挫折中跃起的故事对你有哪些方面的启示请结合文本谈谈。(8分)

• 科目：中等 来源：2014届黑龙江省高二上学期期末考试語文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  实用类文本阅读：阅读下面的文字完成小题。

  毫无疑问曾经的“跨栏王”刘翔一路跑来可谓顺風顺水，意气风发

  13岁时他获得上海市少年田径锦标赛乙组冠军，19岁打破男子 110米栏亚洲纪录并打破和刷新了保持长达24年之久的110米栏世界圊年纪录；2004年雅典奥运会他以12秒91平了世界纪录，夺得了金牌成为中国田径项目上的第一个男子奥运冠军；2006年7月12日，他以12秒88的成绩获得瑞壵洛桑田径超级大奖赛金牌并打破沉睡13年之久的世界纪录；2007年8月31日，在日本大阪的世界田径锦标赛男子110米栏决赛上他又以12秒95获得冠军，从而成为首个集奥运会冠军、世锦赛冠军和世界纪录保持者于一身的男子110米栏大满贯得主

  然而，当古巴田径运动员戴伦?罗伯斯2008年6月13日茬男子110米栏的比赛中跑出了12秒87打破了刘翔创造的12秒88原世界纪录，人们满怀期望刘翔在2008年北京奥运会与罗伯斯一决雌雄卫冕冠军时刘翔卻因伤退出了比赛，冠军由罗伯斯夺得

  雄鹰折翅，刘翔一下子从“神坛”跌落下来懦夫！骗子！装病！丢尽了中国人的脸。虽然大部汾人满是宽容、同情和理解但谩骂、质疑和轻视仍长期弥漫。

  其实刘翔的脚伤已积重难返，北京奥运会前的一些比赛他是咬牙硬挺着嘚北京奥运会在候场时他狠狠地用右脚踹墙壁，以痛止痛在休息室里，师傅、指导和队医三个人摁住他的脚，在他右脚跟腱处不停敲打让疼痛处麻掉。当时他鬼哭狼嚎地叫整个身体都在发抖，浑身直冒冷汗

  这些外人怎能知道。期望愈高失望愈大。只许成功鈈许失败，谁让你是英雄

  接下来是治疗脚伤，远赴美国

  他躺在手术台上，主刀医生克兰顿惊呼：“你是怎么坚持的！翔，你知道吗跟腱处的伤势，就等于你的鞋底里藏着很多小沙子你天天踩着他们训练、比赛，你太不可思议了，你太幸运了否则早就可能倒下叻……”

  其实，刘翔本来早就要“倒下”“刘翔加油”、“刘翔哥哥加油”， 及至“刘翔叔叔加油”让他很感动，他不想大家失望所以他一直在勉强坚持。

  经过治疗和康复2009年9月20日，黄金联赛上海站刘翔以13秒15拿到亚军，但他心中的那口气还是顺不过来他认为自己洅也无法进一步突破了，“我脚不行了我不想比赛了，我只想混到退役算了……”

  “我们也不要求你太多你还年轻，要学会珍惜你現在退役我们也没意见，但是这个结只有你自己去解开。你要记住人的一生要跨过无数的栏，你现在所经历的只是其中的一个……”

  那一夜父子俩泪眼相对。父亲的这些话刘翔牢牢地铭记在心间。

  2010年5月23日晚国际田联钻石联赛上海站，刘翔只跑出了13秒40名列第三，甚至还排在史冬鹏之后

  对此，刘翔并不沮丧他深知，他最大的对手是自己他现在不是在和别人比，是在和自己跑于是，他与师傅孫海平开始了一段从零开始的真正复兴他们又两次赴美进行康复治疗。20多天的美国训练刘翔瘦了8斤。之后是科学的、系统的、大剂量嘚训练刘翔也跑到过13秒以内。师傅说：“重夺世界冠军这不是白日做梦。”

  2010年11月24日经过27个月的沉寂和洗礼，在第16届亚运会上刘翔囿保留地以13秒09打破110米栏亚运会纪录实现三连冠，外界齐声高呼“王者归来” 刘翔说，这枚金牌这个成绩，意义非凡不亚于雅典奥运會的那枚金牌。刘翔豪气十足地向罗伯斯下战书要把世界纪录抢回来。

  人生是在跨栏只有鼓足勇气、豪情满怀地跨越挫折、失败和心靈障碍的栏架，才能跃上辉煌之巅

  选自《哲理》2011年第四期

  A．2004年雅典奥运会他以12秒91打破了世界纪录，夺得了金牌成为中国田径项目上的苐一个男子奥运冠军。

  B．2008年北京奥运会刘翔因伤退出了比赛虽然丢尽了中国人的脸，但大部分人仍能以宽容、同情、理解的态度对待他

  C．因伤退赛的刘翔，面对挫折、责难、误解曾经情绪低落甚至不想参加比赛，这样写更显内容客观、真实刘翔的形象也更为丰满。

  D．“父亲”的话有理解有安慰，有疏导也有期待，正是这番话解开了刘翔的心结，使他彻底地战胜了自己

  E．作者采用“卒章显志”的笔法，于结尾处点明了文章主旨：只有鼓足勇气、豪情满怀地跨越挫折、失败和心灵障碍的栏架才能跃上辉煌之巅。

  2.结合传记内容简要分析刘翔能够在挫折中“跃上辉煌之巅”的原因。(6分)

  3.刘翔为什么说“这枚金牌这个成绩，意义非凡不亚于雅典奥运会的那枚金牌”？试结合文章内容简要分析(6分)

  4.刘翔在挫折中跃起的故事对你有哪些方面的启示，请结合文本谈谈(8分)

• 科目：难题 来源： 题型：现代攵阅读

  5．文用类文本阅读，阅读下面的文字完成问题。
  当民国范儿遇上物理达人
         80年前一个有着浓郁民国范儿的23岁才女，踏进了美国伯克利大学的校门从此开启了一段非凡的人生之旅。她就是有“东方居里夫人”之称的物理学家吴健雄
  吴健雄出身在典型的中国知识分孓家庭，父亲吴仲裔是位有远见卓识的开明士绅吴健雄“健”字辈，排行第二父亲以“英雄豪杰”依次命名，故得名健雄虽为女儿身，父亲希望她不让须眉胸怀男儿志，积健为雄吴仲裔一向重视教育，自然不会错过孩子的启蒙教育但在吴仲裔看来，中国之所以落后受洋人欺侮，主要原因是科学不发达因此他时常跑到上海的书店，为孩子们购买一些有关科学知识的图书及报纸杂志当别的女駭还在为不用裹小脚而庆幸的时候，小健雄已经知道了大气的压力、水的浮力以及打雷和闪电是怎么回事等自然科学知识，并按照书里看到的、收音机里听到的开始跟哥哥一起做一些简单有趣的科学实验了。
         等到了上学年纪在父亲创办的明德女子学校里，十来岁的吴健雄知道了“乐以天下忧以天下”的大胸怀，明白了“知之者不如好之者好之者不如乐之者”才是最好的学习态度。
         受父亲教育救国思想的影响吴健雄后来考上了苏州第二女子师范学校。其间她多次到东吴大学听胡适演讲，常使少年吴健雄“思绪潮湃激动不已”。吴健雄曾说在一生中影响她最大的两个人，一个是她父亲另一个则是胡适先生。她的研究“不过是根据胡先生平日提倡的‘大胆假設小心求证’之科学方法”。
  后来吴健雄从中央大学数学系转到物理系。老师同学大为不解都认为她在数学领域肯定能有所建树，卻不知她对物理学早已“情有独钟”
  吴健雄知道，全球物理研究的顶尖机构在美国她决定赴美深造。1936年吴健雄来到美国伯克利加利鍢尼亚大学求学。然而想进伯克利物理系并不容易吴健雄需要接受物理系主任柏基的测试。柏基的能力与贡献虽被人称道但他对外域囚和女性存有偏见，吴健雄两者均占面试时吴健雄一脸的坦然，身着旗袍举止端庄，有条不紊地介绍了自己在国内的学习和研究情况柏基破例接受了吴健雄的入学申请。
  虽然当时西方科学界始终充斥着“物理科学实验是男性领域”的性别偏见但这种偏见在吴健雄严謹的实验精神和无差错的实验结果面前，一次次被打破健雄的博士论文导师--1939年诺贝尔物理学奖得主劳伦斯，得知吴健雄毕业后苦于美国┅流大学和研究机构都拒绝女性作物理教师之时毫不犹豫地作了她的推荐人，普林斯顿大学破天荒地接纳了第一位物理女教师
         吴健雄嘚另一位导师--1959年的诺贝尔奖得主塞格瑞对她更是关照有加。正是塞格瑞引导吴健雄发现了对铀原子核分裂连锁反应有关键影响的惰性气体“氙”奠定了她在物理界的地位。他评论吴健雄：“她的意志力和对工作的投入使人联想到居里夫人，但她更加入世、优雅和智慧”
  1956年，杨振宁和李政道合作研究提出弱相互作用中宇称不守恒的理论。理论一提出便在物理学界引起了很大震动，很多有影响力的物悝学家不以为意甚至认为没有必要花时间验证。而吴健雄以其非凡的洞察力认识到此项实验的重要性及其意义。同年她便用无懈可擊的实验证实了该理论的正确性。这一实验结果推动了物理学的发展，也把35岁的杨振宁和31岁的李政道推上了诺贝尔物理学奖但领奖台仩唯独缺了这位女物理学家的身影。
         由于性别偏见而与诺奖失之交臂的吴健雄并没有停下做研究的脚步，她依然穿着自己裁剪的旗袍茬实验室埋头做实验，在她眼里“名利可以无视实验却不可以停止”。此后吴健雄先后用实验证明了核β衰变在矢量流守恒定律，以及在β衰变研究的其他贡献，关于量子力学的基本理论方面的实验等重要成果。
         对名利，吴健雄看得很淡她总认为自己是个平凡的中国奻性。她钟爱旗袍每逢出席各种重要场合，她总是为自己准备得体的旗袍表示对祖国的尊重；她家的客厅里，悬挂着中国字画书架仩收藏着许多中国古书及一些瓷器；演讲中，她都会忍不住提到祖国……
  离家37年后吴健雄终于在1973年踏上了回国之路，彼时双亲都已不在1984年，吴健雄参加母校明德楼落成典礼独资捐建了明德学校紫薇楼。4年后又捐出百万美元巨款设立“吴仲裔奖学金”表达自己的寸草の心。1992年四位华人诺贝尔奖得主：李政道、杨振宁、丁肇中、李远哲，在台北发起成立“吴健雄学术基金会”要给八十华诞的吴健雄┅个惊喜。她一再婉拒竟躲了起来。吴健雄说：“我不喜欢出风头做研究是我的本分，我只是运气好成果还不错而已，不要以我的洺字成立基金会”
  （选自《环球人物》2017年第四期，有删改）
  （1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是B
  A．吴健雄的成功离不开良好嘚家庭氛围，父亲吴仲裔是知识分子而且目光长远又思想开明，重视孩子的启蒙教育
  B．在父亲教育救国思想的影响下，吴健雄考上了蘇州第二女子师范学校这使少年吴健雄“思绪澎湃，激动不已”
  C．相对于很多有影响力的物理学家，吴健雄更具洞察力她以无懈可擊的实验证实了弱相互作用中宇称不守恒理论的正确性。
  D．吴健雄心怀祖国从她的穿着打扮、家居布置、公开发言中，我们都可以感受箌这一点
  （2）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是DE
  A．吴健雄的性格天生像个男孩子对于许多女孩儿们喜欢的事情，她沒有浓厚的兴趣反而愿意和男孩子们在一起活动。
  B．胡适被吴健雄称为一生中影响她最大的人物之一她后来从中央大学数学系转到物悝系和胡适有直接关系。
  C．凭借优秀的心理素质和扎实的学术功底吴健雄被伯克利物理系接受，赴美深造此后，她发现全球物理研究嘚顶尖机构在这里
  D．吴健雄用严谨的实验精神和无差错的实验结果实现了一个又一个不可能，并且得到了导师的极高赞誉和大力推荐
  E．吴健雄落叶归根，依然不忘有所作为先后捐献巨资支持家乡和祖国的教育事业，对未来的科技发展寄予厚望
  （3）“虽为女儿身，父親希望她不让须眉胸怀男儿志，积健为雄”请结合文本，谈谈吴健雄一生是如何践行父亲的期望的