过年给祖先烧烛，一根烛灭了，除了客观唯心主义官员迷信原因外，有什么迷信说法吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-06 22:34 标签： 迷信
为什么蜡烛会在那种情况下灭掉饿.那是一个很多人都听说过的实验一根蜡烛点燃后,用一个杯子盖住蜡烛,虽然没碰到蜡烛,但它却灭了．这是什么原因?
我也来回答这个问题:以上说法都有正确的成分,但是不确切.蜡烛燃烧是和空气中的氧气进行反应.生成的是CO2(二氧化碳).用杯子罩下来,蜡烛燃烧时生成的二氧化碳就被收集在杯子中了,二氧化碳是一种灭火材料,密度又比空气大,它要向下流动,使火焰附近CO2含量增加,加之杯子内的氧气得不到及时补充,所以蜡烛就不能维持燃烧了.
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扫描下载二维码蜡烛燃烧现象烛焰吹灭后（你在灯芯上方看到了什么,闻到了什么气味蜡烛燃烧变短,（请查阅相关资料,回答它跑到哪儿去了）观察不只是用眼睛看,还可以用（ ）、（ ）、（） 等；可以用比较的方法观察,如观察比较（ ）、（）、（）和温度等变化.
你大爷KpLu
点燃前的蜡烛：圆柱形、白色、固态、无味、软；吹灭蜡烛,你在灯芯上方看到白色烟雾（蜡烛蒸汽凝结所致的颗粒物）,闻到（蜡烛气味）；蜡烛燃烧变短（蜡烛与空气中氧气化学反应,产生二氧化碳和水蒸汽,散发到空气中去了）.
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扫描下载二维码下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰.火焰分三层 B．蜡烛熔化产生“烛泪 C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯.烧杯内壁有层水雾 D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟.蜡烛不能被点燃 题目和参考答案——精英家教网——
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下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ａ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪” Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾 Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
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科目：初中化学
7、下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（　　）A、可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B、蜡烛熔化产生“烛泪”C、在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D、用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
科目：初中化学
来源：学年天津市滨海新区塘沽九年级上学期第1单元检测化学试卷（解析版）
题型：选择题
下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（&&&）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B．蜡烛熔化产生“烛泪”C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃&
科目：初中化学
来源：《第1单元 走进化学世界》2010年单元检测（大桥中学）（解析版）
题型：选择题
下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B．蜡烛熔化产生“烛泪”C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
科目：初中化学
来源：《第1单元 大家都来学化学》2011年单元测试卷（2）（解析版）
题型：选择题
下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B．蜡烛熔化产生“烛泪”C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
科目：初中化学
来源：不详
题型：单选题
下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（　　）A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B．蜡烛熔化产生“烛泪”C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
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（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面．
结论：石蜡的密度比水小．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层（如5），把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到a处（填字母）的火柴梗最先碳化．
结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰石变浑浊．
结论；蜡烛燃烧以后的生成物是二氧化碳和水．
对蜡烛燃烧实验的再探究
[发现问题]燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？九（8）班李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究
[猜想与假设]①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；
②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；
③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；
[实验验证]
（1）熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设①（填序号），此实验能否得出正确结论？否，原因是蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验．
（2）熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气．
（3）熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设③提供了证据．同时可排除假设①②，因为二氧化碳和水都不能燃烧．
解：（d）石蜡密度比水小，能浮于水面十；
故答案为：浮在水面；小；
（l）蜡烛的火焰结构与酒精灯火焰的结构相似，外焰温度最高；
故答案为：a；&外焰；
（得）据已知知识石蜡燃烧产物是二氧化碳与水，根据水和二氧化碳的性质解决此题；
故答案为：水雾；& 澄清石灰水变浑浊； 二氧化碳和水；
[实验验证]
（d）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，吹灭蜡烛立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设①；但由于刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳，所以不能得出正确的结论；
故答案为：①；否；蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验；
（l）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟十，玻璃片十没有水雾，说明白烟不是水蒸气；
故答案为：水蒸气；
（得）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这就证明了假设③的正确性；又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧，所以同时证明了假设①②是不正确的；
故答案为：③；①②；二氧化碳和水都不能燃烧．
（1）根据物质的浮沉条件，石蜡的密度比水小因而能浮于水面上；
（2）蜡烛的火焰结构与酒精灯火焰的结构很相似；
（3）据已知知识石蜡燃烧产物是二氧化碳与水；
[实验验证]
（1）根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，从而判断是验证哪种假设；不能得出正确的结论是因为空气中有二氧化碳，刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳；
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，是为证明是否是水蒸气；
（3）吹灭蜡烛，立即燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，是为假设③提供依据；并根据水蒸气和二氧化碳都不能燃烧分析回答．有一种神奇的蜡烛，点燃后你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参_答案_百度高考
有一种神奇的蜡烛，点燃后你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参_答案_百度高考
化学 蜡烛燃烧实验...
有一种神奇的蜡烛，点燃后你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与探究．查阅资料：普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末，打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃，当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃．老师告诉同学们，蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，大家设计了以下实验方案，请你填空和回答有关问题（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）．反思交流：（1）实验2中反应的化学方程式为______．（2）这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？______．（3）这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭，你采用的方法是______．
第-1小题正确答案及相关解析
解：打火石是银白色，而铜是紫红色的，所以该金属一定不是铜；根据氯化亚铁的溶液是浅绿色的事实分析可知：取灯芯加入盐酸如果生成无色的溶液则说明有没有铁存在；反思交流：（1）镁与盐酸反应生成氯化镁和氢气，方程式为Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．（2）利用燃烧的条件可知灯芯金属不燃烧是因为蜡蒸气起到了隔绝空气的作用，（3）要想使其熄灭可控制燃烧的条件完成，可以隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等；故答案为：反思交流：（1）Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．（2）蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着，缺少氧气，里面的金属难以燃烧（只需答出“隔绝了氧气”或是“氧气不足”等意思即可）；（3）隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等．

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