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圆梦互助军团 分享 分享互助式教学在课堂中的实践探索
为了让学生乐于参与，积极合作，主动求助，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯，分享互助式课堂学习方式被越来越多的英语教师群体认可。为进一步构建和推进分享互助课堂教学的实践模式，笔者以译林版《英语》（三年级起点）六年级下册Unit3 A healthy diet中Story time板块的教学为例，实践探讨分享互助学习式教学在小学英语课堂中有效运用的策略。
　　一、抓住兴趣指向，点燃合作热情 　　趣味性是小学英语教材编写的基本原则之一，在英语课堂教学过程中，教师要善于挖掘和抓住教材中的兴趣点，结合小学生好奇心强这一特点将分享互助方式融入课堂教学，点燃学生参与课堂的热情，为学生营造积极的心理情态。 　　【案例一】 　　本单元Story time板块的主要话题是健康饮食，具体内容为描述Mike和Yang Ling两人平时的饮食习惯，最后抛出开放性问题Do they have a healthy diet？文本重点操练a lot of/a few/a little/some等表示数量的词汇。为了让学生能够大胆猜测，大胆预言，教师设计了时光穿越的场景，带领学生来到了三十年后的2046，三十年的饮食习惯让Mike的身材大变模样，在学生对于三十年后Mike的身材乐此不疲时，教师即时出示小组讨论问题：What does Mike have every day？ 　　学生出乎意料且津津乐道的情境，加之完全被调动的积极性和激发的好奇心三方面全方位作用，小组内的讨论异常激烈，学生的参与热情非常高，课堂气氛非常活跃。 　　【分析与思考】 　　此案例中，六年级的学生基本能判断文本中Mike和Yang Ling的各条饮食习惯是否健康，却很难综合各项利弊对此开放性问题给出科学的回答，又因为此文本中新授单词和句型较多，如一味就事论事探讨答案，学生很快就会产生畏惧心理从而对课堂失去新鲜感和乐趣感。在实践中，笔者创设了穿越场景，在Mike三十年间身材变化上大做文章，恰当地抓住了学生想要讨论并有话可说的大好时机。四人小组轮流猜测，保证每个学生都有发言权。可以说的内容源于书本，又不局限于课文内容，需要学生发挥想象，并选择、整理和运用语言进行表达，小组之间的分享互助既充分发挥了学生的学习主动性，又能保证在充分操练的基础上掌握好课堂目标词汇和句型。 　　二、丰富组织形式，提升互助效果 　　在教学实践中，不难发现，分组机制常只局限于地理分组，小组式的分享互助活动通常由英语能力强的同学主导，能力弱的学生少有发言机会，自信心也不足。因此，教师在开展课堂教学前，应遵循组间同质、组内异质的原则，合理划分小组，并在不同的教学阶段组织不同形式的分享互助小组活动，改变单一的组织形式，提升小组活动的效果。 　　【案例二】 　　课堂教学之前，笔者根据以往了解及学生意愿，在班级内较为科学地划分小组，做到四人小组内学生学习水平各有差异，但整体水平相当。在呈现三十年后发胖的Mike后，笔者设计了Let’s say 和Let’s guess环节，同桌选择喜欢的方式说一说儿时Mike的饮食习惯，随后四人小组讨论三十年后的Mike的饮食，轮流猜测Mike变胖的原因，在小组内比谁说得又多又好。Let’s make a healthy diet环节，学生可以脱离小组，在班级范围内自由选择分享对象，在了解对方的饮食习惯后，根据科学的饮食方法为他制定新的食谱。 　　【分析与思考】 　　在此案例中，笔者试图创设更为人本的英语课堂，根据任务难度差异选择不同的合作组织形式。在语言操练及反馈阶段，如Let’s say和Give some suggestions环节，为了让学生独立思考，更好地参与语言活动，增加学生的语言输出量，保证学生在小组内的发言机会。在拓展和运用阶段，如Let's guess和Let's make a healthy diet环节，把核心话题放到四人小组甚至全班范围中讨论，让学生在与同伴交流的过程中触类旁通，加深对语言的了解，真正提高和发展学生的语言运用能力。 　　三、完善评价机制，培养分享能力 　　教学评价在合作学习中起着非常重要的作用，为了节约时间和精力，通常学生已习惯老师评价，长此以往，学生们的合作和参与意识变得很薄弱，只是停留在表面阶段的分享互助式学习，缺乏经验和合作策略。这些都会影响分享互助式课堂的有效性。 　　【案例三】 　　本案例在讨论完Mike与Yang Ling的饮食习惯，比较完两人的饮食差异后，由学生主动生成健康饮食的概念和标准，这时笔者让同桌两人讨论，口头给胖Mike提出一些健康的饮食建议，学生发言后，笔者采用同伴评价的方式，让同桌同学对其回答进行口头评价。 　　在这个环节后，学生已基本掌握给出饮食建议的方法，这时笔者设计全班活动，让学生找到一个自己想帮助的同伴，了解对方饮食后制定科学的饮食方案并写下来。由于此案例是一节公开课案例，课上有许多老师听课，这就为笔者选择一种新的评价方式创造了条件。完成后，学生可以任意选择一位听课老师，与他分享自己制定的健康食谱，并得到听课老师的建议和评价。 　　【分析与思考】 　　此案例中，笔者特别使用了同伴评价和听课老师评价的方式。同伴评价设置在同桌讨论之后，因为已经过组内讨论和全班反馈，学生心理已有所准备，这时让他评价，学生有话可说，并且当他知道自己有可能需要对同桌进行评价时，学生会注意倾听和思考，注意力会更加集中。听课老师评价出现在本案例的最后一个环节，让学生与听课老师互动，将评价的触角从生生之间延伸到师生之间。这样既充分利用课堂资源，获得评论的学生范围扩大，又节约了课堂时间，有效提高了效率，丰富了评价方式。 　　总之，为了提高分享互助式教学在小学英语课堂中的实效，教师在设计教学活动的过程中，要牢牢抓住学生兴趣指向，点燃合作热情，尽量在最短的时间内让最多的学生活跃起来，参与到分享互助的教学活动中去；要丰富小组合作的组织形式，在不同的教学阶段设计不同形式的小组活动，为学生提供合适的展示平台，提升组内互助学习的效果；要完善评价机制，善于运用多方资源及时对学生做出全方位的评价，同时注重学生分享意识和能力的培养，从而全面提高小学英语分享互助式课堂教学的有效性，加深学生对语言的理解，真正发展学生语言的综合运用能力。 　　【作者单位：无锡市蠡园中心小学 江苏】
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&&&&&&&&陈湘南，一个身世扑朔迷离的人，他兵王退役入都市，靠着渗入别人梦里的特殊技能，开始在这片叫做华夏的大地上，震摄四方，最酷，最炫的故事就这样一幕幕的拉开了……
目录（共266章）
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扫描下载客户端投资2000元获利6.9万元？“圆梦互助军团”实为骗局
10:46:21来源：
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■本报记者 喇文义 通讯员 尚金加入一个微信群，投入2000元，不到一个月就能获利6.9万余元；从“排长”干起，一步步升到“军长”，赚钱的同时还过了一把“军官”瘾。无需卖任何产品，唯一需要做的就是“拉人头”。打着“互助”的幌子，这一“以小博大”吸引众人参与的非法吸收公众存款手段使哈密百余人上当。投资2000元可赚6.9万元近日，市民马女士向伊州区公安局经侦大队报案称，她加入了一个名为“圆梦互助军团”的微信群，参与所谓的“圆梦”项目投资，谁料投入了2000元后，却一直未见回报，她怀疑这是一个骗局。经侦大队副大队长曹瑞江介绍，根据侦查，2016年8月至今，哈密市范围内已有100余名群众通过微信群参与了“圆梦互助军团”项目投资。据调查，该项目由一名微信群主“军长”管理，从上至下，依次排列为“师长”（2名）、“旅长”（4名）、“团长”（8名）、“营长”（16名）和“连长”（32名），再由这些群内带有“官衔”人员共同发展64名下线“排长”。新进群的“排长”需一次性缴纳2000元投资款给“军长”，再由“军长”将2000元依次分配到“师长”至“连长”的所有人身上。分配完后，剩余的投资款归“军长”所有，且“军长”分配到6.9万元的投资款后退群。上任“军长”退群后，再由微信群内2名“师长”各带领群内的一半人员成立新群，群内所有人员各升一级，再发展“排长”，以此类推，反复升级。经调查，马女士等人所参与的“圆梦互助军团”微信群已解散，大部分人的投资款均未收回。警方提醒骗术频繁 慎防上当近年来，一些不法分子以高息、高额回报为诱饵，打着理财、项目开发、投资等幌子进行犯罪活动。许多人也幻想“一夜暴富”，缺乏法律观念和理性心态，甚至在投资过程中，明显抱有很强的投机心态；有少数人明知是投资陷阱，仍抱有侥幸心理，冒险参与，结果害人害己。警方提醒，天上不会掉馅饼，遇高额回报、高利润的诱惑都需谨慎，慎防上当受骗。
责编：海声圆梦互助创业军团军规《十不准》_微商资讯_微商联盟网
1、不准会员违规另起门户
&& 新任军长、会员自立军规，不传承军团的大爱文化，一经发现，降到排长，从头做起，重新学习。
2、不准硬性指标
&& 任何军长不得在军团内发放与军规无关的硬性指标，如硬性要求每位会员邀请人员的数量。会使军团举步为艰、人心不稳，只有调动大家积极性，来为军团添砖加瓦。
3、不准随意踢出会员
&& 任何军长没有权利随意踢出会员，如有举报军长随意踢人，经军团小组核定属实后，军长降一级。如发现本军团内存在有问题的会员，军长需到军长群内和所有军长一同商议核定后，方可实施。
4、不准军长不互动
&& 新任军长到任后，每天可分时段进群互动一小时，每天最少2小时（早或晚）。出局军长每天到各自复投的军团里，每天互动最少一小时，如出局军长出具以后不到群里互动，引起不良反响的，在会员群内发红包一百元，出局军长需协助现任军长处理军团内部事务。
5、不准拉本军团会员到其他模式
&& 军团内有80%的会员做其他模式，不在本军团互动且在军团内拉人的，军长在军长群内商议后有权将其请出军团。所剩点位可重新招募，或改编、合并，会员有权举报。
6、不准要私包
&& 任何会员不准向新任军长要私包，一经发现警告一次，再次发现降级处理，屡教不改者，清出军团，永不录用。
7、不准会员不互动
&& 加入本军团每人每天至少互动一小时，营长以上(包括营长)三天不互动者，在会员群内发红包五十元（如不发可在打米中扣除）。营长以上不互动且打电话不接、发微信不回者视为自动放弃，军团会员可应征上任。
8、不准每个群里有复投的（除出局军长）
&& 本军团每人仅限一个点位（除刚出局军长），其他军团有点位者，只有一点有效，另一点作废。如果已打米三层（或以上），可在另一点位中扣除，退还本金。
9、不准在其他军团内拉人
&& 所有军长和会员不得到其他军团内拉人，一经发现，经军团小组核实，将拉人者请出军团，永不录用。
10、不准随意窜群
&& 军团内有夫妻、家人、朋友在分群后会分开，不经军团允许擅自窜群的，降级处理。
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