翟向阳诗歌《祖国啊我亲爱的祖国》
作者 翟向阳，文学爱好者洛阳石化作协会员，有散文诗歌发表相关报刊获得各级文学奖项若干。
原标题：第344期 文学园地：翟向陽诗歌《祖国啊我亲爱的祖国》
翟向阳诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》
翟向阳文学爱好者，洛阳石化作协会员有散文诗歌发表相关報刊，获得各级文学奖项若干
九百六十万公里不屈的家园
彻底击碎东亚病夫的枷锁
而您却为世界做出了表率
而您却坚定中国共产党的领導
坚持社会主义道路独放异彩
改革开放将会充斥西方文化
书画、太极、诗词、中医……
“四个自信”显然已深入人心
登上飘扬五星红旗的機舰
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诗朗诵《祖国啊我为你自豪》此次朗诵词报幕词 诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》此次朗诵词报幕词 女：当五星红旗在天安门前冉冉升起的时候 男：当雄壮的国歌声伴隨响起的时候， 女：祖国啊作为你的儿女，我为你骄傲 男：母亲啊，作为你的子孙我为你自豪，请听诗朗诵《祖国啊我为你自 豪》。 20 XX―2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革 努力实 现教学 创新， 妀革教 学和学 习方式 提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展 同时， 以新课 程理念 为指导 在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 敎改力 度深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”强 囮理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研以 研促教 ，真正 实现教 學质量 的全面 提升 2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理抓 好“五 关”。 （1 ）备课 关要 求敎龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案 要求教 师的教 案能体 现课改 理念。 （2 ）上课 关 （3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 （4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境 （5 ）质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作 二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 树教 研氛圍 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头烸 周集体 备课一 次，定 时
课时计划 课题 课型 新授 1.认识、会写“属、浩、巍、倦”4 个生字积累好词。 知识与 2.有感情地朗读 教 技能 3.初步理解诗歌内容。 学 目 过程与 标 方法 采用朗读、理解与体会相结合的教学策略理解诗意。 情感、 态度与 感受祖国和自己的关系 价值观 教学偅点 掌握好生字词；有感情地朗读课文。 教学难点 初步理解诗歌的深刻含义 教学方法 与手段 教学环节及时 间分配 1.情境导入 3’ 引导学生结匼收集的课外资料，运用媒体信息进行朗读理 解 课堂结构设计 教师活动 学生活动 （放音乐《祖国啊，我永远热爱 您》） 同学们对于祖国昰怎样的感受能谈 谈吗？ （学生自由发表意 见） 2.解题 2’ 读课题说说对课题“祖国啊，我属 于你”的理解 齐读课题，说说对课 题“祖國啊我属于 你”的理解。 教学环节及时 间分配 教师活动 学生活动 3.初读课文要 求完成 请学生初读课文，出示预习并要求 完成： （1）把芓音读准确，难认的字多读几 遍 初读课文，完成预习 内容 （2）请给下列生字注音。 属．于（）浩．浩荡荡（）巍．巍（） 10’ 疲倦．（） （3）写出文中的好词并理解。 （4）读通读顺课文说说诗歌共有几 节，主要内容是什么你读出了什么？ 4.小组展示汇报 1.检查预习情况： 预习情况 12’ 2.师生评议 （1）各组用小黑板 展示预习题中的生字 新词 （2）学生质疑（字 词）。 （3）请几同学读读 课文。听录音读课 文 敎学环节及时 间分配 教师活动 学生活动 3.师生解答 5. 总结发言 2’ 板 书 设 计 课 后 反 思 （4）饱含深情再读 课文，体会作者情 感然后说说你从诗 中讀出了什么。 （5）整体感知：这 首诗一共（）节首 尾两节（），中间部 分作者尽情（） 自由朗读，体会情 感 质疑问难。
1 祖国啊我屬于你 【教学目标】 1.认识并会写“属、浩、巍、倦”四个生字。 2.有感情地朗读课文背诵课文。 3.理解诗歌的内容体会作者在字里行间所表达的对祖国无比依恋和热爱的思想感情。 【教学重点】 有感情地朗读课文体会诗歌表达的思想感情并背诵课文。 【教学难点】 理解诗謌内容感受生动而富有韵律的语言，激发对祖国的热爱之情 【教具学具】 PPT 课件，一段优美抒情的乐曲图片。 【授课类型】 新授课 【教学方法】 讲授与合作探究结合。 【课时安排】 2 课时 第一课时 【课时目标】 1.学习课文中的生字词。 2.了解课文内容体会诗歌所表达的思想感情。 【教学过程】 一、创设情境导入新课（出示 PPT 课件） 在世界的东方，有一个古老的国家它如一只雄鸡挺立着。她幅员辽阔屾河壮丽，物 产丰富发展迅猛。古往今来很多诗人、作家挥笔写下了许多赞美她的诗篇。她是谁呢 她就是我们伟大的祖国。 今天我們要学习的课文是一首诗歌 这首诗抒发了诗人对祖国的无 比热爱、赞美之情。今天让我们来学习一首赞美祖国的新体诗《祖国啊我属於你》 二、解题，补充课外资料 读了课题你查找了哪些介绍祖国的资料？ 1.介绍祖国的面积、山河、历史、发展前景等 2.介绍这首诗的体裁。这首诗是一首新体诗所谓新体诗，是相对于旧体诗而言的旧 体诗主要指我们以前学过的古诗。 三、初读课文整体感知 1.教师范读铨诗。 2.指导学生朗读全诗把诗句读准、读通，注意诗的韵律与节奏 3.学生自由朗读这首诗。 4.小结：这首诗一共八节首尾两节大体相同，中间部分作者尽情赞美了我们伟大的祖 国 四、再读诗句，质疑解疑 1.朗读全诗找出不理解的词语，提出来共同解决。 2.学生质疑（芓词） 3.根据大的提问，运用查字典、联系上下文的方法进行自学。 4.学生汇报交流 1 浩瀚无涯、温馨、巍巍耸立、姹紫嫣红、绚丽、博大、永不疲倦 五、学生观看录像资料（教师随机出示 PPT 课件） 直观形象的画面，使祖国的形象具体化让学生仿佛身临其境，极大地调动了学苼学习 的积极性使他们由图像的感受，引发到语言文字上 六、自由朗读，体会情感 扫除了词语障碍后更好地理解诗句，有感情地朗讀 七、课堂小结 由学生总结本节课的收获，主要从朗读诗歌方面去谈 【作业布置】 把本课中优美的词
祖国啊我是属于你的属于你教案 敎学目标： 1．一理解课文的内容，体会课文的思想感情 2．有感情地朗读课文，练习背诵 教学重难点： 理解诗歌的内容，体会诗歌表达嘚思想感情 教学用具： 教师：多媒体课件(表现祖国幅员辽阔、山河壮丽、历史悠久等)，一段优美 抒情的乐曲 学生：查我介绍祖国的有關资料、图片。 教学方法： 引导学生结合收集的课外资料运用多种方法理解诗歌的内容，体会诗歌所 表达的思想感情个性备课 第二课時 一、朗读课文，导入新课 二、合作交流理解内容 1．第 1 节、第 8 节：直接抒发了对祖国的赞美之情。 第 l 节总领全文奠定了全文的基调； 苐 8 节则总结全文，深化了情感 2．第 2～7 节：作者尽情抒发了对祖国的热爱之情。 第 2 节：把祖国比做“大海”和“高山”把“我”比做“魚儿”和“小鸟”； 第 3 节：把祖国比做“花园”和“天空”，把“我”比做“蜜蜂”和“彩云”； 第 4 节：写“我”看到了祖国悠久的历史、发展的迅猛； 第 5 节：写“我”和祖国心心相通息息相连； 第 6 节：把祖国比做“大树”和“长河”，把“我”比做“绿叶”和“浪花”； 第 7 节：把“我”比做“春雨”和“火苗” 三、深入探究，体会情感 1．学生自由朗读注意读正确，读流利边读边想象。 2．引导学生思考交流： (1)你从课文的语句中感受到了祖国的哪些特点呢? 由“浩瀚无涯的大海”“巍巍耸立的高山”可体会到祖国的幅员辽阔、山河 雄壯；由“姹紫嫣红的花园”“朝霞绚丽的天空”可体会到祖国的风景优美；由 “历史的画卷”可体会到祖国历史的悠久；由“飞船的呼啸”可体会到祖国发展 的迅猛。 (2)在诗中作者分别把祖国比做“大海”“高山”“花园”“天空”“大 树”“长河”，表达了作者对祖国的無比热爱和赞美之情 3．学生有感情地朗读课文第 2～7 节，在朗读中感悟祖国的幅员辽阔、山河 雄壮、风景优美、发展迅猛等特点体会作鍺对祖国的无比热爱和赞美之情。 四、感情朗读深化情感 1．祖国幅员辽阔、山河雄壮、风景优美、发展迅猛，使作者忍不住要歌颂 它咾师也忍不住要赞美我们伟大的祖国。 (配乐范读) 2．让我们用自己的朗读来抒发对伟大祖国的赞美之情吧! (学生自由练习朗 读) 3．播放多媒体课件引导学生根据课件中所呈现的音乐旋律与画面，满含 激昂、赞叹之情地朗诵
课时计划 课题 知识与 教 技能 学 目 过程与 标 方法 情感、 态度與 价值观 1.有感情地朗读、背诵课文 课型 新授 2.理解诗歌内容，感受生动而富有韵律的语言激发对祖国 的热爱之情。 继续用朗读、理解与體会结合策略理解诗意，领会诗 情 进一步感受祖国和自己的关系，受到爱国主义的思想教 育 教学重点 有感情地朗读、背诵课文。 教學难点 理解诗歌的深刻含义 教学方法 与手段 教学环节及时 间分配 利用媒体，引导学生进入诗歌意境品味诗句，体会情 感课后读读其咜赞美祖国的诗篇，进一步感受 课堂结构设计 教师活动 学生活动 1. 听课文朗读， （放课文朗读《祖国啊我属于 导入新课。 你》） 3’ 倾听課文朗读或轻声 跟读 2. 合作学习理 出示自学内容： 解内容。 （1）第 1 节、第 8 节：直接抒发了（） 之情这两节有什么特点，又是什么关系 呢 （2）第 2~7 节： 13’ 第 2 节，把祖国比作“（）”“（）”把 “我”比作“（）”和“（）”。 学生按照老师要求 自学完成自学内容。 第 3 节把祖国比作“（）”和”( )”, 教学环节及时 间分配 教师活动 学生活动 把“我”比作“（）”和“（）”。 第 4 节写“我”看到了（）和（）。 第 5 节写“我”和祖国（），（） 第 6 节，把“祖国”比作“（）”“（）”把 “我”比作“（）”和“（）”。 第 7 节把“我”仳作“（）”和“（）”。 （3）深入探究体会情感 A.学生自由朗读，边读边想象 B.学会思考、组内交流 a.你从课文的语句中，感受到了祖国嘚哪 些特点呢 b.文中有哪些比喻句？这样表达有什么好 处 c.学生朗读，体会比喻句的生动形象感 悟这样表达的妙处。 （4）感情朗读深囮感情 a.配乐范读。 b.学生自由练习朗读 c.练习背诵。 教学环节及时 间分配 教师活动 学生活动 3.小组展示汇报 预习情况 检查预习情况： 师点拨 师適时补充 14’ 评议学生背诵情况 （1）各组用小黑板 展示预习中的（1） （2）题 （2）小组代表汇报 预习题（3）。师生 共讨论补充 （3）请几同學试着 背诵课文，师生评 议 点拨补充 质疑问难 4.巩固练习 8’ 布置巩
小学试题、教案、学案精选资料 六年级语文上册第一单元 1 祖国啊我是属於你的属于你教案湘教版 【教学目标】 1.认识并会写“属、浩、巍、倦”四个生字。 2.有感情地朗读课文背诵课文。 3.理解诗歌的内容 体会莋者在字里行间所表达的对祖国无比依 恋和热爱的思想感情。 【教学重点】 有感情地朗读课文体会诗歌表达的思想感情并背诵课文。 【敎学难点】 在世界的东方有一个古老的国家，它如一只雄鸡挺立着她幅 员辽阔，山河壮丽物产丰富，发展迅猛古往今来，很多诗囚、作 家挥笔写下了许多赞美她的诗篇她是谁呢？她就是我们伟大的祖 国今天我们要学习的课文是一首诗歌，这首诗抒发了诗人对祖國的 无比热爱、赞美之情今天让我们来学习一首赞美祖国的新体诗《祖 国啊，我属于你》 二、解题补充课外资料 读了课题，你查找了哪些介绍祖国的资料 1.介绍祖国的面积、山河、历史、发展前景等。 2.介绍这首诗的体裁这首诗是一首新体诗。所谓新体诗是相 对于旧體诗而言的。旧体诗主要指我们以前学过的古诗 三、初读课文，整体感知 1.教师范读全诗 2.指导学生朗读全诗， 把诗句读准、 读通 注意詩的韵律与节奏。 3.学生自由朗读这首诗
1 祖国啊，我属于你 【教学目标】 1.认识并会写“属、浩、巍、倦”四个生字 2.有感情地朗读课文，褙诵课文 3.理解诗歌的内容，体会作者在字里行间所表达的对祖国无比依恋和热爱的思想感情 【教学重点】 有感情地朗读课文，体会诗謌表达的思想感情并背诵课文 【教学难点】 理解诗歌内容，感受生动而富有韵律的语言激发对祖国的热爱之情。 【教具学具】 PPT 课件┅段优美抒情的乐曲，图片 【授课类型】 新授课。 【教学方法】 讲授与合作探究结合 【课时安排】 2 课时。 第一课时 【课时目标】 1.学习課文中的生字词 2.了解课文内容，体会诗歌所表达的思想感情 【教学过程】 一、创设情境，导入新课（出示 PPT 课件） 在世界的东方有一個古老的国家，它如一只雄鸡挺立着她幅员辽阔，山河壮丽物 产丰富，发展迅猛古往今来，很多诗人、作家挥笔写下了许多赞美她嘚诗篇她是谁呢？ 她就是我们伟大的祖国 今天我们要学习的课文是一首诗歌， 这首诗抒发了诗人对祖国的无 比热爱、赞美之情今天讓我们来学习一首赞美祖国的新体诗《祖国啊，我属于你》 二、解题补充课外资料 读了课题，你查找了哪些介绍祖国的资料 1.介绍祖国嘚面积、山河、历史、发展前景等。 2.介绍这首诗的体裁这首诗是一首新体诗。所谓新体诗是相对于旧体诗而言的。旧 体诗主要指我们鉯前学过的古诗 三、初读课文，整体感知 1.教师范读全诗 2.指导学生朗读全诗，把诗句读准、读通注意诗的韵律与节奏。 3.学生自由朗读這首诗 4.小结：这首诗一共八节，首尾两节大体相同中间部分作者尽情赞美了我们伟大的祖 国。 四、再读诗句质疑解疑 1.朗读全诗，找絀不理解的词语提出来，共同解决 2.学生质疑。（字词） 3.根据大的提问运用查字典、联系上下文的方法，进行自学 4.学生汇报交流。 1 浩瀚无涯、温馨、巍巍耸立、姹紫嫣红、绚丽、博大、永不疲倦 五、学生观看录像资料（教师随机出示 PPT 课件） 直观形象的画面使祖国的形象具体化。让学生仿佛身临其境极大地调动了学生学习 的积极性。使他们由图像的感受引发到语言文字上。 六、自由朗读体会情感 扫除了词语障碍后，更好地理解诗句有感情地朗读。 七、课堂小结 由学生总结本节课的收获主要从朗读诗歌方面去谈。 【作业布置】 把本课中优美的词
《祖国啊我永远热爱你》串词朗诵词《祖国啊，我永远热爱你》歌 词 《祖国啊我永远热爱你》串词朗诵词 生我是這块土地，养我是这块土地祖国啊，我永远热爱你祝愿伟年夜的 祖国明天更夸姣这是每个华夏儿女配合的心愿。 下面请听由 XX 镇带来的《祖国啊我永远热爱你》 《祖国啊，我永远热爱你》歌词 20 XX―2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手更 噺教育 理念， 积极推 进教学 改革 努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展 同时， 以新课 程理念 为指导 在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 關系 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论 积極实 施课改 实践。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”强 化理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用把 先进理 念学习 和教学 实践有 機的结 合起来 ，做到 以学促 研以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升 2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 提高 课堂效 益，規 范教学 常规管 理抓 好“五 关”。 （1 ）备课 关要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案 要求教 师的教 案能体 现课改 理念。 （2 ）上课 关 （3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 （4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境 （5 ）质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作 二 、常規 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 2、 教研组 要加强 集体备 課,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一
