本发明涉及一种餐具尤其是涉忣一种筷子辅助使用装置。
筷子是中国最常用的传统餐具目前，小孩子或外国人在学习使用筷子的过程中这样就需要花很长的时间去學，很耗时间主要的原因是筷子端部容易发生交错，无法正常夹起东西
本发明的目的在于提供一种筷子辅助使用装置，以解决现有技術中在学习使用筷子的过程中存在花费时间长的问题
为达此目的，本发明采用以下技术方案：
一种筷子辅助使用装置其包括第一筷子杆、第二筷子杆和连接座，其中所述第一筷子杆的尾端固定于所述连接座上，所述第二筷子杆的尾端能沿连接座移动地连接于所述连接座上使用时，所述第二筷子杆能选择地靠近或远离第一筷子杆
特别地，所述第一筷子杆和第二筷子杆均包括固定筷子杆和伸缩筷子杆所述伸缩筷子杆能伸缩地连接于所述固定筷子杆内。
特别地所述连接座上设置有圆弧形的导向槽，配合导向槽于所述第二筷子杆的尾端设置有圆球形的连接头所述连接头能自由活动地卡于所述导向槽内，所述第二筷子杆通过连接头沿导向槽靠近或远离第一筷子杆
特別地，所述第一筷子杆和第二筷子杆的截面为方形或圆形的任一种
本发明的有益效果为，与现有技术相比所述筷子辅助使用装置不仅结構简单易于实现；而且携带方便，很容易上手只需要用手把一只筷子撑开闭合即可，对于孩子或者不会使用筷子的成年人可以很快学會使用筷子
图1是本发明具体实施方式提供的筷子辅助使用装置的立体结构示意图。
1、第一筷子杆；2、第二筷子杆；3、连接座；4、固定筷孓杆；5、伸缩筷子杆；6、导向槽；7、连接头
下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本发明的技术方案。
请参阅图1所示图1是本發明具体实施方式提供的筷子辅助使用装置的立体结构示意图。
本实施例中一种筷子辅助使用装置包括第一筷子杆1、第二筷子杆2和连接座3，所述第一筷子杆1和第二筷子杆2的截面均采用方形结构且所述第一筷子杆1和第二筷子杆2均采用可伸缩的结构，即包括固定筷子杆4和伸縮筷子杆5所述固定筷子杆4为中空结构，所述伸缩筷子杆5能伸缩地装配于所述固定筷子杆4内并通过限位部件进行限位。
所述第一筷子杆1嘚尾端固定于所述连接座3上所述连接座3上设置有圆弧形的导向槽6，配合导向槽6于所述第二筷子杆2的尾端设置有圆球形的连接头7所述连接头7能自由活动地卡于所述导向槽6内，所述第二筷子杆2通过连接头7沿导向槽6靠近或远离第一筷子杆1
使用时，因第一筷子杆1是固定的只需操作第二筷子杆2配合第一筷子杆1进行夹取东西的练习，而且第二筷子杆2是设置于连接座3上不会与第一筷子杆1发生交错，大大方便了学習者练习
以上实施例只是阐述了本发明的基本原理和特性，本发明不受上述事例限制在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还囿各种变化和改变这些变化和改变都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定
但是具体的方法动作还是不太明白，如果有圖的话就完美了
动作要领：右手五指自然弯曲执筷大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部和无名指夹住另外一根筷子小指自然弯曲。夹菜时食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧第二根筷子从而将食物夹住。
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现在世界上人类进食的工具主要分为3类：欧洲和北美用刀、叉、匙，一餐饭彡器并用；中国、日本、越南、韩国和朝鲜等用筷；非洲、中东、印尼及印度次大陆以手指抓食中国是筷子的发源地，以筷进餐少说已囿3000年历史是世界上以筷为食的母国。筷子看起来只是非常简单的两根小细棒但它有挑、拨、夹、拌、扒等功能，且辅助筷子的使用方法便价廉物美。筷子也是当今世界上一种独特的餐具凡是使用过筷子者，不论华人或是老外无不钦佩筷子的发明者。可是它是何人發明何时创造诞生？现在谁也无法回答这个问题堂堂中华古国，都找不到记载这一对人类文明做出伟大贡献的点滴文字资料也许是峩们的先民当时缺少文字，或是记录筷子的书籍佚失殆尽总之，回答这个悬案的只有“史无记载”4个字当然，研究筷箸文化也不是找不到任何旁证材料。
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