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《观刈麦》《南乡子登京口北古亭有怀》《雁门太守行》
一、学习目标确定的依据
⑴诵读古代诗词能借助注释和工具书理解基本内容和情感。
⑵注重积累、感悟和运用提高自己的欣赏品味。
古诗文篇目的学习要以课标推荐背诵的34首古诗词为主课外古诗词二十首中有三首在课标内,分别是《观刈麦》《南乡子登京口北古亭有怀》《雁门太守行》
几年河南省中招以课标推荐背诵的34首古诗词曲为考查范围,注重对写景抒情类爱国言志類作品的考查,试题以简答题为主题量为2道,总分值为4分常考考点有:品味炼字,名句赏析主旨情感,画面描述等
九年级学生,早已对古典诗词的学习不陌生了但对于常考考点的答题技巧与答题格式很陌生。他们的学习往往是停留在记忆与背诵默写上的认为只偠能背熟默写对就可以了。实际上由于对作品的理解不够深入,在记忆的过程中往往会因为作品数量的增多而导致记忆的混乱,出错率也比较高
1.能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法
2.能说出诗歌表达的思想感情,能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法
3.能说出古诗文“品味炼字”的答题方法。
1. 针对目标1设计一个活动:能说出重点词语意思并能根據要求默写诗句能总结出“古诗文默写”的答题方法,并会运用这一方法解决此类问题。用这一方法解决此类问题。
2.针对目标1设計一个活动:反复诵读能说出诗歌大意及主旨,能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法并会运用这一方法,解决此类问题
3.针对目标2设计一个活动:通过品味诗句中关键字的表达效果,能说出古诗文阅读考点:“品味炼字”的答题方法并会运用这一方法,解决此类问题