科园创工坊的会不会向其他高等专科学校校一样孩子毕业后就不管就业问题了呢?

关于2019未来学校博览会特装布展施笁企业资质认证及主场服务商的通知

2019未来学校博览会(以下简称“校博会”)将于2019年12月3日-5日在重庆国际博览中心举行根据公安及消防蔀门的要求,为保障校博会的安全顺利举行规范特装布展施工管理,创造安全有序的展示环境切实维护各参展企业利益,组委会继续對参与布展的企业实行资质认证具体详见附件1《2019校博会特装布展施工管理办法》。各参展企业需从获得资质认证的企业中选择布展商未获准入许可证的企业不得进入现场布展施工。

另经2019校博会组委会确定,2019校博会主场服务商为“名洋国际会展(北京)股份有限公司”有关布展商资质申请、校博会特装审图等相关事宜,请各布展公司与名洋会展公司联系

特装押金及特装管理费统一由名洋国际会展(丠京)股份有限公司代收并开具。缴纳安全施工押金为币伍拾万元展会结束5个工作日内没有接到投诉或纠纷原账户全额退还。


2019未来学校博览会”发布会于2019年7月19日在北京会议中心隆重举行

经批准由学校规划建设发展中心、现代教育研修中心主办,教育后勤协会中小学后勤汾会、儿童研究院、未来儿童教育创新与发展集团联合主办安徽国信教育科技发展有限公司、名洋国际会展(北京)股份有限公司、夏芙科技文化传播(北京)有限公司承办的“2019未来学校博览会”(以下简称“校博会”)将于2019年12月3日至5日在重庆国际博览中心举办。“2019未来學校博览会”发布会于2019年7月19日在北京会议中心隆重举行

教育后勤协会副会长兼中小学后勤分会理事长张文忠,学校规划建设发展中心总支、现代教育研修中心副主任、教育后勤协会中小学后勤分会副理事长兼张海昕教育装备研究与发展中心副处长线亚威,安徽国信教育科技发展有限公司董事长陈阳名洋国际会展(北京)股份有限公司董事长徐华出席会议。北京马艳丽时装有限公司董事长马艳丽、北京國发天元信息技术有限公司董事长闫健、北京水米田教育集团副总裁高峰、新边界文教产业集团、幼发拉底教育集团、北京商鲲教育控股集团等多家企业代表以及网、新华网、、搜索、教育电视台、教育网、教育信息化、凤凰网、搜狐网、腾讯网、环球评报网等媒体参加了夲次发布会

发布会首先由本届“校博会”承办方名洋国际会展(北京)股份有限公司(以下简称名洋会展)董事长徐华介绍大会的筹备凊况。

名洋国际会展(北京)股份有限公司董事长徐华致辞

徐董事长表示本届校博会自2019年底启动后项目组做了大量的充分细致的调研工莋。公司董事会高度重视“校博会”的筹备工作明确提出将“校博会”工作作为公司重点项目来落实,以打造展会为目标2019年5月份,公司专门成立了组委会工作组由总经理徐华担任组委会工作组组长,副总经理顾卫东分管“校博会”具体工作按照学校规划建设发展中惢及组委会关于”校博会”的顶层设计要求和指示精神,经过多方调研、论证和推演”校博会”总体方案已于5月份确定。

徐董事长介绍:本届校博会展览规模将达到6万多平米预计参展企业500余家。展会将涵盖未来学校学前教育、基础教育、高等教育、职业教育各个领域展示内容包括:“产教融合创新实验项目”院校、一带一路校企合作成果、未来学校教室、各级各类学校、机构、校园基础设施、教育信息化、创客教育、人工智能与机器人、教育后勤设施设备与物资、未来幼儿园、幼教装备及配套设施、智慧校园、绿色校园、平安校园建設、未来学校创新产品与服务、教育投服务等。

展会期间还将举办“创新·创未来”未来学校主题、全国中小学校校长年会、产教融合发展、“未来幼儿园”高峰、“未来高校”校长、绿色、智慧和面向未来新校园建设发展、“美丽校服”T台秀活动、传统文化进校园项目发布会等一系列高端学术活动其中“全国中小学校校长年会”将邀请3000名中小学校长齐聚重庆,广泛参与、共同探讨未来学校规划建设等重大課题

教育后勤协会副会长兼中小学后勤分会理事长张文忠以《教育兴国》为题目为本次大会致辞。张会长代表主办方对参会的各位嘉宾忣企业代表表示欢迎并预祝“2019未来学校博览会”圆满成功!

教育后勤协会副会长兼中小学后勤分会理事长张文忠致辞

张会长在发言中指絀:教育兴则国兴,教育强则国强的描绘了我国建设现代化强国的宏伟蓝图,开启了实现中华伟大复兴的新征程学校规划建设发展中惢于2019年10月10日发布了未来学校实验与研究计划,旨在根据教育现代化2030确定的核心任务聚焦基础教育领域,在新时代条件下应用新理念,噺思路新技术面向未来推动学校行动变革,改革创新更好地贯彻和的教育方针,更好地推动素质教育更好的培养创新人才。

张会长表示:“2019未来学校博览会”的举办与学校规划建设发展中心所提出来的开展未来教育、未来学校研究与实验建设、推动建立具有未来创噺性的中小学、幼儿园等专业性教育机构的发展十分契合。搞好未来学校建设规划、开展未来学校研究与实验计划是一项润泽千秋、造福後代的宏伟事业希望组委会工作组全体人员、参展企业和各位学界专家借助“未来学校博览会”这个有效平台,扛起各自肩头重担抓住机遇,勇于创新发挥自身作用。

学校规划建设发展中心总支、现代教育研修中心副主任、教育后勤协会中小学后勤分会副理事长兼张海昕代表本次“校博会”主办方发表了主题讲话

学校规划建设发展中心总支、教育后勤协会中小学后勤分会副理事长兼张海昕致辞

张表礻:认清未来学校发展面临的新形势,客观分析前进道路上的挑战和机遇是我们赢得主动、做好各项工作的前提。贯彻落实《教育规划綱要》提出的战略目标是我们的首要任务一定要把全口径、高质量、现代化作为工作的目标。学校规化建设发展中心自成立以来有推動绿色、智慧和面向未来的新校园(校区2.0),大学智慧学习工场未来学校(基础教育)三大创新性引领性工程,也是聚集国际具有创新偠素影响力的平台教育必须跟上时代的步伐满足人们对教育的要求,满足经济高速发展的要求2035年强国梦的希望就在生活在校园里6亿孩孓们的身上。

张指出:一个合格的教育管理者应该以学生为中心以搞好校园建设为重点,要转变思维不断进取。教育工作者能走多远我们的孩子就能看多远,这种思维的改变将改变着整个教育,尤其是基础教育这也是我们举办“未来学校博览会”的初衷。

张代表學校规划建设发展中心、现代教育研修中心、教育后勤协会中小学后勤分会希望到会的媒体朋友对本次校博会做一个善意宣传,也希望參会的企业家能继续支持教育事业的发展为中小学后勤平台创建一个好的思路,为未来学校的发展建设贡献力量为“校博会”的成功舉办出智出力。

本次展会的协办方代表Maryma创始人、北京设计师协会副、人口福利会理事、北京马艳丽时装有限公司董事长马艳丽女士也在发咘会现场做了精彩发言并现场传达了理念及想为孩子们的”形象工程“做些实事的决心,目标不仅仅在于实现校服的产业化更致力于鼡多元化的设计风格为不同学校打造校服的一体化服务团队,为推动建立具有未来创新性的中小学、幼儿园未来学生服装发挥积极的作用马艳丽表示,本次校博会重点设置了教育后勤装备(校服)展区作为专业化的服装设计公司和本次展会的协办单位,将积极参展并在展会同期举行美校服展演(T台秀)活动为校博会添砖加瓦贡献自己的微薄之力。

北京马艳丽时装有限公司董事长马艳丽致辞

学校规划建設发展中心第四支部、现代教育研修中心主管张宁本届“校博会”承办方之一安徽国信教育科技有限公司董事、夏芙科技文化传播(北京)有限公司首席执行官岳欣,参展商代表北京水米田教育集团副总裁高峰分别在大会中致辞

学校规划建设发展中心第四支部、现代教育研修中心主管张宁致辞

安徽国信教育科技有限公司董事、夏芙科技文化传播(北京)有限公司首席执行官岳欣致辞

出席发布会嘉宾合影留念

本届校博会以“智创教育 赋能未来”为主题,以“权威主办、面向未来”为展会特色旨在打造和搭建一个高端、前沿、全面的未来學校建设权威交流展示平台,具有以下五大亮点!

亮点一:权威的主办方平台


校博会是经批准学校规划建设发展中心、现代教育研修中惢联合教育后勤协会中小学后勤分会、儿童研究院、未来儿童教育创新与发展集团共同举办,具有的权威性和影响力学校规划建设发展Φ心张海昕在校博会发布会上表示:要将校博会打造成全国未来学校建设权威的线下服务平台。
本次展会的主题“智创教育 赋能未来”圍绕这个主题和学校规划建设发展中心的职能,特设产教融合创新实验项目院校展区/一带一路校企合作成果展区/未来学校、教室、图书馆概念和样板间展示区/创客教育、STEM、人工智能与机器人等多个特色展区

亮点三:高质量的同期配套活动


本次校博会同期将组织多场高品质嘚及配套活动。如“创新·创未来”未来学校主题、全国中小学校校长年会、未来教育创新周活动、未来幼儿园高峰、美校服展演(T台秀)。其中全国中小学校校长年会将会聚集来自全国3000名中小学校长

亮点四:强势的媒体推广


来自海内外的近百家媒体将汇聚展会现场,竞楿报道本届校博会展会盛况——电视媒体、平媒纸媒、网络媒体、视频媒体、微信公号、APP……海量媒体全面覆盖。预计媒体传播将覆盖數以亿计的目标群体

亮点五:专业的展会组织方


展会的承办方和具体执行方——名洋国际会展(北京)股份有限公司(代码:831946)是专业嘚展览公司,能够提供会展全产业链一站式服务团队具备行业的专业知识与行业资源,以及丰富的办展经验
「创客」一词源于英文Maker,佷明显地是指动手能力和实践力、创造力以及DIY(自己动手制作) 创客是热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体,包括软件发展者、艺术家、设计师等诸多领 域的代表创客(Maker)以用户创新为核心理念,是面向知识社会的创新2.0模式在设计与制造领域的典型体现
创客敎育(Maker Education)是一种融合信息技术,以「在创造中学习」为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式它脱胎于美国STEAM教育模式和创客文化教育,旨在将STEAM课程培育模式和创客理念引入教育体系中开展一系列关于创新动手技术与跨界创造力素养的综合课程。
美國的创客教育方面约有二十多年的历史主要体现在STEAM教育的延伸上,其重要性不亚于的素质教育《美国竞争力与创新力》报告认为:在未来肩负创新使命、推动经济发展的人力资本多数将来自STEAM教育。1986年开始美国科学会在《本科的科学、数学和工程教育》报告,建议调动各类资源投入科学、数学和工程(SME)领域的教育; 开启了SME教育1990年技术(Technology)被纳入SME;而美国正式采用STEM这一术语是在2001年。2006年小发布的《竞爭力计划》中,批准从2008年到2010年向STEM研究和教育计划提供433亿美元经费使STEM这一教育 理念得以在高等教育中推行并在2007年延伸至中小学(K12) 领域。STEM敎育的全面实行得益于奥巴马发表「教育促进创 新」的演讲该次演讲宣布在全美范围内实施STEM教育计划, 并期望在未来十年取得成效学鍺Georgette Yakman在2011 将「A」(Art)纳入体系,提出STEAM理论;2012年「创客空 间」被引进中小学为此美国推出一个新项目——在未来四年内在1000所中小学引入「创客涳间」,配备开源硬件、3D 打印机和激光切割机等数位开发和制造工具
从初的STEM,后来加上「A」(Art)成为STEAM再到现在的STREAM,当中又加入了R就昰现在讲的写作能力(wRiting),以第二个字母R来缩写
未来学校的核心素养中可以看到中美两国的异同,两国都体会到学校教育是为未来服务嘚本世纪需要的是创新、批判、沟通、合作……(见图2)我们必须学会面对复杂情境下解决问题的能力, 以及应对高速发展的信息化智慧化社会的能力

图2:未来学校核心素养


传统教学模式的特点,知识只是事实和程序;教师只需把这些知识和事实教给学生灌输到学生頭脑里面。这种传统的简单重复机械的几十年不变的方式在互联网时代就不行了。新的时代需要强调深度学习不仅看重对知识的认识,更强调的是它们之间的连线性严文蕃教授(美国)指出:「未来的学校,实际上就是尽量利用信息的技术把我们低层面的东西交给学苼去自学然后更多的是活动。」这种观点我通过刚刚进行的国际设计IOD大会——「设计教育」中发表的《关于创客教育的几点疑惑!》演讲后,得到来自美国首都华盛顿DC的世界华人美术教育大会陈怡倩老师的证实创客教育在奥巴马时代已经普及。
未来学校和传统学校课堂的不同还体现在「传统的大部分时间都在下层,未来都在上层」的创客教育大约在三年前才开始进行试验,广州市天河区中小学的敎育(广东省届创客教育)中提出创客教育的重要性深圳市也在2015年开始呈现爆发式的增长,科技企业主办了深圳的柴火创客空间的「制彙节」佛山市作为珠三角制造业中心,在南海区由蚂蚁雄兵互联网企业与佛山照明光电协会广东省职业技术学院在2014年举办了创客大会,佛山科学技术学院创办了创客实践基地等体现了「互联网+」和产业制造、学校创客教育三方面结合的特点。
创客教育在、美国及欧洲等多国中小学以至大学教育中已被充分接受,并付诸卓有成效的实践理工科教育特别是在物理学、电子学半导体方面,学生亲自动手進行电器、收音机、动力装置、无人机、人工智能机械手等的组装2015年底我重访柏林并回母校参观,在柏林艺术大学(UdK Berlin)工业设计学院的實验室里师生们都在亲手组装3D打印机供课程使用,德国学生表示3D打印机的组装零件全部来自,而很多3D打印的材料都是来自的物美价廉,简单实用
2016年的8月日本冲绳大会后,我被邀请前往九州参访早稻田大学(Waseda University)北九 洲地区是「日本制造」的中心,也是日本创新的基哋被国际上认为是除了美国硅谷以外,世界第二大制造业产业研发中心在早稻田我参观了人工智能化研究所、日本计算机终端中心(夶资料中心),生产力情报中心等重要的研究机构观摩了他们的博士课程。除了动手创新意识也是很重要的,应用知识的创新我个囚认为是思维模式的创新、理念的创新、甚至是价值观的改变。我的演讲题 目则是「一场延续了十二年的工业设计创新教育实验!」将我茬广东二十年的教学工作实践做了一个 总结早稻田大学院情报生产力研究所博士古月敬之教授在人工智能化方面是日本的著名学者,与怹交流中发现中日两国对于博士生的培养有较大的差异性。来自大陆的博士生很有自己的一 套想法到日本之后,主动要求加入教授的項目组对学校搞项目赚快钱十分热衷,对学术研究「细工长活」的研究工作不感兴趣这同样让我吃惊,怎么我们的博士去到国外还是帶着国内的思维
日本冲绳大会同样感受到这种强烈的信息,美国得克萨斯州奥斯丁大学教授詹姆斯?波?巴鲁法尔迪博士(James P. Barufaldi, Ph.D)他明确提出了21世纪创新人才培养如植物干茎系统的STEM Education,将科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)学科联姻、合理搭配、科学嫁接,发挥各学科的优势和综合能力美国目前对于创新教育人才需求 量较大,缺口约为一百多万人德国同样有这样的需求,缺口约为二十多万人英國约为十多万人,这大体上反应出国际跨学科人才的客观需求量由师范大学教授、美国博士张俊彦主 讲的演讲内容,提出新时代的要求昰教育、认知、新技术、四方面的组合(Education,Cognition,Neuroscience and Genes简称ECNG)对创新设计教育有了更明确的定位。

图3:STEAM能力雷达图


2014年我参访了金门大学并参与百所學校创新发明科技大奖赛,与工业设计的泰斗何明泉老教授作为评委组为来自各地一百多所小学、中学、大学、研究所颁发了近200多个金奖同年设计在全球取得发明创新的名次。得奖者有小学生、中学生、大学生、研究生、博士甚至老教授,这也是我经历过的一次覆盖面廣的大赛近几年云林科技大学在人工智能 化与创客教育、机械手方面的教学 取得了很大的进步和发展。我从2012年起兼任设计学研究所的 客座教授每年都去进行交流,发现他们的创意工坊开始转向工业4.0自动化、智慧化研究重视动手能力、创新能力和科研能力,对学生进行哆方面的培养
2002年北京师范大学成立了国际传媒艺术与设计学院,这所学校开办之初由香港视觉艺术会王纯杰和香港教授、1961年毕业于英國伦敦圣马丁艺术设计学院的爱尔兰艺术家白礼仁任正副院长,我负责具体的教学管理工作我们就在教学方针上将互联网咨询、媒体传播学、学、商业、广告、影像、造型艺术、当代艺术、表演、行为艺术表演、舞台艺术、设计学、工业设 计等学科进行融合、跨界和跨学科的综合。一年级开始就打破了传统的教学模式重视运用材料、工具、工艺技术、行为实验和动手能力来表达创意,可以理解为早的创愙教育
从2010年至今,德稻教育先后汇聚了来自24个和地区的500余位兼具业界经验与学界地位的行业对智慧进行科学化、系统化地采集,传承嘚行业经验和隐性知识并提供系统化的课程设计和综合教学服务,说明高校和教育机构提升国际化程度和教育教学水平同时通过对国際国 内教育生态、创新教育产品内容的潜心研究,明确了成为行业的创新教育内容与综合服务提供者的发展目标并逐渐确立了德稻在教育行业的高端定位。几年前我去上海德稻参观的时候,艾斯林格尔(Hartmut Esslinger)已经开始开班授徒了我现场看了他们一年级做的模型和我多年湔在德国的感觉有较强的相似性,重视三维模式的制作和「直接经验」的获取和训练
2010年在广东省佛山市南海区狮山镇成立了广东工业设計培训学院,多位来自世界各地的设计成为了这所学院的客座教授德国的世界设计,「活着的达?芬奇」的路易吉?克拉尼(Luigi Colani)曾经茬世界上谈论自己从小开始自己动手做模型,现在已快90高龄他在八十多年的岁月中使用自己的双手创造了数万件良好产品,他在对学生演讲的句话就是:「扔掉你们的键盘你们不要依赖计算机,要用自己的双手去创造艺术!」当时85岁高龄的他手上还扎着黑色绷带正是洇为制作产品模型的时候受的伤,他鼓励学生要多动手!我们可以想象在德国、美国这些为何如此重视创客教育从身上也可以看出当前進行创客教育与STEAM教育的必要性!
现阶段的进行创客教育与STEAM教育的主要难点和困惑有以下几点:
A. 设计教育、创客教育长期受制于所谓特色的媄术教育政策,而这种教育政策直接延伸至上世纪50年代所谓的「全盘苏化」、具有强烈

        ① 中西部地区和艰苦边远地区县鉯下机关、企事业单位包括乡(镇)政府机关、农村中     小学、国有农(牧、林)场、农业技术推广站、畜牧兽医站、乡镇卫生院、计划苼育服务站、乡     镇    文化站、乡镇劳动就业服务站等;

        ② 工作现场地处以上地区县以下的气象、地震、地质、水电施工、煤炭、石油、航海、核     工业等中央单位艰苦行业生产第一线。

.cn或下同)进行报名,填写、打印《应届毕业生预征对象登记表》和《高校毕业生应征入伍学費补偿国家助学贷款代偿申请表》(以下分别简称《登记表》、《申请表》)交所在高校征兵工作管理部门。

    (2) 初审、初检:毕业生离校湔在高校参加身体初检、政治初审,符合条件者确定为预征对象高校协助兵役机关将《登记表》和《申请表》审核盖章发给毕业生本囚,并完成网上信息确认初审、初检工作最晚在7月15日前完成。

    (3) 实地应征:高校应届毕业生可在学校所在地应征入伍也可在入学前户籍所在地应征入伍。

组织高校应届毕业生在学校所在地征集的结合初审、初检工作同步进行体格检查和政治审查,在毕业生离校前完成预萣兵9月初学校所在地县(市、区)人民政府征兵办公室为其办理批准入伍手续。政治审查以本人现实表现为主由其就读学校所在地的縣(市、区)公安部门负责,学校分管部门具体承办原则上不再对其入学前和就读返乡期间的现实表现情况进行调查。

    (5) 在入学前户籍所茬地应征入伍的高校应届毕业生7月30日前将户籍迁回入学前户籍地,持《登记表》和《申请表》到当地县级兵役机关参加实地应征经体格检查、政治审查合格的,9月初由当地县(市、区)人民政府征兵办公室办理批准入伍手续

50. 大学生征集工作由哪个部门牵头负责?

    高校所在地兵役机关会同有关部门进入高校开展征集工作高校由学生管理部门或学校武装部门牵头负责,有意向参军入伍的大学生可向所在學校学工部(处)、就业中心、资助中心或武装部咨询有关政策

51. 高校毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?

    高校毕业生应征入伍服义务兵役除享有优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵、优先安排使用“四个优先”政策,家庭按规定享受军属待遇外还享受优先选拔使用、学费补偿和国家助学贷款代偿、退役后考学升学优惠、就业服务等政策。

52. 高校毕业生应征入伍“四个优先”政策是怎樣规定的

    高校毕业生预征对象参军入伍享受“四优先”政策:

    (1) 优先报名应征。报名由县级兵役机关直接办理夏秋季征兵开始前,县级兵役机关通知其报名时间、地点、注意事项等确定为预征对象的高校毕业生,持《应届毕业生预征对象登记表》可以直接到学校所在哋或户籍所在地县级兵役机关报名应征。

    (2) 优先体检政审体检由县级兵役机关直接办理。夏秋季征兵体检前县级兵役机关通知其体检时間、地点、注意事项等。确定为预征对象的高校毕业生未能在规定时间内在学校参加体检的,本人持《应届毕业生预征对象登记表》鈳在征兵体检时间内报名直接参加体检。

    (3) 优先审批定兵审批定兵时,应当优先批准体检政审合格的高校毕业生入伍高职(专科)以上攵化程度的合格青年未被批准入伍前,不得批准高中文化程度的青年入伍

    (4) 优先安排使用。在安排兵员去向时根据高校毕业生的学历、專业和个人特长,优先安排到军兵种或专业技术要求高的部队服役;部队对征集入伍的高校毕业生优先安排到适合的岗位,充分发挥其專长

53. 大学生应征入伍服义务兵役给予国家资助的内容是什么?

高等学校学生应征入伍服义务兵役国家资助是指国家对应征入伍服义务兵役的高校学生,在入伍时对其在校期间缴纳的学费实行一次性补偿或获得的国家助学贷款(国家助学贷款包括校园地国家助学贷款和生源哋信用助学贷款下同)实行代偿;应征入伍服义务兵役前正在高等学校就读的学生(含按国家招生规定录取的高等学校新生),服役期间按国家囿关规定保留学籍或入学资格、退役后自愿复学或入学的国家实行学费减免。

54. 高校学生应征入伍享受学费补偿、国家助学贷款代偿及学費减免的标准是多少

    按照《关于调整完善国家助学贷款相关政策措施的通知》(财教〔2014〕180号)、《财政部、教育部、总参谋部关于印发<高等学校学生应征入伍服义务兵役国家资助办法>的通知》(财教〔2013〕236号)规定:

   (1)学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免标准,本专科生每人每年最高不超过8000元研究生每人每年最高不超过12000元。

   (2)学费补偿或国家助学贷款代偿金额按学生实际缴纳的学费或获得的国镓助学贷款(国家助学贷款包括本金及其全部偿还之前产生的利息,下同)两者金额较高者执行据实补偿或者代偿。退役复学后学费减免金額按学校实际收取学费金额执行。超出标准部分不予补偿、代偿或减免

   (3)获学费补偿学生在校期间获得国家助学贷款的,补偿资金必须首先用于偿还国家助学贷款如补偿金额高于国家助学贷款金额,高出部分退还学生

55. 高校学生应征入伍服义务兵役都可以享受国家資助政策吗?

    在校期间已免除全部学费的学生定向生、委培生和国防生,其他不属于服义务兵役到部队参军的学生均不享受学费补偿囷国家助学贷款代偿政策。

56. 高校学生应征入伍服义务兵役享受学费补偿、国家助学贷款代偿和学费减免的年限如何计算

    学费补偿、国家助学贷款代偿和学费减免的年限,按照国家对本科、专科(高职)、研究生和第二学士学位规定的相应修业年限据实计算以入伍时间为准,叺伍前已达到的修业规定年限即为学费补偿或国家助学贷款代偿的年限;退役复学后应完成的国家规定的修业年限的剩余期限,即为学费減免的年限;复学后攻读更高层次学历不在减免学费范围之内

    专升本、本硕连读、中职高职连读、第二学士学位毕业生补偿学费或代偿国镓助学贷款的年限,分别按照完成本科、硕士、高职和第二学士学位阶段学习任务规定的学习时间计算

专升本、本硕连读学制在校生,茬专科或本科学习阶段应征入伍的以实际学习时间实行学费补偿或国家助学贷款代偿;在本科或硕士学习阶段应征入伍的,以本科已学习時间或硕士已学习时间计算实行学费补偿或国家助学贷款代偿,其以前高等专科学校习时间或本科学习时间不计入学费补偿或国家助学貸款代偿中职高职连读学生学费补偿或国家助学贷款代偿的年限,按照高职阶段实际学习时间计算

57. 高校学生申请应征入伍服义务兵役國家资助的程序是什么?

    (1) 应征报名的高校学生登录大学生征兵报名系统按要求在线填写、打印《高校学生应征入伍学费补偿国家助学贷款代偿申请表》(一式两份,以下简称《申请表》)并提交学校学生资助管理部门在校期间获得国家助学贷款的学生,需同时提供《国家助學贷款借款合同》复印件和本人签字的一次性偿还贷款计划书

    (2) 学校相关部门对《申请表》中学生的资助资格、标准、金额(如有生源地信鼡助学贷款,学校应联系贷款经办银行或贷款经办地县级学生资助管理机构确认贷款金额)等相关信息审核无误后对《申请表》加盖公章,一份留存一份返还学生。

    (3) 学生在征兵报名时将《申请表》交至入伍所在地县级人民政府征兵办公室(以下简称“县级征兵办”)学生通過征兵体检被批准入伍后,县级征兵办对《申请表》加盖公章并返还学生

    (4) 学生将《申请表》原件和入伍通知书复印件,寄送至原就读高校学生资助管理部门

58. 因个人原因被部队退回,高校学生已获国家资助的经费要被收回吗

    因本人思想原因、故意隐瞒病史或弄虚作假、違法犯罪等行为造成退兵的学生,学校取消其受助资格并不得申请学费减免。各省(区、市)人民政府征兵办公室应在接收退兵后及时将被退回学生的姓名、就读高校、退兵原因等情况逐级上报至国防部征兵办公室并按照学生原就读高校的隶属关系,通报同级教育行政部门

被部队退回并被取消资助资格的学生,如学生返回其原户籍所在地已补偿的学费或代偿的国家助学贷款资金由学生户籍所在地县级教育行政部门会同同级人民政府征兵办公室收回;如学生返回其原就读高校,已补偿的学费或代偿的国家助学贷款由学生原就读高校会同退役安置地县级人民政府征兵办公室收回各县级教育行政部门和各高校应在收回资金后十日内,逐级汇总上缴全国学生资助管理中心收囙资金按规定作为下一年度学费补偿或国家助学贷款代偿经费。

59. 高校毕业生入伍服义务兵役年限是多少

    我国现行的义务兵役制度服役年限是两年。

60. 大学生士兵退役后享受哪些就学优惠政策

   (1)高职(专科)学生入伍经历可作为毕业实习经历。

   (2)退役大学生士兵入学或複学后免修军事技能训练直接获得学分。

   (3)设立“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划根据实际需求,每年安排一定数量专項计划专门面向退役大学生士兵招生。专项计划规模控制在5000人以内在全国研究生招生总规模内单列下达,不得挪用

   (4)将高校在校苼(含高校新生)服兵役情况纳入推免生遴选指标体系。鼓励开展推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的高校在制定本校推免生遴选办法时结合本校具体情况,将在校期间服兵役情况纳入推免生遴选指标体系在部队荣立二等功及以上的退役人员,符合研究生报洺条件的可免试(指初试)攻读硕士研究生

   (5)将考研加分范围扩大至高校在校生(含高校新生)。退役人员在继续实行普通高校应届畢业生退役后按规定享受加分政策的基础上允许普通高校在校生(含高校新生)应征入伍服义务兵役退役,在完成本科学业后3年内参加铨国硕士研究生招生考试初试总分加10分,同等条件下优先录取

   (6)退役大学生士兵专升本实行招生计划单列。高职(专科)学生应征叺伍服义务兵役退役在完成高职学业后参加普通本科专升本考试,实行计划单列录取比例在现行30%的基础上适度扩大,具体比例由各省份根据本地实际和报名情况确定

   (7)高校新生录取通知书中附寄应征入伍优惠政策。高校向新生寄送《录取通知书》时附寄应征入伍宣传单,宣传单主要内容包括优惠政策概要、报名流程指南、学籍注册要求等

   (8)放宽退役大学生士兵复学转专业限制。大学生士兵退役后复学经学校同意并履行相关程序后,可转入本校其他专业学习

   (9)具有高职(高专)学历的,退役后免试入读成人本科或经过┅定考核入读普通本科;荣立三等功以上奖励的,在完成高职(专科)学业后免试入读普通本科;

   (10)应征入伍的高校毕业生退役后报栲政法干警招录培养体制改革试点招生时,教育考试笔试成绩总分加10分

61. 什么是政法干警招录培养体制改革试点考试?

   国家为培养政治业務素质高实战能力强的应用型、复合型政法人才,加强政法机关公务员队伍建设2008年开始重点从部队退役士兵和普通高校毕业生中选拔優秀人才,为基层政法机关特别是中西部和其他经济欠发达地区的县(市)级以下基层政法机关提供人才保障和智力支持

62. 应征入伍的高校应届毕业生离校后户口档案存放在哪里,如何迁转

   被确定为预征对象的高校应届毕业生,回入学前户籍所在地应征的将户口迁回入學前户籍所在地,档案转到入学前户籍所在地人才交流中心存放在学校所在地应征的,可将户籍和档案暂时保留在学校

   高校应届毕业苼批准入伍后,其户口档案予以注销档案放入新兵档案。

63. 高校应届毕业生退役后户档迁移有何优惠政策

   高校应届毕业生入伍服义务兵役退出现役后一年内,可视同当年的高校应届毕业生凭用人单位录(聘)用手续,向原就读高校再次申请办理就业报到手续户档随迁(直辖市按照有关规定执行)。

64. 什么是士官与义务兵有什么区别?

   我军现役士兵按兵役性质分为义务兵役制士兵和志愿兵役制士兵义務兵役制士兵称为义务兵,志愿兵役制士兵称为士官士官属于士兵军衔序列,但不同于义务兵役制士兵是士兵中的骨干。义务兵实行供给制发给津贴,士官实行工资制和定期增资制度

65. 没有参加网上报名预征的大学生生是否还可以应征入伍并享受有关优惠政策?

   未参加网上报名预征的大学生在征兵期间需要补办网上预征手续,没有经过网上报名预征的大学生不享受有关优惠政策

四、 积极聘用高校畢业生参与国家和地方重大科研项目

66. 国家和地方重大科研项目包括哪些?

按照《科技部、教育部、财政部、人力资源社会保障部、国家自嘫科学基金委员会关于鼓励科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业的若干意见》(国科发财〔2009〕97号)规定由高校、科研机构和企业所承担的民口科技重大专项、973计划、863计划、科技支撑计划项目以及国家自然科学基金会的重大重点项目等,可以聘用高校毕业生作为研究助悝或辅助人员参与研究工作此外的其他项目,承担研究的单位也可聘用高校毕业生

67. 哪些高校毕业生可以被吸纳为研究助理或辅助人员?

    吸纳对象主要以优秀的应届毕业生为主包括高校以及有学位授予权的科研机构培养的博士研究生、硕士研究生和本科生。

68. 科研项目吸納的高校毕业生是否为在编职工

    不是项目承担单位的正式在编职工,被吸纳高校毕业生需与项目承担单位签订服务协议明确双方的权利、责任和义务。

69. 科研项目承担单位与被吸纳高校毕业生签订的服务协议应包含哪些内容

    (2) 研究助理的姓名、居民身份证号码和住址;

    服務协议不得约定由毕业生承担违约金。

70. 服务协议的期限如何约定

    根据《人力资源社会保障部办公厅关于重大科研项目单位吸纳高校毕业苼参与研究工作签订服务协议有关问题的通知》(人社厅发〔2009〕47号)等文件规定,服务协议期限最多可签订三年三年以下的服务协议期限已满而项目执行期未满的,根据工作需要可以协商续签至三年

71. 服务协议履行期间可以解除协议吗?

    服务协议履行期间毕业生可以提絀解除服务协议,但应提前15天书面通知项目承担单位

项目承担单位提出解除服务协议的,应当提前30日书面通知毕业生本人研究助理被解除服务协议或协议期满终止后,符合条件的毕业生可按规定享受失业保险待遇

72. 被吸纳高校毕业生如何获取报酬?

    由项目承担单位向高校毕业生支付劳务性费用具体数额按照国家有关规定、参照相应岗位标准,由双方协商确定

73. 项目承担单位是否给被吸纳的高校毕业生仩保险?

    项目承担单位应当为毕业生办理社会保险具体包括基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险,并按时足額缴费参保、缴费、待遇支付等具体办法参照各项社会保险有关规定执行。

74. 被吸纳的高校毕业生户档如何迁转

   毕业生参与项目研究期間,根据当地情况其户口、档案可存放在项目承担单位所在地或入学前家庭所在地公共就业和人才服务机构。项目承担单位所在地或入學前家庭所在地公共就业和人才服务机构应当免费为其提供户口、档案托管服务

75. 服务协议期满后如何就业?

协议期满如果项目承担单位无意续聘,则毕业生到其他岗位就业同时,国家鼓励项目承担单位正式聘用(招用)人员时优先聘用担任过研究助理的人员。项目承担单位或其他用人单位正式聘用(招用)担任过研究助理的人员应当分别依据《劳动合同法》、《国务院办公厅转发人事部关于在事業单位试行人员聘用制度意见的通知》(国办发〔2002〕35号)等规定执行。

76. 毕业生服务协议期满被用人单位正式录(聘)用后如何办理落户掱续?工龄如何接续?

    担任过研究助理的人员被正式聘用(招用)后按照有关规定,凭用人单位录(聘)用手续、劳动合同和《普通高等學校毕业证书》办理落户手续;工龄与参与项目研究期间的工作时间合并计算社会保险缴费年限合并计算。

五、 鼓励支持高校毕业生自主创业稳定灵活就业

77. 高校毕业生自主创业,可以享受哪些优惠政策

    按照《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》(国發〔2015〕23号)、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)等文件规定,高校毕业生自主创业优惠政策主要包括:

 (1)税收优惠:简化大学生创业流程取消《大学生自主创业证》。持人社部门核发《就业创业证》(注明“毕业年度内洎主创业税收政策”)的高校毕业生在毕业年度内(指毕业所在自然年即1月1日至12月31日)创办个体工商户、个人独资企业的,3年内按每户烸年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税对高校毕业生创办的小型微利企业,按國家规定享受相关税收支持政策

   (2)创业担保贷款和贴息支持:对符合条件的高校毕业生自主创业的,可在创业地按规定申请创业担保貸款贷款额度为10万元。鼓励金融机构参照贷款基础利率结合风险分担情况,合理确定贷款利率水平对个人发放的创业担保贷款,在貸款基础利率基础上上浮3个百分点以内的由财政给予贴息。

   (3)免收有关行政事业性收费:毕业2年以内的普通高校毕业生从事个体经营(除国家限制的行业外)的自其在工商部门首次注册登记之日起3年内,免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费

   (4)享受培训补贴:对高校毕业生在毕业学年(即从毕业前一年7月1日起的12个月)内参加创业培训的,根据其获得创业培训合格证书或就业、创业情況按规定给予培训补贴。

 (5)免费创业服务:有创业意愿的高校毕业生可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业指导服务,包括政策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务各地在充分发挥各类创业孵化基哋作用的基础上,因地制宜建设一批大学生创业孵化基地并给予相关政策扶持。对基地内大学生创业企业要提供培训和指导服务落实扶持政策,努力提高创业成功率延长企业存活期。

   (6)取消高校毕业生落户限制允许高校毕业生在创业地办理落户手续(直辖市按有關规定执行)。

78.大学生创业工商登记有什么要求

   深化商事制度改革,进一步落实注册资本登记制度改革坚决推行工商营业执照、组织機构代码证、税务登记证“三证合一”,推进“三证合一”登记制度改革意见和统一社会信用代码方案实现“一照一码”。放宽新注册企业场所登记条件限制推动“一址多照”、集群注册等,降低大学生创业门槛

79.对大学生自主创业学籍管理有什么要求?

   对有自主创业意愿的大学生实施弹性学制,放宽学生修业年限允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。

80.高校对自主创业大学生可提供什么条件

   建设一批大学生创业示范基地,继续推动大学科技园、创业园、创业孵化基地和实习实践基地建设高校应开辟专门场地用于学生创新創业实践活动,教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等原则上都要向学生开放各高校要优化经费支出结构,多渠道统筹安排资金支持创新创业教育教学,资助学生创新创业项目

81.高校毕业生怎样提升自主创业的能力?

    各高校要根据人才培养定位和创新创业敎育目标要求促进专业教育与创新创业教育有机融合,调整专业课程设置挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源,在传授专业知识过程中加强创新创业教育面向全体学生开发开设创新创业必修课和选修课,纳入学分管理

    各地人力资源社会保障部门已形成一些荿熟的创业培训模式,如“GYB”(产生你的企业想法)、“SYB”(创办你的企业)、“IYB”(改善你的企业);高校毕业生可选择参加创业培训囷实训并可按规定享受培训补贴,以提高创业能力

82. 高校如何开展创新创业教育?

    健全创新创业教育课程体系高校要加快创新创业教育优质课程信息化建设,推出一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程建立在线开放课程学习认证和学分认定制度。组织学科帶头人、行业企业优秀人才联合编写具有科学性、先进性、适用性的创新创业教育重点教材。

改革教学方法和考核方法高校要广泛开展启发式、讨论式、参与式教学,扩大小班化教学覆盖面推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学,注重培养学生的批判性和创造性思维激发创新创业灵感。运用“大数据”技术掌握不同学生学习需求和规律,为学生自主学习提供更加丰富多样的教育资源改革考试考核内容和方式,注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力探索非标准答案考试,破除“高分低能”積弊

强化创新创业实践。高校要加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心建设促进实验教学平台共享。各地区、各高校科技创新资源原则上向全体在校学生开放开放情况纳入各类研究基地、重点实验室、科技园评估标准。鼓励各地区、各高校充分利鼡各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地作为创业教育实践平台,建好一批大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地和职业院校实训基地完善国家、地方、高校三级创新创业实训教学体系,深入实施大学生创新創业训练计划扩大覆盖面,促进项目落地转化举办全国大学生创新创业大赛,办好全国职业院校技能大赛支持举办各类科技创新、創意设计、创业计划等专题竞赛。支持高校学生成立创新创业协会、创业俱乐部等社团举办创新创业讲座论坛,开展创新创业实践

83. 如哬向高校毕业生创设的小微企业优先转移科技成果?

    国家鼓励利用财政性资金设立的科研机构、普通高校、职业院校通过合作实施、转讓、许可和投资等方式,向高校毕业生创设的小微企业优先转移科技成果

84. 怎样申请创业担保贷款?在哪些银行可以申请创业担保贷款

    創业担保贷款按照自愿申请、社区推荐、人力资源社会保障部门审查、贷款担保机构审核并承诺担保、商业银行核贷的程序,办理贷款手續

    各国有商业银行、股份制商业银行、城市商业银行和城乡信用社都可以开办创业担保贷款业务,各地区根据实际情况确定具体经办银荇在指定的具体经办银行可以办理创业担保贷款。

85. 哪些项目属于微利项目

    微利项目由各省、自治区、直辖市人民政府结合当地实际情況确定,并报财政部、中国人民银行、人力资源和社会保障部备案对于从事微利项目的,财政据实全额贴息展期不贴息。

86. 离校后未就業高校毕业生如何参加就业见习

人力资源社会保障部门通过媒体、公共就业和人才服务机构以及电视、网络、报纸等多种渠道,发布就業见习信息公布见习单位名单、岗位数量、期限、人员要求等有关内容,或者组织开展见习单位和高校毕业生的双向选择活动帮助离校未就业高校毕业生和见习单位对接。离校后未就业回到原籍的高校毕业生可与原籍所在地人力资源社会保障部门及当地团组织联系主動申请参加就业见习。

87. 就业见习期限有多长

    高校毕业生就业见习活动结束后,见习单位对高校毕业生进行考核鉴定出具见习证明,作為用人单位招聘和选用见习高校毕业生的依据之一在见习期间,由见习单位正式录(聘)用的在该单位的见习期可以作为工龄计算。

88. 離校未就业高校毕业生参加就业见习享受哪些政策和服务

    (1) 获得基本生活补助(基本生活补助费用由见习单位和地方政府分担,各地要根據当地经济发展和物价水平合理确定和及时调整基本生活补助标准);

    (4) 见习期满未被录用可继续享受就业指导与服务。

89. 见习单位能享受什么优惠政策

    对企业(单位)吸纳离校未就业高校毕业生参加就业见习的,由见习企业(单位)先行垫付见习人员见习期间基本生活补助再按规定向当地人力资源社会保障部门申请就业见习补贴。

    就业见习补贴申请材料应附:实际参加就业见习的人员名单、就业见习协議书、见习人员《身份证》、《登记证》复印件和大学毕业证复印件、企业(单位)发放基本生活补助明细账(单)、企业(单位)在银荇开立的基本账户等凭证材料经人力资源社会保障部门审核后,财政部门将资金支付到企业(单位)在银行开立的基本账户

    见习单位支出的见习补贴相关费用,不计入社会保险缴费基数但符合税收法律法规规定的,可以在计算企业所得税应纳税所得额时扣除

90. 高校毕業生如何申请参加职业培训?

    职业培训由各地人力资源社会保障部门负责组织实施高校毕业生可到当地人力资源社会保障部门咨询了解職业培训开展情况,选择适宜的培训项目参加

职业培训工作主要由政府认定的培训机构、技工院校或企业所属培训机构承担。

91. 高校毕业苼能否享受职业培训补贴政策如何申请职业培训补贴?

    高校毕业生毕业年度内参加就业技能培训或创业培训可按规定向当地人力资源社会保障部门申请职业培训补贴。毕业后按规定进行了失业登记的高校毕业生参加就业技能培训或创业培训也可向当地人力资源社会保障部门申请职业培训补贴。

按照《财政部、人力资源社会保障部关于进一步加强就业专项资金管理有关问题的通知》(财社〔2011〕64号)等文件规定申请材料经人力资源社会保障部门审核后,财政部门按规定将补贴资金直接拨付给申请者本人职业培训补贴申请材料应附:培訓人员《身份证》复印件、《就业创业证》复印件、职业资格证书(专项职业能力证书或培训合格证书)复印件、就业或创业证明材料、職业培训机构开具的行政事业性收费票据(或税务发票)等凭证材料。

高校毕业生参加就业技能培训或创业培训后培训合格并通过职业技能鉴定取得初级以上职业资格证书(未颁布国家职业技能标准的职业应取得专项职业能力证书或创业培训合格证书),6个月内实现就业嘚按职业培训补贴标准的100%给予补贴。6个月内没有实现就业的取得初级以上职业资格证书,按职业培训补贴标准的80%给予补贴;取得专项職业能力证书或创业培训合格证书按职业培训补贴标准的60%给予补贴。

92. 高校毕业生如何获取职业资格证书

    高校毕业生个人可向职业技能鑒定所(站)自主申请职业技能鉴定。职业技能鉴定要参加理论知识考试和操作技能(专业能力)考核经鉴定合格者,由人力资源社会保障部门核发相应的职业资格证书

93. 高校毕业生能否享受职业技能鉴定补贴政策,如何申请技能鉴定补贴

    按照《财政部、人力资源社会保障部关于进一步加强就业专项资金管理有关问题的通知》(财社〔2011〕64号)等文件规定,对高校毕业生在毕业年度内通过初次职业技能鉴萣并取得职业资格证书或专项职业能力证书的按规定给予一次性职业技能鉴定补贴。

通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项職业能力证书的可向职业技能鉴定所在地人力资源社会保障部门申请一次性职业技能鉴定补贴。职业技能鉴定补贴申请材料应附:申请囚《身份证》复印件、《就业创业证》复印件、职业资格证书复印件、职业技能鉴定机构开具的行政事业性收费票据(或税务发票)等凭證材料经人力资源社会保障部门审核后,财政部门按规定将补贴资金支付给申请者本人

六、 为高校毕业生提供就业指导、就业服务和僦业援助

94. 主要有哪些机构为高校毕业生提供就业服务?

        由各级人力资源社会保障部门举办的公共就业和人才服务机构为高校毕业生免费提供政策     咨询、就业信息、职业指导、职业介绍、就业援助、就业与失业登记或求职登记等各项公共服       务,按规定为登记失业高校毕业生免费提供人事档案管理等服务此外,还定期开展面向高校毕     业生的公共就业和人才服务专项活动比如每年5月“民营企业招聘周”、每姩9月“高校毕业生     就业服务月”、每年11月“高校毕业生就业服务周”等,为高校毕业生和用人单位搭建供需对接     平台

        目前,各省教育部門、各高校普遍建立了高校毕业生就业指导机构为毕业生提供就业咨       询、用人单位招聘及实习实训信息、求职技巧、职业生涯辅导、毕業生推荐、实习实践能力提升     和就业手续办理等多项就业指导和服务。

        主要包括从事人力资源服务的经营性机构政府鼓励各类职业中介機构为高校毕业生提供就     业服务,对为登记失业高校毕业生提供服务并符合条件的职业中介机构按规定给予职业介绍补       贴

95. 职业中介机构洳何享受职业介绍补贴?

    按照《财政部、人力资源社会保障部关于进一步加强就业专项资金管理有关问题的通知》(财社〔2011〕64号)等文件規定在工商行政部门登记注册的职业中介机构,可按经其就业服务后实际就业的登记失业人员人数向当地人力资源社会保障部门申请职業介绍补贴

职业介绍补贴申请材料应附:经职业中介机构就业服务后已实现就业的登记失业人员名单、接受就业服务的本人签名及《居囻身份证》(以下简称《身份证》)复印件、《就业创业证》(以下简称《登记证》)复印件、劳动合同等就业证明材料复印件、职业中介机构在银行开立的基本账户等凭证材料。申请材料经人力资源社会保障部门审核后财政部门按规定将补贴资金支付到职业中介机构在銀行开立的基本账户。

96. 高校毕业生获取就业信息的主要渠道有哪些

    (1) 浏览各类就业信息网站,包括中央有关部门主办的全国性就业信息网站、地方有关部门主办的就业信息网站、各高校就业信息网站及校内bbs求职版面、其他专业性就业网站等;

    (2) 参加各类招聘和双向选择活动包括国家有关部门、各地、学校、用人单位等相关机构组织的各类现场或网络招聘活动;

    (3) 参与校企合作实习,包括社会实践、毕业实习等活动;

    (4) 查阅媒体广告如报纸、刊物、电台、电视台、视频媒体等;

97. 在校期间高校毕业生可以通过哪些途径提升就业能力? 

    在学好专业知識技能的同时根据学校要求或安排,毕业生可以通过选修或必修就业指导课程、参与学校组织的就业实习、技巧辅导、模拟招聘等活动学习和了解相关职业的资料和信息,充分借助社会实践平台全面提升就业能力。

    高校毕业生还可通过学校实施的毕业证书与职业资格證书“双证书”制度、组织到企业顶岗实习、参加人力资源社会保障部门认定的定点机构开展的职业技能培训等切实增强自身的岗位适應能力与就业竞争力,促进职业素养的养成

98. 困难家庭高校毕业生包括哪些毕业生?享受哪些帮扶政策

    困难家庭高校毕业生是指:来自城镇低保家庭、低保边缘户家庭、农村贫困家庭和残疾人家庭的普通高校毕业生。

    各级机关考录公务员、事业单位招聘工作人员时免收困难家庭高校毕业生的报名费和体检费。

    为帮助困难家庭的高校毕业生求职就业高校一般都会安排经费作为困难家庭毕业生的求职补助,或对已成功就业的困难家庭毕业生给予奖励困难家庭的毕业生可向所在院系书面申请。学校也应根据平时掌握的情况对困难家庭的畢业生给予主动帮助。

    从2013年起对享受城乡居民最低生活保障家庭、获得国家助学贷款的毕业年度内高校毕业生,可给予一次性求职创业補贴补贴标准由各省级财政、人力资源社会保障部门会同有关部门根据当地实际制定,所需资金按规定列入就业专项资金支出范围

99. 高校毕业生如何办理就业登记和失业登记?离校后未就业如何获得相应的就业指导和服务 

在法定劳动年龄内、有劳动能力和就业要求、处於无业状态的城镇常住人员,可以到常住地的公共就业服务机构进行失业登记各地公共就业服务机构要为登记失业的各类人员提供均等囮的政策咨询、职业指导、职业介绍等公共就业服务和普惠性就业政策,并逐步使外来劳动者与当地户籍人口享有同等的就业扶持政策將《就业失业登记证》调整为《就业创业证》,免费发放作为劳动者享受公共就业服务及就业扶持政策的凭证。有条件的地方可积极推動社会保障卡在就业领域的应用

100. 离校未就业高校毕业生享受哪些服务和政策?

    按照《国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生僦业工作的通知》(国办发[2013]35号)和《人力资源社会保障部关于实施离校未就业高校毕业生就业促进计划的通知》(人社部发〔2013〕41号)要求为做好离校未就业高校毕业生就业工作,从2013年起实施离校未就业高校毕业生就业促进计划:

    (1) 地方各级人社部门所属公共就业人才服务机構和基层公共就业服务平台要面向所有离校未就业高校毕业生(包括户籍不在本地的高校毕业生)开放办理求职登记或失业登记手续,發放《就业创业证》摸清就业服务需求。其中直辖市为非本地户籍高校毕业生办理失业登记办法按现行规定执行;

    (2) 对实名登记的所有未就业高校毕业生提供更具针对性的职业指导;

    (3) 对有求职意愿的高校毕业生要及时提供就业信息;

    (4) 对有创业意愿的高校毕业生,各地要纳叺当地创业服务体系提供政策咨询、项目开发、创业培训、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。及时提供就业信息;

    (5) 要将零就業家庭、经济困难家庭、残疾等就业困难的未就业高校毕业生列为重点工作对象提供“一对一”个性化就业帮扶,确保实现就业;

    (6) 对有僦业见习意愿的高校毕业生各地要及时纳入就业见习工作对象范围,确保能够随时参加;

    (7) 对有培训意愿的离校未就业高校毕业生各地偠结合其专业特点,组织参加职业培训和技能鉴定按规定落实相关补贴政策;

    (8) 地方各级公共就业人才服务机构要为离校未就业高校毕业苼免费提供档案托管、人事代理、社会保险办理和接续等一系列服务,简化服务流程提高服务效率;有条件的地方可对到小微企业就业嘚离校未就业高校毕业生,提供免费的人事劳动保障代理服务;

    (9) 加大人力资源市场监管力度严厉打击招聘过程中的欺诈行为,及时纠正性别歧视和其他各类就业歧视加大劳动用工、缴纳社会保险费等方面的劳动保障监察力度,切实维护高校毕业生就业后的合法权益

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