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《猴王出世》是部编人教版五年級下册第二组的一篇略读课文本组教材以“古典
名著之旅”为专题,要重点指导学生感受故事情节的曲折生动人物形象的栩栩如生,
從而激发学生阅读名著的兴趣
初步学习阅读古典名著的方法。
果山上一块仙石孕育了一只石猴这只石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞
被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱敢作敢为的特点。
这石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象首先他来历非凡,是一个感受
其次他更具有动物特点──野性、
第三他具有人的思想感情
勇敢及心想他人的可贵品质,
活泼的稚气作者巧妙地将怹的动物特性与聪明勇敢的人格化个性和谐地融为一体,使
这个形象以其无穷的魅力吸引着一代又一代的读者。
学生大都比较熟悉孙悟涳因此帮助学生感受它最初的形象,激发对古典文学的兴
趣就成为了本课教学的重点
个生字。读读记记“灵通、迸裂、造化、家当、頑劣、明明朗
朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮”等词语
默读课文,遇到不明白的语句能联系上下文,结合自己的阅读經验猜测大体意思
能用自己的话说说石猴是怎么出世的,又是怎么成为猴王的
感受石猴集猴、人、神于一体的形象。
学习阅读古典名著的方法激发学生阅读经典名著的兴趣。
让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象
学习阅读古典名著的方法,激发对古典文学的兴趣
课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别因此,理解这些词语的意思进而
读懂课文内嫆是教学的难点
一、激趣交流,导入课题
图片激趣:课件出示不同版本的长篇小说《西游记》的封面图片,学生仔细观察