关于举办2015年湖北省“国学达人”挑战赛的通知-------湖北共青团
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关于举办2015年湖北省“国学达人”挑战赛的通知
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各市、州、直管市、神农架林区团委、教育局、学联、少工委，各高等学校:
　　为贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，落实省委书记李鸿忠同志参加“六一”儿童节活动时的相关部署要求，引导激励青少年学生继承和弘扬中华优秀传统文化，培育践行社会主义核心价值观，增强青少年学生的文化自信和价值观自信，共同建设中华民族的精神家园，团省委、省教育厅、省学联、省少工委决定联合举办2015年湖北省“国学达人”挑战赛，现将有关事宜通知如下：
　　一、活动时间
　　2015年9月-10月
　　二、活动主题
　　国学梦?青春行
　　三、参赛对象
　　全省大、中、小学在校学生。
　　四、组织机构
　　主办：共青团湖北省委、湖北省教育厅、
　　湖北省学生联合会、湖北省少工委
　　承办：华中师范大学团委、华中师范大学历史文化学院、
　　湖北省学生诗歌社团联席会
　　五、活动内容
　　比赛以中华传统哲学、史学、语言文字、文学、艺术、医学、礼仪、服饰、建筑、民族、民俗、文物古籍、伦理、宗教等为主要范畴。
　　六、推进步骤
　　校级、市州级赛事采取网络答题（专题网站）的形式，省级赛事采取现场竞赛的形式。
　　1.初赛：9月―10月上旬，各市州、大专院校团委自行组织海选，宣传发动在校学生在官方网站答题系统上注册答题。
　　各市州根据学生参与网上挑战赛的总体得分，挑选小学、初中、高中各1名优胜者至团省委参加决赛，并于10月10日之前将名单报送至团省委学校部。
　　大学组初赛由各高校积极组织，宣传号召学生在官方网站答题系统上注册答题，主办方将综合网上答题情况挑选参加省级决赛的高校学生代表。
　　2.省级决赛：10月中旬，在华中师范大学举行小学组、初中组、高中组、大学组决赛。决赛采取电脑答题和现场竞赛的形式开展。最终分别产生小学组、初中组、高中组、大学组特等奖各1名，其他奖项若干。特等奖选手将代表湖北参加全国总决赛。
　　七、工作要求
　　1.高度重视，加强领导。各地各高校要充分认识活动的重要意义，切实加强组织领导，根据自身情况制定切实可行的工作方案，并认真做好各项工作。各地选定1名负责人参与湖北省决赛活动的有关协调工作。
　　2.层层发动，精心组织。各地各高校要积极争取同级教育行政部门（教务部门）支持，以学校为基本活动单元，一级抓一级，层层抓落实，广泛动员学生踊跃参与线上线下活动，确保各项活动广泛深入开展。
　　3.深入宣传，营造氛围。各地各高校要依托新媒体平台，综合运用报纸、电视、广播、网络和微博、微信等媒体手段对活动进行全方位宣传和展示，引导青少年通过参与线上知识问答、专题学习积极争做“国学达人”，营造更有吸引力和感染力的国学学习氛围。
　　八、联系人及联系方式
　　团省委学校部
　　联&系&人：黄惠利　盖　豪
　　联系方式：027-
　　团省委少年部
　　联&系&人：刘　东
　　联系方式：027-
　　华中师范大学团委
　　联&系&人：曹　宇
　　联系方式：027-
　　附件：2015年湖北省“国学达人”挑战赛参赛事宜
　　共青团湖北省委　湖北省教育厅
　　湖北省少工委　湖北省学联
　　2015年湖北省“国学达人”挑战赛参赛事宜
　　&一、比赛时间
　　2015年9月至10月　　
　　二、参赛对象
　　活动分为小学组、初中组、高中组和大学组。参赛对象为全省各市州的大、中、小学在校学生。其中，小学组1-2年级学生以自愿参与，以3-6年级学生为参赛主体；中学阶段以非毕业班学生为参赛主体；大学组以本科生和研究生为参赛主体。
　　三、比赛内容
　　比赛以中华传统哲学、史学、语言文字、文学、艺术、医学、礼仪、服饰、建筑、民族、民俗、文物古籍、伦理、宗教等为主要范畴。
　　小学组：以熟识、记忆为主，①小学教材中的国学知识；②《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》《论语》《孝经》《朱子家训》等“蒙学”经典书目；③其他国学常识。
　　初中组：以记忆、理解为主，①初中阶段教材中的国学知识；②《大学》《论语》《孟子》《诗经》《道德经》《孝经》《唐诗宋词》《礼记》《楚辞》《庄子》等经典诵读书目；③其他国学常识。
　　高中组：以记忆、理解为主，①高中阶段教材中的国学知识；②《全唐诗》《全宋词》《说文解字》《诗经》《孝经》《礼记》《史记》《古文观止》《白虎通译》《孙子兵法》《黄帝内经》等经典书目；③诗词戏曲、书法绘画、衣食住行中的传统文化；④其他国学常识。
　　大学组：以理解、运用为主，①中、小学阶段应知应会国学知识；②“四书五经”“春秋三传”&“十三经”“二十五史”&“诸子百家”和《四书集注》《资治通鉴》《中说》《贞观政要》《传习录》《近思录》《易经》《春秋繁露》等经典书目；③诗词曲戏、书法绘画、衣食住行、民族民俗、建筑工艺、天文历法、古籍古迹、医学艺术中的传统文化；④国学知识的分析与运用。
　　比赛题目从易到难，设置记忆性、理解性、运用性等类型，采取选择题、判断题、填空题等多种题型与语音、图像、视频等形式相融合的复合型题目形式。
　　比赛形式采取轮答、抢答、联想、视频、竞标、接龙、记忆、演讲、辩论、现场创作等多种形式。
　　四、初赛参与方式
　　1.注册：参赛学生登录，找到“国学达人挑战赛”模块，选择“注册”，准确完整填写个人信息（建议使用IE7.0或以上版本兼容性强的浏览器）。
　　2.登录：注册成功后，登录个人账户，认真阅读《“国学达人”挑战赛答题须知》。
　　3.参赛：点击“开始答题”后进入第一关，答题结束后，系统自动形成分数并显示是否过关。需依次通过每关，过程中不能中途停止，若停止答题，则为退赛。闯关中，每次显示一道题，界面右侧显示倒计时，答题结束且未超过限时的可点击“提交并进入下一题”，超过限时则自动跳转至下一题。答题中不得切出答题界面，非系统原因切换界面，将默认为提交试卷，题目作答经提交后将无法修改。
　　4.赛事奖励：根据各关闯关结果，相应获得&“国学学童”、“国学新苗”、“国学一星达人”、“国学二星达人”、“国学三星达人”、“国学四星达人”、“国学五星达人”等。赛事设置抽奖环节，通关者可参加在线抽奖活动。中奖者可按照有关提示及时兑换奖品。
　　（复赛具体时间及事项另行通知）
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www. All Rights[摘要] 根据团中央《关于举办第一届中华学子青春国学荟的通知》文件精神，湘潭大学为贯彻文件精神，进一步扩大活动影响力，为广大学生搭建学习国学的平台
各院系团委、校级组织：& & & 根据团中央《关于举办第一届中华学子青春国学荟的通知》文件精神，湘潭大学为贯彻文件精神，进一步扩大活动影响力，为广大学生搭建学习国学的平台，现通知如下。一、比赛时间2015年6月至9月，答题系统启动时间为6月18日，关闭时间为10月16日。二、参赛步骤1.&注册：参赛学生须登录报名网址，进入“国学达人挑战赛”模块，选择“注册”，按照要求，准确完整填写个人信息（建议使用IE7.0或以上版本兼容性强的浏览器）。2.&登录：注册成功后，登录个人账户，认真阅读《“国学达人”挑战赛答题须知》。3.&参赛：完成所需要求后，点击“开始答题”后进入第一关，答题结束后，系统自动形成分数并显示是否过关。需依次通过每关，过程中不能中途停止，若停止答题，则为退赛。闯关中，每次显示一道题，界面右侧显示倒计时，答题结束且未超过限时的可点击“提交并进入下一题”，超过限时则自动跳转至下一题。答题中不得切出答题界面，非系统原因切换界面，将默认为提交试卷，题目作答经提交后将无法修改。4.&赛事奖励：根据各关闯关结果，相应获得&“国学学童”、“国学新苗”、“国学一星达人”、“国学二星达人”、“国学三星达人”、“国学四星达人”、“国学五星达人”等。赛事设置抽奖环节，通关者可参加在线抽奖活动。中奖者可按照有关提示及时兑换奖品。三、工作安排1.&各院系团委、校级组织对活动参与情况及时进行动员管理，并由校团委进行统筹管理。&2.&校团委将在校级赛事中选拔本校拟授“国学达人”奖名单。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&共青团湘潭大学委员会 &日 & &&
三翼工作室国学达人观后感500字
国学达人观后感500字
【观后感】 学习啦编辑：陈平
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　　&经典&所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。下面是小编整理的国学达人500字，希望大家喜欢。
　　国学达人观后感500字
　　9月16日由共青团莱芜市委主办、莱芜市实验学校承办的2015年莱芜市&国学达人&挑战赛决赛在市实验学校道德讲堂举行。来自全市各区、市直各学校的近50名选手参加了小学组、初中组、高中组三个组别的决赛。比赛采用现场答题的形式，重点考察了青少年学生对国学知识的掌握，进一步激发了青少年学国学的热情，增强了青少年学生的民族认同感。
　　比赛采用现场答题的形式，重点考察青少年学生对国学知识的掌握，进一步激发青少年学国学的热情，增强青少年学生的民族认同感。决赛之前，团市委印发专门通知，组织全市青少年学生参加了&国学达人&网络挑战赛，参赛选手通过网络注册答题，进行不同等级的闯关，最终成为&国学达人&。同时，团市委还组织有关人员编写各组别题库，动员学校组织学生开展各种形式国学知识竞赛活动，营造了良好的活动氛围。
　　决赛之前，团市委印发专门通知，组织全市青少年学生参加了&国学达人&网络挑战赛，参赛选手通过网络注册答题，进行不同等级的闯关，最终成为&国学达人&。同时，团市委组织有关人员编写各组别题库，动员学校组织学生开展各种形式国学知识竞赛活动，营造了良好的活动氛围。
　　下一步，团市委将积极开展国学知识学习实践活动，引导全市少年儿童从小学习国学经典，争做国学达人。
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　　&国学经典&是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。罗曼罗兰曾说过：&一个民族的生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命&&它的各种行动的源泉&&我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。&如认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：&知之者不如好之者，好之者不如乐之者&，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。其次，学习要&默而识之，学而不厌&。即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。第三，是要专心致志，知难而进。子曰：&士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。&意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：&三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。&这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。
　　通过这一段时间的学习，我深深地感受到中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。
　　作为一名光荣的人民教师，在教学中，我们要鼓励学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢?我们是否只是鼓励学生凭空说出的一种空想呢?这个恐怕有人很少考虑。远大的志向谁都能说出很多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动!
　　在实际教学中，我们却对&远大&的理想大加赞扬，对现实的理想&哂之&又&哂之&，认为这是学生胸无大志的表现，没有出息的表现。好象他做的都是小事，没有什么舍己为人的大理想。但是他的内心是充盈的，他的理想是现实的，可行的，不是空洞的，不着边际的。比如：我们教育学生爱国，怎样做才是爱国?什么样的行为是不爱国?学生心目中有没有一个完整的定位?有的教育专家提出：学生能主动捡起一片纸，这就是爱国!所以我们教育学生励志，不妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了理想只迈出一小步。&人有多大胆，地有多大产&的年代已经过去，励志要切合我们的实际，不能盲目地做&假大空&的文章。
　　《国学经典》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学习，让&国学经典&中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!
　　阅读《国学经典》，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的《国学经典》始终伴随着我们成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华并使之发扬光大!
　　总而言之，在古文经典中，古圣先贤把思想、理念、精神中的精髓传承给我们，我们颂读《经典》，能够聆听到圣贤的教诲，对我们是莫大的幸事。学贵力行，圣贤文化的学习，贵在把它落实到自己的日常生活和工作中去，才能从中得到真实的利益。诵读《国学经典》潜移默化地塑造着我们的思想和行为。让优秀的国学经典始终伴随着我们一路向前，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大。诵读《国学经典》,弘扬中华文化,建设中华文化共有的精神家园,以民族精神修炼人格,借圣贤思想启蒙智慧,用文化经典涵养生命。有圣贤藏于心,笃于行,德必向善,学必精进,功自然成。在今后的工作生活中，我会坚持不断地阅读《国学经典》，遵循古圣先贤的教诲，把圣人的教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。
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　　2015国学达人挑战赛题库(论语篇)　　一、填空　　1.孔子思想的核心是什么?(“仁者爱人”或“仁”)　　2.孔子是儒家学派的创始人，他被誉为什么?(圣人)　　3.孔子的弟子约有多少人?(&B&)　　A、二千&B、三千&C、四千&D、五千　　4.“君子惠而不费”下面四句是什么?(劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛)　　5.孔子认为生活的最高原则是什么?(仁)　　6.“能行五者于天下为仁矣”，试问是哪五者?(恭、宽、信、敏、惠&)　　7.“匹夫不可夺志也”上面一句是什么?(三军可夺帅也)　　8.对于富贵，孔子的态度是什么?(取之以义)　　9.孔子提倡哪两种教学方法?(学思结合&温故知新)　　10.孔子十五岁开始立志于学，到了三十岁左右，通晓“六艺”，试问哪“六艺”?(《书》《诗》《易》《春秋》《礼》《乐》)　　11.说出孔子所推崇的“善”的道德品质至少三个。(仁、义、礼、智、信、勇)　　12.孔子弟子中贤达者多少?(七十二)　　13.“君子成人之美”后一句是?(不成人之恶)　　14.孔子的政治主张是什么?(仁政)　　15.孔子的消极思想是什么?(忠君尊王)　　16.孔子被封为什么王?(B)　　A、&文惠王&B、文宣王　　17.孔子名什么?孔子字什么?(丘，仲尼)　　18.孔鲤是孔子的第几个儿子?(A)　　A、第一个&B、第二个&C、第三个&D、第四个　　19.孔子首创了什么教育?(B)　　A、&贵族教育&B、平民教育&C、素质教育　　20.“不愤不启，不悱不发”中的“愤”和“悱”各是什么意思?(愤：想弄明白而弄不明白。悱：想说而说不出来)　　21.孔子最得意的弟子是下列哪一位?(C)　　A、子路&B、曾皙&C、颜回&D、公西华　　22.哪一年是孔子诞辰2555周年?(D)　　23.孔子的生日是哪一天?(9月28日)　　24.儒家讲人生过程有八个过程，也称“八条目”，请至少讲出三条。　　(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)　　25.“六十而耳顺”“耳顺”是什么意思?(听别人言语，便可以分别真假，判明是蜚。　　26.子贡在孔子的坟前盖了一间小屋，为孔子守坟多少年?(14年)　　27.孔子的母亲的名字是什么?(颜征在)　　28.现存《论语》共多少篇?(B)　　A、19&B、20&C、25&D、28　　29.孔子在何处设教?(A)　　A、&杏坛&B、桃坛&C、梨坛&D、田园　　30.孔子把什么视为道德的最高原则?(仁、义)　　31.孔子整理、编订了哪些古代典籍?(《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》)　　32.孔子的思想什么时候成为封建社会正统思想?(汉朝以后)　　33.孔子归鲁后，鲁人尊以什么?(国老)　　34.下列三项中，哪项与孔子无关?(&A&)　　A、孔杯&B、孔林&C、孔道　　(注：孔杯：兄弟的代称。孔林：孔子及其后裔的墓地。孔道：孔子的学说。)　　35.孔子所删修的《春秋》是依据哪国史料整理而成的?(A)　　A、鲁朝&B、宋&C、秦&D、齐　　36.从何时起，《论语》被钦定为科举必读教科书?(B)　　A、宋&B、元&C、明&D、清　　37.“质胜文则野”下一句是什么?(文胜质则史)　　38.孔子周游列国为期15年，对还是错?(错，应是14年)　　39.“四书五经”中的“四书”是指哪四部儒家经典?(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)　　40.下列不是出自《论语》的成语是哪一个?(B，出自《孟子》)　　A、朽木粪土&B、杯水车薪&C、祸起萧墙&D、一匡天下　　41.请背出《论语》中孔子“教”与“学”理念的句子不少于五句：　　(1)学而不厌，诲人不倦。　　(2)敏而好学，不耻下问。　　(3)知之为知之，不知为不知，是知也。　　(4)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。　　(5)不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。　　(6)学而时习之。　　(7)温故而知新。　　(8)学而不思则罔，思而不这则殆。　　42.“孔子认为‘为仁之本’是‘忠义’”，这句话对还是错?(错。应是孝悌)　　43.“悌”是什么意思?(指对兄长的敬爱之情)　　44.谁去世后，孔子悲呼“噫!天丧予!天丧予!”?(D)　　A、颜征在&B、孔鲤&C、子路&D、颜回　　45.孔子死后，鲁哀公亲制诔(lěi)文悼念孔子，诔文中称孔子为什么?(尼父)　　46.历代帝王除亲自前往曲阜致祭外，还派官员致祭孔子，前后共有多少次?(196次、128次、156次)　　47.孔庙的主体建筑命名为什么?(大成殿)　　48.孔子教子学诗学礼，历来传为美谈。孔子后代自称以什么传家?(诗礼)　　49.孔子年轻时曾经担任过哪两种卑微的工作?(委吏：管理仓库;秉田：管理畜牧)　　50.孔庙与北京故宫、承德避暑山庄并称中国三大古建筑群。1961年列入世界文化遗产名录。　　51.孔府即衍圣公府，位于曲阜城中紧邻孔庙，是孔子嫡长孙世袭衍圣公的衙署和府第，有“天下第一家”之称。　　52.孔府为中国第一批重点文物保护单位，1994年列入世界文化遗产名录。　　53.孔林，是孔子及其家族的专用墓地，也是世界上最大的家族墓地。　　54.在孔子以后的两千多年里，孔子思想首先传入朝鲜、越南、日本等亚洲国家。　　55.一九八八年诺贝尔奖金获得者们聚会巴黎，他们得出的结论之一便是：人类要生存下去，必须回首2500年去汲取孔子的智慧。　　56.“能行五者于天下为仁矣”，试问是哪五者?(&恭、宽、信、敏、惠&)　　57.对于富贵，孔子的态度是什么?(取之以义)　　58.孔子提倡哪两种教学方法?(学思结合&温故知新)　　59.说出孔子所推崇的“善”的道德品质至少三个。(仁、义、礼、智、信、勇)　　60、孔子弟子中贤达者多少?(七十二)　　二、名句填空　　1.“君子惠而不费”下面四句是什么?　　(劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。)　　2.“匹夫不可夺志也”上面一句是什么?(三军可夺帅也)　　3.“君子成人之美”后一句是?(不成人之恶)　　4.人不知而不愠，&?&(不亦君子乎)　　5.同门为&，同志为&。&(朋，友)　　6.“君子”古时指&。&(道德修养高、有学问、有地位的人。)　　7.“君子务本，本立而道生”中的道是指&(事物的基本道理)&。　　8.孝悌也者，(其为仁之本与)!　　9.吾日三省吾身&?&?&?(为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?)　　10.孔子是我国古代伟大的&、&、&。　　(思想家、政治家、教育家)　　11.&，夕可死矣。&(朝闻道)　　12.士志于道，&，&。&(而耻恶衣恶食者，未足与议也)　　13.子曰：“父母在，&，&。”&(不远游，游必有方)　　14.子曰：“始吾于人也，&;今吾于人也，&。于是改是。”&(听其言而信其行，听其言而观其行)　　15.夫仁者，&，&。能取近譬，可谓仁之方也已。　　(己欲立而立人，己欲达而达人)　　16.子曰：“默而识之，&，&，何有于我哉。”&(学而不厌，诲人不倦)　　17.子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，&。&，于我如浮云。”&(乐亦在其中矣，不义而富且贵)　　18.子曰：“女奚不曰，其为人也，&，&，&。”　　(发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔)　　19.子曰：“我非生而知之者，好古&，&。”&(敏以求之者也)　　20.子曰：“三人行，&。择其善者而从之，&。”　　(必有我师焉，其不善者而改之)　　21.子钓而不纲&，&。&(弋不射宿)　　22.子曰：“仁远乎哉?&，&。”&(吾欲仁，斯仁至矣)　　23.君子坦荡荡，&。(小人常戚戚)　　24.&，小人常戚戚。(君子坦荡荡)　　25.士，不可以不弘毅，&。&(任重而道远&)　　26.子曰：“学如不及，&。”&(犹恐失之&)　　27.“君子多乎哉?&。”&(不多也)　　28.仰之弥高，&。(钻之弥坚)　　29.君子居之，&?&(何陋之有)　　30.子在川上曰：“&，&!”&(逝者如斯夫，不舍昼夜)　　31.子曰：“&，焉知来者之不如今也?”&(后生可畏&)　　32.子曰：“岁寒，&。”&(然后知松柏之后凋也)　　33.己所不欲，&。&(勿施于人)　　34.生羞恶之心而知义，生辞让之心而知礼，生是非之心而知耻&。　　35.君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。　　36.君子成人之美&，不成人之恶&。　　37.一个道德高尚的人，会成全别人的&，不促成别人的&。&(好事，坏事)　　38.为官一任，&。&(造福一方)　　39.为政之道，在于&，身教重于言教。(以身作则)　　40.士而怀居，不足以为&矣。(士)　　41.有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇&，勇者不必有仁&。　　42.爱之，能勿劳乎?忠焉，&?(能勿诲乎)　　43.子曰：“君子不以言举人，&。”&(不以人废言)　　44.子曰：“巧言乱德，&。”&(小不忍则乱大谋)　　45.子夏曰：“日知其所亡，&，可谓好学也已矣。”&(月无望其所能)　　46.君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。　　47.“见得思义”中的“义”的意思是&。(道义)　　48.“不降其志，不辱其身”中的“降”的意思是&。&(降低，改变)　　49.根据提示，说出他是谁?(颜回)　　A、他是鲁国人&B、他是七十二贤之一　　C、他死后，孔子连呼“天丧予!天丧予!”&D、他敏而好学，能闻一知十　　50.根据提示，说出他是谁?(子贡或端木赐)　　A、他是最早的儒商&B、他是孔子七十二门徒中最富有的弟子　　C、他是一个出色的外交家&D、孔子死后，他守了六年的丧。　　51.根据提示，说出他是谁?(子路或季路或仲由)　　A、他随孔子游学于列国&B、他死于卫国的内乱中　　C、孔子见南子时，他很不满&D、他耿直好勇　　52.根据提示，说出这是春秋时哪个国家?(齐国)　　A、鲁昭公兵败曾逃亡至此&B、它在现在的山东境内　　C、孔子曾在此听过韶乐&D、是周朝诸侯国之一,姜姓　　53.根据提示，说出这是哪座城市?(洛阳)　　A、它是我国的六大古都之一&B、孔子曾问礼于此　　C、历史上曾被称为东都&D、以盛产牡丹出名　　三、判断题　　1.《论语》是孔子的个人著作。&(&)&(错)　　2.孔子是师襄的老师。&(&)&(错)　　3.闵子骞是一个胸怀宽广、孝敬父母的人。&(&)&(对)　　4.根据学生的不同情况，使用不同的教育方法，传授不同的教学内容，这叫做“因材施教”。(&)&(对)　　5.道德和言行，道德是第一位的、根本性的。&(&)&(对)　　6.孔子主张的仁政的核心是“己所不欲，勿施于人”&。&(&)&(对)　　7.“四海之内，皆兄弟”实际是说四海之内皆朋友。&(&)&(对)　　8.孟子本着仁爱之心制止了白圭的治水方法，做了一件成人之美的好事。(&)(错)　　9.有勇无谋是血气之勇，不能成大事。&(&)&(错)　　10.有勇无仁，是匹夫之勇，不能持久。&(&)&(错)　　11.有仁德的人必定勇敢。&(&)&(对)　　12.勇敢的人必定仁德。&(&)&(错)　　13.爱自己的子女，应当从目前的安危着眼。&(&)&(错)　　14.爱自己的子女，应当从长远处着眼。&(&)&(对)　　15.真心诚意对待子女，就要抓紧对他进行教育。&(&)&(对)　　16.“君子有九思”意思是君子有九种法。&(&)&(&错)　　17.“小不忍则乱大谋”指“小的地方不能忍让，便会败坏大计划。”&(&)&(&对)　　18.“友直、友谅、友多闻，益矣。”意思是“结交正直的朋友，宽宏的朋友，知识渊博的朋友，这是有益的。”&(&)&(&错)　　19.“学无常师”指“学习没有固定的老师”。&(&)&(&对)　　20.管宁割席是为了与华歆绝交以表明两人志趣不投。(&)&(&对&)　　21.子夏所说：“仕而忧则学，学而优则仕”中的“优”是“优秀”的意思。&(&)&(&对&)　　22.只读书而不思考，就会陷于虚妄而危害身心;只是冥思苦想而不读书，就会迷茫而不明事理。(错)　　23.《论语》是“四书”之一?(对)　　24.孔子周游列国为期15年，对还是错?(错，应是14年)　　25.“孔子认为‘为仁之本’是‘忠义’”，这句话对还是错?(错。应是孝悌)　　26.“因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想。(对)　　27.认为教育的目标是培养“明人伦”、“修身、齐家、治国、平天下”的君子的教育家是孔子。(错&)四、解释下列加横线的词语　　1.学而时习之(按照一定时间、及时)(复习)　　2.不亦说乎(“悦”的古字，愉快&)　　3.有朋自远方来，不亦乐乎(&志同道合的人)(&愉快、高兴&)　　4.人不知而不愠，不亦君子乎(了解)(恼怒、生气)(&道德高尚的人)　　5.温故而知新，可以为师矣(旧的知识)(新体会、新发现)(凭借)　　6.吾日三省吾身(每天)(&反思)　　7.为人谋而不忠乎?(办事)(&尽心竭力)　　8.与朋友交而不信乎?(诚实，真诚)　　9.学而不思则罔(迷惑)　　10.思而不学则殆(有害)　　11.诲女知之乎!(教给)(通“汝”你&)　　12.知之为知之，不知为不知，是知也。(通“智”智慧)　　13.见贤思齐焉(贤人)(考虑)(看齐)　　14.择其善者而从之(优点、长处)(学习&)　　15.士不可不弘毅(士人)(刚强、勇毅)　　16.然后知松柏之后凋也(凋谢)　　17.有一言可以终身行之者乎(奉行)　　18.其恕乎(儒家所倡导的推己及人，仁爱待人)　　19.己所不欲(喜欢)勿施于人(施加、强加)　　五、解释下列语句　　1.学而时习之，不亦说乎　　学习了(知识)，然后按一定时间去复习它，不也很高兴吗?　　2.有朋自远方来，不亦乐乎　　有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?　　3.人不知而不愠，不亦君子乎　　人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?　　4.吾日三省吾身　　我每天多次反省自己。　　5.为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?　　替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?　　6.温故而知新，可以为师矣。　　在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。　　7.学而不思则罔，思而不学则殆。　　只读书却不思考，就会迷惑而无所得;只是空想却不读书，就有(陷入邪说的)危险。　　8知之为知之，不知为不知，是知也。　　知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。　　9.三人行，必有我师焉　　几个人一同走路，其中必定有我的老师。　　10.择其善者而从之，其不善者而改之。　　(我)要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。　　11仁以为己任，不亦重乎?　　把实现“仁”的理想看作自己的使命，不也很重大吗?　　12.死而后已，不亦远乎?　　到死才停止，不也很遥远吗?　　13.岁寒，然后知松柏之后凋也。　　(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏是最后落叶的。　　14.有一言可以终身行之者乎?　　有没有一句可以终身奉行的话呢?　　六、按要求默写课文中的有关语句　　1.表明了既要勤勉学习，还要按时温习，把学习当作一件乐事的是：　　学而时习之，不亦说乎　　2.表明了学须有友。志同道合的朋友不远千里而来，研究学问，析疑解惑，有利于学业进步，自然成为乐事：有朋自远方来，不亦乐乎　　3.含蓄地表明了学习要有不求人知、全在进德修业的正确态度：　　人不知而不愠，不亦君子乎　　4.讲治学的人要重视个人的品德修养：　　为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?　　5.强调独立思考的重要性的是：温故而知新，可以为师矣　　6.阐述学习和思考的辩证关系的是：学而不思则罔，思而不学则殆　　7.强调学习要有谦虚的态度，要实事求是，不要不懂装懂：　　知之为知之，不知为不知　　8.强调要向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟它类似的毛病：　　三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。　　9.曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗：　　士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?　　10.讲儒家所提倡的待人接物的处世之道：&已所不欲，勿施于人。　　11.借松柏之后凋比喻社会现象。人要不畏艰险环境，在困境中能够坚强不屈：岁寒，然后知松柏之后凋也　　12.当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子说：人不知而不愠，不亦君子乎
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