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为兴趣而生，贴吧更懂你。或1、①购买&&&& ②座位&&&& ③尺寸&&&& ④鞋子2、①为什么不用脚来试试呢？ &&&& ②宁愿相信量出的尺寸，也不愿相信自己的脚。（重点字词翻译准确）3、讽刺了那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际，采取灵活对策的人。（意思对即可）
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
郑人有欲买履者，先自度①其足，而置之其坐②。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度③。”反④归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 选自《韩非子》【小题1】解释下列的词。（4分）① 度________&&&&　 ② 坐________&&&&③ 度________&&&&　 ④ 反________&&&&【小题2】下面句子中的“之”意义和用法不同于其他三项的一项是（&&&& ）（2分）A& 先自度其足，而置之其坐&&&&&&&&& B& 至之市C& 而忘操之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D& 反归取之【小题3】翻译下列句子。（4分）①& 何不试之以足？________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②& 宁信度，无自信也。________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】“郑人买履”这则寓言故事讽刺了________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的人。（2分）
科目：初中语文
读下面短文，完成11－16题（19分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”【小题1】、给划线字注音并解释。（6分）先自度其足（&&）（&&&）吾忘持度 （&&）（&&&）宁信度（&&&）（&&&）【小题2】、指出下列句子中的通假字。（2分）（1）而置之其坐（____同____）　（2）反归取之（____同____）【小题3】、在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。（2分）何不试之以足？【小题4】、这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：____________&、________________。（2分）【小题5】、这个故事使你悟出的道理是：_____________________________________________________________________________________________。（2分）【小题6】、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？请分别解释（5分）而置之其坐（&&&&&&）至之市（&&&&&&）而忘操之（&&&&&&）反归取之（&&&&&&）何不试之以足（&&&&&&）
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文言文，完成7—10题。（11分）【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【小题1】.用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。（2分）（1）何不试之以足？&&&&&&（2）而剑不行。【小题2】.写出下列句中划线词的意思。（4分）①先自度其足&（&&&&&&&&&）&&&②反归取之 （&&&&&&&）③楚人有涉江者（&&&&&&&&&）&&&&④遽契其舟 （&&&&&&&&）【小题3】．用现代汉语写出文章划线句子的意思，（2分）宁信度，无自信也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】．假如你当时也在郑人那个集市上或是在楚人的那条船上，面对他们的这种做法，你会如何劝说他们呢？（任选一个作为你劝说的对象）（3分）
科目：初中语文
来源：学年江苏扬州江都区麾村中学七年级上第一次月考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
文言文阅读
（一）（22分）
(甲)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
(乙)从前有个书呆子绰号“全信书”，成天埋在书堆里。一天，读书时脚上的鞋被炉火烧着了，他急得不知如何是好，忙去找书本。书上说，桔能降火。他忙拿起一个大桔子就咬，滴下的汁水把鞋上的火灭了，书呆子大喜。但鞋头已被烧出大洞。于是他上街买鞋，走到半路，想起尚未找到文字根据，忙奔回家中，从书箱里找出家父留下的书简，上面写着他穿六寸鞋子。于是定要掌柜给他六寸的鞋，掌柜无可奈何地把鞋拿给他。书呆子使劲穿进去，鞋破了，脚趾露在外面。掌柜拿过书简仔细看，上面写着：“吾儿七岁，着鞋六寸，脚随人长，步步前进。”书呆子断章取义，迷信书本，仍旧穿着那双六寸的鞋子回去了。
1.解释下列短语的意思。（10分）
⑴至之市&&&&&&（&&&&&&&&&&&&&）&&&&&⑵试之以足&（&&&&&&&&&&&&&&）
⑶及反&&&&&&&&（&&&&&&&&&&&&&）&&&&&⑷遂不得履&（&&&&&&&&&&&&&&）
⑸使其冲烟飞鸣
（&&&&&&&&&&&&&）&&&&&⑹昂首观之&（&&&&&&&&&&&&&&）
⑺置之其坐&&&&（&&&&&&&&&&&&&）&&&&&⑻吾忘持度&（&&&&&&&&&&&&&&）
⑼项为之强&&&&（&&&&&&&&&&&&&）&&&&&⑽拔山倒树&（&&&&&&&&&&&&&&）
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（6分）
⑴何不试之以足？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵宁信度，无自信也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑶着鞋六寸，脚随人长
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.用自己的语言分别说说郑人和书呆子的愚蠢表现。（4分）
⑴郑人愚蠢的表现是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵书呆子愚蠢的表现是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.结合郑人和书呆子买鞋的故事，联系自己的学习、生活经历写出两点感悟。（2分）
科目：初中语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1．解释句中划线词的意思。&&&& ①买履者（&&&&&&&&&&&& ） &&&& ②先自度其足（&&&&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&③反归取之（&&&&&&&&&&&& ）&&&&&& ④宁信度（&&&&&&&&&&&& ） 2．下列各句中的“之”与“至之市”中的“之”用法及意义相同的一项是
[&&&& ]A．从其所契者入水求之 B．学而时习之C．辍耕之垄上D．久之，目似瞑，意暇甚3．用现代汉语翻译下面的文句。&&&& ① 吾忘持度。译句：_____________________________________ &&&& ②何不试之以足？译句：__________________________________ 4．“宁信度，无自信”的郑国人，往返集市的结果是徒劳无功、“不得履”，在现实生活中的此类人又会有怎样的结果呢？&& __________________________________________________________________________________
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&&&& 根据图画和所给单词，将成语“郑人买履”译为英文小故事。词数在60-80之间。&&
&&&& 关键词：measure& 测量 && ruler&& 尺子&&& advise& 劝告&&&& ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
&&&& Once&there&was&a&man&came&from&Zheng&State.&One&day,&he&wanted&to&buy&a&pair&of&shoes.&So&he&took&out&a&ruler&and&measured&the&size&of&his&shoes.&Then&he&went&to&the&market.&When&he&came&into&a&shoe&shop&and&wanted&to&buy&shoes,&he&suddenly&shouted,&"Oh,&I&forgot&to&take&my&ruler.&I&have&to&go&back&to&get&my&ruler.&"&Then&he&ran&away.&The&shopkeeper&shouted,&"Wait,&please!&You&can&try&them&on&yourself.&"&"No!"&The&man&kept&on&running.&When&he&got&the&ruler&and&went&back&to&the&shoe&shop&again,&the&shop&was&already&closed.& (答案不唯一)
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书面表达。
&&&& 根据图画和所给单词，将成语“郑人买履”译为英文小故事。词数在60-80之间。&& && &&
&&&& 关键词：measure& 测量 && ruler&& 尺子&&& advise& 劝告&&&& ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型：写作题难度：偏难来源：同步题
&&&& Once&there&was&a&man&came&from&Zheng&State.&One&day,&he&wanted&to&buy&a&pair&of&shoes.&So&he&took&out&a&ruler&and&measured&the&size&of&his&shoes.&Then&he&went&to&the&market.&When&he&came&into&a&shoe&shop&and&wanted&to&buy&shoes,&he&suddenly&shouted,&"Oh,&I&forgot&to&take&my&ruler.&I&have&to&go&back&to&get&my&ruler.&"&Then&he&ran&away.&The&shopkeeper&shouted,&"Wait,&please!&You&can&try&them&on&yourself.&"&"No!"&The&man&kept&on&running.&When&he&got&the&ruler&and&went&back&to&the&shoe&shop&again,&the&shop&was&already&closed.& (答案不唯一)
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据魔方格专家权威分析，试题“书面表达。 根据图画和所给单词，将成语“郑人买履”译为英文小故事..”主要考查你对&&图画作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
图画作文：就是根据给出的一幅或几幅图画所提供的信息写短文。此类题的体裁较广泛，可以是记叙文、说明文，也可以是议论文。图画作文的注意事项：1. 认真读图，把握中心。一般说来，所给的几幅图都是围绕一个中心展开的。它们讲述的通常是一个小故事或小事件，这个小故事或小事件就是这组图画所要表达的中心。2. 初步构思，考虑用词、短语、句型和时态。在把握了文章的中心后，应在内心构思一个基本的框架，并考虑使用恰当的词语、短语和句型，以充分地表达文章的内容。尽可能地充分利用所学的短语或句型来表述具体的内容。这是体现自身能力的重要一环。3. 连词成句，然后再连句成文。运用适当的单词或短语正确表达各图的意思。然后再将各图的单个句子串连起来。串连时，要注意使用适当的连接词语或过渡性语句，不至于让读者觉得文章中出现跳跃现象，更使上下文更为紧凑、自然。4. 反复审核，修改错误。一篇文章写好后，应进行检查，看短文中是否有错，如拼写、用词、时态、语态及表达方面的错误。5. 宜详则详，该略则略。对于一些细节方面的内容，如果是文章必不可少的，在写作过程中是不可将其忽略的。如果是可有可无的细节，则可视具体情况进行增删。据此，我们在读图时一定要注意阅读各图中的一些细节内容，看其是否影响文章的内容。6. 注意所给的汉语提示。一般说来，看图写话中的汉语提示往往给定了有关的时间、地点、人物等相关的信息，有的还规定了文章所采用的体裁，如使用书信、留言、日记等。因此，在审题时我们一定要注意所给的汉语提示。7. 文章中少用复句，多用单句；少用直接引语，代之间接引语。写好看图作文要注意以下几个方面： 1. 看图作文通常有一定得提示，所以在动笔前一定要通读提示，弄懂写作要求，如时间、地点、人物、事件发生地的先后顺序等。&2. 图画是作文的依据，要仔细观察分析图画的画面，弄清画面所反映的真实内涵或蕴含的某种哲理。 3. 找出图中事物之间的内在联系。如果多幅图画，就要分析画与画之间的内在联系及画中人物、事物之间的逻辑联系。要根据画面情景展开联想。 4. 反复阅读所给的关键词，并以此为线索从中悟出试题设计者要阐述的中心思想。 常用句型： ①I was walking in a park when…happened.&② I find it hard for me to…&③ In my opinion, I think…&④ The picture tells us… 看图作文就是要求根据图画(或表格)的内容展开合理的想像，写出文章的一种写作方式。看图作文应做到以下几点：(1)认真读图，弄清大意：读图时要充分理解图画所表达的内容，弄清图中的人物在干什么，弄清图画背景与人物之间的联系，弄清事情发生的经过。(2) 理出要点，拟定提纲：读图之后，要根据图画表达的主要内容，理出表达的要点。列出要点时要注意分清主次，不能看到图中有什么就认为什么要写。看图作文时描述图画内容是不可取的，应充分展开想像使图画活起来。理出要点之后，就可以根据要点拟定提纲,即把整个图画中要表达的内容先用一句话写下来。(3) 紧扣要点，扩写成文：在列出要点后，依据已经写出来的话语扩写成一篇短文。扩写时，可运用想象适度发挥，紧扣图画的内容，进行适当叙述，连贯通顺即可。(4) 通读短文，修正错误：写好文章之后应通读全文进行检查。在检查时，应着重看短文是否扣住图画的内容，要点是否有遗漏。同时，还要注意有无语法错误，如时态、人称等，是否符合文体特点、格式等等。
发现相似题
与“书面表达。 根据图画和所给单词，将成语“郑人买履”译为英文小故事..”考查相似的试题有：
29297627315828362778379258173269789郑人买履《韩非子》
　　郑人有欲买履者，先自度（du&）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：&吾忘持度（d&）。&反归取之。及反，市罢，遂（su&）不得履。
　　人曰：&何不试之以足？ &
　　曰：&宁（n&ng）信度，无自信也。&
　　1.郑：春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。　
　　2.欲：将要，想要。
　　3.者：......的人。（定语后置）
　　4.先：首先。
　　5.度（du&）：测量。
　　6.而：连词，表示承接。
　　7.置：放置，搁在。
　　8.之：代词，代它，此处指量好的尺码。
　　9.其：他的。
　　10.坐：通假字，同&座&，座位。
　　11.至：等到，直到。
　　12.之：到&&去，往
　　13.操：携带。
　　14.已：已经。
　　15.得：得到；拿到。
　　16.履：鞋。
　　17.乃：于是，这才。
　　18.持：拿。
　　19.度（d&)：量好的尺码。
　　20.反：通假字，同&返&，返回。
　　21.市罢：集市散了。
　　23.遂：于是。
　　24.曰：说。
　　25.宁（n&ng）：宁可。
　　26.无：不。
　　27.自信：相信自己。
　　28.以：用。
　　注意字词　【读音】履：lǚ 边音，第三声
　　【读音】度：du& 多音字，第二声
　　【读音】宁：n&ng 鼻音， 第四声
　　【读音】遂：su& 非常用生字，第四声
　　有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集 市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：&我忘记带量好的尺码了。&于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到 鞋。 有人问：&为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？&　他说：&我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。&
　　这个郑国人犯了教条主义的错误。他只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑 话，而且连鞋子也买不到，成为了笑柄。而现实生活中，买鞋子只相信脚码而不相信脚的事，可能是不会有的吧？但类似这样的人，倒确是有的。有的人说话、办 事、想问题，只从书本出发，不从实际出发；书本上写到的，他就相信，书本上没有写但实际上存在着的，他就不相信。在这种人看来，只有书本上的才是真理，没 写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就要碰壁。
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