雏鹰争章作文400字个人信息怎样修改

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-18 10:08 标签： 雏鹰争章活动总结
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我叫胡蝶，浙江省湖州市吴兴区，俯害碘轿鄢计碉袭冬陋凤凰小学，四年级 ，43（就这样填），帮忙，我进不去，请各位哥哥姐姐帮我注册一下，号码发过来，谢啦。
提问者采纳
二十一世纪的世界，面对和平与发展的许多问题。要和平，求合作，促发展，保护人类的生存环境，促进人类进步，已成为时代的主流。以知识为基础，以知识为基础的经济直接依赖于知识和信息的生产，扩散和应用，将是在世界经济中占主导地位。基于经济和技术的整体国力的国家之间的竞争将更加激烈。二十一世纪，中国将继续推动有中国特色的社会主义建设，加快努力实现新的经济体制的过渡，以及新的经济增长模式，法律，技术和教育，努力实现统一规则祖国。我们的目标是：世纪叶建国一百年，基本实现现代化，中国变成一个富强，民主，文明的社会主义国家。当时，中国将进入世界中等发达国家的行列，人们将实现现代化的中国民族将实现伟大复兴的共同繁荣的基础上。二十一世纪的青少年，应遵循前辈手中的接力棒，成熟的增长和克服一切困难，以达到现代辉煌的另一侧。为此，我们要发展自己的全球意识，他们进行了培训，关心所面临的人类共同的问题，培养他们的家园和指导他们的意识立志终身服务的祖国和人民培养他们的未来意识，因此他们逐步建立肩的生存和发展的概念，实现发展目标的中国民族和人类创造更美好的未来的重要任务，使各方面的准备。实施的“中国少年老鹰行动”雏鹰鹰奖章实施细节，是要发挥基础教育，素质教育，一系列具有实用价值来的培训主动开始鼓励少先队员的技能，活泼的年轻少先队组织的优势，学会承认知道，学会做事，学会，学会创造，学会生存，建立激励，稳定，有序，培训质量的社会机制独立运作。本规则的基础上修订于1994年颁布的“，”世纪中国少年老鹰行动“老鹰勋章实施细则（试行）”和“雏鹰奖章条例”的试点一直围绕少先队组织精心策划，并积极从组织规则的修订和实施，探索，实践准备的指导思想 实施“雏鹰奖章的实施细节，以江泽民同志为”中国青年老鹰行动“题词：”自学，自我保健，自我保护，自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人， “作为1指南。”从“21世纪少年阶段应该是在1简单的概括生动形象的质量;的要求，”十一五“重点儿童的自我的创造，着重于激发其内在的增长潜力，对儿童人格的尊重，体现了新的教育理念;“5”，以充分调动的儿童在一天的到，一天的学习，生活，少先队活动的潜力，孩子觉得小事，小启动用，使他们从一点点开始，让每个孩子可以看到自己的进步，感受到成功的喜悦，给思想灵感，探索实施素质教育。“雏鹰奖章条例”的实施，发展的需要二十一世纪的中国。青年先锋亿万儿童是创造了中国民族的储备，二十一世纪，伟大的事业。“世界经济，科学和技术发展迅速和中国的国情，儿童的整体质量文化已成为1中华民族实现了跨世纪发展目标的基本项目党和儿童文化的状态1中国民族的战略任务的“挑战20 - 一世纪，少先队组织肩负的历史责任。“雏鹰奖章实施细则的实施，它侧重于在二十一世纪激烈的国际竞争，实现了中国民族的伟大复兴，专注的特点中国儿童的状况，努力提高儿童整体素质，是少先队工作发展的重要标志。 “雏鹰奖章规则”的实施，是深化和发展的中国年轻的老鹰行动“，自20世纪90年代，少先队组织，根据时代的新要求，探索出了发挥组织教育作用，并承担培训任务的跨世纪的社会主义事业的现实和有效的合格建设者和接班人，并可以由少先队整体工作方式：广泛开展的“中国青年老鹰的深化行动。孩子们在参加“雏鹰行动训练演习。”雏鹰行动“为中国少先队在二十一世纪的发展奠定了基础。”雏鹰奖章条例“，强调”五Chuyingzhengzhang的基本取向作为一个重要载体，老鹰行动“的深化和完善激励优秀系统的基础上，预定章争章考章授予章让各方面的规范，注重在培训过程中的有机结合为重点的”手拉手“和激励机制，把重点放在内部和外部的立场，各种方式和社会辅导员的方法，并设立一个基金，建立机制，综合运用的方法。实施“雏鹰奖章实施细则”少先队组织1实际的方法对基础教育，素质教育的实施。历史力矩从21世纪到21世纪，中国的基础教育是实现1从应试教育的战略转变到素质教育素质教育的使命是向教育未来更广泛的社会生活和终身学习来奠定的基础，面向全体学生的基本功能和真正使每个不同的个别学生的全面发展中的参与，激发学生主动地学习。组织青年先锋队适应中国的教育的改革和发展，我们应该发挥自己的优势，并积极配合基础教育，素质教育的实施。这一规则的实施，根据小学和中学课程，教材和教学方法改革的思路，发挥少先队开展实践活动和一个完整的组织体系优势，已成为实施素质教育的指导思想的重要组成部分。“雏鹰奖章规则：由精神??引导”，从“江泽民同志的题词，作为基础二十一世纪的发展目标的基本要求的人才质量，提高整体素质的儿童的所有儿童基础教育，实施教育质量的任务目标，面向因此，儿童积极参与“雏鹰行动”，独立开展生动活泼，丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立，学会服务和乐于助人，学会创造，追求真知，建设二十一世纪，有中国特色社会主义的合格建设者和接班人。的基本原则 （一）尊重孩子的自主权。奖章及参考训练计划中列出的规则的基础，是为孩子们根据自己的情况选择。辅导员培训计划的标准，并接受章的详细说明和指导，以鼓励孩子们自己的挑战，但不要强迫孩子必须完成某些项目。训练过程中应注意的进度和阶段，逐步秩序，注重个体差异。 （二）发挥孩子们的积极性。儿童是执行这些规则开展的所有工作活动的规则实施的主体，应充分考虑儿童的利益和需求，并充分调动了所有的孩子们的热情。一些培训活动，可以让他们策划，组织和实施。 （三）培训计划和非竞争的标准。所有的孩子都能参与程度标准，一般都可以通过我们的努力取得这些规则设置培训计划。各级团队组织应放弃选择的意识，并加强概念的普及，不要强调孩子的竞争之间的相互作用，以促进自己和自己竞争，不断为自己设定新的目标。每个孩子一个渐进的努力，规则是值得鼓励的。 4）注重培训过程中，注重培训质量。这些规则是启发儿童通过一系列的培训课程，实现培养目标，以提高儿童的整体素质。特别注意培训过程中，让孩子继续挑战自己，在训练中战胜自我，并不断体验到成功的喜悦，使今天比昨天更好，明天比今天更好。 （五）注重利用各种资源和手段。实施细则的每一个方面，要综合运用各俯害碘轿鄢计碉袭冬陋种资源和手段。学校，社区，少年宫（家站），少年军校，老鹰假日小队活动的基地实施这些规则的立场。学校的辅导员和课后辅导的重要力量，在实施这些规则的合法子女的教育，服务机构和企业都可以用武力帮助资助实施细则。 （六）小学少先队组织的灵活性，以实现规则。本规则是一个开放的系统培训质量。各地从实际执行情况，围绕这些规则的精??神开展各种形式的争端章活动。留下来的基层团队组织创造的空间，以避免“一刀切”。特别是第三，在奖牌的基础上列出的四个章节仅是供参考的章节，各地要根据选择的奖牌和培训项目的基础上，还可以建立自己的，可以突出地方特色的金牌。
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一、登录 3
二、页面布局 4
三、争章具体操作流程 6
（一）争章介绍 7
1、争章引导动画 7
2、获章标准 7
3、争章目标 7
4、返回中队 8
5、评价记录 8
（二）争章流程 9
1、争章实践任务 10
2、知识自测答疑 12
3、提交审核申请 15
4、查看审核 16
5、打印证书申请颁奖 18
6、争章感言 18
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雏鹰争章首页点击“登录”进入
选择基础活动章入口，输入用户名帐号和密码（初始密码为：000000），并点击登录进入
初次登录的时候，网站会提示激活账号，请队员先填写个人基本信息进行激活。
特别说明：在激活过程中“邮箱”必须为正确有效的，这个是找回密码的唯一方式，新密码请牢记。
激活成功后请用新密码进行登录
输入用户名帐号和密码（新修改的密码），并点击登录进入中队，找到自己所在小队。
二、争章具体操作流程
1.选择奖章。在辅导员带领下，讨论选择开启奖章。
2.在线学习。
2.1点击进行中的奖章。
2.2.点击引导动画。
争章选择页面
2.3.点击查看争章目标。
2.4.点击查看获章要求
2.5.点击进入实践任务，逐一完成每项任务，并提交审核。
2.6.点击进入知识自测答题
点击争章目标，查看争章目标。
4、返回中队
点击返回中队，返回到中队页面。
5、评价记录
争章过程中，根据实践任务的设置，需要对队员的实践任务进行评价，队员得到评价后，方可进行下一组实践任务。评价记录右上角会显示评价的条数，点击评级记录直接进入评价界面。根据队员对实践任务的完成情况
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