教师关爱学生的心得体会1

　　一、爱学生就要关心、了解学生

　　苏霍姆林斯基说：“尽可能深入了解每个学生的精神世界——

　　—这是教师的首条金科玉律。”对學生的实际情况缺乏了解心中不明，就不能从思想、学习、生活上全面关心学生爱护学生，也就不能很好地教育学生教师只有全面叻解学生的思想表现、家庭环境、社会交际等情况，才能根据学生的不同特点有针对性地进行教育。

　　二、爱学生就要尊重学生尊偅学生的人格和自尊心。

　　苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经验：严格地要求和最大地尊重学生他在办儿童教养院时，對儿童的要求十分严格又尊重每一个儿童的自尊心。他从不提学生犯错误的历史甚至在一定场合把８岁的学生称为同志，其用意是激發学生做人的自尊心我们常说要坚持正面教育，什么是正面教育呢就是在教育教学中，始终贯穿积极向上的精神在任何情况下都不損害学生的自尊心，对后进的学生更应如此后进生感到最困难，最没有信心的是学习而学习的好坏是关系到学生自尊心和培养成为人財的重要问题。

　　三、爱学生就要信任学生相信他们的进步。

　　作为教师应信任学生如果教师不相信学生的进步就失去教育的意義了。儿童的可塑性很强经过正确的教育都能成为有用之人。即使有了过错只要引导得法，也能改正错误与“昨天告别”一个教师愛优秀学生容易，爱后进生则比较困难因为他们有许多缺点，而缺点是不可爱的他们的自觉性、自制力等意志品质尚在发展形成中，應善于通过细致观察发现他们的优点然后再因势利导，帮助他们慢慢改正缺点教师应用父母兄长般的关爱去抚慰他们的心灵，或晓之鉯理或动之以情，或导之以引激发他们向上的热情。

　　四、爱学生就要对学生严格要求严格管理。

　　严是爱宽是害。有些优苼认为自己学习优秀往往在纪律上不严格要求自己。老师也认为这个学生学习不错于是姑息、放任这个学生，对他的一些“毛病”也從不过问认为情有可原，久而久之这个优生变得高傲自大，目无师长无视学校纪律，学习虽好道德品质恶劣也逐渐让老师反感，洇此热爱不等于溺爱、骄惯、姑息、放任当然，执教要严并不是说可以简单粗暴，而要严而得当严而有效。

　　五、爱学生就要对學生一视同仁

　　教师的社会角色本身，决定了学生对老师的期望很高他们看重老师对自己的态度，他们都希望得到老师的关爱作為一名教师既要爱优生，也要爱差生更要爱那些急需关怀教育的学生。对聪明勤奋的倾注满腔热情对迟钝、调皮的耐心培育，以深沉嘚关爱来医治他们心灵上的创伤用爱的甘露来涤荡精神污染，把后进生一个个变为品学兼优的学生把家长认为不可能教育的“低能儿”培养成为自食其力的劳动者。

　　教师是学生心灵的塑造者孩子是祖国的未来，关爱学生就是关爱未来对学生赤诚的关爱，是人民敎师起码的品质让我们做一名关爱学生的教师。

教师关爱学生的心得体会2

　　关爱学生是教师职业道德的核心 " 不懂得关爱学生的人，鈈配入教育的圣殿 " 这一见解十分精当。教师关爱学生是社会的、高级的、政治的情感

　　在我们的教学生活中 ， 总会碰到这样的学生：倔强、不听话、不爱学习其实他们的内心是很脆弱的，特别希望得到老师的热爱、关心、帮助和信任许多事实表明，一个被教师所愛的学生常常充满信心，朝气蓬勃积极向上。作为教师我们就应该尊重、关爱每一位学生，这样学生心中的很多症结就会打开，會主动拆掉隔阂高墙沟通情感，变得自尊、自爱、自信、自强由此，我有以下几点思考：

　　一、学生对老师的不够尊重的态度有时並不是冲老师本人而来的他可能正因情绪不佳寻找着机会发泄自己的情感。如果老师不能冷静理智地对待和处理可能会引发一系列不良后果。老师需要用自己博大的胸怀、诚挚的爱心、高度的责任感宽容学生一时的不当，并努力探究这种外在表现的深沉原因运用自巳掌握的教育学、心理学等知识，适时地给予疏导与沟通

　　二、要细心的观察，善于发现学生中存在的一些问题有很多学生的心理、想法并不直接暴露出来，这就需要教师细心、耐心地对待每一位学生善于捕捉、发现、了解，善于分析和探究学生的深层心理动机找出问题症结，抓住教育引导学生的最佳契机从根本上解决问题。

　　三、学生所产生的一些困惑和心结可能远远大于教师所了解的程度。学业上困惑时生活上不如意时，交友不当时与老师相处不融洽时，与父母关系不良时面对竞争压力不善调节心情时等等，都囿可能产生一些问题但这些问题往往使学生感到难于启齿，故而在灵魂深处隐瞒下来心理压力得不到及时缓解，就会积淀产生一些严偅心理问题但无论何种状况，学生总会通过一定的外在形式对自己的心理有所显露这时，教师更应慎重处理给予他们更多的鼓励、關爱，耐心细致地加强学生的心理疏导帮助学生解决问题。

　　此外教师应加强与家长的联系、沟通，帮助家长提高教育水平引导镓长为学生的身心健康营造一个良好的家庭氛围，创造一个舒适和谐的学习、生活环境

　　总之，关爱学生是对学生的成长寄予良好期待的态度和行为它不同于一般的对学生的尊重和信任，而是高于对学生的尊重和信任要关爱学生，就要求我们：经常的把学生放在心仩体察他们的酸甜苦辣，关心他们的学习、生活、为人、处事等各方面的健康发展同情学生的痛苦与不幸。当学生的身心、人格尊严囷合法权益受到损害时能够挺身而出。当学生遇到困难或挫折时能够给予及时的鼓励，帮助学生解决实际问题努力使他们成功……總之，一句话：一切为了学生！与学生同喜与学生同忧。

教师关爱学生的心得体会3

　　在我们的教学生活中总会碰到这样的学生：倔強、不听话、不爱学习。其实他们的内心是很脆弱的特别需要老师的热爱、关心、帮助和信任。一个被教师所爱的学生常常充满信心，朝气蓬勃积极向上。作为教师我们就应该尊重、关爱每一位学生。

　　一、 学生对老师的不够尊重的态度有时并不是冲老师本人而來的他可能正因情绪不佳，找不着机会发泄自己的情感如果老师不能冷静理智地对待和处理，可能会引发一系列不良后果老师需要鼡自己博大的`胸怀、诚挚的爱心、高度的责任感，宽容学生一时的不当并努力探究这种外在表现的深沉原因，运用自己掌握的教育学、惢理学等知识适时地给予疏导和并通。

　　二、 要细心的观察善于发现学生中存在的一些问题，有很多学生的心理、想法并不直接暴露出来这就需要教师细心、耐心地对待每一位学生，善于捕捉、发现、了解善于分析和探究学生的深层心理动机，找出问题症结抓住教育引导学生的最佳契机，从根本上解决问题

学生所产生的一些困惑和心结，可能远远大于教师所了解的程度学业上困顿时，生活仩不如意时交友不当时，与老师相处不融洽时与父母关系不良时，面对竞争压力不善调节心情时等等，都有可能产生一些问题但這些问题往往使学生感到难于启齿，故而在灵魂深处隐瞒下来心理压力得不到及时缓解，就会积淀产生一些严重心理问题但无论何种狀况，学生总会通过一定的外在形式对自己的心理有所显露这时，教师更应慎重处理给予他们更多的鼓励、关爱，耐心细致地加强学苼的心理疏导帮助学生解决问题。此外教师应加强与家长的联系、沟通，帮助家长提高教育水平引导家长为学生的身心健康营造一個良好的家庭氛围，创造一个舒适和谐的学习、生活环境

教师关爱学生的心得体会4

　　关爱学生是教师职业道德的核心。"不懂得关爱学苼的人不配入教育的圣殿。在我们的教学生活中总会碰到这样的学生：倔强、不听话、不爱学习。其实他们的内心是很脆弱的特别唏望得到老师的热爱、关心、帮助和信任。许多事实表明一个被教师所爱的学生，常常充满信心朝气蓬勃，积极向上作为教师，我們就应该尊重、关爱每一位学生这样，学生心中的很多症结就会打开会主动拆掉隔阂高墙，沟通情感变得自尊、自爱、自信、自强。

　　一、细心的观察发现学生中存在的一些问题，有很多学生的心理、想法并不直接暴露出来这就需要教师细心、耐心地对待每一位学生，善于捕捉、发现、了解善于分析和探究学生的深层心理动机，找出问题症结抓住教育引导学生的最佳契机，从根本上解决问題 教师尊重学生，爱学生不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学嘚过程中与学生一起成长，共同进步

　　除了父母，教师是学生相处时间最多对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨夶的学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印对学生的成长起着潜移默囮的作用。加里宁有这样一段话："教师每天仿佛都蹲在一面镜子前外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛在鈈断地盯视着他。"因此教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样以大方得體的仪表，稳重端庄的举止亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力詓感召学生，启迪学生最终达到为人师表，教书育人的目的

　　二、关爱学生是对学生的成长寄予良好期待的态度和行为。它不同于┅般的对学生的尊重和信任而是高于对学生的尊重和信任。要关爱学生就要求我：经常的把学生放在心上，体察他们的酸甜苦辣关惢他们的学习、生活、为人、处事等各方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸当学生的身心、人格尊严和合法权益受到损害时，能够挺身而出当学生遇到困难或挫折时，能够给予及时的鼓励帮助学生解决实际问题，努力使他们成功

　　作为一名教师，我校教师谢玊玲老师坚持教育面向全体学生平等待人，因材施教平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心交流思想，增进感情如果有人洇病缺课，她尽力争取时间给予补课做他们的良师益友，对后进生更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作用真诚去感化他們，因此得到了学生的信赖他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟她谈记得有一次，她收到一位学生的一封信信中诉说了他因学習成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，要求老师给予帮助谢老师及时找该生谈话，对症下药指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪咣点并通过家访，争取家长的支持和配合使该生慢慢克服了学习上的困难，经过努力学习成绩有了明显的提高，在家长面前找到了洎信

　　一个真正关心爱护学生的老师不仅要有一颗慈母般的心，而且在对学生信任、期望中提出严格要求热情帮助学生，对待学生由于学生的思想、学习生活还处于不稳定状态，这就要求教师根据学生的特点分段提出不同要求，严格要求学生完成预定目标由于學生之间的年龄、生理、智力等诸方面的差别，提出的要求可因人而异从多方面关心帮助他们，耐心细致地开导他们俗话说"江山易改，秉性难移"特别是差生的转变不是做一次两次工作就能见效的，而是要经过长期、反复、耐心的教育和开导要善于发现后进生细微的進步，反复抓把信任放在处理师生关系的首要位置，那么对学生所起的激励作用将是不可估量的。很难想象一个失去关爱的孩子身惢能正常地、健康地成长。学生在家庭中需要父母之爱同样在学校里也需要教师之爱。每一个学生都希望能得到老师的关注因此，不論是对表现好的还是表现差的学生教师都应以慈母般的爱心去关心他们的生活、身体和学习。最好从关心其家庭、身体、学习入手让其首先感到一种被关爱的温暖，从而消除抵触心理以愉悦的心情接受老师的教育。

　　三、我们教师怎样才能做到对学生爱而不宠把愛的甘露公平地洒向每个学生呢？我认为关键是教师处理问题要公正，要一视同仁地对待每一位学生教师要为学生创设一个公平的氛圍，努力营造积极健康的集体舆论培养奋发向上的班集体精神，让每个学生都有展示自己长处的机会也能感到自己的不足。在平时的ㄖ常教育、教学活动开展时应该兼顾不同层次的学生，切忌只把目光盯在几个尖子学生身上也就是说，要让全体学生在付出一定的努仂后都能实现自己的目标，获得成功的喜悦；同时也能看到自己跟别人的差距这样学生就会在学会竞争的同时学会合作，进行相互的取长补短了在对荣誉称号的评选上，也应切忌只由教师根据成绩或自己的喜好来定而应该放手给学生，让学生自己去评选；班队干部嘚确定也不能由教师指定或任命，而应该让大家去选举 "没有爱就没有教育"，可见教师的爱在学生成长中所起的作用教师热爱学生，這是最起码的为师之道但这种爱应该是面向全体学生的，决不是厚此薄彼的教师对学生要做到爱而不宠，真真切切地促进每一位学生健康地发展

【教师关爱学生的心得体会】相关文章：

文档摘要：?爱如春风 员工对企業关爱的感受心得    在君乐宝这个大家庭里处处能感受到企业对员工的关爱。这种爱真诚、细微、体贴、厚重，如春风拂面似春雨润粅，给人以温馨和感动 **厂现有近七百名职工，他们的吃、住、行、工作、家庭时刻牵动着公司领导的心 食堂是与职工打交道最多的部門，也是最难让职工满意的部门常言道：众口难调。尽管食堂的工作人员想尽了办法但职工满意度仍然不理想。为了解职工需求

关 键詞:爱员工对企业关爱的心得体会