11．城市里没有炊烟，即使有，也是有害气体，不会让人留恋；城市的人们总是匆匆忙忙，无暇留意炊烟；炊烟是乡村生活的一部分。（3分）
12.过渡作用（1分）。从上文对城市人忽略炊烟的论述过渡到下文对乡村炊烟深情回忆中（2分）。&&&
13.炊烟是远行游子心中的家园。（意思对即可）（2分）
14.（4分）从“语言特点和表达效果”两方面回答即可。示例：这两句话用拟人兼排比的手法，写了炊烟的无所不在及其多姿的形态。不管你从哪个方向眺望，乡间的炊烟都使你感到亲切、温暖。作者选用几个具象化的地点“房屋的脊梁上”、“树梢的鸟巢旁”、“胡同的拐角里”，使得炊烟的所在有了具体的依托之境；又用“盘旋”、“飘荡”、“踱步”写出其袅袅变化之状，读来亲切、形象，充满诗意。
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题型：阅读理解
阅读下面文章.完成1-2题. 不完满才是人生 季羡林 每个人都争取一个完满的人生.然而.自古及今.海内海外.一个百分之百完满的人生是没有的.所以我说.不完满才是人生.
关于这一点.古今的民间谚语.文人诗句.说到的很多很多.最常见的比如苏东坡的词:“人有悲欢离合.月有阴晴圆缺.此事古难全. 南宋方岳诗句:“不如意事常八九.可与人言无二三. 这都是我们时常引用的.脍炙人口的.类似的例子还能够举出成百上千来.
这种说法适用于一切人.旧社会的皇帝老爷子也包括在里面.他们君临天下.“率土之滨.莫非王土 .可以为所欲为.杀人灭族.小事一端.按理说.他们不应该有什么不如意的事.然而.实际上.王位继承.宫廷斗争.比民间残酷万倍.他们威仪俨然地坐在宝座上.如坐针毡.虽然捏造了“龙御上宾 这种神话.他们自己也并不相信.他们想方设法以求得长生不老.他们最怕“一旦魂断.宫车晚出 .连英主如汉武帝.唐太宗之辈也不能“免俗 .汉武帝造承露金盘.妄想饮仙露以长生,唐太宗服印度婆罗门的灵药.期望借此以不死.结果.事与愿违.仍然是“龙御上宾 呜呼哀哉了.
在这些皇帝手下的大臣们.“一人之下.万人之上 .权力极大.骄纵恣肆.贪赃枉法.无所不至.在这一类人中.好东西大概极少.否则包公和海瑞等决不会流芳千古.久垂宇宙了.可这些人到了皇帝跟前.只是一个奴才.常言道:伴君如伴虎.可见他们的日子并不好过.据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红.一旦皇恩浩荡.钦赐极刑.连忙用舌尖舔一点鹤顶红.立即涅盘.落得一个全尸.可见这一批人的日子也并不好过.谈不到什么完满的人生.
至于我辈平头老百姓.日子就更难过了.建国前后.不能说没有区别.可是一直到今天仍然是“不如意事常八九 .早晨在早市上被小贩“宰 了一刀,在公共汽车上被扒手割了包.踩了人一下.或者被人踩了一下.根本不会说“对不起 了.代之以对骂.或者甚至演出全武行.到了商店.难免买到假冒伪劣的商品.又得生一肚子气.谁能说.我们的人生多是完满的呢?
再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子.在历史上一生中就难得过上几天好日子.只一个“考 字.就能让你谈“考 色变.“考 者.考试也.在旧社会科举时代.“千军万马独木桥 .要上进.只有科举一途.你只需读一读吴敬梓的.就能淋漓尽致地了解到科举的情况.以周进和范进为代表的那一批举人进士.其窘态难道还不能让你胆战心惊.啼笑皆非吗?
现在我们运气好.得生于新社会中.然而那一个“考 字.宛如如来佛的手掌.你别想逃脱得了.幼儿园升小学.考,小学升初中.考,初中升高中.考,高中升大学.考,大学毕业想当硕士.考,硕士想当博士.考.考.考.考.变成烤.烤.烤,一直到知命之年.厄运仍然难免.现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中.无所逃于天地之间.我们的人生还谈什么完满呢?
灾难并不限于知识分子:“人人有一本难念的经. 所以我说“不完满才是人生 .这是一个“平凡的真理 ,但是真能了解其中的意义.对己对人都有好处.对己.可以不烦不躁,对人.可以互相谅解.这会大大地有利于整个社会的安定团结.
(选自.有删改) 1．对文中加点词“这种说法 所指代的内容.理解不正确的一项是
A．每个人都争取一个完满的人生.
B．一个百分之百完满的人生是没有的. C．人有悲欢离合.月有阴晴圆缺.此事古难全. D．不如意事常八九.可与人言无二三. 2．结合全文.回答以下问题.
(1)作者在阐述观点时.选择了哪几类人作为例证?为什么要这样写?
(2)作者提出的“不完满才是人生 这一观点有什么现实意义?
来源：学年湖北省九年级元月调研测试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
(18分)阅读下面文章.完成1-4题. 放学安安上小学了.半年之后.妈妈觉得他可以自己走回家.不必再用车接了.毕竟只是十五分钟.拐三个弯的路程. 十五分钟过去了.又过了一个十五分钟.妈妈开始不安.放学四十五分钟之后.她打电话给米夏儿--米夏儿是锡兰和德国的混血儿.安安的死党: “米夏儿.安安还没到家.你知道他在哪儿吗?
“我们一起离开教室的呀.我到家.他跟克利斯就继续走啦! 米夏儿声音嫩嫩的. 妈妈紧接着打下一个电话: “克利斯.你已经到家了?那安安呢?
“我们一起走的呀!我到家.他就跟史提方继续走啦!
看看钟.距离放学时刻已经近乎一个小时.妈妈虎着脸拨电话: “史提方.你也到家了?安安呢?
“不知道哇! 史提方是个胖孩子.嘴里模糊不清.好像正嚼着东西.“我到家.他就自己走啦!
一个小时零十分之后.妈妈拎起汽车钥匙.正准备出门巡逻.门铃响了. 安安抬头.看见母亲生气的脸孔.惊讶地问:“怎么啦?
“怎么啦? 妈妈简直气结.“怎么啦?还问怎么啦!你过来给我坐下!
安安卸下背上的书包.嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下.他的球鞋一层泥.裤膝上一团灰.指甲里全是黑的. “你到哪里去了? 审问开始. “没有呀! 安安睁大眼睛. “只要十五分钟的路.你走了一小时零十分.你做了什么?
“真的没有呀! 安安渐渐生气起来.声音开始急促.“我跟米夏儿.克利斯.史提方一起走.就这样一路走回家.哪里都没去.什么都没做呀?! 他气愤地站了起来. 妈妈有点气短,看样子孩子没说谎.可是十五分钟的路怎么会用掉七十分钟? “安安.妈妈只是担心.怕你被车子撞了.被坏人拐了.你晚到妈妈害怕.懂吗?
点点头.“我知道.可是我真的哪里都没有去.
“好吧.洗手吃饭吧! 以后的日子里.妈妈又紧张过好几次.用电话追踪来追踪去.然后安安又一脸无辜地出现在门口. 妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟.三个拐弯的路程. 十一点半.钟敲了.孩子们像满天麻雀似地冲出来.叽叽喳喳吵得像一锅滚水.孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃.坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安.还有安安的死党. 四个小男生在前头走(都是男生.安安不跟女生玩的).妈妈在后头跟着.隔着一段距离.经过一截短墙.小男生一个接一个爬上去.惊险地走几步.跳下来,再爬上去.惊险地走几步.跳下来--十一点四十五. 经过一个庭院深深的大铁门.里头传出威武的狼狗叫声.米夏儿已经转弯.现在只有三个男生了.三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门.一接近铁门.狼狗扑过来.小男生尖叫着撤退.尖叫声中混着刺激的狂喜.狼狗安静下来.小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门--狂喜尖叫地撤退.妈妈看看手腕.十二点整. 克利斯转弯.这已到了板栗街.安安和史提方突然四肢着地.肩并肩.头颅依着头颅的在研究地面上什么东西.他们跪趴在地上.背上突出着正方形的书包.像乌龟背着硬壳. 地面上有一只黑色的蚂蚁.蚂蚁正用它的细手细脚.试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走.死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上廿倍.蚂蚁工作得非常辛苦. 妈妈很辛苦地等着.十二点十五分. 史提方转弯.再见再见.明天下午我去你家玩. 安安踽踽独行.背着他花花绿绿的书包.两只手插在裤袋里.嘴里吹着不成调子的口哨. 差不多了吧!妈妈想.再转弯就是咱们的麦河街. 安安住脚.他看见了一片美好的远景:一块工地.他奔跑过去. Oh.My God!妈妈心一沉.工地上乱七八糟.木板.油漆桶.铁钉.扫把.刷子.塑料--安安用脚踢来翻去.聚精会神地搜索宝藏.他终于看中了什么:一根约两米长的木条.他握住木条中段.继续往前走. 十二点廿五. 在离家还有三个门的地方.那是米勒太大的家.安安停下来.停在一株大松树下.仰头往上张望.这一回.妈妈知道他在等什么.松树上住着两只红毛松鼠.经常在树干上来来去去地追逐.有时候.它们一动也不动的.就贴在那树干上.瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人. 现在.两只松鼠就这么定在树干上.安安仰首立在矮篱外.他们彼此用晶亮圆滚的眼睛瞅着对方.安静得好像可以听到彼此的心跳. 在距离放学时间一个小时零五分之后.七岁半的安安抵达了家门口.他把一根两米长的木条搁在地上.腾出手来按了门铃.(选自龙应台.有删改.)1.放学回家的路上.妈妈看见安安忙着做了哪些事?按照下面的提示作简要概括.(4分)①????????? ???? ②????????? ??? ③????????? ??? ④ ????????? ????? ⑤望松鼠2.仔细读下面这个句子.结合带点的词句体会当时的情境.说说作者是如何描绘出安安的特点的.(6分)现在.两只松鼠就这么定在树干上.安安仰首立在矮篱外.他们彼此用晶亮圆滚的眼睛瞅着对方.安静得好像可以听到彼此的心跳. 3.文章前后两部分都强化了时间.但在交代时间的方式和效果上有所不同.请细读文中加点的部分.试作具体分析.(4分)4.如果你打算将此文推荐给你的父母.你觉得文中这位妈妈对孩子的关爱有哪些可取之处?请结合文本内容作简要分析.(4分) 
来源：学年湖北省九年级9月联考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面文章.完成1--4题.(18分) 星夜⑴他把好几幅画在地上摊开.小店原本就挤.三张画铺在地上.我们就不能转身.一转身就要踩到画布上了.“这一幅. 我指着梵谷的.他说.“一百块. 我说.“六十块. 他做出夸张的痛苦的表情.指着地上的说.“你看看你看看.画得多么好.画得多么像.就是颜料钱也不只六十块呀小姐. 我说.“那好.我们再逛逛. 他一把拉住.说.“算了算了.就六十块吧. ⑵油彩很浓.他用一张薄薄的塑料膜覆盖在画面上.再把画小心地卷起来.⑶我走出小店.踏入画家村的街.一整条街都卖画.颜色缤纷.琳琅满目.气氛像成衣市集.只是挂得满坑满谷的不是衣服.是画.据说是一个奇人在这深圳的边缘荒村专门模仿梵谷的画.画得多.画得像.以致于国际媒体都纷纷来采访这中国深圳的“梵谷 .没几年.荒村已经变成画家一条街.梵谷的画.人人能画.从这里批发到香港的小摊上.和开叉的旗袍.绣着五彩金龙的衬衫.缎料的面纸盒等等“中国风味 礼品混在一起.卖给观光客.⑷回到家.我把摊开.仔细端详.从色彩和结构来说.仿得还真像.该有的笔触.显然一笔都不少.如果──我将窗户打开.让海风吹进来.因为画的油彩气味还呛鼻──如果.用科学的方法鉴定.仿画的人功夫确实好到完全逼真.好到任何人都看不出破绽来.我是否能被这幅感动呢?⑸爱上.是有过程的.住在大海旁每天看日落月出.就发现有一颗星.总是在黄昏时就早早出场.那样大.那样亮.那样低.使我疑惑它是不是渔船顶上的一枚警示灯?是不是一架飞机停在空中探测气候的动向?是不是隐藏在山头里只有云破时才看得见的一盏隐士读书的火?那颗星.低到你觉得海面上的船桅一不小心就会勾到它.⑹太阳沉下去.月亮起来时.星还在那里.依傍着月亮.不管那月亮如何地艳色浓稠.这颗星还是堂堂正正地亮着.⑺有一天黄昏.一个天文学家在我的阳台上.我们一同看那轮绯霞绚烂的夕阳在星的陪同下.从云到山到海.冉冉层层拾级而下.他说.“海面上看金星好亮. ⒁换一个问法:如果科学家能把一滴眼泪里所有的成分都复制了.包括水和盐和气味.温度──他所复制的.请问.能不能被称做一滴“眼泪 呢? 1.作者在第⑸段中提到.“爱上.是有过程的 .请用简洁的语言概括“我 爱上的过程.(4分)⑴住在海边看日落月出的时候.我发现了天空中很特别的一颗星.⑵ ⑶上网查看梵谷的后.“我 确认他画的就是我所见的金星. ⑷2.仔细品读下面语句.说说这段话是怎样传达出作者心情的?(4分).在我看来.其实是一幅地图──梵谷灵魂出走的地图.画出了他神驰的旅行路线:从教堂的尖塔到天空里一颗很大.很亮.很低的星.这颗星.又活又热烈.而且很低.低到你觉得教堂的尖塔一不小心就会勾到它.3.文章中两次提到“我会被深圳画家村的感动吗? .作者不能被深圳画家村的感动的原因分别是什么?(4分)4.作者在文章结尾为什么要“换一个问法 ?科学家复制的“眼泪 到底能不能被称做一滴“眼泪 呢?请结合本文的写作意图说明你的理由.(6分) 
来源：江苏中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章.完成1-5题. 在节日里徜徉 ①有的日子.值得L41`]庆祝它.纪念它.这就是节日.在日复一日的时间河流里.节日就像一个个停泊的码头.人们徜徉其间.体味某种特定的情境.把情绪调到兴奋的波段.尽情释放.节El.给平淡的日子打上一个漂亮的领结.有了节日.日子便有了起伏. ②有些节日具有鲜明的政治色彩.它们的意义不同寻常.因某一年的某一天发生了一件意义深远的重大事情.一个本来很平常的日子.便成为365天里的一个亮点.具有巨大的穿透力和辐射力.譬如l919年5月4日.北京青年学生发起了一场反帝反封建的爱国运动.在其后的一个多月里.运动迅速席卷中华大地.5月4E1这个El子后来成为青年节.打上了爱国精神的烙印.又如日.毛泽东主席在天安门城楼庄严宣告中华人民共和国成立了.lO月1日这个日子从此成为国庆节.凝聚了扬眉吐气的中华民族新生与振兴的希望.这类具有重大意义的节日.为人们提供了一年一度举行庆典的缘由.每逢这些节日.人们或举行盛大的聚会.或召开庄严的大会.或举办载歌载舞的晚会.用以歌颂人民.礼赞祖国.充分感受节日的分量和意义.公共场所则彩旗招展.彩灯高悬.呈现出 火树银花不夜天“的景象.这些庆典.为人们创造了一个回眸和眺望的机会.成了人们保持意义记忆的一种基本方式.更是人们生命智慧的一部分. ③有些节日具有鲜明的民族传统文化色彩.它们从历史烟尘中逶迤而来.浸满了丰厚的文化意蕴.带有浓郁的地域特色.弥散出强大的生命力和感染力. 清明时节雨纷纷.路上行人欲断魂.“那霏霏细雨.浸湿了祭祖怀亲的心绪.使中华历史长卷笼上一层淡淡的哀思.端午节从汨罗江的波浪里悄然走来.几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁.把中华大地染成粽叶式的青节.千家万户共享一轮明月.吃月饼.叙家常.念亲人.表达浓浓的祝福和思念.成为每个家庭最温馨的生活亮点. 千门万户瞳瞳日.总把新桃换旧符.“春节是节日旋律中最高的音符.人们心灵深处的情绪在这时得到彻底爆发.灯笼.爆竹.春联成了节日的经典形象.绚丽的色彩和欢庆的声浪使春节尽情绽放.围绕着辞旧迎新的喜庆主题.各地衍生出很多具有地方特色的欢庆方式.一浪推一浪地渲染着春节气氛.其中.南京的金陵灯会就颇为有名.金陵灯会始于六朝.盛于明清.延续至今.现在的灯会集中在夫子庙举办.自春节始.为期一月.尤其在元宵 ④人的生命之树缀满了节日的彩灯.有些节日不具有公众性而具有个体性.只属于你自生命的刻度尺.随着年龄的增长.生命的加减法规则越来越明晰而透彻了.婚庆日.也是隶属于你的特殊日子.它是婚姻的里程碑.因为婚姻里有太多的酸甜苦辣.有太多的跌宕起伏.这婚姻的常青树.使婚姻充满盎然的绿意.这些个体性节日也许不像公众性节日那样有确切的指向和鲜明的主题.但它们依然蓬勃的生命家园里.不管你珍视还是遗忘.它们总是按时来按时去.脚步匆匆而踏实.使你的生命丰满起来.1．阅读全文.根据文章内容填写下表.2．用自己的话概括②段的主要内容.
3．阅读③段中的画线句.按要求回答问题. 端午节从汨罗江的波浪里悄然走来.几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁.把中华大地染成①②粽叶式的青绿.(1)分别写出句中隐含的历史故事和传统习俗.历史故事:
(2)从①②两处域线词语中任选一处.作简要品析.对处简要品析:
4．③段中写春节的部分提到南京的金陵灯会.这样写有什么作用?
5． 节日.给平淡的日子打上一个漂亮的领结.“下列选项中.不能体现这句话意思的一项是(
)A．每逢这些节日.--公共场所则彩旗招展.彩灯高悬.呈现出 火树银花不夜天“的景象.B．中秋佳节.千家万户共享一轮明月.吃月饼.叙家常.念亲人.表达浓浓的祝福和思念.成为每个家庭最温馨的生活亮点.C．若干年前的这一天.时间老人认领了你.你从此来到莽莽天地问面对尘世的快乐和忧伤.D．婚姻的进程伴随了岁月的风霜雪雨.但婚庆日始终是婚姻的常青树.使婚姻充满盎然的绿意.
题型：阅读理解
阅读下面文章.完成1-4题. 勇于承受
①有一则寓言.说一个老婆婆种了一大片玉米.秋天来了.那支颗粒最饱满的玉米棒儿自信地以为老婆婆一定会先掰下自己.但是老婆婆没有这样做.直到最后.由于烈日的曝晒.大雨的洗礼.玉米棒儿的颗粒变得坚硬无比.这时.老婆婆才摘下了它并高兴地说:“这可是今年最好的玉米呀.用它作种子.明年我一定会有更好的收成.
②玉米棒儿承受了风吹日晒.最终迎来了老婆婆的认可.承受.使它走向美丽和成熟:承受.使它彰显出生命的辉煌.
③人生难免要承受.人生的旅途不可能一路平坦:生意亏本.爱情受挫.亲人别离.病魔缠身--面对这些灾难性的打击.不要计较一时的荣辱.也不要太在意别人的看法.相信自己.踏踏实实地走自己选定的路.认认真真地做好自己应做的事.你也会成为“最棒的玉米 ! ④人生贵在承受.承受是一种涵养.一种处变不惊.临危不惧的气度和坦荡,承受是一种勇气.一种使出浑身解数.竭力负担.大气的形象和魄力,承受是一种力量.一种拒绝流俗.弘扬正气的凸显和舒展.是为了实现自我的一种磨练.是为了寻求进发所作的自我蓄积.承受是一种修养.一种潇洒.一种境界.一种伟大.
⑤人生在承受中升华.史铁生在延安“插队 时.因病导致双腿瘫痪.当时年仅二十一岁.回到北京后.又因病情加重只能在家疗养.然而.他没有放弃.承受住了病痛的折磨.在病床上写下了.等名篇崔作.用残缺的身体表达出了最为健全而丰满的思想.他用他所体验到的生命的苦难.苦苦追求人之所以为人的价值和光辉.仍旧坚定地向人类灵魂的深处进发.这种勇气和执著.深深地唤起了人们对自身所处境遇的思索.他也因此成为了 “当代中国最令人敬佩的作家 之一. ⑥让我们勇敢地承受吧.用承受支撑生活.在承受中战胜自我.超越自我.奉献社会.无愧后世.
⑦生命需要承受.微笑着面对生活中应该承受的一切.你的人生一定会有意想不到的精彩!
(选自2008·6.有改动)
1．本文中作者的观点是什么?
2．文章围绕论点展开论述.结构清晰.请梳理作者的思路.
3．论据有事实论据和理论论据.本文事实论据充分.理论论据不足.请写一个名言警句来充实本文的论据.
4．你是如何看待“承受 的?能结合生活实际谈谈自己的感受吗?阅读下面语段，完成8-11题。（8分）
&&& 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠曹刿(3张)未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”&&
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。&&
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
8．下列句中加点词语意思相同的一项是(&&& )。（2分）
A．①齐师伐我&&&&&&&&&&&&&
②伐竹取道，下见小潭
B．①又何间焉&&&&&&&&&&&&&
②数月之后，时时而间进
C．①肉食者鄙，未能远谋&&& ②先帝不以臣卑鄙
D. ①忠之属也&&&&&&&&&&&&&
②常有高猿长啸，属引凄异
9下列句中加点词语意义和用法不同的一项是(&&& )。（2分）
A．①肉食者谋之&&&&&&&&&&&
②操蛇之神闻之
B．①乃入见&&&&&&&&&&&&&&&
②乃不知有汉，无论魏晋
C．①何以战&&&&&&&&&&&&&&&
②而君以五十里之地存者
D．①公与之乘，战于长勺&&& ②相与步于中庭
10用现代汉语翻译文中划线句子。（2分）
& 衣食所安，弗敢专也，必以分人。
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
11.写出上文给你最深刻的一点启示，并简要阐述你的理解。（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面文段，完成9-11题
世界导弹之最&& 颜慧
①如果有人问世界上最大的导弹是什么?答案无疑是俄罗斯的SS-18“撒旦”洲际弹道导弹。该型导弹无论外形尺寸还是威力，在世界上都可以说是首屈一指，难怪它一问世，就被称为“撒旦”(恶魔)。
②SS-18目前是世界上最大的液体推进剂导弹，也是俄罗斯导弹技术的换代之作。
③首先是威力大。SS-18是为打击发射井等加固目标而设计的，设计中，注重了导弹的巨大推力，其有效载荷接近9吨。巨大的推力使其可以携带更大、更多的核弹头。SS-18单弹头威力曾达到2000万～2500万吨TNT（一种烈性炸药，每公斤可产生420万焦耳的能量）当量，其多弹头型导弹可以携带10个50万吨当量子弹头。
④其次是效率高。SS-18目前是世界上唯一的有10个分导式弹头的陆基弹道导弹，其打击精度已经达到350米以内，被认为是良好的第一次打击武器。此外，由于该导弹子弹头多，可以很容易饱和攻击敌人的弹道导弹防御系统，因此最终在敌人阵地上空幸存的弹头比例也会较高。
⑤三是能力强。SS-18在阵地建设中非常重视抗核打击能力。SS-18采用地下井冷发射，缩小了发射井的直径，显著提高了发射井的抗压强度。此外，为抗近距离核爆打击，SS-18的弹体和阵地电子设备都经过抗核爆电磁脉冲加固。
⑥四是射程远。为了扩大导弹射程，SS-18采用冷发射方式。导弹发射时由安装在发射筒底部的燃气发生器将导弹推出发射筒，一级主发动机在导弹出并后点火起动。这使导弹不需要耗费自身的燃料而渡过了最费燃料的起飞阶段。SS-18还采用了燃料耗尽关机技术，充分应用了所带燃料，提高了燃料使用效率。
⑦五是结构紧。SS-18外形庞大，但与其巨大的推力相比其内部结构仍然紧凑严密。一是导弹一级的4个发动机为整体的总成系统；二是将二级火箭发动机完全浸入推进剂箱，使之融为一体；三是首次采用了级间气体分离技术，并且简化了增压系统设备。这些措施使SS-18的起飞重量达到200.6吨，投射重量则达到了8.8吨。
（摘自《百科知识》2009年1月）
9．从全文来看，本文的说明对象是什么？它有什么特点？（3分）
10．本文第③段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（2分）
11．第④段加点字能否去掉，为什么？请试做分析。（3分）
“SS-18目前是世界上唯一的有10个分导式弹头的陆基弹道导弹，其打击精度已经达到350米以内，被认为是良好的第一次打击武器。”
12．科技迅猛发展，现代战争武器的杀伤力也越来越大，这与我们所倡导的“世界和平”“构建和谐家园”一致吗？结合你所了解的知识，联系现实生活，说说你的见解。（3分）
阅读下面文段，完成8～13题。 （14分）
⑴他躬着腰，低着头，蹑手蹑脚，向芦苇深处走去。
&&& ⑵除了轻微的声音，空气中四处都是翅膀的振动声，他熟悉这些声音，清脆，干净，温暖，像丝绸从指间划过。他是这一带有名的猎手，空中的鸟儿，即使飞得再高，也难逃他百发百中的猎枪。子弹呼啸而出，天空中旋即有一团黑影应声而落，从无意外。
&&& ⑶他找到一块稍高一点的干地，蹲伏下来。望过去，不远处就是江滩，鸟儿们此刻都在那儿戏水，觅食，打盹，或者互相梳理羽毛。午后的阳光，将江滩上的鸟儿们，晒得暖洋洋。他的目光，在鸟堆里逡巡。
&&& ⑷最多的是野鸭，好看的绿头鸭，调皮的翘鼻麻鸭，贪吃的斑鹳嘴鸭，还有叫声响亮的瑟嘴鸭，他认得它们，就像熟悉的邻居。此外，还有几只大雁，悠闲地踱着方步，甚至还有几只色彩斑斓的黄鹂鸟。他的目光从它们身上掠过。这些，都不是他今天的目标。
&&& ⑸他继续在江滩上搜寻。它们应该就在这儿啊。突然，他的眼睛一亮。在一撮芦苇边，他看到了几个细细高高的身影，没错，就是它们。热血一下子涌了上来。他揉揉眼睛，确认就是它们。一二三，四，对，果然是四只。它们埋头在江滩上觅食，对他浑然不
觉。他一只只看过去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀却是黑色的，展开来，就像一幅黑白水墨画。没错，就是它们，东方白颧，整个地球上不足三千只，它们比白金还珍贵啊。
&&& ⑹他将目光，缓缓地从它们身上收回。熟练地从背上卸下猎枪，擦擦枪管，推上子弹，然后，装上消音器。
&&& ⑺他端起猎枪，瞄准。十字准星，从江滩上划过。一只鸟，又一只鸟。准星所及，无不打个寒战，似乎它们能够感受到来自芦苇中的枪管冷冰冰的力量。
&&& ⑻枪口在那群东方白颧的身上停了下来。一只东方白颧，又一只东方白颧。他犹豫着，不知道瞄准哪一只。最后，他的目光和枪口，同时落在了最后一只东方白颧身上，它一会低头觅食，一会警觉地抬起头，它看起来比另外几只东方白颧显得紧张。
&&& ⑼他把枪口向空中抬抬，那将是鸟儿振翅飞起来时的高度。这也是他瞄准的鸟儿最后能够飞起的高度。做完这一切，他长吸一口气，然后，拣起一块土疙瘩，向江滩扔去。
&&& ⑽鸟儿都惊恐地飞了起来，那只他瞄准的东方白颧，也拼命地扇动翅膀，向前奔跑，企图飞起来。它细长的腿上，缀着一件东西。这使它奔跑起来，很别扭，也很困难。他看清楚了，那是一只金属鸟夹。它的生命力可真强啊，被铁夹夹上后，它竟然能拖着鸟夹，逃开了。在其他鸟儿惊慌的呼叫声中，它终于也飞了起来。高空，那才是它们自由的家园。
&&& ⑾他沉着地，缓缓地抬起枪，枪管移动的速度，与它向上升腾的速度，完美地一致。另外三只东方白颧在空中盘旋，等待着它们的伙伴。它吃力地飞向它们。他再一次瞄准，然后，右手食指轻轻地扣动扳机。
&&& ⑿“砰——”子弹划破空气，如丝绸破裂。
&&& ⒀东方白颧一个趔趄。
&&& ⒁打中了！一个黑影，从半空坠落。正是那只金属鸟夹。子弹将鸟夹与东方白颧的脚的连线，击断了。
&&& ⒂东方白颧，鸣叫着，向天空飞去。它的细长的双腿，有力振动的翅膀，在空中，划出优美的曲线。
&&& ⒃他收起枪，仰视天空。多么蓝的天啊。（选自《扬子晚报》有改动）
8、文章在第⑵段交代“他”神准的枪法有何作用？（2分）
9、猎人为捕杀东方白鹳做了周密准备，但“他”最后为什么又放走已经瞄准的这只东方白鹳呢？（2分）
10、第⑹段“他将目光，缓缓地从它们身上收回”一句中的“缓缓”一词有何作用？（2分）
&&& 11、下面说法正确的一项是（ &&&&）（2分）
&&& A、文章第④段用拟人手法描写野鸭、大雁和黄鹂鸟，虽然语言极为精彩，却与本文主旨无关。
&&& B、第⑤段中划线的“一二三，四”中“三与四”间使用逗号，暗示第四只东方白鹳情况的不同，与下文呼应，因此，这个逗号并不多余。
&&& C、第⒁段划线句改为“却是那只金属鸟夹”更为合理。
&&& D、文章反复描写主人公“瞄准”，是为了说明沉着、冷静的“瞄准”是他枪法“百发百中”的原因。
12、如何理解文章最后一段画线句子的深刻含义？（2分）
13、文中的“他”是个什么样的人？文章表达了什么主旨？（4分）
阅读下面文段，完成小题。（14分）夜的尽头是家的灯光⑴父亲在河南开封长大。父亲一直在奋斗，考上了武汉，留武汉工作，结婚，生了我。他的奋斗，换来了理想的大学合适的职业和幸福的家庭。这也许就是别人眼中我平凡的父亲——离家游子。他的心也许一半是黄河，一半是长江。⑵我仍记得，父亲接我放学后带我直奔前往开封的列车，夜色如墨，列车摇晃着我疲倦的神经，懵懂的我从未读懂过父亲那晚的表情，他一直看着窗外，眼里似乎闪烁着什么，但不是眼泪，是一种难于言说的情感……火车哀鸣着停止了摇晃，我从父亲的怀里惺忪醒来，又是一段颠簸的汽车行程后，父亲拽着我，高一脚、低一脚地赶往乡村，黄河的风凉湿了父亲的手心。⑶沉沉夜色，静默村庄，木门一开，黑漆漆的夜色瞬间被老屋里的灯光穿透，我有些晕眩，模糊的视线里烟雾缭绕，纸钱的火苗摇摆在黑红的棺材前，父亲嚎啕着，跪地不起…… ⑷那时的我的确太小，奶奶去世，我竟没有一滴眼泪。长大了一点儿，我才明白，和自己深爱的人离别，心有多么痛。对于父亲也是，造就自己、牵着自己长大的人走了，并且是永远地走了…… ⑸我一直单纯地认为这就是父亲全部的痛苦。 ⑹现在我知道，其中还夹杂着一丝恐慌：他也许在奶奶身上已经看到了自己的影子。 ⑺奶奶是中秋节去世的。几年之后的一个中秋节，刚搬进新房不久，父亲在奶奶的照片前点了一炷香，慢慢的鞠了个躬，缓缓坐下，然后静静地注视着照片。良久，父亲看着我，轻轻地说：“今后别再让你妈生气了。” ⑻也许他在遗憾自己小的时候没有好好报答自己的母亲，现在没机会了。不知道天下有没有人不想出去闯一番事业然后衣锦还乡的？不知道最后的回家在终日等待面前是否显得渺小？不知道天下有多少父母再也等不到儿女回家的那一天？ ⑼可是，谁又能改变这一切？也许最深的母子之情只能属于童年，因为那时，孩子一无所有。到现在，我也不知道我们这一代独生子女离家后，天下将会有多少老无所依的父母。⑽父亲那眼神中，也许还有责任。父亲的母亲已经将全部交给父亲，我懂得有一天，父亲也会将全部交给我，虽然我极不愿那一天的到来。但我知道，这个轮回终会由我接下去！ ⑾那晚，窗外的夜色似乎被满月稀释过一般，我和父亲静静地坐在一起，我能感受到，他害怕失去的，不只是他的母亲，还有他的孩子。他知道，有一天他的孩子也会离家的。⑿父亲一直在弥补，他总是一有时间就带我和母亲回开封看看，摇晃的火车不再让我疲倦，如墨的夜色早已被家的灯光照耀的温暖、明媚！父亲总是把手搭在我的肩膀上，我总是握着母亲还未衰老的手，渐渐意识到：该轮到我了！&&&（作者：马家越&&选自《读者》2012第11期）【小题1】通读全文，你认为文中“我”所领悟到的父亲表情和眼神中的“难于言说”的情感包括哪些？（3分）【小题2】写出第11段“窗外的夜色似乎被满月稀释过一般”这个句子划线词的词性并解释它在句中的含义。（2分）【小题3】第7段划线句子运用何种人物描写方法？有什么表达效果？（3分）【小题4】请品析第8段划线的句子（3分）【小题5】春晚一曲《常回家看看》温暖了万千家庭；也有人说，父母、子女之间，身体与身体的距离不等于心灵与心灵的距离。读完上文，请结合你和父母的关系，谈谈你的看法。（3分）