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游南山竹海作文24篇
游南山竹海 同题作文
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作文预览：9月5日，我跟着舅舅一家去溧阳的南山竹海游玩。南山真美呀！漫山遍野的毛竹倚山抱石，千姿百态。一阵清风吹来，密密麻麻的翠竹左右摆动，发出了沙沙的声音，好像在欢迎我们的到来。竹林间有一条狭窄的小路弯弯曲曲地躺在山间，我第一个踏上了险峻的山路。开始我们是轻而易举地踏上了一个又一个的台阶，后来感觉越…
作文预览：游南山竹海常州市武进区邹区中心小学四（5）班周熠帆去年，妈妈带我去了溧阳。听妈妈说那里发生了天翻地覆的大变化。我们先去了南山竹海，大门仿佛一把大扇子。在它得两旁还有两个小扇子是出口。大门外停了好多车子，我想应该也是来游玩的吧！我看了想：现在的科技真发达，以前有辆自行车就不错了，现在差不多家家…
作文预览：令人流连忘返的南山竹海之行江苏省常州市博爱小学六（3）彭娟星期一，学校组织我们去溧阳南山竹海游玩。车队一到目的地，同学们就迫不及待地下了车，扑入景区大门。南山虽无泰山之壮、庐山之美、华山之险、黄山之奇，但它有美仑美奂的竹海镜湖、葱绿挺拔的青竹……进入景区，映入眼帘的是一池碧水――竹海镜湖。湖…
作文预览：游南山竹海“五一”黄金周期间，我和爸爸还有爸爸的同学一起驱车去南山竹海游玩。一路上，我们谈笑风生。快要到南山竹海时，透过车窗向外看去，连绵起伏的群山上种满了茶树，再往远处，茶树与竹海相连，层次分明，显得竹子越发高大。到达了景点，我们几个小朋友都迫不及待地打开车门，奔向竹海。竹海的竹子很高，…
作文预览：今天我们去南山竹海春游，南山竹海位于溧阳市南部山区，它东与陶都宜兴相连，南邻安徽，北靠天目湖。一进竹林，我就看见竹子枝繁叶茂，一竿竿，粗粗的，直直的，一节一复一节，直向蓝天冲去。竹叶长长的、尖尖的，像我们做的千纸鹤，一阵风吹来，竹叶在风中翩翩起舞。春笋们也被雷公公唤醒了，它们冲破泥土，掀翻…
作文预览：4月2日我们去溧阳的南山竹海玩.经过了三个小时的车程,我们到达了目的地.南山竹海的大门全是由竹子做的,是扇子形状的.上面还写有许多吟诵竹子的诗句.我们走进大门,那里的竹子非常多,看也看不完,竹叶就更是多了,就像天空中的繁星,又像沙漠中的沙子,数也数不清.我们边走边看,小春笋已经露出了尖尖的脑袋,像一顶顶美丽…
作文预览：盼星星盼月亮一般，终于把春游给盼来了。。。一大早，载着我们全班同学和老师的大巴车开动啦，同学们一路上欢声笑语，不知不觉间就到了我们的目的地---南山竹海。一下车，大家欢呼着雀跃着进了大门，首先映入眼帘的，是一条木头小道，小道的两旁，漫山遍野都是高高低低、大大小小的竹子，看不到头，就像进了竹子的…
作文预览：游南山竹海三(3)班樊澍颖今天，我们游览了迷人的南山竹海。一进入竹林，映入眼帘的就是那一排排碧绿的竹子，粗的足有碗口粗，竹林里一股清新的空气沁入肺腑，真舒服啊!我小心翼翼地走着，生怕一不小心会踩到那刚刚钻出地面的嫩竹笋，嫩竹笋长得参差不齐，有的三五厘米高，有的十几厘米高，我轻轻摸了一下，毛茸茸…
作文预览：4月2日，我们学校去南山竹海春游一路上，车要行驶2个多小时，同学们包括我都很不安分。终于到了，车辆缓缓驶入停车场，一下车，我们就被这里迷人的风光给紧紧地吸引住了，大家似乎忘了这一路上的疲惫，又跑又跳的。在进山的路上，导游说：“这山上刻了33个福，66个寿字”，大家一下子都蒙了，不是应该有个福寿的吗…
作文预览：4月3日，我们怀着愉悦的心情坐上了大巴，过了两个多小时，我们终于到了南山竹海。下了车，我们排着整齐的队伍，有秩序地走了进去。一进门，就看到了一大片一大片青翠的竹林，仿佛是竹的海洋。迎面吹来一阵凉风，翠竹左右摇摆，竹叶“沙沙”作响，像一位技艺高超的音乐家在演奏着美丽动听的歌曲。再往里走，眼前出…
作文预览：游南山竹海梁雯淇早就听说南山竹海风光秀丽，景色怡人，物产丰富，春游那天去看看，果然名不虚传。身临山下，抬头仰望，翠绿的竹子交织成一张绿色的幕布，用蓝天衬托，用白云点缀。走进竹林，仿佛进入了人间仙境：天上是竹，地上是笋，将外面与竹林完全隔绝，漫步近湖边，河水波光粼粼，令人心旷神怡，来到小鸟天…
/ 阳光少年
作文预览：游南山竹海◎徐新皓星期五一大早,我乘坐巴士到溧阳南山竹海游玩。一路上，我看到远处一座座连绵起伏的青山，披着朝阳的光辉，显得十分壮丽。农田里，一片片油菜花开得正旺，远远望去，像铺了一地金子。大约两小时左右，车子缓缓驶进了南山竹海，一下车，映入我眼帘的是饭庄、小溪、翠竹、小桥、绿树、青山。山上，…
作文预览：昨天我和爸爸妈妈到南山竹海去玩。我们先到饭店里吃饭，吃了竹鸡、竹笋。我们买票进门，先乘观光车到半山腰的寿星园，我们拜拜寿星。就上了缆车，我坐在缆车上不敢往后看，两座高山全是竹子，下面的竹子像一片海洋。缆车把我们送到吴越第一峰，我跟爸爸爬上山顶，从山顶的望远镜看到五彩缤纷的缆车，山顶还有一顶…
作文预览：游南山竹海春天到了，处处鸟语花香、桃红柳绿，正是春游的好时节。老师带着我们去南山竹海春游。南山竹海有山有水，一条条小溪蜿蜒曲折。小溪的水真清啊，清得可以看见水底的沙石；小溪的水真绿啊，绿得就像一块无瑕的翡翠。南山竹海最美的得数竹子了。茂密的竹林遮天蔽日，随着山势连绵起伏，就像碧绿的波涛在山…
作文预览：游南山竹海董信元日星期五，天气晴朗，老师带我们到南山竹海去游玩。一路上欢声笑语，车窗外春色迷人，南山竹海终于到了！在我们的正前方有两把大扇子，高约10米,扇面上写着“南山竹海”四个大字，这就是南山竹海的大门了，真是非常特别的大门，我觉得大扇给我们吹来了阵阵清风和新鲜空气！走进南山竹海…
作文预览：游南山竹海春天到了，桃红柳绿，鸟语花香。我们带着喜悦的心情前往南山竹海。经过两个小时的路程，终于来到来到南山竹海入口。远远望去，漫山遍野都长满了竹子，密密的竹子一片连成一片，像绿色的海洋。同学们开心极了，像小鸟一样叽叽喳喳地叫个不停。唐昊故意做出滑稽的动作，逗得周围的同学哈哈大笑。一进门，…
作文预览：游南山竹海今天，春光明媚，黄老师和我们一起来到南山竹海踏青。一下车，就看到一片绿油油的海洋，走近一看，原来都是竹子。南山竹海的竹子真多啊！多得密密麻麻，数也数不清；南山竹海的竹子真高啊！高得仿佛要插入云霄。一会儿，我们来到了“小鸟天堂”，里面有各种各样的小鸟，还有美丽的孔雀呢！竹海里有小桥…
作文预览：游南山竹海今天，是我最兴奋的一天，因为老师要带我们去遥远的南山竹海了！时间到了，老师带我们上了大巴车。在车上一片欢声笑语，窗外麦苗青，菜花黄，一片春意盎然的景色。下车了，我看到一座座连绵起伏的大山，山上是一片竹子的世界！山下是一条清澈见底的小溪，溪水缓缓的流向远方……不知不觉到了吃午饭的时…
作文预览：游南山竹海听说星期五要去春游，我乐开了花，晚上连觉都睡不着了！早晨我很早就起床了，背着装满零食的书包去学校。同学们整齐的排着队伍上车，在车上大约坐了2个小时，到了我们期待已久的南山竹海。啊！我被眼前的景色给迷住了，一条用石头铺成的路弯弯曲曲地通向山顶。路的两旁是一眼望不到边的竹林，一棵棵鲜嫩…
作文预览：游南山竹海一听说星期五要去南山竹海春游，我们心里别提有多高兴。终于到了星期五，我们坐着汽车来到了南山竹海。啊！我被眼前美丽的景象给迷住了。这里的竹子真多，漫山遍野、郁郁葱葱。极目远眺，除了竹子还是竹子，无边无际，汇成一片竹的海洋。我们一路游玩了小鸟天堂、寿星广场，还观看了鸟艺表演。使我印象…
作文预览：游南山竹海一听说星期五要去南山竹海春游，我们心里别提有多高兴。终于到了星期五，我们坐着汽车来到了南山竹海。啊！我被眼前美丽的景象给迷住了。这里的竹子真多，漫山遍野、郁郁葱葱。极目远眺，除了竹子还是竹子，无边无际，汇成一片竹的海洋。我们一路游玩了小鸟天堂、寿星广场，还观看了鸟艺表演。使我印象…
作文预览：清明期间，我和爸爸妈妈到溧阳市南山竹海游玩。一到景区大门，抬头仰望，一座座山连绵起伏，像巨龙一样腾空飞舞，山上是大片的竹林，非常茂密。买了几张门票后进入景区，顿时一股清凉的气息迎面而来，两旁是翠绿翠绿的竹子，漫步在羊肠小路上，感到心旷神怡。那天正是晴天，强烈的阳光从树缝中洒落下来，小路上斑…
作文预览：“桂林山水甲天下”这句话你很熟悉吧！游玩过南山竹海后我觉得改成“南山竹海山水甲天下”也很合适。就在五一小长假里，我们和舅舅一家一起去溧阳市南山竹海游玩。五月一日早晨，当我听见第一声鸟叫时，就兴奋地起了床，巴不得马上飞到我期盼已久的天目湖。我吃好早餐，洗漱完毕，便搭上了我们家的“超快地铁”（…
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同题作文：
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1．请以“青春有味是&&&&
”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填写一个词或短语，把标题补充完整。（2）自选文体（诗歌除外）。（3）800字左右。（3）不得抄袭。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
有理念认为：英雄（伟大的领袖、杰出人物）都是由他们所处的具体时代创造产生的，照你的看法，英雄的产生是由于所处的环境还是由于个人的特质?抑或其他原因？
请联系自己的感受和认识，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
特等奖第1名
青春有味是本书
南头中学&&&&&&
& 指导教师&
青春如酒，或芳香或浓烈，因为亲情，它变得醇厚；青春如歌，或高昂或低沉；因为友情，它变得悦耳；青春如画，或明丽或素雅，因为爱情，它变得美丽。
青春是什么？青春有味是本书，在这本厚重的书里，我们记载着辛酸苦辣又或是甘甜幸福。在这本书里，我们一同欢笑一同流泪一同奔跑玩耍。在这本书里，深藏着我的思念！
一个深夜里，偶然间翻开初中毕业纪念册，看到那一张张熟悉的面孔与印在脑海里的笑容，一刹那间眼眶便充斥着泪水。在那个花开半夏的年华，是你们陪我走过青葱的岁月，书写不灭的记忆——在青春的书里，你们是最甜美的章节。
窗外飘飞着雨丝，连上苍也在为我怀念。我打开窗户，感受着它冰冷的击在身上，像是要击穿了一个洞，叩击着夜的寂静，诉说着思念之苦，怀念入骨。突然间好想你们，你们是我的整个青春。操场上有你们敏捷的身影；教室里有你们朗朗的书声……
爱是尘埃里绽放出的花朵，永远需要真情的浇灌，需要细心地呵护。但无论时光远近，你在与不在，光阴都一样温馨。无论在喧闹的城市，还是在寂寞的荒野，脑海里晃过一个影，一句话，一个梦，都足以给我温暖的抚慰。在这本有味的书里，在这笔墨最浓厚的一章里，我将你们深藏在心。
在不久前，我将青春的书翻开了新的篇章——高中生活。它虽然短暂，却艳丽如画。学校是蓝天，我们中的每一个人，都似一朵云，没有线条，没有隔膜。很像用颜料渲染一般，相互混合着。在微风的吹拂下，我们摆动着，快乐着。在这一篇章节里，我学会了许多——包容，不骄不傲。每一个人身上都有值得我学习的地方，你们都是优秀的。
或许在这有味的一章中，我们之间心与心的距离还要贴近。但青春的心是一棵会开花的树，爱与希望的根须扎在土里，青春的味道与情感，扎根在土里，青春的味道与情感扎根在土壤里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是风雨扑面，还是尘埃滚滚，只要根基足够深，风雨尘埃耐我何？
青春有味是本书，书在我手中，我在书里边。
深秋，傍晚，月色朦胧，天气微凉。捧一本书，点一盏烛灯，霓虹的微光染亮半边书，照亮几行字，脑海中便浮现出那醉人的景象—白雪红梅之中，宝黛二人着一身披风，手拈一支梅，含情脉脉的对望着，寂静无声却胜有声……轻叩上书，我久久不能入眠，脑海中不断回荡着黛玉的身影。隐约中，仿佛能看见她憔悴却迷人的脸庞，看见她柔情似水的眼神，让人沉醉……
青春作伴好读书，因为有经典相伴，我的青春像一棵会开花的树，一个个故事被年轮记载，一次次撞击使它绵密柔韧，正慢慢聚足天地正能量，开始绽放……
青春是本有味的书，忆青春，我再一次品尝了它的酸甜苦辣；望青春，我会继续在厚重的书里书写最美的篇章！
【指导教师点评】不仅仅写出了青春的酸甜苦辣，还写出了青春因为生活中爱的滋润，书本里经典的哺育，“我”的青春像一颗会开花的树，正在绽放，是其立意高超处；不堆砌华丽词藻，娓娓道来，自自然然，看似松散，实则紧密，是其写法高妙处。
特等奖第2名
乱世层层出英雄
育才中学高一（3）班&&&
指导教师& 邓淑贞
北国风光，千里冰封，万里雪飘，望乱世内外，英雄多少。数风流人物，还看乱世之朝。
时光追溯到春秋战国时期，那是一个社会大动荡、大变革的时代。与此同时，它又是一个思想观念高度发展、一个进步的时代。道家、法家、儒家等百家争鸣，这其中最为著名的便是儒家创始人——孔子。孔子主张仁爱待人，推己及人，克己复礼，希望君主能够以“仁”治天下。为什么儒家学说会在乱世中出现？在我看来，是因为这个时代，有足够自由的权力去发表自己的言论。它不像秦朝那样君权高度集中，禁锢人们的思想，唯恐人们有新的思想而引起叛乱。所以，乱世的思想相对开放，思想上的英雄便会出现。
时光的转盘转动到下一个乱世，一个属于勇猛者的时代。项羽手持宝剑，走在这曾经属于秦的土地上。不远处，又是数不胜数的秦军。项羽轻笑，带着人数不多的队伍，朝前走去。而他们，只有三天的军粮。他英勇杀敌，所向披靡。可未料到，登上王位的竟不是他！忘不了，他曾徒步杀敌一百多人；忘不了，他站在乌江边，满眼热泪；忘不了，他不屈的灵魂，铠甲上的血晕，融进这寂寥的天空。项羽虽未登上宝座，可他是我们心中永远的英雄。也正是因为这乱世，他才有这一身的功夫，才能将自己展现于世人面前。乱世，培养一代武将英雄。
梧桐的年轮一圈又一圈，圈到了南北宋之交。如水易安，李清照，本与丈夫赵明诚幸福地生活着。但不幸就这样毫无征兆地降临在李清照身上：金兵入侵，丈夫病死，多年来珍爱的诗卷不得不用一把火将其焚烧。李清照跟着人们，不知逃往何处。不幸之中，又不得不与张汝舟结婚。但张汝舟，不像赵明诚，李清照与他有完全不同的价值观。于是，她将张汝舟一纸诉状。可古代女子哪有如此高的权力，李清照宁愿入狱也不愿在于张汝舟生活在一起。如果没有乱世，李清照还是当年那个生性开朗活泼的少女。也正是因为乱世，改变了李清照的命运，才让她拥有如此多的经历，从而有更深的感情基调，书写出这绝世之词。一代乱世，涌现出文学的英雄。
自古以来，乱世便是多出英雄。当然，成为英雄离不开个人的特质。但这种个人的特质是会受我们身处环境所影响的。特质不能够完全决定成功，历史上的英雄的出现都是有某种机遇的。最终决定能否成为英雄的，还是所处的环境。就比如一个人很热爱学习，但他连温饱都不能保证，何来学习之说，又何来个人特质？个人特质是要建立在环境基础之上的，环境才是根本。
乱世如此多娇，引无数英雄竞涌出。让我们去寻找适合自己的环境，成为属于我们自己的世界中的一代天骄！
【指导教师点评】作者分别用孔子、项羽和李清照作为典型事例来说明乱世出英雄这一中心论点。史料详实，得出的结论也颇具说服性。在作者看来，虽然英雄的出现少不了个人特质的所需，但更重要的是所处的环境。语言表达成熟凝练，娓娓道来，质朴中透着自信的光芒。另外，对于乱世出英雄这一观点，如能从理论上再加以分析为什么“乱世层层出英雄”，文章会更有深度，而我们的思维在这样的追问中也会愈加严密。
特等奖第3名
青春有味是佳肴
高一（8）班&
指导教师& 陈晓华
青春的味道，值得我们慢慢品味，青春的营养，值得我们慢慢汲取。——题记
许多人认为，童年是人生中最有味道的一段时期，我却认为——非也。青春何尝不是一桌五味俱全的佳肴呢？
青春是苦涩的。中考来临的一个月前，我们都曾挑灯夜战。不顾父母的劝说，不顾父母送来的夜宵，不顾时光之手将时间的指针推向深夜，我们依旧笔挺在桌前，紧攥手中的考试利器，疯狂地在纸张上、题目间刻划出知识的痕迹，任凭窗外的月光将我们的身影拉长，拉长。
体考前的我们，想必都将榨出的时间挥洒在田径场了吧。我们迈开步伐、挥动双臂，大口呼吸这运动场上属于我们的、微热的空气，将汗水，甚至泪水毫不吝惜地挥洒在火红跑道上，任凭耳旁呼呼作响地狂风将我们的鬓发抚乱，抚乱。
青春是甜腻的。校运会的入场仪式上，我们踏着正步，列着方阵，齐心协力地将先前排练久许的队型、动作展现领导眼前。欢声、笑语，早已如洪水般将往日训练时的不满一冲而净。展示结束后的我们互相击掌叫好，鼓励、称赞的言语将我们的内心变得充实，充实。
总有那么一群同学在你跑完长跑后搀扶着你来到休息室。糖水、运动饮料、巧克力和着关怀的话语一拥而至，将你的疲劳带到千里之外。总有那么一群同学在你跑步摔伤后搀扶着你来到医务室。消毒药水、创口贴、棉花和着安慰的话语一拥而至，将你的痛楚冲得烟消云散。同学们无微不至的照顾将我们的眼眶湿润，湿润。
青春是辛辣的。穿插在我们学习生活中的测验、考试总是突如其来。有时我们会因为没有做好充足的准备，有时我们会对某一章节的知识欠缺理解，随之来到我们手中的，便是一份失利的试卷和一串不如意的数字。
穿插在我们学习生活中的，还有许多活动。校运会、艺术节、英语节、科技节等比赛络绎不绝。我们面对着如此众多的活动，面对着多如牛毛的比赛，总有失败的时候。尽管会安慰自己道；失败乃兵家常事，但失败的滋味总缠绕在心头，无处于人诉说痛苦，害怕同学们的嘲弄，害怕被人瞧不起，害怕在别人面前抬不起头，种种杂念一直挥之不去，打破我们的美好心境，将我们的心灵撕碎，撕碎。
青春还是酸楚的。没有不散之宴席，身边的某位好朋友可能突然有一天就变成转校生从你身旁离开。中考之前同学们有些提前毕业，有些回乡，班级变得支离破碎，心中空如无尽黑暗。往日回眸可见的熟悉面孔，今后可能再无见面的机会；往日互相交流学习、讨论问题的声音，今后可能再也无法在耳畔响起，往日手牵手，搀扶着你的触感、温度，今后可能再也无法感知。酸楚无比，但又无法开口表达自己心声的痛苦油然而生，闷痛，闷痛的。
青春无疑是一道酸甜苦辣俱备的佳肴，我们应拿起刀叉，好好品尝它。
【指导教师点评】青春的味道是什么？无疑是色香味俱全的佳肴。身处青春岁月，常常在斑斓的青春梦里沉睡，醒来时，不知还有多少青春可以歌唱。陪着我们成长的人走了，又来了，每一个路口，我们都会欣赏一处风景，遇见一些人，听见一些声音。然而，停留在我们青春骨子里的那些事，那些画面，那些声音，是岁月也触动不了的味道。很欣赏作者的态度，无论是什么味道，拿起刀叉，细细地品尝便是。
特等奖第4名
青春有味是墨香
深圳市南头中学高一（1）班&
指导教师& 李锦霞
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
（以诗作题记，既扣内容，又显底蕴，读书之欣喜溢于字里行间。）
喜观天外云卷云舒，庭前花开花落，更喜午后携一纸墨香，细细品味。读书的时候，整个人沉浸在淡淡的书香中，总觉时光安然，岁月静好。
青春年华，总是那书上的白纸铅字伴着我，总是那缕缕墨香温暖着我。在晚修回宿舍后，也爱捧着书，慢慢地咀嚼文字。于是，一天的疲惫逐渐舒缓，浮躁不安的心也被那温柔的墨香抚平。墨香，将青春的我安然拥抱。
（开篇点题，不枝不蔓。）
“人生得意须尽欢。”若是有欢喜的事，不论大小，我笑。“我来到这个世界，为了看看阳光。”是的，无论有多少烦恼事，这个世界依然值得我用美好的心去温柔对待。毕竟，这红尘间有阳光，有风花雪月，有值得你爱的人，有值得你爱的风景。很喜欢三毛在《亲爱的三毛》中写的一句话：“每天抬头望望天，好么？”望着湛蓝广阔的天，你会觉得一切都没什么，你会记起：活着，便是一种幸福。那种墨香，让青春的我心中驻进了阳光般的喜悦。
（此为文章的第一个层次：青春的我因读书而快乐幸福。）
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”窗外的雨淅淅沥沥地下着，沏一杯清茶，以点滴雨声为清唱，徘徊于《红楼梦》的忧伤里。林黛玉冷夜葬花魂，便想起容若的“点滴芭蕉泪，声声催人心碎”，便想起李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百花残”，便想起“去年今日此门中，人面桃花相映红”的不同哀伤。他们的情忧伤，确实那么美。默默地在心中为他们感到心痛，悲伤缭绕，雨声微凉，伸手才知泪流满面。那种墨香，让我的心染上了丁香般的惆怅。
（此为文章的第二个层次：青春的我因读书而体会到了忧伤与惆怅。）
&“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那是李太白佩剑远游时潇洒地在写；“会当凌绝顶，一览众山小”，那是杜甫望岳后意气风发地在念；“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，那是毛泽东游橘子洲头看万山红遍层林尽染豪情万丈地在说。（排比句犹如画面的展现，再现了读书时为诗句所感情难以遏的情景，一层比一层语势充沛，为下面抒情奠定了基础。）青春正当如此，青春许诺意气风发，青春允许张狂不羁！怀着梦，我们坚信总有一天会到达成功的彼岸。不怕路长，不怕夜黑，只怕自己不够努力负了这大好的青春年华。“山的那边，是海”，到达了终点，便可以“面朝大海，春暖花开”。所以，相信着“天道酬勤”，相信着“世上无难事，只怕有心人”，“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。那种墨香，让我的心中注入汹涌的豪气与泰山般的坚定。
（此为文章的第三个层次：青春的我因读书而有了梦想和信心。）
紫陌红尘种种事，其修远兮漫漫路。莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时。与墨香相伴的人不会因为独处而感到孤独，世俗的得与失在心里就显得不那么重要，就如同打鱼的人不一定获取锦鲤。　　
财富会改变一个人，机遇会改变一个人，读书也会改变一个人。它不是使人委顿或胆怯，而是让人沉静、清醒和忍耐。且不说成功与否，在那光润、宁静，透出说不出的幽香之中，青春的人儿如能持有沉静和忍耐的品格，就是大收获。是的，读书也是锤炼，尽管寂寞无声。
青春有味是墨香，伴我诗意缓缓行。
【指导教师点评】作为考场作文，这篇文章很三得：1、有文采，题目“青春有味是墨香”，紧扣读书内容，在昭示观点的同时，更洋溢着对读书由衷的热爱，很有感染力。文章的多处语句很有内蕴，如：青春许诺意气风发，青春允许张狂不羁！……2.文章的结构首尾圆合，以诗起，以诗结。文章的主体部分呈现出层进关系：青春的我因读书而快乐幸福——因读书而体会到了忧伤和惆怅——因读书而有了梦想和信心。
特等奖第5名
青春有味是清甜
育才中学高一（10）班&&
张嘉洁& 指导教师&&
让青春吹动了你的长发，让它牵引你的梦。青春的味道是清甜的，令人流连的。
青春的年华是一株柠檬草的香。每天清晨我走出家门，踩着尚未消散的晨雾，偶尔哄赶惺忪的鸟雀，偶尔抬头看浮在天幕上的正在跳跃的树的光点，就这样走向学校去。我的鞋子沙沙磨着水泥路面，鞋带上下翻动着，欢快的拍打大地，这是青春的节奏。闲暇，约上二三知己，窝在一家静谧闲适的书吧，我们读着《挪威的森林》，读着《瓦尔登湖》，一起就最新的政治话题展开讨论甚至于争吵，有时也有一搭没一搭的谈谈人生哲理，述说心中各自最深的恐惧。书吧的角落里有小小一盆柠檬草，香气清甜，幽幽的沁人心脾，柠檬草的花朵很小，白色的紫色的，它生长的十分迅速。青春里的年华就像这柠檬草的味道，清甜的钩的小孩子向往，幽幽的触动老一辈的回忆，我们则正被缠绕在其中，像梦一样的美好。青春年华我们像柠檬草一样的生长，自由自在而又生机勃勃。
青春中念书的日子是甘草味儿的。通常是午后，教室的窗帘拉紧，光线变暗，只剩下幻灯片的灯光，鹅黄色的布帘和日光灯的融合烘托出了午睡的气氛，可是，那时正在上第一节课。有时是地理，有时是生物，教室里会异常的静，仔细闻闻，空气中弥漫开了风油精的气息，这大概是哪个同学又拒绝了周公的盛情。时光啪嗒啪嗒走过几个小时，明月夜，当献给爱丽丝的音乐响起，我便可以沿着清晨的小路回家了，心中却不复早晨的心境，一道道题鞭策我继续思考。家中，桌上一灯如豆，闹钟转了一圈又一圈，夜幕深了，妈妈推门进来，在我桌上放了一杯温过的牛奶，我看着她，她笑着，笑容化开了我一天的疲惫。青春是读书的日子，纵然有些苦处，但在最后的最后会总会发现甜，就像中药铺子里的那味甘草，咽下之时满嘴苦涩，一会儿之后，舌根和舌尖均有一星清甜。
青春中成长的味道是早秋的青橘。逢年过节之时，家中聚会，亲友们总说我又长高了，开始总觉得没什么，但有一天我站在小时候的课桌旁，才发现：曾经的小女孩已经“猝不及防”的长大了。偶然翻开童年的日记，涂鸦已经褪去了颜色，铅笔的痕迹也变得模糊，歪歪扭扭的字铺在花花绿绿的卡通纸上，正在讲一个小女孩的幼稚的烦心事。成长会带来各种各样的烦心事，说文艺点就是愁。青春的少女总是尤其多愁，我愁脸上长了许多痘痘，愁考试成绩又不理想，愁那个干净的男生怎么还没经过我们班门前……想着愁着，时光就那么嗖嗖向后飞去，我也就一点点成长了。成长是一个处理烦心事的过程，有酸涩，就像那早秋的青橘，第一个酸涩，第二个清甜，就是青春成长的味道。当从前的困惑已经阻拦不了我们前进的脚步，成长就悄无声息的发生了。
青春有味是清甜，纵有苦涩在间，也完完全全是美好。
【指导教师点评】青春是一株清甜的柠檬草，是苦中带甜的甘草，是透着些许忧愁的青橘。这样的青春纵有苦涩也全是美好。作者能将日常琐事用如此细腻又不落俗套的语言表达出来，可见文笔非同一般。行云流水般的文字透露的都是少女般的欣喜和幸福，日常的学生生活也铺上了一层清新的味道，可能，这就是青春吧！一股扑面而来的清甜味道！
特等奖第6名
南头中学高一（19）班&
人生如戏，戏里戏外密布着命运的安排；往事如烟，悲欢离合尽化作袅袅云烟；青春有味，一盏香茗细品后意犹未尽。
青春有味是一盏香茗，它温热。一双妙手将最美年华置入精巧的紫砂壶中，兑入一路上将要面对的泪与汗，然后使用热情与烈火细烹慢调，静待岁月如梭，白驹过隙。一壶原汁原味的青春便新鲜出炉，氤氲袅袅，那便是赋予它热血的至佳认证。浅品一口，暖意直沁心脾！
青春有味是一盏香茗，它苦涩。许多人哭过才明白什么是真正的痛楚。几许失败，几许忧愁？担心自己不够出众的外貌；自卑自己没有显赫的家世；惧于自己屈指可数的分数，少男少女们忧愁！可这是属于这个本该充斥着活力与激情的年龄段的吗？成日杞人忧天、感春伤秋，一副“大限将至”的作态，谁人不觉得？初尝人生之涩的他们懵懂并茫然着，抑郁久存于心，我们选择流泪来宣泄自我的感情。青春之痛，是痛的，又是不痛的。尚未踏入社会的我们，心不曾麻木，那些悲情之事便成为了我们的心魔，可另一方面却也完善了我们的人格，使自己变得更为强大吧！
青春有味是一盏香茗，它甘醇。痛过后，便是愈发的坚韧，世界就此变得宽广。天高任鸟飞，我们功成名就，品尝到了成功的喜悦，笑意尽染眉间。与此同时又陷入了迷惑，苦与甘，究竟孰为真味？真真假假，假假真真，真亦假时假亦真。世间本就是狭义的，何苦一定要追寻溯源之处？与其将自我困在迷惑的牢笼中，倒不如抛开一切包袱，快意青春来得更自由一些！
青春有味是一盏香茗，它甜蜜。取小勺蜂蜜淋入青春中，苦甘馥郁中平添几许蜜意暖融。“那个少年不钟情，那个少女不怀春？”躲在拐角处悄悄一瞥的那份心动，试问谁不曾尝过爱情的滋味？而自己的心上人，也许是对的时间对的人，亦可能是错的时间错的人。想要知与对错，时光便是最好的指示剂。等待罢，看彼此能否共同进退，看韶光能否无情地将彼此分离！
青春有味是一盏香茗，它温热，它苦涩，它甘醇，它甜蜜。它是迈入成人之门的必经之路，它是使自我变得更为强大的心路历程。茶是自然与智慧的杰作，而青春则是轰烈与青春的合成物，不论结局如何，总该义无反顾、无怨无悔。毕竟，这就是你的青春！
【指导教师点评】全文通过一盏香茗的类比，生动形象地写出了难以表现的青春的美妙与忧伤
，还很好的扣住了文题“有味”，确实十分巧妙十分高超。拟题就很贴切富有内涵，中心句的运用使文章思路明晰，语言充满诗意，显示了小作者良好的写作功底。
特等奖第7名
青春有味是你掌心的温度
高一（2）班&
梁静茵& 指导教师&
爱像水墨青花，何惧刹那芳华。
——徐志摩
我是农村里长大的孩子。父母去城里打工，就把我留给了家乡的奶奶，所以我就被奶奶硕大的手掌拉进屋里，度过了我的童年。
奶奶是我童年里的重要主角，她是一个和蔼可亲的人，她的手特别灵活，即使有着厚厚的一层老茧。
每天清晨当我还躺在小床上睡觉的时候，奶奶就在厨房里做好可口的饭菜，小心翼翼地装进便当盒里。从厨房飘来的阵阵香味唤起了我，我迅速地穿好衣服然后冲出房间，向厨房奔去。奶奶替我背好书包，把便当盒放进我的书包里。便当还是温热的，紧紧地靠在书包上，紧紧地贴在我的背上，我还能感受到它的温度。出门告别时，奶奶会偷偷塞给我一包纸巾，那纸巾当然不是让我兴奋的。当我打开纸巾所包裹住的东西的那一瞬间，才是让我为之雀跃的——有时是我最喜欢的桂花糕，有时是几角的硬币，有时是几块饼干或几颗糖果。我会高兴地大叫。因为爷爷怕我吃坏牙齿，所以从来不肯给我这些东西，都是奶奶用张纸巾在厨房包好悄悄给我的。我捧着这些心爱的宝贝走去学校，回过头去留给奶奶一个大大的笑脸。
有一年冬天，早上还是正常的温度，但是晚上突然就刮起了狂风，很冷。我坐在教室靠窗的位置上，望着窗外冰冷的事物，突然就慌了。一下课，我就抓起书包，冲出教室，连小鸟也不及我这般轻盈。呼啸的冷风像无情的刽子手，刀锋一般尖利地刮过我的额头，我的鼻子，我的嘴巴。我哆嗦着，加快了脚步。也不知道过了多久，在半眯着的眼帘中我望见了不远处朦胧的昏黄灯火，似乎还有一个小黑影。我跑了过去，近了！更近了！是奶奶！她只披了一条黑色的暖布，左手提着一盏灯笼，单薄的衣裳在风中摆动着。她一看见我，急急忙忙地跑过来，什么也没说，只是拉着我的手，把我扯进了屋子里。
屋子里也不算很暖和。只是奶奶用她的双手握住了我冻红的小手，对着不停地哈气，奶奶的掌心很暖，我感觉有一阵暖流涌进我的身体，灌进四肢。突然，奶奶解开自己的衣襟，把我的手夹到她温暖的腋窝下，我顿时觉得有许多小太阳，呼啦一下地围上来，像初夏的阳光照到我的身上，烘烤着我的心。一抬头，撞见了奶奶慈爱的眼神。
如果，人间的至爱之情，也可以有个长相，那便是如此一幅丹青的模样——每一个笔触，每一滴水墨，都像一个至爱的眼神，最纯粹，也最复杂。如初遇，又如诀别。
昼去夜来，奶奶提着灯在整理床铺。在灯光的映照下，奶奶的白发上像有繁星闪烁。睡觉的时候，奶奶用被子把我裹得严严实实的，用她的双腿夹住我的腿。这一夜，很温暖。
一转眼便是十年。奶奶仍住在乡下，我却在深圳上学了。一年回老家两三次，只停留几个小时，几句寒暄便了事了。奶奶的身子不大好，有时候打电话来，却都是在关心我们。我们的对话通常很是简短。她一般会问吃过饭吗，睡得好吗，身体怎么样了，而我只是应付着回答。她每次问起：“要回来吗？我做桂花糕给你们吃。”我却用“学习很忙没有时间”这种理由拒绝她。直到有一天手机铃声响起，那一头传来一个中年男人的声音；“阿茵快回家！你奶奶出事了！”我一惊，手机从我无力的手中滑下来，啪的一声砸在地上。
奶奶得了老年痴呆，很严重，她已经记不得我叫什么名字，忘了我是谁。我很难过。她一直不说话，偶尔会进厨房里忙活，不知道在干嘛，但一看见有人来，她就傻乎乎地笑。
奶奶不愿意离开乡下去城里生活，她只要离开这矮矮的小黑屋，就会流露出伤心的表情。我只好嘱咐邻居帮忙照看老人家，正说着，忽然手里被塞进一个暖暖的东西，低头一看，竟是纸巾。有一瞬间我觉得血液在我体内不安分地翻滚沸腾着，我颤抖着说不出话，伸出手慢慢地打开那一层一层的纸巾。那一刻我的眼眶在隐忍地发热——纸巾里面包着一块刚做好的桂花糕。
你说，会不会是时光赋予了这些东西太多沉甸甸的力量，使得我们总能在触碰它的一瞬，浮想联翩。
我抬头，看见奶奶站在晨光里，微微地笑。我木然，是什么时候，她的脸上布满了那么深的皱纹？我无力着，眼泪快要掉落。当我对上她的双眸，我看见了一双明亮的眼睛，一如十年前的夜晚，照亮了我尘封的记忆。
有一些人，他们的名字，他们的声音，他们的悲哀，他们的欢乐，都像一根根棉线，编织进我的生命里，再也无法剥离。
奶奶掌心的温度，是我青春路上的一味药方。奶奶手心厚厚的老茧，硌得我的手生疼。泪眼朦胧中我想起了一个至爱的眼神，如初遇，又如诀别。初遇之心，令爱的表达天真热烈，生生不息。而诀别之情，令我们懂得，爱的尽头，是珍惜。以后，前路的憧憬里有它，回望的不舍里，还是它。
我轻轻咬下一口桂花糕，味道依旧。我握着奶奶的手。我长大了，是我握着她的手，我明白早该如此。我抚过奶奶手上的老茧，轻轻地。她的手像枯木裂开的树皮，曲张的静脉在她的手上像骇人的水蛭，吸食着她最后的汁液。她的手依旧温暖。我忍着发颤的喉，对她说：“奶奶，一定要保重身体。”她只是咯咯地笑。
看着青春路上的风景，也要记得回头，寻找那些被自己遗忘的重要的东西。我定定地看着奶奶的手，脑海中涌现出小时候听过的一首歌《奶奶的手》：“那是奶奶的白手，是奶奶温暖的手，我从不觉得她啰嗦，她的温情更不用多说。”我想忍住眼泪，却在不知不觉中泪已成行。
稳住岁月里的人们，请各自安好。
【指导教师点评】爱是一种永恒的人生状态。作者选取了一个独特的角度——掌心的温度来抒写生活中细腻的祖孙之情，在“我”的成长过程中，奶奶掌心的温度温暖了“我”的心，照亮了“我”的成长之路。更可贵的是，作者将心理、动作等细节写得真实、细腻，令人怦然心动。文章叙述描写很有层次，语言流畅自然，疏密有致，饱含真情，毫不做作。
特等奖第8名
南头中学&&
高一&& 许浩惠
指导教师& 徐国年
特等奖第9名
沧海横流，方显英雄本色
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张嘉明&&&&
指导教师& 刘春艳
陌上花开，安之若素，人们惊羡于她的一枝独秀，娇娆静美。曾记否？生如夏花，开到颓靡的，往往只是无边落木下的一朵。她，心相印亭外，坐看花开花败，绝不轻言凋零。当她的花瓣最终无可奈何地落下时，
那驾临大地的：不是花瓣，是英雄不灭的意志！
手奋三尺剑，西灭无道秦
有人在兵荒马乱的朝秦泗水，仰天长叹。汉高祖，是你吧！你在泗水半生寂寞，叹秦王暴政，民不聊生，狠当下无为，冷暖自知。我想，你也曾无奈，虽怀满膺抱负却只能如笼中之鸟般，苟延残喘。然而，事在人为，曾为泗水亭长的你，腾身成为汉高祖，推秦王暴政，终得百万民心。
可知否？华夏千秋万世，强秦之下，才华横溢，满腔抱负者，岂止刘邦一人哉？无疑，他是百万雄狮中，最矫健的一头！
匈奴不灭，何以家为
有人在北蛮肆虐的朝汉西厢，怒目圆睁，苦练武艺。其人除霍去病，孰谁？他一生以北击匈奴为己任，立下“匈奴不灭，何以家为”的雄心壮志。你可曾犹豫，你可曾放弃？可惜，天妒英才，年仅二十四的你，便早早地离开了。我想，直至生命的最后一刻，你都在痛惜自己的壮志未酬吧。但是你的意志却从此与世长存，为人所延续，你的英雄形象为后人所睹，流传千古。
可想过，汉武麾下，精兵良将，能者无数。能为实现报国理念直至生命终结的人，我想，只有匈奴不灭，何以家为的霍去病了！
问苍茫大地，谁主沉浮
有人在封建腐败的辱耻社会下，许笔墨三千，笔一支，诗两行，戳时代痛处，独酌远大政治理想。不陌生吧？他是我们的毛主席啊。他，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。他曾经当过图书管理员。然而，他志存高远，心系中华，走上了主席之位，凭借多年的政治思考，带领中华人民站起来了。无边落木萧萧下，唯毛主席敢于飞向穹顶，傲视群雄。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！江山如此多娇，引无数英雄竟折腰！
我们活在当下，一个安逸自由又悄藏危机的社会环境中。他们，永远地停留在那个四面楚歌，却又总能看到丝缕曙光的乱世。然，绝处逢生，逆境造人，良才不乏，能者其谁？英雄者也。同样的恶劣环境，同样的才高八斗，同样的正值丰年。惟独展天之所赋，敢为天下先者，才能脱尘而出，成为当之无愧的英雄！
沧海横流，历经起落跌宕，方显英雄本色！&&&&&&&&&&&
【指导教师点评】小作者用 “手奋三尺剑，西灭无道秦”、“匈奴不灭，何以家为”和“问苍茫大地，谁主沉浮”三个典故作为小标题，
在内容上，能够对其描述的英雄的事迹和特点进行准确而生动的概括；在结构上，能够提纲挈领，且使行文思路清晰可循。
本文多处句段用词文采斐然，句式大气磅礴，可见，小作者自己在描写英雄，自己胸中也充满的一股浩然的英雄气。
文中虽然使用了很多看起来“高大上”的词语，但因小作者仅仅是高一新生，不免阅历有限，思虑不周，思想的深度远远不够，所以全文有小孩子说大人话的感觉。
少年终究会长大，相信嘉明定会抒写属于自己的别样的英雄篇章！
特等奖第10名
青春有味是苦涩
育才中学 高一（8）班
吴抒涵&& 指导教师&&
穿过喧闹的人群，我终于站在它的面前。
阳光依旧是那么明媚，天空依旧是那么湛蓝，但不知为何，校园里弥漫着一股离别的愁绪。抬头看看教学楼上挂着的那面钟，它的指针日日夜夜地转着，年复一年，不知送走了多少届学生，迎来了多少稚嫩的面庞。
它送走了我们，还送走了我们在这所学校里的三年时光。
我轻轻地踏上台阶，像是怕碰碎了一件昂贵的瓷器，我怕我的脚步太重，惊扰了校园里关于我们的记忆。
来到五楼，我被公告栏上那几张泛黄褪色的纸吸引。走到公告栏跟前仔细一看，那一个个熟悉的名字映入眼帘。那些纸大多都已皱得不像样，胶水的粘性早已失效，但它们并未完全掉落，像一个考试考砸的孩子，一副垂头丧气的模样。一缕阳光照在上面，这些写着成绩的喜报再也无法让人感到欣喜，那笼罩在上面的一层薄灰告诉我：你已不再是这所学校的学生了！我呆呆地看着公告栏出神，一股苦涩涌上心头。原来这就是青春的模样，它让你无比留恋也让你为之悲伤。
走到我的班级前，我再也受不了这种离别的忧愁，匆匆扫了一眼便靠在旁边的栏杆上，将目光投向别处。因为要参加作文比赛，我才来到了这里。五楼很安静，除了我和同来参加比赛的朋友，再无他人。恍惚之间，我的脑海中浮现出“人去楼空”这个词。中考之后，大家都高兴地离开校园，忘了跟同学多相处一会儿，忘了跟老师道一句感谢，忘记再回头，好好地看这所学校一眼。那时候，我们没想过再见一面会那么难，没想过有些话不说就再也没有机会。原来这就是青春的模样，它让你毫无顾虑地生活也让你在错过之后追悔莫及。
我叹了口气，看着教学楼旁那棵大树已经长到了三楼教室的窗边，小声地说了一句：“这棵树已经长得那么高了啊。”好久不见它了，我们的年龄长了，它也变得更高了。它的叶子已经伸到了教室的窗边，本来能看到的操场也被它遮住了大半部分。那一刻，我突然感觉时间真的很残忍，它让我们不断地前行，不允许我们再回到过去。原来这就是青春的模样，它让我们成长也逼迫着我们去接受再也回不到过去的事实。
青春真是一件让人又爱又恨的珍宝。我们期待着它的到来，却又承受不起它的份量。它青涩而美好，因为它总是充满着活力和升级，但它又是苦涩的，因为它带给我们的记忆会让我们脆弱得不堪一击。那些别离，那些残忍的事实，我们除了接受，除了独自品味那些忧伤，别无选择。
青春有味是苦涩。青春就像一块黑巧克力，你忍不住想去品尝，却又被它的苦涩所折磨，但最终你的唇齿间留下的是一抹淡淡的清香。
【指导教师点评】因参赛的机缘，回到初中的校园，已经逝去的岁月，成为依稀而微茫的记忆。周六寂静的校园，平添几分伤感，在破损而布满尘灰的公告栏前徘徊，在曾经喧嚣的教室门口流连，如今却人去楼空，显得寂静而落寞。唯有教学楼前的大树，在雨露阳光下默默地成长，成长间独自品味曾经的忧伤和零星的苦涩，这恐怕是作者隐喻自己独有的成长味道！
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