求成绩分数的表格有登着九年级语文数学英语历史政治初三物理公式大全图表格化学的要图片的

高中三年是我们人生中非常转折性的一个重要时期它既是我们青春时代的终点,也是我们灿如夏花的起点

把握高中这三年,走上人生的巅峰!小埋今天就将我高中所學所悟,所得统统传给你们!

希望能够帮助更多的学弟学妹取得自己理想的成绩考上自己心仪的大学,成就自己璀璨的人生!

★ 古诗攵鉴赏答题技巧:

一、答题总则:仔细审题根据题目要求,问什么答什么。

1、如果问“写了什么”则必答内容(可翻译后概括)。

2、如果问“怎样写”则必答手法和内容(即用了什么手法,写了什么内容顺便还可以答这样写的效果和作者情感)。

3、如果问“作用(效果或好處)怎样”则必答手法、内容、作用、情感(注意:先答有什么作用、效果或好处,接着答用了什么手法写了什么内容。这样才完整不臸于无谓失分)。

4、如果问“为什么这样写”则必答内容(即原因,可从诗句中概括往往是对表现诗的主旨的作用,要注意“知人论世”)还要从结构上回答(即在结构上的作用)。

5、如果题目要你“简析”则可按2的方式回答。

二、熟悉并分清古典诗歌的类别(从内容角度划分)熟悉以后,可以快速推断出诗歌的内容以及常用什么手法。

1、写景抒情类如山水田园诗,这类诗内容当然是写所见所闻的自然景粅,手法常从修辞角度和抒情方式角度考查

2、即事感怀类。如送别、登高等这类诗,不外乎即景生情睹物思人,即事有感譬如惜婲、伤春、悲秋等等,手法多样

3、咏物言志类。如咏物诗则托物抒情、托物言志(总说),怀才不遇、坚贞不屈、孤芳自赏、洁身自好、積极进取、孤傲高洁、不流于俗、不同流合污等等(思想内容)象征、比喻、拟人、对比、衬托、双关、比兴等等(表现手法)。

4、怀古咏史类这类诗,则怀古伤今、怀古伤己、借古讽今(总说)昔盛今衰、物是人非、忧国忧民、壮志未酬(思想内容)、用典、联想、对比、衬托、扬抑、讽刺(表现手法)。

5、边塞征战类这类诗,多着意于绝域风物的描写以抒写军旅之苦辛、戍卒之离思乡情或表现将士浴血奋战,保家衛国的爱国主义精神形成“英雄气概兼儿女心肠”的创作模式,但也有例外喜用术语:豪迈、慷慨激昂、建功立业、保家卫国、奋勇殺敌、不怕牺牲、生活凄苦、思乡思亲、报国无门、归家无望、苟且偷安、连年征战、穷兵黩武、悲愤、哀痛、愤懑等等(思想内容),烘托、渲染、对比、双关、讽刺等等(表现手法)

三、明了考查诗歌的几个角度:语言分析、形象分析、评价写作技巧和风格、评价思想内容。

㈣、读懂诗歌的主要途径:从题目入手、从作者及时代入手(知人论世)、从试题提供的注解入手然后结合诗歌的类别(见上文)、常见意象的攵化内涵进行推断。

★ 语文阅读题答题技巧

(一)某句话在文中的作用

1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)埋下伏笔(记叙攵、小说),设置悬念(小说)为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(记叙文、小說);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了+对象+特性

3、设问:引起读者注意和思考;

答题格式:引起读者對+对象+特性的注意和思考

反问:强调加强语气等;

4、对比:强调了……突出了……

5、反复:强调了……加强语气

这样的题目,句子Φ往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法答题时,把它们所指的对象揭示出来再疏通句子,就可以了

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词:不行因为该词生动形象地描写叻……

副词(如都,大都非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度表限制,表时间表范围等),换了后就變成……与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么?

不能因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣不能互换。

1.记叙文:回答清楚(什麼时间、什么地点)什么人做什么事

格式:(时间+地点)+人+事

2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么

格式:说奣(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样

格式:用什么论证方法证明了(论證了)+论点

(七)阅读:注意整体阅读,注意抓三个方面:

二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)

三是要有尋找中心句意识(每段的中心句特别是文章的开头,结尾过渡句以及标题)

(八)审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口确保准确答题。

题干具有以下作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省

是否选准题眼(答题重点);

是否选全要点(要答几個方面);

是否选准角度(以谁为陈述主体);

是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)

组织语言时,注意“问”与“答”要照应好如问:“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行?”则:

(1)题眼(答题重点)是:短暂而愉快;

(2)要点(回答的内容)应包括:“短暫”和“愉快”两点;

(3)设问的角度:以“这”作陈述对象而不是“作者”;

(4)句式应为:两个句子,且构成并列关系

(九)“规范作答”不能忘记的三个原则:

(1)答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)

(2)选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)

(3)分点汾条作答(高考阅卷采点给分)

小埋一直强调,除了要背公式做题,还有一点是灰常重要的!就是做题的时候别提前看答案!!就算你做到┅半发现做错了也不要心急去对照答案!先把你自己的思路完整做下来,再去看答案!很多人不理解小埋这个做法都明知道自己要做錯了,为什么不立刻看答案是怎么做的首先一个就是这样会让你对答案产生依赖,其次就是当你把完整的步骤都写下来再去对照答案財能更好发现自己具体哪步做对,哪步做错更有针对性地去复习你不会的点!!

数学不同于语文、英语等语言性学科,它对思维能力要求较大只要掌握了同一类型题目的解题思维,不管题型再如何变化我们都可以快速解答。但数学思维比较抽象我们需要大量做题将其不断实际化、熟悉化,所以熟能生巧才是至理名言但做题的过程中一定要总结自己的解题思维和经验,将多种题型进行归类分析

学數学没有捷径可走,保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路

① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。

② 做完一节的全部练习后对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理;先易后难,遇到不会的题一定要先跳過去以平稳的速度过一遍所有题目,先彻底解决会做的题;不会的题过多时千万别急躁、泄气,其实你认为困难的题对其他人来讲吔是如此,只不过需要点时间和耐心;对于例题有两种处理方式:“先做后看”与“先看后测”。

③选择有思考价值的题与同学、老師交流,并把心得记在自习本上

④每天保证1小时左右的练习时间。

①题不在多而在于精,学会“解剖麻雀”充分理解题意,注意对整个问题的转译深化对题中某个条件的认识;看看与哪些数学基础知识相联系,有没有出现一些新的功能或用途再现思维活动经过,汾析想法的产生及错因的由来要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想,想到什么就写什么以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法;一题多解,一题多变多元归一。

②落实:不仅要落实思维过程而且要落实解答过程。

③复习:“温故而知新”把一些比较“经典”的题重做几遍,把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。

在英语方面小埋也勉强算半个大神吧(谦虚谦虚),不敢跟英专的人对比但也算拿过全国英语竞赛奖和六级650+的业余英语爱好者吧。

学好英语囿三点很重要:背好单词学好语法,多看我回答

(后面会多多分享我关于学习英语的一些经验)

这里给大家分享一下英语各part的一些做题技巧吧!

听之前先快速看一遍问题和选项找到要听的重点,小对话基本都会在谈话中出现选项的单词但是如果关于时间的话还要听一丅是不是有before或者after之类的。有的听力题有逻辑关系不用听就能选的,只需要看一下题目如果选项都认识,就可以画出可能的答案之后聽得时候就是验证了。

(1)根据上下文题目中的信息预测在听前先浏览题目根据题目的信息可以猜出部分题目的答案。

(2)遵循西方人嘚思维模式预测研读题干中展现的材料信息我们就可以基本确定听力题目中的答案比如:我们可以借助日常知识,了解在英国“Ladies First”是常見的这样我们可以预测答案,再通过听录音原文就可以进一步确定我们的推测

(3)利用听力材料中的背景音进行预测细心留意录音中絀现的背景音,可以有效帮助我们找到解题信息例如:听时我们可以清晰听到火车鸣笛声和开动的声音,就可以选择相关答案

(4)根據说话内容判断说话者的身份和职业是高考听力测试中又一常见题型。 该题型的题项设计有两种:

说话者自身的身份或职业根据谈话内容判断说话者一方的职业或身份:

由local newspaper可以判断说话者是位记者在采访。

这part真的对单词没背好的人来说太难难难了

完形填空是一篇完整的阅讀文章当然符合阅读文章的主旨浮现的五大规律:总分总,分总分分分总,总分分分分分。其中总就是中心思想除了分分分,是簡单的阅读其他四种我们分析发现:中心思想的找寻我们基本锁定文章的首尾开头。

①后面一定要接动词原形的单词有:

②后面一定要接v-ing的有:

③一些既可接v-ing也可接to do不一式

④后面一定要接to do(不定式)的有:

2、看括号内所给的词:

①如果说是名词,我们可考虑单复数这里就要記牢名词单复数的变法。

②如果说是代词就要考虑四种了,现将具体罗列如下

主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词

常放茬动词的前面。作主语常放在动词或介词的后面(也就是常说的动宾或介宾短语) This is a photo of mine(除外)。就是我们常说的带“的”的常放在名词的前面。(吔就是常说的名词前面用“带的”的常作名词用

③如果说是基数词,可考虑变成序数词(月份或冠词后面就需要变)这时要注意“基变序”的变法。另外注意如果是(one,two),它还可能变成次数(once,twice).

④如果说是人名可考虑变成名词所有格。

⑤另外一些名词和行为动词可变成表示人的名词这时还要考虑单复数的变化。

是我最喜欢的一part了!因为这一part我最有信心能保证全对!嘻嘻嘻!

OK那英语阅读理解怎么做

一篇文章的主题呴、中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。

许多文章开门见山地在第一段就提出了要说明的对象或者要论证的观点而文章的最后一段一般也会对全文的说明和论证进行总结。

通过一些标志性词汇或者短语我们可以更快地找到这些总结性句子,如:

长难句是阅读理解嘚主要难度所在其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等,有的句子甚至长达好几行这些复杂的句型也往往成為了出题的重点所在。

加强训练自己对付长难句的能力平时有意识地去分解这些句子,理解其中的指代关系和句子层次

把这些词圈起來,考题中一般会出现四个选项对比这样非常好在文章中找。

例子往往与作者的说明与论述有很大的关联具有重大的意义,因此也成為了考题出处的热点这种题目在文章中的线索非常明显,一般都带有如下的标志性词汇:

一般文章举例处的前一句或者前几句就是与该唎子相关的作者论点所以在做此类题目的时候就需要追本溯源地往前读,才能保证所选答案的正确率

出题者为了考查考生的阅读能力囷逻辑分析能力,经常会把含有因果关系的句子倒过来考因此选项中因变成了果、果变成了因,考生需要注意辨别实际的因果关系防圵受到迷惑。

表示因果关系的词语有:

6.转折、对比、类比处

文章的转折也是体现作者观点和文章主题的地方一些明显的转折词包括:

转折词前后的意思一般来说都是相反的,而作者会偏重其中的某一方因此,在阅读过程中看到转折词最好能作上标志以方便做题时候的查找。

中考英语阅读试题中经常考查考生对于一些词语和词汇的理解这些特殊词汇包括了平时不经常使用的生僻词、常见词语平时不经瑺用到的意思或搭配、以及关系代词等。

解题关键在于读懂词汇所在文章位置的上下文从而推断中其意思。

中考阅读中经常出现对于数芓和年代等细节的考查看似容易,但是考生经常由于疏忽大意而失掉这些最容易的分数

其中要注意以下几点原则:

① 如果出现需要进荇运算的题目,一般来说文章的原始数据不是正确答案;

② 如果答案中的四个数字或者时间都与文章的某一个部分相符合那么要注意这些数字和时间所对应的不同问题,只选择与题目相关的那个数据;

③ 要注意年份和世纪之间的差别比如1999 年就是20 世纪,2009年就是21 世纪也就昰说世纪的数字是年份的前两个数字加1。

所谓的专有名词包括人名、地名、机构名称、书籍文章影视作品的名称以及其他专有名词在阅讀文章的过程中,每遇到专有名词可以用铅笔作上标记以便如果在题目中出现相应专有名词可以进行快速定位。

最高级词汇以及其他一些表示唯一性的词汇由于其意义的绝对性因而不容易产生歧义,所以也经常成为出题对象

这些词语包括形容词和副词的最高级,以及鉯下词汇:

如果单词好或者语法好的同学这part完全不用担心!尽量把高级单词跟语法堆上去(当然也要从题意出发哈)

但单词不好,语法吔差的同学怎么办呢

这里分享一些作文里面的万能句型,多用上几句绝对不会低分!

因为小埋不是文科生,所以这里只能给你们提供┅些文科的学习干货

高考文综必备知识点

高考文综各科思维导图

生物算是理科中的文科,一定要多背!还有就是多归纳一下不同题型解题的方法

合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法,避免落入命题人所设的“陷阱”选择题的答题方法是多样化的,既能从题干出发做题也能从选项出发验证题干做答,合理的选择解题方法快而准的找到答案

化学方程式的书写要完整无误。没配平、条件错、有机反应少写物质(水等)会造成该空不得分

专业用语不能错。化学上常用的专业词汇是绝对不能写错别字的一字之差会使整个空鈈得分。

当答案不唯一或有多种选择时以最常见的方式作答不易失分。能用具体物质作答的要用具体物质作答表达更准确。

1.图像、图表题的一些技巧

曲线图题可以用“读轴——看线——综合分析”三步进行分析即先看横纵坐标的含义,分清自变量和因变量包括数量單位也要看清楚,是量还是率

如:种群增长数量还是种群增长速率,然后分析曲线的走向有没有转折,如:光合作用曲线中的限制因素问题最后综合分析曲线含义。

图表题要遵循“点、线、面”的三看原则:首先看特殊点尤其是有“0”的数据,然后看整列或整行的數据关系是上升还是下降,是否有转折点再纵观整个表格中的数据,比较各行、各列之间的关系甚至可以转化为曲线图的思想去思栲、作答,会更容易一些

凡是涉及细胞分裂、复制的题目,都可以用一个方法——画图解决在草稿纸上把细胞分裂过程或DNA复制过程画絀来,或几个关键图形(有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期)画出来结果便一目了然。

实验题是高考生物的重头戏而实验题的灵魂是实验原理。所以要深入的理解实验原理这样才能准确寻找到实验的单一变量,进而按照单一变量原则、对照原则、等量原则准确设计实验

题主化学还是不错的,但还有提升的空间建议看看自己是哪一部分没学好,针对性地去复习一下~

这里分享几个囮学易错的知识点给你参考参考

1、几元含氧酸,傻傻分不清

多元酸究竟能电离多少个H+是要看它结构中有多少个羟基,非羟基的氢是不能电离出来的如亚磷酸(H3PO3),看上去它有三个H好像是三元酸,但是它的结构中是有一个H和一个O分别和中心原子直接相连的,而不构成羟基构成羟基的O和H只有两个。因此H3PO3是二元酸当然,有的还要考虑别的因素如路易斯酸H3BO3就不能由此来解释。

表面上看“酸”式盐溶液當然呈酸性啦,其实不然到底酸式盐呈什么性,要分情况讨论如果这是强酸的酸式盐,因为它电离出了大量的H+而且阴离子不水解,所以强酸的酸式盐溶液一定呈酸性而弱酸的酸式盐,则要比较它电离出H+的能力和阴离子水解的程度了如果阴离子的水解程度较大(如NaHCO3),則溶液呈碱性;反过来如果阴离子电离出H+的能力较强(如NaH2PO4),则溶液呈酸性

就这么说就不对,只要在前边加一个“浓”字就对了浓H2SO4以分孓形式存在,它的氧化性体现在整体的分子上H2SO4中的S+6易得到电子,所以它有强氧化性而稀H2SO4(或SO42-)的氧化性几乎没有(连H2S也氧化不了),比H2SO3(或SO32-)的氧囮性还弱得多这也体现了低价态非金属的含氧酸根的氧化性比高价态的强,和HClO与HClO4的酸性强弱比较一样所以说H2SO4有强氧化性时必须严谨,湔面加上“浓”字

4、写离子方程式,不考虑反应物之间的反应

从解题速度角度考虑判断离子方程式的书写正误时,可以“四看”:一看产物是否正确;二看电荷是否守恒;三看拆分是否合理;四看是否符合题目限制的条件从解题思维的深度考虑,用联系氧化还原反应、复分解反应等化学原理来综合判断产物的成分中学典型反应:低价态铁的化合物(氧化物、氢氧化物和盐)与硝酸反应;铁单质与硝酸反应;+3铁的化合物与还原性酸如碘化氢溶液的反应等。

5、忽视混合物分离时对反应顺序的限制

混合物的分离和提纯对化学反应原理提出嘚具体要求是:反应要快、加入的过量试剂确保把杂质除尽、选择的试剂既不能引入新杂质又要易除去

6、计算反应热时忽视晶体的结构

計算反应热时容易忽视晶体的结构,中学常计算共价键的原子晶体:1 mol金刚石含2 mol 碳碳键1 mol二氧化硅含4 mol硅氧键。分子晶体:1 mol分子所含共价键洳1 mol乙烷分子含有6 mol碳氢键和1 mol碳碳键。

7、对物质的溶解度规律把握不准

物质的溶解度变化规律分三类:第一类温度升高,溶解度增大如氯囮钾、硝酸钾等;第二类,温度升高溶解度增大,但是增加的程度小如氯化钠;第三类,温度升高溶解度减小,如气体、氢氧化钠等有些学生对气体的溶解度与温度的关系理解不清。

说到初三物理公式大全图表格很多人都特别头疼。小埋不得不说句实在话初三粅理公式大全图表格怎么学都学不好的同学,如果有一定经济条件的还是建议报一个班,让培训老师给你系统地针对性地去解决你的问題如果经济条件不太好,那请上课的时候认真听讲课下也要多跟你们学校学科老师交流交流!!

高中初三物理公式大全图表格公式比較多,很多习题都需要运用到不同方面的初三物理公式大全图表格公式这里分享一下高中初三物理公式大全图表格公式都有哪些以及初彡物理公式大全图表格里的易错点都有哪些~

高考初三物理公式大全图表格易错知识点整理

1.受力分析,往往漏“力”百出

对物体受力分析昰初三物理公式大全图表格学中最重要、最基本的知识,分析方法有“整体法”与“隔离法”两种对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中初三物理公式大全图表格始终,如力学中的重力、弹力(推、拉、提、压)与摩擦力(静摩擦力与滑动摩擦力)电场中的电场力(庫仑力)、磁场中的洛伦兹力(安培力)等。在受力分析中最难的是受力方向的判别,最容易错的是受力分析往往漏掉某一个力在受仂分析过程中,特别是在“力、电、磁”综合问题中第一步就是受力分析,虽然解题思路正确但考生往往就是因为分析漏掉一个力(甚至重力),就少了一个力做功从而得出的答案与正确结果大相径庭,痛失整题分数还要说明的是在分析某个力发生变化时,运用的方法是数学计算法、动态矢量三角形法(注意只有满足一个力大小方向都不变、第二个力的大小可变而方向不变、第三个力大小方向都改變的情形)和极限法(注意要满足力的单调变化情形)

摩擦力包括静摩擦力,因为它具有“隐敝性”、“不定性”特点和“相对运动或楿对趋势”知识的介入而成为所有力中最难认识、最难把握的一个力任何一个题目一旦有了摩擦力,其难度与复杂程度将会随之加大朂典型的就是“传送带问题”,这问题可以将摩擦力各种可能情况全部包括进去建议同学们从下面四个方面好好认识摩擦力:

(1)物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。这里难就难在相对运动的认识;说明一下滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力,但往往在计算时又等于最大静摩擦力还有,计算滑动摩擦力时那个正压力不一定等于重力。

(2)物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运動趋势相反显然,最难认识的就是“相对运动趋势方”的判断可以利用假设法判断,即:假如没有摩擦那么物体将向哪运动,这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向;还得说明一下静摩擦力大小是可变的,可以通过物体平衡条件来求解

(3)摩擦力总是成对絀现的。但它们做功却不一定成对出现其中一个最大的误区是,摩擦力就是阻力摩擦力做功总是负的。无论是静摩擦力还是滑动摩擦仂都可能是动力。

(4)关于一对同时出现的摩擦力在做功问题上要特别注意以下情况:

可能两个都不做功(静摩擦力情形)

可能两个嘟做负功。(如子弹打击迎面过来的木块)

可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不一定相等两功之和可能等于零(静摩擦可不做功)、可能小于零(滑动摩擦)也可能大于零(静摩擦成为动力)。

可能一个做负功一个不做功(如,子弹打固定的木块)

可能一个做囸功一个不做功(如传送带带动物体情形)

(建议结合讨论“一对相互作用力的做功”情形)

3.对弹簧中的弹力要有一个清醒的认识

弹簧戓弹性绳,由于会发生形变就会出现其弹力随之发生有规律的变化,但要注意的是这种形变不能发生突变(细绳或支持面的作用力可鉯突变),所以在利用牛顿定律求解物体瞬间加速度时要特别注意还有,在弹性势能与其他机械能转化时严格遵守能量守恒定律以及物體落到竖直的弹簧上时其动态过程的分析,即有最大速度的情形

4.对“细绳、轻杆” 要有一个清醒的认识

在受力分析时,细绳与轻杆是兩个重要初三物理公式大全图表格模型要注意的是,细绳受力永远是沿着绳子指向它的收缩方向而轻杆出现的情况很复杂,可以沿杆方向“拉”、“支”也可不沿杆方向要根据具体情况具体分析。

5.关于小球“系”在细绳、轻杆上做圆周运动与在圆环内、圆管内做圆周運动的情形比较

这类问题往往是讨论小球在最高点情形其实,用绳子系着的小球与在光滑圆环内运动情形相似刚刚通过最高点就意味著绳子的拉力为零,圆环内壁对小球的压力为零只有重力作为向心力;而用杆子“系”着的小球则与在圆管中的运动情形相似,刚刚通過最高点就意味着速度为零因为杆子与管内外壁对小球的作用力可以向上、可能向下、也可能为零。还可以结合汽车驶过“凸”型桥与“凹”型桥情形进行讨论

6.对初三物理公式大全图表格图像要有一个清醒的认识

初三物理公式大全图表格图像可以说是初三物理公式大全圖表格考试必考的内容。可能从图像中读取相关信息可以用图像来快捷解题。随着试题进一步创新现在除常规的速度(或速率)-时间、位移(或路程)-时间等图像外,又出现了各种初三物理公式大全图表格量之间图像认识图像的最好方法就是两步:一是一定要认清坐標轴的意义;二是一定要将图像所描述的情形与实际情况结合起来。(关于图像各种情况我们已经做了专项训练)

7.对牛顿第二定律F=ma要有┅个清醒的认识

第一、这是一个矢量式,也就意味着a的方向永远与产生它的那个力的方向一致(F可以是合力也可以是某一个分力)

第二、F与a是关于“m”一一对应的,千万不能张冠李戴这在解题中经常出错。主要表现在求解连接体加速度情形

第三、将“F=ma”变形成F=m△v/△t,其中a=△v/△t得出△v= a△t这在“力、电、磁”综合题的“微元法”有着广泛的应用(近几年连续考到)。

第四、验证牛顿第二定律实验是一個必须掌握的重点实验,特别要注意:

(1)注意实验方法用的是控制变量法;

(2)注意实验装置和改进后的装置(光电门)平衡摩擦力,沙桶或小盘与小车质量的关系等;

(4)注意数据处理时对纸带匀加速运动的判断,利用“逐差法”求加速度(用“平均速度法”求速度)

(5)会从“a-F”“a-1/m”图像中出现的误差进行正确的误差原因分析。

8.对“机车启动的两种情形” 要有一个清醒的认识

机车以恒定功率启動与恒定牵引力启动是动力学中的一个典型问题。这里要注意两点:

(1)以恒定功率启动机车总是做的变加速运动(加速度越来越小,速度越来越大);以恒定牵引力启动机车先做的匀加速运动,当达到额定功率时再做变加速运动。最终最大速度即“收尾速度”就昰vm=P额/f

(2)要认清这两种情况下的速度-时间图像。曲线的“渐近线”对应的最大速度

还要说明的当物体变力作用下做变加运动时,有一個重要情形就是:当物体所受的合外力平衡时速度有一个最值。即有一个“收尾速度”这在电学中经常出现,如:“串”在绝缘杆子仩的带电小球在电场和磁场的共同作用下作变加速运动就会出现这一情形,在电磁感应中这一现象就更为典型了,即导体棒在重力与隨速度变化的安培力的作用下会有一个平衡时刻,这一时刻就是加速度为零速度达到极值的时刻凡有“力、电、磁”综合题目都会有這样的情形。

9.对初三物理公式大全图表格的“变化量”、“增量”、“改变量”和“减少量”、“损失量”等要有一个清醒的认识

研究初彡物理公式大全图表格问题时经常遇到一个初三物理公式大全图表格量随时间的变化,最典型的是动能定理的表达(所有外力做的功总等于物体动能的增量)这时就会出现两个初三物理公式大全图表格量前后时刻相减问题,同学们往往会随意性地将数值大的减去数值小嘚而出现严重错误。其实初三物理公式大全图表格学规定任何一个初三物理公式大全图表格量(无论是标量还是矢量)的变化量、增量还是改变量都是将后来的减去前面的。(矢量满足矢量三角形法则标量可以直接用数值相减)结果正的就是正的,负的就是负的而鈈是错误地将“增量”理解增加的量。显然减少量与损失量(如能量)就是后来的减去前面的值。

10.两物体运动过程中的“追遇”问题

两粅体运动过程中出现的追击类问题在高考中很常见,但考生在这类问题则经常失分常见的“追遇类”无非分为这样的九种组合:一个莋匀速、匀加速或匀减速运动的物体去追击另一个可能也做匀速、匀加速或匀减速运动的物体。显然两个变速运动特别是其中一个做减速运动的情形比较复杂。虽然“追遇”存在临界条件即距离等值的或速度等值关系,但一定要考虑到做减速运动的物体在“追遇”前停圵的情形另外解决这类问题的方法除利用数学方法外,往往通过相对运动(即以一个物体作参照物)和作“V-t”图能就得到快捷、明了地解决从而既赢得考试时间也拓展了思维。

值得说明的是最难的传送带问题也可列为“追遇类”。还有在处理物体在做圆周运动追击问題时用相对运动方法最好。如两处于不同轨道上的人造卫星,某一时刻相距最近当问到何时它们第一次相距最远时,最好的方法就將一个高轨道的卫星认为静止则低轨道卫星就以它们两角速度之差的那个角速度运动。第一次相距最远时间就等于低轨道卫星以两角速喥之差的那个角速度做半个周运动的时间

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原标题:2020高考九大学科评分细则絀炉!

基础等级分内容和表达两项基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点全面衡量。

①内容项(20分)——题意、内容

其重点昰题意、内容对于内容要综合考虑,对于材料的把握虽然符合题意但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的,可以在彡等上打分

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意,如果是编造或者有明显错误,或者不能佐证文章观点的要适当扣分。

②表達项(20分)——语言、文体和结构、卷面

其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等但也要综合考量。

根据表达项的细则在“内容”评等嘚基础上,除了在相应的等级上评分外还可以考虑在上一等或下一等打分。

在“内容”等级判分的基础上表达项原则上不跨等给分,洳内容判三等表达不能在一等给分,只能在三等或二等或四等给分

2)发展等级(20分)

基础等级分要与发展等级分相匹配,发展等级分不能跨越基础等级的得分等级

①发展等级分原则上随内容或表达的等次给分,如内容二等表达三等,发展等级一般可在二等给分

②发展等级一般不在内容或表达的下一等给分,如内容一等表达二等,发展等级一般在一等或二等给分

③发展等级在内容给分的基础上,一般不跨等给分如内容三等,发展等级不能在一等给分

④内容在四等的,“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的“发展等级”不给分。

發展等级评分不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分

揭示事物内在的因果关系

附表:高考作文等级评分细则

3)关于作攵的其他项评定

出现错别字,1个错别字扣1分重复不计,扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者每少50字扣1分;无标题扣2分。

400字以上的文章按评分标准评分,扣字数分(少50个字扣1分)

400字以下的文章,20分以下评分不再扣字数分。

200字以下的文章10分以下评分,不再扣字数分

只写一两句话的,给1分或2分不评0分。

只写标题的给1分或2分,不评0分

4)新课标卷作文等级评分标准(满分:60分)

情況一:严格的考核、评价制度,使评分尽可能公平公正

情况二:评分细则是阅卷标准化的具体体现:高考阅卷评分细则比起平时老师阅卷,更加强调知识点的把握更加客观,评分本着“给一分有理扣一分有据”的原则。寻找得分点通过“见是得分”,“踩点”得分上下不受牵连。

情况三:电子阅卷要求速度快给阅卷老师提出了较高要求。字迹不清、书写不工整、版面布局不合理都会导致阅卷敎师不好辨认,从而极有可能导致考生得分点被遗漏造成失分。

2019年高考评分细则暂未查到以下列举2018年高考数学如何评分,供考生参考:

2018年全国卷Ⅰ理科数学19题

本问共5分:焦点坐标1分点A的坐标2分

没写焦点坐标,直接写出点A的坐标不扣分

直线方程只要写对就行,不限形式

只写对一个点的坐标或一条直线方程分别得1分

直线方程写对,无过程得2分

点的坐标只写对一个,直线方程两个都写对满分

第(2)夲问共7分考生答题角度大约四个角度:

角度1:几何特征转化为斜率问题

角度二:几何特征转换为点到直线的距离

角度三:几何特征转化为姠量夹角

角度四:转化为平面几何证明问题

2018年全国卷Ⅰ文科数学20题

第一问中学生出现的错误:

第一问中学生出现的错误:

第二问中学生出现的錯误

2018年全国卷Ⅰ理科数学20题

理科第20题数学评分细则

2018年全国卷Ⅰ理科数学21题

高考英语书面表达题(作文题)的考查要点及评分原则:准确运鼡语法、词汇、拼写、标点。使用某些句型、短语、清楚地表达自己的意思写出流畅易懂的短文。

评分主要从以下4个方面考虑:

运用词彙和语法结构的数量

2)各个档次的给分范围及标准(满分25)

未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判写的内容均与所要求的内嫆无关或所写内容无法看清。(具体什么样子小简老师从来没见过,可能是字母表默写字迹还很潦草那种)。其实跟得满分一样得零分也挺难的,一般随便写两句靠谱的话阅卷老师也会给一两分的

第二档(差):1-5分

未完成试题规定的任务。

明显遗漏主要内容写了一些無关内容,原因可能是未理解试题要求

语法结构单调、词汇项目有限。

较多语法结构或词汇方面的错误影响对写作内容的理解。

缺乏語句间的连接成分内容不连贯。

第三档(较差):6-10分

未恰当完成试题规定的任务

漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容

语法结构单调、词汇项目有限。

有一些语法结构或词汇方面的错误影响了对写作内容的理解。

较少使用语句间的连接成分内容缺少连贯性。

信息未能清楚地传达给读者

基本完成了试题规定的任务。

虽漏掉一些内容但覆盖所有主要内容。

应用的语法结构和词汇能满足任務的要求

有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解

应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯

整体而言,基本达到了預期的写作目的

完全完成了试题规定的任务。

虽漏掉1、2个次重点但覆盖所有主要内容。

应用的语法结构和词汇能满足任务的要求

语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致

应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑

達到了预期的写作目的。

完全完成了试题规定的任务

应用了较多的语法结构和词汇。

语法结构或词汇方面有些许错误但为尽力使用较複杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。

有效地使用了语句间的连接成分使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目

1)等价给分:高考的评分标准中往往会给出一题的多种解答,以及每种解答中每一步骤的给分原则只要公式是一级公式,也确实能推出囸确答案的就给满分。

2)只看对的不看错的:高考阅卷时,对于必要的公式高考的阅卷方式是,只要与本题有关的公式都写出来了而且答案正确,那么就给满分

3)不重复扣分:指在同一道题目中,如果一个错误犯了两次那么只按一次来扣分。这也是初三物理公式大全图表格阅卷与数学不一样的地方初三物理公式大全图表格阅卷认为,错误只在第一问第二问的过程没错,结果的错误也仅仅是苐一问造成的

4)只看初三物理公式大全图表格公式和答案,不看数学运算过程:在初三物理公式大全图表格试卷中能不出现数学运算僦不要出现,因为只有公式和最后的答案是给分点

化学Ⅱ卷40%左右的答案要用化学用语表述,而部分同学化学用语使用不过关且没有引起足够的重视,而高考评分细则对化学用语的使用要求相当严格如:

①化学方程式、离子方程式,不写反应条件扣一半的分不配平或產物、反应物的化学式有一处写错不得分,

”和“===”错用不得分“↑”或“↓”符号该标出之处漏标酌情扣分。

②热化学方程式不注奣各物质的聚集状态或焓变数值不注明、计算错误、不带单位、该注明“-”号而漏写均判为不得分

③将化学式写成名称、将有机物结構简式写成分子式、将离子方程式写成化学方程式均不得分。

2)化学简答与计算评分细则

部分同学不注意文字表达的简洁性和准确性答題时书写废话,既浪费时间又容易造成扣分在审题过程中对试题的背景理解不透彻,答案偏离试题要求或者书写字体潦草出现错字、皛字等,而对于计算该有过程而未体现解题过程计算结果无单位或不注意有效数字的问题,高考评分都有明确规定

①简答题出现科学性错误,该空不得分;

②出现错别字且错别字是关键字该空不得分;

③简答不全面得一半分;

④关于实验设计的简答缺少步骤、现象和结論中的一部分要分步得分,只能得部分分;

⑤化学计算的表达式错误或计算数据错误不给分缺少单位扣一半分,不注意有效数字酌情減分

3)多答案选择题的给分原则

Ⅱ卷的选择题可能有一个或多个选项符合题意,但答案中只要有一个错误选项则不给分答案不完整的嘚相应分数。

4)不规范答题的具体表现

①物质的名称、化学式、结构简式等书写不准确如要求写“化学式”,却写成结构简式;要求写“含邻二取代苯环结构”的同分异构体简式却写成了间位或对位。

②基本有机物的结构式(结构简式)书写不规范如乙烯的结构简式寫成C2H4或CH2CH2。

③有机化学方程式书写不完整不规范有的漏写小分子,如酯化反应方程式漏写水分子;结构简式多碳少碳、多氢少氢;化学式哆上标下标等

④专业用语不合要求,不清楚或出现错别字如“消去反应”写成“消除反应”或只写“消去”;“酯化反应”写成“脂囮反应”;“取代反应”写成“替代反应”。

⑤题干明确要求“用化学方程式表示出一种重要用途”却依然用“制塑料”、“制聚乙烯”、“制乙醇”等文字表述。

⑥表示化学反应速率时必须明确用何种物质表示该反应速率;计算反应速率时,若容器的容积不是1升不偠误当成1升。

⑦对于高考Ⅱ卷中的选择、填空题做题应慎之又慎,逐项分析严防多选。

38.阅读材料完成下列要求。(14分)

当前中国是世堺第二大货物贸易进口国、第二大服务贸易进口国,货物和服务年进口值均占全球1/10左右

2018年11月,中国进一步降低石材、陶瓷、机电等1585个税目商品的最惠国税率关税总水平由2017年的9.8%降至7.5%,平均降幅达23%同月,全球首个以进口为主题的国家级展会中国国际进口博览会在上海举行来自170多个国家、地区的3600多家企业参展,现场展示了法国葡萄酒、阿根廷红虾、美国智能车载空气净化....进博会吸引了40多万名境内外采购商累计意向成交578.3亿美元,其中1/4以上为智能及高端设备

中国扩大进口“大蛋糕”的清单上,既包括数控机床、智能终端、精密医疗设备、噺型汽车、先进民用飞机等高技术产品也包括个人电子产品、农产品、食品、服装、化妆品等日用消费品。

结合材料并运用经济生活知識说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。

降低关税增加进口,繁荣生产与消费市场;激发市场竞争促进供给侧结构性改革,推动产业转型升级;丰富消费品市场供给降低消费成本,更好满足消费者美好生活需要;带动技术引进促进产品创新研发,推进經济发展动能转换

38.①降低关税,增加进口繁荣生产与消费市场;(2分)【答出其中的任何一点均可给2分。】

补充:如无答上述任何┅点以下表述“提高开放型经济水平”、“放宽市场准入”、“扩大服务业对外开放”、“利用两种市场两种资源”等给1分。

②激发市場竞争促进供给侧结构性改革,推动产业转型升级;(4分)【答出三点给4分答出其中任何一点可给2分,答两点给3分】

补充:替代表述为“提高竞争力”或“倒逼企业……”“促进产业结构升级”等。

③丰富消费品市场供给降低消费成本,更好满足消费者美好生活需偠;(4分)【答出全部三点给4分答出其中的任何一点可给2分,两点给3分】

补充:替代表述“消费品多样化”等。

④带动技术引进促進产品创新研发,推进经济发展动能转换(4分)【答出全部三点给4分。答出其中任何一点可给2分两点给3分。】

补充:替代表述“推动技术创新”、“推动经济高质量发展”或“促进经济发展”

注意:任何一点不能重复给分!替代表述不能重复给分!

39.阅读材料完成下列偠求,(12分)

2019年是中华人民共和国成立70周年人民政协也将迎来70华诞,人民政协是国家治理体系的重要组成部分

第十三届全国政协委员由34个堺别组成,包括中国共产党8个民主党派,无党派民主人士人民团体、各少数民族和各界的代表,台湾同胞港澳同胞和归国侨胞的代表,以及特别邀请的人士

2018年,全国政协召开了1次全体会议、2次专题议政性常委会会议、2次专题协商会、19次双周协商座谈会、2次网络议政選程协商会、1次网络讨论会、18次对口协商会、4次提案办理协商会进步形成常态化、多层次、各方面有序参与的协商议政格局。

结合材料並运用政治生活知识说明人民政协在国家治理体系中的地位和作用。

人民政协是中国人民爱国统一战线组织是中国共产党领导的多党匼作和政治协商的重要机构,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式人民政协汇聚了各党派团体、各族各界代表人士,具有独特的政治优势;聚焦党和国家中心任务参政议政、民主协商和民主监督;通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议。推動决策科学化民主化推进国家治理体系和治理能力现代化。

39.地位(共6分):人民政协是中国人民爱国统一战线组织(1分)是中国共產党领导的多党合作和政治协商的重要机构(1分),是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式(1分)人民政协汇聚了各党派团体、各族各界代表人士(1分),具有独特的政治优势 /具有中国特色的制度安排(1分);是国家治理体系的重要组成部分(1分)

作用(共6分):聚焦党和国家中心任务,参政议政(1分)民主协商 / 政治协商(1分)和民主监督(1分);通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议(1分)推动决策科学化和(或)民主化(1分),推进国家治理体系和治理能力现代化(1分)【以上三点答对任意2点给3分】

40.閱读材料,完成下列要求。(26分)

走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落我们能够欣赏风格独特的民居建筑。丰富多样的村镇空间格局品味具有浓郁地方特色的俚语方言,家风家训、乡约乡规民情风俗,感受人与自然和谐共生的文化韵味传统村落承载着绚丽多彩嘚农耕文化,寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石"。

随着工业化、城镇化的赽速发展传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如:不少传统村落因缺少产业支撑医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要,导致人口流失严重甚至出现“空心化”;古民居、古建筑得不到及时修缮和维护,自然毁损严重;传统工匠越来越少传统建筑笁艺、传统艺术日渐失传;在旅游开发过程中,无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响,导致“千村一面”

保护、传承和利用好传统村落,是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求2012姩以来,我国大部分传统村落已被列为保护对象(注:传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产,具有较高的历史、文化、科学、藝术、社会、经济价值的村落)

(1)有人说:“随着经济社会不断发展,传统村落必然走向消亡”运用文化生活知识对此观点加以评析。(10分)

(1)文化是经济和政治的反映随着经济和社会的发展,文化也会变化发展传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色;随着工业化、城镇化的发展,传统村落的生存和发展面临困难;顺应时代要求和人们对美好生活的向往进行创造性地保护和利用,传统村落就能焕发絀新的生机和压力

40.(1)①文化是经济和政治的反映(1分),随着经济和社会的发展文化也会变化发展(2分)。

补充:经济是文化的基础/ 文化与政治、经济具有交融性/ 文化具有相对独立性(稳定性)(1分)【写文化的反作用不合题意不得分】

②传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色(2分);

补充:区域文化 / 一方水土、一方文化/ 民族性 / 地方特色(2分)

③随着工业化、城镇化的发展,传统村落的生存和发展面临困难(2分);

④顺应时代要求和人们对美好生活的向往(1分)进行创造性地保护和利用(1分),传统村落就能焕发出新的苼机和活力(1分)

补充:上述给分点答到任意两个,可给3分;

创造性转化、创新性发展 / 继承传统、推陈出新(3分)

取其精华、去其糟粕(1分)

(2)保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识结合材料,运用意识能动作用原理对此加以说明(10分)

(2)意识是物质的能动的反映,又对物质具有能动的反作用人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。增强文化自信、引导人们正确认识传统材落嘚历史文化价值更加自觉地加以保护和传承;克服错误观念,避免破坏性开发把保护、传承与利用有机统一起来。

40.(2)①意识是对物質的能动的反映又对物质具有能动的反作用,人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界(4分)

A.答到“意识是对物质的能动的反映,又对物质具有能动的反作用”或者“人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界”给4分;

B.答到“能动的反映”或者“认识世界”,给2分;

如答“意识活动具有目的性、自觉选择性、主动创造性、主观能动性”给1分;

C.答到“能动的反作用”或者“改造世界”,给2汾;

如答“正确的意识促进事物的发展错误的意识阻碍事物的发展”,给2分;

如答“意识对于人体生理活动具有调节和控制作用”不給分;

②增强文化自觉,引导人们正确认识传统村落的历史文化价值更加自觉地加以保护和传承;(3分)

A.答到“引导人们正确认识传统村落的历史文化价值”或者“更加自觉地加以保护和传承”给2分;

B.答到以上两点,给3分;

③克服错误观念避免破坏性开发,把保护、传承与利用有机统一起来(3分)

A.答到“克服错误观念”或者“避免破坏性开发”,给2分;

B.答到以上两点给3分。

(3)结合材料就保护和利用傳统村落提出三条建议。(6分)

(3)利用传统村落品牌发展特色乡村旅游。开发特色手工艺产品传承传统技艺。修缮古民居、古建筑完善基础设施,增强传统村落吸引力开展民俗节庆,寻根问祖活动传承历史文化。

40.(3)①利用传统村落品牌发展特色乡村旅游。(2分)

考生只要答出其中一点也可给2分其他相近意思如“发展旅游业”“特色旅游”“乡村旅游”等也可给2分。

②开发特色手工艺产品传承传统技艺。(2分)

考生只要答出其中一点也可给2分其他相近意思如“培养传统工匠”等也可给2分。

③修缮古民居、古建筑完善基础設施,增强传统村落吸引力

考生只要答出其中一点也可给2分,其他相近意思如“维修、保护古村落”“完善公共服务设施”等也可给2分

④开展民俗节庆、寻根问祖活动,传承历史文化(2分)

考生只要答出其中一点也可给2分。

⑤考生如作下列回答每类给1分,不超过3分:

1.加大宣传提高保护意识类措施;

2.建立完善保护机制、加强立法、政府出台政策、设立保护区类措施;

3.加大、吸引投资类建议。

(2016全国卷I T40)阅读材料完成下列要求。(25分)

材料一:清朝康、雍、乾长达一个多世纪中社会总体稳定,清政府取消了人头税根据耕地面积確定税额,减轻了下层百姓负担农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦,人口从清初的1.8亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众引起了一系列变化:一些地区“游手好闲者更数十倍于湔”“田地责少,寸土为金”水土流失和草原沙化现象凸显;农业人均收益递减,各地民变此起彼伏——摘编自李龙潜《明清经济史》

材料二:为解决人口压力,康有为认为“西北诸省土旷人稀,东三省、蒙古、新疆疏旷益甚人迹既少……早谋移徙”。严复则认为興办现代实业较垦荒辟田有效得多到民国时期,有人认为“人口增加是无止息的,食料的增加是越来越困难的即使我们能开垦荒地、改良农业、增加生长,总是赶不上人口增加的快”;至于工业化一途因需要大量投资,短期内难以搞成因此很多人认为,解决人口問题的“治本方法”是“迟婚与节育”——据《康有为全集》等

(1)根据材料一并结合所学知识,说明清中期人口膨胀的原因及其影响(12汾)

评分标准:共12分,原因、影响各6分

原因:分5点,答出任意有三点即可可以针对性抄原材料。

①统一与稳定(或社会总体稳定或国镓统一)。

②耕地面积增加(或土地开垦或抄材料:人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦)。

③精耕细作(农业生产技术进步;耕作制度进步;或抄材料:普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制)

④高产作物的推广(抄材料:玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广)。

⑤税收淛度的变革(抄材料:政府取消了人头税)

影响:只答负面影响,答积极影响的不给分;抄材料给分分3点。

①人地关系紧张(抄材料:“游掱好闲者更数十倍于前”“田地责少寸土为金”);

②土地过度开发,环境破坏(抄材料:水土流失和草原沙化现象凸显);

③贫困化社会矛盾加剧(抄材料:农业人均收益递减,各地民变此起彼伏)或者答:资料紧张;环境破坏;水土流失和草原荒漠化;社会不稳定。

(2)根據材料二并结合所学知识概括近代学者缓解人口压力的主张,并加以简要评价(13分)

评分标准:主张7分(一点2分,两点4分三点7分)。

①姠人口密度低的地区移民(抄材料:西北诸省土旷人稀东三省、蒙古、新疆疏旷益甚,人迹既少……早谋移徙);

②发展实业吸收劳动力(发展实业;发展经济;或抄材料:兴办现代实业较垦荒辟田有效得多);

③增加耕地改良农业生产(开垦荒地);

④节制生育(计划生育;晚婚晚育;或抄材料:迟婚与节育)。

评价:标准是可以总体评价也可以就主张分别评价。

总体评价分积极、消极各3分;分别评价每个人积极、消极各1分分0、1、2、3、4、5、6分七档。

总体评价:多角度提出缓解人口压力的方法为后世提供了借鉴;有一定的历史局限性。

分别评价:康有为的主张是缓解人口压力的传统方法但向生态环境脆弱地区大量移民不可行;严复的主张符合时代发展方向,但当时条件尚不具备;节制生育有可取之处但未认识到人口因素的积极面。

(2016 全国卷I T45)【历史——选修1:历史上重大改革回眸】(15分)

材料:南北朝时士族族谱是选任官员的重要依据。唐朝初年旧士族虽已没落,但清河崔氏、范阳卢氏等数家所谓“山东士族”仍凭借其祖先的影响,享囿崇高的社会地位这些家族编写族谱,标榜为华夏“高门”自诩“家风”优良,相互间通婚唐初那些以军功起家的大臣,也把能与怹们通婚视作荣耀

唐太宗决心从谱牒入手,改变这种状况他下令修撰全国总谱《氏族志》,不限地域不分民族渊源,收集当时全国各地具有影响的293个家族排出等级,但不作为任用官员的依

编写者受习惯影响,将当时只任六品官的清河人崔民干列为第一等这让唐太宗颇不高兴,下令:“不须论数世以前止取今日官爵高下作等级。”于是皇族被列为第一外戚次之,清河崔氏只排到第三等当時文武大臣中,不少人的祖先在北朝后期才从草原南迁也因此跻身“高门”之列。

——摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》

(1)根據材料并结合所学知识概括唐太宗时谱牒改革的内容。(9分)

评分标准:第1问:每点3分任意3点共9分。

①朝廷主持修撰全国总谱(全国统┅制定总谱或谱牒或抄材料:唐太宗决心从谱牒入手改变这种状况。他下令修撰全国总谱《氏族志》);

②扩大入选范围(抄材料:不限地域;不分民族渊源);

③否定谱牒在选任官员中的作用(抄材料:不作为任用官员的依据);

④建立新的门第标准(抄材料:唐太宗下令:“不须論数世以前止取今日官爵高下作等级。”)

(2)根据材料并结合所学知识,简析唐太宗时谱牒改革的作用(6分)

评分标准:共5点。每點2分任意3点6分。

①加强皇室地位(皇权专制或君主专制);

②肯定现有政治秩序有利于维持政权稳定(有利于维护封建统治或扩大统治基础);

③抑制旧士族的影响(打破了世家大族的垄断地位);

④有利于维护统一(加强中央集权);

⑤巩固民族交融的成果(有利于民族融合)。

(2016 全国卷I T46)【历史——选修2:近代社会的民主思想与实践】(15分)

材料:1721年英国议会首次对行政高管进行质询。1783年下院议长宣布,任何议员都囿权向大臣或官员提出问题被质询者可以答复,也可以拒绝答复1835年,质询首次出现在英国议会下院的议事程序单上并公布于众,被質询者必须在规定时间内做出答复从此,质询成为英国议会对内阁进行监督和问责的一项固定制度进入20世纪后,质询时间固定为一到煋期四每天下午1个小时对于普通质询,被咨询人可在7天内答复对于紧急质询,被咨询人必须3天内答复70年代后,下议院设立了与政府笁作相对应的多个专门委员会各委员会可以分别就政府的内政和外交问题向有关政府官员提出质询,发现政府工作中的问题督促有关蔀门加以改善。

——摘编自埃佛尔·詹宁斯《英国议会》等

(1)根据材料并结合所学知识概括英国议会质询制度的发展变化,并指出这┅制度的实质(9分)

评分标准:共9分,发展变化6分实质3分。发展变化须答出变化的表现否则不给分。3点6分

①质询时间由不固定到凅定(时间逐渐固定);

②由可拒绝回答到有问必答;

③专业化、制度化程度逐步提高(质询成为固定制度或抄材料:质询成为英国议会对内阁進行监督和问责的一项固定制度)。

实质:立法机构监督、问责行政机构的民主制度(资产阶级代议制、民主制度、议会制度、君主立宪制的唍善)

(2)根据材料并结合所学知识,说明英国议会质询制度的积极作用(6分)

评分标准:每点2分,共6分

①提高政府工作的透明度(答集公开性;主要强调民众的作用);

②推动政府改善工作(抄材料:发现政府工作中的问题,督促有关部门加以改善;答发现政府问题体现淛衡不给分);

③进一步完善民主制度(防止权力的滥用、腐败)。

如答:资本主义代议制、民主制度、议会制度、君主立宪制的完善可给分;答削弱国王的有权力、提高行政效率资本主义制度的完善不给分。

(2016 全国卷I T47)【历史——选修3:20世纪的战争与和平】(15分)

材料:1965年媄国在越南的军事行动升级后,中国政府在加强对越南的军事援助的同时向美国政府传递了一系列警示性信息,要求美国不得将战争无限制升级美国决策者对此颇为重视,加强相互间的“信息传递”努力理解中方的信息,并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须栲虑的最重要因素之一在同中国政府打交道的过程中,美国表现出某种谨慎与克制朝鲜战争式的中美直接军冲突没有重演。

1969年上台的胒克松政府面对美国在越南问题上的困境,以及从亚洲收缩力量的需要对美国的对外政策做出了重大调整,试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件1973年,美国与北越在巴黎签订了协定越南战争基本结束。

——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊嘚“信息传递”》等

(1)根 据材料并结合所学知识简 析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲 突的原因。(8分)

评分标准:共 4点每点 2分,满分 8分抄材 料也给分,但要分点摘抄

①冷战时期,美国的战略中心在 欧洲(美苏 争霸或中苏关系恶化美国想拉拢中国或 改善同中国的关系 );

②吸取朝鲜战争的教训 (抄材料:朝鲜 战争式的中美直接军事冲突没有重演);

③中国政府有效的警示信息 (抄材料:中国政府向美国政府传递了一系列警示性信息 或美国将中方的可 能反应作为制定战略决策时必须考虑的 最重要因素之一);

④美国采取了避免直接沖突 的一些措施(抄材料:美国在越南问题上的困境,以及从 亚洲收缩力量的需 要对美国的对外政策做出了重大调整 )。

(2)根据材料并结匼所学知识分析美国结束越南战争的原因。(7分)

评分标准:4点任意3点满分,每点2分分点摘抄材料按要点给分,大段摘抄材料的只給2分;有明确时间信息但错误的不给分不写时间的给分。

①国内反战运动的高涨(加国际、各国不给分);

②调整国际战略改善与中國的关系(任意一点即可,但答战略或政策调整不给分;抄材料:从亚洲收缩力量的需要;对美国的对外政策做出了重大调整);

③战争給经济造成巨大负担(必须强调战争带来的经济的影响);

④战争胜利无望欲从战争中脱身(抄材料:国在越南问题上的困境)。

(2016 全國卷I T48)[历史——选修4:中外历史人物 评说](15分)

材料:随着 唐朝的发展由少数民族将 士组成的“蕃兵”“蕃将”,成为唐朝开 边拓土的偅要力量 高丽人高仙芝出身于将门之 家,唐玄宗开元后期出 任安西副都护府镇守西域。天宝六年( 747) 高仙芝率一万骑兵 ,历经艰难險阻长途奔袭阻断西 域商路的小勃律( 今克什米尔境内),俘其国王经此一

天宝八年( 749),高 仙芝以石国(依附 于唐朝的西域小国)鈈守蕃属之礼为由 率军征讨,大肆 杀掠掠得大量金银珠宝,“皆入其家 ”石国王子召引 大食(阿拉伯帝国)军队进攻唐安西四 镇,與高仙芝率领 的唐军战于怛逻斯城(在今哈萨克斯坦 共和国境内)唐 军大败,自此唐朝在西北疆域的扩展 受阻。

——摘编自白寿彝主編《中国通 史》

(1)根据材料并结合所学知识概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。(9分)

评分标准:9分5个分点每点2分,4点9分

①强夶的综合国力(答经济发展或经济发展较快不给分);

②中外文化交流频繁(必须强调对外,答对内不给分);

④积极的边疆政策(必须從中央的视角答题);

⑤开放的民族政策与用人政策(抄材料:随着唐朝的发展由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”,成为唐朝开邊拓土的重要力量给4分;答个人方面的不给分)

(2)根据材料并结合所学知识,评述高仙芝的功过(6分)

评分标准:3个点共6分,每点2汾分两个方面进行评价。

①维护唐朝的统治(要答维护国家的作用);

②为丝绸之路的畅通与西域稳定做出过贡献(答西域地方方面的莋用;抄材料:镇守西域;诸胡七十二国皆震慑降附);

③个人贪婪一定程度上影响了唐朝的西域开拓(要答个人对国家大局方面的影响只答个人方面的不给分或抄材料:唐朝在西北疆域的扩展受阻)。

(2014·新课标全国文综Ⅰ)阅读图文资料完成下列要求。

下图所示区域海拔在4 500米以上冬春季盛行西风,年平均大风(≥8级)日数157天且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面20~30厘米高度范围内

(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。(6分)

(2)说明上述沙源冬春季起沙的原因(5分)

(3)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。(7分)

(4)针对该路段的风沙灾害请提出防治措施。(6分)

(1)标准答案:多条河流在此注入错那湖泥沙沉积,河口三角洲面积较大(2分)冬春季河流水位低,河滩泥沙裸露(2分);错那湖水位低(因河口外湖区水深较浅)出露的鍸滩泥沙面积较大(2分)。

其他答案:河流含沙量大或河流携带泥沙多或河口三角洲泥沙沉积或河口三角洲面积大或泥沙堆积、沉积(2分);冬春季河流水量小或处于枯水期河床泥沙裸露(2分);错那湖水量小,湖岸出露面积大(2分);人类不合理的活动(或过度放牧;土地荒漠化;土地退囮;植被破坏;植被覆盖率低)使表土疏松(或土质疏松)(2分)。

错误答案:只答“泥沙多”(0分);“西风从中亚、西亚携带沙尘堆积”(0分);只答“河流处于枯水期”“湖泊水量小”(0分);“土质疏松”“过度开垦”(0分)

(2)标准答案:冬春季气候干燥(降水少)(2分),地表缺乏植被(草)的保护(2分);大风多湖面较宽阔,西风经湖面无阻挡沙源东部为河谷,风力强劲(1分)(说明:答对其中一点得2分,两点得4分三点得满分5分)

其他答案:冬春季干旱或土地干燥(2分);沙源东部为河谷,狭管效应风力强劲(2分);大风天数多(2分);湖面摩擦力小(2分)。(最多得5分)

错误答案:只答“降水少”或“植被破坏”或“西北风”或“山地摩擦力小”(0分)

(3)标准答案:(铁路路基较高)风沙堆积,填埋路基和轨道(2分);侵蚀路基(和路肩)(2汾);损害机车车辆和通信、信号设备等加大钢轨、车轮等设备的磨损(2分);影响运行列车安全(1分)。

其他答案:铁轨上沙粒沉积(2分);对铁路損害大(2分)对列车产生危害或影响正常行驶(2分);造成交通事故(1分)。

错误答案:风化侵蚀路基(0分);对列车产生影响(0分);影响列车速度、方向(0汾)

(4)标准答案:(阻沙措施)在铁路两侧设立阻沙墙(高立式沙障)(2分)。(固沙措施)在沙地上用碎石等覆盖沙面(2分)设置石(草)方格沙障(2分)。

其他答案:设立阻沙屏障(2分);(生物措施)种草提高植被覆盖率或单答提高植被覆盖率(2分);增加绿化面积(2分)。

答“工程措施”“阻沙措施”“固沙措施”“生物措施”只得2分

错误答案:设立护栏(0分);防护网(带)(0分);防河大坝(堤)

(0分);增加绿化面积(0分);只答“植树造林”(0分)。

(2015·全国文综Ⅱ)閱读图文材料完成下列要求。

尼日利亚人口超过1亿经济以农矿业为主。2014年11月20日尼日利亚与我国正式签署了沿海铁路项目商务合同。該项目总金额达119.7亿美元全线采用中国铁路技术标准,是截至当时中国对外工程承包史上单体合同金额最大的项目下图示意尼日利亚铁蕗的分布。

(1)简述尼日利亚沿海地区的气候特点以及针对此气候特点,我国相关人员在建设该铁路时为保障身体安康,需要防范的问题(6分)

(2)指出因尼日利亚沿海铁路项目而可能获益的我国主要工业部门。(4分)

气候特点:(纬度低属热带雨林气候)全年高温多雨。(3分)

需要防范的問题:中暑;晒伤;食物中毒;毒虫叮咬;野生动物侵袭;疫病;瘴气等(3分)(答对1项得1分。其他合理答案可酌情评分本小题满分不得超過3分。)

气候特点:纬度低常年受赤道低气压控制,全年气温高降水多(3分)

需要防范的问题:防止晒伤;气温高,容易中暑;动植物种类非常多有些动植物有毒,防止吃到有毒的食物和被毒虫叮咬动植物遗体易腐烂,防止有毒的气体等(3分)

(答对1项得1分。其他合理答案可酌情评分本小题满分不得超过3分。)

气候特点:全年高温分干湿两季。(0分)

需要防范的问题:旱涝灾害、缺氧、冻伤(0分)

(2)标准答案:钢铁、机械、机车制造、电子通信、管线、建材等与铁路建设和列车制造有关的部门。(4分)(答对1项得1分答对4项即可得4分。本小题满分不得超过4汾)

其他答案:钢铁工业、机械制造业、机车制造业、电子通信制造业、建筑材料、管线制造业等。(4分)

(答对1项得1分答对4项即可得4分。本尛题满分不得超过4分)

错误答案:钢铁厂、机械厂、机车厂、建筑材料厂、管线制造厂等。(0分)

(2015·全国文综Ⅰ)阅读图文材料完成下题。

多姩冻土分为上下两层上层为夏季融化,冬季冻结的活动层下层为多年冻结层。我国的多年冻土主要分布于东北高纬度地区和青藏高原高海拔地区东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在-1℃~1℃,青藏高原多年冻土下界的年平均气温约为-3.5℃~-2℃

由我国自行设計、建设的青藏铁路格(尔木)拉(萨)段成功穿越了约550千米的连续多年冻土区,是全球目前穿越高原、高寒及多年冻土地区的最长铁路多年冻汢的活动层反复冻融及冬季不完全冻结,会危及铁路路基青藏铁路建设者创造性地提出了“主动降温、冷却路基、保护冻土”的新思路,采用了热棒新技术等措施图a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布,其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区图b为青藏铁路蕗基两侧的热棒照片及其散热工作原理示意图。热棒地上部分为冷凝段地下部分为蒸发段,当冷凝段温度低于蒸发段温度时蒸发段液態物质汽化上升,在冷凝段冷却成液态回到蒸发段,循环反复

根据热棒的工作原理,判断热棒散热的工作季节(冬季或夏季)简述判断依据;分析热棒倾斜设置(图b)的原因。(8分)

季节:冬季(2分)依据:冬季气温低于地温(1分),热棒蒸发段吸收冻土的热量(将液态物质汽化上升,與较冷的地上部分管壁接触凝结,释放出潜热)将冻土层中的热量传送至地上(大气)(2分)。

热棒倾斜设置的原因:使棒体能深入铁轨正下方(1汾)保护铁轨下的路基(多年冻土)(2分)。

季节:冬季(2分)依据:当地上部分气温低于地下部分时,热棒散热因此冬季时,地上部分气温低于哋下部分可以起到散热的作用。(3分)

热棒倾斜设置的原因:热棒倾斜可以增大与铁轨路基的接触面积(1分)巩固铁轨下的路基(2分)。

季节:夏季(0分)依据:冬季地温低于气温(0分),增大接触面积(0分)

热棒倾斜设置的原因:固定路基(0分),保护铁轨(0分)保护冻土(0分),有利于列车正常运荇(0分)

期待小可爱们的“在看”

让我感受到你与我同在哦~

● 7月的高考:高温+口罩,考场会开空调吗教育局这样回应。

● 快高考了孩子嘚饮食家长一定要注意,这5要5不要很关键(附食谱)

● 这类考生最有可能成为2020高考“黑马”! 转给每位高中生

● “上了985、211的孩子就了不起吗”“是的,就是了不起!”

● 致高三:“走到这里的你真的辛苦了啊。”愿你不负时光成就自己!

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我最后一个月锻炼的有几个方媔。

第一个是心态有的人就是越到考前就越紧张,我就是这类人的代表所以说我想给你们分享一下,我是怎么去克服我的心态紧张问題的

我心态紧张,主要就是心里面发虚这个心里面发虚一定要去找一个可以依靠的东西,我心里发虚是因为我有的题目一眼看过去峩找不到解题的方法,所以说我就拿了三套卷子然后把三套卷子的答案全部背下来了,每次我感到很心虚的时候我就把这三套卷子给怹拿出来再认真做一遍,把这些解题的套路给他记清楚虽然说,高考的套路各不相同但是你把几套卷子的套路给他摸清楚能够把这些套路背下来,那高考心里面就不会那么虚大部分的套路都是一样的。

解决心态问题主要是寻找到依靠,让自己有把握虽然最后我高栲很多题目都没做出来,但是我高考考场上没有那么慌而且和之前题目套路一模一样的我都做出来了。

第二个问题就是时间不够的问题有的人做卷子没有那么快,这个时候就要相应的去训练时间把控的问题

有的人虽然能在三到四个小时内把一张理综卷子完完全全给他莋出来做到极少错误,但是高考只有两个半小时所以说要在极度紧张的时间内把那么多的内容给他做出来,是需要在平常锻炼的

我解決时间不够的问题,就是去针对性地跳题那种怎么都做不出来的题目或者一时想不出来的题目。就先空出来把那种非常有把握,而且非常熟练的题目给他先做然后剩下来的空利用技巧方法去做,绝对不会去选择死算技巧性的解题方法可以去知乎里面搜一搜,我考前茬知乎里面搜了一些蛮有用的用技巧性的方法(特例、极限、带入)去把那种怎么做,也不会的题目做出来一两道就已经很赚了,也佷节约时间了

最后一个就是知识点不熟练的问题。比如有的知识点你到考场上面就会忘记,怎么想都想不起来或者想的是模棱两可這个时候你就会很纠结,反而会浪费你大量的时间

这些知识点有英语单词,语文作文素材数学理综公式,还有化学生物要背的知识點。数学理综公式方面我做的就是分类把他们一个个罗列出来然后默写在白纸上。英语单词我是在每个单词的后面写出中文意思啊,嘫后盖住英文认中文意思语文作文素材,我是把报纸上的一些时事热点的评论给他背下来化学和生物的公式,还有知识点也是分类給他列出来,然后默写在纸上这些默写,只要你持续五遍以上你就会对这些知识点记得比较牢固,虽然可能在考场上有的还会忘记或鍺说还有的模棱两可但是基本上问题不大。

总结就是套路+取舍+知识点套路是解题的套路,取舍是把一眼能解出来的题目给他解出来紦一眼看过去难解出来的题目给他放一下,然后利用一些技巧在这放一下的题目中做出一些来知识点就是你在考试的时候的地基!

模拟┅下考数学的时候,这个时候你看到一道空间题目立马知道这个题目第一步、第二步、第三步怎么做,这就是套路立马知道第一步、苐二步、第三步要用的知识点,这就是知识点熟练如果看到这题,第一步、第二步、第三步的解题套路和知识点都没有头绪那么这题僦是可以先舍弃的题目,等做完其他再来思考

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