开展岗位练兵技术比武活动的实践体会
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开展岗位练兵技术比武活动的实践体会
作者：&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：4969&&&&更新时间： &&&热&&&&&★★★
&&& 一、岗位练兵技术比武的本质
&& 在开展职工岗位练兵技术比武活动中，要本着“干什么，练什么，缺什么，补什么”和“学以致用，以用促学”的原则进行。对于单位和个人，都要实现“双赢”。工会开展活动目的就是要提高全体职工的工作热情，调动他们学技术、学业务的积极性和主动性，从而感受到工作的快乐，不断提高工作的积极性，提高工作效率，适应发展需求，创造更多的经济效益。工会在开展活动时，不仅要用精神和物质奖励激励职工，同时还应该注重提高职工的团体协作精神，提高个人的团体合作意识以及提高他们的团体合作能力。最后，一定要注重提高职工队伍的整体素质，坚持以比武促进练兵，以练兵为主，在广大职工中形成人人学，岗岗练，层层赛的学技术比技能氛围。
二、岗位练兵技术的方案
在确定职工岗位练兵技术比武活动的原则之后，要制定职工岗位练兵技术比武活动的具体方案，以确保活动开展有条有理、秩序井然。工作中，工会要本着多方配合、共同参与的原则，加强对职工岗位练兵技术比武活动的组织领导，联合相关部门积极地组织职工进行赛前培训，赛前练兵，训练业务技能以及推进练兵比武活动具体实施措施，做好比武的组织领导，使活动开展进行得扎实有效。
&& &（一）岗位练兵技术比武活动的实施步骤可分为以下三个阶段：
1、宣传动员、组织准备阶段。通过公告栏、悬挂条幅等形式进行广泛宣传，做好思想发动，统一认识，鼓励更多的职工踊跃参与活动，大力营造“人人参与练兵比武、个个争当技术尖子”的浓厚学习氛围。
2、岗位练兵、技能比武阶段。确定好岗位练兵时间和基层选拔推荐时间。各科室开展广泛的基层练兵活动，比理论、赛技术，经过基层选拔、组队，参加比赛。
3、检查考核、总结表彰阶段。工会要加强练兵比武活动的过程管理，制定活动落实考核制度，对练兵比武各环节开展情况进行检查考核，以检验开展活动的扎实性。要确立好技术比武活动的总结表彰时间，召开总结表彰大会。
（二）确立技术比武项目和竞赛的方法
可根据行业特点将竞赛分为理论考核和技术操作两类，重视职工理论和技能两方面的同时提高。要确立好比赛的规程和评分的标准，以及有关试题和评判、竞赛排名方法。
（三）要确立好比赛的奖励制度
&& 对于获得比赛各项目前几名的优胜者，要颁发荣誉证书并给予一定的资金奖励。对突出者可授予“岗位能手”、“技术标兵”称号。对于在职工岗位练兵技术比武活动中取得优异成绩的集体，应授予团体优胜奖和组织奖。
&& （四）要做好比武活动后的总结工作
&&& 只有不断的总结、积累经验，对活动中的优秀人才加以表彰，才能不断调动职工练兵习武的积极性。因此，必须做好比武活动后的总结工作。对于每一次职工岗位练兵技术比武取得的进步要予以充分的肯定，对于存在的一些问题，也应该予以纠正和改进。职工岗位练兵技术比武是一项综合性、系统性、长期性的基础工作，工会组织一定要加强对职工的思想引导，加强全员性的岗位技能练赛模式，从理论性、单一性向针对性、综合性转型，努力培养职工的实战能力。
&&& 三、岗位练兵技术活动的要求
开展职工岗位练兵技术比武不管是对单位还是对个人来说，都有着积极的作用，因此，在以后的工作中，工会要建立岗位练兵技术比武活动的长效机制，增加发展的活力。具体应做到以下几点：
& &（一）要进一步认识高建设高技能职工队伍的必要性和紧迫性
&&& 工会开展职工岗位练兵技术比武活动就是要努力培养一支爱岗敬业，技艺精湛，具有知识型、技能型、复合型人才队伍。职工技术素质不高，创新意识不强，将严重地阻碍事业发展。提高职工的素质迫在眉睫、刻不容缓。工会组织要从大局出发，充分认识提高职工素质的重要性，通过技术创新、技术比武、岗位练兵等形式，积极为广大职工搭建平台，全面提升职工队伍整体素质。
&& （二）要把职工岗位练兵技术比武和“创建学习型组织”活动相结合，掀起学习新知识，掌握新技术的热潮
　　随着社会的不断发展、竞争的激烈，一些新技术、新设备、新管理方法的应用，对于职工队伍的素质、技能提出了新的更高的要求。因此不断加强职工素质建设，培训和造就一支高素质的职工队伍，对于职工的学习能力和创新能力显得越来越重要。“创建学习型组织”活动是职工提高素质的有效载体和最佳途径。要继续开展“创建学习型组织”活动，引导职工通过不断学习，吸收新知识，掌握新技能，练就新本领。动员和教育广大职工立足本职，刻苦学习业务知识，在职工中树立“让学习成为习惯，让读书成为风气”的理念。工会组织还要认真总结岗位练兵技术比武的经验，进一步拓宽工作新思路，把岗位练兵技术比武活动不断延伸，将“创建学习型组织”活动与岗位练兵、技术比武、技术创新相结合，在职工中掀起学技术，比技能的热潮，动员并鼓励他们积极投入到各项劳动竞赛中去，不断提高技术攻关、技术革新、技术协作能力，把学习成果和技术成果转化为现实能力，促使“创建学习型组织”活动与群众性岗位练兵技术比武活动取得切实的成效。
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大兴安岭地区总工会充分发挥骨干教师的引领作用
深入开展教师岗位练兵活动
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充分发挥骨干教师的引领作用
深入开展教师岗位练兵活动
全面推进碾子山区教育事业快速发展
作者：继教&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：4439&&&&更新时间：
&&&&&&& ―齐市碾子山区教育科学技术局
为了进一步提高碾子山区中小学教师的整体素质，打造一支思想品德良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风优良的教师队伍，我们以骨干教师队伍建设为切入点，加强对骨干教师的培养与管理，坚持开展骨干教师示范课、培训讲座、送教下乡、区域共同体、名师工作室和岗位练兵等活动，努力提升师德修养和师能水平，不断提高教育教学质量，积极推动碾子山区教育事业又好又快发展。
一、加强对骨干教师的考核与管理，使其步入规范化、科学化轨道
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 FONT-FAMILY: 仿宋_GB年以来，我区共有市、区级骨干教师及学科带头人105人，其中，市级第二梯队学科带头人1人，第三梯队学科带头人1人；市级骨干教师42人，区级骨干教师61人。除去近两年调走和调离一线的，此次参加考核的骨干教师共有97人，考核结果是：优秀 10 人，占骨干教师总数的10.3% ，合格87人，占骨干教师总数的 89.7% ，不合格人数为零。
骨干教师是学校教育教学工作中的中坚力量,骨干教师作用的发挥,关系到中小学教师队伍的整体发展水平,更关系到学校教育教学质量的提高和课程改革的成效。我区十分重视骨干教师的考核和管理。特别是近几年来，我们对骨干教师实行了动态化管理，把跟踪记载和跟踪评估有机地结合起来，使全区骨干教师的管理工作步入了规范化、科学化的轨道。
通过对骨干教师的考核，我们欣喜的看到：全区骨干教师的培养与管理已步入规范化和科学化轨道，他们确实成为了学校教育教学中的中坚力量。
二、加强对骨干教师的培养和培训，使其充分发挥辐射和引领作用
几年来，我们紧紧围绕上级教育部门关于骨干教师培训（培养）与管理工作的总体思路，加强骨干教师的培训（培养）工作，切实提高骨干教师的教育教学能力，并积极采取行之有效的策略，充分发挥骨干教师的辐射作用，以点带面，引领和带动全区教师逐步提高整体素质。我们的具体做法是：
一是完善计划和制度，保障骨干教师培训（培养）工作顺利实施。每学期开学初，区教科局和教师进修学校都要召开骨干教师培训工作专题会议，根据全区骨干教师队伍实际，研究和制定骨干教师的培训（培养）计划，并将计划印发到全区各中小学校，使每位骨干教师对本年度的培训（培养）活动内容、目标、方式、学时计划等心中有数。为了切实增强活动的针对性和实效性，在制定计划前，我们从“在深化课程改革，全面提高教育质量的过程中，请你结合自己的工作实际谈谈您在哪些方面，还存在哪些困惑？”“在专业发展中，您还希望在哪些方面得到专家的引领”、“为全面提高教育教学质量，您还有哪些好的意见和建议？”等几个方面进行问卷调查，召开座谈会，广泛征求骨干教师的意见和建议，积极采纳一些好的建议对计划进行补充和完善。为了保障骨干教师培训（培养）活动的顺利开展，我们不断完善相关的制度，并对教研部门的领导、教研员、学校主管领导的监管责任提出新要求，从而为实现培训（培养）工作齐抓共管、提质提效的目标奠定了坚实的基础。二是丰富活动内容，提高骨干教师培训（培养）实效。每学期我们都坚持开展创新教学设计、公开课纪实、教学反思和教学案例分析等活动，积极为全区骨干教师搭建交流学习的平台。同时，坚持“走出去”的培训原则，努力为骨干教师创造外出观摩学习的机会，积极选派骨干教师参加国家、省、市组织的培训学习活动。三是发挥骨干教师的辐射作用，深入推进教师专业化发展。各级骨干教师都是学校教育教学的中坚力量，我们要求各级骨干教师，每学期要承担专题讲座、观摩课、示范课任务，积极发挥骨干教师的示范带头作用。四是深入开展送教下乡活动，积极推进义务教育均衡发展。为了解决农村学校课堂教学中遇到的困惑和存在的突出问题，充分发挥名师和骨干教师的示范引领作用，我们选派一些优秀的骨干教师开展送教下乡活动，让农村孩子与城市孩子共享优质教育资源，缩小农村学校与城内学校的教育差距，深入推进义务教育的均衡发展。五是建立中小学教师岗位练兵区域共同体和名师工作室，促进教师专业化成长。我区中小学校共成立了六个区域共同体，在名师和市级骨干教师的带领下，积极组织开展研修、观摩、示范等活动。名师工作室成员针对教育教学中存在的一些重点、难点问题，定期开展专题研讨、研修活动，大家共同学习，共同提高，充分发挥了骨干教师的辐射和引领作用。
三、深入开展教师岗位练兵活动，全面实现教师专业化持续发展
2009年3月，根据《齐齐哈尔市普通中小学落实科学发展观，提高教育质量行动计划》和《齐齐哈尔市中小学教师岗位大练兵训练方案》的要求，我们结合区情实际制定了《碾子山中小学教师岗位大练兵训练方案》，启动并开展了中小学教师素质提升岗位练兵活动。为使练兵活动更具有实效性，我们有计划、有组织地开展了“教师基本功”、“中青年教师优质课”等系列岗位练兵竞赛活动，区级以上竞赛参与人数达300余人次，教师岗位练兵覆盖面达100%。
为了使教师岗位练兵活动向更有效、更全面、更深层次发展，我们于2009年12月1日至4日组织开展了以校为单位的教师岗位练兵成果展示现场暨“走、比、看”活动，各研修团队依据学科及研修内容分别进行了普通话与口语表达、三笔字、简笔画、及有效教学准备研修现场展示，第二小学和三十中学获得了区级特等奖的好成绩。2010年4月6日至8日，这两所学校的语文团队代表我区参加了市教育局和市教研院组织开展的市级岗位练兵竞赛活动，分别获得了小学第3名、中学第5名的好成绩，碾子山区教科局、教师进修学校分别获得市级岗位练兵优秀组织奖和优秀指导奖。
为进一步推动我区中小学教师岗位练兵活动深入开展，4月20日我们在区第二小学组织召开了教师岗位练兵活动阶段性成果展示暨总结表彰会。市教育局副调研员邓衍林，师训处及市教研院领导应邀出席了大会，并对我区教师岗位练兵活动给予了高度评价。
为了检验各校“学习工程”和“岗位练兵”活动的开展情况，进一步营造良好的学习氛围，2010年3月至2011年6月，区教科局、教师进修学校分三期组织开展了全区中小学教师教学理论技能测试活动。中小学教师教学理论技能测试是教师岗位练兵系统工程中的一项重要内容，其目的是进一步提升广大教师对深入学习和掌握教育教学基本理论、课程标准和教材的认识，进而提高其教育教学理论水平和业务能力。全区中小学任课教师均参加了测试，测试内容包括教学基本理论、课程标准和教材知识三个方面。各校领导非常重视此次活动的开展，并注重宣传、教育和引导，参加测试的教师思想端正，态度积极。区教科局和教师进修学校认真组织测试和监考，考风考纪严肃，测试过程严格、认真、公平、公正，效果较好。
为检验和展示中小学教师教育技术应用能力训练取得的成果，进一步推动我区教师岗位练兵活动向更高水平发展。2011年6月9日至10日，区教师进修学校组织开展了全区中小学教师现代教育技术应用能力竞赛，全区中小学校的七支代表队参加了此次竞赛。各校参赛团队紧紧围绕教育技术应用促进课堂教学的优化及有效性的实现这一目标，在教育技术应用技能展示、团队研修、教学实践三个方面进行了精彩展示。经评选，第二小学和三十中学代表队分获小学组和初中组第一名。11月3日至4日，这两所学校的团队代表我区参加了全市组织的教师岗位练兵竞赛活动，均获得了好成绩。
我们在重视加强对各级骨干教师考核和培养的基础上，特别注重发挥市级骨干教师的示范和引领作用。下面，简要汇报一下我区市级骨干教师作用发挥情况。
一是在优质课赛讲活动中充分发挥带头作用。为了进一步提高课堂教学水平，加快教师的专业成长，有效落实各学科课堂教学策略，激励广大教师积极参加教学研究，改革教学方法，推进课程改革，2011年4月下旬和2011年9月至10月，我们组织开展了全区中学教师优质课评选和小学骨干教师赛讲活动。中学优质课评选是对全区中学教师落实新课程理念的一次检阅，参评教师在本次活动中展示了灵活多样的教学策略与方法，教学内容的呈现方式发生了根本性变化，课堂教学水平和质量都有了显著的提高。本次优质课评选成绩优异者如三十中学的牟景丽、孙宏丽、三十一中学的刘俐瑶、刘万海、振华中学的李晗光、柴淑坤均为市级骨干教师。优质课评优活动的开展，为骨干教师搭建了展示、交流和示范的平台，达到了学校之间、教师之间的相互学习、取长补短、共同提高的目的。小学骨干教师赛讲活动分成网络展示和课堂教学展示两部分，绝大多数选手教学理念先进，教学方法灵活多样，尤其是多媒体教学辅助设备的广泛运用，充分体现了现代教学手段的优越性。张凤仙、吕冬梅、王佳等多名市级骨干教师赛讲成绩突出，在提升自身能力的同时，还促进了广大教师整体素质的提高。在深入开展区级优质课赛讲的基础上，我们选派市级骨干教师中的精英，代表碾区参加省、市赛讲活动。振华中学的美术教师王秀杰同志代表碾区参加市级美术观摩课，受到好评，三十中学的生物教师牟景丽同志代表齐齐哈尔参加了“全省生物学科首届精品课大赛”，因为成绩突出，被确定代表黑龙江省参加在大连举办的“东三省”生物学科说课比赛。
二是在校本研修活动中起“传、帮、带”作用。在新一轮课程改革过程中，各校都十分重视校本研修活动的开展。其中，市级骨干教师的传帮带作用尤为突出，他们从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、交流，帮助中青年教师提高业务能力，为广大教师的成长提供更多展示平台。第二小学以市级骨干教师、名师张凤仙同志为负责人组成的研修团队和三十中学以市级骨干教师孙宏丽同志为负责人组成的研修团队，于2011年11月3日至4日代表碾区中小学参加市级岗位练兵竞赛活动，分别取得全市第二名和第五名的好成绩。
三是积极承担教师培训任务。在2011年寒暑假开展的全区中小学教师集中培训工作中，市级骨干教师王佳、吕冬梅、张凤仙、李晶、秦健、刘海泉、王秀杰等同志积极承担培训任务，为参训教师做专题讲座。特别是参加“国培”的市级骨干教师王佳同志的《我的“国培”之行》和秦健老师的《“国培”经验谈》，使大家耳目一新，在谈体会、谈收获之中，引领并带动大家深入学习和探索新的教育方式和方法，进而提高大家的教育教学水平和技能。
四是坚持开展送教下乡活动。为了充分发挥名师和骨干教师的示范引领作用，解决农村学校课堂教学中遇到的困惑和存在的突出问题，2010年5月26日至28日，我们选派张凤仙、李晶、孙宏丽、刘俐瑶、李晗光等市级骨干教师、名师到农村中小学，开展送教下乡活动。同时，我们还开展了“城乡手拉手，走进新课程”活动。城内学校分别向农村学校伸出了援助之手。例如：第一小学和思源小学结成对子，送教下乡到思源小学20余人次；第二小学与东华小学结成对子，送教下乡到东华小学30余人次。缩小了农村学校与城内学校的教育差距，让农村孩子与城市孩子共享优质教育资源。通过送教下乡活动的开展，达到了相互交流，相互借鉴，共同提高的目的。
五是深入开展中小学教师岗位练兵区域共同体活动。按照市教育局和市教研院的有关要求，根据相关学科的教学实际，我们本着“学科试行，稳步推进”的原则，成立了小学数学、英语教师岗位练兵区域第一、第二共同体、中学英语、数学教师岗位练兵区域共同体，共同体常规练兵活动由市级骨干教师和名师负责组织实施。共同体的每位成员及所在学校领导高度重视练兵活动，并结合学校的实际情况确定活动主题、活动形式，主办学校教师积极研究，精心准备，协作学校教师积极参与。2011年4月22日下午，区小学数学教师岗位练兵活动第一共同体组织的“相约课改，体验成长”研修活动在第一小学顺利开展。这次活动由市级骨干教师吕冬梅主持，来自一小、三小和二道沟学校的13位成员参加了研讨活动。进修学校相关人员应邀参加了这次团队研修。活动中，大家以“分数的意义”一课为依托，从有效教学准备研修、教学片断展示、课后反思、评议交流等几方面进行了深入的探讨，在这次活动中，大家感受颇深，一致认为这种近距离、最贴近教学实际的研讨活动能有效地促进教师专业成长。到目前为止，我们按计划要求如期开展了16次研讨和训练活动，收到了良好的效果，达到了共同学习，共同探讨，共同提高，共同进步的目的。
纵观我区骨干教师队伍建设情况，应该说我们取得了较好的成绩，这主要体现在：一是领导重视，管理规范，形成了教科局、进修学校和基层学校齐抓共管的良好局面；二是规范操作程序，使骨干教师的考核和管理逐步规范科学；三是活动引领、注重实效，充分发挥骨干教师的辐射和引领作用。我们在看到成绩的同时，也反思了工作中存在和需要改进的问题：一是要进一步提升骨干教师的教育科研能力；二是要增加骨干教师，特别是参加“国培”的骨干教师在各类继续教育培训中承担培训任务；三是要针对农村学校的教育现状，进一步有计划地开展送教下乡活动，充分发挥骨干教师的辐射和引领作用。
四、下步工作打算
一是不断完善制度建设，全面加强骨干教师培训（培养）和管理工作，使骨干教师进一步明确自己的职责要求和努力方向；
二是有目的、有计划地组织骨干教师学习前沿的教学经验，树立新的课程观念，增进参与课改的主动性、自觉性；
三是坚持校内培训与校外培训相结合，积极组织骨干教师开展多层次多形式的培训学习和研究活动，并创造条件，请有关专家进行专题讲座；
四是骨干教师要积极承担本学科课题研究任务，引领和带动课题组成员共同探索，共同提高，及时总结阶段性成果，增强自身的教科研能力，有计划地培训品牌、金牌骨干和名师。
五是要坚持不定期检查与期末集中检查评比相结合，促使骨干教师不断反思、总结；开展好骨干教师的示范展示活动，认真组织好评课，广泛征求意见，挖掘闪光点，形成经验成果，并及时推广，进一步促进骨干教师新课程实施能力的提升。
总之，在骨干教师的培养和管理上，我们将不断丰富内涵，创新形式和方法，提高实效，推动骨干教师队伍建设上档次、上水平
最后，恳请各位领导、专家给我们的工作提出宝贵的意见和建议。
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齐齐哈尔市教育教学研究院版权所有.& 网络管理办公室开发维护.网站备案：关于开展2012年“岗位大练兵、技术大比武”活动的通知
发布于： 15:04:47
2011年我院开展了以&提素质、比技术、树先进、创品牌&为主题的&岗位大练兵、技术大比武&活动，在全院员工的共同参与下取得了明显实效，全院各个岗位的工作职能得到进一步强化，全体员工的工作热情得到进一步激发，卫技人员临床操作技能得到进一步提高。为巩固活动成果，进一步深化活动内容，经院部讨论决定： 2012年继续在全院开展&岗位大练兵、技术大比武&活动。
一、指导思想
以《2012年全省卫生应急工作要点》和《全省卫生应急大练兵大比武活动方案》要求为指导，以提高卫生应急能力、强化急救技能培训为抓手，按照&全员参与，强化基础，注重实效&的要求，刻苦钻研业务， 规范技术操作，优化工作流程，提高服务艺术，打造一支政治素质过硬、业务能力过强的应急专业队伍，更加有效应对各类突发公共卫生事件，切实保障人民群众的生命健康安全，全面提升医院的核心竞争力。
二、活动内容
按照全员参加的原则，医院临床、护理、医技、院办公室、财务、审计、保卫、信息、设备、总务、采供、基建、卫勤等各部门按照本部门、本岗位工作特点，结合全省卫生应急大练兵、大比武活动要求，开展&岗位大练兵、技术大比武&活动。
1.临床、医技、药剂部门：
（1）掌握本专业、本学科基础知识、基本理论、基本技能；
（2）掌握本专业、本学科诊疗规范、操作规范；
（3）重点强化急救技能（心肺脑复苏技术、电除颤技术、气管插管、简易呼吸气囊及呼吸机的使用技术等）培训，提高危重病抢救能力；
（4）加强公共卫生突发事件预案演练，提高卫生应急处置能力。
（5）加强卫生法律法规、部门规章制度及医患沟通技巧的培训。
2.护理部门：
（1）掌握本专业、本学科基础知识、基本理论、基本技能及临床护理程序应用，掌握护理操作规范；
（2）加强急救技能（心肺复苏技术、简易呼吸气囊使用技术等）培训，提高危重病抢救能力；
（3）加强公共卫生突发事件预案演练，提高卫生应急处置能力。
（4）加强卫生法律法规、部门规章制度及医患沟通技巧的培训。
3.院办、宣教、医疗服务部：
（1）办公室加强公文流程规范、办公室保密工作管理、电子政务等相关知识学习，开展接待礼仪、办公自动化及驾驶班车辆维护。
（2）宣教科加强政治学习，坚持正确的舆论导向；学习新闻采访与新闻写作相关知识，提高新闻通稿写作水平；学习广告策划和摄影相关知识，创新医院宣传；掌握媒体应对技巧，提高危机处理能力。
（3）医疗服务部开展形象与礼仪培训，树立良好的服务形象；加强预约诊疗、预检分诊相关知识培训，拓展服务内涵；开展全程陪侍式服务训练，提高服务品质；加强医患沟通技巧培训，妥善接待患者投诉。
（4）加强公共卫生突发事件预案演练，提高卫生应急处置能力。
4.财务审计、信息部门：
（1）财务审计部门加强会计理论、财务法规、医保政策、财务安全知识学习，熟练掌握医院HIS信息系统操作及财务收费标准，强化窗口服务艺术与技巧，开展电脑汉字输入、点钞技能训练。
（2）信息科加强IT新知识、新技术的学习，重点掌握医院信息系统的所有功能及日常维护技术。
（3）加强公共卫生突发事件预案演练，提高卫生应急处置能力。
5.总务后勤保障部门：
（1）总务科加强电器原理、高配房切换电知识、中央空调机组维修知识学习，开展配电柜切换电操作流程与技巧、一般控制电路的实际连接操作、中央空调机组实际维护操作、锅炉应急故障处理、电梯故障紧急营救操作流程的培训及技能演练。
（2）设备科加强设备构造原理的学习，掌握医院设备常见故障的判断、维修、日常维护技能，重点开展中央监护系统的参数设定、报告分析、常见故障诊断处理和呼吸机的参数设定、报警值、校正方法、故障分析等培训。
（3）物资采供中心加强物资采供知识及常用物资招标标书制作相关知识学习，熟悉院内常需物资品种、品质、价格，强化仓库物资入、出库流程和保管。
（4）基建科加强安全生产相关法律法规、工程管理制度学习；掌握项目申报与立项相关程序、工程识图、工程预决算分析等技能。
（5）保卫科加强法律法规及消防知识学习，开展防偷、防盗、反扒技能训练和突发火灾紧急疏散演练，创建平安医院。
（6）卫勤中心加强《卫勤中心工作手册》、院感知识学习，强化服务艺术培训，掌握手卫生知识。
（7）加强公共卫生突发事件预案演练，提高卫生应急处置能力。
三、活动安排
2012年&岗位大练兵、技术大比武&活动分为三个阶段：
1.部署阶段（2012年7月）
（1）成立&岗位大练兵、技术大比武&活动领导小组：
组&长：陈建红
成&员：吴卫东、蒋&华、张玉梅、徐&晖、孙红娟、
马志强、衡德明、吴洪宝、颜云鹏、倪国华、
吴伟忠、张玉仙、吴建国、颜汉文、王&坚
领导小组下设办公室：
主&任：胡江鸿
副主任：蒋&华、马志强、张玉梅、颜汉文、王&坚
活动办公室负责活动的组织实施和后勤保障。
（2）积极动员，营造氛围
召开丹阳市人民医院&岗位大练兵、技术大比武&活动动员大会，统一认识，激发热情，营造氛围。
在此阶段，各科室根据院部统一部署，结合省卫生厅下发的《2012年各市卫生应急大练兵大比武工作考核标准》及《全省卫生应急大练兵大比武活动专业培训考核大纲》等文件，制定本科室具有针对性和可操作性的岗位练兵实施细则，于日前上报至活动办公室，以便跟踪问效。
2.岗位大练兵阶段（月）
按照大练兵大比武活动的总体要求，制定详细具体的培训计划，明确培训时间及培训内容，并切实抓好培训的具体实施工作。
培训内容除了认真学习理论知识，重点放在急救技能演练及突发公共卫生事件应急预案及演练上。各科室先进行科内演练，然后医院组织专家组对科室内人员技能进行考核。
3.技术大比武阶段（月）
在广泛学习和训练的基础上，按专业组划分，开展全院性技术大比武。
（1）理论考试：采用闭卷考试方式，对本学科专业理论及急救知识进行考核。
（2）技能考核：各科室推荐优秀人员参加全院应急综合演练、理论及技能竞赛。
（3）团体竞赛：按专业组划分，以科为单位组成竞赛小组，决出团体一、二、三等奖。
（4）选拔优秀人员参加省市卫生局组织的比赛。
4.总结验收阶段（2012年12月）
（1）全院各科室对本次活动进行书面总结。活动办公室对全院性&岗位大练兵、技术大比武&活动进行书面阶段性总结，并指导明年活动安排。
（2）院部对在本次活动中的优秀科室和先进个人进行表彰。
四、活动要求
1．提高认识、高度重视。各科室要深化2011年&岗位大练兵、技术大比武&活动成果，在强化&三基&的基础上对今年全省开展应急大练兵大比武活动有充分认识，用一支高素质的骨干应急队伍随时接受卫生应急任务，提升我院卫生应急处置能力。
2.广泛宣传、营造氛围。各科室要以&三级综合医院&为标准，以提高医院内涵质量为目的，坚持以赛促学，以赛促练、以练达用，切实提高全院职工的应急能力。采取丰富多彩的形式，以宣传动员为引导，主任力行为引领，营造一个良好的学习氛围，确保活动取得实效。
3．认真筹划，周密实施。各科室要按照院部的总体部署，制定具体的专业基础理论、专业技能培训实施计划，掌握科内职工的学习进度，在日常工作中学以致用，纳入科内岗位考核。
4．严格考核，确保质量。院部将此次大练兵大比武活动实施全员考核、全员过关，并将本次活动成绩纳入科主任年度综合目标考核（教学考核部分）。个人成绩与职称聘用、先进评比挂钩。
对在本次活动中取得优异成绩的科室和个人进行表彰，对工作不积极、完不成培训任务和考评不达标的科室，要通报批评；对考试不合格的人员要进行再培训，考试合格后方可上岗，经补训补考后仍不合格的应调离工作岗位。
附件一：《临床医技药剂部门大练兵内容》
附件二：《护士岗位大练兵大比武方案》
附件三：《院办、宣教、医疗服务部大练兵内容》
附件四：《财务审计、信息部门大练兵内容》
附件五：《总务后勤保障部门大练兵内容》
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 丹阳市人民医院
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二○一二年七月十日
附件一：&&&
临床医技药剂部门大练兵内容
一、理论培训
1.本专业、本学科基础知识、基本理论、基本技能；
2.本专业、本学科诊疗规范、操作规范；
3.卫生法律法规（《中华人民共和国执业医师法》、《侵权责任法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《医疗事故处理条例》）、部门规章制度及医患沟通技巧的培训。
4.突发公共事件的概念、分类及特点。
5.现场紧急医学救援的基本理论：（1）现场检伤分类，常见伤情判定、现场检伤分类和各种标识的应用。（2）分级救治的概念和运用。（3）常见创伤医学急救要点：休克、挤压伤、颅脑损伤、胸部损伤、脊柱四肢损伤、烧伤、冻伤、溺水、多发伤、复合伤等创伤的基本医学处置。
6.鼠疫、禽流感、手足口病等突发急性传染病防控要点及突发中毒事件应急处置基本知识和技能。
二、技能训练
1.临床医师：掌握心肺复苏技术、电除颤技术、气管插管、简易呼吸气囊及呼吸机的使用技术、急救止血技术、包扎、固定、搬运等外伤处置技能等项目。
2.医技药剂人员：掌握心肺复苏技术、简易呼吸气囊使用技术、急救止血技术、包扎、固定、搬运等外伤处置技能等项目。
三、应急演练
突发公共卫生事件应急预案演练。
护士岗位大练兵大比武方案
一、指导思想
以开展护士岗位技能练兵和比赛活动为载体，营造&比、学、赶、超&的浓厚氛围，各护理单元以此为抓手，不断强化基础、提高技术、改善服务，全面提升护士的技术操作水平和综合能力，努力构建和谐的医患关系，更好地服务于病人。
二、活动对象
三、活动内容
基础知识、基本理论、基本技能、临床护理程序应用，以及卫生法律法规和部门规章制度
四、活动形式
活动以理论测试、操作比赛、现场考核的方式为主。
五、活动安排
1.练兵阶段：
各科室制定详细岗位练兵实施细则，采取自主学习、专题讲座、技能培训等方式，认真组织科内全体护士开展岗位大练兵。
（1）基础理论及专科知识学习：
各科室采取自主业务学习和集中业务学习相结合的方式，集中业务学习的培训内容要针对不同层次护士需求，体现分层培训并结合专科实际工作需要；护理部每月安排一次全院业务讲座。
（2）技能培训：
采取模拟演练与实践操作相结合的方式。每月由各科室护士长负责对护理部月计划中安排的操作考核项目及各自专科操作项目进行指导、考核。对进院1-3年的护理人员，操作指导小组成员每月按计划对其进行操作指导、考核。近年来随着年轻护士的增加，为保证操作指导的有效性，二月份通过选拔增加了6名操作指导老师，使每个临床护理单元均有一位指导老师。
2.考核阶段：
（1）三基理论测试：迎接三级医院检查前每月对45岁以下人员进行三基理论及制度、应知应会知识进行考核一次。其余时间段原则上按职称考核：进院3年以内护士（本科、大专、中专） 每2月考核一次（分段考）；3年以上护士及护师每季度考核一次；主管护师每半年考核一次。
（2）专科知识测试：由大科组织，每半年考核一次。
（3）在上半年对全院临床一线人员完成16项基本操作抽考基础上，7-8月对2010年、2011年来院的护理人员进行16项基本操作抽考并对各科3-10年护理人员的临床实际护理能力、护理程序的应用水平进行现场考核。
3.比赛阶段：
（1）8月份各科从3-10年护士中选拔3-4名参加全院操作比赛(二十三项操作中选出两项作为比赛项目)，及综合知识测试竞赛。通过此次活动从年轻护士中选出一批业务骨干，作为以后竞升及进修的优先参考条件。同时予以相应经济奖励。
六、奖励办法
1.三基理论及专科知识测试：合格分80分；免考分95分。考核分数&95分者，下阶段可免考一次；考核不及格者予补考一次，补考仍不合格者参加晚自学，直至补考及格。每次考试根据分数评出一、二、三等奖。
2.综合比赛：在卫生局举办的护理岗位比赛中获奖者除获卫生局奖励外医院另外予以相应的奖励。医院举办的比赛设个人全能奖：按照每位人员各项目竞赛得分排序决定，设一等奖一名。二等奖二名，三等奖三名；个人单项奖：设一、二、三等奖各一名，按照每位人员各项竞赛得分确定。
七、活动要求
1.高度重视，加强领导。 要充分认识到开展护士岗位技能练兵和比赛活动对于提高护士综合素质，进一步丰富优质护理服务内涵，建立和谐医患关系，稳定医疗秩序有着积极作用，各科要精心组织，抓好落实。
2.广泛宣传。做好宣传发动工作，营造气氛，让每一位护士积极投身到活动中来，同时通过比赛活动，进一步夯实护理人员的理论知识和护理技能，真正达到提高每位护理人员的临床护理水平的目的，使患者得到安全、高效、科学的优质护理，
3.合理安排，科学统筹。各单元要将岗位练兵活动与日常护理工作紧密有机结合起来，要轻形式重效果，不能为练习而练习，力争通过今年进一步的岗位练兵活动促进我院护理工作再上新台阶，确保各项工作逐步按照三级医院的要求稳步推进。
院办、宣教、医疗服务部大练兵内容
一、院部办公室
1.理论培训：
（1）办公室公文规范及保密工作管理制度；
（2）电子政务知识；
（3）会务接待礼仪知识；
2.技能训练：
（1）办公自动化；
（2）车辆常见故障处理与维护。
3.应急演练：
突发公共卫生事件预案演练
二、宣教科
1.理论培训：
（1）加强政治学习，掌握党和国家路线、方针、政策，坚持正确的舆论导向；
（2）学习新闻采访与新闻写作相关知识，提高新闻通稿写作水平；
（3）学习广告策划和摄影相关知识；
（4）学习健康教育基本理论与技能。
（5）媒体应对技巧。
2.技能训练：
（1）新闻报道、新闻通稿写作训练；
（2）摄影技能训练；
（3）电脑操作系统、办公软件、汉字输入和因特网操作；
（4）健康教育情景设计与实际运用；
3. 应急演练：
（1）媒体应对技巧；
（2）突发公共卫生事件预案演练。
三、医疗服务部
1.理论培训：
（1）形象与礼仪；
（2）预约诊疗相关知识；
（3）预检分诊相关知识；
（4）医患沟通与投诉接待技巧。
2.技能训练：
（1）心肺复苏技术；
（2）简易呼吸器囊使用技术；
（3）全程陪侍式服务训练
3.应急演练：
（1）晕倒、跌倒紧急救治演练；
（2）突发公共卫生事件预案演练。
财务审计、信息部门大练兵内容
一、财务、审计部门
1.理论培训：
（1）学习会计理论、医保政策、收费标准、内部财务规定及流程、财务安全知识、审计理论与审计实务相关知识；
（2）加强服务艺术、服务礼仪、沟通技巧、窗口文明用语培训。
2.技能训练：
（1）电脑操作系统、办公软件和汉字输入操作；
（2）医院HIS系统操作；
（3）点钞技能操作。
3.应急演练：
突发公共卫生事件预案演练。
二、信息科
1.理论培训：
（1）计算机及网络相关知识与维护；
（2）医院信息系统功能与维护；
（3）IT新技术。
2.技能训练：
医院信息系统常见故障诊断与维护
3.应急演练：
（1）系统瘫痪的紧急救护
（2）突发公共卫生事件预案演练。
总务后勤保障部门大练兵内容
一、总务科
1.理论培训：
（1）高配房切换电相关知识；
（2）电器原理；
（3）电梯故障时的紧急营救；
（4）中央空调表冷器维修相关知识；
（5）中央空调机组维护相关知识；
（6）锅炉应急故障的处理方案。
2.技能训练：
（1）高压配电柜切换电操作流程；
（2）控制电路（接触器）的实际连接操作；
（3）电梯故障时模拟人的紧急营救；
（4）表冷器实际维修操作；
（5）中央空调机组真空度维护实际操作；
（6）1号锅炉故障时，2号锅炉紧急升炉操作。
3. 应急演练：
突发公共卫生事件预案演练。
二、设备科
1.理论培训：
（1）学习掌握医疗设备申请、认证、购置、验收流程；
（2）掌握医疗设备使用安全控制、维护保养相关知识，掌握医疗设备更新、报废处置流程；
（3）学习掌握国家有关医疗设备的相关法规。
2.技能训练：
（1）掌握中央监护仪、监护仪、遥测监护仪参数设定、报告分析、常见故障的诊断和处理；
（2）掌握呼吸机、麻醉机的参数值、报警值、校正方法和故障分析。
3. 应急演练：
突发公共卫生事件预案演练。
三、采供中心
1.理论培训：
（1）物资采购相关知识；
（2）医院常需物资品种、品质、产地及价格；
（3）创库物资出入库流程及保管方法。
2.技能训练：
物资紧急调配训练。
3. 应急演练：
突发公共卫生事件预案演练。
四、基建科
1.理论培训：
（1）工程管理制度（合同管理、工程材料及设备管理、预决算管理制度、施工现场管理制度、工程竣工验收管理制度）；
（2）基建办工作职责及相关工作流程；
（3）安全生产相关法律法规；
（4）医院基本建设相关知识与案例。
2.技能训练：
（1）工程识图；
（2）工程预决算分析；
（3）项目申报、立项相关程序。
3. 应急演练：
（1）工程施工过程中的应急处理；
（2）突发公共卫生事件预案演练。
五、保卫科
1.理论培训：
（1）法律法规：《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法通则》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《
（2）消防相关知识：《安全疏散设施管理制度》、《灭火应急疏散预案》、《消防设施维护保养制度》、《消防安全重点部位安全管理制度》、《每日防火巡防制度》、《消防宣传和教育培训制度》、《消防安全检查制度》、《四个能力的建设》。
（3）交通法规相关知识；
（4）平安医院创建相关知识；
（5）医患沟通与技巧。
2.技能训练：
（1）消防技能训练；
（2）车辆秩序管理；
（3）防偷、防盗、反扒 技能训练。
3.应急演练：
（1）突发火灾紧急疏散演练；
（2）突发公共卫生事件预案演练。
六、卫勤中心
1.理论培训：
（1）医院保洁工作的意义；
（2）医院保洁工作要求；
（3）院感相关知识；
（4）医疗废物处置相关法规、规章制度。
2.技能训练：
（1）七步洗手法；
（2）地面和物表的清洁。
3.应急演练：
突发公共卫生事件预案演练。
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