目前中国大学都有哪些专业？
　　目前中国大学都有哪些专业?哪些专业比较好就业? 　　1、哲学类：哲学、逻辑学、宗教学、心理学 　　2、经济学类：经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学 　　3、教育学类：教育学、学前教育、特殊教育 　　4、历史学类：历史学、世界历史学、考古学、博物馆学、民族学 　　5、法学类： 　　① 法学 　　② 马克思主义理论类：科学社会主义与国际共产主义运动、革命史与共产党史 　　③ 社会学类：社会学、社会工作 　　④ 政治学类：国际政治、政治学与行政学、思想教育学、外交学 　　⑤ 公安学类：治安学、侦察学、边防管理学 　　6、文学类: 　　① 中国语言文学类：汉语言文学、汉语言、对外汉语、古典文学 　　② 外国语言 　　③ 新闻传播学类：新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学、广告学 　　7、管理类： 　　① 管理科学与管理工程类：管理学、信息管理与信息系统 　　② 工商管理类：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理 　　③ 公共管理类：行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障 　　④ 农业经济管理类：农林经济管理、农村区域发展 　　⑤ 图书档案学类：图书馆学、档案学 　& 更多精彩的内容：&
　　理工类专业 　　1、实用技术类 (包括计算机网络工程与管理、建筑装饰设计与工程、信息与多媒体技术等) 　　2、公安学类 (包括侦查学、刑事侦察、经济犯罪侦察等) 　　3、职业技术教育类 (包括园艺教育、水产养殖教育、劳动技术教育等) 　　4、数学类 (包括信息与计算科学、信息科学、医学信息学等) 　　5、物理学类 (包括应用物理学、声学、物理学教育等) 　　6、化学类 (包括化学、应用化学、化学教育等) 　　7、生物科学类 (包括生物科学、生物技术、微生物应用技术等) 　　8、天文学类 (包括天文学等) 　　9、地质学类 (包括地质学等) 　　10、地理科学类 (包括地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理学等) 　　11、地理物理学 (包括地球物理学) 　　12、大气科学类 (大气科学、应用气象学、气象预报等) 　　13、海洋科学类 (包括海洋科学、海洋技术、海洋学等) 　　14、力学类 (包括理论与应用力学) 　　15、电子信息科学类 (包括电子信息科学与技术、微电子学、光电技术应用等) 　　16、材料科学学类 (包括材料物理、材料化学) 　　17、环境科学类 (包括环境科学、生态学) 　　18、心理学类 (包括心理学、应用心理学、心理咨询) 　　19、统计学类 (包括统计科学、电算化会计与统计、统计与会计等) 　　20、系统科学类 (包括系统理论、系统工程) 　　21、地矿类 (包括采矿工程、石油工程资源勘查工程、黄金地质勘察与管理等) 　　22、材料类 (包括冶金工程、化学装潢材料及应用、宝石学等) 　　23、机械类 (包括工业设计、化工设备与机械、飞机及发动机维修等) 　　24、仪器仪表类 (包括自动化仪表及应用、医用电子仪器、测绘仪器等) 　　25、能源动力类 (热能与动力工程、制冷低温技术、采暖与通风等) 　　26、电气信息类 (包括自动化、计算机软件、移动通信等) 　　27、土建类 (包括建筑学、城市规划、土木工程等) 　　28、水利类 (水利水电工程、港口航道与海岸工程、水电站动力设备等) 　　29、测绘类 (测绘工程、测量工程、环境治理工程等) 　　30、环境与安全类 (环境工程、室内环境控制工程、安全技术等) 　　31、化工与制药类 (制药工程、化学工程、精细化工等) 　　32、交通运输类 (交通工程、飞行技术、铁道运输等) 　　33、海洋工程类 (包括船舶与海洋工程) 　　34、轻工纺织食品类 (纺织工程、服装设计与工程、电子出版等) 　　35、航空航天类 (包括飞行器动力工程、航天测控工程、空间工程等) 　　36、武器类 (探测制导与控制技术、弹药工程、军械储存与管理等) 　　37、工程力学类 (包括工程力学、工程结构分析) 　　38、生物工程类 (包括生物工程) 　　39、农业工程类 (包括农业机械化及其自动化、农业电气化与自动化、农业工程等) 　　40、林业工程 (包括森林工程、木材加工、森林防火等) 　　41、公安技术类 (包括刑事科学技术、消防工程、刑侦技术等) 　　42、植物生产类 (包括农学、花卉、种植养殖等) 　　43、草业科学类 (包括商品花卉、园林花卉技术、种子种苗等) 　　44、森林资源类 (包括林学、森林生态旅游、生态旅游管理等) 　　45、环境生态类 (包括园林、风景园林、环境保护等) 　　46、动物生产类 (包括动物科学、经济动物、养殖技术等) 　　47、动物医学 (包括动物卫生检验、畜牧兽医、动植物检疫等) 　　48、水产类 (包括水产养殖学、名特水产养殖、资源与渔政管理等) 　　49、基础医学类 (包括基础医学) 　　50、预防医学类 (包括预防医学、卫生检验、妇幼卫生等) 　　51、临床医学与医学技术类 (包括美容医学、医学检验、高级助产等) 　　52、口腔医学类 (包括口腔医学、口腔修复工艺学等) 　　53、法医学类 (包括法医学) 　　54、护理学类 (包括护理学、高级护理、中西药结合护理等) 　　55、农业经济管理类 (包括农业经济管理、林业经济管理、乡镇建设与管理) &
　　文史类专业 　　1、哲学类 (包括哲学、伦理学等) 　　2、法学类 (包括经济法、律师事务、律师与法律服务等) 　　3、马克思主义理论类 (包括科学社会主义与国际共产主义运动、中国革命史与中国共产党党史等) 　　4、社会学 (包括社会工作、饭店服务、社会救助等) 　　5、政治学 (包括国际政治、外交学、国际关系等) 　　6、教学类 (教育科技学、舞蹈表演与教育、儿童教育等) 　　7、中国语言文学类 (对外汉语、中国文学、公共关系与文秘等) 　　8、历史学类 (世界历史、考古学、历史与文化旅游等) 　　9、图书档案学类 (图书馆学、档案学、图书馆管理等) &
　　文理兼收类 　　1、经济学类 (包括金融学、财政学、国际经济与贸易、金融与证券、会计学、经济学等) 　　2、体育学 (包括运动训练、竞技体育、体育健身与保安等) 　　3、外国语言文学类 (包括英语、德语、法语、日语、商务英语等) 　　4、艺术类 (包括音乐学、绘画、表演、摄影、影视广告、形象设计等) 　　5、中医学类 (包括中医学、中医骨伤科学、中西医结合等) 　　6、药学类 (包括药学、中药学、药品营销等) 　　7、管理科学与工程类 (包括信息管理与信息系统、工程管理、经济信息管理) 　　8、工商管理类 (包括工商管理、旅游管理、金融管理、会计学、市场营销、财务管理、人才资源管理等) 　　9、公共管理类 (包括行政管理、海关管理、土地资源管理、公共事业管理、劳动与社会保障等) 　　10、新闻传播学类 (包括新闻学、编辑出版学、军事新闻等) 　　11、农林经济管理类 (包括农林经济管理、农村区域发展等) 　　12、教育学类 (包括特殊教育学、教育学、学前教育等) 　　13、图书档案学类 (包括图书馆学、档案学等) 　　14、法学类 &
　　专业类由修订前的73个增加到92个;专业由修订前的635种调减到506种。本目录哲学门类下设专业类1个，4种专业;经济学门类下设专业类4个，17种专业;法学门类下设专业类6个，32种专业;教育学门类下设专业类2个，16种专业;文学门类下设专业类3个，76种专业;历史学门类下设专业类1个，6种专业;理学门类下设专业类12个，36种专业;工学门类下设专业类31个，169种专业;农学门类下设专业类7个，27种专业;医学门类下设专业类11个，44种专业;管理学门类下设专业类9个，46种专业;艺术学门类下设专业类5个，33种专业。 　　本科2015年热门专业： 　　建筑学、地质工程、矿物加工工程、采矿工程、油气储运工程、城市规划、船舶与海洋工程、审计学。 　　从上述热门专业描述来看，均适合男生选择，月收入较高的热门专业。 　　专科2015年热门专业： 　　商务英语、文秘、财会类、物流类、服装设计、计算机应用技术、市场营销、师范类、环境科学、法学。 　　专科热门专业偏向于女生选择的专业。选择专业一方面要根据自己的专业兴趣爱好，选择适合自己的学校和专业。另一方面，考生报读专科学校时也要有基本出发点，以就业为导向，要为自己即将走上工作岗位做好充分准备，因此，要确定好自己的职业定位。 &
　　工程学(Engineering) 　　航空、航天工程 Aerospace, Aeronautical and Astronomical Engineering 　　航空、航天工程属于敏感专业，涉及航空航天器以及相关设备，如导航设备与控制，仪表、通讯设备的设计、开发、测试、生产以及相关新技术的开发，等等。学习的主要课程有航天工程、流体动力学、热动力学、材料力学、飞行器机械、航空控制系统工程，空间科学与系统，等等。 　　基础知识：数学、物理、计算机;创造性思维。 　　就业：市场需求量中等，主要职业是航空航天设计工程师。平均薪水远远高于其他工程专业毕业生的水平;外国学生就业受到一定限制，大学学习期间和毕业后到美国军工、国防和政府部门实习、就业较为麻烦，被美国政府或相关的国防部门录用后，仍然还要定期接受&安检&。 　　你知道吗：航空、航天工程专业的工作市场主要集中在得克萨斯州、加利福尼亚州、华盛顿州和佛罗里达州的公司和政府部门。 　　建筑、环境设计 Architecture and Environmental Design 　　建筑专业是工程和管理学的结合，培养学生将客户的设想和要求转变为具体的细节，并且通过多种环节和过程完成工作的能力。建筑专业不仅涉及建筑物的外形、内部结构、使用材料等建筑物的整体和细节的设计，也包括建筑物周边环境的景观设计等。这是一个公认的、入学门槛较高的专业，一般申请者需要提交代表作。此专业有4年制，也有5年制，读5年制能较快获得从业执照。 　　基础知识：数学、物理、美术、人文、计算机、财政;艺术想像力、创造性思维、形象思维，人际交流、组织管理能力，合作精神，书面和口头交流能力。 　　就业：就业市场十分有限，不少毕业生自行开业寻找客户，较容易以最低的成本进行运作。主要职业为建筑师、企业管理人员。大学本科毕业生工作4年可参加执照考试，通过考试后成为注册建筑师;硕士毕业生工作2年可以考执照。 　　你知道吗：美国大学的建筑学院一般设在工学院以外，是独立的学院。虽然建筑专业的录取门槛较高，但毕业生的起薪却较低。不过，随着工龄与经验的增加，薪水增长较快。建筑不同于民用工程和土木建筑工程，建筑师主要是考虑建筑体的功能、外观、结构，而土木建筑师和民用工程师更多地考虑使用何种钢筋、几号水泥等结构力学方面的问题。建筑师一般要与民用工程师和建造工程师(Construction Engineer)合作完成工程项目。 　　化工 Chemical Engineering 　　化工是化学与工程两种知识结合的专业，以培养化工工程师为目标。传统的化工产品有纸张、肥料、化纤、塑料、石油等。 　　基础知识：数学、物理、化学;逻辑思维、分析能力、实验能力。 　　就业：市场需求很大，化工在全美工程类专业中需求量排第3位，也是工程类专业中收入最高的专业。 　　你知道吗：美国国家科学基金会所作的全国大学生调查发现，化工专业获学士学位的毕业生的平均收入在被调查的60种专业中排名第1位。 　　民用工程 Civil Engineering 　　图：1935年，建造中的胡佛水坝 　　民用工程就是通常说的土木建筑工程或建筑工程，主要培养目标是从事高速公路、建筑、桥梁、隧道、机场、供排水系统、污水处理、海洋钻井平台等工程设计的工程师。 　　基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，人际交流、组织才能。 　　就业：市场需求量中等，随着社会对环境的关注，需求量正在逐步增加。毕业生主要是进入工业界或政府部门，成为工程师或管理人员。 　　你知道吗：民用工程涉及的主要是与社会、经济、环境有关的重大工程建设项目。 　　计算机系统工程 Computer Systems Engineering 　　计算机系统工程是学习计算机系统的软件和硬件相结合的学科。学习内容有软件工程、系统软件、数据通讯、计算机组织与结构(硬件为主)、系统设计、语言处理、数学等。此专业虽然也学工业制造、工艺学、生产管理和质量控制等,不过主要还是以软件为主。 　　基础知识：数学、物理、计算机,逻辑思维、创造性思维。 　　就业：市场需求量较大。80%的学生毕业后在公司工作，一半左右的毕业生成为计算机工程师、IT业的程序师、网络管理员，其余为计算机系统分析师、程序师或电子工程师等。 　　你知道吗：计算机系统工程师的任务是设计新的计算装置或与计算机有关的设备、系统和软件。 　　电机、电子工程 Electrical & Electronic Engineering 　　EE读作double E,由Electrical Engineering缩写而来，习惯上称为电机工程，相应的系称为电机系而不是电子工程系。电机工程在美国工程类中是最大的领域，影响着其他工程行业的发展，涉及巨大的研发经费、市场利润，其中包括耗资巨大的国防预算，如航空、航天电子产品的生产和研究。 　　基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，研究精神。 　　就业：市场需求量巨大，是工程类专业中需求量排名第2位的专业。70%以上的学生毕业后在公司工作，其中的60%左右的学生从事电机电子和计算机工程师的专业工作，其他的从事管理、市场与销售、计算机编程等工作。 　　你知道吗：电子工程专业极具挑战性，既是要学得最辛苦的专业之一，又是发展最快的一门专业。电子工程师是工业界中最辛苦的一族，他们要&活到老，学到老&，才能应付日益更新的技术而不至于被淘汰。 　　环境科学，环境健康工程 Environmental Sciences & Environmental Health Engineering 　　环境科学与环境健康工程涉及较为广泛的环境科学问题，研究以物理和生物化学的处理手段改进自然环境。学习科目广泛，除了物理、生化以外，还有大气科学、地球科学、生态学、环境化学、水文学、土地和资源分析、计算机遥控采样等。 　　基础知识：化学、生物、物理、数学、计算机;野外生活和工作能力、想像力。 　　就业：环境咨询师、公司的资源经理、政府规划专家、大学研究技术员 　　你知道吗：环境科学与环境健康工程不同于环境研究Environmental Studies，后者主要是研究经济、政策、法律的学科。 　　工业工程 Industrial Engineering 　　工业工程专业(简称IE)是研究如何将人力资源与生产资源结合，使其最大限度地、有效地生产出产品的学科。工业工程师的工作目标是通过对人员、政策、生产过程和技术的合理管理，获得最高的生产率。这是一门探讨提高生产率和顾客满意度的学科。 　　基础知识：数学、物理、统计、人文学;逻辑思维、创造性思维，人际交流和领导能力。 　　就业：市场需求量很大。 70%以上的学生毕业后进入工业界，成为企业管理人员、部门主管、工业工程师或机械工程师等，平均薪水较高。 　　你知道吗：工业工程专业是工程类专业中最偏向于研究&人&而不是工业&产品&的专业，并不只局限在&工业&生产的范围，它是一个研究如何提高任何形式的企业、机构、团体、组织的质量和生产率的学科。 　　机械工程 Mechanical Engineering 　　机械工程是传统的工程专业，培养学生设计、开发、测试和生产各种机械零部件和设备的能力。既有动力设备，如内燃机、蒸汽机、汽油发动机、飞机和火箭的发动机等;也有电动设备，如冷冻和空调制冷设备、电动工具、机器、机器人等。 　　基础知识：数学、物理、计算机，逻辑思维、创造性思维。 　　就业：就业市场巨大。约80%的学生毕业后进入工业界工作。 　　石油工程 Petroleum Engineering 　　石油工程专业的学习是如何寻找新的石油，以及开采新油井。包括油井开采价值的评估、井架位置的确定。该专业学习使用复杂的数学方法和高精度的仪器，也学习如何评估任何开采项目的价格效率比。 　　基础知识：化学、数学、物理、计算机;野外生活和工作能力、想像力。 　　就业：美国减少在本国开采石油，该专业就业市场受到冲击。但该专业的毕业生人数比较少，市场竞争也趋于缓和。 　　你知道吗：学石油工程的工程师并不一定要在&油田&上班，实际上，许多工程师是在摩天大楼的大玻璃窗办公室里工作的。 　　城市规划，社区规划 Urban Planning, Community Planning 　　城市规划和社区规划是结合政治、经济，研究制定政策的学科。城市规划的目标是通过制定合理科学的政策，建立经济繁荣、生活舒适、环境健康美化的社区。学习的内容有经济开发、交通、土地使用法规、住房与城市关键性设施的建设管理等等。 　　基础知识：政治、经济、人文、数学、科学、计算机、财政;具有想像力，创造性思维，人际交流、组织管理能力，合作精神，书面和口头表达能力。 　　就业：就业市场有限。一般在政府的市政部门从事管理工作。 　　你知道吗：人们普遍对城市规划这个专业名称有很大的误解。其实，城市规划并不是研究如何规划城市的硬件设施，如怎样规划城市的道路、楼房、公园或其他公共建筑设施。城市规划注重于通过制定有效的政策，引发城市、社区的繁荣，建设舒适优美的社会环境。这是一个&软件&多于&硬件&、&政治&规划多于建设规划的专业。 &您当前的位置： > 综合资讯
是什么阻碍了社工毕业生的职业选择
发布时间：日
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信息来源：记者：翟帆
《中国教育报》
&& 武汉民政职业学院社会工作专业教师梁俊华在天涯论坛里看到一个帖子。一名刚毕业的大学生说：“社会工作专业毕业就等于失业，为什么不取消这个专业？”问话让梁老师心里一紧。这名学生接着写道：“今年7月份有个学弟加入了我们班级的群，问我们这个专业的前途怎样，我们给出的一致答案是，回去复读吧。我们学习为人们解难题，却没有机会去为人们解难题，甚至连自己的难题都解不了。”不过，这名学生最后说了一句让梁老师稍感宽心的话：“读专科也比上本科强。”虽然有些无奈，但至少学生已意识到，社会工作是一种实务操作性很强的工作，而职业教育有着独特的优势。&&&&不久前，来自全国各高校从事社会工作专业教育的教师们汇聚在北京社会管理职业学院，共同探讨社会工作教育的改革路向，提高学生和社会对社会工作专业认同度，满足学生发展和社会发展的需要。&&&&百万人才缺口毕业生却找不到合适岗位&&&&自上世纪90年代末以来，我国社会工作专业教育得到迅速发展。据中国社会工作教育协会不完全统计，截止到2014年，开设社会工作的本科院校有近300所，高职院校50多所，每年培养社会工作专业学生近3万人。尽管发展迅猛，但社会工作教育与社会工作专业人才队伍建设总体目标仍有很大差距，全国社工专业人才缺口超过100万人。&&&&人才稀缺，但社会工作专业毕业生却并未立即被补充到紧缺岗位。北京社会管理职业学院社会工作系教师张斐曾经在20所高职院校中作过调查，她了解到，2014年社会工作专业学生的就业率接近100%，但在这些毕业生中，只有38.7%的学生的就业岗位与社会工作相关，另有六成多的学生从事的是非社会工作。&&&&“这已经很令人兴奋了。”张斐说。她的兴奋来自于横向数据的对比。中国社会工作教育协会会长、北京大学王思斌教授曾透露过，北京大学社会工作专业毕业生从事前沿社会工作的比例不到10%。另有山东省的调查数据，社会工作专业本专科学生就业完全对口的比例只有12%。“这样对比来看，高职高专学生毕业后真正从事社会工作的比例比本科还是要高出不少。”&&&&已从事社会工作的专业人才也有可能流失到其他职业领域。据深圳职业技术学院社会工作专业主任倪赤丹了解，深圳社工年平均流失率一直在22%左右。“职业流动在某种意义上说，对社工机构和社工个人有着积极意义，但流失率过大，在一定程度上已影响到深圳社会工作机构的稳定与发展，为此深圳市出台了一系列政策来稳定社工人才队伍。”倪赤丹说。&&&&“很大一部分原因是学生存在专业认同困惑，它既影响到学生在校期间的学习积极性与学习效果，又影响到学生未来职业的选择与职业认同。”北京政法职业学院教师马海燕分析认为。&&&&理想专业价值观与现实弱势处境的矛盾&&&&作为一个社会人，每个人内心都渴望光明，渴望爱，不管是基于何种原因进入到社会工作专业的学生，当他们在专业学习中接触到平等、尊重、真诚、接纳等充满友爱、关怀的价值理念时，内心都会为之一震，对其充满认同，用自己所学专业知识与技巧去帮助弱势群体实现“助人自助”的崇高目标更是激励了无数社会工作专业的学生。“单纯就学生对社会工作专业价值观来看，并不存在认同困惑。”马海燕说。&&&&社会工作作为西方的舶来品，在英美等国早已为人们熟悉，但在我国，民众对它还有些陌生，人们要么把它理解为民政工作的延伸，要么把它理解为自发的志愿者行为。对社会工作者工作内容的不了解和缺乏信任，导致了社会工作难以开展。此外，社会工作者本身的社会地位、职业威望、薪酬待遇也都比较低。马海燕深深感到，这些现实令满怀希望的学生对所学专业的认同产生了困惑。“理想中‘高大上’的专业价值观与现实中自身弱势处境相互矛盾，这一矛盾让学生感到困惑的同时，也在某种程度上消解着学生的专业认同。”&&&&分析这一现象的成因，马海燕认为，最重要的原因是缺乏系统的职业生涯规划指导，学生们只看到缺点、困难和不足，没有发现自身的优势、专业的特色、行业的潜力、社会的变化。虽然目前高职院校都开设了职业生涯规划课程，但课程流于形式，还有一些师生将职业生涯规划课等同于求职与应聘技巧课，并没有在学生职业价值观形成上发挥应有的作用，&&&&实践机会少导致能力与岗位要求不匹配&&&&我国社会工作有一个特点，一直走的是以专业发展引领职业发展的道路，先出现社会工作专业，再出现专业社会工作。倪赤丹认为，这种发展路径带来的弊端就是，社会工作教育过度重视学科自身的完善，而忽略了作为一门应用型学科，必须要回应和解决社会问题。&&&&教师们在授课中都感到，社会工作专业课程体系总体上滞后于社会需求。据了解，社会工作核心课程有《个案工作》《小组工作》《社区工作》《社会行政》等，但当学生进入社会工作机构实习后往往发现，作为一名实务工作者，需要掌握方案策划能力，更重要的是要具备与不同资源部门打交道的能力，而这些能力在现有课程体系中都没有被作为核心教学目标集中体现在具体课程中，而是被分解、碎片化于课程中，不利于学生理解和掌握，直接的结果就是学生在实习阶段表现出专业能力和社会能力的双重不足。&&&&还有校外实习实践，这个锻炼专业能力最好的环节却遭到了学生们最多的吐槽。北京社会管理职业学院教师李林子指出，专业社会工作机构的数量无法满足社会工作专业学生的实习要求。据了解，全国注册民办社会工作机构只有2452家，除广东、浙江、四川、上海和内蒙古等省市超过100家外，其余省市均仅有几十家。而且不少民办社会工作机构都处于发展初期，自身的专业化与职业化水平尚且不高，就更无法保证社会工作专业的学生按照国际惯例或标准开展真正意义上的个案工作、小组工作和社区工作了。甚至一些民办社会工作机构所能提供的服务都是娱乐性、辅助性的，比如配合街道、社区开展居民联欢活动等。难怪学生们在实习反思中抱怨：“整天忙于行政性、事务性工作，专业的个案工作无从开展，小组工作沦为了开展游戏活动。”&&&&学历层次低社会工作机构门槛高的无奈&&&&当前高职院校都在推行“课证融合”的课程体系，将课程设置与职业资格证书的考取相对应，课程教材和教学内容与考证内容相一致。此举旨在增强学生的积极性与主动性，同时提高人才培养效率，拓宽高职学生就业途径。&&&&马海燕介绍说，大多数高职院校的社会工作专业在《社会工作法规与政策》《社会工作综合能力》《社会工作实务》三门课程的教材选用上，使用的都是初级或中级社会工作师职业资格考试的推荐教材，目的是使课程融合程度更高。“我们每一位专业课教师在教学过程中都反复强调社会工作师职业资格的重要性，以及课程学习对于提升专业素养与能力、获取职业资格的重要性。”&&&&但是，学生们被激发出来的学习热情却被一项国家规定吹得烟消云散——本科院校社会工作专业毕业的应届毕业生可报考助理社会工作师职业资格，但高职院校的毕业生则必须毕业后工作满2年方可报考。这对于高职社会工作专业学生的职业发展十分不利，因为没有职业资格削弱了学生的就业竞争力，不利于其在社会工作行业领域获得好的就业机会，一部分学生被迫改行，造成人才的流失。&&&&很多学生对此表示出无奈和困惑：既然职业资格如此重要，既然是课证融合，为何毕业不能考证，还要再等两年？此外，一些民政系统、司法组织、街道办事处，甚至共青团、妇联、工会等社团组织，要想进入的话都要参加公务员考试，这又将高职学生拦在了门外。这种无奈和困惑在某种程度上挫伤了学生学习的积极性，也影响着学生对专业的认同。&&&&高职社会工作专业学生对专业认同的困惑源于多个方面，折射出当前我国高职院校社工专业教育中存在的诸多问题。研讨会上，社会工作专业的教师们建议，可以从建立系统的职业生涯规划指导体系、理顺高职院校实践教学机制、探索高职院校创办社会工作机构等方面入手，作为解决学生专业认同困惑的途径。&
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