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人教三下语文复习资料
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你可能喜欢概括课文主要内容的方法；1、课题扩展法：即由课题进行内容上的扩展，总结出；2、找“六要素”法：写人记事的文章，一般都包含了；3、段意合并法：段落大意概括了一段的主要内容；4、问题概括法：作者写一篇文章，往往是围绕一个中；5、找中心句法：一些文章，每段都有中心句，如说明；6、关键词串联法：从课文中抓关键词语，把这些词语；第三单元；主题：怎样看问题，怎样想问题；
概 括 课 文 主 要 内 容 的 方 法
1、课题扩展法：即由课题进行内容上的扩展，总结出课文主要内容。小学教材中的课文，有一大部分的课题点明了文章的主要内容。这些以内容命题的文章，我们可以根据课题去阅读，去追溯文章的主要内容，这样的方法适合记叙文。比如《孔子拜师》一课，由课题扩展出“本文记叙了孔子拜老子为师，向老子虚心请教的一件事”。用这种方法总结课文主要内容，很凝练，但只有那些课题与事件有直接联系的课文，才适用。
2、找“六要素”法：写人记事的文章，一般都包含了我们常说的“六要素”――时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）。我们可以通过引导找到这几个基本要素，然后用一些词语把他们串连成一句通顺的话，就是文章的主要内容。
3、段意合并法：段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。适合各种文体。
4、问题概括法：作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。适合写景、状物的文章。
5、找中心句法：一些文章，每段都有中心句，如说明文。可以找出中心句，然后加以整理，便是主要内容了。
6、关键词串联法：从课文中抓关键词语，把这些词语连起来，就是主要内容。
主题：怎样看问题，怎样想问题
9、寓言两则
预习要求：
1、按照预习要求预习本课。
2、在文中画出下列词语，并能正确听写。
寓言 两则 亡羊补牢 羊圈
窟窿 一匹狼 叼走
街坊 后悔 劝告 南辕北辙 把式 盘缠
3、先查字典再联系上下文理解下列词语，并抄在书中该词语的旁边。 寓言 亡羊补牢 把式 南辕北辙 盘缠
4、熟读课文，能够讲述这两则寓言。 5、收集出自寓言故事的成语。 如：亡羊补牢
1、生字。（本课生字一字三词）
2、抄写词语。（若是听写词语有家长签字者可获得伍角班币） 3、多音字组词 圈
4、用自己的话概括每则寓言的内容以及自己明白的道理。 格式要求： 《亡羊补牢》 主要内容： 明白的道理： 《南辕北辙》 主要内容： 明白的道理：
5、选做（自觉完成本题且质量较高者可获得一元班币） 学了本课你最想积累的语句是什么？抄写下来并说明原因。
10、惊弓之鸟
预习要求：
1、严格按预习要求预习本课。
2、在文中画出下列词语，并能正确听写。
大雁 弓箭 拉弦 大吃一惊 本事
悲惨 愈合 作痛
3、先查字典再联系上下文理解下列词语，并抄在书中该词语的旁边。 能手
4、能够流畅讲述这个故事。
1、生字。（本课生字一字三词）
2、抄写词语。（若是听写词语有家长签字者可获得伍角班币） 3、认真阅读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 4、认真抄写课文最后一段。
5、选做（自觉完成本题且质量较高者可获得一元班币） 学了本课你最想积累的语句是什么？抄写下来并说明原因。
11、画杨桃
预习要求：
1、按照预习要求预习本课。
2、在文中画出下列词语，并能正确听写。
叮嘱 前排 靠边 准确 一幅画 审视
严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似
3、先查字典再联系上下文理解下列词语，并抄在书中该词语的旁边。 审视
1、生字。（本课生字一字三词） 2、抄写词语。
3、认真读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 4、抄写爸爸和老师的话。
5、选做（自觉完成本题且质量较高者可获得一元班币） 学了本课你最想积累的语句是什么？抄写下来并说明原因。
12、 想别人没想到的
预习要求：
1、按照预习要求预习本课。
2、先查字典再联系上下文理解下列词语，并抄在书中该词语的旁边。 召集
若隐若现 连绵不断
3、熟读课文，能完整讲述这个故事。
家庭作业：
1、说说课文主要写了一件什么事？你从中明白什么道理？ 2、学了本课你最想积累的语句是什么？抄写下来并说明原因。
三单元要求听写的词语
寓言 两则 亡羊补牢 羊圈
窟窿 一匹狼 叼走
街坊 后悔 劝告 南辕北辙 把式 盘缠
硬要惊弓之鸟
大雁 弓箭 拉弦 大吃一惊
悲惨 愈合 作痛
裂开 叮嘱 前排 靠边 准确 一幅画 审视
严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似
教诲 若隐若现 连绵不断 恍然大悟
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仅限1000个免费名额十、特殊词语
ABAC式： 又尖又长
ABAB式：一动不动
AABC式：皑皑白雪
AABB式：安安稳稳
含数字的词语：一唱一和
十一、仿写句子
1、 尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（造句） ．．．．
2、 翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去。（仿写）
3、 她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。（仿写）
4、在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。（仿写）
――――――――――――――――――――――――――
第三单元复习要点
一、复习课文
1、《寓言两则》中《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊们劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告，第二天他又丢了羊，才赶快动手把羊圈修好，从此，他的羊再也没有丢过。这个寓言告诉我们：（一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正就不算晚。）
《南辕北辙》讲的是一个人想到南方去，而他所走的路却是朝着北方。别人提醒他走错了，他却满不在乎。人们用“南辕北辙”这个成语来比喻（行动与目的相反），也就是（背道而驰）的意思，含有（讽刺、批评）的意味。
2、《惊弓之鸟》通过写一只受过箭伤的大雁听到拉弓的声音就从天上掉下来的故事，说明不论对待什么事情都要（仔细观察）、(认真分析)，然后加以（推理）、（判断），才能得到正确的结论。
3、《画杨桃》主要讲图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个（五角星）的样子，同学们觉得好笑，老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能（凭空想象），要坚持（科学的思想方法），一切从（客观存在的实际）出发，（实事求是），不要轻下结论。
4、《想别人没想到的》讲述的是一位画师考察三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼（最多），最后（小徒弟）用巧妙的构思得到画师的称赞。故事启发我们要（开阔思维），培养（创新意识），在日常生活中，（想别人没想到的，做别人没做到的）。
二、背诵、背写
1、背诵：《画杨桃》倒数第二自然段。
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
四、比较组词
寓（寓言）
则（守则）
窟（窟窿）
窿（窟窿）
狼（野狼）
叼（叼走） 偶（偶数）
侧（侧面）
屈（委屈）
隆（隆重）
叨（唠叨）
街（大街）
劝（劝说）
悔（后悔）
盘（盘子）
硬（坚硬）
弓（弓箭） 衔（衔接）
幼（幼儿）
诲（教诲）
盖（盖子）
便（方便）
引（引导）
射（射箭）
箭（射箭）
猎（打猎） 雁（大雁）
弦（拉弦）
悲（悲惨） 躲（躲闪）
剪（剪刀）
猪（肥猪） 鹰（老鹰）
舷（船舷）
辈（长辈）
惨（悲惨）
愈（愈合）
痛（伤痛） 裂（裂缝）
叮（叮嘱）
嘱（叮嘱） 渗（渗透）
愉（愉快）
疲（疲劳） 烈（热烈）
钉（铁钉）
属（属于）
排（排列）
幅（一幅）
审（审视）
晌（半晌）
悦（喜悦）
悉（熟悉） 绯（绯红）
福（幸福）
伸（伸手）
响（响亮）
说（说话）
恶（凶恶）
五、多音字
1、填入合适的修饰词
（1）（悲惨）的叫声
（嘻嘻）的笑声
（满意）的深情
（弯弯曲曲）的线
（数不尽）的骆驼
（连绵不断）的山峰
（2）（慢慢）地飞
（认认真真）地看
（老老实实）地画
（和颜悦色）地说
（严厉）地批评
七、近义词
赶快―赶紧
后悔―懊悔
劝告―劝说
奇怪―惊奇
能手―高手 悲惨―悲苦
孤单―孤独
帮助―援助
本事―本领
要求―请求 叮嘱―嘱咐
严肃―严厉
相信―信任
审视―端详
满意―满足 称赞―赞扬
果然―果真
辩解―解释
服软―服输
经常―常常
八、反义词
接受―拒绝
劝告―怂恿
仔细―马虎
悲惨―幸福
孤单―热闹 愈合―裂开
审视―浏览
严肃―随意
轮流―固定
相信―怀疑 得意―失落
满意―失望
称赞―批评
笔直―弯曲
九、特殊词语
AABB式：老老实实
ABAC式：若隐若现
含反义词的：南辕北辙
十、仿写句子
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（仿写）
________________________________________________________________
2、他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了出．．．．．国。（造句）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
3、我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。（造句） ．．．
__________________________________________________________________
4、不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。（造句） ．．．
___________________________________________________________________ 十一、拓展
成语故事：打草惊蛇【图文】三年级语文下册10惊弓之鸟_百度文库
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三年级语文下册10惊弓之鸟
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