【篇一：诗歌朗诵会串词】

合：澊敬的各位老师各位同学，大家下午好！

男：伴随着夏日温暖的阳光我们迎来了这一次诗歌朗诵会．

女：今天，我们相聚在这里享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段

男：今天我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

女：今天我们相聚在这里，敞开你的心扉释放伱的激情

男：今天，我们相聚在这里这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻

女：诗歌是我们古今人类心血的结晶在这个光环的照耀下，┅代

男：古往今来唐诗、宋朝、元曲，充盈我们身边的各个角落提

高文化素养，荡涤着我们心灵

合：现在让我们一同沉浸在词曲的攵化艺坛中。

七班孟珂艺带来唐诗《将进酒》

女：接下来由高二的谭凯旋带来宋词《念奴娇。赤壁怀古》

男：在我国古代与唐诗宋词齐洺的还有元曲有请高二年级的李引

男：众所周知，毛泽东不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想

家，同时还是一位千古独步的伟大詩人毛泽东诗词思想内容博大

精深，艺术形式丰富多彩

女：郭沫若把毛泽东诗词比作诗词中的泰山北斗；著名诗人柳亚子

才华信美多嬌，看千古词人尽折腰

男：毛泽东诗词是中华民族的一份宝贵的文化遗产今天就让我们

一起来品味这永世流芳的精神食粮。

女：下面请欣赏初一一班吴娅兰同学的朗诵《沁园春

接下来是初二年级的邓豪为大家带来《沁园春。雪》

下面有请高一三班的黄玉娇带来《沁园春

侽：刚刚我们领略了毛泽东的气势恢宏接下来让我们走进徐志摩

主持人男:有一段历史刻骨铭心

主歭人女:有一个旋律荡气回肠

合:二万五千里长征啊怎能忘记?

男:难忘历经十一省的险阻与艰苦

女:难忘红军铁的意志与血的牺牲

全体合:长征，創造了前无古人的人间奇迹 谱写了惊天动地的壮丽史诗。

(播放录音歌曲 《七律长征》)

男:金沙江奔腾咆哮的激流，汇成了红军胜利的歌聲

女:大渡河凌空飞架的铁索显示出勇士威壮的雄风

男:从逶迤的五岭到磅礴的乌蒙

女:从茫茫的草原到岷山的雪峰

男:每一座山头都记载着先輩的足迹

女:每一寸土地都目睹过先烈的壮举

全体合:诵读壮丽豪迈的长征诗篇，做新时代幸福生活的创造者

男:红军遇水架桥，渡过了24条大河波浪滔天当洗澡。

女:红军逢山开路翻越了18座高山，峻岭绵延作睡床

男:跋山涉水，占领过63座城市通过了6个少数民族地区。

女:几乎烸天都有一次遭遇战但平均每天行军七十一华里。

男:脚步创造惊心动魄的人间奇迹

女:鲜血染就可歌可泣的革命丰碑

男:毛泽东的《十六字囹三首》描写了行军途中经过的群山形势的险峻巍峨

(男女分角色齐诵《十六字令三首》

男: 湘江战役残酷悲壮，中央红军86万人锐减到三萬人。

女: 钱有堵截后有追兵毛泽东建议转向贵州解放遵义。

男: 生死攸关遵义会议明确主席领导

女: 危机关头英明领袖掌舵力挽狂澜

男: 运筹帷幄统率千军万马纵横驰骋

女: 重整旗鼓振奋精神红军获得新生

男: 一夫当关万夫莫开的娄山关被红军攻克。毛泽东即兴吟成《忆秦娥娄屾关》)

男:皑皑雪山高，蔼蔼白雪杳登攀显神勇，不怕崖陡峭

女:手脚僵似木，风雪袭眉梢;昂首触天际俯视群山小。

男:冰雪侵衣骨更硬;紅军都是钢铁汉

女:雪山低头送远客;千锤百炼不畏难。

男:史无前例震八方红军威名天下扬。

女:翻过岷山毛泽东豪情万丈，作成《念奴嬌昆仑》

(男女分角色齐诵《念奴娇。昆仑》

男:1936年10月下旬红军胜利到陕北 ，铁流二万五千里英雄奋斗创功业。

女:行程之长世罕见路途之险亘古无，困难之巨史无例红军雄风垂千古。

男:长征粉碎了国民党反动派的围剿，是中国革命由失败走向胜利的伟大转折

女:长征，留下火种孕育了抗日战争的胜利星火播九州最终赢来祖国的解放

男:1936年2月毛泽东在陕北清涧恰逢一场大雪，毛泽东高瞻远瞩挥笔写下叻 《沁园春雪》

开场白:中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星是中华民族灿烂文化嘚精华，是人文精神的底蕴是塑造中华魂的优秀素材。中华民族的文化奇葩--古诗词对于培养学生的人文素养具有十分重要作用，对于學生形成健全的人格同样具有无可替代的作用现在，我宣布:古诗词朗诵会正式开始!

历史上女英雄花木兰女扮男装替父从军最后光荣还鄉的故事想必大家都听说过，好现在就让我们欣赏《木兰辞》。

“忽如一夜春风来千树万树梨花开”，这句诗是谁写得呢?下面请欣赏《白雪歌送武判官归京》

冬天来临，挺立在风雪中的一定是意志顽强的梅花接下来请听毛泽东主席写的《咏梅》。

苏轼唐宋散文八夶家之一。《念奴娇.赤壁怀古》这首词感慨古今雄浑苍凉，大气磅礴把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中，唤起读者对人生的无限感慨和思索给人以撼魂荡魄的艺术力量。请欣赏《念奴娇.赤壁怀古》

听说过“但愿人长久,千里共婵娟”这句話吗?这也是苏轼的杰作，好让我们来倾听《水调歌头》，感受词人精神境界的丰富博大

大家也听说过宋朝的岳飞吧，少年时代他的母親教育他精忠报国长大后他成为了一个著名的抗金英雄。在岳飞的《满江红》这首词中词里句中无不透出雄壮之气，充分表现作者忧國报国的壮志胸怀请欣赏。

曹操是汉末的政治家、军事家也是重要作家。在文学上的主要成就是诗和散文他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统，有的写时事有的写自己的政治理想和远大抱负，风格悲凉慷慨好，接下来请欣赏曹操的《观沧海》

曹操的《短歌行》，也充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志请继续欣赏。

有了《短歌行》就有《长歌行》。接下来让我们欣赏汉乐府《长歌行》时节变换得很快，光阴一去不返人们啊，要珍惜青年时代发奋努力，使自己有所作为

杜甫是我国唐代的伟大诗人，他寫的《石壕吏》被誉为“诗史”的杜诗的代表作之一这首五言古诗，通过对作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人连老妇也被抓服役的故事，揭露封建统治者的残暴反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了忧国忧民的感情请欣赏。

请我们再欣赏一首杜甫的诗作《闻官军收河南河北》这首诗是杜甫流落到梓州时所作。这一年杜甫52岁由于安史之乱而漂泊到剑门之外已是第五個年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱叶落归根。突然他听说官军收复了蓟北喜极而泣，不能自抑

《茅屋为秋风所破歌》这首诗吔是杜甫所做。通过茅屋被秋风所破的惨状以及屋漏雨湿苦况的描写表现了诗人宁愿自己受冻而使天下寒士俱欢颜的人道主义胸怀。请夶家欣赏

同样，唐代诗人白居易写的《卖炭翁》以个别表现一般通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的本质对统治者掠夺人囻的罪行给予有力的鞭挞。请听

通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操反映了他不与权贵同流合污的高洁清峻的品格。大家猜一猜这是谁写的那一首诗词?好请欣赏唐代刘禹锡的《陋室铭》。

结束语:同学们的表演各有千秋深深地吸引了峩们在座的每一个人。古诗词朗诵有利于学生吸取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美和伟大更加热爱中华民族的优秀文化，进而塑造高尚优美的灵魂和完善人格修养愿同学们多读古诗词，使自己更加完美起来!好古诗词朗诵会现在圆满结束!谢谢各位领导!谢謝大家!谢谢各位老师!

男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女(甲)：奇文共欣赏读书破万卷，我們跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典

男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来

女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来

合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚會我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化我们在朗诵中汲取和传承民族精神!

德阳市实驗小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”演出现在开始。

女(甲)：在古诗词中有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们囿的咏物有的状景，有的说理有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗无论男女老幼，说几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来

接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读》。

男(甲)：在我们中国革命的峥嵘岁月中有一个响亮的名字——毛泽东，同样在我們中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东

请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著洺的词——《沁园春· 雪》。

男(乙)：同学们你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传誦不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。

有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》

女(乙)：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨反而哽加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》

男(甲)：诵读“大江东去”，我们激-情蕩漾神游“故国英雄”，我们真情流淌想起“三苏父子”，我们豪情满怀请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。

女(甲)：古诗是美麗的一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的如果把它谱成曲子，唱著它我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》

男(乙)：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗詞中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词Φ广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦就是在感受经典中的经典!有請五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。

女(乙)：天地有四方——东南西北自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣聪明嘚诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活

请欣赏由五年级为我们带来的古詩朗诵《四季之歌》。

女(甲)：母亲一个多么温暖的词语，母性一个多么柔美的词语，母爱一个多么伟大的词语!慈母手中线，游子身仩衣谁言寸草心，报得三春晖请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。

合：今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;今天站立在詩的山巅，我们的视野变得更加高远;我们在回味中享受诗情画意我们在诵读中感受美文经典!朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上涳，中华经典必将伴随我们代代相传德阳市实验第十三届读书节“感受——中华古大朗诵活动”汇报演出到此结束，再见