《竹影》中表现童真童趣的句子有哪些?_百度知道
《竹影》中表现童真童趣的句子有哪些?
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非常微细，红光渐渐的减弱。天空好像一盏乏了油的灯，好像一只立起的青蛙，充满了童趣、蹦蹦跳跳的样子形象地写了出来，这个比喻把孩子华明活泼机灵。　　这里用了生动地比喻门口一只黑影出现。（比喻）　　那红光一跳一跳的沉下去，但又非常迅速而不可挽救
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大家蹲下去，他自己看了也要笑，一屁股坐在藤椅上，真像一只青蛙。描好了。我和华明都不相信，立起来一看，在水门汀上热心地描写自己的影，给我也带一枝来，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来。”我学他的口头禅喊他“对起。&nbsp。华明的注意力却转向了别处，蹲下来看水门汀上的人影，于是大家走出竹林外，剧烈地摇他的两脚，他自己看了也要笑。他不待我们回答，向我跳将过来，好像一只立起的青蛙;门口一个黑影出现，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来”充满童趣，对起，真像一只青蛙，立起来一看。描好了华明“在水门汀上热心地描写自己的影
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48小时热门从记叙的角度看,这几段文字主要通过什么的生动描写,表现艺术和美往往就蕴含在孩子们童趣活动中这一道理.（课文《竹影》练习题）求好心人的帮忙,急!
小夜L箐326
　　你的那个答案是 通过 “看天、看月、看人影、看竹影”的生动描写 下边是所有习题答案 请采纳　　【课时训练】　　一、将各句中的加点字注出拼音,或根据拼音写出汉字.　　1、我和弟弟就搬了téng（
）椅子,到屋后的院子里去乘（
）凉.　　2．唉,你们qiè(
)意得很!　　3、大家dūn（
）下去,用木炭在水门汀（
）上参参（
）　　地描出许多竹叶来.　　4、我学他的口头chán （
）喊他：“对起,对起,给我也带一支来!”　　5、用绿颜料撇（
）竹叶,不更像吗?　　二、指出下列词语的同义词.　　1、渐渐（
）　　4、相信（
）　　三、文学常识.　　《竹影》选自
,浙江崇德人,现代
家、　　家.本文写了“我”和小伙伴看
.充满童趣.　　四、找出与下列例句的修辞手法相同的一项（
）　　例：“天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱.”　　A、他约莫20岁,像多数跳伞运动员一样,长得比一般美国军人颀长些.　　B、人生就是建筑历史上的一块砖石.　　C、我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.　　D、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.　　五、简答题.　　①“爸爸似乎很理解他的意思,立刻对着他说道：‘谁想出来的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看.’”此句中加点的“立刻”能否去掉,为什么?　　②“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用?　　③课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影,充满童趣.你觉得哪些描写最为生动?为什么?　　六、阅读课文①—③自然段,回答文后问题.　　1.从记叙的角度看,这几段文字主要通过
的生动描写,来表现艺术和美往往就蕴含在孩子的童趣活动中这一现象.　　2.第①段中加点词“一跳一跳”写出霞光什么特点?　　3.“院子里的光影已由暖色变成寒色,由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了.”这个句子运用了什么修辞手法?写出了院子里怎样的光景?　　4.分析以下语句,说说华明有怎样的性格特点.　　①门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来.来的是弟弟的同学华明.　　②“唉,你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答,一屁股坐在藤椅上,剧烈地摇他的两脚.　　5.请在原文中找出与“描好了,立刻来一看,真像一只青蛙,”相呼应的句子.　　6.文中第三自然段描写了“我”和小伙伴看月影的情景,充满了情趣.请用自己的语言描绘这月光下的竹影,感受其是否写出了国画的神韵.　　七、阅读下列语段,回答文后问题.　　我的父亲丰子恺,平时作画,喜欢从人民的日常生活中取材,记得抗战前在故乡时,　　他曾画过一个人牵着几只羊,每只羊的颈上都系着一根绳子.画好了挂在墙上,正好被帮　　我家挑水的青年农民看到了.他笑着说：“牵羊的时候．不论几只．只要用一根绳子系住带头的那一只,其余的都跟上来了.”父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事.他　　重画了一张之后就把那故事讲给我们听.他说从前有个杜处士,珍藏着一幅“斗牛图”,　　是唐朝名画家戴嵩的作品.有一天他把画拿出来挂在门上晒,一个过路的牧童看到了,说　　“画错了!画错了!”杜处士听了心里想,一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了,这还了得,便很不以为然地问错在哪里.那牧童说,两牛相斗,牛最用力的是两只角,尾巴总是　　紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛,尾巴都翘了起来,这不是画错了吗?父亲在结束　　故事时感慨地说：“看来要画好画,不能光凭想象,必须仔细观察事物,还应该多向各种　　各样的人请教.”父亲说到做到.有一次为了画一幅背纤图,他事先特地到河边去进行实　　地观察,发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的,经过了解,才知道倒走能够掌握　　航船的动向,可以随时通知其他的纤夫改变纤法.他便按观察所得画了这幅背纤图.　　⒈用“
”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子.　　⒉文中记了三件事,根据记叙要素的知识,你认为第一件事的结果是什么?选出正确的答案.
）　　A．父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事.　　B．父亲画的画被青年农民看到.　　C．父亲想起了杜处士的故事,把那故事讲给我们听.　　D．父亲接受了青年农民的意见,重画了一张.　　⒊第二件事和第三件事之间有一个过渡句,找出来．写在下面.　　过渡句是　　⒋用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容.　　第二件事：　　第三件事：　　⒌丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教”,这句话强调了什么?结合课文内容,谈谈你的理解.　　18
3、蹲 tīng
5、piě 二、1　　慢慢 2、拯救 3、晃动、摇撼
5、了解、体谅
三、《丰子恺文集（艺术卷）》
五、①不能去掉.“立即”是马上的意思,形容时间极短.说明爸爸很快就了解华明的举动,去掉后就不能表达这个意思了.②领路人的作用.爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征,因势利导地给　　孩子们上了一堂艺术入门课.③（略）六、1、看天、看月、看人影、看竹影 2、用拟人　　的修辞手法,形象地写出霞光将消失时的动态.3、用比喻的修辞手法,生动形象地写出　　院子里的光影越来越暗,由夕阳的金黄变得暗淡了,色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗.　　4、①活泼、好动、调皮.②不拘小节、活泼、淘气.5、“门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙,向我们跳过来.” 6、（略）七、1、“看来要画好画,不能光凭想象,必须仔细观察事物,还应该多向各种各样的人请教.” 2、A
3、父亲说到做到. 4、父亲讲述“斗牛图”的故事,得出结论：要画好画,不能光凭想像,必须仔细观察事物,还应多向各种各样的人请教.画背纤图就是经过实地观察而画成的. 5、强调了要有虚心求学的态度.
自己的理解应该从虚心求学出发.　　该文章转自[初高中语文123资源网]：/Article/7.html
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解题老师：
1. 给下面句子中加粗的字注音。 (1）—种幽暗的光弥() 漫在窗际，仿佛() 电影中的一幕。 (2) 于是大家走出竹林外， 蹲&() 下来看水门汀() 上的人影。 (3) &这叫做“朱竹”，是用笔學() 了朱砂来撇() 的。 (4) 我回到堂前，看见中堂挂着的立轴() 一一吴昌硕描的墨竹，似() 觉更有意味。
1. (1) mí;fú(2) dūn;tīng (3) zhàn;piě(4) zhóu;sì
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解题老师：
2. 下面的句子中皆有一个错误的字，请把它找出来，并&把正确的字写在句子后面的括号里。 (1) 回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的青光。() (2) 月亮已经升得很高，隐在一从竹叶中。()
(3) 大家赞美了一翻之后，我说：“我们今晚干些什么呢?”()(4) 谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几辨看。()
2. (1) 青一清(2) 从一丛(3) 翻一番(4) 辨一瓣
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解题老师：
3下面句子的空白处应填人的一组词语是()
(1) 太阳虽已落山，天还没有黑，一种
的光弥漫在窗际,仿佛电影中的一幕。 (2) 竹叶的摇动把她切成许多不
的小块，闪烁地映人我们的眼中。 (3) 画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地
在纸上，然后成为竹的名画。A.暗淡规矩布置 B.幽暗规则布置C.幽暗规矩安置 D.暗淡规则安置
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解题老师：
4. 下面句子中加粗的熟语使用不准确的一项是() A. “照老规矩办”这句话已经成了厂长的口头禅了。B. 他俩第一次见面，张明的眼睛就一直没有离开她，&叫她感到很难为情 。C. 没有别的办法，他只好依样画葫芦，照着人家的样子做。D. 此书选文范围太广，有参差不齐的现象，一些并不&经典的文章选人其内，有滥竽充数之嫌。
4. D[点拨]“参差不齐”形容水平不一或很不整齐，用在此处，与语境不合，这里应用“良莠不分”。A项的“口头&禅”指经常挂在口头上而无实际意义的同句。B项“难为&情”即不好意思。C项“依样画葫芦”比喻单纯模仿，没冇创新。
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解题老师：
5. 下面表述准确，没有语病的一项是() A. 我们认真研究听取了大家的意见。B. 人民的生活水平正在不断地改善。C. 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速造就一批专门人才。'D. 故宫博物院最近展出了新出土的两千多年前的文物。
5. D[点拨]A项语序不当。“研究听取”，颠倒了承接的&先后关系，应改为“听取研究”。B项主谓搭配不当，应将&“改善”改为“提高”。C项前面用“能否”是两个方面，后面&只有肯定一面，前后不一致，可将“要”改为“能否”。
完全正确(1)答案太简单(0)答案太罗嗦(0)题目错误(1)答案错误(0)评论(0)
解题老师：
阅读下面的课文选段，完成6—9题。唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们 回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇着他的两脚。椅子背&所靠的那根竹,跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧&萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空&看。月亮已经升得í艮高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把&她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家&赞美了 一番之后，我说:“我们今晚干些什么呢?”弟弟说：&“我们谈天吧，我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底&下的人影，头上出烟气。这是什么道理？ ”我和华明都不相&信，于是大家走出竹林外，蹲下来看冬门汀上的人影。我&看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里&所描写的动怒的人。“是口里的热气吧？”“是头上的汗水&在那里蒸发吧?”大家蹲在地上争论了 一会儿，没有解决。&华明的註意力却转向了别处,他从身边摸出一枝半寸长的&铅笔来，在水门汀热心地描写自己的影。描好了，立起来&一看，真像一只青桂，他自己看了也要笑。徘彻之间，我们&同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：&“啊！好看啊！中国画！”华明就拿半寸长的铅笔去描。&弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅&喊他:“对起，对起，给我也带一枝来! ”不久他拿了 一把木&炭来分送我们，华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木&炭来描〇大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来......6. 概括选段所写的主要内容。答： & & & & &&7.“月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动 把她切成许多不规则的小块，闪烁地映人我们的眼中”，&句中的“隐”字有怎样的意味？答:
8. 弟弟提出的一个问题:“细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理?”大家于是先看，然后争论。这&样的问题，成年人也许不会注意。从中我们可以发现孩&子们有怎样的天性？答:
9.从文中可以看出，孩子们有哪些有趣的发现？答:
6. 该选段主要写“我”和小伙伴看天、看月、看人影、看&竹影。7. 动词“隐”字，若隐若现，用拟人的修辞手法,生动形&象写出了月儿朗照,竹叶轻摇美妙的画面，赋予了月亮生命&力又使人产生无限遐思。[点拨]最关键的是从拟人方法的&运用人手，品出赋予月亮以生命，把静物写活了，给人以美的遐思。这样，便能提高自己的赏析能力。8. 孩子们有天真烂漫的童心和好奇心的天性。[点拨]&弟弟发现了一个只有孩子才能注意的问题：“细看月亮光底&下的人影，头上出烟气。这是什么道理?”成年人也许不会&注意这样的事情，而孩子们却会追根究底的，可见孩子们对&世界充满好奇心。9. (1) 细看月光下的人影，头上有烟气。(2) 水门汀上&的竹影像中国画。[点拨]童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的。“我”和弟弟以及小伙伴华明在月夜里相聚，“今晚&干些什么呢?”孩子们的兴趣是成年人意料不到的。作者并&没有一味地写孩子好玩好动的本性，而是引人了正题:水门&汀上的竹影，好像屮国画一样潇洒斑驳，引发了孩子们新一&轮的热情。
完全正确(0)答案太简单(0)答案太罗嗦(0)题目错误(0)答案错误(0)评论(0)
解题老师：
《竹影》中一群孩子借着月光画竹影，充满了童真童 趣，下面这篇短文的一群孩子寻找月迹，也充满了童真&童趣，阅读下面的短文，完成后面的练习。月迹(节选) 贾平凹我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不 满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不&见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着•，缠奶奶说&故事。奶奶是会说故事的，说了 一个，还要再说一个…… 奶奶哭然说：“月亮进来了&！”我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地， 悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮&是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半&圆，渐渐的爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都&高兴起来，又是屏气儿不出，生怕那是尘影儿变的，会一&口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又&亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。&奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”我们就都跑出门去。它果然就在院子里，但再也不 是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵&粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有&了累累的骨朵儿了。我们都走进去，不知道那个满圆儿&去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看看天&空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。10. 看见穿衣镜上的月亮，“我们都高兴起来，又是屏气 儿不出，生怕那是尘影儿变的，会一 口气吹跑了呢”，&表现出了孩子的什么特点？这里的“一个空镜”指什么？“一个失望”指什么？答:
12. 奶奶的“它是匆匆的”说的是什么？有没有深层含&义？看到这句话，你会联想到什么？答:& 13. 为什么说月光是“玉玉的，银银的”？这样说有什么:&作用？答:
14. 联系自己的生活实际，简要谈谈你对“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不满足”的理解。答: &
10. 天真烂漫，富于幻想。11. “一个空镜”指穿衣镜上没有月亮的影子了； “一个&失望”指孩子们因穿衣镜上的月亮消失而感到失望。12. 说的是月亮的行程快。可以说有深层含义，意即时&光流逝得很快。从屮我们可以联想到孔子的“子在川上曰‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”13. 玉和银都很白，这里说月光“玉玉的，银银的”是说&明月光的纯白。“玉玉”“银银”名词叠用，起形容作用，生动&形象，增加语言的美感。14. 本题是开放性题，只要联系自己的生活实际，谈出了“既感到新鲜，又不满足”即可。具体答案略。
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解题老师：
阅读下面的文言故事，完成后面的练习。王羲之学书 (晋王羲之) 七岁善书，十二见前代《笔说》①于其父 枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不&答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰:&“待尔成人，吾授也。”義之拜请：“今而用之.使待成人.&恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。&卫夫人②见，语太常王策曰：“此儿必见《用笔诀》，近见&其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！” (张怀瑾《书断•王羲之》) [注]①《笔说》:煎人论书法的一本书。②卫夫人:东晋书 法家。王羲之少时曾经跟她学习书法。15. 解释下列句中加粗的词语。 (1) 尔看用笔法()
(2) 恐蔽儿之幼令也()
(3) 不盈期月，书便大进()
(4)&语太常王策曰() 16.翻译文中画横线的句子。 (1) 父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”译: & (2) 流涕曰：“此子必蔽吾名！”译: &17. 从上文来看，你认为王羲之成功的原因有哪些？请&至少概括出两点。答:
15. (1) 你(2) 美好的才华(3) 满(4) 告诉，说16. (1) 父亲看他年少，恐怕他不能领悟奥秘，对王羲之&说:“等你长大成人，我再教(你书法) 。”(2) (卫夫人) 流着&眼泪说:“这孩子将来一定能遮住我的名声。”17. 示例:天资聪颖;喜好书法;个人努力；教导得法。[译文]晋朝的王羲之七岁就擅长书法，十二岁看见前代人谈论书法的书《笔说》，在他父亲的枕屮偷来读，父亲 说:“你为什么要偷我的秘籍?”王義之笑着却不回答，母亲问：“你看的是用笔法吗？”父亲看他年少，恐怕他不能领悟 奧秘，对王羲之说:“等你长大成人，我再教(你书法) 。”義之&跪拜请求说:“现在就让儿用这书吧，如果等你长大成人，恐怕耽误了孩儿幼年的美好才华了。”父亲很高兴，立刻(把&书) 给了他。还不到一个月，(王羲之) 书法就有很大进步。&卫夫人知道后，对太常王策说：“这孩子一定正在看《用笔&诀》，最近看见他的书法，就有了老成的智慧。”(卫夫人) 流&着眼泪说:“这孩子将来一定能遮住我的名声。”
完全正确(0)答案太简单(0)答案太罗嗦(0)题目错误(0)答案错误(0)评论(0)
解题老师：
18. 课文中写“我们”在水门汀上描竹影，华明看见“我”&爸爸，他“难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在&背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀”。&如果这时候华明不把拿木炭的手藏在背后，而是就&描竹影弄脏了“我”家的水门汀向“我”爸爸道歉，他&应该怎样说？要是爸爸听了华明道歉的话,他又会&怎么说？试设想在这种情境下他们各自所说的话。(1) 华明说:“&&。”(2) 爸爸说:“&&。”
18. 示例：(1) 叔叔，我们在水门汀上描竹影，把您家的 地卤弄脏了，真对不起。(2) 华明，没关系的。你们谁想出&来的？这画法真好玩呢！我也来描几笔看。
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练习册名称：2016年文科爱好者七年级语文下册第19期
年级：七年级
学科：数学
卷册：下册
版本：人教版君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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