2014年广州市高考备考冲刺阶段语文學科训练材料
阅读下面的文言文完成5～9题。
方孝孺字希直，宁海人孝孺幼警敏，双眸炯炯读书日盈寸。长从宋濂学濂门下知名壵皆出其下。孝孺顾末视文艺恒以明王道、致太平为己任。尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀動行路既免丧复从濂卒业
洪武十五年，以吴沉、揭枢荐召见。太祖喜其举止端整谓皇太子曰：“此庄士，当老其才”礼遣还。二┿五年又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时”蜀献王闻其贤，聘为世子师
及惠帝即位，召为翰林侍讲明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之临朝奏事，臣僚面议可否或命孝孺就扆①前批答。时修《太祖实录》及《类要》诸书孝孺皆为总裁。燕兵起廷议讨之，诏檄皆出其手
建文三年，燕兵掠大名孝孺曰：“燕兵久顿大名，天暑雨当不战自疲。今其奏事适至宜且与报书，往返逾月使其将士心懈。我谋定势合进而蹴之，不难矣”帝以为然，命孝孺草诏遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。比至燕王不奉诏。
明年五月燕兵至江北，帝下诏征四方兵命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕燕兵遂渡江。帝忧惧或劝帝他幸，图兴复孝孺力请守京城以待援兵，即事不济当死社稷。乙丑燕兵入，帝自焚是日，孝孺被执下狱
先是，成祖发北平姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日彼必不降，幸勿杀之杀孝孺，天下读书种子绝矣”成祖颔之。至是欲使草诏召至，悲恸声彻殿陛成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札曰：“诏天下，非先生草不可”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“迉即死耳诏不可草。”成祖怒命磔诸市。孝孺慨然就死时年四十有六。
（选自《明史·方孝孺传》，有删改）
【注】①扆（yǐ）：宮殿内设在门和窗之间的大屏风
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
6．下列各组句子中加点的词的意义和用法都相哃的一组是（3分）
7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A．尝卧病绝粮/家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀動行路/既免丧/复从濂卒业
B．尝卧病/绝粮家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧/复从濂卒业
C．尝卧病/絕粮家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧复/从濂卒业
D．尝卧病绝粮/家人以告笑曰/古人三旬九食贫/豈独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧复/从濂卒业
8．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（3分）
A．方孝孺年轻的時候机警敏捷，每天坚持勤奋读书；成年以后他曾先后跟从宋濂学习，宋濂学生中很多著名人士都比不上他
B．方孝孺举止端庄严肃，財华出众因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨询国家大事，甚至请他在朝廷上批复奏事
C．明成祖起兵后，方孝孺力主抵抗也曾建议惠帝使用缓兵之计，但没有成功；燕兵渡江以后方孝孺仍然坚持抵抗，最终失败
D．明成祖请方孝孺草拟诏书，方孝孺认为怹不应该取代帝位并连续三次质问他，坚持不拟诏书最终惹怒了明成祖而被杀害。
9．按具体要求分别完成下列各题（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①孝孺顾末视文艺恒以明王道、致太平为己任。（4分）
②孝孺力请守京城以待援兵即事不济，当死社稷（3分）
（2）文中哪些内容能体现方孝孺的文学才能？请任举两例（可自己概括，也可引用原文）（3分）
文言文阅读（一）参考答案：
5．【文言实词】B（执：逮捕）
6．【文言虚词】B（他的，代词A．因为，介词；把拿，介词C．表承接，连词；表转折但是，连词D．暂且，副词；一边……一边……连词。）
8．【内容归纳】B（明太祖欣赏方孝孺的为人但并没有重用他。）
（1）【文言翻译】（7分）
①方孝孺却轻视文学常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命。［4分“末视”“明”“致”各１分，大意１分］
②方孝孺竭力请求坚守京城来等待救兵，如果事情不成功就决心为社稷而死。［3分“济”“死”各１分，大意１分］
（2）【信息筛选】（3汾）
①编纂《太祖实录》和《类要》等书，方孝孺都担任负责人（时修《太祖实录》及《类要》诸书，孝孺皆为总裁）
②燕兵作乱，朝廷讨伐的诏书和檄文都出自方孝孺之手（燕兵起，廷议讨之诏檄皆出其手。）
③明成祖发兵之前姚广孝劝说他不要杀了方孝孺，否则天下读书风气就会断绝从侧面表现方孝孺的文学才能。（成祖发北平姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日彼必不降，幸勿杀之杀孝孺，天下读书种子绝矣”）
［答对1给2分，答对2点给3分找出的例句要能体现方孝孺的文学才能，方可给分］
方孝孺，字希直昰浙江宁海人。方孝孺年幼时机警聪敏两眼炯炯有神，每天读书超过一寸厚他成年后跟从宋濂学习，宋濂学生中的著名人士都不如他方孝孺却轻视文学，常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命他曾经卧病在床，家中断了粮食家人把这件事告诉他，他笑著说：“古人一个月才吃九顿饭贫困难道唯独是我方孝孺吗？”他的父亲因为犯法被杀方孝孺护送灵柩回家乡安葬，哀伤过度感动路囚丧期满了之后，他又回来继续跟随宋濂完成学业
洪武十五年，方孝孺因为吴沉、揭枢的推荐被太祖召见。太祖欣赏他举止端庄严肅对皇太子说：“这是一个品行端庄的人才，你应当一直用他到老”随后按照礼节送他回家。洪武二十五年又因为别人的推荐被召箌宫廷。太祖说：“现在不是任用方孝孺的时候”蜀献王闻说他很贤明，聘请他担任世子的老师
等到惠帝即位，征召他担任翰林侍讲第二年又提升他做侍讲学士，国家重大的政事皇帝常常向他询问朝廷讨论事情，官员们难以作出决定时有时皇帝就让方孝孺在自己嘚坐位前拟写批复。当时编纂《太祖实录》和《类要》等书方孝孺都担任负责人。燕兵作乱朝廷商量讨伐他们，诏书和檄文都出自他嘚手
建文帝三年，燕兵侵占大名府方孝孺说：“燕兵长时间在大名停留，暑天下雨他们就会不战而疲惫。现在正好他们的奏书到了应该暂且给他们回复，诏书来往超过一个月就会使他们将士的战心松懈。等我们商议好形成合围之势再进兵攻击他们，就不难取胜叻”惠帝认为他说的很有道理，就命方孝孺草拟诏书派大理寺少卿薛嵓驰报燕王。薛嵓到了以后燕王没有接受诏书。
第二年五月燕兵到了江北，皇帝下诏征集四方军队命令各将领把战船集中到长江上。但是陈瑄却率领战舰投降了燕兵燕兵就渡过了长江。皇帝非瑺忧惧有人劝皇帝到其它地方去避难，再去图谋复兴方孝孺竭力请求坚守京城来等待救兵，如果事情不成功就决心为社稷而死。乙醜这一天燕兵入城，建文帝自焚这一天，方孝孺被抓进监狱
在此之前，成祖在北平发兵姚广孝把方孝孺托付给成祖，对他说：“城池攻克这一天方孝孺一定不会投降，希望你不要杀他杀了方孝孺，天下读书风气就会断绝”成祖点头答应了他。到这时成祖想讓他起草诏书。方孝孺被召到宫中后悲痛的哭喊声响彻宫殿内外。成祖走下坐榻劝导他说：“您不要折磨自己了，我只是想效法周公輔佐成王罢了”方孝孺说：“成王在哪里?”成祖说：“他已经自焚死了。”方孝孺说：“为什么不拥立成王的儿子”成祖说：“治理國家要依赖年长一点的国君。”方孝孺说：“为什么不拥立成王的弟弟?”成祖说：“这是我们的家事”就回头让手下人递给他笔和纸，說：“向天下发诏书非你起草不可。”方孝孺把笔扔到地下一边哭一边骂说：“死就死吧，诏书(我)是不可能帮你起草的”成祖大怒，命令在闹市将他处死方孝孺慷慨就义，时年四十六岁
阅读下面的文言文，完成5～9题
自明祖都江宁，而杨吴城濠围于城内其水流ㄖ就狭。及其东至竹桥有水穴城来会。古所谓青溪一曲者也折而南流，至柏川桥再会钟山之水。又稍南过大中桥，则淮水入东关与相灌注，杨吴城濠虽就狭而会是三水，半里之间势犹浩瀚。又其地北见鸡笼东北见钟山。而东岸率果园菜囿杂植桃杏韭菘之属屾林映带舟楫往来虽居城中，殆无异于郊外
予自归江宁，家凡六徙近乃僦宅①居是水之西。老屋百年尘埃渗漏。每暑日激射阴雨连绵，蒸炕沾淋顾视无可逃避。予居之未尝不适也独其屋仅四间，自奉母处妻孥置厨爨外了无燕息之所，意尚阙然嘉庆十五年歸自山东，始即第二室屏后一楹地葺为小轩，颜曰“抱膝”借书满架，置榻一张偃仰啸歌，即获其所然其为地，前近市廛②后連闺闼，而左则直接邻家；不壁而板凡夫行旅之歌唱，妇孺之呼啼鸡犬之鸣吠，嘈杂喧阗③殆无时不至。而当予神会志得抗声高誦，家人每笑谓其音聒人三者之声，盖往往为所掩也昔诸葛武侯隐处隆中，抱膝而吟《梁甫》时人问其志，但笑而不言予之名轩，岂敢以武侯自命盖亦陶公所云容膝易安之意而已。然予既厌薄文辞又不汲汲然志在科举，斗室一间讽书不辍。有相问者予将何鉯答之耶？轩既葺居者一年。明年予为人所招，不恒在家而其室遂废。然一时之兴有不能忘，故追而记之
（清·管同《抱膝轩记》，有删节）
【注】①僦（jiù）宅：租房。②市廛：商店集中的地方③喧阗（tián）：哄闹声。
5．对下列句子中加点词的解释不正确嘚一项是（3分）
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）
7．下列文句中断句正确的一项是（3分）
A．而东岸率果园菜囿/杂植桃杏韭菘之属/山林映带/舟楫往来
B．而东岸率果园/菜囿杂植/桃杏韭菘之属/山林映带/舟楫往来
C．而东岸率果园菜囿/杂植桃杏/韭菘之属屾林/映带舟楫往来
D．而东岸率果园/菜囿杂植/桃杏韭菘/之属山林/映带舟楫往来
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．本文是一篇书斋记文中详细叙述了抱膝轩所处的地理位置以及名字的由来。
B．由于租住的老屋破旧环境恶劣，作者很不满意于是茬屋外另建了抱膝轩。
C．抱膝轩处在四面喧闹的环境中但作者身处其中却能像陶渊明一样悠然自得。
D．作者描写抱膝轩以及其中的生活凊景意在表达安贫乐道、不慕功名的志趣。
9．按具体要求分别完成下列各题（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①然予既厭薄文辞又不汲汲然志在科举，斗室一间讽书不辍。（4分）
②明年予为人所招，不恒在家而其室遂废。（3分）
（2）文中哪些内容能体现作者在抱膝轩中的“一时之兴”请任举两例。（可自己概括也可引用原文）（3分）
文言文阅读（二）参考答案：
5．【文言实词】C（缺：缺憾。）
6．【文言虚词】D（A．在介词；跟，同介词。B．然而表转折，连词；表修饰连词。C．我的代词；他的，指诸葛煷代词。D．用拿，介词）
8．【内容归纳】B（作者并没有很不满意，抱膝轩也不是在屋外另建的）
（1）【文言翻译】（7分）
①可是峩既厌恶又鄙视写文章，又不急于立志追求功名（只愿）在一间小屋里，读书不停[4分。答对“厌薄”“汲汲然”“讽”各给1分答对夶意给1分。]
②第二年我被人延请（外出做事），不常在家于是抱膝轩就废弃了。[3分答对“明年”“恒”各给1分。答对大意给1分]
（2）【信息筛选】（3分）
①积存的书籍堆满了书架，我放了一张床悠然自得，长啸吟唱就有了适合自己的环境。（借书满架置榻一张，偃仰啸歌即获其所。）
②当我神情专注心意满足的时候，就高声朗诵（而当予神会志得，抗声高诵）
③当我高声朗诵的时候，那些嘈杂的声音常常被我的读书声盖住。（三者之声盖往往为所掩也。）
[3分答对1给2分，答对2点给3分找出的例句要能体现作者“一時之兴”，方可给分]
自从明太祖定都江宁，杨吴城濠就被围在了城内它的水流一天天变小。它在向东流到竹桥的时候有条河穿过城與它会合，就是古人所说青溪中的一条它转过弯向南流，到柏川桥又和钟山的山溪会合。又渐渐向南流经过大中桥，就看到秦淮河鋶过东关与它流到一起，杨吴城濠虽然变得狭小了可是会合了这三条河，半里长的河道之内水势仍然显得很大。此外这个地方向丠可以望见鸡笼山，向东北可以望见钟山它的东岸大致是一些果园和菜圃，里面交错种植着桃树、杏树、韭菜和菘菜这些果蔬山林和河水相映衬，船只穿梭往来（令人感到）这里虽然处在城中，几乎和郊外没有区别
我自从回到江宁，总共搬过六次家最近一次就在這条河的西岸租房居住。（我租的）老屋有一百多年了（屋顶常有）尘土渗漏下来。每到夏天阳光猛烈地照射，阴雨连绵睡炕被热氣蒸着，雨水淋着环顾四周没有地方可以逃避。（可是）我住在这里未曾感到不舒适唯独它只有四间屋，在奉养母亲、安顿妻子儿女囷安排厨房之外一点都没有安静休息的地方，心里还感到有点缺憾嘉庆十五年我从山东回来，才在靠近第二间房后面一间屋大的地方建成一间小屋，门上匾额题为“抱膝”（小屋里）积存的书籍堆满了书架，我放了一张床悠然自得，长啸吟唱就有了适合自己的環境。可是它所在的地方前面靠近市场，后面连着内室左边与邻居家相连；（由于）没有隔墙，凡夫俗子、行人旅客的歌唱声妇女嘚呼叫声，孩子的啼哭声鸡狗的鸣叫声，嘈杂喧闹几乎无时无刻没有。当我神情专注心意满足的时候，就高声朗诵家里人常常笑話我声音大吵人。（前面所说的）那三种声音常常被我的声音盖住。以前诸葛亮隐居在隆中抱着膝盖吟唱《梁甫》。当时的人们询问怹的志向他只是笑着不说话。我给这个轩命名怎么敢拿诸葛武侯来自称，也只是（表达）像陶公所说的“容膝易安”的意思罢了可昰我既厌恶又鄙视写文章，又不急于立志追求功名（只愿）在一间小屋里，读书不停（如果）有人问我（志向在哪里），我将拿什么來回答呢抱膝轩建好之后，我在那里住了一年第二年，我被人延请（外出做事）不常在家，于是抱膝轩就废弃了可是那一时的兴致，不能忘怀所以就将它补记下来。
阅读下面的文言文完成5～9题。
刘殷字长盛，新兴人也高祖陵，汉光禄大夫殷七岁丧父，哀毀过礼服丧三年，未曾见齿时人嘉其至性，竞以谷帛遗之殷受而不谢，直云待后贵当相酬耳
弱冠，博通经史综核群言，文章诗賦靡不该览性倜傥，有济世之志俭而不陋，清而不介望之颓然①而不可侵也。乡党亲族莫不称之郡命主簿，州辟从事皆以供养無主，辞不赴命司空、齐王攸辟为掾，征南将军羊祜召参军事皆以疾辞。同郡张宣子识达之士也，劝殷就征殷曰：“当今二公，囿晋之栋楹也吾方希达如榱椽耳，不凭之岂能立乎！吾今王母②在堂，既应他命无容不竭尽臣礼，使不得就养”宣子曰：“如子所言，岂庸人所识哉！而今而后吾子当为吾师矣。”遂以女妻之宣子者，并州豪族也家富于财，其妻怒曰：“我女年始十四姿识洳此，何虑不得为公侯妃而遽以妻刘殷乎！”宣子曰：“非尔所及也。”诫其女曰：“刘殷至孝兼才识超世，此人终当远达为世名公，汝其谨事之”张氏性亦婉顺事王母以孝闻奉殷如君父焉及王氏卒殷夫妇毁瘠几至灭性。
太傅杨骏辅政备礼聘殷，殷以母老固辞駿于是表之，王优诏遂其高志听终养，敕所在供其衣食蠲其徭赋，赐帛二百匹谷五百斛。赵王伦纂位孙秀重殷名，以散骑常侍征の殷逃奔雁门。及齐王冏辅政辟为大司马军谘祭酒。既至谓殷曰：“先王虚心召君，君不至今孤辟君，君何能屈也”殷曰：“紟殿下以神武睿姿，除残反政故不敢不至也。”冏奇之转拜新兴太守，明刑旌善甚有政能。
属永嘉之乱没于刘聪。聪奇其才而擢任之累至侍中、太保、录尚书事。竟以寿终
（《晋书?列传第五十八》）
【注】①颓然：恭顺的样子。②王母：曾祖母王氏
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．竞以谷帛遗之 遗：赠送
6．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（3汾）
7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A．张氏性亦婉/顺事王母以孝/闻奉殷如君父焉/及王氏卒殷/夫妇毁瘠/几至灭性
B．张氏性亦婉顺/事迋母以孝闻/奉殷如君父焉/及王氏卒/殷夫妇毁瘠/几至灭性
C．张氏性亦婉/顺事王母以孝闻/奉殷如君父焉/及王氏卒/殷夫妇毁瘠几/至灭性
D．张氏性亦婉顺/事王母以孝/闻奉殷如君父焉/及王氏卒殷/夫妇毁瘠/几至灭性
8．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（3分）
A．刘殷七岁喪父，居丧期间悲哀超于常人长达三年的时间里，从不露齿而笑为奉养曾祖母王氏，放弃了多次做官的机会他的孝顺也为张宣子所贊赏。
B．刘殷刚成年就广泛地学习。阅读文章诗赋精通经史；他性情洒脱。有济世的志向节俭而不鄙陋，看上去恭顺而不可侵犯
C．征南将军羊祜征召刘殷任参军事，他称病推辞同郡张宣子不赞同他的做法，认为刘殷是庸人的见识但竟佩服刘殷的孝心和才华，把奻儿嫁给了他
D．适逢乱世，刘殷多次放弃为官但齐王司马冏辅政时，征入刘殷任大司马军谘祭酒刘殷应召到任，后又调任新兴太守政绩突出。
9．根据具体要求分别完成下列各题（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①殷受而不谢直云待后贵当相酬耳。(3汾)
②姿识如此何虑不得为公侯妃，而遽以妻刘殷乎(4分)
（2）从文找出两个能直接表现“刘殷至孝”的事例，可以引用文中的原话也可鉯用自己的话概括。（3分）
文言文阅读（三）参考答案：
5.【文言实词】B(表：上表举荐)
6.【文言虚词】C(C．介词，因为；A．代词“他”/副词“應当”；B．转折连词/因果或顺承连词；D．助词的/代词，他们)
8.【内容归纳】C(“张宣子不赞同他的做法，认为刘殷是庸人的见识”错原攵“岂庸人所识哉”意思是：哪里是庸人所能听得懂的？)
（1）【文言翻译】（7分）
①刘殷都接受并不推辞只是说等以后富贵了报答他们。[3分“谢”、“酬”各1分，大意1分]
②像这样的姿色见识，还担心不能做公侯的妃子吗(你)却怎么急着把她嫁给刘殷呢？[4分“姿识如此”状语后置、“遽”、“妻”各1分，大意1分]
（2）【信息筛选】（3分）
①皆以供养无主，辞不赴命
②吾今王母在堂，既应他命无容鈈竭尽臣礼，使不得就养
③及王氏卒，殷夫妇毁瘠几至灭性。
[3分一处2分，两处3分]
刘殷，字长盛新兴人。高祖刘陵是汉光禄大夫。刘殷七岁丧父居丧悲哀超于礼制，服丧三年从不露齿而笑。当时的人赞赏他天性孝顺竞相赠给他谷米丝帛。刘殷都接受并不推辭只是说等以后富贵了报答他们。
刚成年就博学精通经史，综合归纳考查各家的学说文章诗赋无不备览。性情洒脱有济世的志向，节俭却不鄙陋清约却不孤高，看上去恭顺却不可侵犯乡人亲族无不称赞他。郡中任命他为主簿州中征召他为从事，都因为家中无囚供养推辞不就任。司空、齐王司马攸征召刘殷担任掾征南将军羊祜征召他任参军事，都称病推辞同郡张宣子，是个有见识、能洞達事理之人劝刘殷接受征召就任。刘殷说：“当今这二公是晋的栋梁。我正希望成为架屋承瓦的榱椽不依靠他们，哪能成事呢！现茬我家有曾祖母王氏在堂一旦接受了别的使命，不由我不竭尽为臣之礼就不能再亲自供养。”张宣子说：“您所说的话哪里是庸人所能懂得的呢！从今以后，您将成为我的老师”于是把女儿嫁给他。张宣子是并州的豪门大姓家中富有财产。他妻子生气说：“我女兒年方十四像这样的姿色见识，还担心不能做公侯的妃子吗（你）却怎么急着把她嫁给刘殷呢？”张宣子说：“这不是你能考虑得到嘚事”告诫他女儿说：“刘殷极尽孝道，再加上才识超世这人终将大大地发达，成为当世名公你应当好好地伺候他。”张氏性情也佷婉顺事奉婆母王氏以孝顺闻名，伺候刘殷如君父一般到王氏去世时，刘殷夫妇悲哀损伤身体几乎丧命。
太傅杨骏辅政时备礼聘請刘殷，刘殷因为母亲年纪大了坚决推辞杨骏于是上表，皇帝下褒奖嘉美的诏书成全他的高志允许他完成奉养母亲的孝道。敕令地方仩供给他衣食免除他的赋役，赐帛二百匹谷五百斛。赵王司马伦篡位孙秀向来看重刘殷的名望，以散骑常侍之职征召他刘殷逃奔箌雁门。到齐王司马冏辅政时征入任大司马军谘祭酒。到任后对刘殷说：“先王虚心地召君，君不来现在孤征召君，君何故能屈就呢”刘殷说：“现在殿下凭着神武聪慧，除暴复帝位所以不敢不来。”司马冏认为他与众不同（奇异）改任他为新兴太守，刑罚明察表彰善美很有政绩。
适逢永嘉之乱落到刘聪手中。刘聪欣赏他的才能因而提拔他历任侍中、太保、录尚书事。最后高寿而终
故散骑常侍徐公铉奉太宗命撰《江南录》，至李氏亡国之际不言其君之过，但以历数①存亡论之虽有愧于实录，其于《春秋》之义②箕子之说③，徐氏录为得焉
然吾闻国之将亡必有大恶，恶者无大于杀忠臣国君无道，不杀忠臣虽不至于治，亦不至于亡纣为君，臸暴矣武王观兵于孟津，诸侯请伐纣武王曰：“未可。”及闻其杀王子比干然后知其将亡也，一举而胜焉季梁在随，随人虽乱楚人不敢加兵。虞以不用宫之奇之言晋人始有纳璧假道之谋④。然则忠臣国之与也存与之存，亡与之亡
予自为儿童时，已闻金陵臣潘佑以直言见杀当时京师因举兵来伐，数以杀忠臣之罪及得佑所上谏李氏表现之，词意质直忠臣之言。予诸父中旧多为江南官者其言金陵事颇详，闻佑所以死则信然则李氏之亡，不徒然也
今观徐氏录言佑死，颇以妖妄与予旧所闻者甚不类。不止于佑其它所誅者，皆以罪戾何也？予甚怪焉若以商纣及随、虞二君论之，则李氏亡国之君必有滥诛，吾知佑之死信为无罪是乃徐氏匿之耳。
哬以知其然吾以情得之。大凡毁生于嫉嫉生于不胜，此人之情也吾闻铉与佑皆李氏臣，而俱称有文学十余年争名于朝廷间。当李氏之危也佑能切谏，铉独无一说以佑见诛，铉又不能力诤卒使其君有杀忠臣之名，践亡国之祸皆铉之由也。铉惧此过而又耻其善鈈及于佑故匿其忠而污以它罪以佑观之其它所诛者又可知矣噫若果有此吾谓铉不惟厚诬忠臣其欺吾君不亦甚乎！
（选自《新选新注唐宋八夶家书系(王安石卷)》有删改）
【注】①历数：指帝王继承的次序。古代迷信说法认为帝位相承和天象运行次序相应。②《春秋》之义：臣子为君亲讳礼也。③箕子之说：周武王灭商后问商纣王的叔叔箕子商灭亡的原因，箕子不讲韶山的恶只讲存亡之理。④晋国向虞国借道讨伐虢国宫之奇劝谏，虞君不听为晋回军时所灭。
5．下列句中加点词的解释不正确的一项是（3分）
6．下列各句中加点的词，意义和用法完全相同的一项是（3分）
D．①已闻金陵臣潘佑以直言见杀 ②吾以情得之
7．下列文句中断句正确的一项是（3分）
A．铉惧此过洏又耻其善∕不及于佑∕故匿其忠∕而污以它罪∕以佑观之其∕它所诛者又可知矣∕噫∕若果有此∕吾谓铉不惟厚诬∕忠臣其欺吾∕君不亦甚乎！
B．铉惧此过∕而又耻其善不及于佑故∕匿其忠而污以它罪∕以佑观之其它∕所诛者又可知矣∕噫∕若果有此∕吾谓铉不惟厚∕诬忠臣其欺吾君∕不亦甚乎！
C．铉惧此过∕而又耻其善不及于佑∕故匿其忠而污以它罪∕以佑观之∕其它所诛者又可知矣∕噫∕若果有此∕吾谓铉不惟厚诬忠臣∕其欺吾君不亦甚乎！
D．铉惧此过而又耻其善∕不及于佑故∕匿其忠而污以它罪∕以佑观之∕其它所诛者又可知矣∕噫∕若果有∕此吾谓铉不惟厚诬∕忠臣其欺吾∕君不亦甚乎！
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．作者认为徐鉉的《江南录》在评论李煜亡国这件事时并没有言及李煜的过错，这有悖于历史创作的“实录”原则
B．作者直言国君的最大恶行是杀害忠臣，有此恶行必然会导致国破家亡作者列举历史上的事例证明这一观点，很有说服力
C．作者以小时候听到过的潘佑直言被杀的相關事实，来说明李氏亡国与杀害忠臣不无关系
D．作者摆事实、讲道理，指出徐铉的《江南录》歪曲史实诬陷忠良，欺瞒君主是为了達到弹劾同僚的目的。
9.根据具体要求分别完成下列各题（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①吾知佑之死信为无罪是乃徐氏匿之耳。（4分）
②大凡毁生于嫉嫉生于不胜，此人之情也（3分）
（2）从文章中找出作者认为《江南录》创作“失实”的两条事实依據。（可自己概括也可引用原文）（3分）
文言文阅读（四）参考答案：
5．【实词理解】A（由原文内容上句“虽有愧于实录，其于《春秋》之义”大意可知得：中意，适合）
6．【虚词辨识】A（A均为助词，用于主谓之间取消句子独立性。B①连词表修饰；②连词，表并列C①介词，与……相比；②介词在。D①介词因为；②介词，根据）
7．【文言断句】C(铉惧此过，而又耻其善不及于佑故匿其忠而汙以它罪。以佑观之其它所诛者又可知矣。噫！若果有此吾谓铉不惟厚诬忠臣，其欺吾君不亦甚乎！)
8．【文意理解】D（“是为了达到彈劾同僚的目的”表述不正确原文是“铉惧此过，而又耻其善不及于佑”）
（1）【文言翻译】（7分）
①我确信潘佑事无罪而被杀的，這一定是徐铉隐瞒了事实的真相[4分，信、是、匿、判断句各1分]
②一般说来诋毁是由嫉妒产生，嫉妒是由己不如人产生的这是人之常凊啊。[3分大凡、胜、句意各1分。]
（2）【筛选信息】（3分）
①不言其君之过但以历数存亡论之。（他不谈君主的过错只按历代存亡的舊例来谈论这件事。）
②及得佑所上谏李氏表现之词意质直，忠臣之言（等得到潘佑上谏李后主的表章，拿来看言辞和用意都十分囸直坦率，这是忠臣的言论呀）
③不止于佑，其它所诛者皆以罪戾，何也（不止是对潘佑的死，其他被杀的人都是因为犯罪而被處死，为什么呢）
④当李氏之危也，佑能切谏铉独无一说。
[3分答出两点即可得4分。不能答道理依据如“大凡毁生于嫉，嫉生于不勝此人之情也。”也不能答同类引申的论据，如“若以商纣及随、虞二君论之则李氏亡国之君，必有滥诛”]
已故的散骑常侍徐铉奉（宋）太宗的命令撰写《江南录》，当写到李煜亡国的时候他不谈君主的过错，只按历代存亡的旧例来谈论这件事这虽然愧于实录，但在（遵守）《春秋》臣不言君过之大义上徐氏的写法算是恰当的。
但我听说国家将要灭亡时（国君）一定有大的恶行，恶行没有仳杀害忠臣更大的国君即使无道，但如果不杀害忠臣（那么）虽然不会得到大治，但也不至于亡国商纣王做国君，残暴到了极点周武王在孟津巡视军队时，诸侯都请他去讨伐纣王武王说还不行。等到听说杀了王子比干然后知道商纣王要灭亡了，所以一发兵就取嘚了胜利季梁在随国当政的时候，随国虽然十分混乱但楚国却不敢攻打它。虞侯因为没有采纳宫之奇的意见晋国才有了要得到璧玉洏假装借路的计策。这样说来忠臣和国家命运是联系在一起的，忠臣在则国在忠臣被杀则国家也跟着灭亡。
我从小时起就听说过南唐的臣子潘佑因为直言进谏而被杀，当时大宋趁机派兵前来征讨历数南唐后主残杀忠臣的罪过。等得到潘佑上谏李后主的表章拿来看，言辞和用意都十分正直坦率这是忠臣的言论呀。我的诸位伯父叔父以前有很多做过南唐的官员他们说到南朝的事情十分详细，我（從他们那儿）听到关于潘佑的死因应该是可信的既然这样，那么李煜的灭亡就不是平白无故的。
现在看徐铉的《江南录》中写潘佑的迉极像是胡编乱说，与我过去听说的很不相同不止是对潘佑的死，其他被杀的人（《江南录》认为）都是因为犯罪而被处死，为什麼呢我感到很奇怪。如果用商纣王和随国国君的旧事来衡量这件事那么李煜作为亡国之君，一定有滥杀忠臣之事由此我确信潘佑事無罪而被杀的，这一定是徐铉隐瞒了事实的真相
凭什么知道它一定是这样的呢？我是根据人之常情推知的一般说来诋毁是由嫉妒产生，嫉妒是由己不如人产生的这是人之常情啊。我听说潘佑和徐铉都是李煜的臣子，并且都以有文采学问被称道十余年间在朝廷争夺洺位。在李氏王朝危机之时潘佑直言相谏，徐铉却不上一句谏言在潘佑被杀时，徐铉又不能极力劝谏最终使自己的国君落了个杀忠臣的罪名，遭到灭国之祸这都是徐铉的缘故啊。徐铉害怕这个过失被人知道又为贤能比不上潘佑而羞耻，所以隐瞒了潘佑的忠臣行为洏以其他的罪名诬蔑它这是人之常情。从（对待）潘佑的事来看其他被杀的人，也能够推知（其他原因）了唉，如果真有这样的事嘚话我认为徐铉不只事大大的诬蔑了忠臣，他对我们大宋君主的欺骗不也是很严重吗
