《我们的生活多么好幸福》以和平和战争为主题

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我们的生活多么幸福
演唱（奏）：
日期： 05:37:38
关键词：我们的生活多么幸福
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《我们的生活多么幸福》有关声明
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＞＞＞加标点。1．我们的生活多么幸福()多么快乐()2．敌人走到山口迷路了..
加标点。1．我们的生活多么幸福(&&&& )多么快乐(&&&& )2．敌人走到山口迷路了(&&&& )3．该怎么画我的家乡呢(&&&& )
题型：加标点题难度：偏易来源：同步题
1．，！&&2．。&&3．？
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据魔方格专家权威分析，试题“加标点。1．我们的生活多么幸福()多么快乐()2．敌人走到山口迷路了..”主要考查你对&&标点符号&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
标点符号：书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”常用标点符号及用法:
表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。
鲁迅先生是伟大的文学家。
表示一句话完了之后的停顿。
爬山虎的脚长在哪儿？
用于疑问句、设问句和反问句。
没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？
表示强烈感情的句子末尾的停顿。
&啊，那么光明的世界！
用于感叹句或者祈使句。
你给我滚出去！
表示一句话中间的停顿。
我爱花，所以也爱养花。
&表示提示下文或总括上文。
老师说：“汤姆是一个好孩子。”
&表示提示语后的停顿。
菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿……
表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。
学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。
《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。
书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。
教委主任亲自撰写了《&少年文艺&》发刊词。
表示语言的省略部分。
动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
表示语气的断续、延续
他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
表示并列的词或词组之间的停顿。
铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。
& 表示引用的部分。
爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
表示特定的称谓或需要着重的词语。
詹天佑设计了一种“人”字形线路。
表示讽刺或否定的意思。
&整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”
表示解释说明
我永远忘不了那一天——日。
表示话题突然转变。
那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！
表示声音的延长。
老师大声喊道：“预备——跑。” 标点符号的历史：中国古代文书一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读符号”：句号貌似现在的句号，表示句子的完结；读号貌似现在的顿号，表示语气的停顿），有时会出现歧义、造成对文章字句的误解；例如清人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，可以从20世纪以来的考古文物中见到，只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号，通常表示一篇文章的结束；又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号，用来表示断句。在古人的记载中，《宋史·何基传》称赞何基：“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：“点句之法，汉以前已有之。”《增韵》云：“凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》，收了“、”号（丶），解释：“有所绝止、而识之也。”还收了“（）”号（?），解释：“钩识也。”清段玉裁注：“钩识者，用钩表识其处也。……今人读书有所钩勒，即此。”，因此中国古代只不过没有现代的标点符号，而不是没有标点符号。又因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在日，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。
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与“加标点。1．我们的生活多么幸福()多么快乐()2．敌人走到山口迷路了..”考查相似的试题有：
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甘肃法制报
甘肃农民报
甘肃经济报
我们的生活多么幸福
　　本报通讯员徐 睿
　　“我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐。晨风吹拂五星红旗，彩霞染红万里山河。不论在城市还是乡村，家家的孩子都去上学……”在文县碧口小学的操场上，五年级二班的学生们唱响了自己幸福的心声，这歌声中包含的勇气和力量催人奋进，激人向上。
　　在刚刚过去的2008年，一场惊天动地的大地震使文县碧口小学原本美丽的校园变得满目疮痍，面目全非。在学生们的身后，一幢由深圳援建的教学楼正在加紧施工建设，学校负责人告诉记者，这座教学楼预计月底就能竣工，孩子们很快就能搬进新校舍，再也不住活动板房了。
　　“我们是文县受灾最重的碧口镇居民，去年‘5?12’地震那天，我家吴小强被倒下的墙砸断了右腿。整整一年来，孩子都是靠拐杖走路，生活很不方便。在“六?一”这个特殊的日子里，县残联送来了一份特殊的礼物，就是为小强换上了假肢。我们就一直盼着这一天啊，现在我的小强终于能站起来走路了！”望着刚刚装上假肢后，能站起来走路的孙子，小强奶奶笑意盈盈的眼里噙满了感动的泪花。一年多来，看着别的孩子蹦蹦跳跳只能偷偷羡慕的小强，今天也终于加入了伙伴们的队伍，露出了灿烂的笑容。
　　文县城关镇贾昌深圳小学在地震中受灾严重，全校师生一直在板房里上课，条件十分艰苦。近日，这所由深圳援建的学校终于竣工并交付使用，全校师生终于搬进了宽敞明亮的新校舍。该校六年级一班的刘倩同学激动地说：“对于深圳援建的深情厚谊，我们全体师生无以为报，我们每个人放飞一个气球，上面写上‘感谢深圳援建情’，或者画上我们美丽的新校园，希望气球能飞到深圳，传达我们对深圳人民的感激之情。”
　　贾昌深圳小学一年级的小弟弟小妹妹们也穿上了新衣服新裙子，他们画着红扑扑的脸蛋儿，笑起来眼睛就像一弯月牙。他们来到操场上一点也不胆怯，在音乐声中跳起了舞。一首《数鸭子》被孩子们演绎得精彩纷呈，孩子们稚嫩而整齐的动作博得了在场观众的欢呼喝彩。文县一扫地震的阴霾，处处焕发着勃勃生机，充满了幸福和希望。

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