【金识源】2015年秋八年级语文上册 第四单元 23《诗词曲五首》习题 鲁教版五四制_鲁教版八年级语文试题_鲁教版语文试题_初中语文试题_文理教研网
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【金识源】2015年秋八年级语文上册 第四单元 23《诗词曲五首》习题 鲁教版五四制
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D．无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。
2、赏析有误的一项是（
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女，一般哭鼻子、抹眼泪。
（3）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。 （三）对下列两首诗理解不正确的一项是（　 ）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽！已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。 A．《过零丁洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵；《别云间》是一首五言律诗，也是四联八句，押的是an韵。
B．《过》诗多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，对仗极为工整。
C．《别》诗中“三年羁旅客，今日又南冠”一联点明自己被捕，过了三年漂泊的生活，今天又成了囚徒，同时表明自己要像楚人钟仪那样忠于故国的意志。
D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心，全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷惘。
答案：25.《诗词曲五首》同步练习一、1、pàn jǐ xiāo gē liáo xù què qióng qǐ chóu chú tóng chán 2、D
4、①增长、振作。②磨光洗净 ③孤苦无依的样子 ④经受不住 ⑤心情5、①《刘禹锡集?外集》 刘禹锡 唐 ②《樊川诗集》 唐 杜牧 ③《文山先生全集》 文天祥 履善宋瑞 宋 ④苏轼 子瞻 东坡居士 宋 苏洵 苏辙 ⑤《全元散曲》 张养浩 希孟 云庄 元 散曲 ⑥沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。⑦东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ⑧但愿人长久，千里共婵娟 ⑨兴，百姓苦；亡，百姓苦。6、①这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。 ②如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。 ③这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。 ④这两句诗直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。二、酬乐天扬州初逢席上见赠（一）1、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2.（1）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人（2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春3.本诗不仅表达了长年被贬偏远之地，政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。（二）《赤壁》1、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。2.东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔3.作者借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸，表现了他兴邦济世的抱负和忧国忧民的情怀。（三）《过零丁洋》1、辛苦遭逢起一径，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。2、（1）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（2）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍3.整首诗将个人遭遇与国家民族命运联系在一起，充分表达了诗人赤诚的爱国情怀和沉痛而悲壮的心境，表现了他忠心报国、视死如归的决心和崇高的民族气节。（四）《水调歌头》1、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。2、（1）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺（2）但愿人长久 千里共婵娟3.作者将抽象的人生哲理具体化、形象化，以自然界的深远澄净映衬自己胸怀的超脱开朗，流露出作者不与人争、自得其乐的人生理想与生活态度。（五）《山坡羊?潼关怀古》1、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。2、全元散曲 张养浩 元 散曲作3、（1）兴，百姓苦；亡，百姓苦（2）望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处（3）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路三、（一）1、唐
边地特有的奇异风光
诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅2、诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅雪花给树木披上银妆，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花 3、略（二）1、B
B项错在“离别”和“宦游”是一个词语不能分开，在这里它们起修饰作用。2、C
C项错在对诗句意思的曲解。诗人与朋友已在外做官了。3、自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。（三）D
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把第25课的诗词曲五首写出来,注意格式!如果有时间也把课后十首古诗写出来,同样注意格式.这本书里哪篇课文你读后有感触?写一篇读书感,主要是自己的感受和为什么喜欢这篇课文,600字左右（写出来普通作文纸大概两页半的量）.参考八上华东师大版数学课本“调查”那部分内容,写一篇调查论文.加油!该死的步步高不开门没法下载.
保罗是基佬40
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神.赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由.明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间.转朱阁,抵绮户,照无眠.不应有恨,何事偏向别时圆.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.山坡羊 ·潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路.望西都,意踌躇.伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土.兴,百姓苦!亡,百姓苦!赠从弟刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲.冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒?松柏本有性.送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.海内存知己,天涯若比邻.无为在歧路,儿女共沾巾.登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下. 宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者,昨日之日不可留；乱我心者,今日之日多烦忧.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼.蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.人生在世不称意,明朝散发弄扁舟.早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都. 无题李商隐相见时难别也难,东风无力百花残.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看.相见欢李煜无言独上西楼.月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋.剪不断.理还乱.是离愁,别是一般滋味在心头.登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.苏幕遮范仲淹碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠.山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外.黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡.明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪.【就酱紫了,表示我是作文渣】
那你觉得哪篇课文好我自己写读书感。
我觉得第三单元吧，每一课讲的都跟人类和自然的关系，貌似好写一点
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《诗词曲五首》1、给下列加粗的字注音。侧畔（ ） 折戟（ ） 铁未销（ ）干戈（ ） 寥落（ ） 飘絮（ ）宫阙（ ） 琼楼（ ） 低绮户（ ）踌躇（ ） 潼关（ ） 婵娟（ ）2、下列句子与原文完全一致的一项是（ ）A．沉舟则畔千帆过，病树前头万木春。 B．东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔。C．人生自古谁无死？留取丹心照汉青。 D．起舞弄清影，何似在人间。3、下列句子朗读节奏划分不完全正确的一项是（ ）A．折戟／沉沙／铁／未销，自将／磨洗／认／前朝。B．巴山楚水／凄凉地，二十三年／弃置身。C．山河／破碎／风飘／絮，身世／浮沉／雨打／萍。D．人／有悲欢离合，月／有阴晴圆缺。4、解释下列加粗的词。①暂凭杯酒长精神（ ）②自将磨洗认前朝（ ）③零丁洋里叹零丁（ ）④高处不胜寒（ ）⑤意踌躇（ ）5、填空。①《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自__________________，作者是____________，____________朝人。②《赤壁》选自____________，作者是____________朝____________。③《过零丁洋》选自_______________，作者是____________，字____________，又字____________，____________朝爱国诗人。④《水调歌头（明月几时有）》作者是____________，字____________，号____________，____________代文学家，和他的父亲____________，弟____________同列“唐宋八大家”之中。⑤《山坡羊潼关怀古》选自____________，作者是____________，字____________，号____________，____________代____________家。⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的句子是___________，____________。⑦《赤壁》中表示议论的语句是____________________，____________________。⑧《水调歌头（明月几时有）》中表达对离苦之人美好祝愿的句子是____________，____________。⑨《山坡羊潼关怀古》中表达全曲主旨的句子是_____________，_______________。6、下列诗句都是千古传诵的名句。分别说说你的理解。①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。②东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。③但愿人长久，千里共婵娟。④人生自古谁无死？留取丹心照汗青。二、巩固练习（一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》1、请将这首诗默写下来！（你很棒的！）2、请用原文语句回答问题。（1）本诗中用典的语句是_______________，_______________。（2）诗中的千古名句是_________________________，_______________。3.本诗表达了怎样的思想感情？（二）《赤壁》1、做个小诗人。请将这首诗默写下来！（没问题的！）2.本诗中用典的语句是_______________，_______________。3.本诗表达了作者怎样的思想感情？ （三）过零丁洋1、做个小诗人请将这首诗默写下来！（看你的了！） 2.请用原文语句回答问题。（1）诗中最负盛名的句子是：____________________，____________________。（2）运用比喻修辞的句子是：____________________，____________________。3.本文表达了怎样的思想感情？（四）《水调歌头》1、做个小词人请把这首词默写在下面！2、你一定能准确回答下列问题！请用原文语句来回答问题。（1）“此事古难全”中“此”指代的内容是：_________________，_________________。（2）词中的千古名句是：_______________，_______________。3.本词所表达的思想感情是怎样的？ （五）《山坡羊潼关怀古》1、做个曲作家。请将这首散曲默写下来！（没问题的！）2、这首散曲选自《________》，作者_____，_____代_____家。3、请用原文语句回答问题。（1）这首散曲的主旨句是：____________________________________________。（2）抒写作者心情的句子是：___________________________________________。（3）写景的句子是：___________________________________________________。三、能力提升（一）读《白雪歌送武判官归京》一诗，回答问题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1、作者岑参是________代著名的边塞诗人，这是一首________诗，诗中既着力描写了_____________________________，又表现了____________________________________。2、哪两句诗是千古名句？请结合诗的内容，说说这两句诗描绘了怎样的画面？3、“山回路转不见君，雪上空留马行处”这两句诗引发你怎样的联想和想象？ （二）读《送杜少府之任蜀州》，完成1―3题。 送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，乙女共沾巾。 1诵读节奏划分有误的一项是（ ） A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。 B．与君／离／别意，同是／宦／游人。 C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。 D．无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。 2、赏析有误的一项是（ ） A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。 D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女，一般哭鼻子、抹眼泪。 （3）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。 （三）对下列两首诗理解不正确的一项是（ ）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽！已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。 A．《过零丁洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵；《别云间》是一首五言律诗，也是四联八句，押的是an韵。 B．《过》诗多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，对仗极为工整。 C．《别》诗中“三年羁旅客，今日又南冠”一联点明自己被捕，过了三年漂泊的生活，今天又成了囚徒，同时表明自己要像楚人钟仪那样忠于故国的意志。 D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心，全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷惘。 答案：25.《诗词曲五首》同步练习一、1、pànjǐxiāogēliáoxùquèqióngqǐchóuchútóngchán 2、D 3、C 4、①增长、振作。②磨光洗净③孤苦无依的样子④经受不住⑤心情5、①《刘禹锡集外集》刘禹锡唐②《樊川诗集》唐杜牧③《文山先生全集》文天祥履善宋瑞宋④苏轼子瞻东坡居士宋苏洵苏辙⑤《全元散曲》张养浩希孟云庄元散曲⑥沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。⑦东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔⑧但愿人长久，千里共婵娟⑨兴，百姓苦；亡，百姓苦。6、①这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。②如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。③这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。④这两句诗直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。二、酬乐天扬州初逢席上见赠（一）1、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2.（1）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（2）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春3.本诗不仅表达了长年被贬偏远之地，政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。（二）《赤壁》1、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。2.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔3.作者借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸，表现了他兴邦济世的抱负和忧国忧民的情怀。（三）《过零丁洋》1、辛苦遭逢起一径，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。2、（1）人生自古谁无死留取丹心照汗青（2）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍3.整首诗将个人遭遇与国家民族命运联系在一起，充分表达了诗人赤诚的爱国情怀和沉痛而悲壮的心境，表现了他忠心报国、视死如归的决心和崇高的民族气节。（四）《水调歌头》1、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。2、（1）人有悲欢离合月有阴晴圆缺（2）但愿人长久千里共婵娟3.作者将抽象的人生哲理具体化、形象化，以自然界的深远澄净映衬自己胸怀的超脱开朗，流露出作者不与人争、自得其乐的人生理想与生活态度。（五）《山坡羊潼关怀古》1、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。2、全元散曲张养浩元散曲作3、（1）兴，百姓苦；亡，百姓苦（2）望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处（3）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路三、（一）1、唐 送别 边地特有的奇异风光 诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅2、诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅雪花给树木披上银妆，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花 3、略（二）1、B B项错在“离别”和“宦游”是一个词语不能分开，在这里它们起修饰作用。2、C C项错在对诗句意思的曲解。诗人与朋友已在外做官了。3、自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。（三）D
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一、读《送杜少府之任蜀州》，完成1—3题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
与君离别意，同是宦游人。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
海内存知己，天涯若比邻。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
无为在歧路，乙女共沾巾。
&1．诵读节奏划分有误的一项是（&&
A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。B．与君／离／别意，同是／宦／游人。
C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。D．无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。
&2．赏析有误的一项是（&&
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女，一般哭鼻子、抹眼泪。
&3.这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
答：自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。
二、阅读下面这首唐诗，回答下列各题。（5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1．这首诗的作者是&&&&&&&&
；标题中的"乐天"是指诗人&&&&&
2．用"/"划分下面的诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
3．这首诗的颈联蕴涵了什么道理？（2分）答：三、阅读《赤壁》完成下面各题。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点是什么?
答: 咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。
2.试说说"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"的深刻含义。
&答:"这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇"或"只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境"。
3.前两句诗在全诗中的作用是什么？
答: 诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。
4.若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
答：不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、阅读《过零丁洋》，完成下面各题。
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&过零丁洋
文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。1.品味“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句。
答：从国家山河破碎、局势危急，说到个人命运也动荡不安，将"国家"与"自身"联系在一起，（1分）表达了诗人的爱国深情。（1分）
2.下面分析不当的一项是（&&&&）
首联写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。
B 颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。
C 颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发了陷入绝境的沉痛心情。
D 尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。
3.诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？答：尾联采用的抒情方式是"直抒胸臆"。（1分）抒发了诗人"以死明志"（或"为国捐躯"、或"举身赴国难"）的坚贞情怀。
4.《过零丁洋》是爱国诗人在被俘获经过&&&&&&&&&&&&&
5.孟子在《鱼我所欲也》一文中用"舍生取义"来表现他的人生追求，文天祥在《过零丁洋》中也体现了这种追求的诗句是&&&&&&&&&&&&&&&
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6.《过零丁洋》中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7.《过零丁洋》中运用表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是&&&&&&
8.诗中的"惶恐"和"零丁"有双层含义，一层是&&&&&&&&
，一层是&&&&&&&&&
9."人生自古谁无死，留取丹心照汗青"表现了诗人的思想感情，请举一个中国历史上"留取丹心照汗青"的例子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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10.对《过零丁洋》解说有误的一项是（&&&
A．从全诗看，诗人生活在南宋行将灭亡的时候。
B．作者参加了频繁的抗元斗争，作此诗时，诗人正率军抗元。
C．作者对国家山河破碎和自己身世浮沉感到无奈和无助。
D．诗中表达了诗人不惜以死报国的耿耿忠心。
五、阅读《水调歌头》，完成下面各题。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
1.这首词中表达出深沉哲理的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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2．对这首词理解分析不正确的一项是（&&&&&）
A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。&
B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
3.你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词？说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义？
4.请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.．简析"转朱阁，低椅户，照无眠"一句中加着重号词语的表达效果。（2分）答："转"和"低"准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；"无眠"准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　明月见时有？把酒问青天。不知天上宫阈，今夕是何年。
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8．“起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里？
答：“弄”，“做出”的意思，表明舞姿的不断变化，使人想象到舞姿的美妙。
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A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。&
B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
11.下面一首诗赏析有误的是（&&）
A．这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。作者于中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。
B．“转朱阁，低绮户，照无眠”，这三句写月光的转移，照着那些彻夜不眠的人，映衬出人间离别之苦，同时寄寓了怀念子由的手足深情。
C．“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。
D．全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。
12.“此事古难全”里的“此事”是指：&&&&&&&&&&&
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13．&选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。&（&）
A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。&
B．词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。&
C．词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。&
14．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(&&&&)&
&&A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？&B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。&
&&C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆？&D.但愿/人长久，千里/共婵娟。&&