日本人口状况有望好转来日与正君

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-18 02:51 标签： 弱冠之年读史正逢君
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？的意思_百度知道
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？的意思
我有更好的答案
你来 时，勾起了思念的情绪?描写的是诗人遇到了来自家乡的旧友, 该知道故乡的事, 是否已经开花。向游人询问家中寒梅花是否开了。 请告诉我你从故乡来, 我窗前的梅树。自己的一片思乡之情就这么含蓄地表达了出来
想家。。。。
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出门在外也不愁求签解签壮志未酬人未老，勿自悲吟勿自愁，待得来日扬帆起，五湖四海任君游_百度知道
求签解签壮志未酬人未老，勿自悲吟勿自愁，待得来日扬帆起，五湖四海任君游
我有更好的答案
机未到，孩子来自轮回就算你们身体，需要等待……这个是命理注定的，不能100%受孕的，也得靠缘分、方法……都没有问题要孩子
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出门在外也不愁答案：C；D解析：1.A中的见和被不同义。性行不是偏义复词。三次意义一样，都是指示代词。
请在这里输入关键词：
科目：高中语文
来源：语文教研室
阅读《孔雀东南飞》中刘兰芝的两段话，完成下面的题目。
　　“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作莆苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性情暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”
　　“何意出此言！是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”
（1）关于这两段诗中词语的解说，正确的一项是
A．“君既若见录”“同是被逼迫”中，“见”和“被”同义。
B．“我有亲父兄”“性行暴如雷”中加粗词都为偏义复词。
C．“逆以煎我怀”中的“逆”字与“难以逆料”中的“逆”同义。
D．“何意出此言”“君尔妾亦然”三个加粗字意思不同。
（2）关于这两段诗的分析，不正确的是
A．（1）（2）两段都表现了刘兰芝对爱情的坚贞。
B．（1）（2）两段都诉说了刘兰芝艰难的处境。
C．第（1）段可见刘兰芝仍有幻想，与第（2）段不同。
D．第（2）段中可见刘兰芝对焦仲卿的失望，与第（1）段不同。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读《孔雀东南飞》中刘兰芝的两段话，完成下面试题
①“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”
②“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”
关于这两段诗中词语的解说，正确的一项是&&&&& &（&&& ）
A．“君既若见录”，“同是被逼迫”中，“见”“被”同义。
B．“我有亲父兄”，“性行暴如雷”中加点词都为偏义复合词。
C．“逆以煎我怀”中的“逆”字与“难以逆料”中的“逆”同义。
D．“何意出此言”，“君尔妾亦然”三个加点字意思不同。
关于这两段诗的分析，不正确的一项是&&&&& （&&& ）
A．①、②两段都表现了刘兰芝对爱情的忠贞。
B．①、②两段都诉说出刘兰芝艰难的处境。
C．第①段中可见出刘兰芝仍有幻想，与第②段不同。
D．第②段中可见出刘兰芝对焦仲卿的失望，与第①段不同。
下面是对《孔雀东南飞》首尾两段的分析，其中方框处依次选填正确的一组词语是（ ）
&“孔雀东南飞，五里一徘徊”的开头，运用了托物起兴的写作手法，创造了□□□□的气氛，起到了□□□□的作用。兰芝、仲卿死后合葬，坟地中松柏梧桐茂盛，鸳鸯相向夜鸣的结尾，运用了浪漫主义写作手法，象征着二人的□□□□永远长青，体现了诗人对这一对青年男女的□□□□。
缠绵悱恻、吸引读者、忠贞爱情、深深喜爱。
悲惨凄凉、吸引读者、高贵品质、深切同情。
缠绵悱恻、提摄全篇、忠贞爱情、深切同情。
悲惨凄凉、提慑全篇、高贵品质、深深喜爱。
科目：高中语文
来源：2010年福建省宁德市高一下学期普通高中阶段性考试语文卷
题型：现代文阅读
阅读《孔雀东南飞》中刘兰芝的两段话，完成10～12题①“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”②“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”【小题1】关于这两段诗中词语的解说，正确的一项是&&&&&&（&&&）A．“君既若见录”，“同是被逼迫”中，“见”“被”同义。B．“我有亲父兄”，“性行暴如雷”中加点词都为偏义复合词。C．“逆以煎我怀”中的“逆”字与“难以逆料”中的“逆”同义。D．“何意出此言”，“君尔妾亦然”三个加点字意思不同。【小题2】关于这两段诗的分析，不正确的一项是&&&&&（&&&）A．①、②两段都表现了刘兰芝对爱情的忠贞。B．①、②两段都诉说出刘兰芝艰难的处境。C．第①段中可见出刘兰芝仍有幻想，与第②段不同。D．第②段中可见出刘兰芝对焦仲卿的失望，与第①段不同。【小题3】 下面是对《孔雀东南飞》首尾两段的分析，其中方框处依次选填正确的一组词语是（ ）“孔雀东南飞，五里一徘徊”的开头，运用了托物起兴的写作手法，创造了□□□□的气氛，起到了□□□□的作用。兰芝、仲卿死后合葬，坟地中松柏梧桐茂盛，鸳鸯相向夜鸣的结尾，运用了浪漫主义写作手法，象征着二人的□□□□永远长青，体现了诗人对这一对青年男女的□□□□。A．缠绵悱恻、吸引读者、忠贞爱情、深深喜爱。B．悲惨凄凉、吸引读者、高贵品质、深切同情。C．缠绵悱恻、提摄全篇、忠贞爱情、深切同情。D．悲惨凄凉、提慑全篇、高贵品质、深深喜爱。
科目：高中语文
来源：2010年福建省宁德市高一下学期普通高中阶段性考试语文卷
题型：选择题
阅读《孔雀东南飞》中刘兰芝的两段话，完成10～12题
①“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”
②“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”
1.关于这两段诗中词语的解说，正确的一项是&&&&&& （&&&
）
A．“君既若见录”，“同是被逼迫”中，“见”“被”同义。
B．“我有亲父兄”，“性行暴如雷”中加点词都为偏义复合词。
C．“逆以煎我怀”中的“逆”字与“难以逆料”中的“逆”同义。
D．“何意出此言”，“君尔妾亦然”三个加点字意思不同。
2.关于这两段诗的分析，不正确的一项是&&&&& （&&&
）
A．①、②两段都表现了刘兰芝对爱情的忠贞。
B．①、②两段都诉说出刘兰芝艰难的处境。
C．第①段中可见出刘兰芝仍有幻想，与第②段不同。
D．第②段中可见出刘兰芝对焦仲卿的失望，与第①段不同。
3. 下面是对《孔雀东南飞》首尾两段的分析，其中方框处依次选填正确的一组词语是（
）
&“孔雀东南飞，五里一徘徊”的开头，运用了托物起兴的写作手法，创造了□□□□的气氛，起到了□□□□的作用。兰芝、仲卿死后合葬，坟地中松柏梧桐茂盛，鸳鸯相向夜鸣的结尾，运用了浪漫主义写作手法，象征着二人的□□□□永远长青，体现了诗人对这一对青年男女的□□□□。
A．& 缠绵悱恻、吸引读者、忠贞爱情、深深喜爱。
B．& 悲惨凄凉、吸引读者、高贵品质、深切同情。
C．& 缠绵悱恻、提摄全篇、忠贞爱情、深切同情。
D．& 悲惨凄凉、提慑全篇、高贵品质、深深喜爱。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读《孔雀东南飞》中的一段文字，发挥联想和想象，以第一人称的角度写一段表达刘兰芝内心独白的文字。
府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。
要求：（1）符合原文的内容和情景。（2）体现人物的个性特点。（3）200字左右。

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