三、简答题：（共三大题,13分） 28、新航路的开辟翻开了世界历史的新篇章,杰出的航海家哥伦布、麦哲伦是三、简答题：（共三大题,13分）28、新航路的开辟翻开了世界历史的新篇章,杰出的_百度作业帮
281、哥伦布发现新大陆,麦哲伦环游地球2、促进了世界的融合,加强了世界的交流291、华盛顿2、三权分立、实行联邦制3、使美国摆脱了英国的统治,成为独立的国家301、法兰西第一帝国2、对内巩固资产阶级统治,颁布了《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟的军队,并扩大了法国疆域,控制了欧洲的许多地方.3、使整个欧洲陷入战争,客观上传播了资本主义思想
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最新资料 七下第五单元测试卷 江苏滨海三中　陆可爱 说明：本卷共五大题，27小题，全卷满分150分，考试时间为150分钟。
一、积累运用，语文学习的基石（30分）
1．写一写──成语填空。（5分）
疲惫不（　　）　　精疲力（　　）　　语无（　　）次
（　　）缩不前　　毛骨（　　）然　　耀武（　　）威
风（　　）露宿　　夜不成（　　）　　海市（　　）楼
2．读一读──根据注音写出相应的汉字。（４分）
A．焦急地心情把他们早早从自己的睡袋中ｚｈｕ&ｉ（　　）了出来。
B．他们的燃料已经告ｑ&ｎｇ（　　），而温度计却指在零下40摄氏度。
C．假如神经不敢履践崔ｗēｉ（　　）悬岩的边沿，他仍将不能到达顶峰。
D．阴ｍ&ｉ（　　）笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。
3．选一选──选词填空。（3分）
就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地___________（守护　守候　等候）在电视机前，彻夜不眠。在那个不幸的___________（时刻　时候　时间），我们的___________（高兴　愉快　兴奋）变成了战栗。
4．判一判──指出下列语句各运用了什么方法描写人物的。（3分）
①王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗？”（　　　　）
②他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。（　　　　）
③然而他更加深刻地感到，三位正在同顶峰搏斗的战友比起他来更应当活下去，因为他们正肩负着一项多么光荣而又艰巨的使命啊！（　　　　）
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5．注一注──请根据你的理解，从用语、修辞、表达方式及其作用等方面，选择一个角度，以批注的形式来理解以下文字。（2分）
寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。……我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！
6．填一填──根据内容填空。（3分）（1）《夸父逐日》选自：__________ ，《共工怒触不周山》选自 ___________ ，它们都是 ___________（体裁）。（2）共工，传说中的部落领袖，_________的后裔。（3）现在人们用“夸父逐日”做比喻时，有的表示赞许，比喻____________；有的表示指责，比喻________________．。7．思一思──当你碰到困难时，《夸父》这首诗对你有什么启示？（3分）夸　　父余光中为什么要苦苦去挽救黄昏呢？那只是落日的背影。也不必吸尽大洋与长河，那只是落日的倒影。与其穷追苍茫的暮景，埋没在紫蔼的余烬，──何不回身挥杖，迎面奔向新绽的旭阳，去探千瓣之光的蕊心？壮士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒劳，奔回东方吧，既然是追不上了，就撞上！（选自《余光中诗选》我的启示：8．改一改──修改下列画线句子。（2分）现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到可以攀登的任何山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰。（1）　（2）9．辩一辩──比较阅读下面的甲乙关于“夸父逐日”这个故事，有人认为是有大志有决心的表现，但也有人认为是不自量力的表现。你同意其中的哪种观点，为什么？（3分）【甲】夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（选自《山海经&海外北经》）【乙】夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴欲得饮，赴饮河渭。河渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。 （ 选自《列子&汤问》）10．说一说──这是中国登山队第一次登上珠峰时拍下的照片，请结合课文内容和平时积累的知识，谈谈自己的感受。（2分）二、综合实践，能力提升的纽带（8分）11．为拓宽学生的视野，培养学生辩证的观点和综合的思维能力，班级准备组织一次主题为“探险是利大还是弊大”的辩论会，请你积极参加。（1）编一编──请你为本次辩论会设计个程序。（4分）（2）讲一讲──请你为本次辩论会的开场设计一段主持词，要求言简意赅，有鼓励效应。（不少于100字）（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）补一补──下面是正反双方对有关“探险”的话题的争论，请你在下面的横线上补填上有说服力的话。（2分）正方：探险利大于弊（推崇探险）探险是一种征服自然的行为，探险成功可以树立强大的自信，因为探险往往是难以做到的事情。探险可以切身体验到人的渺小，从而珍惜生命。反方：探险弊大于利（反对探险）我们也因该明白，我们活着不光是为了自己。要是一个光为了自己的爱好和向往，而忽略他人感受的人，这样的人便往往去从事疯狂的探险；要是一个有高度责任感的人，为他人着想的人，这样的人便会对这个无稽的项目三思再三思了。正方说：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________反方说：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
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三、阅读：交流对话的平台（42分）（一）（11分） 　 在沙漠中心在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得　　　了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得　　　　，身子也抖得　　　　 。我颤抖的手　　　　 。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻　　了，干渴产生的反应多奇怪啊！因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！ 　大漠深处的顿悟那一天，当我们驱车驶进新疆古尔班通古特沙漠腹地五彩城的时候，已是黄昏时分。在夕阳的照射下，一座座山丘，犹如一幢幢五彩斑斓的宫殿，兀然而立，异常的惹眼；它们红的像殷殷的火焰，黄的似金菊灿烂，A　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ………………无意间低头，却发现脚下有一些如玻璃碎片一样闪闪发光的东西，不禁心中有些惊愕，弯腰捡起一片，竟然看到有树一样的纹理，低头再看，脚下踩的原来是一棵直径一米有余的硅化树，树的年轮，疏一层密一圈，清晰可见，甚至能让你产生这是一棵刚刚被砍伐而留下的树桩的幻觉；而这一幻觉，竟然又像一列载着我的思绪穿越了时光遂道的快车，让我一下子看到了千万年前的大地还是一片苍苍郁郁的景象：这里曾经雨水丰沛，河流纵横；古木耸天，向日歌唱；小草扛绿，亲吻大地……然而，再美的幻觉也无法取代眼前的荒凉，抚摸着脚下的硅化树桩，忽然自问：“大树永远留痕，小草今在何方？”望着巨大的树桩，看着那一道道的年轮，我蓦然心有所动：大树之所以留痕，不就是因为它曾经有过真正的成长吗？一年年的四季轮回，不管春夏秋冬，也不管雨雪冰霜，它都执着顽强地向上、向上；它的根基深深的扎进大地，B　　　　　　　　，它的躯干慢慢而又坚实地向外扩展；它在狂风的摧折中迎接着挑战，C　　　　　　　　 ，它在岁月里一点点地成就了自己生命中的一个“大”字；而这个“大”字，便成了它永恒的灵魂，成了它不灭的精神；纵然时光可以夺去它的生命，但是，它已经有了不死的灵魂，已经有了不灭的精神，已经融入自然，成了大地的一部分；而小草呢？它只有三个季节的美丽，它活的现实，它不去经历严寒冬季的磨砺……这棵硅化树让我深深地明白：只有做大自己，你才能托起自己闪光的灵魂；只有做大自己，你才能铸就自己不灭的精神！古往今来，那些名垂千古的伟人智者、巨匠大师，哪一个不是先做大了自己，才最后成就了生命的永恒？他们不惧挑战，无畏挫败，追求卓越，勇往直前。所以，他们才能穿越时空，成为生命之原上的一棵棵让千秋万代景仰的“硅化树”！夜幕降临，旅伴唤我快回归营地。穿行在五彩城中，虽然周遭静得连空气都像凝固了似的，但我的心却还在为那棵“硅化树”激动的狂跳不已……　（选自王飙博客）12．品析词语――在甲文的横线处填上起补充作用的词语，并说说它们对表达的作用。（5分）我站起来走路，但很快我就哆嗦得　　　　 了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得　　　　　，身子也抖得　　　　　 。我颤抖的手几乎　　　　 。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻　　 了，干渴产生的反应多奇怪啊！表达作用：13．比较探究──同是写沙漠，但所用的表达方式却各有不同， 文主要以　　　　为主， 文则侧重　　　　 。（2分）14．模仿美句──根据画曲线句式的特点和你对选文的理解，给 文A\B\C空白处各补写一个句子。（4分）（二）亲历险异太姥山（12分）未睹太姥山之前，便听福建省福鼎市的导游小张说起，早在1988年，太姥山已被列为国家重点名胜区，2004年又荣列为国家公园，区域内有山岳、溪瀑、海滨、列岛、湖泊五大景观，其峰险、石奇、洞异、雾幻称为“四绝”，遐迩闻名。登上太姥山，亲历险境异情之后，颇信张导之言不虚，遗憾的是半日之探，仅窥太姥山全豹之数斑。太姥山险在岩在洞。岩呈危态。有的壁立千仞，如劈如削。有的似天外飞来，孤耸云表。有的锯齿裸暴，似欲啮人。太姥山观赏区域92平方公里，随处可见危岩，随时可体现攀岩的勇敢与坚韧。洞显怪状。璇玑洞九曲八弯，七兜八转。蝙蝠洞翼张翅伸，明明暗暗。将军洞高低起伏，隐患横生。葫芦洞宽窄无序，扑朔迷离。太姥山大大小小洞穴逾百，怪状不可尽探，更难尽描。太姥山异在传说和石茶。传说中的太姥是个越女，出生比尧舜还要早数代。她由浙入闽，潜居福鼎的大山中，鲜问世事。后来山麓各村麻疹病肆虐，她大发慈悯之心，拔草药救治病人。村民感其德，她仙逝后尊其为太姥，建祠塑像，定时祭祀。太姥则暗佑四境风调雨顺，村民身健体安，免遭无妄之灾。石多奇趣。有石如恋人接吻，夫妻相拥；有石如金猴照镜，自观美丑；有石如猪八戒发癫，被切去一只耳朵；有石如皇冠，惜是戴在狗头之上；更有石如微开之蚌，寻常人陷入后不易出来。最异无疑是绿芽茶。据清周亮工《八闽小记》记载，太姥山有茶叫绿雪芽，今呼白毫，香色俱佳，而尤以鸿雪洞产者为最佳，价同金酹。张导告诉笔者，2004年鸿雪洞前的一株绿芽茶，仅产茶二两，拍卖得天价，竟是71万元之巨，中标者是一位英国的富婆。穿“一线天”须有“游蛇功”，去“九鲤溪”漂流得不惮触礁，入“龙潭湖”不能不备“擒龙术”，登福瑶列岛还应会使“太极拳”……非化三至五天时间，难尽悉太姥山险异之真谛。如非恰遇有雾或风雨交加的日子，则领略太姥山险异之状也等而下之，不足称道。（文/林卉选自2009年3月《城乡导报》）15．内容聚焦──请你总结本文主要讲了太姥山哪些特色？（2分）16．修辞美点──本文语言很美。请找一句来品一品句子美在哪里。（3分）17．品味亮点──简析题目的妙处。（3分）18．结构特点──试分析游记散文在结构上有什么借鉴之处？（4分）　　　 （三）想起英雄（散文诗）（11分）于寂寞,于虚无中,从围墙那边飘来隐约的乐曲,似悲壮,似沉雄,似激越。猛然，我心为之一颤，我听出来了，那是久违的《英雄交响曲》。于是，我听见了大树轰然倒地的声音，我听见了海浪飞越峭壁的声音；于是，我看见了春雷走过大地的身影，我看见了秋风抚摸稻田的手指，我想起了英雄……我想起了这样一种英雄，他们力可拔山气盖世，他们卧薪尝胆何惧“风萧萧兮易水寒”，他们的刀剑削铁如泥，他们站在山巅上，将士们一行行走过，前不见头，后不见尾。我想起了这样一种英雄，他们凤高飞兮非梧桐不栖，他们处在谁边，谁就胜局已定，他们弹指间，樯橹灰飞烟灭。我想起了这样一种英雄，他们寒窗孤灯，远离繁华却目接千年，人世的所有悲欢离合凝于眉宇，他们用砖头一样厚的书垒筑起精神宫殿。我想起了这样一种英雄，他们面壁十年影入壁，他们为着信仰弃绝声色，他们一件纳衣，一双芒鞋托钵云游，菩提树下普度众生。我想起了这样一种英雄，他们义重如山，视友情重过自己，重过金银，他们的眼睛容不得一丝尘埃，他们似乎天生就与邪恶、强暴不共戴天。又猛然，我想起了这样一种英雄，他们赛跑时无论如何要跑完终点，他们考试时从不舞弊，他们做生意从来童叟无欺，他们救济别人从来不吝啬，他们从来不说假话、不装笑脸，对待每一个人平等、真诚。他们不是英雄吗？他们不需要条件，不需要环境和机遇，无论何时何地都坚守自己的良知、理念。是的，他们没留下姓名，他们没留下业绩，但是是他们使一个民族有希望，真正强盛。是英雄和他们，或是说是他们和英雄创造了世界。他们是民族魂、人类魂！于寂寞,于虚无中，我在听《英雄交响曲》，我想起了英雄，想起了我身边的许多人。　　（作者：李齐坚）19．英雄档案──根据知识积累，说出文中的语句暗指的英雄名字（举例）。（6分）（1）《英雄交响曲》　　　　　　　　　　　　　 英雄名字：　　　　（2）他们力可拔山气盖世　　　　　　　　　　　 英雄名字：　　　　（3）他们处在谁边，谁就胜局已定　　　　　　　 英雄名字：　　　　（4）他们用砖头一样厚的书垒筑起精神宫殿。　　 英雄名字：　　　　（5）他们为着信仰弃绝声色　　　　　　　　　　 英雄名字：　　　　（6）他们义重如山，视友情重过自己　　　　　　 英雄名字：　　　　20．英雄崇拜──请根据自己的实际，回答虾类问题。（5分）（1）我心目中的英雄是：（2）他（她）的主要事迹有：（3）我从他（她）身上获取了哪些精神营养？四、文言：感悟历史的窗口。（18分）（甲）夸父逐日《山海经》夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（乙）共工怒触不周山《淮南子》昔者，共公与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。21．字词梳理──解释下列加点的字词。（4分）与日逐走（　　）　　饮于河、渭（　　）　　地维绝（　　）　　水潦尘埃（　　）22．句子扫描──翻译下面的文言语句。（4分）（1）未至，道渴而死。（2）天倾西北，故日月星辰移焉。23．人物分析──请仔细比较甲文中的夸父和乙文中的共工，两人在性格上有哪些共同的特点？（3分）24．写法探秘──阅读这两篇文言短文，说说甲文和乙文在塑造人物的方法上有什么不同之处？（2分）25．拓展延伸──《夸父逐日》和《共工怒触不周山》都是古代著名的神话故事，你还知道哪些神话故事，请举出几例。（不少于2个）（2分）26．图为夸父的塑像，请结合课文写一段解说词。（3分）
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五、写作：放飞心灵的乐园。（60分）
27．请以“我在探险中得到　　　　　”为题目作文，提示与要求：①先将题目补充完整，可以填写“快乐、启示、知识……”等词语。②情感真实，要表达出真情实感。③内容具体，不少于600字。
1．堪　竭　伦　畏　悚　扬餐　眠　蜃
2． A．拽　B． 罄　 C．巍　D． 霾
3．守候　时刻　兴奋
4． ①　语言描写　②动作描写　 ③心理描写
5．示例：用比喻的修辞方法，写出沙漠的夜晚狂风肆虐，非常寒冷。表现了我在的痛苦中的挣扎和绝望的心情。
6．（1）《山海经》《淮南子》　神话故事；（2）炎帝；（3）有宏大的志向和巨大的力量和气魄　自不量力。
7．示例：面对人生的困境与僵局，不是一味地勇往直前，浪掷生命于错误的目标上，而是冷静理性地思索确认方向追逐希望，一切都将有峰回路转的突破。
8．（1）再也找不到任何可以攀登的山岩了。（语序不合理）（2）完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。（缺少宾语中心语）
9．示例一：我认为夸父逐日是有毅力有决心的体现。夸父逐日的行为是一种探索自然，为人类造福的伟大创举，是一种不向困难低头的拼搏精神。尽管夸父最终死去了，但那一片美丽的邓林，不就是对他崇高精神的高度赞美吗？
示例二：我认为夸父逐日是不自量力的体现。因为每个人的力量都是有限的，我们要想取得一定的成就，就一定要科学分析自己的能力和水平，而不能盲目地确定一些不合实际的目标。
10．示例：“无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们挑战地球之巅的壮举，珠峰，一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的胜境，才向世人展示了她的神秘与伟岸。
11． （1）程序：
（一）准备会场（台面布置、座位调整、各负责人明确职责）
（二）辩论会开始：
A．双方主辩手各自陈述主要观点（各10分钟）。
B．双方副辩分别补充主辩观点。
C．正反方自由辩论。
D．观众提问。
（三）评审小组评出最佳主辩手，最佳副辩手，胜方及最热心观众，以资鼓励。
（四）正反方资料汇集，整理。
（2）本次辩论的目的是为了明白探险的目的、意义，明确探险并不是冒险，不是作无谓的牺牲，它是对未知领域的探索，是对自然和自我的挑战，是有备而去。辩论中必须体现出快速、礼貌；所有辩论必须言之有据、言之成理、针锋相对；辩论不能脱离辩题。
（3）示例：正方：探险可以更好地开发地球资源，为社会进步做贡献；探险是一项很具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。当我们带着回归自然、探访自然、亲近自然、广交朋友、锻炼体质、增长见识等愿望外出旅行，也能陶冶情操、修行品位，这是不言而喻的。古人云：“仁者乐其山，智者乐其水”，借山水陶冶情志早就是古人的一种人生追求。古人如此，今人更应发扬。
反方：探险是没有意义的冒险，它消耗了许多时间，浪费了许多钱财；搞不好还可能会有生命危险，这就更不值得了。现代科技发达，我们完全不用探险。我们探险只是为了刺激，但我们快乐的同时是否想到了亲人他们的心情？如果我们发生意外，死了我们没有痛苦，但给他们的却是无尽的痛苦。这是自私的行为是不负责任的行为。探险浪费大量人力才力物力，有这些建设祖国不好吗？探险是对自己生命的不负责。
12．“受不了”“格格作响”“跟筛糠似的”“抓不住电灯”“死”这些词语主要用在动词后面，共同表现出“我”在沙漠的寒冷中极度痛苦的状态及程度，可见沙漠环境的极度恶劣，人在这里的痛苦和生存的艰难。
13．叙述 描写；抒情 议论
14．A蓝的如凝固的海波　绿的似翡翠镶嵌B它的枝叶高高地伸向苍穹　　C它在雷电的击打中承受着考验
15．险异之状（险异）
16．示例：穿“一线天”须有“游蛇功”，去“九鲤溪”漂流得不惮触礁，入“龙潭湖”不能不备“擒龙术”，登福瑶列岛还应会使“太极拳”……（长短句并用，既有助于细致地进行描写，把丰富的内容在一个句子里表达出来，同时也收到了确切、严密的表达效果，让人们充分感受到了汉语的魅力。）
17．题目概括了游记的主要内容，还突出了景点的主要特色，简洁而生动，为文章设置了悬念。
18． 本文写作上有两个鲜明的特点，值得我们品味、借鉴。一是分类介绍，线索清晰。作者先把太姥山景物特点分成两大类：太姥山险在岩在洞、太姥山异在传说和石茶。然后对这些特点再详细介绍，这样就显得脉络相当的清晰，结构也很分明。二是语言长短结合，富有美感。
19．（1）拿破仑（2）项羽（3）诸葛亮（4）司马迁（5）释迦牟尼（6）关羽
20．示例：　
人物：郑和　　
事迹：七下西洋，是世界最早的远洋航海家，增强了中国与东南亚、南亚、西亚和非洲东海岸国家的联系。　
获得的精神营养：强烈的爱国精神、迎难而上的意志、勇于开拓的品质、团队合作的精神、敢于冒险的勇气、忠心耿耿的精神等。
21．竞跑；到；断；积水。　
22．（1）没有到达，就在半路上因口渴而死了。（2）天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动。
23．两人都非常坚强、勇敢，都因为改造自然而英勇献身。　
24．甲文运用正面描写来塑造人物；乙文则注重侧面烘托。　
25．示例：嫦娥奔月、精卫填海、盘古开天辟地、女娲造人等。
26．示例：夸父是一位执着、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。
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七年级语文第五单元测试卷
湖北汉川实验中学　王健龙
一、语言积累与运用（20分） 1．下列带点的字注音正确的是（& &&&）（2分） A．拽（zhu&i ）& & 怏怏（y&nɡ）& &吞噬（s&） B．羸弱（yīnɡ ）& &告罄（q&nɡ）& &虞（yǘ ） C．斫痕（zhu&）& & 泅渡（qi&）& & 砭骨（biān） D．阴霾（l&）& && &余暇（xi&）& & 崔巍（wēi） 2．将拼音代表的汉字工整的写在田字格内。 （4分） li&o以自慰 毛骨sǒng然& && &养精x&锐& &梦m&i以求
3．《昆虫记》的作者是& && && &国著名昆虫学家& && && & 。这部著作被誉为 & && && && &&&。它除了真实的记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出& && && &&&。（4分） 4.诗词名句填写（共4分） （1）有约不来过夜半，& && && && && && &。 （2）& && && && && && & ，青山独归远。 （3）古诗中有很多表达崇高品质的诗句，请写出连续的两句：& && && && && && &&&，& && && && && && &。 5.你班开展“漫话探险”综合性学习活动，请按要求完成后面任务。（6分） 环节一：【探险故事，你说我说】 从古到今，出现了一批又一批的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。请你举出一位著名探险家，并简要说说他的贡献。 （1）& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 环节二：【探险招聘，学会生存】 学校准备在今年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战。挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。到时候只许带极少量的食品和最基本的生活用品。 （2）请你作为招聘小组成员，就应聘成员选择的挑战地方设计两个面试问题。（挑战地点自选） & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
（3）在这次夏令营活动中，如果你在野外遇到困境了，需要求救，你将采取哪些方法？（２分） & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
二、阅读与鉴赏（共36分） 阅读下面文段，完成后面各题。 （一）（9分） 昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南。故水潦尘埃归焉。 6.解释文中加点词：（3分） 昔（& &&&） 触（& &&&）折（& &&&）维（& && &） 西北（& && && & ）潦（& && & ） 7. 下列句子中的加点字意思相同的一组是（& && &）（2分）
A.怒而触不周之山& &　肃遂拜蒙母，结友而别 B.天柱折，地维绝 　　忽然抚尺一下，群响毕绝 C.故日月星辰移焉& &　温故而知新 D.故水潦尘埃归焉 　　父异焉，借旁近与之 8. 翻译下列句子（2分）& &&& 怒而触不周之山，天柱折，地维绝。 & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
9.你觉得共工有哪些可贵的品质？（2分） & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
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（二）《伟大的悲剧》（节选） 现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似的，只留下极少的煤油，即热能。3月21日，他们离下一个贮藏点只有20公里了。但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口粮外，只能把希望寄托在第二个明天。他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。 …… 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 10.请给上面语段拟一个小标题：_____________ （12分）& && && && && && && && && && & 11．这段文字描写他们的身体状况是_____________。他们的物质供应状况是____________。天气情况是____________。这种情况表明____________。面对这一切，他们做出的选择是_____________& && && && && &。（5分）& & 12．对于死的态度，司马迁说：“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛”，李清照说“生当为人杰，死亦为鬼雄 ”，王维说“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”，文天祥说“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……你认为本文段的主旨与谁的诗意比较吻合？说明理由。（3分） & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 13．你是如何理解上面语段最后划线句子的含义的？（3分） & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
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（三）我看到了一条河（15分） 童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里（1英里约合1.6公里）的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令（先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。 “没关系，里克，” 朱迪斯姑姑说，“明年再来。” 但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。 “爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。 “里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。” “可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！” “温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。” 我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的微笑。 我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。 我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。 “给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。 爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。 （选文有改动） 14．文章叙述了“我”童年的“几个片断”？请简要概括。（3分） & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
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15．比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。（3分） ①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。 ②我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。 & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
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16．文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？（3分） & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 17.谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。（3分） & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
18．你对文章中父母的教育方法有什么看法？请说出理由。（3分） & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
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三、写作实践（44分） 19.阅读下面习作，按要求进行评点和修改。（4分） 在关爱中学会关爱 我生活在充满关爱的家庭里。 夜色深了，对面楼上的灯光已暗了不少，许多人已睡去了吧。我翻着那本爸爸买来的、已经四角翘起的作文书，眼睛慢慢闭上了。 忽然间感到很温暖，起身揉揉眼，是爸爸将那“关爱牌”的薄被给我披在了肩上。 我书桌上的一角总有淡淡的茶迹，那是因为日久天长的每天一杯茶而留下的。爸爸又将茶杯放在了那里，然后他默默地站在我的身后。我知道他关爱我、心疼我，他想为我做点什么，但学习上的事，他也无能为力。 以往，我对这份关爱总是无动于衷，低着头看我的书，不吭一声。可是今天，我动情地看着黄晕的灯光在茶水的泡沫上跳舞，竟有一种想抱抱整日关爱我，为我操劳的爸爸的冲动。 五、六月的孝感是多雨闷热的，一直被风湿病折磨的妈妈也不停地为我劳作着。 又是一个清晨，已下了一晚上的雨还在下着，妈妈的腿肯定又肿了。但她仍然是喊醒我后，为我挤好牙膏，放好洗脸水，准备好早点，出门还递给我一把遮风挡雨的伞。 这相互的关爱，让我愉快地成长，让爸爸妈妈感到幸福。 （1）请任选一个角度评价文章的主要优点（要有理有据）。（2分） & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
（2）文章还有明显毛病，请说出你的修改意见。（2分） & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 20. 阅读下面材料，然后按要求作文。（40） 北极考察队对长贝德要求每个队员坚持写日记，日记以描写阳光下的景物为主。后因日期延误，考察队无法及时返回，他们将在黑暗寒冷的极夜中停留很长一段时间。黑暗、孤独压抑的他们要发疯了。这时，贝德请大家依次朗读日记。一个个阳光下的故事使人们仿佛看到阳光下的雪原，成群的企鹅，笨拙的北极熊。就这样，烦躁和焦虑一扫而光，心完全被美丽的憧憬和美好的回忆占领了。漫长的黑夜终于过去了，人们迎来了久违的阳光。 其实，只要心中留下阳光的指纹，周围纵使是无边的黑夜和寒冷，你的世界也会明媚而温暖。 读上面的材料，请以“留下阳光”为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。 参考答案 1.C 2.聊 悚 蓄 寐 3.法 、 法布尔、昆虫的史诗 、社会人生 4.（1）闲敲棋子落灯花 （2）苍苍竹林寺 （3）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。／春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（其它合乎要求亦可） 5.（1）从哥伦布、麦哲伦、斯文赫定、南森、阿蒙森、斯科特等，中国的有张骞、郑和、徐霞客、尧茂书、余纯顺等众多人物中任选一个即可（略）（2）示例：（1）、在沙漠中你如何获得水？（2）、在荒岛中你如何获得食物？（合乎要求即可） （3）①放烟火（白天用烟,即在燃火上放一些橡胶片、生树叶、苔藓、蕨类植物等,可以生成燃烟,以便通知外界。夜晚用火应在开阔地上，向可能的居民区方向点三堆明火，用火光传达求救信号）。 ②光信号（白天用镜子借助阳光,向可能的居民区或空中的救援飞机反射间断的光信号。夜晚用手电筒,向求救方向不间断的发射求救信号。 国际通用的求救信号是SOS,即三长三短,不断地循环）。 ③运用各种现代求救设备求救,如信标机、无线电通讯机、卫星电话等设备。（说出一点即可，其它行之有效的方法亦可） 6.从前& &碰撞& &折断& &大绳子 向西北& &积水7.B8.（共工）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了 9.勇敢，坚强，敢于挑战权威 10. 合情理即可，如面临绝境 11、疲倦已极 燃料已经告罄& &天气变得愈来愈可怕 任何希望都破灭了& &骄傲地在帐篷里等待死神的来临& &12. 几首诗均可，可自选角度& &13.略。 14.①四岁时，独自回家迷路。②度假期间，在海里练游泳。③回家的路上，在合理学会了游泳。 15． ①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气上比较舒缓。 16。答：景物描写（或：自然环境描写）。（1分） 烘托童年时“我”游泳的勇敢。（2分）（意思对即可）（如果答成“烘托‘我’紧张、害怕的心理”得1分） 17.“我”找到了一次挑战的机会。 18．示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。 示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素 19.（1）能扣优点谈即可。如：结构完整，层次清晰：开篇扣题，然后写爸爸、妈妈对我的关爱，最后作结；运用了细节描写：对桌上茶杯印和茶杯中灯光的描写，让人能真切感到父亲的关爱和我的感受；叙事有详有略：详写爸爸，略写妈妈；作者注意观察生活，感受生活：从平常的生活小事中感受到父母的关爱；材料充实：父母的关爱都通过叙述生活小事表现出来……（3分，能扣一两点有理有据的评价即可） （2）文章应补充“学会关爱”的内容（我关爱父母的内容）（3分）
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