单丝不成线 独木不成林的意思下一句是什么?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-13 22:31 标签： 独木不成林的意思
当前位置：
“单丝不成线，独木不成林”
　　10月20日上午，全体2012级新生在南操场进行了生动有趣的心里拓展训练。本次活动由来自北京高校心理工作基地的老师们带领同学们开展户外拓展活动，让同学们在丰富多彩的活动中拉近彼此距离、共同成长。
　　上午9点，各项户外拓展活动陆续展开。第一项活动为热身破冰，这项活动中让大家要求大家抓住一个直径约为5米的网，一个玫红色的大球在上面跳跃，不准大球落下，当比赛的口令下发时，同学们都紧紧地抓住大网，所有人的目光都在球上，唯恐它落下，同学们一起齐声数着球在网上跳跃的次数，&一、二、三&&&，当数到一百的时候声音会明显的提高，在这声音中，同学们无比的兴奋。游戏第二项为穿越时空，要求学生站成一列，后面学生搭前面学生的肩膀，像长龙一样从前面同学支起的方形皮筋里经过，顿然间，此起彼伏的欢呼声响起，同学们笑颜绽放，心与心的距离在欢笑声中被拉近。之后还有二指缠绕和人走天梯等活动。
　　活动进入高潮时，各个专业的同学积极走上讲台向大家介绍自己并分享自己的游戏感悟。同学们沉浸在愉悦欢快的气氛中。在心灵呼唤环节同学们敞开心扉，分享彼此的心情，进行心与心的沟通。在沟通中碰撞出友情的火花。
　　通过这次活动，不仅让同学们意识到团队合作的重要性，深刻体会到&&单丝不成线，独木不成林&的意义。还让同学们认识到在今后的学习和生活中懂得理解懂得倾听，在倾听中拉近心与心的距离。
　　学校一直延续优良传统，对入学新生进行心理拓展训练。不仅体现了学校对学生健康成长的重视，还体现了学校&立德，敬业，博学，竞先&的校训，首先提高同学们的精神道德素养。本次活动的重点在于培养同学们的团队协作意识，让同学们在游戏中相互依赖、互帮互助。
文＼图：（记者团）吕静&姜鹭阅　编辑：王飞可　众人一条心，黄土变成金。单丝不成线，独木不成林。这两句的意思意思是？
众人一条心，黄土变成金。单丝不成线，独木不成林。这两句的意思意思是？
不区分大小写匿名
团结力量大
就是劝人团结的
相关知识等待您来回答
星座占卜领域专家
& &SOGOU - 京ICP证050897号工具类服务
编辑部专用服务
作者专用服务
单丝不成线独木不成林--反思地理教学中小组合作学习的实施
新课程积极倡导和组织实施的“小组合作学习”在地理教学中有极为重要的意义。为提高“小组合作学习”的实效，可从加强教师的自我学习、科学编排合作小组、精选合作学习的主题、把握合作学习的时机和时间、有效指导学生合作、完善合作小组评价等方面入手。
作者单位：
黄埭中学,江苏 苏州,215143
年，卷(期)：
机标分类号：
在线出版日期：
本文读者也读过
相关检索词
万方数据知识服务平台--国家科技支撑计划资助项目（编号：2006BAH03B01）(C)北京万方数据股份有限公司
万方数据电子出版社单丝不成线，独木不成林
&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&文章正文
单丝不成线，独木不成林
&&&&&&&&&&★★★
单丝不成线，独木不成林
作者：于天真 文章来源：本站原创 点击数：267 更新时间：
――也谈2014远程研修中的团队协作
威海十中&丛敏
又是一年研修季，说实话，内心都是纠结的，总处于既期待又害怕的感觉当中，既想利用假期的最佳学习机会充实自己，又害怕酷暑难耐、作业完不成，像极了热恋中的人们，有思念的煎熬，更有幸福的守候。
今年的研修，跟从前一样，我依然收获满满，感触万千，但是，我最大的感触，或者说感悟，是在团队的协作方面，较之以往不仅关注了个体的提高，更关注了团队的整体提高，而且有些任务必须是团队协作，效果如《吕氏春秋》所言：万人操弓，共射一招，招无不中。
一、&省专家团队的高屋建瓴指引
每期的省简报及公告，我都会随时关注，里面的“专家引领”“作业展评”都似灯塔，喜欢杨玉东教授的“静心思考、摒弃浮躁”，喜欢冯巍巍教授的“真正转变观念，海阔天空才能任你翱翔”，这些高屋建瓴又走进心灵的观点，及时引领我正确的学习方向，总在自己最迷茫的时候，给以醍醐灌顶之感，认真对比，头涔涔、汗淋淋，发现自己的差距与不足，时刻督促自己前行，永不止步。
二、指导教师团队的承上启下作用
我觉得指导教师团队是我们要感谢的第二个团队，他们最贴近我们，而在研修过程中，大家会有这样那样的困惑，会像一群小麻雀，叽叽喳喳、七嘴八舌，而指导教师们，总是不厌其烦地，跟专家沟通，并及时将沟通的结果传递给每位教师，解燃眉之急，传正确引领。没有他们的这种沟通与协调，我们无法将学习进行地这样完美，无法将学习看成是一场幸福。
三、研修组团队的雁群文化效应
今年较之以往的研修，最大的区别在于很多作业需要组内教师协同完成，这样做，不仅仅是要我们凑在一起应付公事而已，而是发挥团队协作的力量，促进整体提高的基础上，提升每位老师的教育教学水平，可以说通过研修，真正达到了“人人成材”的目的。
我们研修组包含有三所学校的音乐老师共12人，每次要展开讨论时，三所学校的组长都能及时组织本校教师参与讨论组的活动，而每位老师都能以积极、谦虚、认真的态度参与到讨论中，尤其是在讨论《歌唱祖国磨课计划》时，更是热烈、主动、观点鲜明、方法有效，全组集体完成的作业受到了指导老师和省专家的认可，这种雁群文化的效应发挥了极大的作用。正所谓“一个人走得快，但一群人走得远”。
四、研修后续的团队协作需要手拉手、肩并肩
每年的研修都是一次契机与平台，并不是走过场、顶任务，要想自己永不干涸，必须做一个有心的教师，在工作中践行所学、所感。今年的研修指向性更加明显，这六天中的理论知识在实践中会生成什么样的教育故事，还需大家手拉手、肩并肩，按照制定的磨课计划，稳步研修，及时组织教师认真践行“三备两磨”的研究，而这些工作，不是一句空话，而是需要组内成员手拉手、肩并肩，共同将后续工作做足才是此次研修的目的所在。
六天的研修马上就要结束了，我想说，我想跟研修谈一场不分手的恋爱，我也想说，后面还需要我们继续携手，如雷锋所言“一滴水只有融进大海才永远不会干涸”。
文章录入：tscj&&&&责任编辑：tscj&
上一个文章：
下一个文章：
【字体： 】【】【】【】【】【】
（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
版权所有: & 2004 威海市实验中学电教中心

我要回帖

更多关于 独木不成林的意思 的文章

 

随机推荐