用鹿鹿两字做给鹿写一首诗诗

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【一鹿伴晗】送首诗向最爱的鹿晗表白~
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& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&一鹿伴晗
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这首诗送给我们的鹿晗
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 是鹿饭们最诚挚的祝福& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && &
love& && &you鹿小晗
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多么妒忌你昨日同过的窗
早些看着你美丽模样
对你天真的赞赏
遗憾我当时年纪不可亲手拥抱你欣赏
童年便相识
余下日子多闪几倍光
谁让我倒流时光一起亲身跟你去分享
没有你家中那面墙
拿着你相簿
你六岁当天
已是我偶像
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“鹿梦已醒谙世事”出自哪一首诗词?
提问者采纳
《望郡城酬舟诸丈》 宋 陶梦桂
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出门在外也不愁阅读下面一首唐诗,完成后面的问题。访戴天山道士不遇李白犬吠水声中,桃花带露浓。树深时见鹿,溪午不闻钟。野竹分青霭,飞泉挂碧峰。无人知所去,愁倚两三松。【小题1】简析颈联中的“分”和“挂”字的妙用。(6分)【小题2】分析说明“愁倚两三松”一句中包含的诗人的思想感情。(5分)-乐乐课堂
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阅读下面一首唐诗,完成后面的问题。访戴天山道士不遇李白犬吠水声中,桃花带露浓。树深时见鹿,溪午不闻钟。野竹分青霭,飞泉挂碧峰。无人知所去,愁倚两三松。【小题1】简析颈联中的“分”和“挂”字的妙用。(6分)【小题2】分析说明“愁倚两三松”一句中包含的诗人的思想感情。(5分)&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2013-陕西省西安交大二附中高三第一次模拟考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面一首唐诗,完成后面的问题。访戴天山道士不遇李白犬吠水声中,桃花带露浓。树深时见鹿,溪午不闻钟。野竹分青霭,飞泉挂碧峰。无人知所去,愁倚两三松。【小题1】简析颈联中的“分”和“挂”字的妙用。(6分)【小题...”的分析与解答如下所示:
颈联“野竹分青霭,飞泉挂碧峰”,是诗人进山的第三程。从上一联“不闻钟”,可以想见诗人距离道院尚有一段距离。这一联写来到道院前所见的情景—道士不在,唯见融入青苍山色的绿竹与挂上碧峰的飞瀑而已。诗人用笔巧妙而又细腻:“野竹”句用一个“分”字,描画野竹青霭两种近似的色调汇成一片绿色;“飞泉”句用一个“挂”字,显示白色飞泉与青碧山峰相映成趣。由于道士不在,诗人百无聊赖,才游目四顾,细细品味起眼前的景色来。所以,这两句写景,既可以看出道院这一片净土的淡泊与高洁,又可以体味到诗人造访不遇爽然若失的情怀。试题分析:最后两句,方才点明"访戴天山道士不遇"的诗题.人们都会有这样的常识:大凡去访亲探友,不能相遇,就会令人焦躁不安.李白去拜访道士,道士不在道院,又无人知道去向、怎能不使他十分着急呢?尽管道士不在,诗人并没有立即返回,他远道而来,总想能见到道士,同他畅谈一番."愁倚两三松",写得极其生动形象,写诗人等待道士回来,倚靠遍了道士门前的两三棵松树,而道士仍然未回."愁"字,颇能传神,把诗人着急的神态.刻画得清晰可见,历历在目."无人知所去",是一般的陈述句.只是说明道士不知所去.是为"愁倚两三松"句,所作的铺垫.考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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阅读下面一首唐诗,完成后面的问题。访戴天山道士不遇李白犬吠水声中,桃花带露浓。树深时见鹿,溪午不闻钟。野竹分青霭,飞泉挂碧峰。无人知所去,愁倚两三松。【小题1】简析颈联中的“分”和“挂”字的妙用。(6...
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填写上下文或根据提示写出相应的句子(6分)  ⑴落红不是无情物,&&&&。(龚自珍《己亥杂诗》)  ⑵&&&&,虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》)  ⑶浮云游子意,&&&&。(李白《送友人》)  ⑷斯是陋室,&&&&。(刘禹锡《陋室铭》)  ⑸李白《春夜洛城闻笛》中最能抒发作者相思和亲情的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&,  &&&&。  (6)汉乐府《长歌行·青青园中葵》中讲述人生哲理的句子是&&&&,  &&&&。&&&&
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