《中国成语大会》第二期将播 父子作家温暖猜词
成语大会唯一一对父子搭档：杨邪、杨渡
　　中新网11月27日电 《中国成语大会》第二期今晚19:30将在央视科教频道播出。本期即将上演父子作家挑战“活字典”学霸，高颜值情侣搭档遭遇“神猜”、“碔砆”兄弟的连台好戏。本场比赛是24进18的第二场较量，8组参赛选手将会有2组被淘汰。
　　父子作家 PK ”活字典“
　　本场比赛将有一位14岁的“00后”少年作家登场亮相，他叫杨渡，是《中国成语大会》开赛以来年龄最小的选手。打虎亲兄弟，上阵父子兵，与杨渡搭档的是同为作家的父亲杨邪，两人组成“大杨小杨”参赛。
　　据悉，爸爸杨邪的作品曾多次在台湾、马来西亚获奖，而杨渡8岁就开始创作诗歌与小说，因长篇少年武侠小说《闯江湖》，被《儿童文学》杂志视为2015年最值得期待的“00后”少年作家。
　　比赛正式开始前，主持人张腾岳问“小杨”：“你跟你爹比起来，你的文章好，还是他的文章好？”自信满满的“00后”毫不犹豫地回答道：“我的！”
　　携子参赛，杨邪称主要是为了让孩子增加一些人生体验。两人的亮相也给紧张激烈的比赛带来一丝温情。面对“大杨小杨”，文化嘉宾余世存称在中国传统文化中，无论是学习与人生，都讲究游戏或者游玩的态度，“父子两代人来同游，这是件有趣、有意思的事情。”
西安交通大学“秦汉思源”组合
　　比赛中，他们将对阵西安交通大学“秦汉思源”组合。后者都是非文科专业学生，张恒睿学的是供热供燃气通风及空调工程专业，王蕊则是一个本博连读的医科生，但是他们对传统文化有着非常浓厚的兴趣，为了备战成语大会，张恒睿已经把《新华成语大词典》翻了四五遍。其他参赛选手都称他为“活字典”。
“轩辕”情侣组合
　　张腾岳“挑拨离间”情侣搭档
　　除了父子兵，本季成语大会还有一对唯一的情侣组合，起名“轩辕”，这源自两人的笔名。因为女的是作家，笔名“商夏周”，男的是名画家，笔名“尧舜禹”。两人生活中是典型的女强男弱、“妻唱夫随”。节目中，“商夏周”也是女王范儿十足，向来“看热闹不嫌事大”的主持人张腾岳，在节目中“极尽挑拨离间之能事”，在两人中间“推涛作浪”，一会儿说“小伙子得努力了，今后女人强很好，但是太强呢你会受到一定的压制的，要走出她的阴影”；一会儿又充满挑衅的语气：“你能给我评价一下你的女友吗？” 惹得“商夏周”放言：您再这样，我要去找您的太太聊一聊了。
　　虽然被主持人百般“刁难”，但情侣作战，同心力、默契度是天然优势。比赛中，女朋友描述 “像燕子李三那样的人”，男朋友立马猜中“飞檐走壁”； 女朋友描述“我像一个‘喔喔’一样的站着”，男朋友立马反应出“金鸡独立”；男朋友描述“你在家找东西”，女朋友接连说出“乱七八糟”、“翻来覆去”后，猜中“翻箱倒柜”。
“碔砆”组合
　　比赛中，“轩辕”将对阵“碔砆”组合。在众多重点大学中脱颖而出，来自北京科技大学天津学院的“碔砆”组合自称是“三本院校的逆袭”，并以意为“混在美玉中的石头”——“碔砆”自谦，但实力真的不容小觑，连主持人张腾岳都预感两人“来者不善”，提醒其他对手要警惕他俩：因为他山之石可以攻玉。
作家组太一生水和瑾萱
　　网络大神萌萌哒 要送主持人QQ币
　　本场比赛，网络作家“太一生水”与瑾萱组成“一瑾还乡”参赛。说到“太一生水”，知道的人可能不少，他创作的玄幻小说《万古至尊》曾创下了单日销售额破万、点击过二亿的记录，目前还在更新中。来参加比赛，太一的书迷炸开了锅，有期待他“庐山真面目”的，也有表示担心的。不过即便是在邯郸参与录制节目期间，“太一生水”还是坚持每天的更新。
　　节目中，当主持人张腾岳问及他的处女作时，“太一生水”萌相十足，像个小学生回答老师提问般积极回答道：“万古至尊，万古至尊，万古至尊，重要的事情说三遍！”张腾岳又问别的作家都送书给主持人……他脱口而出：“我送你QQ币。”比赛中，他们的对手将是吉林大学“昂藏兄弟”组合。
“白马非马”组合
　　另外，同时上场的“白马非马”组合马英博、简白将对阵南开“才高八里”组合高熙智、王轶隆。“白马非马”组合两人学的都是法学专业，逻辑清晰、默契度高是两人的优势，组合的名字就取自两人的名字与逻辑学上那道经典的诡辩命题，誓将以三寸不烂之舌对抗高校学霸。不过，南开大学的“才高八里”组合来头也不小，两人是中国成语大会全国高校巡回赛邯郸赛区对抗赛的冠军，究竟鹿死谁手，让我们拭目以待。河北新闻网讯(燕赵都市报记者陈正)11月17日，记者从相关部门获悉，第二季《中国成语大会》11月20日将在央视科教频道开播，再现“文化可以很轻松”的综艺魅力。据了解，第二季《中国成语大会》全面升级，并已于本月初在“成语之乡”邯郸录制完成。
第二季成语大会全面升级
与第一季《中国成语大会》相比，本届成语大会大幅简化比赛规则，致力于提升观众与节目“两情相悦”的互动体验。在出题方式上，增加了成语典故抢答题、词义理解选择题， 并将猜词的成语按主题细分，对成语的背景与寓意进行了深入挖掘与梳理，不仅增加了竞赛的看点，更为观众提供了回味空间。
据工作人员介绍，本届成语大会在选手与嘉宾组成方面也进行了升级：变个人参赛为各高校代表队之间的对抗，还吸纳了具有网络影响力的青年作家群参与节目。文化嘉宾阵容强大，蒋方舟、余世存、郦波和蒙曼将加盟本届成语大会，对成语进行专业解读。
高校学子对战青年作家
第二季成语大会，将由来自全国各大高校的13对青春学霸和一群以文字为生的作家进行对决。到底是读书的更懂成语，还是写书的更懂成语？两大特殊群体竞赛看点多多，其中两对邯郸青春组合，更是令人期待。
来自邯郸学院的白娟和来自秦皇岛的校友张钰桦搭档，形成“白话灵犀”组合，实力强劲。另一对由沧州籍女生韩换和邢台籍女生牛芮组成，她们组合名字叫做“灵赵菡芮”，蕴含着两个女孩的智慧，灵赵为人杰地灵的古赵邯郸，再取韩字谐音，芮之本字组队，意在告慰家乡父老，自己将如香草初生、荷花待绽般全力以赴。
和全心全意备战的学霸们相比，边背成语边写作的青年作家们要更累些。在每天统一的成语培训时间结束后，他们还得抽时间写作。“作为网络小说写手，我们还得每天保持网络小说的更新。”作家“断刃天涯”说。
“幸好还有成语”
文化嘉宾、南京师范大学郦波教授对成语大会轻松的节目形式给予了高度肯定。在郦波看来，无论是选手还是观众，都需要对成语背后的文化进行参悟。“了解这个成语背后的故事后，你就觉得那种人性之美，文化的丰富，那种历史的厚重感扑面而来，那时候你就会发自内心的真心喜欢成语了，而不是为比赛。”
谈到当下中华传统文化传承时，成语大会关正文导演表示：“幸好我们还有成语，这是我们弘扬传统最好、最平易的通道，是自成语境的中国智慧最容易被感知的通道。”关导希望烧脑又快乐、演绎“急智”巅峰的《中国成语大会》继续得到观众的认可。
今天下午，2015《中国成语大会》全国总决赛在邯郸大学如期开赛，伴着一场精彩绝伦的成语文化盛宴，最终产生了本届的全国总冠军。
11月4日，邯郸市农林路小学开展“成语典故画出来”活动，学生们将自己学到的成语通过绘画形式，把成语内容表现出来，并粘贴在“成语墙”上。
最终，经过导演组综合评估，24对选手晋级，邯郸的两对选手均成功晋级。这24对选手将正式参与《中国成语大会》电视节目的录制。
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出门在外也不愁科目：小学语文
来源：新课程阳光作业　小学语文·四年级上
下面这些名字是几位大作家的笔名，你知道他们原来的名字吗？请分别写出来。你还知道哪些作家的名字和他的笔名？请再写出几个来。
鲁迅（　　）　　冰心（　　）
老舍（　　）　　巴金（　　）
茅盾（　　）　　叶圣陶（　　）
（　　）－－（　　）
（　　）－－（　　）
（　　）－－（　　）
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
下面这些名字是几位大作家的笔名，你知道他们原来的名字吗？请分别写下来。你还知道哪些作家的名字及笔名？请再写出几个来。鲁迅（　　）　冰心（　　）　老舍（　　）　巴金（　　）　茅盾（　　）　叶圣陶（　　）______________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&&& 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一&篇题为《童年》的小说所吸引。作者(&&&&)是一&个初出茅庐的无名小辈，(&& &&)屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人(&&&&)能继续写下去，他的前途(&&&&)&一定不可限量！’”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫·托尔斯泰。&&&&&&&&&&& 社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，&同样，每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，&仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。&&&&&&&&&& 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，作案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。&&&&&&&&& 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”&&&&& 让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。&&&&1、在文中的括号里填上恰当的关联词语。&&&&2、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；&②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当解释的序号填人后面的括号内。 &&&&&&&& &姑母写信(&&&&&&& &)&&& &信笔涂鸦(&&&&&& &&)&&&&& 找到了自信(&&&&&&& &&)&&&&3、用横线画出短文中的过渡段。&&&&4、文中提到的四位名人，他们分别是&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&& &、&&&&&&&&&&&&&&&&& &&、&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5、这篇短文通过两件事，告诉我们欣赏是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，在生活中要&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
科目：小学语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
欣赏是一种善良&&&&&& 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”’作者收到姑母的信后(惊喜若狂 &&喜上眉梢)，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。&&&&&&& 社会生活中，每一个人都(渴望& 妄想)得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。&&&&&&&&&& 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行(xíng&háng)都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇诗稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。&&&&&&&&&& 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(jǐ&yǔ&&& gěi&yǔ)，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。&&&&&1．用“&&&&&&&&”在文中括号内画出最恰当的词语和画线字词的正确读音。&&&&&2．“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的括号内。&&&&&&&&&&&& 写信(&&& &&&)&&& &信笔涂鸦(&&& &&&)&&&&找回了自信(&&&& &&)&&&&&3．除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．联系上下文，写出下列词语的意思。 &&&& (1)钟爱有加：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& (2)脱胎换骨，重新做人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．文中提到四位名人，即屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、林清玄和培根，请你选择你最熟悉的一位，结合文中的信息和你平常的了解，对他做一个简单介绍。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6．联系上下文，写出你对第2自然段中画线的句子的理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7．文中写了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&这两件事，告诉我们：在生活中要&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：小学语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竞被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出&茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇，不说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫也逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”’作者收到姑母的信后（欣喜若狂&&&& 喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。&&&&&&&&&社会生活中，每一个凡都（渴望&&& 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。（欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念：被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此．学会欣赏应该是一种做人的美德。&）&&&&&&&&&& 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，林清玄情不自禁感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行(hángxíng)都会有成就的吧！”他万万不曾想到，就是这20年前无心写的几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。&&&&&&&&&& 培根说&&& 欣赏者心中有朝霞&&& 露珠和常年盛开的花朵&&& 漠视者冰结心城&& &&四海祜竭&&& &丛山荒芜& 让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（jǐ&yǔ&& &gěi&&yǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。&&&&1．用“____”在文中括号内画出正确的读音和恰当的词语。&&&2．“信”在字典里的解释有：①诚实、不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填人后面的括号内。&&& &&姑母写信(&&&&&& &)&&&&&&& &信笔涂鸦(&&&&& &&)&&&&&& 找到了自信(&&&& &&&)3．联系上下文，写出下列词语的意思。&&&&&& 钟爱有加：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 脱胎换骨：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 初出茅庐：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．给短文加一个题目，写在开头横线上。5．给最后一段画线的部分加上标点。6．仔细阅读短文，把最令你感动的一个地方用横线画出来，再写一写你的感受。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7．联系上下文，写出你对第二自然段中画括号的话的理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8．文中写了&&&&&&&&&&&& 和&&&&&&&&&&&&这两件事，告诉我们：欣赏是&&&&&&&&&&&&&& ，我们在生活中要&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文章，完成练习。
_________________　　①我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能令人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。　　②父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（储藏、收藏、保藏、珍藏）着，久而久之，竞也藏了不少。　　③那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（发人深省、耐人寻味、意义深长、给人启示），更给人以遐想的余地，但是父亲还是采纳了茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态表达没有五官的面部神情。1．在文中两个括号内用“____”选择恰当的词语。2．给第①段中加粗的字注音。诣（　　）　　　　寥（　　）3．第③段中加粗的“这”指的是________________。4．选择恰当成语的序号概括段意。第②段：____________　　　第③段：____________A．兢兢业业　　B．严于律己　　C．一丝不苟　　D．大智若愚　　E．虚怀若谷5．下面是一段漏掉的文字，应该补在第______段和第______段之间。　　父亲还喜欢听取批评意见，在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”6．在文中找一个能概括全文中心的成语写在文前横线上。
科目：小学语文
我的父亲——丰子恺
　　我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有了很高的造诣。
　　他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。
　　父亲作画哪怕有一点小毛病，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新再画。我常趁他不注意，偷偷地把这些宝贵的“废画”从纸篓里拣出来收藏着，久而久之，竟也藏了不少。
　　那时我家住在嘉兴。有一天，父亲带我到烟雨楼去玩。我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地“偷听”他们的议论。
　　“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”
　　“其实这叫做‘意到笔不到’，可以更含蓄，更耐人寻味，更给人以遐想的余地。”
　　后来，父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此在刻画人物上下更大的功夫，注意通过生动的姿态表达出没有五官的面部神情。
（1）把自己喜欢的词语或句子抄下来，并说明喜欢的理由。
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（2）父亲——漫画大师丰子恺，为提高自己的艺术水平是怎么做的，请列出来，并注明哪部分内容是详写，哪部分内容是略写。
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（3）联系上下文，解释加粗词的词义。
①栩栩如生：___________________________________________
②精益求精：__________________________________________
科目：小学语文
阅读短文，回答问题。
李苦禅拜师
　　李苦禅，是我国现代著名画家，写意花鸟画大师。他的艺术成长过程，曾经有过一段漫长而坎坷的道路。
　　他原名叫李英杰，出生在一个贫苦的农民家庭。从小，大人在地里干活，他自个儿玩耍，时常捉些小昆虫来玩。后来，他就用笔学着画这些小昆虫。7岁的时候，他画的画已经令人啧啧称奇了。岁月流逝，李英杰的画在家乡一带已经小有名气了。但他知道自己离一个画家的水平还相差很远，他渴望能得到老师的指点，有人建议他到北平拜名家为师，他听了很动心。于是借了路费，带着铺盖卷儿，到北平去求师学画。
　　李英杰初到北平，人生地不熟，他首先要挣钱吃饭。经过一位同乡的帮忙，他找了一份晚上拉洋车的活。晚上客人少，拉一个通宵也挣不了几个子儿。他常常是一天熬一锅杂和面粥，凉后一划为三，每顿只吃一份。这样过日子苦是苦，但白天能画画，他已觉得很高兴了。
　　北平是全国美术界名家云集的地方，该拜谁为师呢？李英杰觉得，真正的画家应该是人品与才华都十分出色的人。有一天，他听到了一个响亮的名字——徐悲鸿，决定拜他为师。
　　徐悲鸿当时既是画家又是教授，要一边创作，一边授课，十分忙碌。李英杰好不容易才打听到，那天傍晚徐悲鸿将从天津返回北平，便决定登门拜访老师。晚饭后，李英杰特地歇了一天活儿，换上一套整洁的衣衫，顶着凛冽的寒风，赶往徐悲鸿寓所前恭候。一会儿，天色黑了，飘下了朵朵雪花，纷纷扬扬落在他的头上、身上。他的背后就是门洞，只要退后几步，就可以躲避风雪，但他认为这样做是对老师的不尊敬，执意站在露天苦等。
　　李英杰在雪地里一直站了四个小时，徐悲鸿还没回来。他估计徐悲鸿下火车后可能去了别的地方，决定再等下去。又过了半个多小时，来了一个年轻学生，见黑暗中站着一个“雪人”，不禁大惊。李英杰说明情由，那个学生告诉他，徐教授下火车后去美术专科学校了，因下了雪不准备回家，让他顺道来对家人关照一声。李英杰这才有点失望，踉踉跄跄地离去，因在严寒中站立时间过长，脚都冻僵了。
　　几天后，在别人的帮助下，李英杰终于见到了徐悲鸿。那天下午，徐悲鸿正在作画，李英杰闯了进来。他行了一个礼，用浓重的山东口音说：“徐先生，俺要拜你为师学画。”当徐悲鸿知道李英杰在北京举目无亲，靠拉洋车维持生活学画时，非常感动，问他：“这么苦，你也不怕？”李英杰含着眼泪说：“不怕！有钱人家瞧不起我，我非要为穷苦的孩子争这口气不可！”
　　徐悲鸿听了后，大为赞赏。从此，李英杰成了徐悲鸿的入室弟子。他在徐悲鸿的教导下，画技得到了迅速的长进。后来，经徐悲鸿介绍，李英杰又拜齐白石为师。他一边拉洋车，一边刻苦学画，不满三十岁就成了颇有名气的画家。
　　李英杰的一位同乡，非常喜爱他的花鸟画，觉得意新笔奇，就写了“苦禅”二字赠送给他，李英杰觉得这两个字不但别有深意，也是那个艰苦年代的纪念，决定从此改名“李苦禅”。
1．“踉”“跄”这两个字，可以用________查字法了解它们的字义，“踉跄”这个词的大致意思是________。
2．文章主要通过________和________来表现李苦禅拜师的曲折经历。其中，________写得详细，________写得简略。
3．联系课文《我的舞台》，你觉得从这些艺术家身上，我们能学到些什么？
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科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我的一位国文老师
&&&&&&& 我在十八九岁的时候，遇见一位国文老师，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。&&&&&&&&&&& 先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶，他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样，他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高的，鼻尖有一些红，像酒糟似的，鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望着天，嘴撇得瓢儿似的。&我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。 &&&&&&&&& &有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就&在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我&一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辨了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句： &&&&&&&& “×××！你是什么东西！我一眼把你望到底！”&&&&&&&&& &这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用&这一句“你是什么东西？我一眼把你望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。&&&&&&&&&&& 但从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别的当面加以解释。我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。1．照例子，仿写一个走路的神态的句子。（不超过50字）&例：他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望着天，嘴撇得瓢儿似的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．“老先生把他的怒火都泼在我的头上了”。这里将“泼”换成“发泄”好不&好？为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．“但是从这一次起，徐先生算是认识我了”。徐先生认识了“我”什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．文章写徐先生对“我”进行怒骂后，批改我的作文又特别详尽，这样写有什么好处?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．徐先生是一位很有个性的人物，作者是怎样对人物进行描写，丰富地展现&徐老师的个性特点的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
科目：小学语文
　　巴黎有许多街道公园，离我们的公寓不远就有一座。
　　一个假日，我夹着一本书来到这个小公园，坐在几堆花丛中间的长椅上。这是我最爱坐的长椅。因为我喜欢那几丛花，在春天的北京这样的花是经常见到的。
　　▲我翻了几页书
忽然听到一个孩子的声音　先生　你是中国人　是吗　我抬头一看　一个四五岁的小姑娘　双手抱着个大布娃娃站在我面前　她目不转睛地盯着我　歪着脑袋等待我回答
　　你猜猜　小朋友
　　我说是　她挺自信
　　为什么　▲
　　“因为我家有好多中国人，你像他们。”她那对可爱的蓝眼睛真像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。
　　小姑娘的话使我迷惑不解。我问她：“你家有多少中国人?他们和你一块儿吃饭吗?”
　　“不!他们不吃饭，也不说话。”
　　“为什么?”我更奇怪了。这时候走过来一男一女，都有三十七八岁年纪。那位女的边走边喊：“维勒尼克，你在那儿干什么?”
　　小姑娘扭头看了一下，没回答那女的的问话。
　　“妈妈叫你呢，你怎么不说话?”男的走到跟前对她说。
　　“我在和这位先生说话。”小姑娘指着我。
　　“是的，我们在进行十分有趣的谈话。她说家里有许多中国人，既不吃饭，也不说话……”
　　我的话还没说完，小姑娘的父母就哈哈大笑起来。妈妈把女儿搂到怀里亲了一下，说：“这是我们的孩子，刚四岁半，同她爸爸一样，是个中国迷，现在连我也快变成中国迷了。”
　　原来小女孩的爸爸曾两次随贸易代表团去中国，回来后，他们家成了中国物品展览馆，什么广东凉席、福建纸伞、苏州刺绣、景德镇瓷品，还有他们不会用的毛笔和中国古代的计算机——算盘，有的艺术品他们连名字都叫不出来。维勒尼克说的不吃饭不说话的中国人，指的是陈列在柜子里的二十多个不同模样儿的泥人。
　　我完全理解小姑娘的语言和感情了。是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
　　维勒尼克的爸爸兴奋地讲了许多中国见闻，绘声绘色地描述了北京的故宫、桂林的山水、洛阳的石窟，仿佛我倒是从没有到过中国的旅客，而他是个热情的向导。他滔滔不绝地讲，使我相信他既了解中国的现在，也了解中国的过去。他说：“中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这一点没有谁比得上。”
　　小姑娘插不上嘴，很着急，一连叫了几声爸爸。我指着她的布娃娃说：“你看，娃娃都闭上眼睛了，她要睡觉了。”
　　“不，她总是和我一同睡。”她想了想，问我，“你喜欢娃娃吗?睡觉也抱着娃娃吗?”
　　她问得这样天真，把大人都逗乐了。我笑着说：“我也喜欢娃娃，但是不抱她。只有我的小女儿才像你一样整天抱着她!”
　　“你的小女儿?她叫什么名字?我能和她玩吗?”
　　“能。不过她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，带着你到我家，她一定会欢迎你的。她有好多娃娃，连法国的会眨眼睛的娃娃都有。”
　　“她会讲法语吗?”
　　“会，可是不多。你可以当她的老师嘛!”
　　“太好了!”小姑娘高兴得跳起来。她抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛乞求着，好像在说：我要去北京!我还要当老师呢!
　　她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，做架设友谊桥梁的工程师!”
　　一个普通的法国家庭，一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿多么美好，多么纯真!人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿!
（1）给加粗的字选择一个正确的读音。
友谊（A．y0　B．y@）
模样（A．m*　B．m$）
仿佛（A．f$　B．f*）
因为（A．w6i　B．w8i）
（2）给标有▲的段落加上标点符号。
（3）下列句子用了哪种修辞手法?在正确的答案上画“√”。
①她那对可爱的蓝眼睛真像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。（拟人　比喻）
②小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?（疑问　反问　设问）
（4）“做架设友谊桥梁的工程师!”的意思是_______________。
（5）“修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。
（6）用“真诚”造句。______________________________
（7）简要写出文章的主要内容。
______________________________
（8）请给文章再拟一个题目。________________
（9）文章是按照（　　）顺序写的。把序号填在括号里。
①时间顺序
②事情发展顺序
③不同地点
④不同内容