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主讲：华图名师
时间：1月11日-2月21日
教师招聘“教综”基础精讲全套联报
&1180 &980
福建省教师招聘“教综”基础精讲班
&1240 &1080
江西省教师招聘“教综”基础精讲班
&1110 &980
安徽省教师招聘“教综”基础精讲班
&1310 &980
教师招聘考试提醒
3月7日-25日
3月1日-3日
3月4日-6日
3月7日-10日
2月25日-29日
2月29日--3月4日
教师资格国考六件套-幼儿
&1080 &680
教师资格国考六件套-小学
&1080 &680
教师资格国考六件套-中学
&1080 &680
教师资格国考七件套-中学
&1380 &920
资格证笔试日程
华图教师考试研究中心专职教师。
具有系统扎实的专业理论知识，对教师资格证、教师招聘考试有深入的研究。
授课思路清晰，重点突出，语言流畅，长期从事教育培训工作，严谨求实，认真负责，富有亲和力，深得学员的信赖和好评!
首都师范大学硕士研究生
华图教师考试研究中心专职教师
具有系统扎实的专业理论知识，对教师资格证考试、教师招聘考试有深入的研究。
语言表达流畅自然，讲解思路清晰，条理分明，重点突出，明快的教学风格，受到学员好评。
华图名师 王静
教学经验丰富，专业知识扎实；具有清晰的授课体系和深入浅出的教学风格……
华图名师 宋炜
有丰富的教育实战经验，对知识的归纳总结及应用上有独到的方法，极具亲和力……
华图名师 施怡
学前教育与应用心理学双学士，教育学硕士，专业理论功底深厚，讲授知识通俗易懂……
华图名师 武晶晶
华图教师考试研究中心专职教师，具有扎实的专业理论知识，对教师考试有深入研究……
8023xiexiuxiu&评价了 老师：
很喜欢宋玮老师的课程，思路清晰，语言表达有条理
purple2933&评价了 老师：
申老师的语速真的好快~
殷圆圆&评价了 老师：
简洁，主次分明
lyw52815&评价了 老师：
lyw52815&评价了 老师：
非常好！满分！
&评价了 老师：
美女老师讲得很不错
yuqy1990&评价了 老师：
思路清晰，用词精准，举例经典，棒！
冰柠檬1992&评价了 老师：
晶晶老师讲的特别棒，通俗易懂&，易于理解！
zhangkai1223&评价了 老师：
是老师讲的特别好，可以让我们系统的掌握知识。
萌即正义&评价了 老师：
方法很好，逻辑也很清晰，赞一个
马毅鑫&评价了 老师：
大学的时候没有学过高等数学，为了考教师资格证买的课程。老师讲课不啰嗦，能听得比较
贝壳风婷&评价了 老师：
我很喜欢刘老师的授课风格，有条有理，思路清晰，让人听了易懂。语言流畅，没有什么口
xy1017&评价了 老师：
面带微笑，讲课生动，易于理解
fjwfjw&评价了 老师：
&评价了 老师：
非常好，在讲解中帮助记忆和复习，注重知识的前后衔接，经常举例子，让我能够理解，有
华图集团旗下品牌尊敬的校长：您好!我叫秦迪，是湖东师范大学数学系的一名应届本科生。我非常希望到贵台工作，我有着较强的工作能力，曾获得本校师范生教学技能比赛一等奖，并到南山中学实习了3个月，能够胜任中学教学工作。期盼贵校给我一个机会，静候佳音。
此致敬礼!秦笛2 0 1 4年6月2 0日【解析】试题分析：注意实用类文体的要求，能表达明确意思就可以，注意措辞。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
请在这里输入关键词：
科目：高中语文
来源：学年河北衡水市高三第四次联考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字， 完成后面的题。历史绕不过的民国才女佟吉清王鹤所著《 偶尔遇见的传奇— — —民国才女写真》 呈现出那个时代特有的华美。站在西风东渐的潮头， 民国才女们藐视旧习、 锋芒尽显， 接受新式教育， 追求婚姻自主， 倡导性别平等， 用生命展现不一样的民国风度。就在几个月前， 杨绛先生迎来了她的1 0 1岁生日。她是钱钟书心目中“ 最贤的妻， 最才的女” ， 杨绛曾因为话剧《 称心如意》 《 弄假成真》 等声名鹊起。她翻译的文字行云流水， 被朱光潜评价为“ 最好” 。在女儿和丈夫相继离去后， 讲述一家三口故事的《 我们仨》 ， 读来总有要流泪的感觉。看到杨绛《 走在人生边上》 所附近照， 那通透、 温润的形象， 王鹤说： “ 所谓优雅地老去， 就应该是这样的模样吧。 ”初识杨荫榆， 是因为偶遇杨绛的一篇文章。杨荫榆曾出任北京女子师范大学校长， 成为中国首位国立大学女校长， 因在女师大风潮中的表现， 被鲁迅痛加斥责， 而她矢志以女子教育为职责的一面， 本不该被尴尬离职埋没。同样地， 大名鼎鼎的冯友兰， 有个了不起的妹妹冯沅君， 她踩着一双小脚， 穿市面销售的皮鞋， 走上创作和学术道路， 登上北京大学的讲台， 成为新中国第一位女性一级教授。说到翘楚云集的“ 太太客厅” ， 以及林徽因与冰心因《 我们太太的客厅》 荡漾的嫌隙， 几乎无人不晓， 王鹤以“ 她的抱负岂止于在客厅” 的发问， 为林徽因正名。除了惊人的美貌， 绝顶的聪明， 浪漫的爱情， 林徽因更是中国第一代女性建筑学家， 她的诗文亦颇有灵性， 这样的奇女子， 怎能安于沙龙女主人的位置?“ 香闺奇才” 吕碧城， 作为《 大公报》 的第一位女编辑， 她发表诗文， 倡导启民智、 兴女权、 办女校， 为几千年来居于“ 卑屈凌辱” 地位的女子争取平等、 自由和受教育的权利。她创办了京津一带最早的女子公学— — —北洋女子公学， 后改名北洋女子师范学堂， 年仅2 3岁的吕碧城任监督（ 校长） ， 被誉为“ 北洋女学界的哥伦布” 。王鹤的评价非常精准： “ 她的高才绝韵、 奇风异调， 哪里是‘ 剩女’ 二字， 可以轻易概括?” 这样的女子， 普通男人确实只有高山仰止的份儿。“ 五四” 以来， 出现了许多成就斐然的女作家。鲁迅评价萧红， 能够以“ 女性作者的细致的观察和越轨的笔致” ， 写出“ 北方人民的对于生的坚强， 对于死的挣扎” ； 石评梅素有“ 以生花之笔， 写哀时之痛” 之誉； 把《 红楼梦》改编为剧本的第一人赵清阁， 田汉赞她“ 从来燕赵多奇女， 清阁翩翩似健男” ； 林海音的《 城南旧事》 自传体长篇小说， 饱含对北京的深情； 只有历尽沧桑而又明察秋毫的张爱玲， 才会说出“ 生命是一袭华美的袍， 上面爬满了虱子” 这样惊人之语……这些不禁让我想起舒芜的评价： 她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚， 或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切， 或则以秀丽的期望歌颂着明天， 或则以凄婉的情绪诅咒着今日， 都不是男性作家所能代替的。陆小曼精通琴棋书画， 懂英语、 法语， 曾在外交部做过翻译， 她的“ 美” 有胡适“ 一道不可不看的风景” 为证， 写满她和徐志摩“ 城里城外” 的那一页， 好像总也翻不过去。胡适在《 易卜生主义》 中指出， “ 娜拉抛弃了家庭丈夫儿女， 飘然而去， 只因为她觉悟了她自己也是一个人。 ”被郭沫若比作娜拉的董竹君， 放弃阔太太的生活， 带着四个女儿离开夫家， 闯荡大上海， 开餐馆办纱厂， 孩子们也都接受了很好的教育。时光荏苒， 如今， 婚姻自主、 接受教育、 经济独立， 这些前辈们砥砺争取的权利， 已经被视为当然， 但我们切不可忘记， 民国才女们披荆斩棘的苦乐悲喜。诚如伍江陵为本书所做序中所言： 在历史进步的关头， 她们选择了一跃而加入， 而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者。所以， 历史绕不过她们。（ 摘自《 中国妇女报》 2 0 1 4年3月， 略有删节）【相关链接】被鲁迅在《 记念刘和珍君》 《 寡妇主义》 中点名批判的北师大女校长杨荫榆， 维护北洋政府的专制统治， 在管理上施行封建家长的粗暴方式， 限制学生思想和行动的自由， 并排挤与自己意见相左的教师。在抗日战争中， 她不畏艰险， 挺身而出保护自己的同胞， 最终命丧日寇之手。1.下列对材料有关内容的分析和概括， 最恰当的两项是 （
） （ 5分）A．王鹤透过这些才女风华锐利的生命表象， 让读者触摸到五四运动带来的自由和平等的时代脉搏和抗日战争时期中国女性体现出的民族气节。B．文章善于以小见大， 以别开生面的闲笔， 现代的视角， 解读那些风华绝代的民国女子的卓越风采。C．杨荫榆因在女师大风潮中的表现， 被鲁迅痛加斥责， 所以文中作者对杨荫榆女士颇多微词。D．陆小曼精通琴棋书画， 懂英语法语， 但胡适等大都不在意她的才华， 只留意她的美貌。而后世人们却偏好津津乐道于她与徐志摩的凄美故事。E．文中盛赞杨绛与钱钟书伉俪情深， 在文坛上留下一段佳话。特别是杨绛先生的作品《 我们仨》 ， 读来感人肺腑。2.这些民国才女都有哪些突出表现? 请结合材料具体分析。（ 6分）3.为什么说“ 五四” 以来出现的许多女作家， 都不是男性作家所能代替的? 请结合材料简要分析。（ 6分）4.结合材料， 谈谈你对“ 历史绕不过她们” 这句话的理解。（ 8分）
科目：高中语文
来源：学年北京市东城区高三上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文章，完成后面的题。全知视角与限知视角作者，尤其是虚构叙事的作者，对其作品中的人和事，往往拥有全知的权利和资格。在运用叙事谋略的时候，他们放出了叙述者这个幽灵，把全知的圆切割成文本中限知的扇面，这就是视角。视角有全知、限知之别，实际上是作者感觉世界的角度、程度、层面和方式，从中可以领会到作品蕴涵的某种哲学意蕴和审美趣味。中国古代的历史叙事，在总体上是采取全知视角的。因为它不仅要全面地实录史实，而且要探其因果原委，来龙去脉，以便“究天人之际，通古今之变”。司马迁《史记·高祖本纪》开头就这样落笔：“高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身，遂产高祖。……高祖为人，……仁而爱人，喜施，意豁如也。……尝从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之。”以“高祖”称刘邦，这是史臣的视角。这一视角是全知的，不仅知其家世，而且知其性情、异行：见蛟龙盘在刘媪身上，似乎是刘太公的视角；见刘邦醉卧时有龙出现，却又似乎变为酒店主人的视角。正是在这半真半幻的全知视角中，历史叙事展示了开国之君的异生、异相、异行、异志，从而把本王朝的兴起加以神化或天意化了。历史叙事在总体上采取全知的视角，并不排除其局部描写上采取限知的视角。在某种意义上，限知视角是对全知视角的有限性认可、突破和发挥。一些精彩的历史叙事片段由于采取限知视角，使叙述委婉曲折，耐人寻味。由全知到限知，意味着人们感知世界时能够把表象和实质相分离。因而限知视角的出现，反映人们审美地感知世界的层面变得深邃和丰富了。我国志怪小说中的佳作较多地采用限知视角。因为志怪小说不能在开始落笔的时候就让人一眼看出妖怪来，它需要用常态掩盖异态，用假象冒充真情，使人物（以及读者）遇怪不知怪，然后渐生疑窦，突然翻转出一个出人意表的结果。比如“白水素女”的故事，描写农家孤儿谢瑞在野外捡到一只大螺，养在水缸里。不久就出现奇怪的事情了：每天种地回来，都有人做好饭菜。行文的视角是与谢瑞重合的，他特地安排鸡鸣出去，提前在天亮时回来，窥见一少女从水缸中出来，到灶下烧火。于是上前询问缘由，少女说自己是“天汉中白水素女”，天帝哀怜谢瑞少孤、勤谨，派她来为其“守舍炊烹”。这则动人的“仙话”，是从一个少年农夫的角度展开叙述的。少年捡螺、少女做饭，安排早出早归和隔篱偷窥，都是平平常常的事。但由于限知视角的缘故，在这些平平常常之外，隐藏着一种异乎寻常的存在：银河中的仙女隐身在大螺之内，又走出螺壳为少年下厨。这种平常中的异常，反映了人们安居乐业、温饱自足的理想，写得曲折有致，掩映多姿。我国古代的章回小说结构宏大、线索纷纭，很少采取限知视角，但这不排除它局部上的限知。到了现代，限知视角在小说中得到了非常广泛的运用。它简直被视为对世界感觉精致化和深邃化的一种标志。第一人称视角虽然不是限知视角的全部，但无疑是它的一个重要侧面。小说《祝福》的开头，就是采取第一人称视角的。它写“我”回到阔别五年的鲁镇的心境和见闻，第一人称视角把鲁四老爷充满理学俗儒味道的书房和被贞节观摧毁精神支柱的祥林嫂之死联结在一起，使作品具有了反讽意味和社会哲学的深度。（取材于杨义《中国叙事学》）链接材料一：限知视角会留下某些叙事的空白，但这些空白不应该是平板的，而应该是富有暗示性的。暗示的极致是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，不贸然突破视角的界限，给人们留下寻味的余地。例如蒲松龄《聊斋志异》中的《葛巾》一篇，写游历曹州的洛阳士人常大用在花园遇到美丽的女子葛巾，怀疑她是“贵家宅眷”或者仙女。随着接触的加深，常大用常常能“忽闻异香”，家中衾枕也“皆染异香”。这些暗示，已经把一个国色天香的牡丹花精烘托得呼之欲出了，但毕竟没有点破，它只不过在一个潜在的信息源中，不断地发出某种信息，等待故事主人公最终的破译。链接材料二：一时黛玉进了荣府，下了车。众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南的大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。1.下列与小说有关的表述，不正确的一项是（3分）A．“志怪”“志人”小说是中国小说史不可或缺的一环，代表作有《搜神记》《世说新语》。B．“章回体”是我国古代长篇小说的主要形式，《红楼梦》《聊斋志异》等作品都是章回体。C．鲁迅是中国现代小说的开创者，其短篇小说《狂人日记》成为中国现代白话小说的伟大开端。D．意识流小说是西方现代小说的一个重要类型，它的特点是着重描写心理活动，情节较为淡化。2.下列对文章（含链接材料一）中四则材料使用的解说，不正确的一项是（3分）A．作者引用《高祖本纪》开头部分的一些文字，说明了历史叙事使用全知视角的优势。B．作者概述“白水素女”的叙事过程，说明了志怪小说中多选用限知视角叙事的原因。C．作者以《祝福》开头为例，说明了使用限知视角的作品都具有哲学深度和反讽意味。D．作者以《葛巾》为例，说明了在限知视角的叙事过程中“空白”的使用原则及其效果。3.下列对文章有关内容（含链接材料一）的理解与分析，正确的两项是（4分）A．视角，只是虚构叙事的作者通过作品表达出的感觉世界的角度、程度、层面和方式。B．相比限知视角，全知视角更有利于全方位地表现重大历史事件中的各种复杂关系。C．运用限知视角叙事，叙述者就是故事主人公，这种方式便于制造曲折的故事情节。D．运用限知视角叙事所留下的空白往往有暗示作用，有助于故事结局的最终破译。E．现代小说普遍运用限知视角，“第一人称”的广泛使用，成为限知视角发展的标志。4.“链接材料二”选自《林黛玉进贾府》，请从“限知视角的使用”这一角度赏析这段文字。（5分）
科目：高中语文
来源：学年福建省福州市高三第四次质检考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各项对故事情节的叙述，不正确的两项是（
）（5分） A．李玉亭见到赵伯韬之后，心里很踌躇，既想不辱吴荪甫所付托的使命，又不想得罪赵伯韬。经过一番交谈，未探得赵伯韬的口风，反而被赵伯韬一口道破来访的目的。《子夜》
B．吴荪甫、赵伯韬当面交锋，赵伯韬以借款给危机中的益中公司作为“和解”的借口，实际上是在进一步完成吞并计划。吴荪甫只有屈服，携妻子离开上海。《子夜》 C．“难怪你忽然对两位姑妈恋恋不舍，在她们家住了一个礼拜。”申包克看到卡秋莎，对涅赫柳多夫说。“我要是处在你的地位，也不肯走了。真迷人！”涅赫柳多夫以为申包克猜到他同玛斯洛娃的关系，这使他的虚荣心得到满足。《复活》 D．玛斯洛娃在监狱见到第一次来探监的涅赫柳多夫，把他当作风月场上的男人，向他要钱，之后又几次向他要钱。后来是因为他为她和其他犯人奔走呼告而感动她，使她重新爱上她。但最后为了不拖累涅赫柳多夫，她还是决定和西蒙松结婚。《复活》 E．在对待土地问题上，复活了的涅赫留多夫认为土地和水、空气一样，不应成为任何人的私有财产。于是他乘火车去库兹明，以便宜地租把土地分给农民，农民们马上接受了他的方案，感到非常高兴，也很满意。《复活》
科目：高中语文
来源：学年福建省晋江市高三第一次高考模拟考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成文后题目。目送（台湾）龙应台有些路啊，只能一个人走。
——题记①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；[1]好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
④我看着他瘦小的背影消失在门里。
⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⑥他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
⑾博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
⑿我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
⒀每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。
⒂火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
⒃我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。1.下列对这篇散文的分析，不正确的两项是（5分）（
）A．龙应台这篇《目送》带给我们的不仅是一份血浓于水的亲情的感慨和温暖，更有一份对生命本质，生命起点与终点的深刻思索。B．这篇文章告诉我们：你的孩子并不属于你，他们是生命延续的代表，他们经你而来但非为你而生，你可以给他们爱却不能给予思想，因为他们有自己的心。你可以尽力去爱他们，也应教会孩子学会爱你，学会感恩。C．我们的这一生，被父母目送着，然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开。但是我们都很难去回头张望，只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着。D．“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。”说明孩子离去，母亲分明地感到内心的失落和孩子的无情。E．“他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。”说明父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可以看出父亲的虚荣心很重。2.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（4分）3.“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合全文内容说说作者意在告诉我们什么？（6分）
科目：高中语文
来源：学年云南省高二上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的材料，根据要求作文。
“蚕食桑而所吐者丝也，非桑也；蜂采花而所酿者蜜也，非花也。读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长痰瘤。”
这是清代著名作家袁枚（《随园诗话》）中的一段话。请根据你对这段话的理解写一篇作文。
要求：I．自选角度；2．文体不限；3．题目自拟；4．不少于800字。去私人培训学校应聘英语教师，我没经验，该注意啥啊？_百度知道
去私人培训学校应聘英语教师，我没经验，该注意啥啊？
！我没教过！？？。特忐忑心虚哦！？！，该如何讲！！！！？？！！？？！！！毕竟没经验！？！？！！！，要试讲！？？！！？！！？？？！！？
提问者采纳
当然语言要幽默些，千万不要只留背影给他们看。自己心态多调整下就可以了，就配合些游戏，如果是初中课程，就多举些例子来造句，还有要面对听课的人要讲自己比较擅长的，如果是针对小学课程
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因为一般不会在短时间内看你的英语水平到底有多高，多准备些激励、调动课堂气氛和教学相关事件的内容，当然更重要的是你的课程感染力。主要是看你的应变能力、处理课堂特殊事件的能力，准备一两个主题的大约15分钟的课程。所以，英语专业方面的知识不一定要太多准备应聘英语教师主要是看你的课堂反应能力
嗯，大概会拿一个堂课，抽个课让我试讲吧。可我实在不知道从哪开始讲起，一脑空白。。。。。。。虽然我英语水平不算低，可就是没教学经验啊！！！！！！！！！！！！！！！
背一段开场白，给学生自我介绍的。再看看百度视频里面如新东方的讲座视频。
试讲肯定只是几个负责老师听你讲课。。。。介绍都不重要，我不会教。。。。。。
主要是你的上课方式方法以及随机应变能力，别的不是很重要。
额，不会上课。没教过，就急这个。。。。。。。。。唉。。。。。
那你就上网看看比较优秀的老师的视频，赶紧恶补一下吧。
英语教师的相关知识
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出门在外也不愁教师教学是不是都有参考书啊？我刚毕业，应聘老师工作，也不是师范出来的，也没教过课，学里也不给我发参_百度知道
教师教学是不是都有参考书啊？我刚毕业，应聘老师工作，也不是师范出来的，也没教过课，学里也不给我发参
也不是师范出来的？我刚毕业，学里也不给我发参考书，咋办，应聘老师工作，也没教过课教师教学是不是都有参考书啊
那些教书的东西你都学过，现在反刍起来意境会不一样，你先备下课就解决了第二天上课的问题了
我就一本书，我根本不知道教学思路
其实你在上学时最想老师教你什么，你就教学生什么，回味一下自己就独具一格了
我关键没经验不会出口成章，需要看书给学生们讲
这就需要平时多练习了，熟能生巧嘛
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应该有配套教参
你有教师资格证没，基本上正规学校都给参考书
自己买本啊
那就买本资料啊，，用不了多少钱啊
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出门在外也不愁